You are on page 1of 39

Kindergarten

Math Printables
Number
sense
By:
Alyssa
en español Christine
- Kindergarten -
Number
sense
In this packet, you will find 35 pages of printable practice pages in SPANISH
that can be used in Kindergarten to develop early number sense or as
intervention for students who lack early number sense. These pages are
completely aligned with the Common Core Standards for Kindergarten.
When completing these pages, I recommend students have easy access to
manipulatives. Students might need them in order to help them count,
compare, or determine tens and ones. Below is an example of their use
alongside a practice page. See the Table of Contents for other suggestions.

Manipulatives Example:
Use of snap
cubes to
order
numerals
from least to
greatest

Copyright © 2016 Alyssa Christine All Rights Reserved


Table of Contents
p. 5-8: Cuenta y escribe - Students use their 1:1 correspondence to
count by 1s and write the last number name said to determine how
many
p. 9-11: Captura los insectos - Students determine the connection
between written numerals and their representations
p. 12-17: Compara las galletas - Students determine which groups of
cookies or numerals are greater. [Snap cubes or counters would be
good supports for students on these pages.]
p. 18-20: Burbujas de número- Students determine one more than a
written numeral
p. 21-23: Secuencias de oruga - Students determine the last number in
a sequence from 0-20 without having to count by one.
p. 24-27: Semillas de manzana - Students begin work with place value
by grouping a ten, recognizing that a 1 in the tens place represents 10
p. 28-31: Jardín de vegetales - Students color a group of vegetables
that match a written numeral up to 20
p. 32-35: Vamos a descomponer - Students continue work with place
value by separating a 2 digit number on ten frames and determining
an expression to match that number (i.e. 10 + a number) [Ten frames
and counters would be good supports for students on these pages
before they draw their counters on this page and write an
expression.]
p. 36-39: Hornea y ordena - Students work to order numbers up to 10
from least to greatest. [Snap cubes or counters would be good
supports for students on these pages.]
Copyright © 2016 Alyssa Christine All Rights Reserved 3
Thank you!
Thank you so much for your purchase. If you are
interested in other great math printables or
activities, click the link below to visit my TPT STORE.
https://www.teacherspayteachers.com/Store/Alyssa-Christine
Copyright © 2016 Alyssa Christine All Rights Reserved
Terms of use:
All rights reserved by author. This product is to be used for your
personal classroom or schooling use only and NOT used for
commercial resale in any form. This product can be reproduced in
limited amounts for personal classroom or schooling use but is
prohibited from being duplicated in mass amounts including for an
entire school or school system without the written permission of
the author. This product may not be shared through e-mail or
forum.

Credits:
Cuenta Nombre:
-y- Instrucciones:
ESCRIBE Escribe cuántos hay
de cada artículo.

mariquitas

zapatos

pájaros

peces
© 2016 Alyssa Christine
Cuenta Nombre:
-y- Instrucciones:
ESCRIBE Escribe cuántos hay
de cada artículo.

flores

zanahorias

maletas

nubes
© 2016 Alyssa Christine
Cuenta Nombre:
-y- Instrucciones:
ESCRIBE Escribe cuántos hay
de cada artículo.

insectos

tomates

perros

dulces
© 2016 Alyssa Christine
Cuenta Nombre:
-y- Instrucciones:
ESCRIBE Escribe cuántos hay
de cada artículo.

botones

elefantes

lentes

crayones
© 2016 Alyssa Christine
CAPTURA Nombre:
- LOS - Instrucciones: Recorta y pega
INSECTOS
los insectos en las jarras que
muestran su número.

14 8 10 6

5 12 19 16

© 2016 Alyssa Christine


CAPTURA Nombre:
- LOS - Instrucciones: Recorta y pega
INSECTOS
los insectos en las jarras que
muestran su número.

17 9 15 20

2 4 18 7

© 2016 Alyssa Christine


CAPTURA Nombre:
- LOS - Instrucciones: Recorta y pega
INSECTOS
los insectos en las jarras que
muestran su número.

6 8 11 15

10 12 13 3

© 2016 Alyssa Christine


Nombre:
C MPARA Instrucciones: Dibuja un
LAS GALLETAS X encima de la bandeja
que tiene más galletas.

© 2016 Alyssa Christine


Nombre:
C MPARA Instrucciones: Dibuja un
LAS GALLETAS X encima de la bandeja
que tiene más galletas.

© 2016 Alyssa Christine


Nombre:
C MPARA Instrucciones: Dibuja un
LAS GALLETAS X encima de la bandeja
que tiene más galletas.

© 2016 Alyssa Christine


Nombre:
C MPARA Instrucciones: Dibuja las
LAS GALLETAS
galletas. Luego, colorea la
bandeja que muestra el
número mayor.

6 9

4 8

5 2

7 3

© 2016 Alyssa Christine


Nombre:
C MPARA Instrucciones: Dibuja las
LAS GALLETAS
galletas. Luego, colorea la
bandeja que muestra el
número mayor.

10 7

6 8

5 2

4 7

© 2016 Alyssa Christine


Nombre:
C MPARA Instrucciones: Dibuja las
LAS GALLETAS
galletas. Luego, colorea la
bandeja que muestra el
número mayor.

2 5

4 6

8 3

4 9

© 2016 Alyssa Christine


Burbujas
Nombre:
Instrucciones: Colorea la
DE NÚMERO burbuja que es uno más
que el numeral escrito.

7 5
9 9
6 5 8 7

15 5
10 6
10 11 4 3

7 8
10 6
9 5 7 9

4 4
6 5
5 7 2 3
© 2016 Alyssa Christine
Burbujas
Nombre:
Instrucciones: Colorea la
DE NÚMERO burbuja que es uno más
que el numeral escrito.

6 3
9 2
5 7 1 0

8 7
10 5
9 11 6 8

4 3
8 6
3 5 4 5

5 8
9 6
8 7 7 9
© 2016 Alyssa Christine
Burbujas
Nombre:
Instrucciones: Colorea la
DE NÚMERO burbuja que es uno más
que el numeral escrito.

4 8
6 7
3 5 5 6

4 2
3 4
2 1 1 9

8 4
5 2
6 7 8 9

6 5
5 8
4 7 9 10
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:
SECUENCIAS Instrucciones: Recorta y
pega el número que
DE ORUGA completa cada secuencia.

5 6 7 8 9
12 13 14 15 16
2 3 4 5 6
8 9 10 11 12
15 16 17 18 19
© 2016 Alyssa Christine

7 10 20 13 17
Nombre:
SECUENCIAS Instrucciones: Recorta y
pega el número que
DE ORUGA completa cada secuencia.

3 4 5 6 7
10 11 12 13 14
5 6 7 8 9
7 8 9 10 11
14 15 16 17 18
© 2016 Alyssa Christine

19 15 10 8 12
Nombre:
SECUENCIAS Instrucciones: Recorta y
pega el número que
DE ORUGA completa cada secuencia.

7 8 9 10 11
12 13 14 15 16
8 9 10 11 12
13 14 15 16 17
5 6 7 8 9
© 2016 Alyssa Christine

18 17 10 13 12
Nombre:

SEMILLAS Instrucciones: Encierra


una decena para
DE MANZANA determinar cuántas
semillas de manzana hay.

d u

d u

d u

d u
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:

SEMILLAS Instrucciones: Encierra


una decena para
DE MANZANA determinar cuántas
semillas de manzana hay.

d u

d u

d u

d u
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:

SEMILLAS Instrucciones: Encierra


una decena para
DE MANZANA determinar cuántas
semillas de manzana hay.

d u

d u

d u

d u
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:

SEMILLAS Instrucciones: Encierra


una decena para
DE MANZANA determinar cuántas
semillas de manzana hay.

d u

d u

d u

d u
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:
JARDIN DE Instrucciones: Colorea la
VEGETALES cantidad de vegetales que
representa cada numeral.

13

15

10
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:
JARDIN DE Instrucciones: Colorea la
VEGETALES cantidad de vegetales que
representa cada numeral.

14

11

5
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:
JARDIN DE Instrucciones: Colorea la
VEGETALES cantidad de vegetales que
representa cada numeral.

16

12

8
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:
JARDIN DE Instrucciones: Colorea la
VEGETALES cantidad de vegetales que
representa cada numeral.

18

10

6
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:
VAMOS
-a- Instrucciones: Usa los
marcos de diez para
DESCOMPONER descomponer los números.

13 10 3
_____ + _____

14 _____ + _____

19 _____ + _____

12 _____ + _____

18 _____ + _____

10 _____ + _____
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:
VAMOS
-a- Instrucciones: Usa los
marcos de diez para
DESCOMPONER descomponer los números.

12 10 2
_____ + _____

17 _____ + _____

11 _____ + _____

16 _____ + _____

15 _____ + _____

13 _____ + _____
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:
VAMOS
-a- Instrucciones: Usa los
marcos de diez para
DESCOMPONER descomponer los números.

18 _____ + _____

16 _____ + _____

10 _____ + _____

17 _____ + _____

14 _____ + _____

15 _____ + _____
© 2016 Alyssa Christine
Nombre:
VAMOS
-a- Instrucciones: Usa los
marcos de diez para
DESCOMPONER descomponer los números.

11 _____ + _____

14 _____ + _____

16 _____ + _____

13 _____ + _____

19 _____ + _____

12 _____ + _____
© 2016 Alyssa Christine
HORNEAY
Nombre:
Instrucciones:
ORDENA Ordena los números
de menor a mayor.

8 4 9 5 6 3

menor mayor menor mayor

3 2 5 5 3 1

menor mayor menor mayor

4 8 2 6 8 9

menor mayor menor mayor

6 7 2 1 4 3

menor mayor menor mayor


© 2016 Alyssa Christine
HORNEAY
Nombre:
Instrucciones:
ORDENA Ordena los números
de menor a mayor.

7 3 4 3 2 9

menor mayor menor mayor

6 3 2 4 8 2

menor mayor menor mayor

4 5 1 7 9 3

menor mayor menor mayor

9 3 5 7 6 4

menor mayor menor mayor


© 2016 Alyssa Christine
HORNEAY
Nombre:
Instrucciones:
ORDENA Ordena los números
de menor a mayor.

4 9 8 6 5 7

menor mayor menor mayor

8 5 6 2 7 1

menor mayor menor mayor

6 2 4 9 2 8

menor mayor menor mayor

2 8 4 1 3 2

menor mayor menor mayor


© 2016 Alyssa Christine
HORNEAY
Nombre:
Instrucciones:
ORDENA Ordena los números
de menor a mayor.

2 1 3 4 5 2

menor mayor menor mayor

5 1 9 4 9 8

menor mayor menor mayor

3 7 6 8 3 7

menor mayor menor mayor

5 6 3 2 5 4

menor mayor menor mayor


© 2016 Alyssa Christine

You might also like