Do końca marca proszę odesłać esej nt. „Bawię się, więc jestem”.

Pracę proszę skomponować z siedmiu akapitów, według następujących instrukcji:

1. Pamiętam zabawę z dzieciństwa… ( tu nawiązujemy do własnych doświadczeń)
2. Zabawa to… ( 3 definicje z literatury przedmiotu wraz z podaniem nazwiska badacza,
który daną definicję nakreślił).
3. Według moich obserwacji, współczesne dzieci najchętniej bawią się… ( proszę odnieść
się do trzylatków i dziesięciolatków).
4. W literaturze odnajdziemy przykłady zabaw dostosowanych do dzieci w wieku
przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Przez zabawę rozumiem w tym ujęciu aktywność,
która rozwija daną kompetencję językową. ( proszę podać dwa przykłady zabaw dla
dzieci przedszkolnych i dwie zabawy dla dzieci wczesnoszkolnych).
5. Według mnie zabawa dydaktyczna to…( i tu proszę opisać swoje intuicyjne rozumienie
tego pojęcia). W odniesieniu do definicji podanej przez badacza…( i tu proszę podać
nazwisko naukowca oraz proponowaną przez niego definicję) moja intuicja okazała się
…
6. W klasach 1-3 dzieci uczą się przez zabawę… ( proszę rozwinąć zdanie, posiłkując się
swoim doświadczeniem i (lub) literaturą)
7. Podsumowanie (proszę odnieść się do tezy podanej w symbolicznym tytule eseju).
Objętość 2-3 stron.
Proszę pamiętać o przypisach i bibliografii.
Powodzenia!
dr Małgorzata Swędrowska malgorzata.swedrowska@humanum.pl