‫شعارات املسرية‬

‫الوطنية‬

‫‪-1‬أمام وزارة الصحة‪:‬‬

‫يدك يف يدي‬ ‫يا أخي يا طالب‬

‫لتحقيق املطالب الصمود الصمود األبدي‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫أول مطلب يا طالب‪ ,‬حقنا يف اإلرضاب‬

‫ثاني مطلب يا طالب الكرامة اإلنسانية‬

‫ثالث مطلب يا طالب املعدات الطبية‬

‫رابع مطلب يا طالب ال للضبابية‬

‫والال الال و الف الال لقانون البطالة‬

‫والال الال و الف الال لقانون املهزلة‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫عالش جينا و احتجينا الكرامة يل بغينا‬

‫عالش جينا و احتجينا الحرية يل بغينا‬

‫عالش جينا و احتجينا املحسوبية يل ما بغينا‬

‫عااش جينا و احتجينا الحكرة يل ما بغينا‬

‫عالش جينا و احتجينا جودة التكوين يل بغينا‬

‫عالش جينا و احتجينا ‪ la bonne réforme‬يل بغينا‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫و قولوا قولوا بلعاليل‬

‫بال خوف بال رقابة‬

‫كتعرفوا لوزير مسايل‬

‫فالتواصل و الخطابة‬

‫كايرفع و يجر فالحايل‬

‫واهيا بابا واهيا بابا‬

‫جا يبكي عالوضع الحايل‬

‫وا عجبا وا عجبا‬

‫قالك مرشوع مثايل‬

‫والكدابة والكدابة‬

‫واش هاذي ‪ reforme‬هاذي‬

‫والضبابة والضبابة‬

‫بالطالب شكون يبايل‬

‫والعصابة والعصابة‬

‫فهاد القرار فاش بقايل‬

‫وا النصابة وا النصابة‬

‫بغا يسلب الحق ديايل‬

‫واهيا ناري واهيا ناري‬

‫سنة تحال بالنضال‬

‫جينا دابا جينا دابا‬

‫‪.....................................................................‬‬
 ‫وا الوزارة حذاري‬

‫آخر مرة حذاري‬

‫آخر مرة حذاري‬

‫درتو امليدسني يف ست سنني‬

‫درتو امليدسني يف ست سنني‬

‫و كاعما تشاورتوو معانا‬

‫و كاعما تشاورتوو معانا‬

‫الزيادة يف الوافدين‬

‫الزيادة يف الوافدين‬

‫الكليات والو عامرين‬

‫ليزونفي والو عامرين‬

‫السبيطارات والو عامرين‬

‫يل سريفيس والو عامرين‬

‫هادي عام و ست شهور*‪2‬‬

‫املستقبل وال مجهول*‪2‬‬

‫بغينا نعرفو مصرينا‬

‫بغينا نعرفو مصرينا‬

‫النطرينا و الريزيدانا‬

‫النطرينا و الريزيدانا‬

‫مابغيناش ست سنني‬

‫مابغيناش ست سنني‬

‫و غانقراو سبع سنني‬

 ‫و غانقراو سبع سنني‬

‫مطالبنا عادية*‪2‬‬

‫و الحل هو التلبية*‪2‬‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫الله الله يا بابا وزارة وال عصابة ‪x2‬‬

‫وزارة وال عصابة ‪x2‬‬

‫وقرارات كيدية ‪x2‬‬

‫و مجالس صورية ‪x2‬‬

‫و قرارات كيدية و مجالس صورية ‪x2‬‬

‫و نتا وزير غري هاوي ‪x2‬‬

‫تعطي قرار بمزاجية ‪x2‬‬

‫و نتا وزير غري هاوي تعطي قرار بمزاجية ‪x2‬‬

‫لتحطيم التكوين و الصحة العمومية ‪x2‬‬

‫و الطالب الضحية ‪x2‬‬

‫لقرارات تخريبية ‪x2‬‬

‫و الطالب الضحية لقرارات تخريبية ‪x2‬‬

‫هاد القرار انتقامي ‪x2‬‬

‫نضالنا مبدئي ‪x2‬‬

‫هاد القرار انتقامي و نضالنا مبدئي ‪x2‬‬

‫و املصري وال مجهول ‪x2‬‬

‫و املستقبل وال ضبابة ‪x2‬‬

‫واملصري وال مجهول و املستقبل وال ضبابة ‪x2‬‬

 ‫و غري رحل و سري رحل و سري املاء و الشطابة ‪x2‬‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫هادي وزارة‪ ،‬حاشا‬

‫هادا تكوين‪ ،‬حاشا‬

‫هادو ظروف‪ ،‬حاشا‬

‫حاشا‪ ،‬حاشا‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫الوزارة مشات و جات و الحالة هي هي‬

‫قهرتونا بالخطابات و الصيديل الضحية ‪/‬و الطبيب الضحية و املواطن الضحية‬

‫و هز وزير و حط وزير‬

‫ال إصالح ال تغيري‬

‫نرفع شارة االنتصار‬

‫للطالب تحية‪/‬للصيديل تحية ‪/‬للطبيب تحية‬

‫نرفع شارة الزيرو‬

‫للوزارة ها هي ‪/‬لل‪ pv‬هاهي‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫والطبيب اإليطاوي‬

‫وخديت الباك باملونسيو‬

‫ودزت ال بري سيليكسو‬

‫واإلمتحان الوطني‬

‫والكنكور الكتابي‬

‫ودبلومي بدراعي‬
 ‫ومرشيتوش بفلويس‬

‫ارا الفلوس وجيب دويص‬

‫وها ولدك ف السوييس‬

‫وتعليمي تعليم عايل‬

‫مايش تكوين مهزيل‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫وا ا ا الوزارة‬

‫واك واك الوزارة‬

‫وزارة التماطل‬

‫وزارة التهاون‬

‫و طول االنتضار‬

‫شوف شوف و عاود شوف‬

‫شوف شوف املهزلة‬

‫الوزارة تخرس لفلوس‬

‫و الطالب حالتوا حالة‬

‫شوفو الوزير العبقري‬

‫شحال مطور و شحال قاري‬

‫‪2‬ـ أمام قبة الربملان‪:‬‬

 ‫يدك يف يدي‬ ‫يا أخي يا طالب‬

‫لتحقيق املطالب الصمود الصمود األبدي‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫زغردي أم الطالب و اهتفي أحىل نشيد‬

‫نحن يف الساحة رجال نحن يف الساحة نساء‬

‫نحن نور نحن نار نحن عزم من حديد‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫عالمن كانلقيو اللومة‬

‫عىل الوزارة و الحكومة‬

‫و املنحة والت مقسومة‬

‫و الوضيفة ما محسومة‬

‫تقشف يقولو هوما‬

‫غري علينا اليل مهمومة‬

‫فني كتميش الكرمومة‬

‫للجهات املعلومة‬

‫و اإلصالح خطة محكومة‬

‫مايش شعرات منضومة‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫صامدون صامدون عىل درب النضال سائرون‬

‫صامدون صامدون للقرار رافضون‬

‫ال سالم و ال استسالم معركة نضالية اىل األمام‬

‫ال حقوق وال قوانني الش حنا مواطنينا‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫يا طالب راسك مرفوع‪ ..‬ال تراجع ال خضوع‬

‫يا طالب صوتك مسموع ضد القانون املوضوع‬

‫و يا مسؤول مالك مخلوع‪ ..‬الطالب حقو مرشوع‬

‫يا مسؤول يا مقموع‪ ..‬االرضاب حقو مرشوع‬

‫يا مريض رتاح رتاح سنواصل الكفاح‬

‫يا وزير يا جبان شوهتينا فالربملان‬

‫يا وزير يا جبان الطبيب ال يهان‬

‫يا وزير يا جبان الصيديل ال يهان‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫والدهم فينا هوما‬

‫فواشنطن و روما‬

‫والد الشعب فينا هوما‬

‫فالقرارات املشؤومة‬

‫ويا للعار يا للعار‬

‫باعوا التعليم بالدوالر‬

‫ويا للعار يا للعار‬

‫والد الشعب يف خطر‬

‫و يا للعار يا للعار‬

‫طالب طب محارص‬
‫‪.....................................................................‬‬

‫مطااالب يا طالب تنتزع باالرضاب‬

‫سالحنا|| الصمووووود من اجل االنتصاار‬

‫طالب طالب طالب طالب‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫واك واك عىل شوهة‬

‫الصحة فبالدي بعتوها‬

‫سبيطارات خنقتوها‬

‫املناصب شفرتوها‬

‫االطباء حكرتوهم‬

‫الصيادلة حكرتوهم‬

‫و القوانني املشبوهة‬

‫االطباء كريفضوها‬

‫و القوانني املشبوهة‬

‫الصيادلة كريفضوها‬

‫‪.................................................‬‬

‫غاتشعل غاتشعل‬ ‫وخا تعيا ماتطفي‬

‫نار قوية غاتشعل‬ ‫هي نار الطلبة‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫و يا أخي يا طالب‬

‫شكون ينرص هاد الطالب‬

 ‫صامدون يف الكفاح‬

‫والنضال هو السالح‬

‫و بالتضحية و النضال‬

‫حاربنا اإلقصائيني‬

‫و بالوحدة و التضامن‬

‫اليل بغيناه يكون يكون‬

‫والدليل راه معانا‬

‫كايلبس الطابلية‬

‫و طابلية الطبيب‬

‫ما يلبسها من وال‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫فينما بغات توصل توصل عىل حقي غادي نهرض‬

‫هادي وقفة سلمية ال سكني ال جنوية‬

‫راه الطالب ضحية القوانني الغبية‬

‫التصعيد غادي يبدا‬ ‫صوا ليوم صوا غدا‬

‫‪.‬‬ ‫غيثونا غيثونا الوزارة زيزونا يميش وزير و يجي وزير ال اصالح ال تغيري‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫و كاليكوم املرياوي‬

‫دخلو تقراو ا وليداتي‬

‫قولو له و عاودو له‬

‫والد الشعب بزاف عليه‬

‫و يا مسؤول مالك مخلوع‪ ..........‬الطالب حقو مرشوع‬

 ‫يا وزير سكت و سمع ‪ ...‬راك مابقيتيش كا تخلع ‪..‬‬

‫ويال بقيتي كا تقمع ‪ ..‬الرمانة غادي‬

‫تفركع ‪ ..‬و ما تلقا ما تجمع‬

‫ال ال و الف ال للتكوين املهزلة‬

‫الال الال ثم الال‪ ،‬الال للضبابية *‪3‬‬

‫الال الال و ألف الال لالكتظاظ فالكلية *‪3‬‬

‫‪.....................................................................‬‬
‫أنا مغريبي أنا‬

‫بالهوية و الساللة‬

‫أنا الطالب أنا‬

‫بالنقطة و الكفاءة‬

‫استحالة استحالة‬

‫نرىض أنا باملهزلة‬

‫و طالب ورايس مرفوع‬

‫مامرشي مامبيوع‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫اسمع كالمي يا طبيب‬

‫اسمع كالمي يا صيديل‬

‫اسمع كالمي يا طالب‬

‫نتيق ‪ Jamais‬فالوزير‬

‫بغاني مدلول بغاني صغري‬

‫بغاني نقرا بال ضمري‬

‫الطالب ينادي بالتتغيري‬

 ‫واليوم القرار يطري‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫سمح لينا يا مريض الوزارة هاكا تريد‬

‫باراكا من النفاق ‪ ..‬الطالب عاق و فاق‬

‫و صامدون صامدون ‪ ..‬كلنا مقاطعون‬

‫و صامدون صامدون ‪ ..‬لحقنا مرابطون‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫ناضل‬ ‫ناضل يا مناضل‬

‫ناضل‬ ‫من أجل التكوين‬

‫ناضل‬ ‫من أجل الكرامة‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫هذا عيب هذا عاار‬

‫الطالب يف خطر‬

‫الصيديل يف خطر‬

‫الطبيب يف الخطر‬

‫التكوين يف خطر‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫مامفاكينش مامفاكينش مع الحكومة مامصالحينش‬

‫مامفاكينش مامفاكينش مع الوزير مامسامحينش‬

‫مامفاكينش مامفاكينش فحقوقنا مامسامحني‬

‫مامفاكينش مامفاكينش لالالكتظاظ ماقابلينش‬

‫‪.....................................................................‬‬
 ‫و باليد اليد اليد‬

‫و االيادي قوية‬

‫و بها نهزم األعادي‬

‫أعادي الكلية‬

‫و بالوحدة و التضامن‬

‫يل بغيناه يكوون يكوون‬

‫و بالوحدة و التضامن‬

‫‪ 3ecycle‬غادي يكون‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫احتج ‪ ..‬اعارض‬

‫أناضل ‪..‬أحتج‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫زيرو التعيلم املغرب زيرو *‪4‬‬

‫إن نعش عشنا بطالة ‪ ،‬و إن نموت متنا جهالة‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫باش حنا والد‪/‬بنات املغرب‪.....‬ال تعليم ال تطبيب‬

‫باش حنا مواطنني‪......‬ال كرامة ال قوانني‬

‫الصحة ال تعليم براكة من التعتيم‬

‫قهرتونا يالتماطل يل بغيناه يكون يكون‬

‫‪.....................................................................‬‬
‫و شكون حنا ؟ الطلبة‬

‫و شنو بغينا ؟ الكرامة‬

 ‫و شنو بغينا ؟ االرشاك‬

‫و شنو بغينا ؟ ‪la bonne reforme‬‬

‫و شنو بغينا ؟ ‪3e cycle‬‬