Maths Form 1

Bidang Pembelajaran: Nombor dan Operasi
1 Nombor Nisbah
1.
Jenis nombor 8 seperti –5 seperti –1 seperti 9
Faktor penghubung (a) (b)
Nombor Nombor Nombor Nombor
positif negatif negatif positif
2. (a) (i) Pergerakan kereta: 87 (c)

–6 –3 0 1 4 6 8
(ii) Pergerakan van: –46
(b) (i) Pergerakan lif A: –5 Tertib menaik: –6, –3, 0, 1, 4, 6, 8
(ii) Pergerakan lif B: 3 (d)
–7 –5 –4 –3 –1 2 5
(c) (i) Suhu di Oslo: –3
Tertib menurun: 5, 2, –1, –3, –4, –5, –7
(ii) Suhu di Kuala Lumpur: 35
S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i
3. 8 ü 4.2 –3 ü
1 –8 –7 –6 –1 0 4
7 ü
4 4, 0, –1, –6, –7, –8
4. (a) –3 –3 –3 +3 +3 +3 +3 6. (a) +6 + (+ 4) = 6+4

= 10
–9 –6 –3 0 3 6 9 12 (b) –7 + 9 = 2
(c) 12 + (+5) = 12 + 5
= 17
(b) –5 –5 –5 +5 +5 +5 +5
(d) –11 + 4 = –7
(e) –15 + 9 = –6
–15 –10 –5 0 5 10 15 20
7. (a) 4 + (–8) = 4–8
= –4
(c) –2 –2 –2 +2 +2 +2 +2
(b) –2 + (–9) = –2 – 9
= –11
–6 –4 –2 0 2 4 8
(c) –6 + (–6) = –6 – 6
6
= –12
(d) 14 – (+7) = 14 – 7
5. (a) = 7
–7 –4 –2 0 5 6 9
(e) 1 – (+5) = 1–5
Tertib menaik: –7, –4, –2, 0, 5, 6, 9 = –4
(b) 8. (a) 6 – (–11) = 6 + 11

–6 –4 –1 0 1 2 5
= 17
Tertib menurun: 5, 2, 1, 0, –1, –4, –6
1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Matematik Tingkatan 1 Bab 1 Nombor Nisbah
(b) –2 – (–10) = –2 + 10 (iv) –6 × [–3 + (–7)]

= 8 = –6 × (–3 – 7)
(c) 9 – (–3) = 9+3 = –6 × (–10)
= 12 = +(6 × 10)
(d) –15 – (–4) = –15 + 4 = 60
= –11 (b) (i) –8 ÷ (–10 + 8)
9. (a) (i) 8 × (–7) = –(8 × 7) = –8 ÷ (–2)
= –56 = +(8 ÷ 2)
(ii) 11 × (–5) = –(11 × 5) =4
= –55 (ii) –16 ÷ (– 4 + 6)
(b) (i) (–9) × 8 = –(9 × 8)
= –72 = –16 ÷ 2
= –(16 ÷ 2)
(ii) (–18) × 10 = –(18 × 10) = –8
= –180
(c) (i) (– 4) (–5) =
× +(4 × 5) (iii) 20 ÷ (–7 + 2)
= 20 = 20 ÷ (–5)
(ii) (– 6) × (–12) = +(6 × 12) = –(20 ÷ 5)
= 72 = –4
10. (a) (i) 64 ÷ (–8) = –(64 ÷ 8) (iv) 18 ÷ [4 + (–10)]

= –8 = 18 ÷ (4 – 10)
(ii) 132 ÷ (–12) = –(132 ÷ 12) = 18 ÷ (–6)
= –11 = –(18 ÷ 6)
(b) (i) –88 ÷ 8 = –(88 ÷ 8) = –3
= –11
12. (a) (i) (–7 + 3) × 9
(ii) –42 ÷ 6 = –(42 ÷ 6)
= –7 = –4 × 9
= –(4 × 9)
(c) (i) –170 ÷ (–17) = +(170 ÷ 17)
= 10 = –36
(ii) –54 ÷ (–6) = +(54 ÷ 6) (ii) (–2 – 4) × (–7)
= 9
= –6 × (–7)
= +(6 × 7)
11. (a) (i) 5 × [2 + (–7)]
= 42
= 5 × (–5)
= –(5 × 5) (b) (i) (4 – 40) ÷ 6
= –25 = –36 ÷ 6
(ii) 12 × (– 4 – 3) = –(36 ÷ 6)
= –6
= 12 × (–7)
= –(12 × 7) (ii) (–5 – 15) ÷ (–5)
= –84
= –20 ÷ (–5)
(iii) 9 × [6 – (–1)] = +(20 ÷ 5)
= 9 × (6 + 1) =4
= 9 × 7
13. (a) (i) 6 × (–2) + 1
= 63
= –12 + 1
= –11
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2

(ii) 7 × 4 + (–8) 15. (a) (i) (–15 + 3) ÷ 4 – (–6)

= 28 + (–8) = –12 ÷ 4 – (–6)
= 28 – 8 = –3 + 6
= 20 =3
(iii) (–6) × (–2) – 15 (ii) –5 + 4 × (–2 + 7)

= –5 + 4 × 5
= 12 – 15
= –3 = –5 + 20
= 15
(iv) –9 × 4 – 10
(b) (i) 5 × (–2) + 14 ÷ 2
= –36 – 10 = –10 + 14 ÷ 2
= –46
= –10 + 7
(b) (i) – 42 ÷ 2 + 8 = –3
(ii) –20 ÷ (–5) – 6 × 2
= –(42 ÷ 2) + 8
= –21 + 8 = 4–6×2
= –13 =4– 12
= –8
(ii) –70 ÷ (–10) – 4
= +(70 ÷ 10) – 4 –4 – 5 –9
16. (a) =
=7–4 1 – (–2) 1+2
=3 –9
=
3
(iii) 32 ÷ (–4) – (–1) = –3
= –(32 ÷ 4) + 1
= –8 + 1 –7 + (–3) –7 – 3
(b) =
= –7 –2 – 3 –2 – 3
–10
(iv) 108 ÷ 9 + (–4) =
–5
= 12 – 4 =2
=8
3 + (–15) 3 – 15
(c) =
14. (a) (i) 9 – (–3) × 5 9 + (–3) 9–3
= 9 – (–15) –12
=
= 9 + 15 6
= 24 = –2
(ii) –5 – (–1) × 8 17. (a) 68 + 2 789 + 2
= –5 – (–8) = 2 789 + 68 + 2
Hukum kalis tukar tertib:
a+b=b+a
= –5 + 8 = 2 789 + 70
=3 = 2 859
(b) (i) –12 + (–36) ÷ 12 (b) 5 × 326 × 2
= –12 + (–3) = 326 × 5 × 2
Hukum kalis tukar tertib:
a×b=b×a
= –12 – 3 = 326 × 10
= –15 = 3 260
(ii) 20 – 48 ÷ (–16) (c) 9 × 790
= 20 – (–3) = 9 × (700 + 90) 790 = 700 + 90
= 20 + 3 = 9 × 700 + 9 × 90
= 23 = 6 300 + 810 Hukum kalis agihan:
= 7 110 a × (b + c) = a × b + a × c

(d) 599 × 6 20. (a)

= (600 – 1) × 6 599 = 600 ‒ 1 1
––
2
1
––
2
1
––
2
1
––
2
1
+–
2
1
+–
2
1
+–
2
= 600 × 6 – 1 × 6
= 3 600 – 6 Hukum kalis agihan: –2 1
–1– –1 1
–– 0 1
– 1 1
1–
a × (b ‒ c) = a × b ‒ a × c 2 2 2 2
= 3 594
1
(e) 480 × + (–2) 480 = 2 × 240
240 4 =–2 1
3 = –1– 2 = –1 2 =1 3 = 1–
1
1
–– –– –– – –
2 2 2 2 2 2 2
= 2 × 240 × + (–2) Hukum identiti:
240 1
a× a =1
= 2 × 1 + (–2) (b)
= 2 + (–2) Hukum identiti: 1
–– 1
–– 1
–– 1
+– 1
+– 1
+– 1
+–
a + (‒a) = 0 3 3 3 3 3 3 3
=0
–1 2 1 0 1 2 1 1
18. (a) Beza suhu = +58°C – (–6°C) ––
3
––
3
–
3
–
3
1–
3
= 58°C + 6°C Tanda +: suhu di atas
= 64°C takat beku air.
Tanda ‒: suhu di bawah 3 =–1 3 =1 4 = 1–
1
takat beku air. –– – –
3 3 3 3
(b) Kedudukan lif

= +9 + (+4) + (–10) Tanda +: pergerakan ke (c)
= 9 + 4 – 10 atas.
Tanda ‒: pergerakan ke
1
––
4
1
––
4
1
+–
4
1
+–
4
1
+–
4
1
+–
4
1
+–
4
= 13 – 10 bawah.
=3 1 1 0 1 1 3 1 1
–– –– – – – 1–
Maka, lif itu berada di tingkat 3. 2 4 4 2 4 4
(c) +RM12 500 + (–RM18 850) Tanda +: keuntungan 2=––

–– 1 2 =–
– 1 4 =1
– 5 = 1–
– 1
Tanda ‒: kerugian 4 2 4 2 4 4 4
= RM12 500 – RM18 850
= –RM6 350
Maka, syarikat itu mengalami kerugian RM6 350 21. (a) – 1 , 5 , 1 1 , – 8 , –1 2
dalam masa dua bulan itu. 3 6 6 3 3
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
– 2 , 5, 7 , – 16 , – 10 Menyamakan penyebut
19. Pecahan 6 6 6 6 6 bagi semua pecahan.
– 16
– – 10
– 2
––
5
– 7
–
6 6 6 6 6 Pecahan
Pecahan positif Pecahan negatif –– 8 –1–2 1
–– 5
– 1
1– asal
3 3 3 6 6
11 – 2
5 3 Tertib menaik: – 8 , –1 2 , – 1 , 5 , 1 1
3 3 3 6 6
7
(a) (d) –2 5 (b) 13 , –1 1 , – 5 , 2 1 , – 9
9 6
2 6 6 2 2
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
(b) 11 (e) – 12 39 , – 7 , – 5 , 15 , – 27 Menyamakan
2 7 penyebut bagi
6 6 6 6 6 semua pecahan.
(c) 3 (f) – 3

4 8

(ii) –1 8 + – 2 – – 4

   
– 27 9 3 9
– 7
–– 5
–– 15
– 39
–
6 6 6 6 6 Pecahan
–– 9 1
–1– 5
–– 2–1 13
– asal
= – 17 2
– + 4
2 6 6 2 2
9 3 9
= – 17 – 2 × 3 + 4
9 3×3 9
Tertib menaik: – 9 , –1 1 , – 5 , 2 1 , 13 17 6 4
2 6 6 2 2 = – – +
9 9 9
9 1 3 5
22. (a) – , 1 , –1 , , – 7
= –17 – 6 + 4
4 2 4 2 2
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 9
Menyamakan
9
– , 6 7
, – , 10 , – 14 penyebut bagi = – 19
4 4 4 4 4 semua pecahan. 9
= –2 1
– 14
– 9
–– ––7 6
– 10
–
9
4 4 4 4 4 Pecahan
–– 7 9
–– 3
–1– 1
1– –5 asal
2 4 4 2 2
Tertib menurun: 5 , 1 1 , –1 3 , – 9 , – 7 (b) (i) –2 1 × 4 ÷ – 8 

2 2 4 4 2 2 3 5
= – 5 × 4 ÷ – 8
   
(b) 7 , – 11 , 1 1 , –1 1 , – 2 2 3 5
9 3 9 3 3
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ Menyamakan = – 5 × 4 × – 5
   
7 , – 33 , 10 , – 12 , – 6 penyebut bagi 2 3 8
semua pecahan. 1
9 9 9 9 9 5 4 5
= × ×
2 3 8
2
– 33 – 12
= 25
– – 6
–– 7
– 10
–
9 9 9 9 9
11 1 2 7 1
Pecahan
asal
12
–– –1– –– – 1–
=21
3 3 3 9 9

12
Tertib menurun: 1 1 , 7 , – 2 , –1 1 , – 11
9 9 3 3 3
(ii) 2 2 ÷ – 1 × 1 1
 
23. (a) (i) 2 3 + –1 1 – – 4
    5 3 6
5 10 5
= 13 – 11 + 4 = – 12 ÷ 1 × 7
 
5 10 5 5 3 6
= 13 × 2 – 11 + 4 × 2 = – 12 × 3 × 7
 
5×2 10 5 × 2 5 1 6
26 11 + 8
2
= –
10 10 10 = – 12 × 3 × 7
 
5 1 61
= 26 – 11 + 8 = – 42
10 5
23
=
10 = –8 2
5
=23
10

24. (a) (i) – 3 × –1 1 + 1  (ii)  23 – – 49  ÷ –2 12 

4 8 2
= – 3 × – 9 + 1   = 2 + 4 ÷ – 5

   
4 8 2 3 9 2
= – 3 × – 9 + 4 = 6 + 4 ÷ – 5

   

4 8 8   9 9 2
2
= – 3 × – 5 = 10 × – 2  

4 8   9 5
1
= – 4
=+ 3 × 5  9
4 8
= 15
32
25. (a) (i) – 5 + 3 × 1 1 – – 1
 
8 5 4 2
= – 5 + 3 × 1 1 + 1
 
8 5 4 2
2 – 5 × 11
(ii)
3 6  2  = – 5 + 3 × 5 + 1

8 
5 4 2 
= 4 – 5 × 3  
6 6 2 = – 5 + 3 + 1
8 4 2
1
= – × 3
6 2 = – + + 4
5 6
1 8 8 8
=– 1 × 3  
62 2 = –5 + 6 + 4
8
= – 1
4 = 5
8
5 ÷ – 3 – 1 1
(b) (i)
8 10  5 
(ii) 3 + – 1 – 1 1 ÷ 1 1
 
4 2 5 2
= 5 ÷ – 3 – 6  
8 10 5
= 3 – 1 – 1 1 ÷ 1 1
 
4 2 5 2
= 5 ÷ – 3 – 12  
8 10 10
= 3 – 1 – 6 ÷ 3  
4 2 5 2
= 5 ÷ – 15  
8 10
= 3 – 1 – 6 × 2  
4 2 5 3
= 5 ÷ – 3  
8 2
= 3 – 1 – 4
1
4 2 5
= 5 × – 2   15
84 3 = – 10 – 16
20 20 20
= 5 × – 1  
4 3 = – 11
20
= – 5
12

(b) Beza suhu

(b) (i) 1 7 ÷ 5 + – 1 × 1 1 
8 9 4 2
= +120 1 °C – –10 7 °C
  Tanda +:
5 10
= 1 7 ÷ 5 – 1 × 1 1
    suhu di atas takat
8 9 4 2
= 120 1 °C +10 7 °C
beku air.
Tanda ‒:
5 10
= 15 ÷ 5 – 1 × 3
    suhu di bawah takat
8 9 4 2 = 120 °C +10 7 °C
2 beku air.
3
10 10
= 15 × 9 – 1 × 3
   
8 5 4 2 = 130 9 °C
1
10
= 27 – 3
8 8 Maka, beza suhu rod itu ialah 130 9 °C.
24 10
=
8
=3
(c) +1 3 juta + (–1 3 juta) Tanda +: keuntungan
8 4 Tanda ‒: kerugian
= 11 juta – 7 juta
(ii) 2 1 × 1 – – 3 ÷ 1 2   8 4
2 5 8 7
= 11 juta – 14 juta
= 2 1 × 1 –
  – 38  ÷ 1 27  8 8
2 5
1 = – 3 juta
= 5 × 1 – – 3 ÷ 9
    8
2 5 8 7
1 Maka, Syarikat Berjaya mengalami kerugian
1
= 1 + 3 × 7
  RM 3 juta dalam masa dua tahun itu.
2 8 9 8
3
= 1 + 7
2 24
= 12 + 7
24 24 27. (a)
= 19 –0.01 –0.01 –0.01 –0.01 +0.01 +0.01

24
–0.04 –0.03 –0.02 –0.01 0 0.01 0.02
26. (a) Perubahan aras air kolam renang
= –3 1 cm – 4 1 cm Tanda negatif menunjukkan (b)

5 2 aras air turun.
=– 16 9
cm – cm
–0.02 –0.02 –0.02 –0.02 +0.02 +0.02
5 2 Aras air asal
= – 32 cm – 45 cm
1 cm
Turun 3–
5
–0.08 –0.06 –0.04 –0.02 0 0.02 0.04
10 10
Selepas 4 minit
=– 77 cm (c)
10 1 cm
Turun 4–
= –7 7 cm
2

10
–0.003 –0.003 –0.003 +0.003 +0.003 +0.003
Selepas 9 minit
Maka, aras air kolam renang telah turun 7 7 cm

–0.009 –0.006 –0.003 0 0.003 0.006 0.009

10
selepas 9 minit.

28. (a) (ii) 1.84 ÷ (–1.6) × (–2.11)

= –(1.84 ÷ 1.6) × (–2.11)
–4.85 –2.004 –0.6 –0.09 1.3 3.07 6.253
= –1.15 × (–2.11)
= +(1.15 × 2.11)
= 2.4265
Tertib menaik:
–4.85, –2.004, –0.6, –0.09, 1.3, 3.07, 6.253 31. (a) (i) 1.74 × (–2.274 – 3.176)
= 1.74 × (–5.45)
(b) = –(1.74 × 5.45)
= –9.483
–3.7 –1.59 –0.03 0.789 1.88 2.0 3.09
(ii) [3.1 – (–1.28)] × 4.5

Tertib menaik: = (3.1 + 1.28) × 4.5
–3.7, –1.59, –0.03, 0.789, 1.88, 2.0, 3.09 = 4.38 × 4.5
= 19.71
29. (a)
(b) (i) –5.661 ÷ (–1.24 + 3.04)
–1.09 –1.02 –0.07 –0.007 2.9 3.4 3.48 = –5.661 ÷ 1.8
= –(5.661 ÷ 1.8)
Tertib menurun: = –3.145
3.48, 3.4, 2.9, –0.007, –0.07, –1.02, –1.09
(ii) [–1.2 – (–2.24)] ÷ (–0.25)
(b) = (–1.2 + 2.24) ÷ (–0.25)
= 1.04 ÷ (–0.25)
–2.44 –2.09 –1.1 –0.002 0.8 1.28 2.796 = –(1.04 ÷ 0.25)
= –4.16
Tertib menurun:
(c) (i) –2.98 – 0.52 × 1.375 + (– 4.88)
2.796, 1.28, 0.8, –0.002, –1.1, –2.09, –2.44
= –2.98 – 0.52 × 1.375 – 4.88
= –2.98 – 0.715 – 4.88
30. (a) (i) 4.8 + (–5.165) – (–0.08) = –3.695 – 4.88
= 4.8 – 5.165 + 0.08 = –8.575
= –0.365 + 0.08
= –0.285 (ii) 5.43 – (–2.084) – 4.85 × (–2.34)
= 5.43 + 2.084 – [4.85 × (–2.34)]
(ii) –2.30 – 1.752 – (–5.4)
= 5.43 + 2.084 + (4.85 × 2.34)
= –2.30 – 1.752 + 5.4
= 5.43 + 2.084 + 11.349
= –4.052 + 5.4
= 7.514 + 11.349
= 1.348
= 18.863
(b) (i) –1.46 × (–0.15) ÷ 0.24

(d) (i) 3.78 ÷ 0.3 + 6.54 × (–2.5)
= +(1.46 × 0.15) ÷ 0.24
= 12.6 + 6.54 × (–2.5)
= 0.219 ÷ 0.24
= 0.9125 = 12.6 + (–16.35)
= 12.6 – 16.35
= –3.75

(ii) 3.32 × (–0.08) + 4.82 × 4.5

(b) (i) 0.7 = 7 ü
= –0.2656 + 4.82 × 4.5 10
= –0.2656 + 21.69 (ii) –0.05 = – 5
100
= 21.4244
= – 1 ü
S
t
r
a
t
ePT3 2
g
i 20
1.08 = 108
(c) (i)
+0.3 +0.3 +0.3 +0.3 +0.3 +0.3
100
–1.1 –0.8 x –0.2 y 0.4 z = 27 ü
25
Beza antara dua
(ii) –2.005 = – 2 005
–0.8 + 0.3 –0.2 + 0.3 0.1 + 0.3 0.4 + 0.3
nombor yang
berturutan
= –0.5 = 0.1 = 0.4 = 0.7
1 000
= – 401
= –0.8 – (–1.1)
ü
200
= 0.3
Jawapan: x = 9
–0.5 y = 0.1 z = 0.7 34. (a) (i) – 4.8 + – (–2)
10
= – 4.8 + 0.9 + 2
= –3.9 + 2
= –1.9
32. (a) Perubahan harga saham
= RM0.14 + (–RM0.85) + RM0.50
= RM0.14 – RM0.85 + RM0.50 (ii) 1.527 – 3 + – 1  
8 2
= –RM0.71 + RM0.50 Tanda +: harga saham naik
= 1.527 – 0.375 – 0.5
= –RM0.21 Tanda ‒: harga saham turun
= 1.152 – 0.5
Maka, harga saham Syarikat Aman Damai telah = 0.652
turun RM0.21 dalam tiga hari itu.
(b) (i) – 1 × 1 1 ÷ (–0.7)
6 5
(b) Beza jarak antara penyu dengan ikan
7
= –4.27 m – (–7.112 m) = – 1 × 6 ÷ –  
Tanda ‒: kedudukan 6 5 10
= –4.27 m + 7.112 m di bawah aras laut
7
= 2.842 m = – 1 ÷ –  
5 10
Maka, jarak antara penyu dengan ikan ialah
10
2.842 m. = 1 ×  
5 7
(c) Panjang kain Ainin – Jumlah panjang kain yang = 2

7
diperlukan
= 19 m – 3.82 m × 5 Tanda ‒ menunjukkan kain (ii) 1.2 × – 1 1 ÷ 1 2
 
= 19 m – 19.1 m itu tidak mencukupi. Masih 2 7
= –0.1 m kekurangan 0.1 m kain.
6
3
12
Maka, kain Ainin tidak mencukupi. Ainin masih = × –3 ÷ 9
 
10 21 7
kekurangan 0.1 m kain untuk menjahit 5 helai 5
baju.
= – 9 × 7
5 9
33. (a) (i) 3 2 = 11
= – 7
ü
3 3
5
(ii) –2 = – 5
1
= –1 2
ü
2 2
5

1 × –2 1 + 0.25 5 × (2.3 – 0.06) + –1 3

(c) (i)
3 
2  (b) (i)
8 4  
= 0.625 × (2.3 – 0.06) – 1.75
= 1 × – 5 + 1  
3 2 4 = 0.625 × 2.24 – 1.75
10 1 = 1.4 – 1.75
= 1 × – 
+  = –0.35
3 4 4
3
= 1 × – 9  (ii) 3.6 × 1 + (–5.4) ÷ 1 1

31 4 2 4
= 3.6 × 0.5 – 5.4 ÷ 1.25
= – 3
4 = 1.8 – 5.4 ÷ 1.25
= 1.8 – 4.32
(ii) – 101 + 0.75 ÷ 45 = –2.52
1 75
= –  + ÷ 4 
10 100 5
S
t
r
a
t
ePT3 3
g
i
10 75
= – +  ÷ 4 
100 100 5
65 4 1 3 × (2.45 – 0.25) – –2 1
 
= ÷ 4 2
100 5
65
13 = 1.75 × (2.45 – 0.25) + 2.5 Tukar kepada perpuluhan
× 5
1
=
10020 4 = 1.75 × 2.20 + 2.5 Lakukan operasi kurungan
4
13 = 3.85 + 2.5 Lakukan operasi darab
=
16 = 6.35 Sama dengan pilihan jawapan C
35. (a) (i) 3 + (– 4.8) × 2 1 Jawapan: C

4 2
= 3 – 4.8 × 5
4 2
12
36. (a) 1.24 juta + (–0.228 juta) + 1 2 juta
24 1
48 5
= 3 – ×  5
4 10 2 1 2
= 1.24 juta – 0.228 juta + 1.4 juta
= 3 – 12 = 1.012 juta + 1.4 juta
4
= 2.412 juta
= –11 1 Maka, syarikat itu memperoleh keuntungan
4
RM2.412 juta dalam tiga tahun.
(ii) –1 1 ÷ 4 – 3.5
2
35 (b) 3.4 m – 6 × 5 m
= – 3 ÷ 4 –
  8
2 10
= 3.4 m – 6 × 0.625 m
= – 3 × 1 – 7
  = 3.4 m – 3.75 m
2 4 2 = –0.35 m
= 3
– – 7 Maka, reben Lily adalah tidak mencukupi. Lily
8 2 masih kekurangan 0.35 m reben.
3 28
= – –
8 8
31
=– = –3 7
8 8

(c) Selepas 9 minit

3. (a) (i) 0.6 = 6 = 3
Aras baru sungai 10 5
5.9 cm
(ii) 1 1 = 3
Aras asal sungai
162 cm 2 2
(b)
Kedudukan Kedudukan burung
1 m
3–
baru ikan 2
14.6 cm Aras laut
8.12 m
Dasar sungai
Peningkatan aras sungai Kedudukan penyu
= 2.4 cm + 3 1 cm Jarak antara penyu dengan aras laut

2
= 2.4 cm + 3.5 cm = 8.12 m – 3 1 m
= 5.9 cm 2
= 8.12 m – 3.5 m
Tinggi asal aras sungai = 4.62 m
= 162 cm + 14.6 cm – 5.9 cm
Maka, penyu itu berada 4.62 m di bawah aras
= 176.6 cm – 5.9 cm
laut.
= 170.7 cm
4. 2 ialah lelaki
– 3 ialah perempuan
–
5 5
1.
–9 –7 –5 –4 0 2 1 daripada lelaki atau 2 orang
–
4
2, 0, – 4, –5, –7, –9 Bilangan murid lelaki = 2 × 4 = 8 orang

1
2. (a) Bilangan murid perempuan = 8 × 3 = 12 orang
+0.6 +0.6 +0.6 +0.6 +0.6 +0.6 2
Kaedah Alternatif
–2.3 –1.7 P –0.5 Q 0.7 R
Lukis 5 segi empat sama untuk mewakili bilangan
–1.7 – (–2.3) –1.7 + 0.6 –0.5 + 0.6 0.1 + 0.6 0.7 + 0.6 murid.
= 0.6 = –1.1 = 0.1 = 0.7 = 1.3 2 ialah lelaki 3 ialah perempuan
– –
5 5
P: –1.1
Q: 0.1 2 orang
R: 1.3
2 orang
Bilangan murid yang diwakili oleh satu segi

(b) 3(–5 + 11) × 4.5 ÷ 4 empat sama = 4 orang
5
Bilangan murid perempuan
= 3(–5 + 11) × 4.5 × 5 Gantikan ÷ dengan ×.
= Bilangan murid yang diwakili oleh 3 segi
4 Terbalikkan
4
5 empat sama
= 3(6) × 4.5 × 5
= 3 × 4 orang
4
= 12 orang
= 18 × 4.5 × 5
4
Sama dengan pilihan jawapan D
= 81 × 5
4
= 101.25
Jawapan: D

2 Faktor dan Gandaan
1. (a) 17 ü S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i
Untuk mencari nilai x, senaraikan nombor ganjil antara
(b) 21 Boleh dibahagi tepat dengan 3,
37 dengan 43. Kemudian, abaikan nombor yang boleh
bukan nombor perdana
dibahagi tepat dengan nombor ganjil selain 1, iaitu 3, 5, 7,
(c) 31 ü 9, … Nombor yang tinggal itu ialah nombor perdana.
(d) 37 ü 31, 37, x, 43, 47, y, 59, z, 67
(e) 49 Boleh dibahagi tepat dengan 7,

bukan nombor perdana
41 53 61
Nombor ganjil antara 37 dengan 43 ialah 39 dan 41.

Oleh sebab 39 boleh dibahagi tepat dengan 3. Maka,
nombor perdana antara 37 dengan 43 ialah 41. Nilai
y dan nilai z boleh diperoleh dengan cara yang sama.
Jawapan: x = 41 y = 53 z = 61
2. (a) 2 3 6
10 ÷ 2 = 5, maka 2 ialah 10 ÷ 3 = 3 baki 1, maka 10 ÷ 6 = 1 baki 4, maka
faktor bagi 10. 3 bukan faktor bagi 10. 6 bukan faktor bagi 10.
ü
(b) 3 4 8
12 ÷ 3 = 4, maka 3 ialah 12 ÷ 4 = 3, maka 4 ialah 12 ÷ 8 = 1 baki 4, maka
faktor bagi 12. faktor bagi 12. 8 bukan faktor bagi 12.
ü ü
(c) 2 3 9
27 ÷ 2 = 13 baki 1, maka 27 ÷ 3 = 9, maka 3 ialah 27 ÷ 9 = 3, maka 9 ialah
2 bukan faktor bagi 27. faktor bagi 27. faktor bagi 27.
ü ü
3. (a) 1 16 (b) 1 20

16 = 1 × 16 20 = 1 × 20
1
2 8
16 1 2 10 20
16 = 2 × 8 20 = 2 × 10
1 2 4 4 8 16 1 2 4 5 10 20
16 = 4 × 4 20 = 4 × 5
Maka, faktor bagi 16 ialah 1, 2, 4, 8 dan 16. Maka, faktor bagi 20 ialah 1, 2, 4, 5, 10 dan 20.

Matematik Tingkatan 1 Bab 2 Faktor dan Gandaan
S
t
r
a
t
ePT3 2
g
i
Faktor-faktor bagi 28 ialah 14
1 , 2 , 4 , 7 , 14 , 28
↑ ↑ ↑ 7 28
Fakor-faktor yang tidak ada pada rajah.
Maka, faktor-faktor yang tertinggal itu ialah 2, 4 dan 7. 28
1 4
2

4. (a) 2 3 7
15 ÷ 2 = 7 baki 1, maka 2 bukan 15 ÷ 3 = 5 dan 5 ialah nombor 15 ÷ 7 = 2 baki 1 maka 7 bukan

faktor perdana bagi 15. perdana, maka 3 ialah faktor faktor perdana bagi 15.
perdana bagi 15.
ü
(b) 2 7 9
18 ÷ 2 = 9 dan 2 ialah nombor 18 ÷ 7 = 2 baki 4, maka 7 bukan 9 bukan nombor perdana, maka 9
perdana, maka 2 ialah faktor faktor perdana bagi 18. bukan faktor perdana bagi 18.
perdana bagi 18.
ü
5. (a) Faktor-faktor bagi 14 ialah (c) Faktor-faktor bagi 30 ialah

14 = 2 × 7 30 = 5 × 6
14 = 1 × 14 30 = 3 × 10
1 , 2 , 7 , 14
↑ ↑ 30 = 2 × 15
2 dan 7 ialah nombor perdana 30 = 1 × 30

1 , 2 , 3 , 5 , 6 , 10 , 15 , 30
Maka, faktor perdana bagi 14 ialah 2 dan 7. ↑ ↑ ↑
2, 3 dan 5 ialah nombor perdana
(b) Faktor-faktor bagi 45 ialah
45 = 5 × 9 Maka, faktor perdana bagi 30 ialah 2, 3 dan 5.
45 = 3 × 15 6. (a) 2 28
45 = 1 × 45 2 14
1 , 3 , 5 , 9 , 15 , 45 7 7
↑ ↑ 1
3 dan 5 ialah nombor perdana
Maka, 28 = 2 × 2 × 7
Maka, faktor perdana bagi 45 ialah 3 dan 5.
(b) 2 30
3 15
5 5
1
Maka, 30 = 2 × 3 × 5

(c) 2 36 8. (a) (i) 3 15 30

2 18 5 5 10
3 9 1 2
3 3 FSTB = 3 × 5 = 15
1
Maka, 36 = 2 × 2 × 3 × 3 (ii) 2 8 32
2 4 16
(d) 2 60 2 2 8
2 30 1 4
3 15 FSTB = 2 × 2 × 2 = 8
5 5
(iii) 2 18 36
1
3 9 18
Maka, 60 = 2 × 2 × 3 × 5
3 3 6
(e) 2 84 1 2
2 42 FSTB = 2 × 3 × 3 = 18
3 21 (b) (i) 2 12 18 30
7 7
3 6 9 15
1
2 3 5
Maka, 84 = 2 × 2 × 3 × 7
FSTB = 2 × 3 = 6
7. (a) Faktor-faktor bagi
9: 1 , 3 , 9 (ii) 2 16 24 32
15: 1 , 3 , 5 , 15 2 8 12 16
2 4 6 8
Maka, faktor sepunya bagi 9 dan 15 ialah 1 dan 3. 2 3 4
FSTB = 2 × 2 × 2 = 8
(b) Faktor-faktor bagi
18: 1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18 (iii) 2 30 60 90
21: 1 , 3 , 7 , 21 3 15 30 45
27: 1 , 3 , 9 , 27 5 5 10 15
1 2 3
Maka, faktor sepunya bagi 18, 21 dan 27 ialah 1
dan 3. FSTB = 2 × 3 × 5 = 30
9. (a) 2 84 96 24
(c) Faktor-faktor bagi
2 42 48 12
18: 1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18
3 21 24 6
24: 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 8 , 12 , 24 7 8 2
Maka, faktor sepunya bagi 18 dan 24 ialah 1, 2, 3 Bilangan maksimum anak yatim = 2 × 2 × 3 = 12
dan 6.
Setiap orang anak yatim mendapat 7 kotak susu,
8 bungkus biskut dan 2 bungkus gula-gula.
(d) Faktor-faktor bagi
14: 1 , 2 , 7 , 14 10. (a) 2 × 1, 2 × 2, 2 × 3, 2 × 4 = 2, 4, 6, 8
28: 1 , 2 , 4 , 7 , 14 , 28 (b) 5 × 1, 5 × 2, 5 × 3, 5 × 4 = 5, 10, 15, 20
42: 1 , 2 , 3 , 6 , 7 , 14 , 21 , 42 (c) 9 × 1, 9 × 2, 9 × 3, 9 × 4 = 9, 18, 27, 36
Maka, faktor sepunya bagi 14, 28 dan 42 ialah 1,
2, 7 dan 14.

S
t
r
a
t
ePT3 3
g
i 12. (a) 3 6 15
2 2 5
(i) 8 8÷2=4 5 1 5
→ 8 ialah gandaan 2 1 1
8 ÷ 3 = 2 baki 2
→ 8 bukan gandaan 3 GSTK = 3 × 2 × 5 = 30
Maka, 8 bukan gandaan sepunya bagi 2 dan 3.
(b) 2 12 18
12 ü 12 ÷ 2 = 6
3 6 9
→ 12 ialah gandaan 2
12 ÷ 3 = 4 2 2 3
→ 12 ialah gandaan 3 3 1 3
Maka, 12 ialah gandaan sepunya bagi 2 dan 3.
1 1
18 ü 18 ÷ 2 = 9 GSTK = 2 × 3 × 2 × 3 = 36
→ 18 ialah gandaan 2
18 ÷ 3 = 6
→ 18 ialah gandaan 3 13. (a) 3 6 9 15
Maka, 18 ialah gandaan sepunya bagi 2 dan 3.
2 2 3 5
3 1 3 5
15 ÷ 4 = 3 baki 3
(ii) 15 → 15 bukan gandaan 4 5 1 1 5
Maka, 15 bukan gandaan sepunya bagi 3, 4, 1 1 1
dan 6.
GSTK = 3 × 2 × 3 × 5
= 90
16 16 ÷ 3 = 5 baki 1
→ 16 bukan gandaan 3
Maka, 16 bukan gandaan sepunya bagi 3, 4, (b) 2 6 12 18
dan 6.
3 3 6 9
24 ü
24 ÷ 3 = 12 2 1 2 3
24 ÷ 4 =6
3 1 1 3
24 ÷ 6 =4
Maka, 24 ialah gandaan sepunya bagi 3, 4, 1 1 1
dan 6.
GSTK = 2 × 3 × 2 × 3
= 36
11. (a) (i) Nombor Gandaan
6 6, 12, 18, 24, ……
14. (a) Bilangan gula-gula 6 2 8 10
9 9, 18, 27, ……
setiap jenis perisa 3 2 4 5
Gandaan sepunya yang pertama ialah 18. =2×2×2×3×5
3 2 2 5
Maka, tiga gandaan sepunya yang pertama ialah = 120
18 × 1, 18 × 2 dan 18 × 3, iaitu 18, 36 dan 3 3 1 5
54. 1 5 1 5
1 1 1
(b) (i) Nombor Gandaan Bilangan peket gula-gula berperisa oren yang
paling kurang = 120 ÷ 6 = 20
2 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14, ……
Bilangan peket gula-gula berperisa epal yang
3 3 , 6 , 9 , 12 , 15, …… paling kurang = 120 ÷ 8 = 15
6 6 , 12 , 18 , …… Bilangan peket gula-gula berperisa durian yang
Gandaan sepunya yang pertama ialah 6. paling kurang = 120 ÷ 10 = 12
Maka, tiga gandaan sepunya yang pertama ialah
6 × 1, 6 × 2 dan 6 × 3, iaitu 6, 12 dan 18.

(b) Bilangan setiap jenis 2 8 12 18 3. Nombor ganjil antara 13 dengan 19 ialah 15 dan 17.
cenderamata 15 boleh dibahagi tepat dengan 3, maka x = 17.
2 4 6 9
=2×2×2×3×3
2 2 3 9 Nombor ganjil antara 19 dengan 29 ialah 21, 23, 25
= 72
3 1 3 9 dan 27. 21 dan 27 boleh dibahagi tepat dengan 3, 25
Bilangan setiap jenis boleh dibahagi tepat dengan 5, maka y = 23.
3 1 1 3
cenderamata yang diterima
oleh seorang = 72 ÷ 18 = 4 1 1 1 Nombor ganjil antara 29 dengan 37 ialah 31, 33
dan 35. 33 boleh dibahagi tepat dengan 3, 35 boleh
Jumlah bilangan rantai kunci dan magnet peti
dibahagi tepat dengan 5, maka z = 31.
sejuk = 4 + 4 = 8
x = 17 y = 23 z = 31
4. 2 4 6 15
2 2 3 15
1. 21 Boleh 45 Boleh
dibahagi 3 1 3 15
dibahagi
tepat tepat 5 1 1 5
27 dengan 3 49 dengan 5
1 1 1
Boleh GSTK = 2× 2 × 3 × 5 = 60
37 ü 67 ü dibahagi
tepat
dengan 7
43 ü 72
Boleh dibahagi tepat dengan 2
2.
9
6 18
18
1 3
Faktor-faktor bagi 18 ialah

1 , 2 , 3 , 6 , 9 , 18
↑ ↑ ↑
Fakor-faktor yang tidak ada pada rajah.

Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua,
3 Kuasa Tiga dan Punca Kuasa Tiga
(ii) (–0.3)2 = (–0.3) × (–0.3)

1. (a) 49 ü
= 0.09
7 49
2 × 2
 23 
2
7 7 (c) (i) =
3 3
1
4
=
49 = 7 × 7 9
–1 14  = –1 14  × –1 14 

2
(ii)
(b) 100 ü
2 100  54  × – 54 
= –
2 50
25
5 25 =
16
5 5
1
100 = 2 × 2 × 5 × 5 3. (a) 64 = 8 × 8
=8
= 2 × 5 × 2 × 5
= 10 × 10 (b) 1.21 = 1.1 × 1.1
= 1.1
(c) 126 
7 16
(c) 1 =
9 9
2 126
3 63 = 4 4
×
3 21 3 3
7 7 4
=
1 3
1
= 1
126 = 2 × 3 × 3 × 7 3
2. (a) (i) 42 = 4 × 4
= 16
4. (a) (i) 5 (ii) 11 (iii) 23
(ii) (–9) = (–9) × (–9)
2 = 2.24 = 3.32 = 4.80
= 81
(iv) 44 (v) 105 (vi) 128

(b) (i) 4.12 = 4.1 × 4.1
= 16.81 = 6.63 = 10.25 = 11.31

Matematik Tingkatan 1 Bab 3 Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua, Kuasa Tiga dan Punca Kuasa Tiga
(b) (i) 0.032 (ii) 1.3 (iii) 10.49 (b) Panjang sisi foto = 225
= 0.18 = 1.14 = 3.24 = 15 cm
Panjang dawai = 4 × 15 cm
(iv) 18.9 (v) 182.5 (vi) 211.24 = 60 cm
= 4.35 = 13.51 = 14.53
(c) Panjang segi empat sama = 25

(c) 4 13 = 5 cm
(i) (ii) (iii) 9
7 30 5 Panjang segi empat tepat = 4 × 5 cm
= 0.76 = 0.66 = 1.34 = 20 cm
Lebar segi empat tepat = 2 × 5 cm
= 10 cm
(iv) 14 (v) 2
11
(vi) 3
2
9 15 9 (atau panjang = 40 cm dan lebar = 5 cm)
= 1.25 = 1.65 = 1.80
7. (a) 63 
5. (a) (i) 21.8 adalah antara 21 dengan 22.
21.82 adalah antara 212 dengan 222. 3 63
3 21
Maka, 21.82  222
= 484 7 7
1
(ii) 34.1 adalah antara 34 dengan 35. 63 = 3 × 3 × 7

34.12 adalah antara 342 dengan 352.
(b) 125 ü
Maka, 34.12  342
= 1 156 5 125
5 25
(b) (i) 80 adalah antara 64 dengan 81 . 5 5
1
Maka, 80  81
=9 125 = 5 × 5 × 5
(c) 180 
(ii) 38 adalah antara 36 dengan 49 .
Maka, 38  36 2 180
=6 2 90
3 45
3 15
5 5
6. (a) Panjang sisi rangka foto = Panjang kayu ÷ 4
1
= 52 ÷ 4
= 13 cm 180 = 2 × 2 × 3 × 3 × 5
Luas segi empat sama = 132
= 13 × 13
= 169 cm2

8. (a) 23 = 2 × 2 × 2 (b) (i) 3

218 adalah antara 3 216 dengan 3 343 .
=8
Maka, 3 218  3 216
(b) (– 0.4)3 = (– 0.4) × (– 0.4) × (– 0.4) =6
= – 0.064
(ii) 3
510 adalah antara 3 343 dengan 3 512 .
1 15  =  65 
3 3
(c) Maka, 3 510  3 512
6 × 6 × 6 =8
=
5 5 5
216
= 12. (a) Tinggi bekas = Panjang tepi bekas
125
91 = 3 729
= 1 = 9 cm
125
(b) Panjang tepi = 84 cm ÷ 12

9. (a) – 64 = (– 4) × (– 4) × (– 4)
3 3
= 7 cm
= – 4
Isi padu kubus = 73
(b) 0.125 = 0.5 × 0.5 × 0.5 = 343 cm3
3 3
= 0.5
(c) 343 (c) Panjang segi empat sama

3 –
1 000 384
=
6
= 3
– 107  × – 107  × – 107  = 64
6 cm
7 = 8 cm
= –
10
Isi padu tangki air = 83
= 512 cm3
10. (a) 47 = 3.61
3
(b) –13.4 = –2.38

3
13. (a) 52 – 3
–512 = 5 × 5 – (–8) × (–8) × (–8)
3
= 25 – (–8)
(c) 1 = –1.08 = 25 + 8
3 – 1
4 = 33
11. (a) (i) 6.9 adalah antara 6 dengan 7. (b) 93 + 6.25 = 9 × 9 × 9 + 2.5 × 2.5
6.93 adalah antara 63 dengan 73. = 729 + 2.5
= 731.5
Maka, 6.93  73
= 343
 13  1 × 1 × 1
3
(c) 121 – = 11 × 11 –
(ii) 7.2 adalah antara 7 dengan 8. 3 3 3
1
7.23 adalah antara 73 dengan 83. = 11 –
27
Maka, 7.23  73 26
= 343 = 10
27

S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i 3. 144 = 12 × 12 1.96 = 1.4 × 1.4
= 12 = 1.4
10 + 9 = 64 + 25 Nombor 144 1.96

3 2 1 3
27 16
as as
27 16
Nilai
4 5 12 1.4
= +
3 4
7
= 2
12 64 3
3 – 3 3
125 as 8
4 1
– 1
5 2
64 3 27
3 – 3 3 = 3
125 8 8
3
1. 36 ü 36 = 6 × 6 45
= 3 –  45  × – 45  × – 45  =
2
4 1
= – =1
5 2
196
91 196 ü = 14 × 14
200 214
61 + 16 = 125 16
4. 3 1 3 +
64 25 64 25
256
250 256 ü = 16 × 16
5 4
= +
4 5
2. 1
= 2
–16 20
(–4)2 = (–4) × (–4)
(–4)2
= 16
–9
–8
3
–2
= (–2) × (–2) × (–2) –8
3 3
= –2 2
9
81 = 9 × 9
81
=9 16

Bidang Pembelajaran: Perkaitan dan Algebra
4 Nisbah, Kadar dan Kadaran
1. (a) (i) 3 : 5 (d) 9 18

, 
7 16
(ii) 10 : 11
9 9×2
=
(b) (i) 2 hari : 1 minggu 7 7×2
= 2 hari : (1 × 7) hari 18
=
= 2 :7 14
(ii) 9 cm : 40 mm
= 9 cm : (40 ÷ 10) cm
tidak sama dengan 18
16 
= 9 :4
2. (a) (i) 5 : 9 : 12 4. (a) 5 : 1 : 6, 20 : 4 : 24 ü
(ii) 7 : 16 : 2 5:1:6=5×4:1×4:6×4
= 20 : 4 : 24
(b) (i) 1.2 cm : 8 mm : 7 mm
= (1.2 × 10) mm : 8 mm : 7 mm (b) 6 : 2 : 3, 12 : 4 : 10 
= 12 : 8 : 7
6:2:3=6×2:2×2:3×2
1 = 12 : 4 : 6
(ii) 1 min: 1 jam : jam
4 (tidak sama dengan 12 : 4 : 10)
1
= 1 min : 60 min :4 
× 60 min
(c) 15 : 10 : 6, 5 : 4 : 2 
= 1 : 60 : 15
5:4:2=5×3:4×3:2×3
3. (a) 3 : 4, 15 : 20 ü = 15 : 12 : 6
(tidak sama dengan 15: 10 : 6)
3:4=3×5:4×5
= 15 : 20 (d) 20 : 15 : 15, 4 : 3 : 3 ü
(b) 25 : 36, 5 : 6  4:3:3=4×5:3×5:3×5

= 20 : 15 : 15
5:6 =5×5:6×5
= 25 : 30 5. (a) (i) 5 : 15
(tidak sama dengan 25 : 36)
5 15
= :
5 5
2 6
(c) , ü =1:3
5 15
(ii) 10 : 4
2 2×3
= 10 4
5 5×3 = :
6 2 2
=
15 =5:2

Matematik Tingkatan 1 Bab 4 Nisbah, Kadar dan Kadaran
(b) (i) 2 5 1
: (ii) 1 jam : 120 min : jam
3 9 5
2 5 120 1
= ×9: ×9 = 1 jam : jam : jam
3 9 60 5
=6:5 1
= 1 : 2 :
5
1
=1×5 : 2×5 : ×5
5 2 5
(ii) :
6 9 = 5 : 10 : 1
5 2
= × 18 : × 18
6 9
= 15 : 4 S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i
4 6
(c) (i) 1 dekad : 5 tahun 4:6= : =2:3
2 2
= (1 × 10) tahun : 5 tahun 20 16
20 : 16 = : =5:4
= 10 : 5 4 4
10 5 12 18
= : 12 : 18 = : =2:3
5 5 6 6
=2:1 20 24
20 : 24 = : =5:6
4 4
(ii) 500 g : 2 kg 1 1 1 1
: = ×6: ×6=2:3
= 500 g : (2 × 1 000) g 3 2 3 2
= 500 : 2 000 1 1 1 1
: = × 12 : × 12 = 3 : 2
500 2 000 4 6 4 6
= :
500 500
=1:4
7. (a) (i) Kadar = 3 kg
2 biji
6. (a) (i) 16 : 8 : 12 (ii) Jisim, kg
16 8 12 Bilangan kek, biji
= : :
4 4 4
= 4 : 2 : 3
(b) (i) Kadar = 15 km
30 minit
(ii) 4 : 16 : 2 (ii) Jarak, km
4 16 2 Masa, minit
= : :
2 2 2
= 2 : 8 : 1
8. (a) 90 km/j
(b) (i) 400 ml : 1.2 l : 0.8 l = 90 km

1j
= (400 ÷ 1 000) l : 1.2 l : 0.8 l = (90 1 000) m
×
= 0.4 : 1.2 : 0.8 (60 × 60) s
= 4 : 12 : 8
= 90 000 m
4 12 8 3 600 s
= : :
4 4 4 = 25 m/s
= 1 : 3 : 2

(b) RM38/kg 12. (a) (i) p:q =6:5 Nilai q

adalah
q:r= 5:4
= RM38
sama.
1 kg p:q:r=6:5:4
= (38 × 100) sen

(1 × 1 000) g (ii) p : q =8:3 Nilai p
adalah
p :r=8 :5
= 3 800 sen sama.
1 000 g p:q:r=8:3:5
= 3.8 sen/g
(b) (i) p : q = 3 : 4 Nilai q adalah
9. (a) 5 m = 15 m q : r = 2:1 tidak sama.
2 helai 6 helai
Menyamakan nilai q:
p:q = 3 : 4
(b) RM6.40 = RM5.60 q:r=2×2:1×2= 4:2
8 m3 7 m3 p:q:r = 3 : 4 : 2
10. (a) Kain untuk menjahit sehelai seluar (ii) p : q = 1 : 6 Nilai q adalah
= 5m q:r= 4:3
tidak sama.
2
= 2.5 m Menyamakan nilai q:
p : q = 1 × 2 : 6 × 2 = 2 : 12
Kain untuk menjahit 9 helai seluar q : r= 4 × 3 : 3 × 3 = 12 : 9
= 9 × 2.5 m p:q:r = 2 : 12 : 9
= 22.5 m
(b) Kos bagi 1 m3 air = RM6.40

8
13. (a) Guli Akmal : Guli Ben : Guli Chan = 2 : 4 : 5
= RM0.80
2 5
= :1:
Bil air pada bulan Mac 4 4
= 15 × RM0.80 Jumlah bilangan guli Akmal dan Chan
= RM12
 24 + 54  × 180
Bilangan guli
= Ben diberikan
11. (a) (i) p : q = 3 : 4 = 315
(ii) p : r = 3 : 12
=1:4
(b) Katakan wang simpanan Daniel, Elin dan Farah
(iii) q : r = 4 : 12 diwakili oleh d, e dan f.
=1:3 d:e = 2 : 3
e:f = 6 : 5
d:e = 4 : 6 d:e=2×2:3×2
(b) (i) p : q = 3 : 6 Maka, d : e : f = 4 : 6 : 5
=1:2 4 6
= : :1
5 5
(ii) p : r = 3 : 2
4
Wang simpanan Daniel = × 150 = RM120
5
(iii) q : r = 6 : 2
=3:1

(c) Kordial oren : Air = 2 : 5 (ii) Isi padu kordial oren yang diperlukan
Isi padu kordial oren yang digunakan = 25% × 3 000
2
= × 1 400 = 25 × 3 000
7 100
= 400 cm3 = 750 ml
Isi padu air yang digunakan = 1 400 – 400
= 1 000 cm3
(b) (i) Bilangan guli kuning : Bilangan guli bukan
Nisbah baru kordial oren : Air berwarna kuning
= 400 : 1 000 + 120 = 12 : 72 – 12
=1:3 = 12 : 60
= 1
5
14. (a) (i) Nisbah bilangan buku rujukan kepada jumlah = 20%
buku
=2:2+3 (ii) n = 20% × 10
=2:5
= 20 × 10
100
2 2 × 20
= = 2
5 5 × 20
40
=
100
Maka, peratusan buku rujukan di dalam rak
ialah 40%.
1. 16 : 12 =4:3 ü
(b) (i) Peratusan wang yang digunakan untuk
membayar ansuran rumah = 25% 24 : 16 =3:2
25
=
100 16 : 10 =8:5
Nisbah wang yang digunakan untuk
membayar ansuran rumah kepada jumlah 20 : 15 =4:3 ü
pendapatan bulanan
= 25 : 100 1 : 1
=1:4 =3:4
4 3
1 : 1 =4:3 ü
15. (a) (i) Isi padu kordial oren : Isi padu minuman 3 4
oren
= 250 : 250 + 750 2. Nisbah 25 : 100 10 : 25
= 250 : 1 000 as as
= 25 : 100 Nisbah dalam

1:4 2:5
= 25% bentuk termudah
20 : 25 as 9:6
4:5 3:2

3. 4. Bilangan murid lelaki : Bilangan murid perempuan

p:q=2:3 p:q:r
=3:4
q:r =3:1 =2:7:4
3 Bilangan murid perempuan
= : 1
4 diberikan.
p:q=2:5 p:q:r 3
q:r=5:4 =2:3:1 Bilangan murid lelaki = × 20
4
= 15
p:q=2:7 p:q:r
q:r=7:4 =2:5:4

5 Ungkapan Algebra
1. (a) b mewakili bayaran bil air Encik Kamal pada (e) 12u + 5v + 2
setiap bulan.
= 12 1 + 5(2) + 2
 
b ialah pemboleh ubah yang mempunyai nilai 3
yang berubah sebab bayaran bil bergantung = 4 + 10 + 2
kepada penggunaan air. = 16
(b) k mewakili kadar faedah. 4. (a) (i) Jumlah jisim = x + y
k ialah pemboleh ubah yang mempunyai nilai (ii) Jumlah jisim = 4.2 + 3.1
yang tetap sebab kadar faedah adalah tetap seperti = 7.3 kg
yang dinyatakan dalam perjanjian.
(b) (i) Katakan bas itu membawa x orang lelaki
dan y orang perempuan.
2. (a) Hasil darab dua nombor
=p×q Bilangan murid yang memakai cermin mata
= pq
= 1 × 1 × x + 1 × 1 – 1 × y 1 
5 3 2 3
(b) Beza antara nombor r dengan 5 1 1
=5–r = x+ y
15 3
3. (a) 2x + 5y – 18 (ii) Bilangan murid yang memakai cermin mata

= 2(6) + 5(7) – 18 = 1 × 30 + 1 × 36
= 12 + 35 – 18 15 3
= 29 = 2 + 12
= 14
(b) 6p – 2q + 5 Jumlah harga = 8 × RMp + 12 × RMq
(c) (i)
= 6(3) – 2(2) + 5 = RM8p + RM12q
= 18 – 4 + 5 = RM(8p + 12q)
= 19
(ii) Jumlah harga yang dibayar jika Wong
(c) 2p – 3q – 21 membeli di Kedai A
= 2(8) – 3(–1) – 21 = 8 × 1.60 + 12 × 1.80
= 16 + 3 – 21 = 12.80 + 21.60
= –2 = RM34.40
Jumlah harga yang dibayar jika Wong
(d) 1 u – 4v – 4 membeli di Kedai B
4 = 8 × 1.65 + 12 × 1.75
= 13.20 + 21
= 1 (8) – 4(3) – 4
4 = RM34.20
= 2 – 12 – 4 Jumlah bayaran Wong di Kedai B adalah
= –14 lebih murah.

Matematik Tingkatan 1 Bab 5 Ungkapan Algebra
5. (a) (i) 2 7. Sebutan algebra
(ii) 2x, 7y
Sebutan tak serupa Sebutan serupa

(b) (i) 3
(ii) 3m2, 2n, 5mn 5pq, 4p2q 3k, –2k
(c) (i) 3
2p, 2q 10abc, 0.2cab
(ii) 4 , 2q, 3q mn, nm

p 0.5ut, –2vt 5
(d) (i) 4
S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i
(ii) h2, h , 4h3, 3h2 6pq, 4qp ü

4
Bukan sebutan serupa sebab
(e) (i) 4 kuasa bagi pemboleh ubah x 4x2y, 3xy2
dan y tidak sama.
(ii) a, 2b, 3abc, 3 Bukan sebutan serupa sebab

–6ust, 2vst
5 pemboleh ubah tidak sama.
hjk , 2jhk
6. (a) (i)
pq : 5 5
ü
(ii) p : 5q
Bukan sebutan serupa sebab
0.3wuv, –3uv
(iii) q : 5p pemboleh ubah tidak sama.
(b) (i) st : – 4 5mn2, n2m ü

(ii) s : – 4t
(iii) t : – 4s
8. (a) 2x + 1 + 3x
(c) (i) pqr : 1 = 2x + 3x + 1
(ii) qr : p = 5x + 1
(iii) p : qr
(b) 5x + 7 – 4x
(d) (i)
mn : –2m = 5x – 4x + 7
=x+7
(ii) m : –2mn
(iii) n : –2m2 (c) –xy + 3 – 7xy
= –xy – 7xy + 3
= –8xy + 3
(e) (i) v2 : u
4
(d) 5xy + 12 – 2xy + 6y
(ii) uv : v
4 = 5xy – 2xy + 6y + 12
= 3xy + 6y + 12
(iii) uv2 : 1
4

(e) 1 + 6x – 2xy + 3x – 5xy (d) (pq – rs)(pq – rs)

= 6x + 3x – 2xy – 5xy + 1 = (pq – rs)2
= 9x – 7xy + 1
(e) (rs + st) (rs + st) (rs + st)
= (rs + st)3
9. (a) (6x + 5y) + (3x – 2y + 8)
= 6x + 5y + 3x – 2y + 8
= 6x + 3x + 5y – 2y + 8 11. (a) a2
= 9x + 3y + 8 =a×a
(b) b3
(b) (pq + 3qr – 1) – (4qr – 2pq)
=b×b×b
= pq + 3qr – 1 – 4qr + 2pq
= pq + 2pq + 3qr – 4qr – 1
(c) (h – k)2
= 3pq – qr – 1
= (h – k) × (h – k)
(c)  12 pq + 3p + pqr + 12 pq – 4p (d) (p + 2q)3

= (p + 2q) × (p + 2q) × (p + 2q)
= 1 pq + 3p + pqr + 1 pq – 4p
2 2 (e) (w – xy)3
1 1
= 3p – 4p + pq + pq + pqr = (w – xy) × (w – xy) × (w – xy)
2 2
= –p + pq + pqr
12. (a) 6a × 3ab
=6×a×3×a×b
=6×3×a×a×b
(d) 1 uv – (2u + uv) – v = (6 × 3) × (a × a) × b
3
= 18a2b
= 1 uv – 2u – uv – v
3 (b) 2ab2 × 5b
= 1 uv – uv – 2u – v =2×a×b×b×5×b
3 =2×5×a×b×b×b
= – 2 uv – 2u – v = (2 × 5) × (a) × (b × b × b)
3 = 10ab3
(c) 3pq × 4p2q

(e) 0.4wx – 3 – 1 wx – wxy
  =3×p×q×4×p×p×q
5
=3×4×p×p×p×q×q
= wx – 3 + 1 wx + wxy
2
= (3 × 4) × (p × p × p) × (q × q)
5 5
2 1 = 12p3q2
= wx + wx + wxy – 3
5 5
3
= wx + wxy – 3
5 13. (a) 6t2 ÷ 4t2s
= 6t2
2
10. (a) p × p 4t s
= p2 3
= 6×t×t
4 2× t × t × s
(b) q × q × q
= q3 = 3
2s
(c) (p + q) × (p + q)
= (p + q)2

(b) 8r3s ÷ 4r2s2
= 8r2 s2
3
1. p mewakili pendapatan bulanan Encik Ho. p ialah
4r s pemboleh ubah yang mempunyai nilai yang berubah
2
= 8×r×r×r×s sebab bilangan produk yang dijual oleh Encik Ho
4×r×r×s×s berubah setiap bulan.
1
(Jawapan lain yang sesuai diterima juga)
= 2r
s
2. 3 sebutan:
xy, 2, xy xy + 2 + xy
(c) 3mn ÷ 9m n
2 3 3
2
= 3mn
2 2 sebutan:
xy, 2 xy + 2
9m n
3 3
1 3
= 3×m×n×n 3 sebutan:
93× m × m × m × n × n × n xy, x, y xy + x + y
= 1
3m2n
3. (a) Katakan bilangan guli di dalam bekas P ialah n.
Bilangan guli di dalam bekas R = 2n + 5
14. (a) 15p2 × 2q3 ÷ 5pq2 (b) Bilangan guli di dalam bekas R
3 = 2n + 5
= 15 × p × p × 2 × q × q × q = 2(36) + 5
5×p×q×q
1 = 72 + 5
= 6pq = 77
(Pemboleh ubah n boleh juga diwakili oleh huruf
(b) 12u2v2 × uv ÷ 18uv2 lain yang sesuai)
2
= 12 × u × u × v × v × u × v
18 × u × v × v
3
= 2u v
2
(c) 18mn2 ÷ 6m2n3 × 2m2

3
= 18 × m × n × n × 2 × m × m
6×m×m×n×n×n
1
= 6m
n

6 Persamaan Linear
1. (c) Katakan umur adik Yoke Lan ialah p tahun.

(a) a – 2 = 0 ü
Maka, 18 – p = 5
Ya. Terdapat satu pemboleh
3. (a) Umur anak Liza ialah 10 tahun. Beza umur Liza
ubah, a, dan kuasa a ialah 1.
dengan anaknya ialah 28 tahun.

(b) u2 + 1 = 4 
(b) Jumlah harga 3 batang pembaris dan sebuah
Bukan. Sebab kuasa u ialah 2.
kamus yang berharga RM10 ialah RM25.
(c) Jumlah jisim 3 buah kamus Bahasa Melayu dan

4 buah kamus Bahasa Inggeris yang berjisim
(c) m + 4n = 0  1.2 kg sebuah ialah 35 kg.
Bukan. Sebab ada dua

pemboleh ubah, m dan n. 4. (a) (i) x – 6 = 0
x–6+6=0+6
(d) 2 k + 3  x=6
(ii) x + 4 = 0
Bukan. Sebab simbol “=”
tidak wujud.
x+4–4=0–4
x = – 4
(e) 5w – 2 = w ü (b) (i) x + 2 = 1

x+2–2=1–2
Ya. Terdapat satu pemboleh x = –1
ubah, w, dan kuasa w ialah 1.
(ii) x – 7 = 3
(f) t 2 + t = 0 
x–7+7=3+7
x = 10
Bukan. Sebab kuasa t ialah 2. (c) (i) 3x = 18
3x = 18
3 3
2. (a) 4m = 8 x = 6
(b) Katakan nombor itu ialah n. (ii) 5x = –30
Maka, n = 32 5x = –30

8 5 5
x = –6

Matematik Tingkatan 1 Bab 6 Persamaan Linear
(d) (i) x = –1 (ii) 3x – 2 = 2

4
3x – 2 + 2 = 2 + 2 +2
x × 4 = –1 × 4 3x = 4
4 3x = 4
x = – 4
3 3 ÷3
x= 4
3
(ii) – x = 3
3
(c) (i) 5 x – 4 = 11
– x × (–3) = 3 × (–3)
3 6
x = –9
5 x – 4 + 4 = 11 + 4 +4
6
(e) (i) 3x = 9 5 x = 15
5 6
3x × 5 = 9 × 5 x × 6 = 15 × 6
5 × 6
6 5 5 5
5 3 3
x = 18
x = 15
5x = –10 (ii) 1 + 2x = 3
(ii) 5
8
5x × 8 = –10 × 8 1 + 2x – 1
=3–1 –1
5
8 5 5
x = –16 2 x =2
5
x × 5
2 =2× 5 × 5
5 2 2 2
5. (a) (i) 3x + 4 = 10 x =5

3x + 4 – 4 = 10 – 4 –4
3x = 6 (d) (i) 4(x + 2) = x + 7
Kembangkan
3x = 6 4×x+4×2=x+7 persamaan.
3 3 ÷3 4x + 8 = x + 7
x=2 4x + 8 – x = x + 7 – x –x
3x + 8 = 7
(ii) 4x + 5 = 3 3x + 8 – 8 = 7 – 8 –8
3x = –1
4x + 5 – 5 = 3 – 5
–5
4x = –2 x = – 1
3 ÷3
4x = –2
4 4 ÷4
x = – 1
2 (ii) 3(4x – 3) = 2x + 1
3 × 4x + 3 × (–3) = 2x + 1
(b) (i) 2x – 3 = 5 12x – 9 = 2x + 1

2x – 3 + 3 = 5 + 3 +3 12x – 9 + 9 = 2x + 1 + 9 +9
2x = 8 12x = 2x + 10
12x – 2x = 2x + 10 – 2x – 2x
2x = 8 10x = 10
2 2 ÷2
x=4 x=1 ÷ 10

6. (a) Katakan harga sebatang pen ialah RMx.

(d) 2u + 5v 
Maka, 25 + 7x = 46
25 + 7x – 25 = 46 – 25 Bukan. Sebab simbol “=”
tidak wujud.
7x = 21
7x = 21
7 7
x=3 (e) 5k – 2 = j 
Harga sebatang pen ialah RM3. Ya. Terdapat dua pemboleh

ubah, k dan j, yang kuasanya 1.
(b) Katakan x mewakili nombor yang tidak diketahui

itu.
(f) x + y = y2 
Maka, 16 + 4x = 48
16 + 4x – 16 = 48 – 16 Bukan. Sebab kuasa y ialah 2.
4x = 32
4x = 32
4 4
x =8 S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i
Nombor itu ialah 8. 3p = 4 – p 2x + 3y = 0 6h2 + k = 4
(c) Katakan PR = x cm dan PQ = 2x cm 2a + b = 4b 4u = v 3s – t = u

Maka, 9 + x + 2x = 21
9 + 3x = 21
9 + 3x – 9 = 21 – 9 8. (a) Katakan dua nombor itu ialah x dan y.
3x = 12 P
Maka, x + y = 120.
3x = 12
2x cm x cm
3 3 Q
x =4 9 cm R (b) Katakan harga sebiji epal dan sebiji oren masing-
masing ialah RMx dan RMy.
PQ = 8 cm, PR = 4 cm dan QR = 9 cm. Jadi, QR Maka, 8x + 9y = 25
ialah sisi yang paling panjang.
(c) Katakan umur Hasnah dan umur adik Hasnah
7. masing-masing ialah x tahun dan y tahun.
(a) u – 5 = 0 
Maka, x = 3y
Bukan. Sebab ada satu
pemboleh ubah sahaja.
9. (a) Jumlah harga 8 buah buku latihan dan 15 buah
buku rujukan ialah RM300.
(b) m + 3 = 2n 
Ya. Terdapat dua pemboleh ubah, (b) Perimeter satu segi empat tepat dengan panjang p
m dan n, yang kuasanya 1. cm dan lebar q cm ialah 35 cm.
(c) e + 4f = g  (c) Jumlah markah yang diperoleh apabila menjawab

2 soalan objektif dan 5 soalan subjektif dengan
Bukan. Sebab ada tiga betul ialah 80.
pemboleh ubah.

10. (a) x –3 5 12. (a) Katakan x mewakili bilangan pen biru dan y
mewakili bilangan pen hitam.
2y = 3(–3) – 1 2y = 3(5) – 1
= –9 – 1 = 15 – 1 Maka, x + y = 5
y y = 5 – x
= –10 = 14
y= –5 y= 7
Bilangan pen biru Bilangan pen hitam
x=0 y=5–0=5
(b) x –2 2
x=1 y=5–1=4
3(–2) + 2y = 12 3(2) + 2y = 12
–6 + 2y = 12 6 + 2y = 12 x=2 y=5–2=3
y –6 + 2y + 6 = 12 + 6 6 + 2y – 6 = 12 – 6 x=3 y=5–3=2
2y = 18 2y = 6
y =9 y = 3 x=4 y=5–4=1
x=5 y=5–5=0
(c) x –5 0
2(–5) – 5y = 20 2(0) – 5y = 20 13. (a) Untuk 4y = 3x: Untuk 4y + x = 16:
–10 – 5y = 20 0 – 5y = 20
x 0 8 x 0 8
y –10 – 20 = 5y –5y = 20
5y = –30 5y = –20 y 0 6 y 4 2
y = –6 y = –4
y
4y = 3x
6
11. (a) Apabila x = 0, Apabila x = 1,
y + 3(0) = 7 y + 3(1) = 7 4
(4, 3)
y+0=7 y+3=7 4y + x = 16
y=7 y=4 2
Maka, dua pasangan penyelesaian yang mungkin 0 2 4 6 8

x
ialah x = 0, y = 7 dan x = 1, y = 4.
Maka, penyelesaian ialah x = 4 dan y = 3.
(b) Apabila x = 0, Apabila x = 4,

4y + 0 = –8 4y + 4 = –8 (b) Untuk y = x – 2: Untuk y + 2x = 16:
4y = –8 4y = –12 x 2 8 x 5 8
y = –2 y = –3
y 0 6 y 6 0
Maka, dua pasangan penyelesaian yang mungkin
ialah x = 0, y = –2 dan x = 4, y = –3. y
y + 2x = 16 y=x–2
6
(c) Apabila x = –1, Apabila x = 4,
5y = 3(–1) – 2 5y = 3(4) – 2 4 (6, 4)
5y = –5 5y = 10
y = –1 y=2 2
Maka, dua pasangan penyelesaian yang mungkin 0

x
2 4 6 8
ialah x = –1, y = –1 dan x = 4, y = 2.

14. (a) Diberi 2x + y = 5 ..........................a 15. (a) Diberi 3x + 2y = 2 ...................a

dan y + 3x = 12 ........................b dan y + 3x = 7 ...................b
Daripada a, y = 5 – 2x ..................c Daripada a, 2y + 3x = 2 ...................c
Gantikan c dalam b: c – b:
(5 – 2x) + 3x = 12 2y – y = 2 – 7
5 – 2x + 3x = 12 y = –5
x = 12 – 5
x =7 Gantikan y = –5 dalam b:
(–5) + 3x = 7
Gantikan x = 7 dalam c: 3x = 7 + 5
y = 5 – 2(7) = 12
= 5 – 14 x=4
= –9
Maka, penyelesaian ialah x = 4 dan y = –5.
(b) Diberi y + 2x = 5 ..........................a (b) Diberi 3x + 4y = 2 .....................a

dan 2x = 7 – 3y ..................b dan 3y + x = –1 ...................b
Daripada a, y = 5 – 2x ..................c b × 3: 9y + 3x = –3 ...................c
Gantikan c dalam b: c – a:
2x = 7 – 3(5 – 2x) 9y – 4y = –3 – 2
2x = 7 – 15 + 6x 5y = –5
0 = –8 + 4x y = –1
4x = 8
Gantikan y = –1 dalam b:
x =2
3(–1) + x = –1
Gantikan x = 2 dalam c: –3 + x = –1
y = 5 – 2(2) x=3–1
= 5 – 4 x=2
= 1
(c) Diberi 4y – 3x + 12 = 0..........................a (c) Diberi 3y + 5x = 6 .......................a

dan 3y – x = 1..........................b dan 2y + 3x = 5........................b
Daripada b, x = 3y – 1..................c a × 2: 6y + 10x = 12......................c
b × 3: 6y + 9x = 15......................d
Gantikan c dalam a:
4y – 3(3y – 1) + 12 = 0 c – d:
4y – 9y + 3 + 12 = 0 10x – 9x = 12 – 15
–5y + 15 = 0 x = –3
–5y = –15
y= 3 Gantikan x = –3 dalam a:
3y + 5(–3) = 6
Gantikan y = 3 dalam c: 3y – 15 = 6
x = 3(3) – 1 3y = 21
= 9 – 1 y =7
= 8
Maka, penyelesaian ialah x = –3 dan y = 7.

16. (a) Katakan harga sekeping tiket orang dewasa ialah (c) Leong membayar RM19 dan mendapat 5 batang
RMx dan harga sekeping tiket kanak-kanak ialah pen jenama P dan 4 batang pen jenama Q
RMy. bermaksud untuk pen jenama P, dia membeli 4
batang pen dan mendapat sebatang pen secara
Puan Wani membayar RM221 untuk 2 keping percuma untuk pen jenama Q, dia membeli 3
tiket orang dewasa dan 5 keping tiket kanak- batang pen dan mendapat sebatang pen secara
kanak. percuma
Maka, 2x + 5y = 221 ...................... a Maka, 4x + 3y = 19 ........................... a
Puan Nadia pula membayar RM194 untuk 3 Ng membayar RM11 untuk 2 batang pen jenama
keping tiket orang dewasa dan 2 keping tiket P dan 2 batang pen jenama Q.
kanak-kanak. Maka, 2x + 2y = 11 ........................... b
Maka, 3x + 2y = 194 ...................... b b × 2: 4x + 4y = 22 ........................... c
c – a: 4y – 3y = 22 – 19
a × 3: 6x + 15y = 663 ..................... c
y=3
b × 2: 6x + 4y = 388 ..................... d
c – d: 11y = 275 Gantikan y = 3 dalam b: 2x + 2(3) = 11
y = 25 2x + 6 = 11
2x = 5
Gantikan y = 25 dalam a: 2x + 5(25) = 221 x = 2.50
2x + 125 = 221
2x = 96 Maka, x = 2.50 dan y = 3.
x = 48
Maka, harga sekeping tiket orang dewasa ialah

RM48 dan harga sekeping tiket kanak-kanak
ialah RM25.
1.
(b) Katakan panjang dan lebar rangka segi empat y+5=0

tepat diwakili oleh x cm dan y cm.
Perimeter = 80 cm.
Persamaan
Maka, 2x + 2y = 80 linear dalam
x + y = 40 ........................... a satu pemboleh x=0
Panjang rangka segi empat tepat adalah 8 cm ubah
melebihi lebarnya.
Maka, x – y = 8.............................. b 2y = y + 1
a + b: 2x = 48
x = 24
Gantikan x = 24 dalam a: 24 + y = 40
y = 16
2. (a) y2 + x = 2  Kuasa bagi salah
Luas segi empat tepat = 24 × 16 satu pemboleh ubah
= 384 cm2 (b) 4p = q – 4 ü
ialah 2 →
Bukan persamaan
Maka, luas segi empat tepat ialah 384 cm . 2 linear dalam dua
(c) u2 – u = 0  pemboleh ubah

1 Gantikan c dalam b:
3. x–1=3
2 y + 2(5 – 2y) = 7
1 y + 10 – 4y = 7
x– 1 + 1 = 3 + 1
2 y – 4y = 7 – 10
1 –3y = –3
x=4
2 y=1
x=8
Gantikan y = 1 dalam c:
x = 5 – 2(1)
4. (a) Katakan x ialah isi padu, dalam l, sebotol kordial = 3
oren dan y ialah isi padu, dalam l, sebotol air
mineral. Maka, x = 3 dan y = 1.
Maka, 6x + 5y = 10.5
(b) 6x + 5y = 10.5 ........................ a 7. Katakan harga bagi segelas jus oren ialah RMx dan
10x + 9y = 18.5 ........................ b harga bagi segelas jus tembikai ialah RMy.
a × 9: 54x + 45y = 94.5 ................. c
Pada hari Isnin, Puan Jamilah telah menjual 48 gelas
b × 5: 50x + 45y = 92.5 ................. d
jus oren dan 30 gelas jus tembikai dengan kutipan
c – d: 54x – 50x = 94.5 – 92.5 RM375.
4x = 2
x = 0.5 Maka, 48x + 30y = 375 ÷3
Maka, isi padu sebotol kordial oren ialah 0.5 l. 16x + 10y = 125 ....................... a
Pada hari Selasa, Puan Jamilah telah menjual 36 gelas

jus oren dan 24 gelas jus tembikai dengan kutipan
5. Diberi 3m – 2n = 5 .......................... a
RM288.
dan 4m = n .......................... b
Daripada b, n = 4m ....................... c Maka, 36x + 24y = 288 ÷ 12
3x + 2y = 24 ......................... b
Gantikan c dalam a:
3m – 2(4m) = 5 b × 5: 15x + 10y = 120 ....................... c
3m – 8m = 5
–5m = 5 a – c: 16x – 15x = 125 – 120
m = –1 x=5
Gantikan m = –1 dalam c: Gantikan x = 5 dalam b:

n = 4(–1) 3(5) + 2y = 24
= –4 15 + 2y = 24
2y = 24 – 15
Maka, m = –1 dan n – 4. 2y = 9
y = 4.50
6. Diberi x + 2y = 5 ........................ a Maka, harga segelas jus oren ialah RM5 dan harga
segelas jus tembikai ialah RM4.50.
dan y + 2x = 7 ........................ b
Daripada a, x = 5 – 2y ................ c

7 Ketaksamaan Linear
1.
Simbol ketaksamaan
(a) Kurang daripada (b) Kurang daripada atau (c) Lebih besar daripada (d) Lebih besar daripada
sama dengan atau sama dengan
 
 
4 5. (a) (i)
11 1
x>8
2. (a) 
5 3
8
(b) –3  –5 3
4 (ii) x > –7
–7
S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i
–2 lebih besar daripada –9, (b) (i) x<3
–2  –9 maka simbol ‘’ digunakan.
3
3. (a) kurang daripada (ii) x < –2
(b) lebih banyak daripada –2

(c) kurang daripada atau sama dengan
(c) (i)
(d) lebih tinggi daripada atau sama dengan x0
(e) kurang daripada atau sama dengan 0
(ii) x –4
4. (a) (i) x kurang daripada 4;
x4 –4
(ii) x kurang daripada –1; (d) (i) x3

x  –1
3
(b) (i) x lebih besar daripada 2;
x2 (ii) x –9
(ii) x lebih besar daripada –7; –9

x  –7

Matematik Tingkatan 1 Bab 7 Ketaksamaan Linear
6. (a) (i) x5 (ii) x  –1 10. (a) (i) 16

(b) (i) x8 (ii) x  –3
1+7  6+7
(c) (i) x  10 (ii) x  –9
(d) (i) x1 (ii) x  –6
(ii) –3  5
S
t
r
a
t
ePT3 2
g
i
–3 + 5  5+5
P: x  11
2  4
11
(iii)
3 5
Q: x  7
7 2 +1  4 +1
3 5
R: x  –9 
–9
(iv) 3  5
8 8
3 + 1  5 + 1
7. (a) (i) 84 (ii) 0  –5 8 4 8 4
(iii) –0.001  –0.501 (iv) 2  1

3 2 (b) (i) 86
(b) (i) 1  10 (ii) –4  –1 8+1  6+1
(iii) –0.2  –0.02 (iv) 1  5 (ii) –2  –7

3 6
–2 + 4  –7 + 4
S
t
r
a
t
ePT3 3
g
i
(iii) 7  1
–2.43  3; 3  –2.43 9 3
7 +8  1 +8
9 3
8. (a) 1  9 (b) – 4  1 3  3
(iv)
(c) –5  –2 (d) –7  5 4 8
3 + 1 3 + 1
9. (a) (i) –5  –11 (ii) 1  –2 
4 6 8 6
(iii) 3  9 (iv) –6  5
(b) (i) 1  1 (c) (i) 2<8

(ii) 1  1
7 2 6
2 + (–8)  8 + (–8)
(iii) 1  1 (iv) 1  1
3 5 7 8

(ii) –7 < 0 2  7
(iii)
9 9
–7 + (–4)  0 + (–4)
2 –3  7 –3
9 9
(iii) 1  1
7 4 (iv) 1  3
4 8
1 + (–6)  1 + (–6)
7 4 1 – 3 3 – 3

4 4 8 4
(iv) – 3  7
4 8 (b) (i) 12  7
– 3 + – 1
   7 + – 1
  12 – 13 7 – 13
4 2 8 2 
(ii) –1  –14
(d) (i) 41
–1 – 5  –14 – 5
4 + (–2)  1 + (–2)
(iii) 1  – 1
2 12
(ii) –1 > –2
1 – 10  – 1 – 10
–1 + (–3)  –2 + (–3) 2 12
(iv) – 1  –1 1
4  – 1 9 2
(iii)
5 2
– 1 – 1  –1 1 – 1
4 + (–1) 9 4 2 4
 – 1 + (–1)
5 2
(c) (i) –8  6
(iv) 5  1
6 3 –8 – (–10)  6 – (–10)
5 + – 1 1 + – 1
6   3

3  3 (ii) –20  –2
–20 – (–15)  –2 – (–15)

11. (a) (i) 10  11
(iii) – 1  2 1
10 – 7  11 – 7 5 3
(ii) –2  6 – 1 – (–9)  2 1 – (–9)

5 3
–2 – 1  6–1

(iv) 6  10 (b) (i) 15  8

7 9
15 × 7  8×7
6 – – 5 10 – – 5
7  4

9  
4
(ii) –5  –12
(d) (i) 70
–5 × 5  –12 × 5
7 – (–6)  0 – (–6)
(iii) 1  – 4
2 5
(ii) 8  –1
1 ×4  – 4 × 4
8 – (–1)  –1 – (–1) 2 5
(iv) – 2  – 7

(iii) 11  1 1 9 3
7
– 2 × 1 – 7 × 1
1 1 – (–2)

11 – (–2)  9 2 3 2
7
(iv) 8  2
(c) (i) –3  0
9 3
8 – – 1 2 – – 1 –3 × (– 4)  0 × (–4)

9  2

3  2
(ii) –28  –18
12. (a) (i) 12  16 –28 × (–2)  –18 × (–2)
12 × 5  16 × 5
(iii) – 1  1
10 3
(ii) –7  1
– 1 × (–5)  1 × (–5)
10 3
–7 × 4  1×4
(iv) 1  3
(iii) 3  4 4 8
5 5
1 × – 1 3 × – 1
3 ×8  4 ×8
4  2

8  
2
5 5
(d) (i) 17  11
(iv) – 5  1
4 2
17 × (–8)  11 × (–8)
– 5 × 6  1 ×6
4 2

(ii) 0  –20 (iii) 4  – 8

5 9
0 × (–3) –20 × (–3) 4 ÷4 – 8 ÷ 4


5 9
(iii) 3  – 9
8 4 (iv) – 4  – 7
9 12
3 × – 1 – 9 × – 1
8  3

4   3 – 4 ÷ 1  – 7 ÷ 1
9 18 12 18
(iv) 11  7 (c) (i) –30  –3

9 10
–30 ÷ (–3) –3 ÷ (–3)

1 1 × (–6) 7 × (–6) 

9 10
(ii) –24  –20
13. (a) (i) 18  27
–24 ÷ (–4)  –20 ÷ (–4)
18 ÷ 9  27 ÷ 9
(iii) – 1  1
30 10
(ii) –14  7
– 1 ÷ (–1)  1 ÷ (–1)
30 10
–14 ÷ 7  7÷7
(iv) 6  4
2  4 5 5
(iii)
5 5
6 ÷ – 1 4 ÷ – 1
2 ÷2 4 ÷2 5  5

5  5

5 5
(d) (i) 16  12
(iv) – 5  5
4 3 16 ÷ (– 4)  12 ÷ (–4)
– 5 ÷ 5  5 ÷5
4 3 (ii) –7  –21
–7 ÷ (–7)  –21 ÷ (–7)

(b) (i) 16  8
16 ÷ 8  8÷8 (iii) 8  – 2

9 3
(ii) –6  –12 8 ÷ – 2

   – 2 ÷ – 2
 
9 3 3 3
–6 ÷ 6  –12 ÷ 6
(iv) 2 3  13
5 9
2 3 ÷ (–13)  13 ÷ (–13)
5 9

14. (a) q  1 050 (b) r  25 (b) (i) x = ……, –1, 0, 1, 2, 3

(3 dan semua integer yang kurang daripada
(c) x  1 800 (d) y  80 3)
(e) z  1.5
(ii) x = ……, –9, –8, –7, –6, –5
(–5 dan semua integer yang kurang daripada
15. (a) Tinggi murid kelas Tingkatan 1A kurang daripada
–5)
2 m.
(b) Masa yang diambil oleh Encik Ali dari rumah ke
pejabatnya adalah melebihi 10 minit. 18. (a) (i) x = 8, 9, 10, 11, ……
(semua integer yang lebih besar daripada 7)
(c) Bilangan penumpang sebuah bas tidak boleh
melebihi 40 orang. (ii) x = –3, –2, –1, 0, ……
(semua integer yang lebih besar daripada
(d) Gaji satu jam Encik Akmal adalah melebihi atau –4)
sama dengan RM25.
(b) (i) x = 7, 8, 9, 10, 11, ……
(e) Bilangan perkataan bagi sebuah karangan tidak (7 dan semua integer yang lebih besar
boleh melebihi 120. daripada 7)
16. (a) p + 5  12  (ii) x = –4, –3, –2, –1, 0, ……

(–4 dan semua integer yang lebih besar
daripada –4)
Ya; sebab terdapat satu pemboleh
ubah dan kuasanya ialah 1.
19. (a) x+20

(b) x – 1  y + 2  x+2–20–2
x  –2
Bukan; sebab terdapat dua
pemboleh ubah, x dan . (b) x+30
x+3–30–3
(c) 12  –5  x  –3
k
(c) x+ 3  3
Bukan; sebab kuasa bagi pemboleh 4 4
ubah k bukan 1.
x+ – 3 
3 3 – 3
4 4 4 4
(d) 2p + 1  p – 4  x 0
Ya; sebab terdapat satu pemboleh

ubah, p, dan kuasanya ialah 1.
20. (a) x– 4 0
7
17. (a) (i) x = ……, –1, 0, 1, 2 x– + 4 0+ 4

4
7 7 7
(semua integer yang kurang daripada 3) 4
x
7
(ii) x = ……, –9, –8, –7, –6
(semua integer yang kurang daripada –5) (b) x–60
x–6+60+6
x6

(c) x– 3  1 (b) (i) – x  2

4 4 8
x– + 3 
3 1 + 3 – x × (–8)  2 × (–8)
4 4 4 4 8
x 4 x  –16
4
x1
(ii) – 3x  1
2
21. (a) (i) x  10 – 3x × – 2

   1 × – 23 
5 2 3
x × 5  10 × 5 x  – 2
5 3
x  50
23. (a) (i) 5x  –20
2x  6 5x  – 20
(ii)
3 5 5
2x × 3  6 × 3 x  –4
3 2 2
x9 (ii) 3x  12
3x  12
(b) (i) x 2 3 3
7 x4
x ×72×7
7 (b) (i) 9x  – 45
x  14 9x  – 45
9 9
(ii) 3x  6 x  –5
4
3x × 4  6 × 4 (ii) 10x  80
4 3 3 10x  80
x8 10 10
x8
22. (a) (i) – x  –1

3
24. (a) (i) – 4x  32
– x × (–3)  –1 × (–3)
3
x3
 –4x
–4 
 32
–4
x  –8
(ii) – 5x  10
4 (ii) –7x  – 49
– 5x × – 4
4    10 × – 45 
5
 –7x
–7 
 – 49
–7
x  –8 x7

(b) (i) –3x  27 26. (a) (i) x – 6 + 9  60

–3x  27
 –3  –3
(ii) x – 6 + 9  60
x + 3  60
x  –9 x + 3 – 3  60 – 3
x  57
(ii) –11x  –33
Bilangan penumpang yang mungkin ialah 57
–11x  – 33
 –11 
–11
atau ke bawah.
x3 Maka, bilangan maksimum penumpang yang

dibawa dari stesen P ialah 57 orang.
25. (a) (i) 1x – 1  2

(b) (i) 135 + x + 3x  240
3
1x – 1 + 1  2 + 1 (ii) 135 + 4x  240
3 135 + 4x – 135  240 – 135
1x  3 4x  105
3 x  26.25
1x × 3  3 × 3
3 Bilangan maksimum guli Ali ialah 26.
x9
Maka, bilangan maksimum guli Akmal ialah
26 × 3 = 78.
(ii)3(x + 3)  12
3(x + 3)  12 (c) (i) Bayaran di P  Bayaran di Q
3 3 4 + 1.5(x – 2)  1.8x
x+34
x+3–34–3 (ii) 4 + 1.5x – 3  1.8x
x1 1 + 1.5x  1.8x
1 – 0.3x  0
(b) (i) x –2x+1 –0.3x  –1
2 x 3.33
x –2+2x+1+2
2 Nilai minimum x ialah 4.
x x+3
2
27. (a) (i)
x – x  x + 3 – x x9
2 x>4
– x 3
2
4 9
Darab dengan –2,
x
– × (–2)  3 × (–2)  disongsangkan
Penyelesaian sepunya
2 menjadi . Penyelesaian sepunya ialah

x  –6 x  9.
(ii) 5 – 3x  5
(ii)
4 x>6
x –1
5 – 3x × 4  5 × 4
4 –1 6
5 – 3x  20 Penyelesaian sepunya
5 – 3x – 5  20 – 5
–3x  15 Penyelesaian sepunya ialah
Bahagi dengan –3,
–3x  15  disongsangkan
x  6.
–3 –3 menjadi .
x  –5
(b) (i) x < 10 28. (a) (i) 2x + 5  19

x < –5 2x + 5 – 5  19 – 5
2x  14
2x  14
–5 10
Penyelesaian sepunya 2 2
x  7...............
Penyelesaian sepunya ialah
x  –5. 9 – 3x  6
9 – 3x – 9  6 – 9
(ii) x<8
–3x  –3
x7
–3x  –3
–3 –3
7 8 x  1...............b
x<7
Penyelesaian sepunya ialah x1
x  7.
1 7
(c) (i) x2

x > –3
Penyelesaian sepunya ialah 1  x  7.
–3 2
Penyelesaian sepunya ialah (ii) 3x + 2  11

–3  x  2. 4
3x + 2 – 2  11 – 2
4
(ii)
3x  9
x –4
4
x –7
–7 –4 3x × 4  9 × 4
4 3 3
x  12...............
Penyelesaian sepunya ialah x–37

–7  x  – 4. x–3+37+3
x  10...............b
x 12
S
t
r
a
t
ePT3 4
g
i x > 10
10 12
x < –6
x –8 Penyelesaian sepunya
–8 –6
Penyelesaian sepunya ialah
x  12.
A x  –8 dan x  –6
B x  –8 dan x  –6
C x  –8 dan x  –6

2. – 2 x  4
(b) (i) – 2x  4 5
3
2x 3 – x × – 5  4 × – 5
2
   
–  
× –  4 × – 3
  5 2 2
3 2 2
x  –6............... x  –10
3 – 2x  x + 12
x+12
x+1–12–1 3 – 2x – 3  x + 12 – 3
x  1...............b –2x  x + 9
–2x – x  x + 9 – x
x<1
–3x  9

x –6
–3x  9

–6 1 –3 –3
x  –3
x < –3
–6  x  1, x ialah integer x > –10
Maka, x = –6, –5, – 4, –3, –2, –1, 0 –10 –3
(ii) 3x  2x – 2 Penyelesaian ialah –10  x  –3.

3x – 2x  2x – 2 – 2x Maka, p = –10 dan q = –3.
x  –2....................
x 2 3. • • –6  x  –2
2 –6 –2
x ×22×2
2
x  4......................b
• • –6  x  –2
–6 –2
x<4
x > –2
–2 4
• • –6  x  –2
Penyelesaian sepunya –6 –2
4. (a) 5  2x – 1  15 boleh dibahagi kepada

–2  x  4, x ialah integer
5  2x – 1 dan 2x – 1  15.
Maka, x = –1, 0, 1, 2, 3
5  2x – 1
5 + 1  2x – 1 + 1
6  2x
2x  6
1. (a) –8  –7 –8  –7 2x ÷ 2  6 ÷ 2
ü
x3
(b) (i) j4 (ii) w  300
2x – 1  15
2x – 1 + 1  15 + 1
2x  16
2x ÷ 2  16 ÷ 2
x8

x<8 (b) Diberi beza harga selepas diskaun  2

x3 Iaitu,
3 8
x × 80% – 8 × 80%  2
x × 80 – 8 × 80  2
100 100
x× 80 × 100 –8× 80 × 100  2 × 100

Maka, penyelesaian ialah 3  x  8. 100 80 100 80 80
x – 8  2.50
Kaedah Alternatif x  10.50
5  2x – 1  15
5 + 1  2x – 1 + 1  15 + 1 Maka, nilai minimum x ialah 10.50.
6  2x  16
3  x  8
5. (a) Bingkai gambar A lebih mahal.

Maka, x > 8
Perhatian
Jika diskaun p% diberi atas semua bingkai
gambar, maka hubungan harga bingkai gambar
selepas diskaun diberi oleh
x × 100 – p  8 × 100 – p = x  8
100 100

Bidang Pembelajaran: Sukatan dan Geometri
8 Garis dan Sudut
4. (a) Sudut tirus DEF

S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i
(b) Sudut cakah KLM
(a) 3.2 cm 3.5 cm (c) Sudut refleks PQR
3.6 cm
S
t
r
a
t
ePT3 2
g
i
3.2 cm

p
p dan q ialah sudut
q penggenap
(b)
35° 33°
32° p + q = 360° →
35°
Sudut konjugat
p p dan q ialah sudut

1. (a) Sudut tirus A
q
C konjugat
B
(b) Sudut tegak
(c) Sudut cakah p + q = 90° →
Sudut pelengkap
(d) Sudut refleks
B
2. (a) (i) 25° p dan q ialah sudut
A p C
q
(b) (i) 104° pelengkap

p + q = 180° →
(c) (i) 250° Sudut penggenap
3. (a) B
A C
5. (a) Sudut pelengkap

D = 90° – 38°
= 52°
(b) K
L M (b) Sudut pelengkap

= 90° – 57°
N = 33°
(c) I
E
(c) Sudut pelengkap
H
F J = 90° – 80°
K
= 10°
G

Matematik Tingkatan 1 Bab 8 Garis dan Sudut
6. (a) Sudut penggenap (d)

x° + 100° + x° = 180°
= 180° – 84° 2x° + 100° = 180°
= 96° 2x° = 180° – 100°
= 80°
(b) Sudut penggenap x° = 40°
= 180° – 111° x = 40
= 69°
(c) Sudut penggenap (e) 30° + 102° + 3x° = 180°

= 180° – 136° 3x° + 132° = 180°
= 44° 3x° = 180° – 132°
= 48°
7. (a) Sudut konjugat x° = 16°
= 360° – 63° x= 16
= 297°
(b) Sudut konjugat 10. (a)

x° + 83° = 360°
= 360° – 168° x° = 360° – 83°
= 192° = 277°
x = 277
(c) Sudut konjugat
= 360° – 261° (b)
x° + 145° + 132° = 360°
= 99° x° + 277° = 360°
x° = 360° – 277°
= 83°
8. (a)
x° + 40° = 90° x = 83
x° = 90° – 40°
= 50° (c)
x° + 108° + 114° + 90° = 360°
x = 50 x° + 312° = 360°
x° = 360° – 312°
(b) 2x° + x° = 90° = 48°
3x° = 90° x= 48
x° = 30°
x = 30 (d)
x° + 97° + x° + 165° = 360°
2x° + 262° = 360°
9. (a)
x° + 78° = 180° 2x° = 360° – 262°
x° = 180° – 78° = 98°
= 102° x° = 49°
x = 102 x = 49
(e) 3x° + 2x° + 65° + 90° = 360°

(b)
x° + 88° + 45° = 180°
5x° + 155° = 360°
x° + 133° = 180°
5x° = 360° – 155°
x° = 180° – 133°
= 205°
= 47°
x° = 41°
x = 47
x = 41
(c) 65° + x° + 90° = 180°
x° + 155° = 180°
x° = 180° – 155° 11. (a)
= 25° 6 cm
x = 25
A B

(b) 14. (a)

A
5.8 cm
A B
12. (a)
A B
15. (a)
K
(b)
A
B
B
(b)
13. (a)
B
A B
16. (a)
K R
(b)
B
K
60°
P Q

S
t
r
a
t
ePT3 3
g
i (b) C
(a) Sudut cakah
Sudut tirus 
O
Sudut refleks
(b)
P
60° (c) O
R
S Q F
E
(c) 6.3 cm
17. (a) A
S
t
r
a
t
ePT3 4
g
i
Sudut a dan c
O
Sudut d dan f
18. (a) (i) x° = 35°

x = 35
(ii) x° = 113°
B x = 113
(b) (i) x° = 180° – 132°
= 48°
x = 48
(ii) x° = 180° – 28°

= 152°
x = 152

19. (a) x° = 180° – 130° (Sudut bersebelahan) (d) x° = 55° + 30° (Sudut bertentang bucu)
= 50° = 85°
x = 50 x = 85
y° = 130° (Sudut bertentang bucu) y° = 180° – 85°
y = 130 = 95°
y = 95
z = x (Sudut bertentang bucu)
= 50
(e) 4x° + 2x° = 180°
(b) x° = 50° (Sudut bertentang bucu)
6x° = 180°
x = 50
x° = 30°
y° = 180° – 40° (Sudut bersebelahan) x = 30
= 140°
3y° = 4x°
y = 140
= 4 × 30°
z° = 90° (Sudut bertentang bucu)
= 120°
z = 90 y° = 40°
y= 40
(c)
x° = 180° – 54° (Sudut bersebelahan) 20. (a) TU
= 126°
x = 126 (b) EF
y° = ∠AFC (Sudut bertentang bucu)
= 126° – 90°
= 36°
y = 36
S
t
r
a
t
ePT3 5
g
i
C
A
A 75° B
B
C A 55° 125°
85° 130° 140°
D C D D
B 
Sudut sepadan Sudut selang-seli 55° + 125° = 180°

tidak sama → tidak sama → Hasil tambah sudut pedalaman
Bukan garis selari. Bukan garis selari = 180° → Garis selari
21. (a) p = 60 (b) (i) Garis mengufuk: PN

(b) q = 125 (ii) Sudut dongak: ∠PNM
(iii) Sudut tunduk: ∠PNO
(c) r = 180 – 75
(c) (i) Garis mengufuk: AB dan CD
= 105
(ii) Sudut dongak: ∠DCB
22. (a) (i) Garis mengufuk: ST dan UV (iii) Sudut tunduk: ∠ABC, ∠DCE
(ii) Sudut dongak: ∠TSU
(iii) Sudut tunduk: ∠VUS

23. (a) A S
t
r
a
t
ePT3 6
g
i
50°
x° Q R
Sudut 80° B P
selang-seli
80° 3x°
x° 64° 64°
C K N
L M
D
∠QLN = 64° Sudut sepadan
80° + x° + 50°= 180° Hasil tambah sudut pada

x° + 130° = 180° x° + 3x° + 64° = 180° garis lurus = 180°
x° = 180° – 130° 4x° + 64° = 180°
= 50° 4x° = 180° – 64°
x = 50 = 116°
x° = 29°
x= 29
(b) B
C
50°
24.
x° O
110° y° R
A

∠ABC = 180° – 110° Sudut pedalaman Q Y
= 70°
T

x° + 50° = 70° 27°
V
x° = 70° – 50° P
S x°
= 20°
x = 20 45°
U

y° + 50° = 180° Sudut pedalaman
y° = 180° – 50° W
= 130°
15 m 30 m 15 m 30 m 15 m
y = 130
(a) ∠SPO
(b) ∠SVU = 45° Sudut selang-seli
(c)
z° = 360° – 90° – 150°
= 120° ∠TVS = 27° Sudut selang-seli
150°
z = 120 z° x° = 27° + 45°
y° = 180° – 120° y° 2x°
= 72°
= 60° x°
x = 72
3x°
y = 60 (c) Sudut dongak R dari Q

y° + 2x° + 3x° + x° = 360° = Sudut Q dari P
60° + 6x° = 360° = 34°
6x° = 300° Sudut dongak R dari Q ialah ∠YQR.
x° = 50° Perhatikan bahawa titik P, Q dan R adalah segaris.
x = 50 PS dan QY ialah dua garis mengufuk yang selari.
Maka, ∠YQR dan ∠SPQ ialah sudut sepadan.

3. (a)
a° + b° + c° + 112° = 360°
a° + b° + c° = 360° – 112°
= 248°
1. Sudut selang-seli ∠c dan ∠e a + b + c = 248
(b) y° + 130° = 180°

Sudut sepadan ∠c dan ∠d y° = 180° – 130°
= 50°
y= 50
Sudut pedalaman ∠a dan ∠d
x° + x° = 130°
2x° = 130°
2. Q R
x° = 65°
P
x° y° 96°
S
x = 65
2x°
Beza antara x dengan y = 65 – 50
= 15
y° = 96° Sudut sepadan

y = 96
x° + 2x° + y° = 180°
3x° + 96° = 180°
3x° = 180° – 96°
3x° = 84°
x° = 28°
x = 28

9 Poligon Asas
1. (a) (i) Bilangan bucu = 7

(ii) Bilangan pepenjuru
7(7 – 3)
=
2
= 14
(b) (i) Bilangan bucu = 10

(ii) Bilangan pepenjuru
10(10 – 3)
=
2
= 35
2.
Poligon
(a) (b) (c)
(i) Segi tiga (i) Sisi empat (i) Pentagon (i) Heksagon
(ii) 3 sisi (ii) 4 sisi (ii) 5 sisi (ii) 6 sisi
(iii) 3 bucu (iii) 4 bucu (iii) 5 bucu (iii) 6 bucu
(iv) 0 pepenjuru (iv) 2 pepenjuru (iv) 5 pepenjuru (iv) 9 pepenjuru

Matematik Tingkatan 1 Bab 9 Poligon Asas
3. Poligon
(a) (b) (c)
(i) Heptagon (i) Oktagon (i) Nonagon (i) Dekagon
(ii) 7 sisi (ii) 8 sisi (ii) 9 sisi (ii) 10 sisi
(iii) 7 bucu (iii) 8 bucu (iii) 9 bucu (iii) 10 bucu
(iv) 14 pepenjuru (iv) 20 pepenjuru (iv) 27 pepenjuru (iv) 35 pepenjuru
4. (a) V
U
W T
P
S
R
Q
5. • Terdapat 3 paksi simetri.

• Semua sisi adalah sama panjang.
• Semua sudut pedalaman ialah 60°.
(a) • Terdapat 1 paksi simetri.

• Dua daripada sisinya sama panjang.
• Dua daripada sudutnya adalah sama.
(b) • Tidak ada paksi simetri

• Semua sisinya tidak sama panjang.
• Semua sudut pedalaman adalah tidak
sama.

6. (a) Segi tiga bersudut cakah (ii)

(b) Segi tiga bersudut tegak 35° x°
7. (a) 35°

x° + 35° + 35° = 180°
x° + 70° = 180°
x° = 180° – 70°
= 110°
0 paksi simetri x = 110
(b) (d) (i) 2x° + 3x° + 90° = 180°

5x° + 90° = 180°
5x° = 180° – 90°
= 90°
x° = 18°
x = 18
(ii)
x° + x° + 90° = 180°
1 paksi simetri 2x° + 90° = 180°
2x° = 180° – 90°
8. (a) (i)
x° = 180° – 110° – 40° = 90°
= 30° x° = 45°
x = 30 x= 45
(ii)
x° = 180° – 34° – 36° 9. (a) (i) x° = 74° + 15°
= 110° = 89°
x = 110 x = 89
(ii)
(b) (i)
x° = 180° – 90° – 45°
= 45° 35°
x = 45
x°
(ii)
x° = 180° – 90° – 74° L
35°
M
N
= 16°
x = 16
x° = 35° + 35°
= 70°
(c) (i) x = 70
100°
(b) (i)
x° + 35° = 90°
x°
x° = 90° – 35°
x° = 55°
x = 55
x° + x° + 100° = 180°
2x° + 100° = 180°
2x° = 180° – 100° (ii)
x°+ 60° = 125°
= 80° x° = 125° – 60°
x° = 40° = 65°
x= 40 x = 65

(c) (i) N 10. (a) A
E
102°
M K
x° 110°
B
F x°
x°
x°
L 40°
y°

x° = ∠LMK C
20°
D
= 180° – 102°
∠BFC = x°
= 78°
x° + 40° = 110°
x = 78
x° = 110° – 40°
= 70°
x = 70
(ii) 40° + y° + 20° = 110°
y° + 60° = 110°
N K
124°
x°
M x° y° = 110° – 60°
= 50°
y= 50
L
x + y = 70 + 50

x° = ∠LMK = 120
= 180° – 124°
= 56° (b) (i) segi tiga bersudut tegak (sebab ∠CED
x = 56 = 90°)
segi tiga sama kaki (sebab ∠ECD = ∠EDC
= 45°)
DABC ialah segi
(ii) ∠BCE = ∠ABC = 60° tiga sama sisi.
(d) (i)
∠LKM = ∠LMK ∠EBC = 180° – 90° – 60° = 30°
= 180° – 105° ∠ABE = 60° – 30° = 30°
= 75°
Oleh sebab ∠ABE = ∠EBC = 30°,
x° = 180° – 75° – 75°
maka BED ialah pembahagi dua sama
= 30°
∠ABC.
x = 30
S
t
r
a
t
ePT3 2
g
i 1
(ii) M
P
N L
84° x°
30°
x° Q
x°
K

∠LKM = x°
64° x°

x° + x° = 84° T
S
R
2x° = 84° Jumlah sudut
Dalam ∆PQS, ∠PSQ = 180° – 90° – 30° dalam satu segi
x° = 42°
= 60° tiga ialah 180°.
x = 42
x° + x° = 64° + 60° Sudut peluaran adalah sama dengan
hasil tambah dua sudut pedalaman
2x° = 124° bertentangan.
x° = 62°
x = 62

11. (a) (ii) x° + 45° + 120° + 95° = 360°

x° + 260° = 360°
x° = 360° – 260°
(ii) 2 = 100°
x= 100
(i) Segi empat tepat
(b) (i) x° + 78° + 154° + x° = 360°
(b) 2x° + 232° = 360°
2x° = 360° – 232°
= 128°
(ii) 0 x° = 64°
x = 64
(i) Segi empat selari
(ii) 2x° + 110° + 106° + x° = 360°

(c) 3x° + 216° = 360°
3x° = 360° – 216°
= 144°
(ii) 0 x° = 48°
(i) Trapezium x = 48
(d) 13. (a) (i) x° = 110°

x = 110
x° + y° = 180°
(ii) 2 110° + y° = 180°
y° = 180° – 110°
(i) Rombus = 70°
y = 70
(e)
(ii) 2x° + x° = 180°
3x° = 180°
x° = 60°
x = 60
(ii) 1
y° = x°
= 60°
y = 60
(i) Lelayang
(b) (i)
x° + 120° = 180°
x° = 180° – 120°
12. (a) (i) x° + 86° + 124° + 58° = 360° = 60°
x° + 268° = 360° x = 60
x° = 360° – 268° y° = 120°
= 92° y = 120
x = 92

(ii)
x° + 100° = 180° (ii) EFGH ialah sisi empat.
x° = 180° – 100°
= 80° (iii) Garis lurus FH yang dipanjangkan
x= 80 merupakan paksi simetri bagi sisi empat
EFGH.
y° = 100° Sudut selang-seli
y = 100
(iv) EFGJ ialah rombus.
E
J
14. (a) (i)
x° + 36° + 90° + 90° = 360°
x° + 216° = 360°
x° = 360° – 216°
= 144° 100°
x = 144 H
F x°
G
(b) (i)
x° + 25° = 125°
S
t
r
a
t
ePT3 3
g
i 2
x° = 125° – 25°
= 100°
x° + 135° + 90° + 75° = 360°
x = 100
x° + 300° = 360°
x° = 360° – 300°
= 60°
x= 60
(c) (i) ∠QRO = ∠SRO
= 38°
x° + 90° + 38° = 180°
x° + 128° = 180°
x° = 180° – 128°
= 52°
x= 52
1. (a) Segi tiga; sisi empat; Pentagon
15. (a) ∠CBE = 46° (b) ∠RTQ = 30° ∠PTU dan ∠RTQ ialah
∠BED = 180° – 46° = 134° sudut bertentang bucu.
x° + 30° = 125°
∠EAB + ∠AEB = ∠CBE x° = 125° – 30°
DABE ialah segi tiga
∠AEB + ∠AEB = 46° sama kaki. = 95°
2∠AEB = 46° ∠EAB = ∠AEB x = 95
∠AEB = 23°
y° + 30° = 105°
x° = 360° – 134° – 23° y° = 105° – 30°
= 203° = 75°
x = 203 y = 75
x – y = 95 – 75
(b) (i) ∠FGE = 60° DEFG ialah segi = 20
tiga sama sisi.
180° – 100°
∠EGH =
2
= 40°
x° = 60° – 40°
= 20°
x = 20

2. 180° – 44° DPQR ialah segi

K (b) ∠PRQ =
2 tiga sama kaki.
70°
136°
=
2
180° – 70°
–––––––– KML = KLM = 68°
2 = 55°
= 55° x° = ∠PRS

L M = 44° + 68°
= 112°
x = 112
(a) (i) 
(ii) ü
(iii) 

10 Perimeter dan Luas
1. (a) F E (b) 3.3 cm
2.2 cm
2.5 cm
G D
C
A B 1.5 cm
2.3 cm
Perimeter = AB + BC + CD + DE + EF + FA
Perimeter
= 2.2 cm + 1.5 cm + 2.3 cm + 2.5 cm + 3.3 cm
= 11.8 cm
(b) A
3. (a) 28 cm (b) 22 cm
B F
4. (a) 2.8 cm
D 2.1 cm
C E
Perimeter = AB + BC + CD + DE + EF + FA
5.5 cm
Perimeter = 2.8 cm + 2.1 cm + 5.5 cm

2. (a)
= 10.4 cm
4 cm
(b)
3 cm 3.2 cm 1.9 cm
cm
6
1.
3.1 cm
2.4 cm
2.4 cm
Perimeter = 4 cm + 3 cm + 2.4 cm + 3.2 cm

4 cm
= 12.6 cm
Perimeter
= 2.4 cm + 4 cm + 3.1 cm + 1.6 cm + 1.9 cm
= 13 cm

Matematik Tingkatan 1 Bab 10 Perimeter dan Luas
5. (a) 12 cm 6. (a) Panjang sisi segi tiga = 18 cm ÷ 3

= 6 cm
4 cm
8 cm Perimeter seluruh rajah
5 cm
= 3 × 6 cm + 2 × 8 cm + 12 cm
= 18 cm + 16 cm + 12 cm
4 cm 4 cm
= 46 cm
Perimeter = 12 cm + 8 cm + 4 cm + 5 cm + 4 cm 6 cm
+ 5 cm + 4 cm + 8 cm
6 cm 6 cm
= 50 cm
(b) Perimeter = 6 × 4 cm + 5 cm 8 cm 8 cm
= 24 cm + 5 cm
= 29 cm
6 cm + 6 cm = 12 cm
(c) Perimeter = 12 cm + 2 × 3 cm + 5 × 4 cm
= 12 cm + 6 cm + 20 cm
= 38 cm (b)
7 m + ST + TU + UV + VW + WX + XP = 25 m
(d) ST + TU + UV + VW + WX + XP = 25 m – 7 m
= 18 m
A 9 cm E
Perimeter kawasan yang tidak ditampal dengan

5 cm 5 cm kertas hias dinding
= (ST + TU + UV + VW + WX + XP) + PQ + QR
+ RS
B 5 cm C 9 cm D = 18 m + 13 m + 7 m + 13 m
= 51 m
Perimeter = 9 cm + 5 cm + 5 cm + 9 cm + 5 cm Q 13 m P
= 33 cm X
W
7m V 7m
(e)
U
B 6 cm A 8 cm E T
R 13 m S
6 cm 10 cm
C 6 cm D
Perimeter = 6 cm + 6 cm + 6 cm + 10 cm + 8 cm
= 36 cm

(c) Perimeter kawasan yang berlorek = 684 ÷ 12 (b) (i) 1 unit

= 57 m
1 unit
14 + 20 + 5 + x + x + x = 57
39 + 3x = 57 ✔ ✔
3x = 18 ✔ ✔ ✔ ✔
x =6
Perimeter kawasan tak berlorek ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
= (20 m – 6 m) + 6 m + 6 m + 5 m + 14 m ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
= 45 m
✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
xm
K N
✔ ✔ ✔ ✔ ✔
xm ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
14 m 14 m
xm
5m
Anggaran luas = 32 unit2
L M
20 m
7. (a) (i) 1 unit
1 unit
✔
✔ ✔ ✔ ✔
✔
✔ ✔ ✔
✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
✔ ✔ ✔ ✔ ✔
✔ ✔ ✔ ✔ ✔
✔ ✔ ✔ ✔
✔ ✔ ✔
Anggaran luas = 32 unit2

8.
(a) Segi tiga
(i) a (ii) b
1
Segi empat tepat (iii) ×a×b (b) Segi empat selari
2
b b
a
a
(i) a (ii) b (i) a (ii) b

(iii) a × b (iii) a × b
Poligon
(c) Lelayang
(e) Segi empat sama
b
a
a a
(i) a (ii) a (i) a (ii) b

(iii) a × a 1
(iii) ×a×b
2
(d) Trapezium
b
(i) a (ii) h
1
(iii) × (a + b) × h
2

1 1
9. (a) (i) Luas = × 14 × 5 (ii) × 14 × x = 35
2 2
7x = 35
= 35 cm2
x =5
1
(ii) Luas = ×7×6 1
2 (d) (i) × (8 + 12) × x = 40
2
= 21 cm2 10x = 40
x=4
(b) (i) Luas = 17 × 11
= 187 cm2 1
(ii) × (4 + 12) × x = 48
2
(ii) Luas = 9 × 6 8x = 48
= 54 cm2 x= 6
1
(c) (i) Luas = ×9×6
2 11. (a) Luas kawasan yang berlorek
= 27 cm2 = Luas segi tiga
+ Luas segi empat selari
1 1
(ii) Luas = ×7×6 = × 4 × 10 + 10 × 7
2 2
= 21 cm2 = 20 + 70
= 90 cm2
1
(d) (i) Luas = × (17 + 5) × 9
2
= 99 cm2 (b) Luas kawasan yang berlorek
= Luas segi tiga
1 + Luas lelayang
(ii) Luas = × (9 + 12) × 7
2 1 1
= × 9 × 6 + × 12 × 8
= 73.5 cm2 2 2
= 27 + 48
1 = 75 cm2
10. (a) (i) × x × 8 = 48
2
4x = 48
x = 12 (c) Luas kawasan yang berlorek
= Luas segi empat selari
1 – Luas segi tiga
(ii) × 9 × x = 27
2 1
27 × 2 = 12 × 8 – × 12 × 8
x= 2
9
x= 6 = 96 – 48
= 48 cm2
(b) (i) 7 × x = 84
x = 84 ÷ 7
= 12 (d) Luas kawasan yang berlorek
= Luas trapezium
(ii) 15 × x = 75 – Luas lelayang
x = 75 ÷ 15 1
= × (15 + 7) × 10
= 5 2
1
1 – × 10 × 5
(c) (i) × 10 × x = 40 2
2 = 110 – 25
5x = 40 = 85 cm2
x=8

(e) Luas kawasan yang berlorek Luas taman kanak-kanak = 90

= Luas trapezium 1
× (x + 5) × 12 = 90
– Luas segi tiga 2
1 6(x + 5) = 90
= × (12 + 3 + 4) × 10 x + 5 = 15
2
1 x = 10
– × 4 × 10
2
Panjang laluan batu kelikir
= 95 – 20
= Perimeter trapezium ABCF
= 75 cm2
= 20 + 31 + 13 + 10
= 74 m
12. (a) WR = 3 PQ PV = 30 m (ii) Luas taman bunga
4
3 60 – 36 = Luas trapezium ABCF
= × 20 RS =
4 2 1
= × (10 + 31) × 12
2
= 15 m = 12 m
= 246 m2
Luas kawasan A
= Luas trapezium PQSV – Luas segi tiga WRS
1 1
= × (36 + 12 + 30) × 20 – × 12 × 15
2 2
1. (a) (i) ü (25 × 8 = 200)
= 780 – 90
= 690 m2 (ii) ü (12 × 5 = 60)
(iii) û (20 × 21 = 420)
S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i (b) Luas lantai
1 1
Luas tanah yang digunakan untuk penternakan itik, = 18 × 6 + 18 × 9 + × 18 × 5 + × (5 + 7) × 9
2 2
ABDEFH = 369 m2
= Luas segi empat tepat ACEG – Luas ∆BCD
Jumlah kos = 369 × RM12
– Luas ∆FGH
1 1 = RM4 428
= 80 × 50 – × 25 × 25 – × 25 × 30
2 2
= 4 000 – 312.5 – 375 30 m 5m Balkoni
= 3 312.5 m2 A H G 5m
R
25 m 25 m
9m Ruang tamu Dapur
50 m B Q F
25 m 7m
P 6m Bilik Bilik Bilik
tidur tidur tidur
C 25 m D E
80 m 18 m
2. (a) Panjang segi empat sama = 24 ÷ 4

= 6 cm
13. (a) (i)
A xm F xm E Luas segi empat sama = 6 × 6
= 36 cm2
20 m P Q Panjang segi empat tepat = (24 – 4 – 4) ÷ 2
13 m 12 m
= 8 cm
Luas segi empat tepat = 8 × 4
B
31 m C 5m D
= 32 cm2
Maka, luas segi empat sama adalah lebih besar.

(b) Katakan lebar = 2 cm

Panjang = (24 – 2 – 2) ÷ 2
2 cm
= 10 cm
Maka, dimensi yang mungkin ialah panjang
10 cm dan lebar 2 cm.
(Jawapan lain yang sesuai diterima juga)

Bidang Pembelajaran: Matematik Diskret
11 Pengenalan Set
1. (a) Haiwan: unta, tikus, ular (ii) Perihalan:

Tumbuh-tumbuhan: bunga, pokok, rumput P ialah set yang terdiri daripada huruf dalam
perkataan ‘MATEMATIK’.
(b) Sayur-sayuran: bendi, bayam, kailan
Buah-buahan: ciku, tembikai, langsat Penyenaraian:
P = {M, A, T, E, I, K}
(c) Warna: hitam, putih, jingga
Bentuk: pentagon, trapezium, lelayang Tatatanda pembina set:
P = {x : x ialah huruf dalam perkataan
‘MATEMATIK’}
2. (a) (i) Perihalan:
P ialah set nombor ganjil yang kurang 3.
daripada 10.
(b) b bukan unsur bagi A.
Penyenaraian:
P = {1, 3, 5, 7, 9} Maka, b  A
Tatatanda pembina set:

P = {x : x ialah nombor ganjil dan x  10}
(ii) Perihalan:
(a) Bilangan unsur A
P ialah set gandaan 3 yang kurang daripada Set
15. = n(A)
(c) a ialah unsur bagi A.
Penyenaraian:
P = {3, 6, 9, 12} Maka, a  A

(d) A ialah set kosong.
P = {x : x ialah gandaan 3 dan x  15}
Maka, A = φ/{}
(b) (i) Perihalan:
P ialah set yang terdiri daripada hari yang
bermula dengan huruf S.
4. (a) (i) A = {Hari yang bermula dengan huruf J}
Penyenaraian:
P = {Selasa, Sabtu}
(ii) B = {Hari yang bermula dengan huruf E}
ü
P = {x : x ialah hari yang bermula dengan
huruf S} Set yang terdiri daripada semua hari dalam satu minggu
= {Ahad, Isnin, Selasa, Rabu, Khamis, Jumaat, Sabtu}
Maka, A ≠ φ dan B = φ.

Matematik Tingkatan 1 Bab 11 Pengenalan Set
S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i (b)
(i) n(Y) = 4
(a)  P = {2, 3, 5, 7} Y = {2, 4, 6, 8}
(b) ü (ii) n(Z) = 5

(c) ü
Z = {7, 11, 13, 17, 19}
5. (a) (i) 11  Q 7. (a) (i) P = {p, q, r, s}

Q = {p, r, q, t}
16  Q
R = {a, e, i, o, u}
ü
S = {i, o, a, u, e}
(ii) E  R
s  P tetapi s  Q. Maka, P ≠ Q.
N  R Set R dan set S mempunyai unsur yang sama.
Maka, R = S.
(ii) P = {1, 2, 3, 4, 6, 12}

ü
(b) (i) Perak  Y Q = {1, 12, 2, 6, 3, 4}
R = {6, 12, 18, 24}
Sabah  Y S = {3, 6, 9, 12}
Y = {Sabah, Sarawak} Set P dan set Q mempunyai unsur yang

sama. Maka, P = Q.
(ii) A  Z 18  R tetapi 18  S.
Maka, R ≠ S.
E  Z
(b) (i) P ialah set yang terdiri daripada bulan yang
Z = {P, U, T, R, A, J, Y} bermula dengan F.
Q ialah set yang terdiri daripada bulan yang
S
t
r
a
t
ePT3 2
g
i mempunyai 28 hari.
ü
(a) Benar 6 = 3 × 2.
Maka, 6  {gandaan bagi 3} R ialah set yang terdiri daripada bulan yang
bermula dengan J.
(b) Palsu Orkid ialah sejenis bunga. S ialah set yang terdiri daripada bulan yang
Maka, orkid  {bunga}
mempunyai 30 hari.
(c) Benar 49 = 72, maka 49  {kuasa
dua sempurna}
P = {Februari}, Q = {Februari}
6. (a) (i) n(Q) = 6 Set P dan set Q mempunyai unsur yang
sama. Maka, P = Q.
(ii) n(R) = 3 R = {Januari, Jun, Julai},
S = {April, Jun, September,
November}
Januari  R tetapi Januari  S. Maka, R ≠ S.

(ii) P = {x : x ialah nombor perdana dan x < 10} 10. Semua unsur Q terdapat
(a) (i) Q  P
Q = {x : x ialah nombor ganjil dan x < 9} dalam P. Maka, Q  P.
U  S tetapi U  R.
(ii) S  R Maka, S  R.
R = {x : x ialah nombor genap dan x < 10}
S = {x : x ialah gandaan 2 dan x < 10}
ü (b) (i) {2, 3}  {1, 3, 5, 7, 9}
2 bukan unsur dalam
{1, 3, 5, 7, 9}.
P = {2, 3, 5, 7}, Q = {1, 3, 5, 7}
2  P tetapi 2  Q. (ii) {25}  {nombor kuasa dua sempurna}
Maka, P ≠ Q.
{nombor kuasa dua sempurna}
R = {2, 4, 6, 8}, = {1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, …},
S = {2, 4, 6, 8} 25 ialah unsur dalam set
Set R dan set S mempunyai unsur yang sama.
nombor kuasa dua sempurna.
Maka, R = S.
11. (a) Subset yang mungkin ialah { }, {1}.
(b) Subset yang mungkin ialah { }, {p}, {q}, {p, q}.
8. (a) (i) P = {a, b, c, d, e, f}, Bukan (c) Subset yang mungkin ialah { }, {2}, {4}, {6},
Q = {a, e, i}
{2, 4}, {2, 6}, {4, 6}, {2, 4, 6}.
i (salah satu unsur set Q) bukan
unsur bagi set P, maka P bukan set semesta. 12. (a)
P
(ii) P = {i, j, k, l, m, n, o}, a
Q
Q = {j, k, l} Ya b d
j, k dan l (semua unsur set Q) ialah unsur e c f

bagi set P, maka P mungkin ialah set
semesta.
(b)
9. (a) ξ P
1 Q
P
f
b a 3
i g 4
2
e 5
c
h 6
d
P = {b, c, d, f, g, h}
(c) P = {5, 10, 15, 20, 25, 30}
Q = {10, 20, 30}
(b) x = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
P = {2, 4, 6, 8, 10}
P
ξ 5 Q
P
1 7 20
2 8 15
10
4 10 30
3 9
6 25
5
P = {1, 3, 5, 7, 9}

13. (a) (i) B 2. (a) (i) 11  A A = {11, 13, 17, 19}
C (ii) E  B B = {P, R, A, K, T, I, S}
Zul P
(iii) 8
Elin
Kassim Din  C C = {1, 2, 4, 8, 16}
Mei Mei
Kai Jian
Kamal Anita
Azlina
(b) Bilangan subset = 8
Billy Chon Yao Subset ialah { }, {2}, {3}, {5}, {2, 3}, {2, 5},
{3, 5}, {2, 3, 5}. Maka, bilangan subset = 8
3. (a)  = {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20}
 = {x : x ialah integer dan 11  x  20}
(ii) Set B ialah set semesta. G = {11, 13, 15, 17, 19}
G = {x : x ialah nombor ganjil dan 11  x  20}
(iii) P  C P = {11, 13, 17, 19}
CB
P = {x : x ialah nombor perdana dan 11  x  20}
(b) (i) G = {12, 14, 16, 18, 20}

(ii) P  G
1. Unsur Set
Peti sejuk •
• Alat tulis
Kertas •
Televisyen •
• Peralatan elektrik
Dakwat •

Bidang Pembelajaran: Statistik dan Kebarangkalian
12 Pengendalian Data
1. Temu bual; Tinjauan; Pemerhatian; Eksperimen 4.

2. (b) Carta palang
Data
(a) Carta pai
(c) Graf garis
Kategori Numerik
Plot batang- Perwakilan
Punca lewat ke Bilangan buku dalam
dan-daun Data
sekolah beg murid
(a) Warna kegemaran (c) Tinggi pokok mangga (f) Poligon (d) Histogram
murid di sebuah dusun kekerapan
(b) Jantina bayi yang (d) Jarak antara rumah
(e) Plot titik
dilahir dan sekolah

5. (a)
3. (a) Integer Gundalan Kekerapan
Jualan Kereta oleh Zhi Ming
6 ||| 3 16
Bilangan kereta
7 || 2 12
8 |||| | 6 8
9 |||| 4 4
0
Januari
Februari
Mac
April
Mei
(b) Saiz Gundalan Kekerapan
S ||| 3 Bulan
M |||| || 7
Jualan Kereta oleh Zhi Ming
L |||| 5
XL ||| 3 Mei
April
Bulan
Mac
(c) Gred Gundalan Kekerapan
Februari
A |||| 5
Januari
B |||| 4
C |||| 4 0 2 4 6 8 10 12 14 16
Bilangan kereta
D || 2
E | 1

Matematik Tingkatan 1 Bab 12 Pengendalian Data
S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i Aiskrim Kegemaran bagi Sekumpulan Murid
Bilangan murid rumah sukan merah = 33 – 8 – 7 – 9

=9 Mangga
Coklat
Bilangan Murid Tingkatan 1A 55°
130°
Oren 85°
10
Vanila
Bilangan murid
2 8. (a) Bilangan Pekerja di Syarikat Khidmat Maju
0
Merah Kuning Hijau Biru
Rumah sukan 200
Bilangan pekerja
150
6. (a)
Jualan Telur Gred A dan Gred B 100
12
50
Kuantiti telur (kotak)
10
8 0
2012 2013 2014 2015 2016
6 Tahun
4 (b)
Hasil Jualan Restoran Ainin
2 Telur Gred A
Telur Gred B
0
P Q R S
2 000
Kedai
Amaun (RM)
1 500
7. (a) Aiskrim kegemaran bagi sekumpulan murid.

1 000
Aiskrim Sudut sektor
338 × 360° = 130°
Coklat 500
936
234 × 360° = 90°
Vanila
936
0
Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat
Hari
221 × 360° = 85°
Oren
936
9. (a) Bilangan Buku di dalam Beg
143 × 360° = 55°
Mangga
936
Jumlah 360°
4 5 6 7 8
Bilangan buku
(b) Masa untuk Menyiapkan Satu Soalan Matematik 11. (a) Bilangan Murid di Lima Kelas
40
30
Bilangan murid
2.0 2.1 2.2 2.3 2.4
Masa (minit) 20
10. (a) Markah Ujian Sejarah 10
Batang Daun
5 4
0
1A 1B 1C 1D 1E
6 8 9 9 Kelas
7 1 4 2 0 1 5
8 4 6 4 5 (b) Kawasan perumahan Bilangan murid
9 8 5 45° × 240 = 30
P
360°
90° × 240 = 60
Q
Markah Ujian Sejarah 360°
Batang Daun 120° × 240 = 80
R
360°
5 4
75° × 240 = 50
6 8 9 9 S
360°
7 0 1 1 2 4 5
8 4 4 5 6 30° × 240 = 20
T
360°
9 5 8
Kekunci: 5 | 4 bermakna 54 markah
Kedudukan Rumah bagi 240 orang Murid
(b) Jisim Murid
80
Batang Daun
Bilangan murid
60
3 8 9 9
40
4 4 7 1 0 7 8
5 1 2 2 6 5 6 20
6 6 5 0
P Q R S T
7 2 Kawasan perumahan
(c)
Jisim Murid Markah Ujian Matematik bagi 15 orang Murid
Batang Daun
3 8 9 9
4 0 1 4 7 7 8
5 1 2 2 5 6 6
6 5 6 40 50 60 70 80 90 100
7 2 Markah
Kekunci: 3 | 8 bermakna 38 kg

S
t
r
a
t
ePT3 2
g
i (iii) Beza antara bilangan peserta yang umurnya
40 – 49 dengan 50 – 59
(i) Bahasa Melayu = 10 – 8
=2
(ii) Mata Tinggi palang
Sudut sektor
pelajaran (bilangan petak)
Bahasa 9 × 360° = 162° (c) (i) Sudut sektor untuk pinjaman kereta
9 9+5+6
Melayu = 360° – 125° – 100° – 40° – 50°
Bahasa = 45°
5 90°
Inggeris Perbelanjaan terbesar keluarga Kamil adalah
6 × 360° = 108° untuk pinjaman rumah (Sudut sektor untuk
Matematik 6 9+5+6 pinjaman rumah adalah paling besar)
Mata Pelajaran Kegemaran (ii) Pecahan perbelanjaan untuk simpanan

= 40°
Sekumpulan Murid
360°
= 1
Bahasa
Bahasa
Inggeris
9
Melayu
(iii) Jumlah peratusan perbelanjaan untuk
162° pinjaman rumah dan pinjaman kereta
= 125° + 45° × 100%
108°
Matematik 360°
= 47.22%
(d) (i) Bungkusan terberat = 1.6 kg dan bungkusan

teringan = 1.1 kg
12. (a) (i) Beza antara bilangan murid Maka, beza jisim antara bungkusan yang
= 2 000 – 1 750 terberat dengan bungkusan yang teringan
= 250 = 1.6 kg – 1.1 kg
(ii) Tahun 2015 = 0.5 kg
(iii) Bilangan murid perempuan pada tahun 2016 (ii) 40% daripada jumlah bilangan bungkusan
= 55 × 2 000 = 40 × (1 + 3 + 8 + 7 + 1)
100 100
= 1 100 =8
(iv) 2 250 Daripada plot titik, jumlah bilangan
bungkusan yang berjisim 1.5 kg dan 1.6 kg
ialah 8.
Maka, x = 1.4.
(b) (i) Peserta paling muda berumur 31 tahun.
Peserta paling tua berumur 63 tahun.
(iii) Kebanyakan bungkusan yang diterima
Maka, lingkungan umur peserta ialah
adalah berjisim 1.4 kg dan 1.5 kg.
(31 – 63) tahun.
(ii) Bilangan peserta yang umurnya 50 tahun
dan ke atas = 8 + 3
= 11

(e) (i), (ii) (f)

Bilangan Murid Tingkatan 1 di SMK Cemerlang Tempoh Hayat bagi Sejenis Mentol
28 40
35
24
30
Kekerapan
20
Bilangan ahli
20
16
12 10
8
0
300 – 349
350 – 399
400 – 449
450 – 499
500 – 549
550 – 599
4
0 Tempoh hayat (jam)

Merah
Kuning
Biru
Hijau
(i) 35 biji mentol

Rumah sukan
(ii) Bilangan mentol yang tempoh hayatnya
Tinggi palang bagi rumah sukan biru ialah kurang daripada 400 jam = 15 + 35
12 petak. = 50
Tinggi setiap petak mewakili (24 ÷ 12) orang
Bilangan mentol yang tempoh hayatnya
= 2 orang
melebihi 549 jam = 10
Maka, tinggi 2 petak mewakili 4 orang.
Beza antara bilangan mentol = 50 – 10
Bilangan ahli rumah sukan kuning = 22 + 3 = 40
= 25
Bilangan ahli rumah sukan hijau (iii) Kebanyakan mentol mempunyai tempoh
= 97 – 22 – 25 – 24 hayat 350 jam hingga 549 jam.
= 26
(iii) (g) (i) Jumlah bilangan murid

Bilangan Murid Tingkatan 1 di SMK Cemerlang = 5 + 25 + 30 + 26 + 15 + 17 + 10
16 = 128
(ii) Bilangan muridyang wang sakunya
Bilangan ahli
12
= 17 + 10
melebihi RM3.50
8 = 27
Ahli lelaki Peratusan murid yang wang sakunya
4
Ahli perempuan melebihi RM3.50 = 27 × 100%
0 128
= 21.09%
Merah
Kuning
Biru
Hijau
Rumah sukan (iii) Kebanyakan murid mempunyai wang saku

harian RM1.60 hingga RM3.00.
Rumah Bilangan ahli Bilangan ahli
sukan lelaki perempuan
Merah 12 22 – 12 = 10
Kuning 12 25 – 12 = 13
Biru 12 24 – 12 = 12
Hijau 12 26 – 12 = 14
Perwakillan data yang sesuai ialah carta palang
berpasangan.

2. (a)
Bilangan Oren yang Dijual oleh Puan Tasha
1. (a) Data kategori ü Data numerik 500
400
Data yang dikumpulkan merupakan “Melayu,
Bilangan oren
Cina, India dan sebagainya”. Maka, data yang 300
dikumpulkan itu merupakan data kategori.
200
(b) (i) April
(ii) Penurunan terbesar adalah dari April ke Mei 100
= RM80 – RM50
= RM30 0
Isnin
Selasa
Rabu
Khamis
Jumaat
Hari
Bilangan oren yang dijual pada hari Rabu

= 1 750 – 400 – 250 – 450 – 150
= 500
(b) Hari Jumaat

13 Teorem Pythagoras
1. (a) x (c) x2 = 202 + 212

(b) AC = 400 + 441
Hipotenus
2. (a) x2 = y2 + z2 20 cm x cm = 841
(b) AC2 = AB2 + BC2 x = 841
21 cm = 29
S
t
r
a
t
ePT3 1
g
i
4. (a) 102 = x2 + 82
x cm
8 cm
x2 = 102 – 82
= 100 – 64
u v u
= 10 cm
36
v w u w w v
Hipotenus x = 36
= 6
Hipotenus ialah Hipotenus ialah Hipotenus ialah
v. u. w.
(b) 342 = x2 + 302
A B C Hipotenus
x2 = 342 – 302
Diberi u2 = w2 – v2. = 34 cm 1 156 – 900
= 256
Maka, w ialah sisi terpanjang dalam segi tiga yang dilukis 30 cm
x = 256
oleh Nadia, iaitu hipotenus ialah w.
= x cm 16
Antara segi tiga A, B dan C, hanya hipotenus segi tiga C
ialah w.
(c) 412 = x2 + 402
Hipotenus
Jawapan ialah segi tiga C. x2 = 412 – 402
= 1 681 – 1 600
=
40 cm
41 cm 81
3. (a) Hipotenus x2 = 32 + 42 x = 81
= 9 + 16 = x cm
9
x cm 3 cm = 25
x = 25
5. (a) Dalam DBCD, Dalam DABC,
=5
4 cm
102 = BC2 + 62 x2 = 152 + 82
BC2 = 102 – 62 = 225 + 64
= 100 – 36 = 289
(b) 5 cm x2 = 52 + 122 = 64 x = 289
= 25 + 144 BC = 64 = 17
12 cm = 169 = 8
x cm x = 169
= 13
Hipotenus

Matematik Tingkatan 1 Bab 13 Teorem Pythagoras
(b) Dalam DQST, Dalam DPQR, (ii) Luas segi empat selari PQRS
52 = QS2 + 32 172 = x2 + 82 = RS × PT
QS = 5 – 3
2 2 2
x2 = 172 – 82 = 8 × 15
= 25 – 9 = 289 – 64 = 120 cm2
= 16 = 225
QS = 16 = 4 x = 225 (c) (i) PQ = 289
QR = 2 × 4 = 8 cm = 15 = 17 cm
PQ = QR = RS = SP = 17 cm PQRS ialah
6. (a) A
E
D segi empat
Dalam DRTS, sama.
8m 8m 172 = RT 2 + 152
17 m RT 2 = 172 – 152
= 289 – 225
B 4m C
(i) BE = CD = 64
=8m RT = 64
= 8 cm
Dalam ∆ ABE,
172 = AE2 + 82 Perimeter kadbod yang tinggal
AE2 = 172 – 82 = PQ + QR + RT + TS + SP
= 289 – 64 = 17 cm + 17 cm + 8 cm + 15 cm + 17 cm
= 225 = 74 cm
AE = 225 (ii) Luas kadbod yang tinggal
= 15 m = Luas segi empat sama PQRS – Luas DRTS
Panjang pagar = 289 – 1 × 8 × 15
= Perimeter trapezium ABCD 2
= 289 – 60
= AB + BC + CD + DE + EA DE = BC
= AB + BC + CD + BC + EA = 229 cm2
= 17 m + 4 m + 8 m + 4 m + 15 m
= 48 m (d) (i) Luas DQPT = 30
1 × PT × 12 = 30
(ii) Luas tanah 2
= 1 × (BC + AD) × CD 6PT = 30
2 PT = 5 cm
= 1 × [4 + (4 + 15)] × 8
2 Dalam DQPT,
QT 2 = 52 + 122
= 1 × 23 × 8
2 QT 2 = 25 + 144
= 92 m2 = 169
QT = 169
(b) (i) Dalam DPTS, = 13 cm
PS2 = 82 + 152 ST = 20 cm – 5 cm
= 64 + 225 = 15 cm
= 289
PS = 289 Perimeter kadbod yang tinggal
= 17 cm = Perimeter trapezium QRST
= QR + RS + ST + TQ
ST = RS = QP = 8 cm = 20 cm + 12 cm + 15 cm + 13 cm
RQ = SP = 17 cm = 60 cm
Perimeter seluruh rajah
= PQ + QR + RS + ST + TP
= 8 cm + 17 cm + 8 cm + 8 cm + 15 cm
= 56 cm

(ii) Luas kadbod yang tinggal S

t
r
a
t
ePT3 2
g
i
= Luas trapezium QRST
= 1 × (20 + 15) × 12 P U T
2 8 cm
= 1 × 35 × 12
25 cm
S
2 7 cm
V
= 210 cm2 Q
50 cm
R
(e) Dalam D PQR, (i) Luas ∆ STU = 60

152 = PQ2 + 122 1 × 8 × TU = 60
PQ2 = 152 – 122 2
= 225 – 144 4TU = 60
= 81 TU = 15 cm
PQ = 81 PV = 8 cm + 7 cm
= 9 cm = 15 cm
PS = ST = TQ = 9 cm ÷ 3 = 3 cm
Dalam ∆ STU,
Luas DUQV = Luas DUQR – Luas DVQR SU 2 = 82 + 152
= 1 × QR × QS – 1 × QR × TQ = 64 + 225
2 2 = 289
1 1
= × 12 × 6 – × 12 × 3 SU = 289
2 2 = 17 cm
= 36 – 18
Dalam ∆ PVQ,
= 18 cm2
252 = QV2 + 152
QV 2 = 252 – 152
= 625 – 225
(f) Dalam ∆ PQR,
= 400
PR2 = 202 + 152
QV = 400
= 400 + 225
= 20 cm
= 625
PR = 625
PU = 50 – 20 – 15
= 25 cm
= 15 cm
1 × PQ × QR = 1 × PR × QS Perimeter
2 2 = PQ + QR + RS + SU + UP
1 × 15 × 20 = 1 × 25 × QS
= 25 + 50 + 7 + 17 + 15
2 2
= 114 cm
300 = 25 × QS
QS = 12 cm
(ii) Luas kawasan yang berlorek
Dalam ∆ PSQ, = Luas trapezium – Luas segi tiga
152 = PS2 + 122
PS2 = 152 – 122 = 1 × (50 + 30) × 15 – 60
2
= 225 – 144 = 600 – 60
= 81 = 540 cm2
PS = 81
= 9 cm

7. (a) 13 cm, 5 cm, 12 cm ∆U : panjang sisi 4 cm, 12 cm, 9 cm

ü
Panjang sisi terpanjang ialah 12 cm.
Panjang sisi terpanjang ialah 13 cm.
122 = 144
132 = 169 Kuasa dua sisi terpanjang
42 + 92 = 16 + 81
52 + 122 = 25 + 144 Hasil tambah kuasa dua = 97
= 169
bagi dua sisi yang lain
Oleh sebab 122  42 + 92,
\ 132 = 52 + 122 ∆U ialah segi tiga bersudut cakah.
Maka, segi tiga itu ialah segi tiga bersudut (a) ∆ S

tegak. (b) ∆ T
(c) ∆ U
(b) 8 cm, 16 cm, 17 cm 
9. (a) (i) Perimeter = 70 cm
Panjang sisi terpanjang ialah 17 cm. Maka, QR + RS + SP + PT + TQ = 70
172 = 289 Kuasa dua sisi terpanjang 20 + 13 + 20 + PT + 12 = 70
PT + 65 = 70
82 + 162 = 64 + 256 Hasil tambah kuasa dua PT = 70 – 65
bagi dua sisi yang lain
= 320 = 5 cm
 289
\ 172 ≠ 82 + 162 (ii) PQ = 13 cm
Maka, segi tiga itu bukan segi tiga bersudut PQ2 = 132 Kuasa dua sisi terpanjang
tegak. = 169
PT 2 + TQ 2 = 52 + 122 Hasil tambah kuasa
dua bagi dua sisi
= 25 + 144 yang lain
8. ∆ S : panjang sisi 13 cm, 11 cm, 7 cm = 169
Panjang sisi terpanjang ialah 13 cm. \ PQ2 = PT 2 + TQ2

132 = 169 Maka, segi tiga PTQ ialah segi tiga bersudut
112 + 72 = 121 + 49 tegak.
= 170
Oleh sebab 132  112 + 72,
∆ S ialah segi tiga bersudut tirus.
∆ T : panjang sisi 15 cm, 8 cm, 17 cm 1. (a) PR
Panjang sisi terpanjang ialah 17 cm. (b) PR ialah sisi yang bertentangan dengan sudut
172 = 289 tegak dalam segi tiga PQR.
152 + 82 = 225 + 64 2. Panjang sisi terpanjang ialah 17 cm.
= 289
172 = 289
Oleh sebab 172 = 152 + 82,
152 + 162 = 225 + 256
∆ T ialah segi tiga bersudut tegak.
= 481
Oleh sebab 172  152 + 162, segi tiga yang dilukis itu
ialah segi tiga bersudut tirus.

3. Segi tiga A ialah segi tiga bersudut tegak, sebab (b) Panjang BE = 24 cm ÷ 2
∠PQR = ∠QPT = 90°. = 12 cm
Tinggi ∆ABC, AE2 = 152 – 122

= 225 – 144
4. (a) UW = 81
AE = 81
= 9 cm
(b) U
Luas = 1 × 24 × 9 + 1 × 8 × 15
2 2
= 108 + 60
V W = 168 cm2
6. (a) QS = 7.5 + 7.5

5. D = 15 cm
8 cm
Luas PSQ = 60
1 × 15 × PS = 60
A
17 cm

2
PS = 60 × 2
E 15
B
24 cm
C = 8 cm

PQ2 = 152 + 82
(a) Dalam ∆ACD, = 225 + 64
172 = AC2 + 82 = 289
PQ = 289
AC2 = 172 – 82
= 17 cm
= 225
AC = 225
= 15 cm Perimeter
= PQ + QR + RU + UT + TP
Perimeter seluruh rajah = 17 + 7.5 + 3 + 7.5 + (8 – 3)
= AB + BC + CD + DA AB = AC = 40 cm
= AC + BC + CD + DA
= 15 cm + 24 cm + 17 cm + 8 cm (b) Luas = 60 – 7.5 × 3
= 64 cm = 60 – 22.5
= 37.5 cm2

UJIAN ORIENTASI
1. (a) –0.6 –0.6 –0.6 –0.6 +0.6 +0.6 +0.6 (ii) x : 41
y : 47
z : 59
X –1.6 –1.0 Y 0.2 0.8 1.4 Z
–1.6 – 0.6 0.2 – 0.6 0.8 – 0.2 0.8 + 0.6 1.4 + 0.6
= –2.2 = –0.4 = 0.6 = 1.4 = 2.0 Nombor perdana antara 31 hingga 67 ialah
37, 41, 43, 47, 53, 59, 61.
X : –2.2 Y : –0.4 Z : 2.0
Maka, x = 41, y = 47 dan z = 59.
(b) (i) –12 ÷ 3 + 8 × (–6) = (–12 ÷ 3) + [8 × (–6)]
(c) Kedudukan lif
= –4 + [8 × (–6)] Tanda +: pergerakan ke atas.
= +13 + (–8) + (+3)
= –4 + (–48) = 13 – 8 + 3
Tanda ‒: pergerakan ke bawah.
= –4 – 48 =5+3
= –52 =8
Maka, lif itu berada di tingkat 8.
1 1 1
2
– –1
(ii)
4
+ –2
8    
3. (a)
1 1 1
= + 1 – 2 3
2 4 8
1 1×4+1 2×8+1 6
= + –
2 4 8 12
1 5 17 12
= + –
2 4 8 1
1 × 4 5 × 2 17
= + – 4
2×4 4×2 8
4 + 10 – 17 2
=
8
3 Faktor bagi 12 = 1, 2, 3, 4, 6, 12.
= –
8 Maka, isikan ruang kosong pada Rajah 3.1 dengan
(c) 1 000 × (RM1.81 – RM1.74) + 3 000 × (RM2.42 2, 4 dan 6.
– RM2.45) (b) (i) 2 12 36
= 1 000 × RM0.07 + 3 000 × (–RM0.03)
2 6 18
= RM70 – RM90
= –RM20 3 3 9
1 3
Maka, Encik Lim mengalami kerugian sebanyak
RM20. (Tanda negatif menunjukkan Encik Lim Maka, FSTB bagi 12 dan 36
mengalami kerugian.) =2×2×3
= 12
4 1 4
2. (a) (i) (ii) – (iii) (ii) 3 12 15
1 5 3
2 4 5
(b) (i) 
2(–2 + 13) – 2.5 ÷ –  15  2
5
2 5
1 5
= 2(11) – [2.5 × (–5)] 1 1
= 22 – (–12.5)
Maka, GSTK bagi 12 dan 15
= 22 + 12.5
=3×2×2×5
Maka, jawapan ialah D. = 60

Matematik Tingkatan 1 Ujian Orientasi PT3
(c) Wang Hui Nee : Wang adik Hui Nee = 3 : 2 (ii) RT = 122 + 162 QR = 242 + 72
3 = 400 = 625
Wang Hui Nee = × RM250
5 = 20 cm = 25 cm
= RM150
Perimeter = 9 + 25 + 20 + 12
Wang adik Hui Nee = RM250 – RM150
= 66 cm
= RM100
Wang Hui Nee sekarang : Wang adik Hui Nee 5. (a) (i) 2
= RM150 – RM70 : RM100 (ii) 3
= RM80 : RM100 (iii) 4
= 80 : 100
80 100
= : (b) (i) 3x – 5 = 16
20 20
3x – 5 + 5 = 16 + 5
=4:5
3x = 21
x= 7
4. (a)
36 = 6 × 6. (ii) 7(x – 1) + 1 = 8
Maka, 36 ialah kuasa 36 7x – 7 + 1 = 8
dua sempurna.
Bukan kuasa 7x – 6 = 8
dua sempurna 7x – 6 + 6 = 8+6
81 = 9 × 9.
7x = 14
Maka, 81 ialah kuasa 81 x= 2
dua sempurna.
Kuasa dua (c) Katakan harga bagi sebatang pen biru dan
sempurna sebatang pen merah masing-masing ialah RMx
1 000  31.6 × 31.6.
Maka, 1 000 bukan 1 000 dan RMy.
kuasa dua sempurna.
Maka, 3x + 2y = 5.90 ……………… a
dan 5x + 4y = 10.60 …….………. b
(b) Panjang tapak = 3 512
a × 2: 6x + 4y = 11.80 …………….. c
= 8 cm
c – b: x= 11.80 – 10.60
Luas tapak = 8 cm × 8 cm = 1.20
= 64 cm2
Gantikan x = 1.20 dalam a:
(c) R
3(1.20) + 2y = 5.90
3.60 + 2y = 5.90
7 cm 2y = 2.30
Q y = 1.15
16 cm Jadi, harga bagi sebatang pen merah ialah
9 cm 9 cm
RM1.15.
6. (a)
P 12 cm T 12 cm S –4  x  3
24 cm
–4 3
(i)
Luas kawasan yang berlorek –4  x  3
= Luas trapezium – Luas ∆RST –4 3
1 1 –4  x  3

= × (9 + 16) × 24 – × 12 × 16
2 2
= 300 – 96 –4 3
–4  x  3
= 204 cm2

(b) (i) 2x + 5  9 (c) (i)

2x + 5 – 5  9 – 5
2x  4 P 130°
x2 y°
Q
x 2x°
3x°
(ii) – 4  –1
3
x R
– 4 + 4  –1 + 4
3 y° = 360° – 130° – 90°
x
3 = 140°
3
x3×3 y = 140
x9 2x° + 3x° = y° Sudut sepadan
5x° = 140°
Diberi x ialah integer positif, maka x = 1, 2, x° = 28°
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. x = 28
(c) Katakan x ialah bilangan oren yang dibeli oleh (ii) M P

Din.
Diberi harga sebiji oren ialah RM1.20.
Maka, 1.20x  10
45°
S
O
x  8.333 x° y° R
45°
Oleh sebab bilangan oren merupakan integer,
maka x  8. Iaitu, x = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Diberi Din membeli sekurang-kurangnya 5 biji Q N
oren.
∠QON = 45° Sudut bertentang bucu
Maka, bilangan oren yang mungkin dibeli oleh
Din ialah 5, 6, 7, 8.
x° + 45° + y° = 180°
x° + y° = 180° – 45°
= 135°
7. (a) (i) Sudut cakah ü x + y = 135
(ii) Sudut tegak ü

8. (a) (i) 7
(iii) Sudut refleks ü (ii) 8
(iii) 6
(iv) Sudut tirus ü
(b)
(b) P
(c) (i) x° = 360° – 67° – 115° – 90°

= 88°
60° x = 88
O Q

(ii) ∠BCF = 180° – 100° Sudut pedalaman (b) Gred Kekerapan

= 80°
A 4
∠BCD = 180° – 65° B 5
= 115°
C 3
x° = 115° – 80°
D 2
= 35°
x = 35
(c) Sektor Sudut Sektor
500 × 360° = 150°
9. (a) (i) Melayu
ü 500 + 300 + 250 + 150
Cina 90°
(ii) 
250 × 360° = 75°
India
(iii) ü 1 200
360° – 150° – 90° – 75°
Lain-lain
= 45°
(b) (i)  = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
(ii) P = {2, 3, 5} Taburan Kaum bagi Murid di Sebuah Sekolah
(iii) { }, {2}, {3}, {5}, {2, 3}, {2, 5}, {3, 5},
{2, 3, 5}
(c) (i) B
Cina
Ainin P
Chong Billy Melayu
David Farah
150°
Elin Ghani 75°
45°
Hamizan
India
(ii) P = {Ainin, Chong, David, Elin, Hamizan} Lain-lain
(iii) P  B
10. (a) (i) Kategori ü Numerik
(ii) Kategori Numerik ü
(iii) Kategori Numerik ü

Maths Form 1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Maths Form 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Bidang Pembelajaran: Nombor dan Operasi

2. (a) (i) Pergerakan kereta: 87 (c)

4. (a) –3 –3 –3 +3 +3 +3 +3 6. (a) +6 + (+ 4) = 6+4

(b) 8. (a) 6 – (–11) = 6 + 11

1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(b) –2 – (–10) = –2 + 10 (iv) –6 × [–3 + (–7)]

10. (a) (i) 64 ÷ (–8) = –(64 ÷ 8) (iv) 18 ÷ [4 + (–10)]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 2

(ii) 7 × 4 + (–8) 15. (a) (i) (–15 + 3) ÷ 4 – (–6)

(iii) (–6) × (–2) – 15 (ii) –5 + 4 × (–2 + 7)

3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(d) 599 × 6 20. (a)

(b) Kedudukan lif

(c) +RM12 500 + (–RM18 850) Tanda +: keuntungan 2=––

(c) 3 (f) – 3

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4

(ii) –1 8 + – 2 – – 4

Tertib menurun: 5 , 1 1 , –1 3 , – 9 , – 7 (b) (i) –2 1 × 4 ÷ – 8 

5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

24. (a) (i) – 3 × –1 1 + 1  (ii)  23 – – 49  ÷ –2 12 

= – 3 × – 9 + 1   = 2 + 4 ÷ – 5

= – 3 × – 9 + 4 = 6 + 4 ÷ – 5

= – 3 × – 5 = 10 × – 2  

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6

(b) Beza suhu

= 19 –0.01 –0.01 –0.01 –0.01 +0.01 +0.01

26. (a) Perubahan aras air kolam renang

= –3 1 cm – 4 1 cm Tanda negatif menunjukkan (b)

5 2 Aras air asal

Maka, aras air kolam renang telah turun 7 7 cm

7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

28. (a) (ii) 1.84 ÷ (–1.6) × (–2.11)

(ii) [3.1 – (–1.28)] × 4.5

(b) (i) –1.46 × (–0.15) ÷ 0.24

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8

(ii) 3.32 × (–0.08) + 4.82 × 4.5

(c) Panjang kain Ainin – Jumlah panjang kain yang = 2

9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

1 × –2 1 + 0.25 5 × (2.3 – 0.06) + –1 3

= 1 × – 9  (ii) 3.6 × 1 + (–5.4) ÷ 1 1

35. (a) (i) 3 + (– 4.8) × 2 1 Jawapan: C

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10

(c) Selepas 9 minit

Peningkatan aras sungai Kedudukan penyu

= 2.4 cm + 3 1 cm Jarak antara penyu dengan aras laut

2, 0, – 4, –5, –7, –9 Bilangan murid lelaki = 2 × 4 = 8 orang

Bilangan murid yang diwakili oleh satu segi

11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

2 Faktor dan Gandaan

(e) 49 Boleh dibahagi tepat dengan 7,

Nombor ganjil antara 37 dengan 43 ialah 39 dan 41.

Jawapan: x = 41 y = 53 z = 61

3. (a) 1 16 (b) 1 20

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12

Maka, faktor-faktor yang tertinggal itu ialah 2, 4 dan 7. 28

15 ÷ 2 = 7 baki 1, maka 2 bukan 15 ÷ 3 = 5 dan 5 ialah nombor 15 ÷ 7 = 2 baki 1 maka 7 bukan

5. (a) Faktor-faktor bagi 14 ialah (c) Faktor-faktor bagi 30 ialah

2 dan 7 ialah nombor perdana 30 = 1 × 30

13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(c) 2 36 8. (a) (i) 3 15 30

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14

15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Boleh dibahagi tepat dengan 2

Faktor-faktor bagi 18 ialah