‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫‪République Algérienne Démocratique et Populaire‬‬

‫وزارة التعليـــــــــم العالـــــي والبحـــث العلـمـــي‬
‫‪Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Scientifique‬‬

‫‪Ecole Normale Supérieure de‬‬ ‫المدرسة العليا لألساتذة المجاهد الفريق‬

‫‪Boussaâd‬‬ ‫أحمد قايد صالح بوسعادة‬

‫‪-Direction des Etudes de Graduation et‬‬ ‫‪ -‬مديرية التعليم والشهادات‬

‫‪des Diplômes‬‬ ‫والتكوين المتواصل‬
‫‪-Service des stages‬‬ ‫مصلحة التعليم والتقييم و التربصات‬ ‫‪-‬‬

‫شبكة مالحظة النشاط داخل القسم‬

‫…‪……………………………………………………………………………………………………………….. .............‬‬ ‫اسم ولقب الطالب‪:‬‬

‫…‪………………………………………………………………………………………………………………………………. ............‬‬ ‫المستوى‪:‬‬

‫…‪…………………………………………………………………………………………………………… ........‬‬ ‫المكون‪:‬‬

‫ّ‬ ‫األستاذ‬

‫………………‪………………………………………………………………………………………………… ............‬‬ ‫المؤسسة التكوينية ‪:‬‬

‫……………‪………………………………………………………………………………………………………... ............‬‬ ‫األستاذ المشرف‪:‬‬

‫السنة الجامعية‪.…... /…… :‬‬

 ‫‪ – 1‬كيف يجلب األستاذ اهتمام المتعلمين‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫قبل الدخول في الموضوع ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 2‬كيف يربط األستاذ الدرس الحالي‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫بالدرس أو الدروس السابقة ويفصح عن‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫موضوع الدرس؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 3‬كيف ينشط األستاذ القسم ويبعث‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫روح العمل في المتعلمين‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫ويشجع مشاركتهم؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 4‬كيف يحث األستاذ المتعلمين على‪:‬‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫‪ -‬طرح األسئلة بين بعضهم البعض‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫‪ -‬اإلجابة عن هذه األسئلة‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫‪ -‬تقييم إجابات اآلخرين دون وساطة األستاذ‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫‪ – 5‬كيف يكافئ المعلم‪ /‬األستاذ‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫المتعلمين؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 6‬كيف يتعامل األستاذ مع أفكار‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫وأجوبة المتعلمين في بناء الدرس؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 7‬كيف يعالج األستاذ المواقف‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫السلبية؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ – 1‬كيف ينتقل األستاذ من البسيط إلى‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫المعقد؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 2‬كيف يحث األستاذ المتعلمين على‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫تدعيم محتوى الدرس بأمثلة؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 3‬كيف يدعم األستاذ الدرس‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫بتطبيقات متنوعة ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 4‬كيف يستغل األستاذ الوسائل‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫التعليمية المناسبة لمحتويات الدرس؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 5‬كيف يستعمل المتعلم هذه الوسائل؟‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 6‬كيف يسير األستاذ الوقت خالل‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫الدرس ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 7‬ما هي طرق التدريس المعتمدة من‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫طرف األستاذ ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ - 1‬أذكر نماذج ألسئلة إيحائية طرحها‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫األستاذ لمساعدة المتعلمين ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ - 2‬كيف يحول األستاذ السؤال من‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫متعلم إلى آخر؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ - 3‬هل يطرح األستاذ أسئلة تستدعي‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫إجابات شخصية ؟ وضح ذلك ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ - 4‬كيف يتعامل األستاذ مع اإلجابات‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫غير الكاملة ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 5‬كيف يتعامل األستاذ مع اإلجابات‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫الخاطئة؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫‪ – 6‬كيف يستخرج األستاذ أكبر عدد‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫من األجوبة المتنوعة ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 7‬كيف يراقب األستاذ ويتابع فهم‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫المتعلمين ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 8‬كيف يحوصل األستاذ الدرس أو‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫جزء منه عند نهايته ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ – 9‬كيف يقيم األستاذ المعلومات‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬ ‫المحصلة لدى المتعلمين بدقة ؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪4‬‬