ละเอียดตัวชี้วัดในการประเมินตามองค์ประกอบการย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษ

ตำแหน่งครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กรณีปกติ) ปี พ.ศ. ๒๕๖๖

นางสาวชรินรัตน์ สุขสาคร ตำแหน่ง ครู โรงเรียนนิคมสร้างตนเองจังหวัดระยอง ๖ สังกัด สพป.ระยอง เขต ๑
ที่ องค์ประกอบ/ตัวชี้วัด ค่าคะแนน
คะแนนที่ได้
เอกสารประกอบหน้าที่ ๑ - ๔๘
### ความรู้ ความสามารถ ประสบการ(๓๐ คะแนน)
ตามความจำเป็ นของสถานศึกษา
๑.๑ ความรู้ (๕ คะแนน)
(๑) ปริญญาเอก ๕
(๒) ปริญญาโท ๔
(๓) ปริญญาตรี ๓ ๓ สำเนา ก.ค.ศ. ๑๖
(๔) ต่ำกว่าปริญญาตรี ๒ (ภาคผนวก หน้า ๑ - ๕)
๑.๒ ความสามารถ (๑๐ คะแนน)
(๑) รับผิดชอบ ๕ งาน/โครงการ/กิจกรรม
๑๐ ๑๐ ๑. สำเนาโครงการโรงเรียนดีประจำตำบ
(๒) รับผิดชอบ ๔ โครงการ/กิจกรรม
๘ (๑ โรงเรียน ๑ อาชีพ ๑ ผลิตภัณฑ์)
(๓) รับผิดชอบ ๓ โครงการ/กิจกรรม
๖ และสำเนาคำสั่ง
(๔) รับผิดชอบ ๒ โครงการ/กิจกรรม
๔ (ภาคผนวก หน้า ๖ - ๑๐)
(๕) รับผิดชอบ ๑ โครงการ/กิจกรรม
๒ ๒. สำเนาโครงการห้องสมุด ๖G
และสำเนาคำสั่ง
(ภาคผนวก หน้า ๑๑ - ๑๔)
๓. สำเนาโครงการส่งคุณธรรม
จริยธรรมและสำเนาคำสั่ง
(ภาคผนวก หน้า ๑๕ - ๑๙)
๔. สำเนาโครงการระบบดูแลช่วย
เหลือนักเรียน สำเนาคำสั่งการออก
เยี่ยมบ้านและบันทึกข้อความรายงา
การประชุมผู้ปกครอง
(ภาคผนวก หน้า ๒๐ - ๒๕)
๕. สำเนาโครงการส่งเสริมอัตลักษณ์
สถานศึกษาและสำเนาคำสั่ง
(ภาคผนวก หน้า ๒๖ - ๓๐)
๑.๓ ประสบการณ์การสอน (๑๐ คะแนน)
(๑) ประสบการณ์สอนในสถานศึกษา ๑๐ ๑๐ สำเนา ก.ค.ศ. ๑๖
ที่สังกัดประเภทเดียวกันกับที่ขอย้าย (ภาคผนวก หน้า ๑ - ๕)
(๒) ประสบการณ์การสอนในสถานศึกษา
๕
 ที่ องค์ประกอบ/ตัวชี้วัด ค่าคะแนน
คะแนนที่ได้
เอกสารประกอบหน้าที่ ๑ - ๔๘
ที่สังกัดไม่ตรงกับประเภทเดียวกันกับที่ขอย้าย

๑.๔ วิชาเอก ตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาเอกกำหนด(๕ คะแนน)

ให้มีในสถานศึกษา หรือตามความต้องการจำเป็ น

ของสถานศึกษา ซึ่งสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา

(๑) วิชาเอกตรงตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาเอก ๕ ๕ สำเนา ก.ค.ศ. ๑๖

ที่กำหนดให้มีในสถานศึกษา (ภาคผนวก หน้า ๑ - ๕)
(๒) วิชาเอกไม่ตรงตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาเอก ๓
ที่กำหนดให้มีในสถานศึกษา แต่มีประสบการณ์วิชา

ที่สอนตรงตามมาตรฐานวิชาเอก หรือความต้องการ

จำเป็ นของสถานศึกษา
(๓) วิชาเอกไม่ตรงตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาเอก ๐
ที่กำหนดให้มีในสถานศึกษา และไม่มีประสบการณ์วิชา

ที่สอนตรงตามมาตรฐานวิชาเอก หรือความต้องการ

๒ ผลการปฏิบัติงานที่เกิดกับผู้เรียนและสถานศึกษาปั จจุบัน (๒๐ คะแนน)

(๑๐ คะแนน)
๒.๑ ผลงาน/รางวัลที่เกิดกับผู้เรียน
๑) ระดับชาติขึ้นไป ๑๐ ๑๐ ๑. สำเนาเกียรติบัตรผลงานนักเรียน
๒) ระดับภาค/ระดับเขตตรวจราชการหรือ ๘ “ระดับชาติ”
ระดับกลุ่มสถานศึกษา/เครือข่ายสถานศึกษา สังกัด สศศ (ภาคผนวก หน้า ๓๑ - ๓๔)
๓) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับจังหวัด ๖ ๒. สำเนาคำสั่งผู้มีส่วนร่วม
๔) ระดับกลุ่มโรงเรียน/สหวิทยาเขต/ศูนย์เครือข่าย ๔ (ภาคผนวก หน้า ๓๕ - ๓๖)
๕) ระดับสถานศึกษา ๒
(๑๐
๒.๒ ผลงาน/รางวัลที่เกิดกับสถานศึกษา คะแนน)
๑) ระดับชาติขึ้นไป ๑๐ ๑๐
๒) ระดับภาค/ระดับเขตตรวจราชการหรือ ๘ ๑. สำเนาเกียรติบัตร ของโรงเรียน

ระดับกลุ่มสถานศึกษา/เครือข่ายสถานศึกษา สังกัด สศศ “ระดับชาติ”

๓) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับจังหวัด ๖ (ภาคผนวก หน้า ๓๗)
๔) ระดับกลุ่มโรงเรียน/สหวิทยาเขต/ศูนย์เครือข่าย ๔ ๒. สำเนาคำสั่งผู้มีส่วนร่วม
๕) ระดับสถานศึกษา ๒ (ภาคผนวก หน้า ๓๘ - ๓๙)
###ระยะเวลาการปฏิบัติหน้าที่สอนในสถานศึกษาปั จจุบัน(๑๐ คะแนน)
(๑) ตั้งแต่ ๑๐ ปี ขึ้นไป ๑๐
(๒) ตั้งแต่ ๑- ๙ ปี ปี ละ ๑ คะแนน ๕ สำเนา ก.ค.ศ. ๑๖
(ภาคผนวก หน้า ๑ - ๕)
 ที่ องค์ประกอบ/ตัวชี้วัด ค่าคะแนน
คะแนนที่ได้
เอกสารประกอบหน้าที่ ๑ - ๔๘

###สภาพความยากลำบากในการปฏิบัติงาน
(๑๐ คะแนน)
ในสถานศึกษาปั จจุบัน
(๑) ตั้งอยู่ในพื้นที่พิเศษตามประกาศ สพฐ. หรือ ๑๐
ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. หรือประกาศกระทรวงการคลัง

(๒) ตั้งอยู่ในพื้นที่ปกติ ๘ ๘ -
###การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
(๑๐ คะแนน)
๕.๑ การเข้ารับการอบรม สัมมนา ในรูปแบบ Onsite (๕ คะแนน)
หรือ Online เพื่อนำความรู้มาใช้ในการพัฒนาการ

การจัดการเรียนการสอน ตามตัวชี้วัดที่กำหนด ดังนี้

๑) มีการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ๕ ๕ สำเนาวุฒิบัตร เกียรติบัตร

จำนวน ๕ ครั้งขึ้นไป เข้าร่วม อบรม
๒) มีการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ครั้งละ ๑ (ภาคผนวก หน้า ๔๐ - ๔๕)
จำนวน ๑-๔ ครั้ง คะแนน
๕.๒ การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จาการ(๕ คะแนน)

อบรม สัมมนา ตามข้อ ๕.๑ ไปใช้ในการพัฒนาการ

จัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเองและพัฒนา

วิชาชีพ ที่แสดงให้เห็นถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะ

ความรอบรู้ในการจัดการเรียนการสอนที่ส่งผลต่อ
คุณภาพผู้เรียน ตามตัวชี้วัดที่กำหนด ดังนี้
๑) ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนมากที่สุด ๕ ๕ สรุปผลการนำความรู้ความสามารถ
๒) ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนมาก ๔ ทักษะที่ได้จากการอบรมสัมนา
๓) ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนปานกลาง ๓ ตามข้อ ๕.๑ ไปใช้ในการพัฒนา
๔) ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนน้อย ๒ การจัดการเรียนการสอน
๕) ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนน้อยที่สุด ๑ (ภาคผนวก หน้า ๔๖ - ๔๘)
###การรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ
(๑๐ คะแนน)
วิชาชีพ
๖.๑ การรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม(๕ คะแนน)
๑) ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัย ๕ ๕ สำเนา ก.ค.ศ. ๑๖
๒) เคยถูกลงโทษภาคทัณฑ์ ๔ (ภาคผนวก หน้า ๑ - ๕)
๓) เคยถูกลงโทษตัดเงินเดือน ๓
๓) เคยถูกลงโทษลดเงินเดือน ๒
 ที่ องค์ประกอบ/ตัวชี้วัด ค่าคะแนน
คะแนนที่ได้
เอกสารประกอบหน้าที่ ๑ - ๔๘

๖.๒ การรักษาจรรยาบรรณวิชาชีพ( ๕ คะแนน)

๑) ไม่เคยถูกลงโทษทางจรรยาบรรณ ๕ ๕ สำเนา ก.ค.ศ. ๑๖
๒) เคยถูกตักเตือน ๔ (ภาคผนวก หน้า ๑ - ๕)
๓) เคยถูกภาคทัณฑ์ ๓
๔) เคยถูกพักใช้ หรือเคยถูกเพิกถอน ๒
ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
###ความอาวุโสตามหลักราชาการ(๑๐ คะแนน)
๗.๑ วิทยฐานะ (๕ คะแนน)
(๑) วิทยฐานะเชี่ยวชาญพิเศษ ๕
(๒) วิทยฐานะเชี่ยวชาญ ๔
(๓) วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ๓
(๔) วิทยฐานะชำนาญการ ๒ สำเนา ก.ค.ศ. ๑๖
(๕) ไม่มีวิทยฐานะ ๑ ๑ (ภาคผนวก หน้า ๑ - ๕)
๗.๒ อายุราชการ (๕ คะแนน)
(๑) อายุราชการ ๑๐ ปี ขึ้นไป ๕ สำเนา ก.ค.ศ. ๑๖
(๒) อายุราชการ ๑-๙ ปี ปี ละ ๐.๕ คะแนน ๒ (ภาคผนวก หน้า ๑ - ๕)
รวม (๑๐๐ คะแนน) ๘๔
ระจำตำบล

แลช่วย
การออก
ามรายงาน

อัตลักษณ์
นนักเรียน
มสามารถ