Professional Documents
Culture Documents
واقع ممارسة خدمات التوجيه المدرسي و المهني من وجهة نظر تلاميذ السنة أولى ثانوي (2) -140-142
واقع ممارسة خدمات التوجيه المدرسي و المهني من وجهة نظر تلاميذ السنة أولى ثانوي (2) -140-142
استمارة
فً إطار انجاز مذكرة مكملة لنٌل شهادة الماستر تحت عنوان .واقع ممارسة خدمات التوجٌه المدرسً
والمهنً من وجهة نظر تالمٌذ السنة أولى ثانوي.دراسة مٌدانٌة بثانوٌات دائرة سٌقوس .ولهذا نرجو
مدٌنة سٌقوس
منكم اإلجابة على األسئلة المرفقة بكل صدق وموضوعٌة ولعلمكم أن إجاباتكم لن تتعدى حدود البحث
العلمً ولكم منا جزٌل الشكر والتقدٌر.
فضلون زهرة
ساري بدرالدٌن
السنة الجامعٌة2015-2014
ال ٔعُ المحور األول:خدمة اإلعالم اٌزلُ
وأد ٌذ٠ه ِعٍِٛاخ واف١ح عٓ ذخصصه لثً أْ ذخرارٖ. 1
واْ رص١ذن اإلعالِ ٟواف١ا ِٓ ح١ث شزٚط ذٛجٙ١ه إٌ٘ ٝذا اٌرخصص. 2
سثك ٚاْ تزِج ٌىُ ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرس ٚ ٟاٌّ ٟٕٙحصص إعالِ١ح حٛي عٍّ١ح 3
اٌرٛج.ٗ١
اسرفاد ١ٌٚه ِٓ حصص إعالِ١ح حٛي اٌرخصصاخ اٌذراس١ح اٌّٛجٛدج ٚو١ف١ح 4
اٌرٛج ٗ١إٌٙ١ا.
ذعزفد عٍ ٝخٍ١ح اإلعالَ ٚاٌرٛث١ك تّؤسسرىُ. 5
ٛ٠فز ٌىُ ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟأٌّ ٟٕٙشز٠اخ إعالِ١ح ذساُ٘ ف ٟذٛجٙ١ىُ إٌٝ 6
ِخرٍف اٌرخصصاخ اٌذراس١ح.
اسرفذخ ِٓ حصص إعالِ١ح حٛي ذخصصاخ اٌرى ٓ٠ٛاٌّ ٟٕٙاٌّرصٍح ترخصصه 7
اٌذ ٞذذرسٗ حاٌ١ا.
وٕد عٍ ٝعٍُ تاٌرخصصاخ اٌجاِع١ح اٌر ٟسرذرسٙا ف ٟاٌّسرمثً تاخر١ارن اٌرخصص 8
اٌحاٌ.ٟ
أعٍّه ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙتاٌّ ٓٙاٌر ٟسرشغٍٙا ف ٟاٌّسرمثً تاخر١ارن 9
ٌٙذا اٌرخصص.
المحور الثاني:خدمة التوجيه
٠مِ َٛسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙتشزح و١ف١ح ذٛجٙ١ىُ إٌِ ٝخرٍف اٌرخصصاخ 10
اٌذراس١ح.
اسرفذخ ِٓ شزح واف حٛي اٌشزٚط اٌالسِح الٌرحاله تٙذا اٌرخصص. 11
٠شزح ٌىُ ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙتطالح اٌزغثاخ . 12
لّد تاخر١ار ٘ذا اٌرخصص تّساعذج ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ.ٟٕٙ 13
سثك ٚأْ لاَ ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙتّماتالخ ِعه ٌٍرعزف عٍ ٝرغثره 14
ف ٟاٌرخصص اٌذ ٞذز٠ذ اْ ذذرسٗ.
ذعرمذ اْ ذٛجٙ١ه اٌ٘ ٝذا اٌرخصص ذُ ٚفك اخر١ارن . 15
ذز ٜأٗ ذُ اخذرغثره تع ٓ١االعرثار ترٛجٙ١ه ٌٙذا اٌرخصص. 16
ذز ٜاْ ٘ذا اٌرخصص ٛ٠افك ا٘رّاِه تاٌّ ٓٙاٌر ٟذز٠ذ أْ ذشغٍٙا ف ٟاٌّسرمثً. 17
المحور الثالث:خدمة اإلرشاد
ذٛجٙد إٌِ ٝىرة ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرس ٚ ٟاٌّ ِٓ ٟٕٙاجً اْ ٠رعزف عٍٝ 18
ِخرٍف اٌّشاوً اٌر ٟلذ ذعإِٔٙ ٟا.
٠ساعذن ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙعٍ ٝاٌرخٍص ِٓ ِخرٍف اٌضغٛطاخ 19
إٌفس١ح اٌر ٟلذ ذعإِٔٙ ٟا .
٠رعاِ ْٚعه ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ِٓ ٟٕٙاجً ذى١١ف لذراذه ِع 20
ِخرٍف اٌّٛاد اٌذراس١ح اٌخاصح ترخصصه.
٠ساعذن ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙعٍ ٝذس ً١ٙاٌرألٍُ ِع سِالئه. 21
٠حفشن ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙعٍ ٝاٌعًّ أوثز. 22
٠عشس ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙاٌثمح تإٌفس ٌذ٠ه. 23
٠ساعذن ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙعٍ ٝحً تعض ِشاوٍه االجرّاع١ح. 24
٠ذعُ ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌِّ ٟٕٙعٕ٠ٛاذه ِٓ أجً اٌزفع ِٓ ٔرائجه 25
اٌذراس١ح.
٠مذَ ٌىُ ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙاٌذعُ إٌفس ٟأثٕاء فرزاخ االِرحأاخ. 26
٠مِ َٛسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرس ٚ ٟاٌّ ٟٕٙترعز٠فىُ تاٌطزق اٌسٍٙح ٌٍّزاجعح. 27
سثك ٚأْ لاَ ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرس ٚ ٟاٌّ ٟٕٙترٕظ ُ١أ٠اَ ذٛع١ح حٛي ِخاطز 28
اٌّخذراخ
المحور الرابع:خدمة التقويم
٠راتع ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙذطٛر ٔرائجه اٌذراس١ح . 29
٠سأٌه ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙعٓ اٌّٛاد اٌر ٟذجذ فٙ١ا صعٛتح. 30
٠مذَ ٌه ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙتعض اٌّالحظاخ فّ١ا ٠خص ِسرٛان 31
اٌرحص.ٍٟ١
٠سرفسز ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙعٓ ٔرائجه ف ٟاٌّٛاد األساس١ح. 32
٠مِ َٛسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙتّٕالشح ٔرائجه ِع األساذذج. 33
٠رعاِ ْٚسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌِّ ٟٕٙع أساذذذه ف ٟذٕظ ُ١حصص اٌذعُ 34
ٚاالسرذران.
ٕ٠صحه ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙتحضٛر حصص اٌذعُ ٚاالسرذران. 35
٠شجعه ِسرشار اٌرٛج ٗ١اٌّذرسٚ ٟاٌّ ٟٕٙعٍ ٝاٌذ٘اب إٌ ٝاٌّىرثح. 36