‫ٍ‬

‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫جامعة المثنى‬
‫كليه التربية االساسية‬

‫قسم العلوم‪ :‬م اولى‬

‫تقرير السالمة المختبرية‬

‫سالمة مختبر الطرق السريعة‬

‫اعداد الطلبة‪:‬‬

‫رقية حامد كوني‬

‫منتظر جحيل شوجة‬

‫مرتضى خيرهللا عجه‬

‫زينب رحيم بدر‬

‫‪2024‬م‬
 ‫‪ :‬مختبر هندسة الطرق السريعة‬
‫هو مختبر تعليمي وبحثي ‪ُ ،‬م جهز إلجراء اختبارات قياسية لتصميم خلطات اإلسفلت‬
‫ومواد الرصف للتدريس الجامعي في قسم الهندسة المدنية – جامعة تكريت‪ .‬كما أنه‬
‫مجهز لدعم وتعزيز مهارات طلبة الهندسة المدنية في تصميم خلطات اإلسفلت‬
‫‪.‬ومعالجة أهم االختبارات على خرسانة اإلسفلت‬

‫تم تجهيز المختبر بشكل مناسب مع معدات اختبار المواد البيتومينية التقليدية لتحديد‬
‫اتساق اإلسفلت‪ .‬وتشمل هذه مقاييس حرارة ومقياس اللزوجة ‪ ،‬ومنظمات الضغط‬
‫إلجراء طرق اختبار قياسية لاللزوجة الحركية والمطلقة ‪ ،‬ومقاومة االختراق ‪،‬‬
‫والليونة ‪ ،‬ونقطة التليين (جهاز الطوق والكرة)… تتوفر أيًض ا المعدات العامة‬
‫‪.‬الختبار تكوين وتماسك واستقرار اإلسفلت المستحلب‬

‫الغرض من هذه المناقشة هو مساعدة الطالب على فهم السالمة المختبري^^ة المناس^^بة ‪،‬‬
‫وزيادة إدراكه للمخاطر أو المخاطر المحتمل^ة ال^تي تنط^وي عليه^ا أعم^ال المخت^بر ‪،‬‬
‫وإلدراك أن المخت^^بر يع^^د مكاًن ا آمًن ا للعم^^ل إذا تم اتب^^اع إرش^^ادات الس^^المة بش^^كل‬
‫صحيح‪.‬‬

‫جدول المحتويات‬ ‫❖‬

‫الغرض من التجربة‬ ‫❖‬

‫شروط السالمة الالزم توفرها‬ ‫❖‬

‫واجبات العاملين في المختبر‬ ‫❖‬

‫المبادئ العامة‬ ‫❖‬

 ‫النتائج‬ ‫❖‬

‫المناقشة‬ ‫❖‬

‫الغرض من التجربة‬
‫الغرض من التجربة هو دراسة سالمة مختبر الطرق السريعة في جامعة تكريت‪ .‬يتم‬
‫بحث ومناقشة اساليب االمان المتوفرة في المختبر وتشخيص العيوب‬

‫شروط السالمة الالزم توفرها‬

‫لضمان ظروف عمل آمنة وصحية للرجال والنساء العاملين في المختبر ؛ ينبغي ان‬
‫‪:-‬يتبع المختبر المعايير الموضوعة أدناه‬
‫يجب ان يحتوي المختبر على وسائل الوقاية الشخصية مثل القفازات بأنواعها‪،‬‬ ‫●‬
‫والنضارات‪.‬‬

‫ينبغي أن يحتوي على فالتر لتنقية جو المختبر مثل مفرغات الهواء‪.‬‬ ‫●‬

‫يجب ان يحتوي على رشاش ماء (دوش) ومغسل للعيون‪.‬‬ ‫●‬

 ‫يجب ان يحتوي على جهاز كشف الحرائق وهو على نوعين‪highlight[ :‬‬ ‫●‬
‫‪]”color=”yellow‬أجهزة كشف واستشعار الدخان‪ .‬و أجهزة كشف‬
‫واستشعار الحرارة‪]highlight/[.‬‬

‫يجب أن يحتوي على مواقد كهربائية لتفادي إشعال السوائل المتطايرة‪.‬‬ ‫●‬

‫وضع المعدات في مكان بحيث يسهل إيجادها وأستخدمها في حاالت الطوارئ‪.‬‬ ‫●‬

‫الحفاظ على قائمة أرقام طوارئ بالقرب من الهاتف‬ ‫●‬

‫معرفة موقع وكيفية قفل صمامات الغاز والمياه والكهرباء في المختبر‪.‬‬ ‫●‬

‫يجب أن يحتوي على صيدلية اإلسعافات األولية‪.‬‬ ‫●‬

‫يجب أن يحتوي على مطافئ حريق‪.‬‬ ‫●‬

‫واجبات العاملين في المختبر‬

‫‪:‬يجب على العاملين في المختبر‬
 ‫المشاركة في التدريب على السالمة‬
‫‪.‬‬
‫استخدام معدات السالمة الوقائية على النحو الموصى به من قبل المشرف أو وسم‬
‫المنتج‬
‫‪.‬‬
‫ارتداء مالبس مناسبة (على سبيل المثال ‪ ،‬عدم وجود أحذية مفتوحة في المختبر ‪،‬‬
‫‪.‬وال مالبس فضفاضه)‬
‫حصر الشعر الذي يصل إلى الكتفين (تذكر أن الشعر قابل لالشتعال بسهولة‬
‫‪).‬‬
‫ال تقم بإزالة أجهزة السالمة (التدريع ‪ ،‬الحراس ‪ ،‬إلخ) على المعدات‬
‫‪.‬‬
‫قراءة تعليمات التشغيل أو طلب التدريب من قبل فني أو مشرف قبل تشغيل أي جهاز‬
‫‪.‬‬
‫اإلبالغ عن المخاطر والحوادث للمشرف وفني المختبر‬
‫‪.‬‬
‫لن يتم ارتداء العدسات الالصقة في المختبر عند وجود أبخرة‪.‬‬

‫المبادى العامة‬
 ‫فيما يلي القواعد التي تتعلق بكل مختبر تقريًبا ويجب تضمينها في معظم‬
‫سياسات السالمة‪ .‬وهي تغطي ما يجب أن تعرفه في حالة الطوارئ ‪،‬‬
‫واإلشارات المناسبة ‪ ،‬ومعدات السالمة ‪ ،‬واستخدام معدات المختبرات‬
‫بأمان ‪ ،‬والقواعد المنطقية األساسية‪:.‬‬
‫تأكد من قراءة جميع عالمات إنذار الحريق والسالمة واتبع التعليمات في‬
‫حالة وقوع حادث أو طارئ‪.‬‬
‫تأكد من أنك على دراية كاملة بإجراءات اإلخالء في المبنى ‪ /‬المنشأ‪.‬‬
‫تأكد من معرفة مكان وجود معدات السالمة في مختبرك – بما في ذلك‬
‫مجموعة (أدوات) اإلسعافات األولية وطفايات الحريق ومحطات غسل العين‬
‫– وكيفية استخدامها بشكل صحيح‪.‬‬
‫معرفة أرقام هواتف الطوارئ الستخدامها في طلب المساعدة في حالة‬
‫الطوارئ‪.‬‬
‫يجب وضع عالمات مناسبة على مناطق المختبر التي تحتوي على المواد‬
‫المسرطنة والنظائر المشعة والحشرات البيولوجية وأشعة الليزر‪.‬‬
‫يجب عدم استخدام النيران المفتوحة في المختبر إال إذا كان لديك إذن من‬
‫مشرف مؤهل‪.‬‬
‫تأكد من أنك على دراية بأماكن خروج المختبر وأجهزة اإلنذار بالحريق‪.‬‬
‫إذا كان هناك تدريبات على الحريق ‪ ،‬فتأكد من إيقاف تشغيل جميع المعدات‬
‫الكهربائية وإغالق جميع الحاويات‪.‬‬
‫دائما العمل في المناطق جيدة التهوية‪.‬‬
‫ال تمضغ العلكة أو تشرب أو تأكل أثناء العمل في المختبر‪.‬‬
‫ال ينبغي أبًد ا استخدام األواني الزجاجية المختبرية كحاويات لألغذية أو‬
‫المشروبات‪.‬‬
‫ال تستخدم أبًد ا معدات المختبرات التي لم تتم الموافقة عليها أو تدريبك من ِقبل‬
‫المشرف على العمل بها‪.‬‬
‫إذا تعطلت أداة أو قطعة من المعدات أثناء االستخدام ‪ ،‬أو لم تكن تعمل بشكل‬
‫صحيح ‪ ،‬فأبلغ فنًيا بالمشكلة على الفور ‪.‬ال تحاول أبًد ا إصالح مشكلة في‬
‫المعدات بنفسك‪.‬‬
‫إذا كنت آخر شخص يغادر المختبر ‪ ،‬فتأكد من قفل جميع األبواب وإغالق‬
‫جميع مصادر اإلشعال‪.‬‬
‫ال تترك تجربة مستمرة دون مراقبة‪.‬‬
‫ال رائحة أو تذوق المواد الكيميائية‪.‬‬
‫تأكد من اتباع اإلجراءات الصحيحة دائًم ا للتخلص من نفايات المختبر‪.‬‬
‫قم باإلبالغ عن جميع اإلصابات والحوادث والمعدات المكسورة أو الزجاج‬
‫على الفور ‪ ،‬حتى لو بدا الحادث صغيًرا أو غير مهم‪.‬‬
‫إذا كنت مصاًبا ‪ ،‬فصرخ على الفور وبصوت عاٍل قدر اإلمكان لضمان‬
‫حصولك على المساعدة‬
‫في حالة رش مادة كيميائية في عينك أو على جلدك ‪ ،‬قم على الفور بمسح‬
‫المنطقة (المناطق) المتأثرة بالماء الجاري لمدة ‪ 20‬دقيقة على األقل‬
‫إذا الحظت أي ظروف غير آمنة في المختبر ‪ ،‬فأعلم مشرفك في أقرب وقت‬
‫ممكن‪.‬‬

‫النتائج‬
 ‫المناقشة‬

‫الهدف من هذه المناقشة هو مساعدة الطالب على فهم السالمة المختبرية المناسبة ‪،‬‬
‫وزيادة إدراكه للمخاطر أو المخاطر المحتملة التي تنطوي عليها أعمال المختبر ‪،‬‬
‫‪.‬وإلدراك أن المختبر يعد مكاًنا آمًنا للعمل إذا تم اتباع إرشادات السالمة بشكل صحيح‬

‫في مختبر الطرق السريعة في جامعة تكريت ‪ ،‬تبدو وسائل األمان جيدة وكافية‬
‫‪.‬للحماية من األضرار التي قد تنجم أثناء القيام بتجربة معينة‬

‫ولكن‪ ،‬هنالك نقص في بعض معدات السالمة األخرى مثل الكفوف الحرارية‬
‫والكمامات والدوش‪ ..‬قام فريقنا بتجربة األدوات الموجودة في المختبر مثل قنينة إطفاء‬
‫الحريق ومستشعر الحرائق للتأكد من صالحيتها للعمل وتبين أن جميعها يعمل بشكل‬
‫‪.‬جيد‬

‫وجدنا أيضًا مجموعة قوية من قواعد السالمة الشاملة للمختبر وهي أمر ضروري‬
‫لتجنب الكوارث في المختبر‪ .‬بطبيعة الحال ‪ ،‬تكون قواعد السالمة فعالة فقط عند‬
‫تطبيقها ‪ ،‬ولهذا السبب تعد اإلدارة القوية للمختبر مهمة جًدا للمختبر اآلمن أيًضا‪ .‬من‬
‫‪.‬المهم معرفة عالمات السالمة المختبرية والرموز‬

‫بعد اجراء فحص كامل لمختبر الطرق في كلية الهندسة جامعة تكريت تم مالحظت‬
‫‪ :‬بعض األمور وهي‬

‫القفازات القماشية و الواقيات البصرية والكمامات لم تكن باالعداد الكافية للطالب‬

‫وهذا غير جيد في السالمة المختبرية ومن الضرورة توفره‬
‫‪.‬ا‬
‫العالمات التحذيرية ومخرج الطوارئ لم يكن بالشكل المطلوب حيث يفتقر المختبر‬
‫الى عالمات تحذيرة وكذالك مخرج طوارئ اال ان وجود عالمة مخرج الطوارئ‬
‫ولكن ال يعمل‬
‫‪.‬العالمات االرشادية متوفره وبصورة جيدة ‪.‬‬
‫مساحة المختبر جيدة ولكن ال تكفي لجميع الطالب وتحتاج لتوسعة وتخلص المختبر‬
.‫من األجهزة العاطلة عن العمل لوتفير مساحة كافية اثناء عمل التجارب‬

‫المصادر‬
Biosafety and the environment: Introduction to the Cartagena _1
.Protocol on Biosafety (PDF)
United Nations Environment Programme. (PDF)_2
Laboratory Safety Guidelines” (PDF). United States of“ _3
America