Construcción de instrumento musical

Melodía del instrumento "Himno a la Alegría"

Fragmento de la 9na sinfonía de Beethoven

How do you make a musical instrument with glass bottles that can play a
fragment of Beethoven’s ninth symphony without repeating a sound?

Texto breve sobre la actividad:

Una experiencia pensada para transitar y descubrir la producción y la

organización de los sonidos a través de la construcción de un instrumento
con botellas de vidrio en el que tocando de la primera a la última se
interpreta la melodía del “Himno a la alegría” de Beethoven.

Partimos de la idea, investigamos, analizamos, observamos, nos preguntamos,

conseguimos, organizamos, coordinamos, trabajamos, disfrutamos,
registramos, festejamos y nos planteamos nuevas posibilidades.

Making a musical instrument with glass bottles that can play a fragment of
Beethoven's ninth symphony without repeating a sound can be a fun and
creative project. Here are the general steps to make such an instrument:

Materials:

Glass bottles
Water
Dental floss
Aniline
A mallet or spoon
Tuning app or device
Instrument Glockenspiel

Instructions:

Collect several glass bottles.

Choose bottles that have a unique sound when struck with a mallet or spoon.

Fill the bottles with different amounts of water to create different pitches.
The amount of water you add to each bottle will determine its pitch.
To tune the bottles, you can use a tuning app or device to match each bottle
to a specific note in the fragment of Beethoven's ninth symphony that you want
to play. You can adjust the amount of water in each bottle to fine-tune the
pitch as needed.

A D E F# G A
To ensure that you don't repeat a sound, you will need to carefully plan the
sequence of notes that you want to play and make sure that each bottle
produces a unique pitch.
To play the instrument, strike each bottle with a mallet or spoon in sequence,
following the notes of the fragment of Beethoven's ninth symphony you want to
play.

With some practice and experimentation, you can create a beautiful and
unique musical instrument that plays a fragment of Beethoven's ninth
symphony without repeating a sound.

Pasos a seguir:
● Juntar las botellas
● Conseguir las anilinas para colorear el agua según los colores
indicados en la partitura. Azul, naranja, amarillo, beige, celeste, azul.
● Contar la cantidad de botellas que se necesitan de cada color
contando en la partitura cuantas notas hay de cada color.
● Anotar cuantas se precisan de cada una.
● Llenar con agua botellas, llevándolas al tono necesario, para cada una
de las notas que se precisan. A D E F# G A Se puede usar un afinador o
un instrumento como referencia para alcanzar el tono deseado.
● Luego llenar con la misma cantidad de agua de acuerdo a la cantidad
que se precisen de cada una.
● Ordenarlas según la secuencia indicada en la partitura.
● Colgarlas de acuerdo a la secuencia de colores y las distancias
correspondientes para lograr el orden correspondiente a la melodía.
Hay que dividir la distancia que hay disponible en el mariposario entre
los postes, por la cantidad de botellas que son 58 y agregarle 4 porque
hay dos sonidos que ocupan el doble. Se precisa entonces dividir la
distancia entre 64. De esta manera sabremos a qué distancia hay que
poner cada una de las botellas. Guiándose por la partitura resultará
sencillo ordenarlas ya que está determinado el orden, el color y la
distancia entre los sonidos.
● Pasar con la baqueta percutiéndolas de la primera a la última.

Listo :)

Primera actividad realizada con los grupos. Seguir la melodía señalando en

la partitura. Contar la cantidad de botellas de color que se precisan por cada
nota.

Cantidad de botellas por nota

Agudo
 A Azul 6
G Celeste 8
F# Beige 15
E Amarillo15
D Naranja 13
A Azul 1 (Necesitamos una botella grande para este sonido)

Grave

Muy interesante como fue el desarrollo de la actividad, como fueron contando

la cantidad de notas por color, la suma para saber cuántas eran en total, a
partir de la pregunta ¿Cuántas se precisan en total?

Segunda actividad afinamos los sonidos de las botellas de partida.

Hacemos la comparación con el Glockenspiel hecho por el profesor.
Observamos el espectro de los sonidos que producen las botellas en la
aplicación Chrome Music Lab en la opción “Spectrum”.

Tercera actividad teñir el agua de las botellas con los colores

correspondientes según la partitura. En este caso el agua la coloreamos
finalmente con pintura acrílica que nos proporcionaron en Early Years.
Cuarta actividad: chequear el tono de las botellas una vez que estén con el
agua de colores y las tapas puestas. Se chequearon los tonos de las botellas y
se dejaron prontas para hacerles el último ajuste antes de colgarlas.

Quinta actividad
Colgar las botellas en el soporte hecho por operaciones.
El soporte hecho por operaciones fue fundamental para hacer realidad la
instalación.
Se colgaron las botellas con la ayuda de los estudiantes y de las maestras que
estuvieron haciendo una actividad paralela en donde los chicos dibujaron el
escenario final con las botellas de colores colgadas de acuerdo al orden
establecido por la partitura con las notas coloreadas.

Sexta actividad
Actividad de interpretación musical.
Escuchamos el fragmento de la 9na sinfonía que corresponde a la melodía
que hace el instrumento. Hacemos referencia a su historia y a su compositor.
De a un intérprete pasan a hacer su correspondiente interpretación donde
surgen desafíos interesantes en lo mecánico y en donde cada persona puede
darle su toque personal de acuerdo a cómo quiera interpretarla.

Octava actividad

Combinar la interpretación de la melodía con el instrumento, agregando el

acompañamiento musical con el tubófono construído por estudiantes de P5
en el año 2022