Professional Documents
Culture Documents
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2-1ﻛم ﯾﺟب ان ﯾﻛون ﻋدد ﺳطور ھذا اﻟﺟدول اﻟذي ﯾﺣوي36ﺗﻠﻣﯾذ .............................................................
........................................................................................................................................
.................................. .............................................................................................................................
2-1ﯾﺗم ﻓﺗﺢ ﻣﺳﺗﻧد ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺞ اﻟﻧﺻوص ﺑﺎﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ ..................ﺛ م...............او ﻣﺑﺎﺷرة ﻣن ﻟوﺣﺔ اﻟﻣﻔﺎﺗﯾﺢ
ﻋ ﻠ ﻰ ...........................
-3اذﻛر اﻟﻣراﺣل اﻟﻣﺗﺑﻌﺔ ﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ھذه اﻟﺣﻛﻣﺔ داﺧل ھذا اﻟرﺳم اﻟﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ؟
......................................................................................................................................................
.......................................................................................... ..............................................................
............................................................ 7
اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﻧﻣوذﺟﯾﺔ
اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﯾﺔ 2020/2019 : ﺛﺎﻧوﯾﺔ ﻣﺻطﻔﻰ ﺑن ﺑوﻟﻌﯾد اﻟﺷرﯾﻌﺔ
اﻟﻣـــــــــــــــدة 2 :ﺳـــــــــــﺎ اﻟﻣﺳﺗوى :اﻟﺳﻧﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧوي ج م ع ﺗك
اﻟﻠﻘﺐ ..................: اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﯾﺔ
اﻻﺳﻢ ................. :
اﻟﻘﺴﻢ ................. :
اﻟﺗﻣرﯾن اﻷول 04) :ﻧﻘﺎط (:
أﻛﺗب ﺧوارزﻣﯾﺔ ﺑواﺳطﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺔ اﻟﺷرطﯾﺔ SIﻟﺗﺣدﯾد اﻟﻣﺗﻐﯾر Aﻣوﺟب أو ﺳﺎﻟب .
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
………………………………..
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ 05):ﻧﻘﺎط ( :
أﺻدرت وزارة اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ﻗرارا ﯾﺗﻣﺛل ﻓﻲ إﻋطﺎء ﻓرﺻﺔ ﻟﻠﺗﻠﻣﯾذ اﻟذي ﻟم ﯾوﻓق ﻓﻲ اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻣﻌدل 10ﻓﻲ
اﻟﻣﻌدل اﻟﻌﺎم ) (Mgﺣﯾث Mg=(M1+M2+M3 )/3وذﻟك ﺑﺎﺟﺗﯾﺎز اﻣﺗﺣﺎن اﺳﺗدراﻛﻲ ﻋﻧد ﺗﺣﺻﻠﮫ ﻋﻠﻰ ﻣﻌدل أﻛﺑر أو
ﯾﺳﺎوي . 9
أﻧﺟز ﻣﺧطط إﻧﺳﯾﺎﺑﻲ ﯾﺳﻣﺢ ﻟﻧﺎ ﺑﺣﺳﺎب اﻟﻣﻌدل اﻟﻌﺎم ) (Mgاﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌطﯾﺎت ) (M1,M2,M3وﺗﺣدﯾد وﺿﻌﯾﺔ
أو اﻟﺮﺳﻮب وﻓق اﻟﺷروط اﻵﺗﯾﺔ : اﻟﺗﻠﻣﯾذ
-1إذا ﻛﺎن اﻟﻣﻌدل اﻟﻌﺎم اﻛﺑر أو ﯾﺳﺎوي 10
" إذن اﻟﺗﻠﻣﯾذ "
-2إذا ﻛﺎن اﻟﻣﻌدل اﻟﻌﺎم أﻛﺑر ﻣن أو ﯾﺳﺎوي
". 9إذن اﻟﺗﻠﻣﯾذ "
-3إذا ﻛﺎن اﻟﻣﻌدل اﻟﻌﺎم أﻗل ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻣن 9إذن
اﻟﺗﻠﻣﯾذ " راﺳﺐ".
www.dzexams.com
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻟث 06) :ﻧﻘﺎط (:
اﻛﺗب ﺧوارزﻣﯾﺔ ﺗﻘوم ﺑﺈظﮭﺎر اﻷﻋداد اﻟﻔردﯾﺔ اﻷﻗل ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻣن اﻟﻌدد 20ﺑواﺳطﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺔ اﻟﺗﻛرارﯾﺔ Pourو
اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺔ اﻟﺗﻛرارﯾﺔ Tant que
اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺔ اﻟﺗﻛرارﯾﺔ Tant que اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺔ اﻟﺗﻛرارﯾﺔ Pour
........................................................... .......................................................
........................................................... .......................................................
........................................................... .......................................................
........................................................... .......................................................
........................................................... .......................................................
........................................................... .......................................................
........................................................... .......................................................
........................................................... .......................................................
.......................................................... .......................................................
......................................................... .......................................................
اﻟﺗﻣرﯾن اﻟراﺑﻊ 05 ) :ﻧﻘﺎط ( :ﻗم ﺑﺗﻧﻔﯾذ اﻟﺧوارزﻣﯾﺔ اﻵﺗﯾﺔ وﻓق ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻣﺗﻐﯾر A
وﻣﺎ ھﻲ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺗﻲ ﺗظﮭر ﻟﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﺗﻐﯾر ) Fأﻛﻣل ﻓﻲ اﻟﺟدول(
ﺗﻧﻔﯾذ اﻟﺧوارزﻣﯾﺔ
اﻟﺧوارزﻣﯾــــــــــــــــــــــــــــﺔ
ﺣﺳب ﻗﯾم اﻟﻣﺗﻐﯾر A
; ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﺣﺴﺎب Algorithme
A=0
; Variables A , F , N : réel
F=….....……..
Début
; Lire A A=1
F ;1
F=….....……..
N ;1
Tant que (N<=A) Faire
A=5
F ; F*N
N ; N+1 F=….....……..
Fin_Tant que
; Ecrire F A=8
Fin.
F=….....……..
15 ; )Ecrire(i
…
Finpour
…
Fin
…
…
1/2
www.dzexams.com
/ العالمة: التمرين الثالث :أكمل الخوارزميات التالية:
خوارزمية قراءة عددين Aو Bثم إخراج مالحظة العدد Aأكبر من , Bعددان متساويان أو العدد Bأكبر من A
;Algorithme Comparaison_AB
2/2
www.dzexams.com
السنة الدراسية2023/2022: ثانوية عبد الحميد بن باديس -بيضاء برج اإلسم...............................:
1/2
www.dzexams.com
/ العالمة: التمرين الثالث :أكمل الخوارزميات التالية:
خوارزمية قراءة ثالثة أعداد وطباعة أكبر عدد من بينها
;Algorithme Comparaison_ABC
2/2
www.dzexams.com
المستوى :األولى ثانوي ج م ع ت الثانوية :العزازقي البليدة
التوقيت 1 :ساعة السنة الدراسية2020/2019 :
اإلسم................................ :
القسم.............................. : اللقب................................ :
التمرين الثاني4( :ن) أعط مفهو ًما بسيطا لكل من مايلي عبر إكمال الفراغات:
1 /2
الوضعية اإلدماجية10( :ن) إليك المخطط اإلنسيابي التالي لحساب المميز دلتا وإظهار
الحلول -قم بترجمته الى خوارزمية عن طريق إكمال الفراغات في الخوارزمية التالية:
مالحظة D :هو المميز دلتا R ,هي مجموعة التعريف.
; Algorithme calcul
; Var ….,….,….,….,x0,x1,x2 : ……..
Début
; )Ecrire (……………………….
; )Lire (….,….,….
; ……..b^2-4*a*c
; ) Ecrire (……,Δ
…… Δ ….. 0 Alors
; x0 …… -b/2*a
; )……..(x0
Fin_.....
…… Δ >0 Alors
; x1 …… (racine(Δ)-b)/2*a
; x2 …… (-racine(Δ)-b)/2*a
)………..(x…,x
Fin_....
.….. Δ <0 Alors
;)Ecrire )……………..........
Fin_.....
Fin
" Ecrire
2/2
التصحيح النموذجي إلختبار الفصل الثاني في اإلعالم اآللي
التمرين األول1( :ن)6x
مالحظة :تقبل كل اإلجابات الصحيحة
المخططات اإلنسيابية تحتوي على مدخالت ثم عمليات ثم مخرجات " .صحيح "
في المخططات اإلنسيابية توجد الحلقة Tant queو Pourفي خرائط
القرار/التفرع" .خطأ" (0.5ن)
< الحلقة Tant queو Pourتوجد في خرائط التكرار/الدوران0.5( .ن)
البرنامج الذي يستعمل في إنشاء المخططات اإلنسيابية يدعى .AlgoBox
"خطأ" (0.5ن)
< البرنامج الذي يستعمل في إنشاء المخططات اإلنسيابية هو 0.5( . Larpن)
نستعمل المربع لتعليمة اإلدخال واإلخراج (" .(Lire/Ecrireخطأ" (0.5ن)
< نستعمل المربع للقيام بعمليات الحسابية (0.5( )A=...ن)
في الخوارزمية الثوابت والمتغيرات هي عبارة عن كلمات محجوزة" .صحيح"
في برنامج AlgoBoxتوجد الثوابت فقط وال توجد المتغيرات" .خطأ" (0.5ن)
< في برنامج AlgoBoxتوجد المتغيرات فقط وال توجد الثوابت0.5( .ن)
أشكال وهي تبدأ بـ Débutوتنتهي بـ Finويتم الوصل بينها بإستعمال سهم يسمى
(0.25ن) (0.25ن)
إتجاه التدفق (السريان).
(0.75ن)
1 /2
)ن10( :الوضعية اإلدماجية
Algorithme calcul ;
Var a,b,c, Δ ,x0,x1,x2 : Réel ;
Début
Ecrire ("Donner a,b,c") ;
Lire (a,b,c) ;
Δ b^2-4*a*c ;
Ecrire ("Δ=", Δ) ;
Si Δ 0 Alors
x0 -b/2*a ;
Ecrire(x0) ;
Fin_Si
Si Δ >0 Alors
x1 (racine(Δ)-b)/2*a ;
x2 (-racine(Δ)-b)/2*a ;
Ecrire(x1,x2)
Fin_Si
Si Δ <0 Alors
Ecrire("Imposible") ;
Fin_Si
Fin
2/2
الجمهور ية الجزائر ية الديمقراطية الشعبية
القسم 1 :ج.م .علوم تجريبية اختبار الثلاثي الثاني فـي مــــــــاـــدة المعلوماتية
www.dzexams.com
الوضعية الادماجية8( :ن)
بعد إجتياز تلاميذ النهائي شهادة البكالور يا وظهور النتائج يكثر الطلب على المدارس العليا والتي بدورها تضع
بعض الشروط للإلتحاق بها فمثلا للمشاركة في مسابقة القبول في المدرسة العليا للإعلام الآلي يشترط أن يكون
(معدل البكالور يا +نقطة الر ياضيات +نقطة الفيز ياء اكبر من أو يساوي ) 16
.1أرسم مخطط انسيابي يقوم بحساب المعدل (معدل البكالور يا +الر ياضيات +الفيز ياء) .3/
.2أرسم مخطط انسيابي يقوم بقراءة المعدل الذي تم حسابه في السؤال 1ثم ثم يظهر كلمة "مقبول" اذا كان
بالتوفيق
www.dzexams.com
السنة الدراسية2023/2022: ثانوية عبد الحميد بن باديس -بيضاء برج اإلسم...............................:
/ العالمة: التمرين األول:إليك قائمة المعرفات التالية حدد المقبولة وغير المقبولة مع التعليل واقتراح بديل:
البديل في حالة عدم القبول التعليل في حالة عدم القبول مقبول/غير مقبول المعرف
S2
ABC
π
A_2
5B
Fin
1/2
www.dzexams.com
/ العالمة: التمرين الثالث :أكمل المخططات األنسيابية التالية:
مخطط انسيابي لحساب حل معادلة من الدرجة االولى مخطط انسيابي إلدخال عدد وطباعة مالحظة عدد موجب ,عدد سالب أو معدوم
2/2
www.dzexams.com
السنة الدراسية2023/2022: ثانوية عبد الحميد بن باديس -بيضاء برج
المدة 1 :ســــــا فرض الفصل الثاني في مادة التصحيح النموذجي
المعـلومــــــــــاتيـة
20/20 العالمة:
ألقسام 1ج م ع ت (موضوع ج)
العالمة4/4 : التمرين األول:إليك قائمة المعرفات التالية حدد المقبولة وغير المقبولة مع التعليل واقتراح بديل:
البديل في حالة عدم القبول التعليل في حالة عدم القبول مقبول/غير مقبول المعرف
1/2
www.dzexams.com
العالمة6/6 : التمرين الثالث :أكمل المخططات األنسيابية التالية:
مخطط انسيابي لحساب حل معادلة من الدرجة االولى مخطط انسيابي إلدخال عدد وطباعة مالحظة عدد موجب ,عدد سالب أو معدوم
; Algorithme Somme10Nombre
; Var i :Entier
; Algorithme Nombre_1aN
; Temp,Somme :Reel
Debut ; Var i,n :Entier
Somme ;0
Debut
Pour i de 1 allant a 10 faire
; )Lire(temp ; )Lire(n
Somme ; somme+temp
Pour i de 1 allant a n faire
Si temp <0 faire
; )"عدد سالب"( Ecrire ; )Ecrire(i
Finsi
FinPour
FinPour
; )Ecrire(Somme Fin
Fin
2/2
www.dzexams.com
مارس 1027 املس توى :ا ألوىل اثنوي ()TCL/TCST
املدة2 :ساعة اختبار الفصل الثاين يف مادة الإعالم الآيل
-دمج المراسالت هو عملية ارسال العديد من الرسائل المتشابهة الى العديد من المستعملين
-نضغط على .........................من شريط القوائم ثم نضغط على ...................و نختار الترقيم الذي نريد
إلدراج الوقت بين الشرائح :نضغط على ........................ثم على ...............................ثم نسجل الوقت الذي
نريد
إلدراج فيديو ............... :الشريحة ثم نضغط على ................ثم نضغط على .......................
الصفحة 2/1
حي قعلول –برج البحري -الجزائر
- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :الفاكس Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37 :
التمرين الثالث :إلنشاء ارتباط تشعبي في نفس العرض من الشريحة " "1الى الشرحة " "6اتبعنا الخطوات اآلتية
رتبها
التمرين الرابع :اليك الجدول التالي كيف يمكنك كتابة ناجح أو راسب أمام كل معدل و هذا اذا تحقق الشرط :المعدل
اكبر من أو يساوي 11امال خطوات العمل
بالتوفيق
الصفحة 2/2
حي قعلول –برج البحري -الجزائر
- Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :الفاكس Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37 :
التصحيح النموذجي
ص -دمج المراسالت هو عملية ارسال العديد من الرسائل المتشابهة الى العديد من المستعملين
ص power point -برنامج يسمح لنا بتقديم العروض التفاعلية
خ -المجدول Excelبرنامج يسمح لنا بالقيام بالعمليات المعقدة فقط
نضغط على mise en pageثم على saut de pageثم نضغط على page
-نضغط على mise en pageمن شريط القوائم ثم نضغط على saut de pageو نختار الترقيم الذي نريد
إلدراج الوقت بين الشرائح :نضغط على diaporamaثم على vérification du minutageثم نسجل الوقت
الذي نريد
إلدراج فيديو :نحدد الشريحة ثم نضغط على insertionثم نضغط على vidéo
إلضافة شريحة جديدة :نضغط على accueilثم نضغط على nouvelle diapositive
التمرين الثالث :إلنشاء ارتباط تشعبي في نفس العرض من الشريحة " "1الى الشرحة " "6اتبعنا الخطوات اآلتية
رتبها
الترتيب هو 4 - 6 – 2 – 1 – 5 – 3 :
التمرين الرابع :اليك الجدول التالي كيف يمكنك كتابة ناجح أو راسب أمام كل معدل و هذا اذا تحقق الشرط :المعدل
اكبر من أو يساوي 11امال خطوات العمل و الجدول
1/1
1as.ency-education.com
السنة الدراسية2023/2022: ثانوية عبد الحميد بن باديس -بيضاء برج اإلسم............................ :
ترتيبها العملية
ننقر على Terminer et fusionnerثم نختار Modifier des documents individuelsثم نختار الطباعة أو معاينة النتائج قبل الطباعة
نضع المؤشر على المكان المناسب ثم ننقر على Insérer un champ de fusionونكرر لعملية حتى ندخل جميع البيانات
1/2
www.dzexams.com
الجزء الثاني (المجدول )EXCEL
العالمة:
التمرين الثالث :أكمل بالصيغ والدوال المناسبة الجدول التالي:
2/2
www.dzexams.com
السنة الدراسية2023/2022: ثانوية عبد الحميد بن باديس -بيضاء برج
المدة 1 :ســــــا اختبار الفصل الثاني في مادة اإلجابة
المعـلومــــــــــاتيـة
العالمة20/20 : ألقسام 1:ج م أ
النموذجية
محاذات
التسطير تحت حروف كبيرة اتجاه الكتابة من
خط غليظ نوع الخط حجم الخط لون الخط الكتابة على
الخط او صغيرة اليمين الى اليسار
اليمين
عملية دمج بين المستند الرئيسي ومصدر جميع معلومات المرسل اليهم في
الجزء الثابت من الرسالة أو الدعوة وهو القالب
البيانات إلنتاج دعوة أو رسالة لكل شخص في مستند وورد أو إكسال
أيضا
مصدر البيانات
ترتيبها العملية
0.25 2 إنشاء مصدر البيانات الذي يحتوي جميع معلومات المرسل إليهم
0.25 9 ننقر على Terminer et fusionnerثم نختار Modifier des documents individuelsثم نختار الطباعة أو معاينة النتائج قبل الطباعة
0.25 8 نضع المؤشر على المكان المناسب ثم ننقر على Insérer un champ de fusionونكرر لعملية حتى ندخل جميع البيانات
1/2
www.dzexams.com
العالمة1.5X3=4.5 : الجزء الثاني (المجدول )EXCEL
0.5X3=1.5 التمرين الثالث :أكمل بالصيغ والدوال المناسبة الجدول التالي:
2/2
www.dzexams.com
السنة الدراسية 2023/2022 المستوى :األولى ثانوي
الفرض األول للفصل الثاني في مادة المعلوماتية المدة :ساعة
4 3
www.dzexams.com
السؤال الثالث 10نقاط
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
2-اذكر بعض إعراض اإلصابة.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
www.dzexams.com
تصحيح الفرض
المعلوماتية
2
السؤال الثاني ضع عالمة Xأمام الجواب الصحيح :
(1
4
(3
)5
www.dzexams.com
السؤال الثالث
1اذكر بعض خصائص الفيروس
ظهور رسالة تعذر الحفظ لعدم وجود مساحة كافية على الذاكرة أو القرص.
تكرار اختفاء بعض الملفات التنفيذية.
تحويل الملفات والبرامج إلى اختصارات ال تفتح وال تنفذ.
www.dzexams.com
السنة الدراسية2023/2022: انوية عبد احلميد بن بادي -بي اء بر اإلسم.................................................... :
اختبار ال صل الثاني يف مادة
املدة 2 :ســــــاعة اللقب................................................... :
املعـلومــــــــــاتيـة
0
0..............
العالمة/4 : التمرين األول :أجب بصحيح او خطأ مع تصحيح اخلطأ
-3خمطط إنسيابي لطباعة األعداد من Aإىل B -2خمطط إنسيابي حلساب املعدل السنوي وطباعة -1خمطط إنسيابي إلدخال 3أعداد وحساب
مالحظة ناجح او راسب جمموعها
1/2
www.dzexams.com
العالمة/4 : التمرين الثالث :أكمل جزء التصرحبات م حدد قيم كل متغري بعد اإلدخال يف نهابة اخلوارزمية
قيمة كل متغري اإلدخال اخلوارزمية
;Algorithme EchangeAB
E D C B A
Var : …………………………..………….…………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
15
Début
8 ; )Lire (A, B
C ; A+B
D ;A>B
7 A ;A+B
B ;A-B
10 A ;A-B
E ;”“A+B
Fin
-3خوارزمية حلساب م اع ات Xاألقل من Y -2خوارزمية حلساب جممو Nعدد -1خوارزمية حلساب PGCD
2/2
www.dzexams.com
السنة الدراسية2023/2022: ثانوية عبد احلميد بن باديس -بيضاء برج
اختبار الفصل الثاني يف مادة
املدة 2 :ســــــاعة
املعـلومــــــــــاتيـة
0 اإلجابة النموذجية
العالمة: ألقسام 1:ج م ع ت
2ن خمطط إنسيابي لطباعة األعداد من Aإىل B -3 2ن خمطط إنسيابي حلساب املعدل السنوي -2 2 -1ن خمطط إنسيابي إلدخال 3أعداد وحساب
وطباعة مالحظة ناجح او راسب جمموعها
1/2
www.dzexams.com
4/4 :العالمة أكمل جزء التصرحبات ثم حدد قيم كل متغري بعد اإلدخال يف نهابة اخلوارزمية:التمرين الثالث
قيمة كل متغري اإلدخال اخلوارزمية
Algorithme EchangeAB;
E D C B A Var : A,B,C :Reel; 0.5
D:Boolean; 0.5
D:Chaine de caractère ; 0.5
15 Début
A+B 0.25 Vrai 0.25 23 0.25 15 0.25 8 0.25
8 Lire (A, B) ;
C A+B ;
D A>B;
7 A A+B;
A+B 0.25 Faux 0.25 17 0.25 7 0.25 10 0.25 B A-B;
10 A A-B;
E “A+B”;
Fin
Fin
2/2
www.dzexams.com
ﺍﻟﺳﻧﺔ ﺃﻭﻟﻰ ﺛﺎﻧﻭﻱ ﺟﺫﻉ ﻣﺷﺗﺭﻙ ﺛﺎﻧﻭﻳﺔ ﻫﻭﺍﺭﻱ ﺍﻟﺣﺑﻳﺏ – ﻋﻭﻑ
ﺍﻟﻣﺩﺓ 45 :ﺩﻗﻳﻘﺔ ﻓﻘﻁ ﺍﻟﺳﻧﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻳﺔ 2019/2018 :
ﺍﻣﺗﺣﺎﻥ ﺍﻟﺛﻼﺛﻲ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ﺍﻟﻣﺣﺭﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻻﻟﻲ ﻭ ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺗﻳﺔ
ﺍﻻﺳﻡ :
ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻣﺔ :ﺍﺧﺗﺭ ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ ﺍﻭ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﺣﺳﺏ ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ
ﺍﻟﻠﻘﺏ : ﻣﻼﺣﻅﺔ ) :ﻛﻝ ﺍﺟﺎﺑﺔ ﺧﺎﻁﺋﺔ ﺗﻠﻐﻲ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﺭﻛﺯ ﺣﺳﺏ ﻣﺎ ﺩﺭﺳﺕ (
s
-3ﺧﻁ ﺍﺗﺻﺎﻝ ﺑﺎﻻﻧﺗﺭﻧﺕ ﺍﻟﻲ . ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﺗﻧﺎﺳﻘﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﺗﻘﻧﻲ -3ﺟ
m
-4ﻳﻣﻛﻥ ﺍﻻﺗﺻﺎﻝ ﺑﻪ ﺑﺩﻭﻥ ﺳﻠﻙ ﺃﻭ ﺧﻁ ﺭﺍﺑﻁ . ﻌﺗﻣﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ
-4ﺗﻌﺗﻣﺩ
-5ﻳﻣﻛﻥ ﺍﻻﺗﺻﺎﻝ ﺑﻪ ﻋﻥ ﺑﻌﺩ 01ﻛﻠﻡ . -5ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 1ﻭ 4ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻓﻘﻁ
ﺍﻟﻭﺍﻥ ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺗﺷﻐﻳﻝ : ﺷﺭﻛﺔ GOOGLEﺑﺎﺻﺩﺍﺭ ﻧﻅﺎﻡ : ﻗﺎﻣﺕ ﺭﻛﺔ
ﻣﺕ
xa
-1ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻧﺻﻭﺹ ﺍﺯﺭﻕ /ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺟﺩﺍﻭﻝ ﺍﺧﺿﺭ ANDROID
DROI -1
-2ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻧﺻﻭﺹ ﺍﺯﺭﻕ /ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺟﺩﺍﻭﻝ ﺍﺯﺭﻕ BADA -2
-3ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻧﺻﻭﺹ ﺍﺧﺿﺭ /ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺟﺩﺍﻭﻝ ﺍﺯﺭﻕ IOS -3
-4ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﺟﺩﺍﻭﻝ ﺍﺑﻳﺽ
/e
-4ﺍﻟﺑﺣﺙ ﺍﻟﺳﺭﻳﻊ ﻭ ﺍﻟﺷﺎﻣﻝ
-5ﻟﻳﺱ ﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺗﺷﻐﻳﻝ ﺍﻟﻭﺍﻥ . Play store -5
ﺗﻌﺭﻳﻑ : Word ﻟﻼﺗﺻﺎﻝ ﺑﺎﻻﻧﺗﺭﻧﺕ ﻳﺟﺏ:
m
-1ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﺑﻳﺎﻧﺎﺕ -1ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻣﻼﺣﺔ – ﺧﻁ ﻫﺎﺗﻑ
-2ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻧﺻﻭﺹ -2ﺣﺎﺳﻭﺏ -ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﻣﻼﺣﺔ
-3ﻗﺭﺍءﺓ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﻭ ﺗﺩﻭﻳﻥ ﺍﻟﻧﺻﻭﺹ ﻭﺭﺳﻡ ﺍﻟﺟﺩﺍﻭﻝ -3ﺣﺎﺳﻭﺏ – ﺧﻁ ﻫﺎﺗﻑ
-4ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 2ﻭ 4ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻓﻘﻁ .
-5ﻻ ﺗﻭﺟﺩ ﺍﺟﺎﺑﺔ ﻣﺫﻛﻭﺭﺓ
ﺗﻌﺗﻣﺩ ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺗﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺯﺃﻳﻥ ﺃﺳﺎﺳﻳﻳﻥ ﻫﻣﺎ :
co -4ﺣﺎﺳﻭﺏ -ﺧﻁ ﻛﺭﺍء ﻣﺗﺎﺡ ﻣﻊ ﺧﻁ ﻫﺎﺗﻑ-ﻣﻭﺩﻡ
-5ﻣﺟﻣﻭﻉ ﺍﻻﺟﺎﺑﺗﻳﻥ 2ﻭ 4ﻫﻭ ﺍﻟﺻﺣﻳﺢ ﻓﻘﻁ .
ﺍﻻﻧﺗﺭﻧﺕ ﻫﻲ :
-1ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﻳﺔ ﻭ ﺍﻻﻟﻳﺔ
n.
-1ﺷﺑﻛﺔ ﻣﺣﻠﻳﺔ
-2ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺑﺷﺭﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﻳﺔ -2ﺷﺑﻛﺔ ﻋﺎﻟﻣﻳﺔ
-3ﺗﻛﻧﻭﻟﻭﺟﻳﺎ ﺍﻋﻼﻡ ﺍﻟﻲ ﻭ ﺍﻗﺗﺻﺎﺩ ﻣﻘﺗﺭﺡ -3ﺗﻔﺭﻉ ﺷﺑﻛﺗﻳﻥ
io
-3ﻧﻅﺎﻡ ﻓﻘﻁ
-3ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﺍﻟﺑﻳﺎﻧﺎﺕ -4ﻧﻅﺎﻡ +ﻣﻠﻔﺎﺕ ﻣﺗﺎﺣﺔ
-4ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻻﻧﺗﺭﻧﺕ -5ﻛﻝ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻣﺫﻛﻭﺭﺓ ﺧﺎﻁﺋﺔ .
-5ﺗﻧﺳﻳﻖ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﻭ ﺍﻻﺷﻛﺎﻝ ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻳﺔ . ﻣﻥ ﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺗﺟﺳﺱ :
-1ﺍﻓﻳﺭﺍ
-2ﺍﻓﺎﺳﺕ
-3ﺍﻟﺩﻳﺩﺍﻥ ﻭﺍﻟﻘﻧﺎﺑﻝ ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﻳﺔ
ﺍﻟﻔﻛﺭﺓ ﺍﻻﺳﺎﺳﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻁﺭﺣﺕ ﻓﻛﺭﺓ ﺍﻻﻧﺗﺭﻧﺕ ﻫﻲ -4ﻟﻳﺱ ﻣﻣﺎ ﺳﺑﻖ
-1ﻣﺷﺭﻭﻉ ﻓﻳﺯﻳﺎﺋﻲ ﻋﻠﻣﻲ ﺗﻛﻧﻭﻟﻭﺟﻲ -5ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 1ﻭ 3ﺻﺣﻳﺣﺗﻳﻥ .
-2ﻣﺷﺭﻭﻉ ﻋﺳﻛﺭﻱ ﺃﻣﺭﻳﻛﻲ = ﺍﺭﺑﺎﻧﺕ
-3ﻣﺷﺭﻭﻉ ﺷﺭﻛﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺍﻭﺭﻭﺑﺎ
1as.ency-education.com
.2ﺧﻁ ﻫﺎﺗﻔﻲ -4ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 2ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻓﻘﻁ
.3ﺧﻁ ﻟﻠﻛﺭﺍء ﻣﻥ ﺷﺭﻛﺔ ﺍﺗﺻﺎﻻﺕ ﺍﻟﺟﺯﺍﺋﺭ -5ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 1ﺧﺎﻁﺋﺔ ﻭﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 4ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻓﻘﻁ .
.4ﺿﺭﻭﺭﻱ ﻟﻼﺗﺻﺎﻝ ﺑﺎﻻﻧﺗﺭﻧﺕ
.5ﺍﻻﺟﺎﺑﺗﻳﺗﻳﻥ 3ﻭ 4ﺻﺣﻳﺣﺗﻳﻥ . ﻣﻥ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻻﺳﺎﺳﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ ﻧﺟﺩ :
ﺃﻫﻣﻳﺔ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻻﻟﻲ ﺗﻛﻣﻥ ﻓﻲ : .1ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻭﺍﻣﻅ
.1ﺍﺧﺗﺻﺎﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ +ﺭﺑﺢ ﺳﺭﻳﻊ .2ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻣﺿﻐﻭﻁ
.2ﺗﻘﺭﻳﺏ ﺍﻟﻣﺳﺎﻓﺎﺕ .3ﻟﻭﺣﺔ ﺍﻟﺗﺣﻛﻡ
.3ﺗﺳﻬﻳﻝ ﻭﻅﺎﺋﻑ ﺍﻟﻌﺩﻳﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﺷﺭﻛﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ .4ﻣﻭﺩﻡ +ﺧﻁ ﺍﻟﻬﺎﺗﻑ
.4ﻛﻝ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻣﺫﻛﻭﺭﺓ ﺻﺣﻳﺣﺔ .5ﺍﻟﻔﺄﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺳﻣﺎﻋﺎﺕ
.5ﻛﻝ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻣﺫﻛﺯﺭﺓ ﺧﺎﻁﺋﺔ . ﺍﻻﺭﺗﺑﺎﻁ ﺍﻟﺗﺷﻌﺑ
ﺍﻟﺗﺷﻌﺑﻲ ﻫﻭ : ﺍﻻﺭﺗ
s
ﻳﺭﻣﺯ ﺏ PANﺍﻟﻰ : .1ﺍﺗﺻﺎﻝ ﻣﻥ ﺷﺭﻳﺣﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﺧﺭﻯ
.1ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﻟﻌﺭﺽ ﺗﻘﺩﻳﻣﻲ ﻣﻧﻣﺫﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻌﺎﻟﺞ ﺍﺧﺗﺻﺎﺭ ﻟﻌﺭ
.2ﺍﺧﺗﺻ
m
.2ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻟﺑﻳﺕ ﺍﻟﻧﺻﻭﺹ ﻭ ﺍﻟﺑﻳﺎﻧﺎﺕ .3ﻭﺳﻳﻠﺔ ﻟﻔﺭ
ﻟﻔﺭﺯ ﺍﻟﻧﺻ
.3ﺷﺑﻛﺔ ﻻﺳﻠﻛﻳﺔ .4ﻳﺣﺗﺎﺝ ﺍﻟﻰ POWER –POINTT
xa
.4ﺷﺑﻛﺔ ﻋﻣﻭﻣﻳﺔ ﺷﺭﺍﺋﺢ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻝ . 07ﺷﺭ .5ﻳﺗﻛﻭﻥ ﻣﻥ 7
.5ﻛﻝ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻣﺫﻛﻭﺭﺓ ﺧﺎﻁﺋﺔ . ﻭﺣﺩﺓ :
ﻲ ﺩﺓ ﺍﻟﺷﺎﺷﺔ ﻫﻲ
ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﻣﺭﻥ ﻳﺳﻣﺢ ﺏ : ﺍﺩﺧﺎﻝ
ﺧﺎﻝ .1
.1ﺍﻟﻘﺭﺍءﺓ .2ﺍﺧﺭﺍﺝ
/e
.2ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﻟﻣﺧﺗﻠﻑ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ
.3ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻥ ﺍﻻﻳﻘﻭﻧﺎﺕ
.3ﺍﻟﻘﺭﺍءﺓ +ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺔ .4ﻭﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ
.4ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 2ﺧﺎﻁﺋﺔ ﺍﺷﻌﺔ ﺍﻧﺑﻭﺏ ﺍﻟﻛﺎﺛﻭﺩ
ﺭﺽ ﺍﻟﺑﻠﻭﺭﻱ ﻭ ﺍﺷﻌ .5ﻳﻭﺟﺩ ﻧﻭﻋﺎﻥ ﻣﻧﻬﺎ ﻫﻣﺎ ﺍﻟﻌﺭﺽ
om
.5ﻛﻝ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ 1ﻭ 2ﻭ 3ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻣﻥ ﺍﺧﻁﺎﺭ ﺍﺷﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺭﺩ :
ﺍﻻﻣﺗﺩﺍﺩ ﺍﻟﺟﻐﺭﺍﻓﻲ ﻳﺷﻣﻝ .1ﺍﺻﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﻳﻥ ﻭﺿﻌﻑ ﺍﻟﺭﺅﻳﺔ
.1ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ .2ﻣﺭﺽ ﺍﻟﺗﻭﺣﺩ
.2ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻟﺑﻳﺕ ﻭ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﻛﻼﻫﻣﺎ .3ﺍﻻﻡ ﺍﻟﻅﻬﺭ ﻭ ﺍﻟﺭﻗﺑﺔ
.c
.3ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻟﺑﻳﺕ ﻓﻘﻁ .4ﺗﺷﺗﺕ ﺍﻟﺫﻫﻥ
.4ﺷﺑﻛﺔ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﻭ ﺍﻟﺑﻳﺕ ﺍﺣﻳﺎﻧﺎ .5ﻛﻝ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ ﺧﺎﻁﺋﺔ
.5ﻛﻝ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻣﺫﻛﻭﺭﺓ ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻓﻳﻣﺎ ﺗﻣﺛﻝ ﺍﻟﺭﻣﻭﺯ ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺔ :
n
SPYWAREﻫﻭARE .1ﻟﻠﻣﺟﺩﻭﻝ docﻟﻠﺣﺎﺳﻭﺏ ﺍﻟﻣﺣﻣﻭﻝ xpress
.1ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺗﺟﺳﺱ .2ﻟﻣﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻧﺻﻭﺹ Docﻟﻠﻣﺟﺩﻭﻝ exc el
tio
Website .3
ﺗﺷﻐﻳﻝ ﺍﺳﺎﺳﻲ
ﻝ .3ﻧﻅﺎﻡ .4ﻳﺳﺗﻌﻣﻝ ﺗﻘﺭﻳﺑﺎ ﻓﻲ ﻛﻝ ﻣﻭﻗﻊ ﻳﺭﺍﺩ ﺍﻟﺩﺧﻭﻝ ﺍﻟﻳﻪ
.4ﻟﻳﺱ ﻣﻣﺎ ﺳﺑﻖ ﻛﺭﻩ
ﺫﻛﺭﻩ . .5ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 1ﻭ 4ﺻﺣﻳﺣﺗﻳﻥ .
ﺻﺣﻳﺣﺔﺔ
.5ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ 1ﻭ 2ﻭ 3ﺻﺣﻳﺣ ﺍﻱ ﻣﻥ ﺍﻟﺑﺭﺍﻣﺞ ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺔ ﺿﺭﻭﺭﻱ ﻻﺳﺗﻌﻣﺎﻝ ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ ﺍﻟﺷﺧﺻﻲ :
-e
INTERNETﻫﻲ
INTER ﺍﻻﻳﻘﻭﻧﺔ EXPLORER .1ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺑﻳﺎﻧﺎﺕ
.1ﻣﺗﺻﻔﺢ .2ﻣﺟﺩﻭﻝ +ﻣﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻧﺻﻭﺹ
.2ﻭﻳﺏ ﺳﺎﺕ .3ﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﺗﺷﻐﻳﻝ
cy
RAM .1
.1ﺷﺭﻳﻁ ﺍﻟﻌﻧﺎﻭﻳﻥ ROM .2
.2ﺷﺭﻳﻁ ﺍﻟﻣﻬﺎﻡ RED .3
.3ﺷﺭﻳﻁ ﺍﻻﺩﻭﺍﺕ
.4ﻣﻥ ﺍﻟﻌﻧﺎﺍﺻﺭ ﺍﻻﺳﺎﺳﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ
.4ﻻﺗﻭﺟﺩ ﺍﺟﺎﺑﺔ ﺻﺣﻳﺣﺔ ﻣﺫﻛﻭﺭﺓ .5ﺗﻣﺣﻰ ﺑﺳﺭﻋﺔ ﻋﻧﺩ ﺍﻧﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺗﻳﺎﺭ .
.5ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 1ﻭ 4ﺻﺣﻳﺣﺗﻳﻥ . ﻣﻔﺗﺎﺡ ﺍﻝ ADSLﻫﻭ :
.1ﻣﻭﺩﻡ
ﻣﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻣﻘﻁﻊ ) : (section
.1ﺗﻬﺩﻑ ﻟﻠﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺣﺎﺕ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ ﻭ ﺍﻻﻋﺩﺍﺩﺍﺕ .
.2ﻳﺗﻡ ﺍﻟﺣﻔﻅ ﺩﺍﺧﻝ ﻣﺳﺗﻧﺩ ﻭﺍﺣﺩ
1as.ency-education.com
ﻻ ﻳﻣﻛﻥ ﺍﻧﺷﺎء ﻣﻘﺎﻁﻊ ﺑﺎﻟﺗﺧﻁﻳﻁ . .3
ﻛﻝ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻣﺫﻛﻭﺭﺓ ﺻﺣﻳﺣﺔ .4
ﻛﻝ ﺍﻻﺟﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻣﺫﻛﻭﺭﺓ ﺧﺎﻁﺋﺔ . .5
s
-1ﻋﺩﻡ ﺗﺭﻙ ﻣﺳﺎﻓﺔ 20ﺳﻡ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ ﻭ ﺍﻟﺟﺩﺍﺭ ﺍﻟﻣﻧﺯﻟﻲ
m
ﺍﻟﻛﺗﺭﻭﻧﻲ ﻣﺟﻬﻭﻝ ﺍﻟﻣﺻﺩﺭ ﺑﺭﻳﺩ ﺍﻟﻛﺗ
ﺗﺢ ﺑﺭ
-2ﻓﺗﺢ
ﺣﺎﺳﻭﺏ ﻣﺣﻣﺩ -3ﻛﺛﺭﺓ ﻣﻠﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﺣ
ﻣﺟﻬﻭﻝ ﺍﻟﻬﻭﻳﺔ ﻭﻏﻳﺭ ﻣﻌﺭﻭﻑ -4ﻓﺗﺢ ﻣﻭﻗﻊ ﻣﺟﻬ
xa
ﻣﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ ﻛﻛﻠﻬﺎ ﻓﻳﺭﻭﺳ
ﻓﻳﺭﻭﺳﻳﺔ . -5ﻭﺍﻗﻊ
ﺣﻣﺩ ﺣﺎﺳﻭﺑﻪ ﺍﻟﻰ ﻣﻣﺧﺗﺹ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﻼﻡ ﺍﻻﻟﻲ ﻓﺭﺃﻯ ﺍﻥ ﺍﻟﺳﺑﺏ ﻳﻛﻣﻥ ﻓﻲ : ﺧﺫ ﻣﺣﻣﺩﺑﻌﺩ ﻓﺗﺭﺓ ﺍﺧﺫ
ﻣﺧﺗﺭﻕﺻﻝ ﻓﺎﻳﺳﺑﻭﻙ ﻣﺧ ﻣﻭﻗﻊ ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ
ﻊ -1
ﺣﺎﺳﻭﺏ ﻳﻌﻣﻝ ﻟﻔﺗﺭﺓ ﻁﻭﻳﻠﺔ
ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ
ﺏ -2ﺗﺭﻙ
/e
-3ﻋﺩﻡ ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺟﺩﺍﺭ ﺣﻣﺎﻳﺔ ﺍﻟﻭﻳﻧﺩﺍﻭﺯ ﺍﺛﻧﺎء ﻓﺗﺢ ﺍﻟﺑﺭﻳﺩ
ﻣﺗﻣﺭﻛﺯ
ﺯ ﺍﻟﺷﺎﺷﺔ
ﺔ -4ﺍﻟﻌﻁﻝ ﻓﻲ
m
ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺎﺩﻳﺔ ﻟﻛﻝ ﺣﺎﺳﻭ
ﺣﺎﺳﻭﺏ ﺍﻧﻣﺎ ﻟﺔ
-5ﻟﻳﺱ ﻫﻧﺎﻙ ﻣﺷﻛﻝ ﻭ ﻧﻣﺎ
ﻣﺣﻣﺩ ﻫﻲ :
ﺩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻣﻼﺣﻅﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﺳﻭﺏ
.1ﻓﻳﺭﻭﺱ ﻣﺑﺭﻣﺞ ﻻﻟﺣﺎﻕ ﺍﻟﺿﺭﺭ
co ﺑﺎﻟﻛﻣﺑﻳﻭﺗﺭ
ﻭﺗﺭ
ﻓﻳﺭﻭﺳﻳﺔ
ﺳﻳﺔ
.2ﺗﺻﻣﻳﻡ ﻏﻳﺭ ﻣﺑﺭﻣﺞ ﻻﻟﺣﺎﻕ ﺍﻟﺿﺭ
.3ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻋﺎﺩﻳﺔ ﻻﻥ ﻛﻝ ﺍﻟﺣﻭﺍﺳﻳﺏ
.4ﺑﺭﻧﺎﻣﺞ ﺗﺟﺳﺱ ﺧﺎﺹ
.5ﻓﻘﻁ ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ 3ﺻﺣﻳﺣﺔ
n.
ﺍﻟﺗﻠﻣﻳﺫ :
ﻳﺫ ﻓﻲ ﺭﺍﻳﻙ ﺍﻱ ﻣﻧﻁﻘﺔ ﺗﻣﺭﻛﺯ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﺧﻠﻝ ﺣﺗﻰ ﺗﻌﻁﻝ ﺣﺎﺳﻭﺏ
.1ﺍﻟﺑﻁﺎﻗﺔ ﺍﻻﻡ
.2ﺍﻟﺫﺍﻛﺭﺓ
tio
.3ﺍﻟﺷﺎﺷﺔ
.4ﺍﻟﻘﺭﺹ ﺍﻟﺻﻠﺏ
.5ﺍﻟﻔﺎﺭﺓ ﻭ ﻟﻭﺣﺔ ﺍﻟﺗﺣﻛﻡ
ca
.4ﺗﺛﺑﻳﺕ ﻣﺿﺎﺩ ﻓﻳﺭﻭﺳﻲ ﺍﻓﺎﺳﺕ ﻣﺑﺎﺷﺭﺓ ﻗﺑﻝ ﺗﻬﻳﺋﺔ ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ ﻻﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺿﺭﺭ
.5ﺗﻬﻳﺋﺔ ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ ﻟﻳﺳﺕ ﺿﺭﻭﺭﻳﺔ .
-e
1as.ency-education.com
التاريخ2019/ 2018:م.
فرض الثالثي الثاني في مادة ثانوية :ابن البيطار.
التمرين االول6( :ن) اليك قائمة اسماء المعرفات ) (les identificateursالتالية حدّد اي االسماء التالية مقبولة
في الخوارزميات وغير المقبولة ،أكمل الجدول ادناه بما يناسب من اجابات. .
التعليل في حالة عدم القبول مقبول/غير مقبول المعرف
FIN
S2
ALGORITHME
1Ba
R
a_2b
التمرين الثاني 5( :ن) اليك المخطط االنسيابي التالي الذي يحسب أكبر عدد maxبين عددين صحيحين
.ترجم هذا المخطط االنسيابي الى خوارزمية
......................................................................................
......................................................................................
Début ......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
Lire a,b ......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
F v ......................................................................................
a>b ......................................................................................
......................................................................................
Max= b ......................................................................................
Max=a ......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
Ecrire Max ......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
Fin ..............................
......................................................................................
التمرين الثالث6(:ن) تتأثر الحالة الفيزيائية للماء
النقي بدرجة حرارته températureالتي تقاس بالدرجة
المئوية ،توجد ثالث حاالت للماء النقي في الطبيعة:
التمرين الرابع3(:ن)
أعط قيم المتغيرات A ; B ; C ;Dبعد تنفيذ التعليمات التالية:
ALGORITHME AFFICTION
VAR
;A, B, C: entier
;D: Caractère
A B C D
DEBUTE
A ;14
B ;A+A*2
A ;B-2
C ;A/10
D ; ""120
FIN
التاريخ2019/ 2018:م.
فرض الثالثي الثاني في مادة ثانوية :ابن البيطار.
ضع عالمة (×) أمام اإلجابة الصحيحة ،و أجب عن األسئلة : )(06pts
.1نقوم بإدراج جدول في معالج النصوص wordمن التبويبة acceuil
خطأ □ صح □
.2إلدراج فاصل مقطعي مستمر في معالج النصوص wordنختار األمر:
□ page suivante □ saut de page □ continu
اإلسم.............: .3حدد مصدر البيانات ،المستند الرئيسي و ناتج الدمج من العبارة التالية:
وزعت معلمة في مدرسة ابتدائية ملصقات (الوثيقة )تحتوي على معلومات اللقب.............:
القسـم................: تالمذتها .مصدر البيانات.................................................:
المستند الرئيسي .............................:ناتج الدمج................................................:
.4ناتج الصيغة =4*2>18هو ................................... :
.5لتحديد أكبر قيمة بين الخاليا A1 ; B1 ; C1 ;F1نستعمل الصيغة:
)□ = max(A1 :C1 ; F1 )□ =max(A1 ;B1 :F1 )□ =max(A1:F1
.6عند ترتيب البيانات لجدول في ال excelفإن صحة البيانات تفقد.
خطأ □ صح □
)(05pts
أرادت ادارة الثانوية إقامة حفلة تكريم ألحد األساتذة المتقاعدين عرفانا بمجهوداته المبذولة خالل مشواره المهني،
فطلب منك المشاركة في الحفلة بعرض تقديمي بهذه المناسبة.
.1ما هو البرنامج المستعمل لهذا الغرض ؟ )(1pt
..........................................................................................................................
.2أحضر لك عون اإلدارة صورا إلدراجها في العرض التقديمي .فكيف تقوم بذلك من خالل
الخطوات التالية Acceuil , Animation, Forme, Insertion , objets, image :
............................... ............................... ()2pts
.3بعد انتهاءك من انجاز العرض الحظت انه ال يلفت االنتباه .اقترح حال لجعل العرض أكثر
تشويقا )....................................................................................................(2pts
…………………………………………………………………………………
) (09 ptsشركة لبيع الحواسيب تحصي مبيعات منتجاتها أسبوعيا.
..............................................................
.2باستعمال مرجع الخاليا .أكتب الصيغة التي تسمح بحساب الكمية المباعة للحواسيب ليوم
الثالثاء.................................................................................................................................
.3باستعمال الدوال .اكتب الصيغة التي تسمح بحساب مجموع مبيعات الشركة لمنتجاتها ليوم السبت.
..........................................................................................................................................
.4اكتب الصيغة التي تسمح بتحديد أكبر عدد للمبيعات خالل األسبوع للحواسيب من نوع HPو أدناها ل . Sony
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
إذا علمت أن الدالة Produitتسمح بحساب الجداء .مثال =Produit(A5 ;A7) :تكافئ =A5*A7
.5باستعمال الدالة .اكتب الصيغة التي تسمح بحساب سعر الحواسيب من نوع Dellليوم األربعاء.
..........................................................................................................................................
.6باستعمال الدوال .اكتب الصيغة التي تسمح بحساب الكمية المباعة للحواسيب من نوع Dellخالل أسبوع.
..........................................................................................................................................
.7باستعمال الدوال .اكتب الصيغة التي تسمح بحساب سعر المبيعات خالل أسبوع للحواسيب من نوع .Dell
..........................................................................................................................................
أراد مدير الشركة عرض نتائج مبيعاته خالل األسبوع أمام لجنة مختصة لدراسة و تحليل النتائج (الجدول).
.8اقترح على المدير حال حتى يكون العرض التقديمي ناجحا و واضحا .
..........................................................................................................................................
فيفري 0202 السنة :األولى علمي
فرض الثالثي الثاني في مادة العلوم اإلسالمية
-اكتب فقرة تبين فيها فضل تالوة القرآن الكريم و آدابه مستعينا لذلك بأدلة من القران
الكريم و الحديث الشريف.
بالتوفيق
التصحيح النموذجي:
االجابة:
الجواب األول5( :ن)
-اجب بصحيح او خطأ مع تصحيح الخطأ :
2خطأ :ألحكام النون الساكنة و التنوين أربعة أحكام و هي :اإلظهار – اإلدغام – اإلخفاء – اإلقالب
3صحيح
المطلوب:
اذكرها.
السابق عد ادا من أسباب إجابة الدُّعاءْ ،
-4استنبط العلماءُ من الحديث َّ
السؤال الثّاني:
ّ
اصطًلحا. ِّ ِّ
الصيام لغةا و ْ
الصًلة و ّ
الصيام ،اذكر تعريف َّ
الصًلة و ّ
-1من أعظم شعائر اإلسًلم شعيرتي ّ
الصيام. ِّ
الصًلة و ّ
-2بيّن الحكم التي ذكرها العلماءُ لتشريع ّ
السؤال الثَّالث:
ّ
تحدَّث فيما ال يتعدَّى خمسة عشر سطرا عن فضائل ّبر الوالدين وثوابه ،وشناعة عقوقهما وقُبحه ،وما يترتَّب على
مستشهدا في ذلك كلِّّه بما أمكن من نصوص القرآن الكريم والحديث ا العقوق من اآلثار والنّتائج في ال ّدنيا واآلخرة،
الشريف.
ّ
والله الموفِّّق
اإلجابة النّموذجيَّة
األول:
السؤال َّ
اذكرها)32( .
السابق عد ادا من أسباب إجابة الدُّعاءْ ،
-4استنبط العلماءُ من الحديث َّ
السماء في ال ّدعاء.
تحري الحًلل– .اإللحاح في ال ّدعاء– .رفع اليدين إلى ّ
السفر– .التّب ّذل في الهيئةّ – .
-إطالة ّ
السؤال الثّاني:
ّ
الصالة)31.43( .
-1تعريف ّ
اصطًلحا :عبادة ذات أقوال وأفعال معلومة ،مفتتحة بالتّسليم ،مختتمة بالتّكبير.
الصيام)31.43( .
تعريف ّ
الشمس.
اصطًلحا :االمتناع عن جميع المفطّرات بنيَّة ،من طلوع الفجر إلى غروب ّ
الصيام. ِّ
الصًلة و ّ
-2بيّن الحكم التي ذكرها العلماءُ لتشريع ّ
الصالة:
من حكم تشريع ّ
الصيام:
من حكم تشريع ّ
التعود على التّح ّكم في النّفس وشهواتها– .اإلحساس بالفقراء والمساكين)31( .
-تحقيق تقوى الله في النّفسّ – .
-3اذكر األعذار المبيحة لإلفطار في رمضان (دون شرح))32( .
الرضاع.
–الحمل و ّ –الحيض والنّفاس. السفر.
– ّ -المرض.
السؤال األول:
أعطى اإلسالم الصالة منزلة كبيرة فهي أول ما أوجبه هللا من العبادات كما أنها أول عبادة يحاسب عليها
المسلم يوم القيامة وقد فرضت ليلة المعراج.
.1عرف الصالة لغة واصطالحا مع ذكر الدليل على فرضيتها.
.2ماهي الحكمة من تشريع الصالة؟
.3ماهي شروط صحة الصالة؟
.4اذكر خمسا من مبطالت الصالة.
السؤال الثاني:
لما كان اإلنسان عرضة للنسيان والذهول ،وكان الشيطان يحرص على أن يشوش عليه صالته ببعث
األفكار وانشغال باله بها عن صالته ،شرع هللا للمصلي أن يسجد في آخر صالته ما يسميه العلماء سجود
السهو.
.1اذكر أنواع سجود السهو وكيفيته.
.2ماهي أسباب سجود السهو؟
.3في حديث أبي سعيد الخدري بيان لفضل صالة الجماعة أذكره.
بالتوفيق
www.dzexams.com
اإلجابة النموذجية
اإلجابة عن السؤال األول:
.1الصالة لغة :الدعاء
اصطالحا :هي عبادة هلل تعالى ذات أقوال وأفعال معلومة مفتتحة بالتكبير ومختتمة بالتسليم.
الدليل على فرضيتها:
صالَ َة " ....
ين ُح َن َفاء َو ُيقِيمُوا ال َّ .من الكتاب :قال هللا تعالىَ ":و َما أ ُ ِمرُوا ِإِلَّ لِ َيع ُب ُدوا َ
هللا م ُْخلِصِ ين لَ ُه ال ِّد َ
سورة البينة اآلية .5
هللا َوأَنَّ
ْس َش َهادَ ِة أَنْ َِل إِلَ َه إِِلَّ َ
.من السنة :قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلمُ ":بن َِي اإلِسْ الَ ُم َعلَى َخم ٍ
صالَ ِة "......أخرجه البخاري. م َُحم ًَّدا َرسُو ُل َ ِ
هللا َوإِ َقام ال َّ
.2الحكمة من تشريع الصالة:
.الصالة سبب في زيادة اإليمان وتحسين األخالق.
.هي قوة روحية ونفسية تعين على الصبر في الشدائد.
.تعلمنا تنظيم أوقاتنا والمحافظة عليها.
.3شروط صحة الصالة:
وهي خمسة . :اإلسالم فال تصح من كافر وإن كانت واجبة عليه.
.طهارة الحدث فال تصح بغيرها _ طهارة الخبث _ ستر العورة _ استقبال القبلة _ العقل
_ دخول الوقت.
.4مبطالت الصالة . :نية رفضها وإلغاء ما فعله مثلها_ تعمد زيادة ركن فعلي كركوع أو سجود
_ القهقهة_ تعمد الكالم األجنبي عن الصالة_ تعمد األكل ولو لقمة.
اإلجابة عن السؤال الثاني:
.1أنواع سجود السهو وكيفيته :يكون قبل السالم إن كان سببه النقص ويكون بعد السالم إن
كان بسبب الزيادة أما فيما يتعلق بالنية فال حاجة لها إن كان سجود السهو قبل السالم ،أما
إن كان بعد الصالة فال بد من النية ألنه خرج عن الصالة.
.2أسباب سجود السهو . :الزيادة كمن يزيد ركوعا أو سجودا .النقص كمن ينقص ركوعا
أو سجودا .الشك كمن يشك في عدد ركعاته ثالثا أم أربعا أو عدد سجداته.
صالَةُ
.3عن أبي سعيد الخدري رضي هللا عنه أنه سمع رسول هللا صلى هللا عليه يقولَ ":
ْس وعِ ْش ِر َ
ين َد َر َجة" أخرجه البخاري. ص َال َة ال َف ِّذ َ
بخم ٍ الج َما َع ِة ت ْف َ
ض ُل َ َ
www.dzexams.com
www.dzexams.com
ماي 2021 المستوى :السنة األولى ثانوي أدبي+علمي
السؤال األول:
ض هونًا وإِ َذا خاطَب هم الْج ِ َّ ِ قال الله تعالىَ « :وعِبَاد َّ
اهلو َن قَالوا َ َ َ ين يَ ْمشو َن َعلَى ْاْل َْر ِ َ ْ َ الر ْح َم ِن الذ َ
ِ ِِ ِ س ََلما ..........................إَِّّل من تَاب وآمن وع ِمل عم ًَل ِ
ورا صال ًحا فَأولَئِ َ
ك ي َبدل اللَّه َسيئَاته ْم َح َسنَات َوَكا َن اللَّه َغف ً َ ْ َ َ َ َ َ َ َ ََ َ َ ً
يما» [الفرقان. ]70 - 36 : ِ
َرح ً
صف عباد الرحمن عدَّة أوصاف لهم ،اذكر ِص َفتَ ين من صفاتهم العقائديَّةِ ،
وص َفتَ ْين من ب -ذَ َكر الله في اآليات التي تَ ِ
ْ َ
صفاتهم اْلخَلقيَّة.
السؤال الثاني:
عن عبد الله بن عمرو رضي الله عنهما ،قال :جاء أعرابي إلى النبي صلى الله عليه وسلم ،فقال :يا رسول الله ،ما الكبائر؟
قال« :اإلشراك بالله» قال :ثم ماذا؟ قال« :ثم عقوق الوالدين» قال :ثم ماذا؟ قال« :اليمين الغموس» قلت :وما اليمين
الغموس؟ قال« :الذي يقتطع مال امرئ مسلم ،هو فيها كاذب» رواه البخاري.
وجًزا بالص ِ
حابي راوي الحديث. أ -اذكر تعري ًفا م َ
بي صلى الله عليه وسلم في الحديث َع َد ًدا من كبائر الذنوب ،فما تعريف الكبيرة في الشريعة اإلسَلميَّة؟.
ب -ذكر الن ُّ
ج -ما الفرق بين الواجب والمندوب؟ مع التمثيل لكل واحد منهما.
د -ما الفرق بين الحرام والمكروه؟ مع التمثيل لكل واحد منهما.
ولي التوفيق
والله ُّ
اإلجابة النموذجيَّة
األول:
اإلجابة عن السؤال َّ
ين يَبِيتو َن َّ ِ ِ ِ ين يَ ْمشو َن َعلَى ْاْل َْر ِ َّ ِ قال الله تعالىَ « :وعِبَاد َّ
ض َه ْونًا َوإذَا َخاطَبَهم الْ َجاهلو َن قَالوا َس ََل ًما (َ )36والذ َ الر ْح َم ِن الذ َ
َّ ِ ِ ِ ِِ
ت م ْستَ َقًّرا َوم َق ًاما اب َج َهن ََّم إِ َّن َع َذابَ َها َكا َن غََر ًاما ( )36إِن ََّها َساءَ ْ
ف َعنَّا َع َذ َاص ِر ْ
ين يَقولو َن َربَّنَا ْ لَربه ْم س َّج ًدا َوقيَ ًاما (َ )36والذ َ
ِ َّ ِ ِ َّ ِ
س ين َّل يَ ْدعو َن َم َع اللَّه إِلَ ًها َ
آخَر َوَّل يَ ْقت لو َن النَّ ْف َ ك قَ َو ًاما (َ )37والذ َ ين إِذَا أَنْ َفقوا لَ ْم ي ْس ِرفوا َولَ ْم يَ ْقت روا َوَكا َن بَْي َن ذَل َ
(َ )33والذ َ
ف لَه الْ َع َذاب يَ ْوَم الْ ِقيَ َام ِة َويَ ْخل ْد فِ ِيه م َهانًا ( )36إَِّّلاع ْ
ضَك يَلْ َق أَثَ ًاما ( )36ي َ
ِ
الَّتِي َحَّرَم اللَّه إَِّّل بِالْ َح ِق َوَّل يَ ْزنو َن َوَم ْن يَ ْف َع ْل ذَل َ
يما» [الفرقان. ]77 - 36 : ك ي ب ِدل اللَّه سيِئَاتِ ِهم حسنَات وَكا َن اللَّه َغف ِ ِ من تَاب وآمن وع ِمل عم ًَل ِ
ورا َرح ً ً َ ْ ََ َ صال ًحا فَأولَئ َ َ َ ْ َ َ َ َ َ َ َ ََ َ
(00ن).
ب -الصفات العقائدية :اإلخَلص ،تعظيم آيات الله ،اّلستعاذة بالله من النار.
(4ن). الصفات األخالقيَّة :التواضع ،الحلم ،الترفع عن اللغو ،اجتناب قول الزور.
السؤال الثاني:
عن عبد الله بن عمرو رضي الله عنهما ،قال :جاء أعرابي إلى النبي صلى الله عليه وسلم ،فقال :يا رسول الله ،ما الكبائر؟
قال« :اإلشراك بالله» قال :ثم ماذا؟ قال« :ثم عقوق الوالدين» قال :ثم ماذا؟ قال« :اليمين الغموس» قلت :وما اليمين
الغموس؟ قال« :الذي يقتطع مال امرئ مسلم ،هو فيها كاذب» رواه البخاري.
أ -هو عبد الله بن عمرو بن العاص بن وائل القرشي ،ولد َّ
بمكة ونشأ بها ،أسلم قبل أبيه ،واشتهر بالعلم والعبادة ،روي له
700حديثا ،توفي سنة 36ه2( .ن)
ب -كل معصية رتب عليها الشارع عقوبة في الدنيا ،حد السرقة ،أو توعد عليها بنار ،أو لعنة ،أو غضب ،أو عذاب2( .ن)
ج -ما الفرق بين الواجب والمندوب؟ مع التمثيل لكل واحد منهما.
الواجب ملزم به المكلف ،وأما المندوب فَل إلزام بفعله (1ن) ،مثال اْلول الصلوات الخمس(1ن) ،والثاني مثاله صَلة النفل
(1ن).
د -ما الفرق بين الحرام والمكروه؟ مع التمثيل لكل واحد منهما.
اْلول ملزم المكلف بتركه بعكس المكروه (1ن) ،مثال الحرام شرب الخمر (1ن) ،ومثال المكروه أكل البصل والثوم للذاهب
إلى المسجد (1ن).
مارس 2022: المستوى :جذع مشترك أدبي+علمي
اختبار الفصل الثاني في مادة العلوم االسالمية
السؤال األول:
ّ
ض هونًا وإِذَا َخاطَب هم الْج ِ
اهلو َن قَالوا َ َ ين يَ ْمشو َن َعلَى ْاأل َْر ِ َ ْ َ
َّ ِ قال الله تعالىَ « :و ِعبَاد َّ
الر ْح َم ِن الذ َ
()36 َس ََل ًما
...........................................................................................
يما» ك ي ب ِّدل اللَّه سيِئاتِ ِهم حسنات وَكا َن اللَّه غَف ِِ إَِّّل من تَاب وآمن و َع ِمل َعم ًَل ِ
ورا َرح ً
ً َ َّ ْ َ َ َ َ صال ًحا فَأولَئ َ َ
َْ َ َ ََ َ َ َ َ
الفرقان . 07-36
المطلوب:
صحيحا.
ً -1أكمل كتابة اآليات مع تشكيلها تشكيَل
السابقةَ :ه ْونًا ،غَ َر ًاما ،قَ َو ًاما؟.
-2ما معنى الكلمات الواردة في اآليات ّ
وص َفتَ ْي ِن من ّ
الصفات األخَلقيّة (دون الصفات العقائدية لعباد الرحمنِ ، -6اذكر ِ
ص َفتَ ْي ِن من ّ
ّ ّ
شرح).
اذكر جانبًا واحدا من جوانب قدرة الله،
جوانب عديدةْ ،
َ -4تتجلّى قدرة الله تعالى في الكون في
واشرحه باختصار.
السؤال الثّاني:
ّ
ك».
بي صلّى الله عليه وسلّم ّلبن عبّاس رضي الله عنهما« :احفظ الله يحفظْ َ
قال النّ ُّ
-1كيف يكون حفظ العبد لله ،وكيف يكون حفظ الله للعبد؟.
-2ما تعريف اإليمان لغ ًة واصطَلحا؟.
وشره ،من خَلل حديث ابن عبَّاس رضي الله
-6اذكر ما تعلّمتَه عن اإليمان بالقدر كلّه ،خيره ّ
عنهما.
بالتّوفيق للجميع
www.dzexams.com
اإلجابة النّموذجيّة
األول:
السؤال ّ
ّ
َّ ِ ِ ِ ين يَ ْمشو َن َعلَى ْاْل َْر ِ َّ ِ َ « -1و ِعبَاد َّ
ين
ض َه ْونًا َوإ َذا َخاطَبَ هم الْ َجاهلو َن قَالوا َس ََل ًما (َ )36والذ َ الر ْح َم ِن الذ َ
اب َج َهن ََّم إِ َّن َع َذابَ َها َكا َن َغَر ًاما اص ِر ْ َّ ِ ِ ِ ِ ِِ
ف َعنَّا َع َذ َ ين يَقولو َن َربَّنَا ْ يَبيتو َن لَربه ْم س َّج ًدا َوقيَ ًاما (َ )36والذ َ
ِ َّ ِ
ك قَ َو ًاماين إِ َذا أَنْ َفقوا لَ ْم ي ْس ِرفوا َولَ ْم يَ ْقت روا َوَكا َن بَْي َن َذل َ
ت م ْستَ َقًّرا َوم َق ًاما (َ )33والذ َ ( )36إِن ََّها َساءَ ْ
س الَّتِي َحَّرَم اللَّه إَِّل بِالْ َح ِق َوَل يَ ْزنو َن َوَم ْن ِ َّ ِ
آخَر َوَل يَ ْقت لو َن النَّ ْف َين َل يَ ْدعو َن َم َع اللَّه إِلَ ًها َ(َ )36والذ َ
ِ ِِ ِ ِ ِ
اب َو َآم َنف لَه الْ َع َذاب يَ ْوَم الْقيَ َامة َويَ ْخل ْد فيه م َهانًا ( )36إَّل َم ْن تَ َ اع ْ
ضَ ك يَْل َق أَثَ ًاما ( )36ي َ يَ ْف َع ْل َذل َ
يما» الفرقان 67-36 ك ي ب ِدل اللَّه سيِئاتِ ِهم حسنَات وَكا َن اللَّه َغف ِ ِ وع ِمل عم ًَل ِ
ورا َرح ً
ً ََ ْ َ َ َ صال ًحا فَأولَئ َ َ َ َ َ ََ َ
َ -2ه ْونا :كناية عن التواضع .قواما :وسطا بين التبذير والبخل.
السؤال الثّاني:
ّ
ك».
بي صلى الله عليه وسلم لب عباس رضي الله عنهما« :احفظ الله يحفظْ َ
قال الن ُّ
-1حفظ العبد لله يكون بحفظ حدوده وأوامره ونواهيه ،وحفظ الله للعبد يكون بحفظه من المهالك
والشرور.
وعمل بالجوارح.
ونطق باللسانٌ ،
اعتقاد بالقلبٌ ،
ٌ -2اإليمان لغةً التصديق ،واصطَلحا:
ضرر لم
العبد شر أو ٌ
يصيب ََ ومحال أن
ٌ العبد من خير أو شر فإنه بإذن الله تعالى،
كل ما يصيب َ
ُّ -6
فكل شيء مهما كان صغيرا ل
يصيب العبد خيرا لم يكتبه الله لهُّ ،
َ ومحال أيضا أن
ٌ يكتبه الله عليه،
يقع إل بمشية الله وإذنه ،ولهذا ل ينبغي على العبد أن يتأسى ويكثر التحسر على شيء لم يكتبه الله
ط على ضر أصابهَّ ،
ْلن كل ذلك بقدر الله ،فالواجب عليه أن يحمد يتسخ َ
أيضا أن َّ
له ،ول ينبغي له ً
الله على ما أصابه من خير ،ويصبر على ما أصابه من شر.
www.dzexams.com
مارس 0909 المستوى :الولى علمي
اختبار ا لثالثي الثاني في مادة العلوم اإلسالمية
بالتوفيق
االجابة النموذجية :
-1إكمال الحديث:
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال :قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( :أيها الناس إن الله طيب ال يقبل
إال طيبا ،وإن الله أمر المؤمنين بما أمر به المرسلين ،فقال ( :يا أيها الرسل كلوا من الطيبات وأعملوا
صالحًا إني بما تعملون عليم ) وقال ( :يا أيها الذين آمنوا كلوا من طيبات ما رزقناكم وأشكروا لله إن كنتم
إياه تعبدون ) ،ثم ذكر الرجل يطيل السفر أشعث أغبر يمد يديه إلى السماء ،يا رب ،يا رب ،ومطعمه
حرام ،ومشربه حرام ،وملبسه حرام ،وغذي بالحرام فأنى يستجاب لذلك ) (رواه مسلم في صحيحه
وهو عبد الرحمان بن صخر من قبيلة دوس أكثر الصحابة رواية للحديث أسلم سنة 70للهجرة ولزم النبي
(ص) فروي له 4305حديثا توفي 40هـ و دفن بالبقيع
-3وفي الحديث شرط من أهم الشروط إجابة الدعاء وهو :الكسب الحالل
-1تعريف القرآن الكريم :و هو كالم الله المنزل على قلب سيدنا محمد صلى الله عليه و سلم بواسطة
جبريل عليه السالم المنقول إلينا بالتواتر المتعبد بتالوته و المعجز بألفاظه و معانيه .
-1القران الكريم :من عند الله لفظا ومعنا ،أما الحديث القدسي :فمعناه من عند الله ولفظه من عند
الرسول
-2القران الكريم ال يمسه إال الطاهر و ال يتلوه بخالف الحديث .
-3إعجاز القرآن الكريم دون الحديث
ايثاب ا
يث
التم ين الثاني:
استخ من النص ص التالي ن ع الحك ال ضعي امناس :
كل احد منه مائ جل ـ ـ ـ ـ ـد )ب )1قال تعالي ( ال اني ال اني فاجلد ا َ
البي من استطاع لي سبيا)ب )2قال تعالي ( ه عل َ
النا
فتيمم ـ ـ ـ ـ ا صعي ـ ـ ـ ـدا طي ـ ـ ـبا)ب )3قال تعالي ( ببببببببب فل تجـ ـ ـ ـد ا م ـ ـ ـ ـا ا َ
َ )4قال النـ ـ ـ ـ ـبي علي ـ ـ ـ ـ ـ ـ َ
السـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـام ( ا نك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـاح ا بش ـ ـ ـ ـاهديـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـن)ب
َ
السام ( َ ام أ ا بلغ امحيض لـ ـ ـ ـ ـ يص ـ ـ ـ ـ ـح أ ي ـ ـ ـ ـ ـ منها ا ه ا ه ا)ب )5قال النبي علي َ
)6ما جل خلف لدا ج ت ك ماا ،عند قسم امي ا اكتشف القاض ي أ َ ال لد ا تد
عن ااسامب
التم ين الثالث:
ّ الق الك ي ن ل َ
منجما ( أ مف قا ) طيل 23سن هدا لحك كثي ،أك ثاث منهاب
)1بي من ل السن من الق ،ما عاقتها ب ؟ب
)2ماهي أقسام َ
السن من حي ص لها لينا؟ب
صفح ت/ت
------------------------------------------------------
www.ecolerradja.com 0550 92 00 22 / 0561 60 62 09
الجمه ري الج ائ ي الديمق اطي الشعبي
ار الت بي ال ط ي
مدي ي الت بي الج ائ سط
ّ
الخاص -ب ريع - مدرس ꞌꞌال ّ جا التف ّ قꞌꞌ
ايثاب ا
يث
التم ين الثاني:
استخ من النص ص التالي ن ع الحك ال ضعي امناس :
كل احد منه مائ جل ـ ـ ـ ـ ـد )ب )1قال تعالي ( ال اني ال اني فاجلد ا َ
البي من استطاع لي سبيا)ب )2قال تعالي ( ه عل َ
النا
فتيمم ـ ـ ـ ـ ا صعي ـ ـ ـ ـدا طي ـ ـ ـبا)ب )3قال تعالي ( ببببببببب فل تجـ ـ ـ ـد ا م ـ ـ ـ ـا ا َ
َ )4قال النـ ـ ـ ـ ـبي علي ـ ـ ـ ـ ـ ـ َ
السـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـام ( ا نك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـاح ا بش ـ ـ ـ ـاهديـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـن)ب
َ
السام ( َ ام أ ا بلغ امحيض لـ ـ ـ ـ ـ يص ـ ـ ـ ـ ـح أ ي ـ ـ ـ ـ ـ منها ا ه ا ه ا)ب )5قال النبي علي َ
)6ما جل خلف لدا ج ت ك ماا ،عند قسم امي ا اكتشف القاض ي أ َ ال لد ا تد
عن ااسامب
التم ين الثالث:
ّ الق الك ي ن ل َ
منجما ( أ مف قا ) طيل 23سن هدا لحك كثي ،أك ثاث منهاب
)1بي من ل السن من الق ،ما عاقتها ب ؟ب
)2ماهي أقسام َ
السن من حي ص لها لينا؟ب
صفح ت/ت
------------------------------------------------------
www.ecolerradja.com 0550 92 00 22 / 0561 60 62 09
الجمه ري الج ائ ي الديمق اطي الشعبي
ار الت بي ال ط ي
مدي ي الت بي الج ائ سط
ّ
الخاص -ب ريع - مدرس ꞌꞌال ّ جا التف ّ قꞌꞌ