Dieren van de axenroos

Thema over een heleboel beestjes uit Axenland en hun gewoontes

Naam:....................................................

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 1/43

Intro

De axenroos volgens Fernand Cuvelier

Gebruik van deze bundel

Deze bundel is gemaakt met het doel de kinderen wegwijs te maken in het land van axen.

De opdrachten in deze bundel hoeven niet allemaal doorlopen te worden. Omdat ieder
hoofdstukje dezelfde structuur aanhoudt, en er een balkje is voorzien om individuele
oefeningen aan te duiden is het mogelijk te differentiëren.
Ik ben zo vrij geweest meerdere bronnen waaronder de handleiding bij de koffer van het
CEGO, de afbeeldingen uitgegeven door het tijdschrift ‘Klasse’ en andere on-line
documenten van collega’s te gebruiken bij het maken van deze bundel.
Ik hoop telkens twee lessen bezig te zijn per ax, en maak ook hiervoor gebruik van het
materiaal uit de doos ‘Een huis vol gevoelens en axen’ van het CEGO.

Veel plezier ermee!

Luc Langen

Leerkracht Niet-Confessionele Zedenleer

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 2/43

De pauw
!
Het versje van de pauw:

Ik ben de pauw, dat zie je gauw.

Ik heb wel honderd mooie veren,
ik tooi me nu met groen en blauw.
Ik toon je steeds mijn beste kleren.

De pauw is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de pauw zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Vragen

- Vertel eens welke film jij het liefste ziet en waarom?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Wat kan jij heel erg goed?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Vertel eens iets over je hobby of favoriete sport?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 3/43
2) Teken eens...

Wat jouw twee grootste talenten zijn? Wat kan jij super-goed?

3) Doen:

Vraag eens aan één of meerdere klasgenootjes om jou drie complimentjes te geven, schrijf ze
hieronder op.

- __________________________________________________________________

- __________________________________________________________________

- __________________________________________________________________

4) Vul in:

Mijn naam is _________________________________ ik ben _____________ jaar.

Ik zit bij juf/meester _________________________________ in de klas.

Ik heb ______ broers en ______ zussen, zij heten: _____________________________

__________________________________________________________________.

Mijn lievelingskleur is _________________________________.

Op school ben ik de beste in _____________________________________________.

Later wil ik ____________________________________________________ worden.

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 4/43

5) Toneeltje

Speel samen met een klasgenootje een toneeltje. Jij bent een super-model of filmster. Wat
gaat er allemaal gebeuren? Kom je op TV, of ga je een modeshow doen? Bedenk samen een
kort verhaaltje. Je mag even oefenen, daarna speel je je toneeltje voor de rest van de klas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 5/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 6/43

De wasbeer

Het versje van de wasbeer:

Ik ben de wasbeer. Ik waardeer

al 't goede en 't mooie dat ik zie.
En voor een diertje met een veer,
ja, daarvoor val ik op mijn knie.

De wasbeer is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de wasbeer zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Vragen

- Naar wie kijk jij op?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Wie zou jij een pluim willen geven, en waarom?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Wie zou jij eens willen vragen om bij jou op schoot te komen zitten?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Welk TV-personage zou jij wel eens willen zijn?

___________________________________________________________________
De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 7/43
2) Teken eens...

Teken het mooiste cadeautje dat je je beste vriendje/vriendinnetje cadeau zou willen doen.

3) Doen:

Neem eens een mooie foto van iemand die de pauw speelt. Plak/teken hem hieronder.

4) Schijf een uitnodiging voor een vriendje

Beste ___________________________________________,

Kom jij _______________________________________________ bij mij spelen? Dan

kunnen we misschien ________________________ of ________________________

Groetjes, __________________________
De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 8/43
5) Toneeltje

Speel samen met een klasgenootje een toneeltje. De andere is de beste zanger/voetballer/...
aller tijden jij komt hem/haar tegen. Wat gebeurt er? Wat vraag je? Lukt het je zijn/haar
handtelkening te krijgen?
Je mag even oefenen, daarna speel je je toneeltje voor de rest van de klas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 9/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 10/43

De bever

Het versje van de bever:

Ik ben de bever en ik zorg

voor jou en jan en alleman.
Voor al je zorgen sta ik borg.
Ik verzorg iedereen zoveel ik kan.

De bever is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de bever zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Vragen

- Welke taken doe jij thuis zoal?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Wie zou je een plezier willen doen en waarmee?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Wat zou jij doen als jij de bever was?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 11/43
2) Teken eens...

Oh nee! Er is een ongeluk gebeurd, maar jij komt net op tijd te hulp om te helpen.

3) Doen:

- Zou jij alle jassen eens mooi aan de kapstok kunnen hangen?

- Ruim jij de spelletjeskast eens mooi op?

- Vraag iemand van de klas waarmee je hem/haar een plezier kan doen.

- Breng jij dit eens naar de juf/meester?

4) Trek een kring rond de taken die jij graag doet in de klas:

! Postbode

! ! ! ! ! ! ! ! Het bord schoonmaken

Uitdelen! ! ! Ophalen

! ! ! ! ! ! Orde van de klas

! ! Mee helpen met klaarzetten

! ! ! ! ! ! ! ! Orde in de gang

! De kasten netjes opruimen

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 12/43

5) Toneeltje

Het is weer zover... Niemand helpt vandaag de juf/meester mee met het schoon houden van
de klas. Overal ligt wel iets; pennen op de banken, papier op de grond, jassen in de hoek...
Jij wilt graag helpen. En begint met opruimen. Zal het je lukken de klas schoon te krijgen?
Je mag even oefenen, daarna speel je je toneeltje voor de rest van de klas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 13/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 14/43

De poes

Het versje van de poes:

Ik ben de poes en ik geniet

van al de streeltjes die ik krijg,
van al de zorg die jij mij biedt.
Jij weet wel best tot wat ik neig.

De poes is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de poes zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Vragen

- Waarmee kunnen anderen jou écht verwennen?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Ben je altijd dankbaar voor alles wat je krijgt?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Wat zou jij graag van een klasgenootje willen lenen en waarom?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 15/43
2) Teken eens...

Waarmee kunnen anderen jou écht verwennen? Teken twee voorbeelden.

3) Doen:

- Laat je eens heerlijk masseren door iemand die de bever wilt spelen. Wissel daarna eens van
rol. Wat vond je er van? Werd je goed verwend?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Vraag eens aan iemand of hij iets voor jou wilt doen. Wat ga je vragen?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4) Vul in:

- Dit geschenk vind ik écht leuk ____________________________________________

- Ik geniet van ________________________________________________________

- Hierbij krijg ik graag hulp _______________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 16/43

5) Toneeltje

Je bent met z’n tweeën op vakantie op een heerlijk bijna-verlaten eiland ergens midden de
oceaan, het is mooi weer, de zon schijnt en het is lekker warm. Hoe ga je het elkaar nog fijner
maken? Je mag even oefenen, daarna speel je je toneeltje voor de rest van de klas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 17/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 18/43

De leeuw

Het versje van de leeuw:

Ik ben de leeuw, een slimme baas.

'k Geef van de taak ieder zijn deel.
'k Wil geen protest of geblaas.
Doe nu maar snel wat ik beveel.

De leeuw is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de leeuw zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Opstel:

- Verzin een kort verhaaltje waarbij iemand écht de baas speelt, en dat ook goed doet.
Misschien ben jij zelf het hoofdpersonage wel?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 19/43

2) Teken eens...

Twee situaties waarbij iemand de leeuw is.

3) Doen:

Leg aan de andere kinderen een kort spelletje uit. Daarna spelen we het. Hoe vond jij het om
de leiding te hebben?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4) Teken de route die ik moet volgen naar het secretariaat

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 20/43

5) Toneeltje

Speel samen met een klasgenootje een toneeltje. Jij bent een leeuw (politieagent/juf /
directeur/...) De andere volgt. Wat gaat er allemaal gebeuren? Je mag even oefenen, daarna
speel je je toneeltje voor de rest van de klas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 21/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 22/43

De kameel

Het versje van de kameel:

Ik ben de kameel, een beste knecht,

ik doe al wat jij mij beveelt.
Ik luister naar al wat jij zegt.
Ik weet echt niets wat mij verveelt.

De kameel is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de kameel zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Vragen

- Aan wie zou je kunnen vragen wat dit bord betekend?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

- Welke klasafspraken kan jij goed naleven?

- ________________________________________________________________

- ________________________________________________________________

- Aan wie zou je kunnen vragen hoe voetbal gespeeld wordt?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 23/43
2) Teken eens...

Een situatie waarbij jij de volgende kameel bent?

3) Doen:

- Vraag een ander of hij leeuw wilt zijn. Zelf doe je een blinddoek om. De leeuw leidt jou door
de klas, zonder dat jij iets kan zien. Daarna wissel je om. Was wel/niet het leuk? Waarom?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Vraag van een medeleerling welke opdracht je voor hem mag doen. De andere leerling moet
kiezen uit:! - 15x hinkelen

- Iets aan de leerling geven

- Een boek uit de boekentafel nemen en later weer terug zetten

4) Streep door wat niet past:

Ik ben een kameel, ik luister wel / niet graag naar wat anderen mij
bevelen. Meestal luister ik dan naar de poes / cavia / leeuw / pauw /
wasbeer. Ik denk dat alles / niets mij kan vervelen.

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 24/43

5) Toneeltje

Speel samen met een klasgenootje een toneeltje. Jij bent een hondje en volgt graag bevelen
op. Welke bevelen krijg je allemaal van jouw baasje?
Je mag even oefenen, daarna speel je je toneeltje voor de rest van de klas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 25/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 26/43

De havik

Het versje van de havik:

Ik ben de havik en ik klauw

naar al wat slecht is en verkeerd,
wat ruw, oneerlijk is en flauw.
Zo heb je snel je les geleerd!

De havik is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de havik zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Wat mag wel of niet van jou? Kleur de smiley’s.

! ! ! ! ! ! Mag wel van mij!! Mag niet van mij

- Een vraag stellen tijdens de les.

- Een klasgenootje uitlachen omdat hij

een fout maakt.

- Weigeren mijn spullen in mijn boekentas

te doen.

- Durven zeggen dat je zelf een fout hebt

gemaakt.

- Een klasgenootje vertellen dat hij een fout

heeft gemaakt.

- Doorgaan zonder op de rij te wachten.

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 27/43

2) Teken eens...

Iets wat wat jij onrechtvaardig vindt.

3) Vragen:

- Wat vind jij oneerlijk?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Wat vond jij vandaag niet zo leuk?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Welk spelletje vind jij niet leuk en waarom?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4) Wat zou jij veranderen in de klas?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 28/43
5) Vind de 5 fouten

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 29/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 30/43

De steenbok

Het versje van de steenbok:

Ik ben de steenbok en 'k zeg neen!

Neen, dwing mij niet, want opgelet!
'k Stoot met mijn kop, 'k houd stijf mijn been.
Je vindt bij mij een sterk verzet.

De steenbok is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de steenbok zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Oefenen

- Een andere leerling wilt langs jou komen zitten maar jij wilt dat nu niet en zegt dit op een
duidelijke en vriendelijke manier.

- Iemand wilt een spelletje met jou spelen maar jij wilt dat nu niet en zegt dit op een duidelijke
en vriendelijke manier.

- Iemand wilt jouw pen lenen maar jij wilt dat nu niet en zegt dit op een duidelijke en
vriendelijke manier.

- Iemand wil jou een kusje geven maar jij wilt dat nu niet en zegt dit op een duidelijke en
vriendelijke manier.

Hoe ging het?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 31/43

2) Teken eens...

Iets waartegen jij wilt protesteren.

3) Vragen:

- Waar zou jij tegen willen protesteren?

___________________________________________________________________

- Moet je het altijd eens zijn met anderen? Waarom wel/niet?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Wanneer was jij de laatste keer steenbok?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4) Streep door wat niet past:

Ik ben een steenbok, ik luister vandaag heb ik heel veel / helemaal

geen zin om te doen wat jij me vraagt. Als jij mijn mening niet
respecteert dan verzet ik me / pas ik me aan jou aan.

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 32/43

5) Toneeltje

Speel samen met een klasgenootje een toneeltje. Jij bent vandaag een steenbok. Je hebt
helemaal geen zin. Maar jouw klasgenootje probeert je toch te overtuigen mee te doen met
een spelletje, wat gebeurt er? Je mag even oefenen, daarna speel je je toneeltje voor de rest
van de klas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 33/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 34/43

De uil

Het versje van de uil:

Ik ben de uil met mijn geheim.

Doe tegen mij maar niet zo zot.
'k Heb alles dichtgeplakt met lijm.
Mijn kistje is heel goed op slot.

De uil is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de uil zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Vragen

- Wat doe jij als iemand jou een geheim vertelt?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Vind jij het belangrijk dat geheimen geheim blijven?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Heb je zelf een geheim dat je met ons wilt delen?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 35/43
2) Teken eens...

Jouw kamer thuis.

3) Doen:

- Probeer eens twee minuten niets te zeggen.

- De uil kiest een beroep. De andere kinderen mogen proberen te raden welk beroep het is.
De uil mag enkel antwoorden op vragen met ja of nee.

- Verzin een woord en fluister dat in het oor van je buur, die mag het woordje pas verklappen
na de volgende speeltijd.

- Kies een voorwerp uit de klas en onthoud het. De andere leerlingen mogen raden wat het is
jij mag enkel warm of koud zeggen als de leerlingen in de buurt zijn.

4) Hoe en waar zit jij het liefst in de klas? Trek er een cirkel rond

!
! !

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 36/43

5) Toneeltje

Speel samen met een klasgenootje een toneeltje. Jij bent de uil. Je klasgenootje vertelt jou een
groot geheim. Hoe reageer jij op het berichtje? De andere leerlingen mogen eigenlijk niets
merken... Je mag even oefenen, daarna speel je je toneeltje voor de rest van de klas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 37/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 38/43

De schildpad

Het versje van de schildpad:

Ik ben de schildpad en 'k verdwijn

in 't holletje onder mijn schild.
Want ik heb pijn. Laat mij maar zijn
tot mijn verdriet wat is gestild.

De schildpad is vooral goed in:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hij heet: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ik werk voor de schildpad zeker aan opdrachten:

1 2 3 4 5 6

1) Vragen

- Heb jij wel eens iets gedaan waar je achteraf spijt van had? Kun je dat zeggen tegen die
persoon? (Misschien kun je een kaartje met ‘Het spijt me’ erop aan hem/haar afgeven.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Wat mocht je niet doen maar heb je toch gedaan?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Heb jij al eens iets meegemaakt wat je droevig maakte?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 39/43

2) Teken eens...

Waarvoor kruip jij terug in de schild?

3) Welk gevoel heeft Jules in de prentjes?

___________________ ___________________

___________________ ___________________

4) Streep door wat niet past:

Ik ben de schildpad, vandaag heb ik geen zin om te vertellen / vertel ik

allemaal verhaaltjes. Ik kruip vandaag terug in mijn schild. Daar ben
ik veilig. Als ik verdriet heb komt het nooit / ooit wel weer goed. ik
vind het heel / niet erg om even alleen te zijn.

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 40/43

5) Toneeltje

Speel samen met een klasgenootje een toneeltje. Jij en een klasgenootje zijn fij samen aan het
spelen. Plots loopt het mis en wordt je klasgenootje boos op jou. Jij neemt de rol van
schildpad aan. Je mag even oefenen, daarna speel je je toneeltje voor de rest van de klas.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 41/43

6) Tekening

Kleur jij deze kleurplaat mooi in?

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 42/43

Het einde
Het einde... Je hebt het hele boekje van de dieren van de axenroos gelezen en doorgewerkt.
Maar voordat we het nu afsluiten nog een paar vraagjes.

- Wat vond je van de vragen in dit bundeltje?

! !

! - Vond je het leuk?

! !

- Heb je iets bijgeleerd?

! !

Welk dier van de axenroos lijkt het meest op jou? Je mag er meerdere kiezen.

___________________________________________________________________

Wat miste er nog?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Dat was het dan... Dit was écht het einde van deze bundel. Hopelijk heb je wat bijgeleerd.

Groetjes!
! ! Van de dieren uit Axenland.

De Axenroos • Niet-confessionele Zedenleer 43/43