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  • Las Tecnicas de Grupos. Cirigliano y Villaverde

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    Las tecnicas de grupos. Cirigliano y Villaverde

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    2 Edit, Lumen Homeviitas Ps Jdeseookl rigliar 1 | educacurn ". (7A?) - a Eas ens Be eraPO 2) Que ot a nveadans reigns en eames Dini ce an tay eb Te So ea ar ln end eve con 1 A pam ds ride comprender ta dinmica de ra neo de conan bss Tk See oe eon manos ve eri? noe oe ge gro, par fo ann, on Taner, PT ce ee Genta de ora 7 SAO lets 9 melo ge In be de cocienns smi be imam dns FMP. conaicayn proce, Onder sow Feccente potas os xP ence ge perl Ama ee ere ede aves Tos pul y Mat Sa crate ee 9 eee atte sein nm me individuals Oe gurl eras pcan tat mer IME Seepage tenets et ue igh tar en I piers pare el TO, en ame gear ak gros Te dam wma ita ase 2 Op; BMA 4, maumamacon cond yc inte oh are ne ravorae “Dinarnien dle Gru pas retinas pare qe ef ror fncone relma Cs Sf ere ay gree de Bucs Pe Soy a st fn iran De wh a seca nO ima ores anda cd 4 pen abs POTN famente con Toe IDOE re nanos de avert sbre else Se Om aque dew ten bn por ol a ea ge So Sete cons mete aici deen Ui ete pobiena) as heise, SSO eae ne ana ine emt ae Ms UT al ral Soe "Sey etd, Ise de rope an sa coal pc crendor ‘de quien It manele Oo So mtr ey inarameon o teon ten MO Oo A ee ad gropae ene os rlenten EE feta ga pope, Camo de Thee are oma ni buena ni malay PEO por op iencntment, © GEMTORENE re eras en ou jut val, as cess de FPS eames eda Ta tara de Hos conductors O° SP art. nurs inoperable pe ele" Je toe nalldades Gamo elegr te tdenics adeeunde ‘ba ler tenes de grupo poveen casei, or we ar acon span pn ecrminndls EP Oy te gue Tt asco de i tenia aera OO rome teen a code 6 carpe ovegricnemente maduro pas Gece por SL respec. ea edanar Ja ween, mas conmenint,o lt = ak Tamar en consderacn fos signet fos ‘THELEN, HAs Of i HE 1 Sep lor objetivo: que se petigan. Las tees de prox fu ea gogo pena Spm Hy tcaon epeceisea Sant ew grupo pc je. Hay aE pun pomover at iro de dey opiniones (Doe {ion ns bay poe loge catensmento en a a de deco ‘es (Astedo ayer; Esvoreen el apreainje de coocinien sere i ae i eae Sone (Holeplying) se prominence, ph = ‘eet ilps ey cnt natn de dear pee ‘> caer (Torben de idea ota, enfin,prosaren ay 2 tas ponies (iy) In epaciad de ands (staio de ce meee ‘Ask pus, fa clei ha de face conierunde fos ree: "nieion propos de ln fnalidad qu se buss Pas I cal e ‘trio que dic tnlldad hays do casmente exablecila prevamente 2 Sept le madires enitenamiento del grupo. Las ea cas vvlan ens grad de complied y en propia nature Aga sonHementeacptadas pel grap) sss proven AI peacpio cera revtencis Por tu novead, por st sen 4s hibits y cotumbres adguridon, por promover cides ‘0.9 detalaay, ete. Para fv props ducvo no experiments, ‘een la aided grap, conven, pcs, nlecionsy aula ‘cleat ms simplex mde acoder con lt contended eee ‘nos det grupo en fa, menos “evoliconsri™ pr empl, d'ici eh dao ‘cn mds predapocts en ti revlon “anit cr ‘chando qoe a chduar facpene’ debe eens oa ‘tench que expose parties sve de los mlenbies {dea redonde, panels eolocontado popreivanca hac tee bia de mayor partipaciin (Philips 65) Comm) «medida ‘que oumets el entenanen, In expsinn oven i madre 4a gupe, 1 Sepin ef tama del grupo. El componaniento de Jos supe depede en gran medida de tamale Eno popes fs ‘uekes (asin 1520 penoos) 10 a na rmnyer cohen ¢ eraceio, exe més eguridnd confess, Tas floc 00 this execs Y amines leah lente n cones, y low miembros diponen de mde oportnidade y tempo par it ‘ery En ston grupos porn‘ con ao alien %0 gts [NEMODUCEIH DE LAs THEMEAS DE GRUPO RN CANEO HDUEATIVO 1s camo Debate digit, Peueto gro de dicuidn, 0 ato 14 eis, Eton grupos son mt apton Pa el uo tances he ormates 9 perms Ea ls grupos grande, en Ia maida desu ampli, dan Jas crttrniea opesa slr ctu nen cleion' ites Acco, mayor innidncib, ec Es conte gue eet = subtividen espontiseamente en mbgrapor 0 forailen ofa. ills (como oer om In cts ean), Pore ‘ducin de tn grupo grande exige mayor capecidady exprinas ot pate del conduc, fate debe cmenar por die san ‘telat mks aera para ete ipo de rps yu ss os oe Yor formalnmo o por star bade co vad ck ene ot grupo tales ceo ns que invaueran I preenca de aber Clnpmo, Ra i urbe bgp Ne &, Seminario, Cuchicheo), Posterionmente Porta lice tee nics menos formule ono el For 4. Sept el ambiente fico, Cando se elige una vécnica ‘chen tenn en cuenta iat poubldades ves decal staat Gist tenicasrequieren Joa ampli que pera Ise foacén de un grapo numero (For) 0 ior inultdnes te jarlos poqueon propos (Gabinete, Phitie 46), nes lees evan ms empo que oes, ya tao al grapo Ince tan ‘Bi sobre as needs de Tempo Ese factor aber tenes cunt ps Ia tren de un grupo a sent cusn nein ajo a plein del “cere del loc © el “tenemes que Saar or ots parte, algunas tefes regular e wp de cme tos suxilaer: pain, mins, gabader, mest, eenaro ot topaciants, cic La diponbilind de exon clementor afer también i lec de fo ars : 5 Sep ts coacteriticy'del medio exero, Exon cer te dteustncas eterna l grupo eno de tipo hasan y gene peste dit, que de sigma mane iflyen bree eat ‘41 eae de wna tenia, Se uata del ambiente o ce pels 9 de I initncin o medio donte ha de desarolane tare Gel grupo incdio extern, dlnimies extra, gros de selerea. cin). Cankuier inmovaln, elquir acid” gee verge romper con tibitosy cantons saben, cbs ‘secs para lograr inponere contr con hi sproadist 6 sceptcin det medio ene cals prtende ingles 0 «um fenimeno especies de asics de up, tno toler aL & ee ee eee ee eee eee eet ete ‘memaDvoct6n Dr LAs THcANEAS DE GRU HL ADO EDVEATIVO tbemot. Por ota parte ocure en todas Tas Insttnione, y a ‘Bien smayor median enol ambiente exola,atado mis que of T hdicatinnas y normar conservadare. (Volveremos sobre to me adelant)- Por cas aroneh, una vex Togrado el cima de aceptiisn.eo a ambleme ecler (etrigaden eolegas, padre, aloo), 6 ‘4 conenfente, para comenm, legit squlis tecaiat que ls [Jr sacmejan apo de actividades conocldas, ya acependas 8 12 ‘Seacl, tle como el Debate diigido, of Seminario, ef pequeto [fupo de discus, o es teins en Ina que icervienen experts "También srt opera tener en cuenta el tipo de objetivo quese ‘pn las primerstreuniones de grupo. HI me- ES Galan sede ear diapuesto'« scepar Io que pueda con ‘dre tuna trea de emitanan y xprendine dentro de ls, ch ‘bones evtablecidon para eflos concept (aprender conodimien- {ns Sert en cambio menos dell para comprender Ia isportan- ay al valor eductiva del dearrallo de creas atitades 0 con- ‘Tacs que hacen 2 le personalidad de os alumnos y que no ie fpen logue el “Polen” (apacidad creadors, oma de decor fev, reponebiiad, conaosiccée, sutonoma, seguridad, nk Guin, cc). Bor lo tact, en wh principio sen mejor aceptx dou Seminario la Ente, que el Estado mayor 0 el Roles playing (6. Segin las coracteritcas de Tor miembros. Los grupos ve stan, dance, de acactdo con an arateitias de sus miembros ais, nivel de istrucion, interes, expertatvas,predoposi ‘Sim, experiencia, et Low grupos erin disinton en el vel pre ‘sari, seamdavioy speviors eh a edacaién de adultos on los fn de eapacicion dena empresa en Tos medion eastrensy, ‘eligi o remit. Aa, por lemplo, 1x Téenie del riego feet tots adeeunda en grupon de mayor efad; el Debate dildo ‘Sr groper inl jovenes; in grupo de mlembrosintligentsy enix Sir Gearroliard con extol Torbelino de ideas 0 el Rolesple: Sing: y et Lebortora dol rumor ol Philips 66 desperarin <1 Ered Sco grupo iniiarents © pitica, mucho mas que el Seminario 8 Sinpeca, 1. Sepin ta copactactn det conductor, EL wxo de Is t ies de grap reiere el exudio analitico de lax mixnas y el Gnuenamieto o experiencia en su aplicacion. Quien deve wl ‘Gres tegion deberd comentar por ae m4s eenlas em so 2 nemoovecit De LA TECHCAS DE ORURO EX ML CATO EDUCATIO| ‘eect (Cs Philip ) 3 Inver mda parc ns thn Sto msidor comnts en i cnsehanta (Dison gud, Semi Sri, Simpais) Medtante eras exporendar el coaducor el (furs se voted cada ver mejor capmcado pars alton Ie TEE is compen o novela Por otra part ol conducoe {dar sempre a Hides do seg aguelin tenes que cone SEEITEE cEncs com sur prople epider posbldads, yo ‘Bian, Imagination, denen, ends ame oo inn ‘medida, . ps "importante conocer bien el valor y ef mec de It stone, y noua con pode ens comin de ne apni, ‘iuiend Is nonas cele pra el procedimieta. nego in propia experiencia i indicando lov cents xmbor que SS pars adaptnia a determine staconen Por convengs «dome lado, se 'rogulere un buen conodimlenta del gropo, de fis miembros aur interes, modaldadas, necldades, valores y ‘bjetivors De la medida en que el conductor del grupo se halle Capacitato en codor exae spect, dependerd tambien Ia. elec ‘din de Ia teenie, 2) Todas Jt sdeneas en lar cuales intervienen expertor (Ginpoia, Mest redonda, Pal, Entrevss, etc), pueden set (cguidas por ore ténicat inde participetias, ales-come: For, equcho'grupo de discus, Philips 6, Cuchiche, ete 1b) Durante el desrollo de una ténica puede interalarse anal carte Se asian ce Sane roe three ease INTROOUCCION DU LAS TRCNICAS DE ORUEO HN BL, CANO EDUCATIVO SEPA ismada para irtoe problemas. En un Debate dig de, ba Interalacis en Philp pede rk gone ne ‘x slesnctones como : cir veces al Roleplaying de una sitvacon supeerte oe on, puede roolverdvdire en subgrapee pam tnbajer oo fonas oe Comisiones; te ‘repo wrande se divide en subgruper vllando at tenon, de Spe (Cechicho, Philips ey Comisién, et. Lacgo pgs rane se incgra nuevamente con el in de recibir y oleate Pe subgrupes y legar a condusiones © Sciiones de ‘sonjunto. En guar cee el mecaninne rope ede > Sutgreee > Grape pane oO 0 oe 200 3a Ja dase escolar, por ejemplo, este tpo de proceuimlénto sucle dar amy Duenor resultados, Pucdes wate allen ‘cmbinaciones: Yom “> Plies 66 + Fo iis > mideors + BEB, mad > Cichiceo + mane uso “last + caine . ore de dain ' Peels > Pip 66 ve entrench > Prins © > Debt enh 4 1. Quien se ae se pray eviamente lw fuidamentor tbc de Eee de gape ilar una técnica de grupo debe conocene ‘6 indies, 0 poalbilidades > SLAPS SUR ot dete to de tele ats cog "sive en ta Jo poibe et procedimtento ind Shoe ocptncee det gore pn ome epee nt See pid fc re Eas ee Pade ince yet 7 5. tat secs de grupo requeen ws stern conta ¥ democritics, - 2 gp mui ss a ae pen sw eli Ss ne pn ne 8s yr r>yYPPF.IPDIPIPD DP Pe Pee Nes ericouccin DE LAs THEA DB GRUEO BN ML CAMPO HDUEATIVO 1 Deke inxementare en todo Yo pole In paren section meno bape comets Getta Soe'asas ma cere Updo gee de us enim econ = 8, Los miembros deben adguirr conienca de que ol gr po cxine eny por elon mismas,y sentir que tin cabajando en "oi" pe, mpeg ca hn ego wee (2555 pape ae Bins dao a “moc up ‘Todas tas enieas de grap s¢basan en el trabajo volun tana, Ia buena hntencgn ye "jaego Hamp”. a ae se oe oe Ra near pe ‘oes Bn da?en ut tent cap fe i ebm 10. “Today tas edeneas de grap Hlenen como fnaldad to pitas ‘eo hana i Mil at dies 86 rncoucst ne LAs THON DE ORUTO HH H,cA4O RTWEATIYO| 1B. ENCUADRE METODOLOGICO ‘Las téenioas de grupo on el med excolar HL de as tenes de gro ene mati etc, 1m ta splntn pecagige efx rape de a Dinumlen de = to tom bho mny seen comitayen um proc ete 1 ‘Elvi en pleno demroll Eo'verdad,e sizonble aiomar SStmgue fos mnror que tenon con gropen diianeat oe ‘a'pararindor esyudnon en sts ala for sfc 5 pale soprende in weer de ‘sandr toe eit linden de ioe apes che ula” i etd intro Ma da Meuse wade come x hemor cmenade, etn 12 i bee pete aca Ie comldcaion ag) "sine {Sao edie partir ln implica, dl ol ‘erro del cual Asian ve desaroll, "Dotene ao [a sie Sets io progam elocitver sive censads en ol silo no fndidue yet torn de spreader de comport; {Srimacerce jer vite eel inane y on cma 4 IERLODUCCION, DE LAS TARICAS BE GRUPO BL CANO BOUEATIVO Ja ilcatva que Jes comsponde. Hasta tent, como se express fn In primera parte de este Ubvo, lor neon y pofeore ea. Sssiatar seria los promotores voluataios y "dosie abajo, de fs camblo-que offce perspectives valine y renoradors para ‘moss edu 2. Creacién del ciima propicto ue escuela, en general comerra rigor de tipo tad sional tales como el individailiamo, el aeortatiano'y In exe ‘fans Ubreca*.Contderendo todo io dic hasta age, salts fn rita que tales exacerkieas no eyudan a conforma? Un a bene demmtiado propicio para Ix iaueduaiéa extom de lr stenics de grupo; Ins cualer ones ea tn lca de ragon pee

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