VACACIONES ÚTILES E INNOVADORAS 2024

SÍLABO VACACIONES INNOVADORAS 2024

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.P. : DIVINO SALVADOR
1.2. GRADO : 2° – 3° – 4° y 5°
1.3. SECCIÓN : Única
1.4. NIVEL : Secundaria
1.5. ÁREA : Idioma extranjero – Inglés
1.6. ASIGNATURA : Inglés
1.7. DIRECTOR :
1.8. SUB DIRECTORA :
1.9. DOCENTE :

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La sociedad , la globalización de la economía, la cultura y el acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnología exigen a los ciudadanos enfrentar nuevos
escenarios, problemas y desafíos para desarrollarse como personas y en la actualidad hay exigencias que nos permiten ser competentes y uno de ellos es
saber o tener un conocimiento del idioma inglés, un idioma universal que ha sobrepasado fronteras y culturas, convirtiéndose en una herramienta necesaria
en diferentes ámbitos, permitiendo abrir puertas nacionales e internacionales ,en diferentes aspectos y etapas de nuestra vida.

Enseñar una lengua extranjera es, tal vez, una necesidad para vivir en grupo global como es el mundo en el que interactuamos. Comunicarnos es mucho
más que hablar una lengua ya que implica escuchar y comprender universos culturales que tal vez son distintos a los nuestros; responder con gestos, miradas
o lenguaje articulado a un interlocutor a quien transmitimos ideas,sentimientos y sentidos múltiples.

III. OBJETIVOS
3.1. GENERAL
El estudiante aprenderá en el área de inglés, un segundo idioma en el nivel primario,el desarrollo de las 4 habilidades (hablar, escuchar, leer y
escribir) donde los alumnos de manera interactiva y dinámica, identificarán y descubrirán la adquisición del proceso creativo del conocimiento de
acuerdo a su nivel, permitiendo sin temor expresarse de manera sencillausando el idioma en su vida cotidiana.

3.2. ESPECIFICOS:
3.2.1. El estudiante aprenderá el conocimiento básico del idioma inglés de manera oral (listening and speaking) a través de juegos, canciones,
dinámicas e interacciones en un contexto real de acuerdo a la edad.
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3.2.2. El estudiante aprenderá a desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas mediante materiales didácticos.
3.2.3. El estudiante aprenderá el conocimiento básico del idioma inglés de manera escrita (writing and vocabulary) mediante producciones de texto
adecuando a su entorno social y real.
3.2.4. Aplicar una metodología que motive a los estudiantes a su aprendizaje del idioma inglés con la ayuda de las TICS.

IV. PERIODO Y TEMAS (si considera dos temas por semana, escribirlos en la semana correspondiente)

N° SEM.
TEMA PROPÓSITO EVIDENCIA Y/O PRODUCTO INSTRUMENTO
(05)
Hello
1. Verb be: I and you Escribe y lee oraciones en inglés haciendo uso Elabora y expresa en forma oral las
Escala valorativa
01 2. Numbers 0 – 10 de la gramática. oraciones.
Ficha de trabajo
3. Days fo the week Pronunciación adecuada. Escribe oraciones.
4. Word stress; /h/,/ aɪ/, and /i/
Where are you from? Escribe y lee oraciones en inglés haciendo uso Elabora y expresa en forma oral las
5. Verb be: he, she, it de la gramática. Pregunta y responde a las oraciones. Escala valorativa
02
6. Countries interrogantes. Escribe oraciones. Ficha de trabajo
7. Sentence stress; /ɪ/,( oʊ) and /ɛ/ Pronunciación adecuada. Dialoga entre pares

We´re Canadian Escribe y lee oraciones en inglés haciendo uso Elabora y expresa en forma oral las
8. Verb be, we, you, they de la gramática. Pregunta y responde a las oraciones. Escala valorativa
03
9. Nationalities interrogantes. Escribe oraciones. Ficha de trabajo
10. Word stress; /ʃ / and /tʃ/ Pronunciación adecuada. Dialoga entre pares

What´s his number?

11. Wh-questions with be Escribe y lee oraciones en inglés haciendo uso Elabora y expresa en forma oral las
12. Number 11 – 100 de la gramática. Pregunta y responde a las oraciones. Escala valorativa
04
13. Personal information interrogantes. Escribe oraciones. Ficha de trabajo
14. Saying phone numbers Pronunciación adecuada. Dialoga entre pares
15. Sentence stress
Escribe y lee oraciones en inglés haciendo uso Elabora y expresa en forma oral las
de la gramática. Pregunta y responde a las oraciones. Escala valorativa
05 16. What´s in your bag?
interrogantes. Escribe oraciones. Ficha de trabajo
Pronunciación adecuada. Dialoga entre pares
V. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS
Se desarrollará el enfoque comunicativo y cognitivo, los mismos que desarrollará la capacidad producir y comprender textos orales y escritos.
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Las estrategias y medios que haremos uso para el aprendizaje:

Impresos: Fichas para complementar los conocimientos de las diferentes áreas.
Medios Sincrónicos (evalúan en el mismo momento) se evaluarán con exámenes, prácticas, diversos instrumentos, acorde a la competencia y evidencia
trabajada.
Medios Asincrónicos (evalúan en otro momento) Se hará a través de fichas adicionales. Producto final del proceso formativo para la certificación o valoración si
es pertinente.
Monitoreo y acompañamiento constante en todas las clases.

VI. BIBLIOGRAFÍA:
 Currículo Nacional De La Educación Básica.
 AEF Starter student book
 AEF Starter Workbook

VII. WEBGRAFÍA
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-primaria.pdf
https://www.edufichas.com/ingles-basico-para-ninos/
https://www.liveworksheet.com
Chachapoyas, 12 de enero de 2024.

Director Sub Directora Docente del Área