DSKP BM THN1

Standard
Pembelajaran
学习标准

1年级国语 TP
1 Sangat
Standar Terhad
d
Prestas 2 Terhad
i 3 Memuaskan
表现标 4 Baik
准
5 Sangat Baik
6 Cemerlang
KAEDAH
Bil. Nama 姓 名 Jt.
1 CHAI ZHENG HAO 蔡征昊 L

2 CHAN YIK YEN 陈奕仁 L

3 CHARLES WONG TING XUAN 黄霆轩 L

4 CHERYL CHONG YU XUAN 张语瑄 P

5 CHIEW QIAO YING 周巧莹 P

6 CHONG QIAO YI 张巧颐 P

7 CHONG YEE FOONG 张渝锋 L

8 DESMOND CHAI MUN HIN 蔡文轩 L

9 GERMAINE CHUA MING YUE 蔡明岄 P

10 GOH ZHI LE 吴梓乐 L

11 HANNAH LIEW ZHI XUAN 刘紫萱 P

12 IRIS HADIRAH RAMADHANI BINTI

P
爱莉思
ISMAWI

13 JASPER HEW YU HIN 丘宇轩 L

14 JESLYN ANG YI THONG 洪翊彤 P

15 KONG ZI HAO 江梓浩 L

16 LAI TEAK CAI 赖德财 L

17 LAI YU HENG 赖禹亨 L

18 LEE CHIOK YEAN 李卓恩 P

19 LEE WISE CHIN SKY 李尉晨 L

20 LEONG HUI YU 梁惠瑜 P

21 LIM JOLIE 林柱栎 P

22 LIM YAN HAO 林筵淏 L

23 LIONG KE QING 梁可晴 P

24 LOO QIAO LIN 罗巧霖 P

25 MOHAMAD IQRAM BIN

罗剑辉 L
26 ABDULLAH

27 MUHAMMAD RAFEED ZIYAD BIN

拉菲斯 L
28 MOHD HANIF

29 MUHAMMAD RAYYAN MIKAIL

拉严 L
30 BIN MUHAMMAD AZRUL SAFID

31 OGDEN LAI ZHEN HAO 黎振豪 L

32 PANG KE XIAN 彭可羡 P

33 SYAFIQAH BINTI SHAMSUDIN 莎菲嘉 p

34 SYAKIRAH BINTI SHAMSUDIN 莎琦菈 p

35 TAI POH SYUEN 戴宝瑄 P

36 TAN QI HONG 陈启弘 L

37 TAN ZI QING 陈紫晴 P

38 TENG ZI QING 田子庆 L

39 WONG JUN YEE 黄俊榏 L

40 WONG YI XUAN 黄逸宣 L

WONG ZI XIM 黄孜欣 P

WONG ZI XING 黄子沁 P

14 YICOLE CHUYI NG 吴翠妤 P

 TP

1
2
3
4
5
6

TP
1
Sangat
Terhad
1

2
Terhad 2

3
Memuask 3
an
 4 4
Baik
5
Sangat 5
Baik
6
Cemerla 6
ng
 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan

1.1.1 Mengajuk, dan menyebut; 1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan

(i) nama abjad (ii) bunyi abjad pesanan dengan sebutan dan intonasi
yang betul secara bertatasusila.
1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan,
frasa dan ayat yang mengandungi 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat
pelbagai daripada bahan.
bunyi;
(i) vokal dan konsonan
(ii) diftong dan vokal berganding
(iii) digraf dan konsonan bergabung
1.1.3 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons terhadap;
(i) soalan dengan kata tanya (ii)
suruhan

TAFSIRAN
Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, dan menyampaikan
pesanan, serta maklumat tersurat dengan sebutan dan intonasi yang betul secara
bertatasusila pada tahap sangat terhad.
Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, dan menyampaikan
pesanan,
Memberikanserta maklumat
respons tersurat
terhadap dengan
pelbagai sebutan
soalan, dan intonasi
suruhan, yang betul
dan menyampaikan secara
pesanan, serta
Memberikan maklumat
respons tersurat
terhadap dengan
pelbagai sebutan
soalan, dan intonasi
suruhan, yang betul
dan menyampaikan secara
pesanan, serta maklumat tersurat dengan sebutan dan intonasi yang betul
Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, dan menyampaikan secara
pesanan,
Memberikanserta maklumat
respons tersurat
terhadap dengan
pelbagai sebutan
soalan, dan intonasi
suruhan, yang betul
dan menyampaikan secara
pesanan, serta maklumat tersurat dengan sebutan dan intonasi yang betul secara
TP
3
4
4
3
5
2
4
4
3
5
2
5
4
3
3
5
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut; 1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan
(i) nama abjad (ii) bunyi abjad pesanan dengan sebutan dan intonasi
yang betul secara bertatasusila.
1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan,
frasa dan ayat yang mengandungi 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat
pelbagai daripada bahan.
bunyi;
(i) vokal dan konsonan
(ii) diftong dan vokal berganding
(iii) digraf dan konsonan bergabung
1.1.3 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons terhadap;
(i) soalan dengan kata tanya (ii)
suruhan

0
2
5
5
4
0

TAFSIRAN

Murid mempamerkan tahap pengetahuan

bahasa dan kecekapan berbahasa yang
sangat lemah, sangat terhad dan
memerlukan banyak bimbingan, panduan
dan latihan dalam kemahiran bahasa.

Murid mempamerkan tahap pengetahuan

bahasa dan kecekapan berbahasa yang
lemah, terhad dan memerlukan sedikit
bimbingan, panduan, dan latihan dalam
kemahiran bahasa.
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa
yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran
berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.
yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya
mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan
pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.
yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci,
berkomunikasi secara efektif,mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang lebih
kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta
mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.
terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan
inovatif,berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan
pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada murid yang lain
dalam kemahiran bahasa.
 姓名 JT 1 2 3 4 5 6
蔡征昊 L 0 0 1 0 0 0
陈奕仁 L 0 0 0 1 0 0
爱莉思 P 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 0 1 0 0

黄子沁 P 0 0 0 0 0 0
 2.0 KEMAHIRA
DSKP BM THN1 2.1 Asas membaca dan memahami

2.1.1 Membaca dengan sebutan

yang betul dan intonasi yang
Standard sesuai;
Pembelajaran (i) suku kata (ii) perkataan
学习标准 (iii) ayat
2.1.2 Membaca dengan sebutan
yang betul, intonasi yang
sesuai, dan memahami;
(i) perkataan (ii) frasa
(iii) ayat dalam perenggan

1年级国语 TP TAFSIR
1 Sangat Membaca, memahami dan menaakul bahan, menghayat
Standar Terhad mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera
d
Prestas 2 Terhad Membaca, memahami dan menaakul bahan, menghayat
i 3 Memuaskan mempersembahkan
Membaca, memahamikarya
dan sastera dan
menaakul bukanmenghayat
bahan, sastera
表现标 4 Baik mempersembahkan karya
Membaca, memahami dan sastera dan bukan sastera
menaakul bahan, menghayat
准 mempersembahkan
5 Sangat Baik Membaca, memahamikarya
dan sastera
menaakuldan bukanmenghayat
bahan, sastera
6 Cemerlang mempersembahkan karya
Membaca, memahami dan sastera
menaakuldan bukanmenghayat
bahan, sastera
KAEDAH mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera
Bil. Nama 姓 名 Jt. TP
1 CHAI ZHENG HAO 蔡征昊 L
2 CHAN YIKWONG
CHARLES YEN TING 陈奕仁 L
3 CHERYL
XUAN CHONG YU 黄霆轩 L
4 XUAN 张语瑄 P
5 CHIEW QIAO YING 周巧莹 P
6 CHONG QIAO YI 张巧颐 P
7 DESMOND
CHONG YEE FOONG
CHAI MUN 张渝锋 L
8 HIN
GERMAINE CHUA MING 蔡文轩 L
9 YUE 蔡明岄 P
10 GOH ZHILIEW
HANNAH LE ZHI 吴梓乐 L
11 XUAN
IRIS HADIRAH 刘紫萱 P
12 RAMADHANI BINTI 爱莉思 P
13 ISMAWI 0 0
14 JASPER HEW YU HIN 丘宇轩 L
15 JESLYN ANG YI THONG 洪翊彤 P
16 KONG ZI HAO 江梓浩 L
17 LAI TEAK CAI 赖德财 L
18 LAI YU HENG 赖禹亨 L
19 LEE CHIOK YEAN 李卓恩 P
20 LEE WISE CHIN SKY 李尉晨 L
21 LEONG HUI YU 梁惠瑜 P
22 LIM JOLIE 林柱栎 P
23 LIM YAN HAO 林筵淏 L
24 LIONG KE QING 梁可晴 P
25 LOO QIAO LIN 罗巧霖 P
26 MOHAMAD IQRAM BIN 罗剑辉 L
27 ABDULLAH
MUHAMMAD RAFEED 0 0
28 ZIYAD BIN 拉菲斯 L
29 MOHD HANIF
MUHAMMAD RAYYAN 0 0
30 MIKAIL
BIN MUHAMMAD AZRUL 拉严 L
31 SAFID 0 0
32 OGDEN LAI ZHEN HAO
IRIS HADIRAH 黎振豪 L
33 RAMADHANI BINTI 爱莉思 P
34 ISMAWI 0 0
35
36
37
38
39
40 WONG ZI XING 黄子沁 P
 2.1.1 Membaca dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang
sesuai;
(i) suku kata (ii) perkataan
(iii) ayat
2.1.2 Membaca dengan sebutan
yang betul, intonasi yang
sesuai, dan memahami;
(i) perkataan (ii) frasa
(iii) ayat dalam perenggan

TP

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0

TP
1
Sangat
Terhad

1
 2 2
Terhad

3 Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan ba

Memuask 3 dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai
an bimbingan dalam kemahiran bahasa.
dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan
4 4 menguasai kemahiran berfikir yang kritis, dan m
Baik minimum dalam kemahiran bahasa.
berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan te
5 efektif,mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang
Sangat 5 berfikir yang kritis dan kreatif, serta mengama
Baik kemahiran bahasa.
dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea deng
6 kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan ino
Cemerla 6 keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kend
ng yang lain dalam kemahiran bahasa.
 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
2. 2 Membaca, memahami, 2.3 Membaca dan mengapresiasi
dan menaakul bahan karya sastera dan bukan sastera
grafik dan bukan grafik

2.2.1 Membaca, 2.3.1 Membaca bahan sastera

memahami, dan menaakul dengan sebutan yang betul dan
bahan untuk intonasi yang sesuai, serta
mendapatkan; mempersembahkannya dengan penuh
(i) kosa kata umum penghayatan;
(ii) ideal tersurat (i) cerita (ii) pantun
2.3.2 Membaca bahan bukan sastera
dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai, serta
mempersembahkannya dengan penuh
penghayatan; (i) label

TAFSIRAN
naakul bahan, menghayati bahan sastera dan bukan sastera serta
stera dan bukan sastera pada tahap sangat terhad.
naakul bahan, menghayati bahan sastera dan bukan sastera serta
stera dan
naakul bukan
bahan, sastera pada
menghayati bahantahap terhad.
sastera dan bukan sastera serta
stera dan bukan sastera pada tahap memuaskan.
naakul bahan, menghayati bahan sastera dan bukan sastera serta
stera
naakuldan bukan
bahan, sastera pada
menghayati bahantahap kukuh.
sastera dan bukan sastera serta
stera dan bukan sastera pada tahap terperinci.
naakul bahan, menghayati bahan sastera dan bukan sastera serta
stera dan bukan sastera pada tahap sangat terperinci, konsisten,
TP 姓名 JT
蔡征昊 L
陈奕仁 L
黄霆轩 L
张语瑄 P
周巧莹 P
张巧颐 P
张渝锋 L
蔡文轩 L
蔡明岄 P
吴梓乐 L
刘紫萱 P
爱莉思 P
0 0
丘宇轩 L
洪翊彤 P
江梓浩 L
赖德财 L
赖禹亨 L
李卓恩 P
李尉晨 L
梁惠瑜 P
林柱栎 P
林筵淏 L
梁可晴 P
罗巧霖 P
罗剑辉 L
0 0
拉菲斯 L
0 0
拉严 L
0 0
黎振豪 L
爱莉思 P
0 0

黄子沁 P
2.2.1 Membaca, 2.3.1 Membaca bahan sastera
memahami, dan menaakul dengan sebutan yang betul dan
bahan untuk intonasi yang sesuai, serta
mendapatkan; mempersembahkannya dengan penuh
(i) kosa kata umum penghayatan;
(ii) ideal tersurat (i) cerita (ii) pantun
2.3.2 Membaca bahan bukan sastera
dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai, serta
mempersembahkannya dengan penuh
penghayatan; (i) label

0
0
0
0
0
0
an tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana
an idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa
n bahasa.
ngetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea,
ikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara
bahasa.
dea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara
pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran
kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam
mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai
kritis, kreatif dan inovatif,berkomunikasi secara efektif dan penuh
embelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada murid
n bahasa.
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0
 3.0 KEMAHIRA
DSKP BM THN1 3.1 Asas menulis

3.1.1 Menulis secara

mekanis;
(i) huruf (ii) suku kata
Standard (iii) perkataan (iv) frasa
Pembelajaran (v) ayat
学习标准

1年级国语 TP TAFSIR
1 Sangat Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis j
Standar Terhad menulis secara imlak,
d menghasilkan penulisan naratif dan bukan narati
Prestas 2 Terhad Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis j
i 3 Memuaskan menulis
Menulis secara
secara imlak,
mekanis, membina ayat, menulis j
表现标 4 Baik menulis
Menulis secara imlak,
secara mekanis, membina ayat, menulis j
准 menulis
5 Sangat Baik Menulis secara imlak,
secara mekanis, membina ayat, menulis j
6 Cemerlang menulis secara
Menulis secara mekanis,
imlak, membina ayat, menulis j
KAEDAH menulis secara imlak
Bil. Nama 姓 名 Jt. TP
1 CHAI ZHENG HAO 蔡征昊 L
2 CHAN YIK YEN 陈奕仁 L
CHARLES WONG TING
3 XUAN 黄霆轩 L
CHERYL CHONG YU
4 XUAN 张语瑄 P
5 CHIEW QIAO YING 周巧莹 P
6 CHONG QIAO YI 张巧颐 P
7 CHONG YEE FOONG 张渝锋 L
DESMOND CHAI MUN
8 HIN 蔡文轩 L
GERMAINE CHUA MING
9 YUE 蔡明岄 P
10 GOH ZHI LE 吴梓乐 L
HANNAH LIEW ZHI
11 XUAN 刘紫萱 P
 IRIS HADIRAH
12 RAMADHANI BINTI 爱莉思 P
13 ISMAWI 0 0
14 JASPER HEW YU HIN 丘宇轩 L

15 JESLYN ANG YI THONG 洪翊彤 P

16 KONG ZI HAO 江梓浩 L
17 LAI TEAK CAI 赖德财 L
18 LAI YU HENG 赖禹亨 L
19 LEE CHIOK YEAN 李卓恩 P
20 LEE WISE CHIN SKY 李尉晨 L
21 LEONG HUI YU 梁惠瑜 P
22 LIM JOLIE 林柱栎 P
23 LIM YAN HAO 林筵淏 L
24 LIONG KE QING 梁可晴 P
25 LOO QIAO LIN 罗巧霖 P
26 MOHAMAD IQRAM BIN 罗剑辉 L
27 ABDULLAH 0 0
MUHAMMAD RAFEED
28 ZIYAD BIN 拉菲斯 L
29 MOHD HANIF 0 0
MUHAMMAD RAYYAN
30 MIKAIL 拉严 L
BIN MUHAMMAD AZRUL
31 SAFID 0 0
32 OGDEN LAI ZHEN HAO 黎振豪 L
IRIS HADIRAH
33 RAMADHANI BINTI 爱莉思 P
34 ISMAWI 0 0
35 WONG ZI XING 黄子沁 P
 3.1.1 Menulis secara
mekanis;
(i) huruf (ii) suku kata
(iii) perkataan (iv) frasa
(v) ayat

TP

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0

TP
1
Sangat
Terhad

1
 2 2
Terhad

Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan ba

3 kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya
Memuask 3 idea serta menguasai kemahiran berfikir yang as
an bimbingan dalam kemahiran bahasa.
bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan
4 4 kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan
Baik kendiri secara minimum dalam kemahiran bahasa.
dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi seca
5 efektif,mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang
Sangat 5 menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kr
Baik mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam k
menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreat
6 inovatif,berkomunikasi secara efektif dan penuh
Cemerla 6 mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta m
ng teladan kepada murid yang lain dalam kemahiran
 3.0 KEMAHIRAN MENULIS
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.3 Menghasilkan
ayat yang bermakna penulisan

3.2.1 Membina dan menulis; 3.3.1 Menghasilkan

(i) perkataan (ii) frasa (iii) ayat penulisan naratif dan
bukan naratif secara;
3.2.2 Membina dan menulis jawapan (i) terkawal
pemahaman dengan berdasarkan
soalan; 3.3.2 Mengedit dan
(i) bertumpu (ii) bercapah memurnikan hasil
penulisan daripada aspek;
3.2.3 Mencatat maklumat tentang (i) ejaan (ii) tanda
sesuatu perkara. baca
3.2.4 Menulis sesuatu yang
diimlakkan;
(i) perkataan (ii) frasa

TAFSIRAN
is, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
,
an naratif dan bukan naratif, mengedit serta memurnikan hasil
is, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
,is, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
,is, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
,is, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,
,is, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat,

TP 姓名
蔡征昊
陈奕仁

黄霆轩

张语瑄
周巧莹
张巧颐
张渝锋

蔡文轩

蔡明岄
吴梓乐

刘紫萱
爱莉思
0
丘宇轩

洪翊彤
江梓浩
赖德财
赖禹亨
李卓恩
李尉晨
梁惠瑜
林柱栎
林筵淏
梁可晴
罗巧霖
罗剑辉
0

拉菲斯
0

拉严

0
黎振豪

爱莉思
0
黄子沁
3.2.1 Membina dan menulis;
(i) perkataan (ii) frasa (iii) ayat penulisan naratif dan
3.2.2 Membina dan menulis jawapan
pemahaman dengan berdasarkan
soalan;
(i) bertumpu (ii) bercapah
3.2.3 Mencatat maklumat tentang
sesuatu perkara.
3.2.4 Menulis sesuatu yang
diimlakkan;
(i) perkataan (ii) frasa
3.3.1 Menghasilkan
bukan naratif secara;
(i) terkawal
3.3.2 Mengedit dan
memurnikan hasil
penulisan daripada aspek;
(i) ejaan (ii) tanda
baca

0
0
0
0
0
0
merkan tahap pengetahuan bahasa dan
yang sederhana dan berupaya mengungkapkan
kemahiran berfikir yang asas tanpa
hiran bahasa.
an, berupaya mengungkapkan idea, menguasai
ang kritis, dan mengamalkan pembelajaran
um dalam kemahiran bahasa.
perinci, berkomunikasi secara
kan pengetahuan bahasa yang lebih kompleks,
berfikir yang kritis dan kreatif, serta
aran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.
berfikir yang kritis, kreatif dan
si secara efektif dan penuh keyakinan,
aran secara kendiri serta menjadi model
yang lain dalam kemahiran bahasa.
JT 1 2 3 4 5 6
L 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0

L 0 0 0 0 0 0

P 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0

L 0 0 0 0 0 0

P 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0

P 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0

P 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

L 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

L 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0
L 0 0 0 0 0 0

P 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
P 0 0 0 0 0 0
 4.0 AS
DSKP BM THN1 Standard 4.1 Mengaplikasikan unsur
Pembelajaran keindahan dan kesantunan
学习标准 4.4.1 Bercerita secara
1年级国语 TP spontan dengan sebutan
TAFSIRAN
1 Sangat
Standar Terhad
d 2 Terhad
Prestas
i 3 Memuaskan
表现标 4 Baik
准 5 Sangat Baik
6 Cemerlang
KAEDAH
Bil. Nama 姓 名 Jt. TP
1 CHAI ZHENG HAO 蔡征昊 L
2 CHAN YIKWONG
CHARLES YEN TING 陈奕仁 L
3 XUAN
CHERYL CHONG YU 黄霆轩 L
4 XUAN 张语瑄 P
5 CHIEW QIAO YING 周巧莹 P
6 CHONG QIAO YI 张巧颐 P
7 CHONG
DESMONDYEE FOONG
CHAI MUN 张渝锋 L
8 HIN
GERMAINE CHUA MING 蔡文轩 L
9 YUE 蔡明岄 P
10 GOH ZHILIEW
HANNAH LE ZHI 吴梓乐 L
11 XUAN
IRIS HADIRAH 刘紫萱 P
12 RAMADHANI BINTI 爱莉思 P
13 ISMAWI 0 0
14 JASPER HEW YU HIN 丘宇轩 L
15 JESLYN ANG YI THONG 洪翊彤 P
16 KONG ZI HAO 江梓浩 L
17 LAI TEAK CAI 赖德财 L
18 LAI YU HENG 赖禹亨 L
19 LEE CHIOK YEAN 李卓恩 P
20 LEE WISE CHIN SKY 李尉晨 L
21 LEONG HUI YU 梁惠瑜 P
22 LIM JOLIE 林柱栎 P
23 LIM YAN HAO 林筵淏 L
24 LIONG KE QING 梁可晴 P
25 LOO QIAO LIN 罗巧霖 P
26 MOHAMAD IQRAM BIN 罗剑辉 L
27 ABDULLAH
MUHAMMAD RAFEED 0 0
28 ZIYAD BIN 拉菲斯 L
29 MOHD HANIF
MUHAMMAD RAYYAN 0 0
30 MIKAIL
BIN MUHAMMAD AZRUL 拉严 L
31 SAFID 0 0
32 OGDEN LAI ZHEN HAO
IRIS HADIRAH 黎振豪 L
33 RAMADHANI BINTI 爱莉思 P
34 ISMAWI 0 0
35 WONG ZI XING 黄子沁 P

TP 4.4.1 Bercerita secara

1 spontan dengan
0 sebutan
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0

TP
1 1
2
Sangat 2
3
Terhad
Memuask 3
4
an
5
Baik 4
Sangat
6 5
Baik
Cemerla 6
ng
 4.0 ASPEK SENI BAHASA
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.3 Menghasilkan bahan sastera
bahasa dalam bahankeindahan
4.2.1 Menghayati sastera.bahasa; dengan menyerapkan
4.3.1 Mencipta keindahan
pantun secara dan
(i) pantun dua kerat dengan sebutan dan
TAFSIRAN separa terkawal dan
TAFSIRAN

TP TP
4.2.1 Menghayati keindahan bahasa; 4.3.1 Mencipta pantun secara
(i) pantun dua kerat 0dengan sebutan dan separa terkawal dan
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 姓名 JT 1 2 3 4 5 6
蔡征昊 L 0 0 0 0 0 0
陈奕仁 L 0 0 0 0 0 0
黄霆轩 L 0 0 0 0 0 0
张语瑄 P 0 0 0 0 0 0
周巧莹 P 0 0 0 0 0 0
张巧颐 P 0 0 0 0 0 0
张渝锋 L 0 0 0 0 0 0
蔡文轩 L 0 0 0 0 0 0
蔡明岄 P 0 0 0 0 0 0
吴梓乐 L 0 0 0 0 0 0
刘紫萱 P 0 0 0 0 0 0
爱莉思 P 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
丘宇轩 L 0 0 0 0 0 0
洪翊彤 P 0 0 0 0 0 0
江梓浩 L 0 0 0 0 0 0
赖德财 L 0 0 0 0 0 0
赖禹亨 L 0 0 0 0 0 0
李卓恩 P 0 0 0 0 0 0
李尉晨 L 0 0 0 0 0 0
梁惠瑜 P 0 0 0 0 0 0
林柱栎 P 0 0 0 0 0 0
林筵淏 L 0 0 0 0 0 0
梁可晴 P 0 0 0 0 0 0
罗巧霖 P 0 0 0 0 0 0
罗剑辉 L 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
拉菲斯 L 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
拉严 L 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
黎振豪 L 0 0 0 0 0 0
爱莉思 P 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
黄子沁 P 0 0 0 0 0 0
 DSKP BM THN1 Standard
Pembelajaran
学习标准
1年级国语 TP
1 Sangat
Standar Terhad
d 2 Terhad
Prestas
i 3 Memuaskan
表现标 4 Baik
准 5 Sangat Baik
6 Cemerlang
KAEDAH
Bil. Nama 姓 名 Jt.
1 CHAI ZHENG HAO 蔡征昊 L
2 CHAN YIKWONG
CHARLES YEN TING 陈奕仁 L
3 XUAN
CHERYL CHONG YU 黄霆轩 L
4 XUAN 张语瑄 P
5 CHIEW QIAO YING 周巧莹 P
6 CHONG QIAO YI 张巧颐 P
7 CHONG
DESMONDYEE FOONG
CHAI MUN 张渝锋 L
8 HIN
GERMAINE CHUA MING 蔡文轩 L
9 YUE 蔡明岄 P
10 GOH ZHILIEW
HANNAH LE ZHI 吴梓乐 L
11 XUAN
IRIS HADIRAH 刘紫萱 P
12 RAMADHANI BINTI 爱莉思 P
13 ISMAWI 0 0
14 JASPER HEW YU HIN 丘宇轩 L
15 JESLYN ANG YI THONG 洪翊彤 P
16 KONG ZI HAO 江梓浩 L
17 LAI TEAK CAI 赖德财 L
18 LAI YU HENG 赖禹亨 L
19 LEE CHIOK YEAN 李卓恩 P
20 LEE WISE CHIN SKY 李尉晨 L
21 LEONG HUI YU 梁惠瑜 P
22 LIM JOLIE 林柱栎 P
23 LIM YAN HAO 林筵淏 L
24 LIONG KE QING 梁可晴 P
25 LOO QIAO LIN 罗巧霖 P
26 MOHAMAD IQRAM BIN 罗剑辉 L
27 ABDULLAH
MUHAMMAD RAFEED 0 0
28 ZIYAD BIN 拉菲斯 L
29 MOHD HANIF
MUHAMMAD RAYYAN 0 0
30 MIKAIL
BIN MUHAMMAD AZRUL 拉严 L
31 SAFID 0 0
32 OGDEN LAI ZHEN HAO
IRIS HADIRAH 黎振豪 L
33 RAMADHANI BINTI 爱莉思 P
34 ISMAWI 0 0
35 WONG ZI XING 黄子沁 P

TP
1
2
3
4
5
6

TP
1 1
2
Sangat 2
3
Terhad
Memuask 3
4
an
5
Baik 4
Sangat
6 5
Baik
Cemerla 6
ng
 5.0 ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan
5.1.1 Memahamigolongan kata pasti penggunaan
dan mengenal
golongan kata mengikut konteks;
TAFSIRAN

TP
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan
golongan kata mengikut 0konteks;
0
0
0
0
0
 5.0 ASPEK TATABAHASA
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan katamengenal
5.2.1 Memahami, mengikutpasti dan
menggunakan kata terbitan
TAFSIRANmengikut konteks;

TP
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata terbitan
0 mengikut konteks;
0
0
0
0
0
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks mengenal pasti dan
5.3.1 Memahami,
menggunakan jenis ayat mengikut konteks;
TAFSIRAN

TP 姓名 JT 1
蔡征昊 L 0
陈奕仁 L 0
黄霆轩 L 0
张语瑄 P 0
周巧莹 P 0
张巧颐 P 0
张渝锋 L 0
蔡文轩 L 0
蔡明岄 P 0
吴梓乐 L 0
刘紫萱 P 0
爱莉思 P 0
0 0 0
丘宇轩 L 0
洪翊彤 P 0
江梓浩 L 0
赖德财 L 0
赖禹亨 L 0
李卓恩 P 0
李尉晨 L 0
梁惠瑜 P 0
林柱栎 P 0
林筵淏 L 0
梁可晴 P 0
罗巧霖 P 0
罗剑辉 L 0
0 0 0
拉菲斯 L 0
0 0 0
拉严 L 0
0 0 0
 黎振豪 L 0
爱莉思 P 0
0 0 0
黄子沁 P 0

5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan

menggunakan jenis ayat 0mengikut konteks;
0
0
0
0
0
2 3 4 5 6
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0