CTET 2023 -24

MATHS
PAPER – 1

SACHIN CHOUDHARY SACHIN ACADEMY

 ACADEMY

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 MATHS PAPER – 1
र्ास्िवर्क एर्ं स्थानीय मान (Face Value and Place Value)
स्थानीय मान (PLACE VALUE)
किसी संख्या में से किसी अंि िा स्थानीय मान (Place value) ननिालने िे ललए वही अंि
ललखेंगे जिसिा स्थानीय मान ननिालना है और इस अंि िे बाद जितने संख्या में अंि और है
उतनी ज़ीरो ललख दें गे
िैसे- संख्या 38549 में
5 िा स्थानीय मान (Place value) है 500 और
8 िा स्थानीय मान (Place value) है 8000 और
3 िा स्थानीय मान (Place value) है 30000

र्ास्िवर्क मान (Face Value)

किसी संख्या में किसी अंि िा वास्तववि (Face Value) अंि वही अंि होता है िो पूछा गया
हो
िैसे- संख्या 38549 में
5 िा वास्तववि मान (Face Value) है 5
8 िा वास्तववि मान (Face Value) है 8
3 िा वास्तववि मान (Face Value) है 3

िघत्त
ु म समापर्त्यव महत्तम समापर्िवक (H.C.F AND L.C.M)
H.C.F = उस बड़ी से बड़ी संख्या िो िहते है िो किसी दी गई संख्या िो पूरे
तरीिे से ववभाजित (divided) िर दे
15, 20, 60 िा H.C.F क्या होगा ?

इसमें सबसे पहले छोटी वाली संख्या से उससे बड़ी वाली संख्या िो भाग िरें गे किर िो
शेषिल (remainder) आया उस शेषिल से सबसे बड़ी वाली संख्या िो भाग िर दें गे
उसिे बाद िो भागिल (quotient) आएगा वही H.C.F होगा
जैसे- 15 20
15
5 60 12
60
0 15, 20, 60 का H.C.F = 5

L.C.M

L.C.M वह छोटी से छोटी संख्या होती है िो दी गई संख्याओं से पूरे- पूरे ववभाजित

(divided) हो िाए
12, 15, 20 िा L.C.M क्या होगा ?

इसमें सबसे बड़ी संख्या िो दस

ू री दी गई संख्याओं से ववभाजित (divided) िरें गे अगर
दी गई संख्याओं से सबसे बड़ी संख्या ववभाजित हो गई तो वही संख्या L.C.M होगी
अगर उनसे ववभाजित नहीं हुई तो बड़ी वाली संख्या िा पहाड़ा (table) पढ़ें गे किर उन
दस
ू री संख्याओं से ववभाजित िरें गे अगर हो गई तो वही इन संख्याओं िा L.C.M होगा
अगर नहीं हुई तो किर पहाड़ा ((table) पढ़ें गे िब ति ववभाजित न हो िाए ।
िैसे- 12, 15, 20 िा L.C.M
20 × 3 = 60
12 × 5 = 60
 15 × 4 = 60
तो, 12, 15, 20 िा L.C.M = 60

इसका िस
ू रा िरीका ये है 3 12, 15, 60
4 4, 5, 20
5 1, 5, 5
1, 1, 1 3 × 4 × 5 = 60

सबसे छोटा सार्वगुणज (Smallest Common Factor)

सबसे छोटा साववगुणि (Smallest Common Factor) पता िरने िे ललए संख्याओं
िा L.C.M िरते है ।

सबसे बड़ा सार्वगुणनखण्ड (Biggest Common Factor)

सबसे सबसे बड़ा साववगुणनखण्ड (Biggest Common Factor) पता िरने िे ललए
संख्याओं िा H.C.F िरते है ।

गण
ु नखण्डों की संख्या (Number of Factors)
गुणनखण्डों िी संख्या (Number of Factors) पता िरने िे ललए सबसे पहले
संख्याओं िा L.C.M िरते है ।
िैसे- 105 धनात्मि गुणनखण्डों िी संख्या (Number of Factors) पता िरने िे
ललए
105 िा L.C.M िरें गे
105 िा L.C.M = 5 × 3 × 7
किर िो संख्या जितनी बार आयी है उसिी पावर उतनी बार ही ललखेंगे
िैसे- (51 ) × (31 ) × (71 )
गण
ु नखण्डों िी संख्या ननिालनी है तो ऐसे प्रश्न में पावर में 1 िोड़ दें गे
िैसे- (1+1) × (1+1) × (1+1)
= 2 × 2 × 2 = 8

िनात्मक गण
ु नखण्डों का योगफि (Sum Of The Positive
Factors)
धनात्मि गुणनखण्डों िा योगिल (Sum of the Positive Factors) पता िरने िे
ललए सबसे पहले संख्याओं िा L.C.M िरते है ।
िैसे- 210 धनात्मि गण
ु नखण्डों िा योगिल (Sum of the Positive Factors) पता
िरने िे ललए
210 िा L.C.M िरें गे
210 िा L.C.M = 2 × 5 × 3 × 7
किर िो संख्या जितनी बार आयी है उसिी पावर उतनी बार ही ललखेंगे
िैसे- (20 + 21 ) × (50 + 51 ) × (30 + 31 ) × (70 + 71 )
किर इस Equation िो Solve िर दें गे
धनात्मि गण
ु नखण्डों िा योगिल (Sum of the Positive Factors) = (1+2) ×
(1+5) × (1+3) × (1+7)
= 3 × 6 × 4 × 8 = 576
210 िा धनात्मि गण
ु नखण्डों िा योगिल (Sum of the Positive Factors) =
576

कुछ महत्र्पूणव फॉमि

ूव े (Some important formulae)
Area of Square (वगव िा क्षेत्रिल) = (Side)2
Area of Rectangle (आयत िा क्षेत्र) = length × Breadth
Perimeter of Square (वगव िा पररमाप) = 4 × Side (a)
Perimeter of Rectangle (आयत िा पररमाप) = 2 (l + b )
Volume of Cuboidal (घनाभ िा आयतन) = l × b × h
Volume of Cube (घन िा आयतन) = (Side)3

NUMBER SYSTEM

Natural Numbers (प्राकृनिक संख्याएं) :- Natural Numbers (प्रािृत संख्याएं)

= 1, 2, 3, 4, 5, 6 ……………….∞ इन संख्याओं में 0 (zero) शालमल नहीं होती है। इसे N
से सचू ित किया जाता है।

Whole Numbers (पण

ू व संख्या) :- Whole Numbers (पण
ू व संख्याएं) = इन
संख्याओं में प्रािृत संख्याएं (Natural No.) और 0 (zero) शालमल होती है ।

Even Numbers (सम संख्याएं) :- = 2, 4, 6, 8, 10, 12 ……………….∞

ऐसी संख्याएं िो 2 से पूरी तरह ववभाजित (Divided) हो िाए।

Prime numbers :- Prime numbers are natural numbers that are divisible by
only 1 and the number itself. Some of the prime numbers include 2, 3, 5, 7, 11,
13, etc. Always remember that 1 is neither prime nor composite 2 is even
number , it means all prime numbers are not odd numbers
Prime numbers (अभाज्य संख्याएं) वे प्रािृतति संख्याएं हैं जो िेवल 1 और अपने आप से ही
भाज्य होती हैं। िुछ अभाज्य संख्याएं 2, 3, 5, 7, 11, 13 आदि हैं। हमेशा याि रखें कि 1 न तो
अभाज्य है और न ही ममचित। 2 एि सम संख्या है , इसिा मतलब यह है कि सभी अभाज्य
संख्याएं ववषम संख्याएं नहीं होती हैं।
Twin primes :- prime numbers िा एि pair होता है जिनिे बीच 2 िा अंतर
होता है । जैसे- (3, 5), (5, 7), (11, 13), (17, 19), (29,31) & (41,43) are the two twin
prime number
Odd Numbers (वर्षम संख्याएं) :- = 3, 5, 7, 9, 11, 13 ……………….∞
ऐसी संख्याएं िो 2 से पूरी तरह ववभाजित (Divided) नहीं होती है ।

Successor Numbers (उत्तरर्िी या अनर्

ु िी संख्याएं) :- किसी भी प्रािृत संख्या
(Natural Numbers) में ‘1’ िोड़िर उसिी उत्तरवती संख्या (Successor Number)
ननिाली िा सिती है िैस-े 251 िी उत्तरवती संख्या (Successor Number) =
251 + 1 = 252

Predecessor Numbers (पूर्र्

व िी संख्याएं) :- किसी भी प्रािृत संख्या (Natural
Numbers) में ‘1’ घटािर उसिी पूवव
व ती संख्या (Predecessor Number) ननिाली
िा सिती है िैसे- 251 िी पव
ू व
व ती संख्या(Successor Number) = 251−1 = 250

INTEGERS (पूणाांक)
All negative and positive whole numbers includes zero, are Integers.
eg:- { …,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,….. }

Types of Integers (पण

ू ाांक के प्रकार)
(1) Negative Integers (ऋणात्मक पूणाांक): यह संख्या रे खा िे left Side स्थित होता है
और इसिा negative Sign (-) होता है ।
(ii) Positive Integirs (िनात्मक पूणाांक): यह संख्या रे खा िे right side स्थित होता है ।
Zero - located in b/w +ve & -ve integers.

Rational Numbers (पररमेय संख्या)

Rational Numbers िो P/q िे रूप में िशााया जाता है , जहााँ q Zero िे बराबर नहीं है ।
i.e: q ≠ 0 , Eg: 2/3, 4/5, 0/2, ……..etc.

Types of Rational Numbers (पररमेय संख्या के प्रकार)

1. Positive rational Numbers (धनात्मि पररमेय संख्या)
2. Negative rational Numbers (ऋणात्मि पररमेय संख्या)

➢ Positive rational Numbers (िनात्मक पररमेय संख्या): यदि numerator (अंश)

और denominator (हर) िोनों same signs िे हों, तो वह Positive rational number
(धनात्मि पररमेय संख्या) होती है । यह zero से बडा है ।
Eg: 12/17, 9/11, and 3/5, etc.
➢ Negative rational Numbers (ऋणात्मक पररमेय संख्या): यदि numerator (अंश)
और denominator (हर) िोनों opposite signs िे हों, तो वह Negative rational
Numbers (ऋणात्मि पररमेय संख्याएाँ) होती है । यह zero से िम है ।
Eg: -2/17, 9/-11 and -1/5, etc.

Fractions (लभन्न)
Fraction represent equal parts of a collection.
Types of fractions (लभन्न के प्रकार)
➢ Proper fractions (उधचि लभन्न): वह Fraction स्जसमें numerator (अंश)
denominator (हर) से िम होता है proper fraction िहलाता है । Eg: 4/7, 2/9
 ➢ Improper fractions (वर्षम लभन्न): वह Fraction स्जसमें numerator (अंश)
denominator (हर) से अचधि या उसिे बराबर होता है proper fraction िहलाता है ।
Eg: 4/4, 4/3

➢ Mixed fractions( लमधिि लभन्न): Mixed fraction वह fraction है जो एि whole

4 4
number और एि proper fraction िे संयोजन से बनता है । Eg: 1 , 3
4 4

Exponents & Power (घािांक और घाि)

The exponent of a number shows how many times that number is multipled in a
product.
किसी संख्या िा घातांि यह िशााता है कि किसी गुणनफल में वह संख्या कितनी बार गुणा िी
गई है ।
An exponent is also called as Power. , Eg: 2² = 2 x 2
Laws of Indices (घािांक के ननयम):
For any real numbers x and y
(1) x² × x³ = x²+³ , Eg: 2³×2² = 25 = 32
𝑥3 3−2
23
(2) 2 = 𝑥 , Eg: 2 = 23−2 = 2
𝑥 2
1 1 1
(3) 𝑥 −3 = 3 , Eg: 2−3 = 3 =
𝑥 2 8
(4) xº = 1 where x ≠ 0 , Eg: 3º = 1
(5) (x²)³ = x²×³ , Eg: (3²)³= 9³ = 729

Factorisation (गण
ु नखण्ड)

Factors of Natural Numbers (प्राकृनिक संख्याओं के गुणनखण्ड)

Factors are the pair of natural numbers which give the resultant number.
Example 24 = 12 × 2 = 6 × 4 = 8 × 3 = 2 × 2 × 2 × 3 = 24 × 1
Hence, 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 and 24 are the factors of 24.

Prime Factor Form (अभाज्य गुणनखण्ड रूप)

If we write the factors of a number in such a way that all the factors are prime
numbers then it is said to be a prime factor form.
Example The prime factor form of 24 is 24 = 2 × 2 × 2 × 3

Geometry (ज्यालमनि)
Lines and Angles – Definitions & Properties

रे खाएँ और कोण की पररभाषा और गुण

Line segment (रे खा खंड): A line segment has

two end points with a definite length

Straight line (सीिी रे खा): A straight line has

neither starting nor end point and is of infinite length

Acute angle (न्यन

ू कोण): 0° और 90° िे बीि िा िोण
acute angle (न्यून िोण) िहलाता है । The angle that is
between 0° and 90° is an acute angle.
Obtuse angle (अधिक कोण): The angle that is between 90° and 180° is an
obtuse angle, ∠B as shown below.

Right angle (समकोण): The angle that is 90° is a Right

angle, ∠C as shown below.Straight angle (ऋजुकोण):
The angle that is 180° is a straight angle, ∠AOB in the
figure below.

Supplementary angles (सम्पूरक कोण): In the figure

above, ∠AOC + ∠COB = ∠AOB = 180°
If the sum of two angles is 180° then the angles are called
supplementary angles (यदि िो िोणों िा योग 180° हो तो िोण संपूरि िोण िहलाते हैं)

Complementary angles (कोटीपरु क कोण): ∠COA +

∠AOB = 90° If the sum of two angles is 90° then the two
angles are called complementary angles.

Adjacent angles (आसन्न कोण): The angles that

have a common arm and a common vertex are called
adjacent angles.

Vertically opposite angles (शीषवलभमुख कोण): When two lines intersect,

the angles formed opposite to each other at the
point of intersection (vertex) are called vertically
opposite angles. In the figure above, x and y are
two intersecting lines.
Perpendicular lines (िम्बर्ि रे खायें): When there is a right angle between
two lines, the lines are said to be perpendicular to
each other.
Here, the lines OA and OB are said to be
perpendicular to each other.

The Triangle and it’s Properties (त्रिभज

ु और उसके गण
ु )
Definition (पररभाषा): A triangle is a closed figure made up of three line
segments. (एि त्रिभुज एि बंि आिृतत है जो तीन रे खा
खंडों से बनी होती है ।)

A triangle consists of three line segments and three

angles. In the figure above, AB, BC, CA are the
three line segments and ∠A, ∠B, ∠C are the three
angles

Types of triangles based on sides (भुजाओं के आिार पर त्रिभुज के प्रकार)

➢ Equilateral triangle (समबाहु त्रिभुज): A triangle having
all the three sides of equal length is an equilateral
triangle.
Since all sides are equal, all angles are equal too.
➢ Isosceles triangle (समद्वर्बाहु त्रिभज
ु ): A triangle
having two sides of equal length is an Isosceles
triangle.
The two angles opposite to the equal sides are equal.
Scalene triangle (वर्षमबाहु त्रिभुज): A triangle having
three sides of different lengths is called a scalene
triangle.

Types of triangles based on angles

Acute-angled triangle (न्यूनकोण त्रिभुज): A triangle
whose all angles are acute is called an acute-angled
triangle or Acute triangle.
Obtuse-angled triangle (अधिक कोण त्रिभज
ु ): A triangle
whose one angle is obtuse is an obtuse-angled triangle
or Obtuse triangle.
Right-angled triangle (समकोण त्रिभज
ु ): A triangle
whose one angle is a right-angle is a Right-angled
triangle or Right triangle.
For a Right triangle ABC,
BC² = AB² + AC²
This is called the Pythagorean Theorem.
In the triangle above, 5² = 4² + 3²

Quadrilaterals (चिुभज
ुव )
Polygons (बहुभुज): A simple
closed curve made up of only line
segments is called a polygon.

Classification of polygons
(बहुभुजों का र्गीकरण): We classify polygons according to the number of
sides( or vertices)
Number of sides Classification
3 Triangle
4 Quadrilateral
5 Pentagon
6 Hexagon
7 Heptagon
8 Octagon

Types of Quadrilaterals (चिभ

ु ज
ुव के प्रकार):
Trapezium (समिम्ब चिभ
ु ज
ुव ): It is a quadrilateral with a
pair of parallel sides.

Parallelogram (समान्िर चिभ

ु ज
ुव ): It is a quadrilateral
whose opposite sides are parallel.

Some special Parallelograms (कुछ वर्शेष समान्िर

चिभ
ु ज
ुव ):
1. Rhombus (वर्षमकोण समचिुभज
ुव ): It is a quadrilateral which has all sides of
equal length.
2. Rectangle (आयि): It is a parallelogram with equal
angles. Property: The diagonals of a rectangle are of
equal length as well as they bisect each other.
3. Square (र्गव): It is a rectangle parallelogram with all
the sides equal.
Property: The diagonals of a square are perpendicular
bisectors of each other.
Properties of parallelogram (समान्िर चिभ
ु ज
ुव के गण
ु ):
(i) The opposite sides of a parallelogram are of equal length.
(ii) The opposite angles of a parallelogram are of equal
measure.
(iii) The adjacent angles in a parallelogram are supplementary.
(iv)The diagonals of a parallelogram bisect each other.

MENSURATION (क्षेिलमनि)

Area and Perimeter Formulas (क्षेि और पररमाप सूि)

Mensuration Formulas for RECTANGLE (आयि)

Area of Rectangle = Length × Breadth.

Perimeter of a Rectangle = 2 × (Length +
Breadth)
Length of the Diagonal = √(Length² + Breadth²)

Mensuration Formulas for SQUARE (र्गव)

Area of a Square = Length × Length = (Length)²

Perimeter of a square = 4 × Length
Length of the Diagonal = √2 × Length

Mensuration Formulas for PARALLELOGRAM (समान्िर चिुभज

ुव )
Area of a Parallelogram = Length × Height
Perimeter of a Parallelogram = 2 × (Length + Breadth)
Mensuration Formulas for TRIANGLE (त्रिभज
ु )
1
Area of a triangle=( )(Base × Height)
2
For a triangle with sides measuring a, b and c,
respectively:
Perimeter = a + b + c
s = semi perimeter = perimeter/2 = (a+b+c)/2
√3
Area of Equilateral triangle = 𝑎²
4
Where ‘a’ is side of triangle

Mensuration Formulas for TRAPEZIUM (समिम्ब चिुभज

ुव )

Area of a trapezium = (1/2) × (sum of

parallel sides) × (distance between parallel
sides)
= (1/2) × (AB+DC) × AE
Perimeter of a Trapezium = Sum of All Sides

Mensuration Formulas for RHOMBUS (वर्षमकोण समचिुभज

ुव )

Area of a rhombus=(1/2)×Product of diagonals

Perimeter of a rhombus = 4 × l
(where l = length of a side)

Mensuration Formulas for CIRCLE and SEMICIRCLE (र्त्त

ृ & अद्वर्व्रि)
In the following formulae, r =
radius and d = diameter of the
circle
Area of a circle = πr²
Circumference of a circle = 2πr
Circumference of a semicircle =
πr
Perimeter of the semicircle = (πr+d)
Area of semicircle =(πr²)/2
Length of an arc = (2πrθ)/360, where θ is the central angle in degrees.
Area of a sector = (1/2) × (length of arc) × r = (πr2θ)/360

Surface Area (पष्ृ ठीये क्षेिफि and Volume (आयिन) of Solid

Structures

Surface Areas(पष्ृ ठीये क्षेिफि) various solid shapes(ठोस आकार)

Cuboid:( घनाभ) 2(lb+bh+hl), where l, b, and h are the length, breadth

and height of a cuboid.

Cube: (घन) 6a², a is the side of the cube.

Cylinder:(बेिन) 2πr (r+h), r is the radius of circular base and h is the

height of the cylinder

Cone: (शंकु) πr(l+r), r is the radius of the circular base, l is the

slant height of the cone.

Sphere:(गोिा) 4πr², r is the radius of the sphere

Surface Areas(पष्ृ ठीये क्षेिफि) various solid shapes(ठोस आकार)

Hemisphere: 3πr², r is the radius of the hemisphere.

(अद्विगोिा)

Volumes (आयिन) various solid shapes (ठोस आकार)

Cuboid: l×b×h, where l, b and h are the length, breadth and

( घनाभ) height of a cuboid.

Cube: (घन) a³, a is the side of the cube.

Cylinder: πr²h, r is the radius of circular base and h is the height

(बेिन) of the cylinder.

Cone: (शंकु) 1/3 πr²h, r is the radius of the circular base, l is the
slant height of the cone.

Sphere: (गोिा) 4/3 πr³, r is the radius of the sphere.

Hemisphere: 2/3 πr³, r is the radius of the hemisphere.

(अद्विगोिा)

Symmetry line (समलमनि रे खा)

A line of symmetry is a imaginary line that cuts a shape exactly in half (समलमनत
रे खा वह िाल्पतनि रे खा है िो किसी आिृनत िो ठीि आधे में िाटती है ).

Types of Line Symmetry (समलमतत रे िा के प्रकार)

Linear symmetry (समलमत रे िा):- This is

when a shape or an object can be divided into
two equal parts by a line, and the two parts
are mirror images of each other. For example,
a square has four lines of symmetry, one
vertical, one horizontal and two diagonal.

रै खिक सममममि: यह तब होता है जब किसी आिृतत या

वथतु िो एि रे खा द्वारा िो समान भागों में ववभास्जत किया जा सिता है , और िो
भाग एि िस
ू रे िी िपाण छवव होते हैं। उिाहरण िे मलए, एि वगा में िार समममत
रे खाएाँ होती हैं, एि ऊर्धवााधर, एि क्षैततज और िो वविणा (one vertical, one
horizontal and two diagonal).

Rotational symmetry :- when an object moves or

rotate still it look like before. For example, a star has
rotational symmetry because it looks the same after
rotating by 72 degrees.
घूणन
ा समममतत: घूणान समममतत िा अथव है िब िोई वस्तु
चलती है या घूमती है तब भी वह पहले िैसी ददखती है ।
उिाहरण िे मलए, एि तारे में घण
ू न
ा समममतत होती है
क्योंकि यह 72 डडग्री घूमने िे बाि समान दिखता है ।

Translational symmetry :- This is when a

shape or an object can be moved by a certain
distance in any direction without changing its
appearance. For example, a brick wall has
translational symmetry because it looks the same
after shifting by the length or width of a brick.

थिानांतर समममतत: यह तब होता है जब किसी आिृतत या वथतु िो त्रबना उसिा रूप

बिले किसी भी दिशा में एि तनस्चित िरू ी ति ले जाया जा सिता है । उिाहरण िे
मलए, एि ईंट िी िीवार में ट्ांसलेशनल समममतत होती है क्योंकि क्योंकि इसे एि ईंट
िी लंबाई या िौडाई से थिानांतररत िरने िे बाि भी यह समान ही दिखती है ।

Reflectional symmetry :- This is when a shape

or an object can be flipped over a line or a plane
without changing its appearance. For example, a
butterfly has reflectional symmetry because it looks
the same after reflecting over its body axis
परावताि समरूपता: यह तब होता है जब किसी आिृतत
या वथतु िो एि रे खा या एि तल पर उसिे थवरूप िो
बिले त्रबना स्ललप किया जा सिता है । उिाहरण िे मलए,
एि तततली में परावताि समरूपता होती है क्योंकि यह
अपने शरीर िी धुरी पर परावततात होने िे बाि समान
दिखती है

No. of symmetry Lines (समलमि रे िाओ की संख्या)

parallelogram (समांतर चतुभुवि) = 0
Rhombus (समचतुभि
ुव ) = 2
Kite (पतंग) = 1
Square (वगव) = 4
Rectangle (आयत) = 2
Equilateral Triangle = 3
Regular Pentagon (पंचभि
ु ) = 5
Trapezium = 0
Regular hexagon = 6
Regular Heptagon = 7
Circle = infinite many lines

Alphabets have symmetry lines

A = 1, B = 1, C = 1, D = 1,
E = 1, F = 0, G = 0, H = 2,
I = 2, J = 0, K = 1, L = 0, M = 1, N = 0, O = infinite many lines
, P = 0, Q = 0, R = 0, S = 0, T = 1, U = 1, V = 1, W = 1, X = 2, Y
= 1, Z = 0

7 capital letters of the English alphabets have rotational symmetry ( 7

अंग्रेजी वणामाला िे बडे अक्षरों में घूणन
ा समममतत होती है )I H , I , N , O , S , X , Z
have rotational symmetry.
 गणणि लशक्षणशास्ि
Maths Pedagogy
Type
Axiom ( अलभगह
ृ ीि )- ऐसी स्टे टमेंट जजसको सच माना जािा है त्रबना ककसी Proof के।
जैसे - 2 + 2 = 4

Conjecture - ऐसी स्टे टमेंट जजसको सच सात्रबि करने के लिए proof की जरूरि होिी है ।

Theorem ( प्रमेय ) - जब conjecture को prove कर दिया जािा है िो र्ह theorem

कहिािा है ।

Q. ननम्नलिणखि कथनो को पदिए :

(A) अलभगह
ृ ीि प्रस्िार् है जजन्हे मान लिया जािा है ।
(B) अलभगह
ृ ीि वर्शेष प्रमेय है ।
(C) अलभगह
ृ ीि पररभाषाएँ है ।
(D) अलभगहृ ीि को लसद्ि करने पर र्ह प्रमेय बन जािा है ।
Read the following statements:
(1) Axioms are propositions which are assumed
(2) Axioms are special theorems
(3) Axioms are definitions
(4) Axioms, when proved becomes theorems
ननम्नलिणखि में से कोण सा कथन सही है ?
(1) A और D (2) केर्ि B (3) केर्ि A (4) A और C
ANS : 3

Type
1/2, 1/3, 1/4, concept र्ािे question
1 सबसे पहले मूतव ( concrete ) चीज़े लेनी है ।
2 किर उस चीि िे बारे में बताएंग।े
3 किर उसिो ददखाएंगे ( demonstrate ) िरें गे।
4 और अंत में उसका चचन्ह ( symbol ) बताएंगे।

Q. A teacher plans the following

activities to introduce the concept of
'half to Class III students.
A. Shows pictures representing 'half”.
B. Writes symbol for 'half".
C. Divides many types of concrete materials into 'halves.
D. Uses story or words to represent ‘half”.
Q. कक्षा III के वर्द्याधथवयों को ‘आिे' की संकल्पना का पररचय िे ने के लिए लशक्षक
ननम्नलिणखि कियाकिापों की योजना बनािा है
A. धचि दिखािा है जजसमें 'आिा' प्रिलशवि ककया गया है
B. 'आिे' का धचह्न लिखिा है
C. बहुि सारे मि
ू व पिाथों को आिे' में वर्भाजजि करिा है
D. कहानी या शब्िों के प्रयोग से 'आिा' प्रिलशवि करिा है

लशक्षक को ननम्नलिणखि में से कियाकिापों का कौन-सा सही िेणीिम अनुसरण करना

चादहए?

(1) C, A, D, B (2) C, D, A, B (3) A, B, C, D (4) B, A, C, D

ANS : 2

Type मापन ( measurement )

Q. Which of the following is the best sequence to teach the topic,
‘Measurement of Length at primary stage?
(1) Comparison → using non-standard measures → developing standard
unit → using standard measures
(2) Comparison→ using non-standard measures → using standard
measures → developing standard unit
(3) Developing standard unit → using standard measure→ using non-
standard measures → comparison
(4) Using standard measures → using non-standard measures →
developing standard unit → comparison
Q. प्राथलमक स्िर पर ‘िम्बाई को मापना' वर्षय पिाने के लिए कौन-सा िेणीिम उत्तम है ?
(1) िुिना करना → अप्रामाणणक मापों का उपयोग करना → प्रामाणणक इकाई को वर्कलसि
करना → प्रामाणणक मापों का उपयोग करना
(2) िुिना करना→ अप्रामाणणक मापों का उपयोग करना → प्रामाणणक मापों का उपयोग
करना→ प्रामाणणक इकाई को वर्कलसि करना
(3) प्रामाणणक इकाई को वर्कलसि करना → प्रामाणणक मापों का उपयोग करना →
अप्रामाणणक मापों का उपयोग करना → िुिना करना

ANS : 2

Type :- जीन वपयाजे का Maths

- जीन वपयाजे के अनुसार बच्चा सबसे पहिे संख्याओं ( numbers ) का संरक्षण (
conservation ) करना सीखिा है उसके बाि िम्बाई ( length ) का संरक्षण कफर र्जन (
weight ) का और अंि में volume का conservation
- Proportional Reasoning का concept भी इन्होने दिया था।

Q. Identify the correct statement about the ability to conserve different

physical quantities in ‘measurement as proposed by Piaget.
(1) Conservation of length is grasped before conservation of number.
(2) Conservation of weight is grasped before conservation of volume.
(3) Conservation of volume is grasped
before conservation of mass.
(4) Conservation of weight is grasped before conservation of number.
Q. वपयाजे के प्रस्िार् के अनुसार 'माप' में वर्लभन्न भौनिक रालशयों के संरक्षण की
योग्यिा के वर्षय में सही कथन को पहचाननए।
(1) िम्बाई में संरक्षण की समझ संख्याओं के संरक्षण से पहिे आिी है
(2) भार के संरक्षण की समझ आयिन के संरक्षण से पहिे आिी है
(3) आयिन के संरक्षण की समझ द्रव्यमान के संरक्षण से पहिे आिी है
(4) भार के संरक्षण की समझ संख्याओं के संरक्षण से पहिे आिी हैं
ANS : 2

Q. Shoaib is studying in class Vth. He can classify various types of

triangles in different categories but has difficulty in understanding the
abstract proof for the sum of three angles in a triangle to be always 180.
According to Piaget Cognitive Theory, Shoaib is at
(1) Pre-operational stage (2) Concrete operational stage
(3) Formal operational stage (4) Sensori motor stage
Q. शोएब कक्षा V में पििा है । र्ह वर्लभन्न प्रकार के त्रिभुजों को लभन्न िेणणयों में र्गीकृि
कर सकिा है िेककन त्रिभुज में िीन कोणों का योग 180° होिा है , के अमूिव प्रमाण को
समझने में उसे कदठनाई होिी है । वपयाजे के संज्ञानात्मक लसद्िान्ि के अनस
ु ार शोएब
चरण पर है ।

(1) पूर्व संकियात्मक अर्स्था (2) मूिव संकियात्मक अर्स्था

(3) औपचाररक संकियात्मक अर्स्था (4) संर्ेिीगनिक अर्स्था

ANS : 2

Type :- लशक्षण वर्धिया

Q. To teach the Pythagoras theorem, a teacher has distributed a sheet
on which four right-angled triangles were drawn and asks the child to
find the relationship between the
sides of a triangle. In the above situation, the teacher used
(1) laboratory method (2) inductive method
(3) deductive method (4) lecture method
Q. पाइथागोरस प्रमेय को लसखाने के लिए एक लशक्षक ने एक शीट वर्िररि की है जजस पर
समकोण र्ािे चार त्रिभुजों को खींचा गया था और बच्चे को त्रिभुज की भुजाओं के बीच
सम्बन्ि खोजने के लिए कहा जािा है । उपरोक्ट्ि पररजस्थनि में लशक्षक ने प्रयोग की
(1) प्रयोगशािा वर्धि (2) आगमन वर्धि
(3) ननगमन वर्धि (4) व्याख्यान वर्धि

ANS : 2

Type :- अधिगम वर्कार

Q. If a learner is having problem with numbers and calculations she/he
may be having disability known as
(1) dysgraphia (2) dyscalculia
(3) visual-spatial organization disability (4) dyslexia
Q. यदि एक लशक्षाथी को संख्याओं और पररकिन में समस्या हो रही है , िो उसमें असमथविा
हो सकिी है , जजसका नाम है
(1) िेखन-अक्षमिा (डडसग्राकफया) (2) गणणिीय-अक्षमिा (डडस्कैल्कुलिया)
(3) दृश्य-स्थाननक संगठन में असमथविा (4) पठन-अक्षमिा (डडस्िैजक्ट्सया)

ANS : 2

Type : राष्रीय पाठ्यचयाव की रूपरे खा 2005 के मागविशी लसद्िांि

➢ ज्ञान
को स्कूि के बाहरी जीर्न से जोड़ा जाए।
Knowledge should be linked to the outdoor life of the school.

➢ पढाई को रटं ि प्रणािी से मुक्ट्ि ककया जाए।

Study should be freed from the rote system.

➢ पाठ्यचयाव पाठ्यपस्
ु िक केंदद्रि ना हो।
Curriculum should not be textbook centered.

➢ वर्द्यािय में िी जाने र्ािी लशक्षा को वर्लभन्न प्रकार की गनिवर्धियों से जोड़ा

जाए।
 The education provided in the school should be linked to the
various types of activities.

➢ राष्रीय मूल्यों के प्रनि आस्थार्ान वर्द्याथी िैयार ककये जाए।

Students should be pre pared for national values.

Type:

गणणि की भाषा और महत्र्पण

ू व शब्िार्िी (Language and
Vocabulary of Mathematics )

1. अंक ( Numeral )

➢ यह एक नाम है जो symbol/number को िशाविा ( represent ) है ।

➢ गणणि की भाषा सरि और बोिपूणव होनी चादहए।
➢ गणणि की भाषा बच्चो के मानलसक स्िर के अनुरूप होनी चादहए और उनके
िै ननक जीर्न से सम्बंधिि होनी चादहए

2. Aggregation (समुच्चयन) and Augmentation (संर्द्विन)

➢ Aggregation :- जब िो चीजों को जोड़िे है िो उसे aggregation कहिे है । eg

- 2 pen + 2 pen = 4 pen
➢ Augmentation :- जब एक चीज को बिाया जािा है िो उसे augmentation
कहिे है । eg - िि
ू में पानी लमिाना

3. मुक्ट्ि अंि प्रश्न और बंि अंि प्रशन (Open Ended Question and
Close Ended Question)
 ➢ मुक्ट्ि अंि प्रश्न:- जजन प्रशनो के एक से ज्यािा उत्तर होिे है। जैसे :- र्े कौन
से 2 number है जजनको जोड़ने पर 8 आएगा, 2+6=8, 7+1=8 आदि।
➢ बंि अंि प्रश्न:- जजन प्रश्नो का उत्तर केर्ि एक होिा है । जैसे :- 5 में 3 जोड़ने
पर क्ट्या आएगा - 8 आएगा ।

Type:
4. रचनात्मक, योगात्मक और ननिानात्मक आकिन (formative,
summative, and diagnostic assesment)

➢ रचनात्मक :- यह teaching learning process के िौरान या उससे पहिे होिा

है ।
➢ योगात्मक :- यह teaching learning process खत्म होने क बाि होिा है ।
➢ ननिानात्मक :- इसमें लसफव कारणों/समस्या की पहचान की जािी है

Type:
1. Abacus :- इसमें बच्चो को Basic counting , जोड़, घटा,
Place Value, Face Value आदि का ज्ञान दिया जािा है ।

2. Geoboard :- इसके माध्यम से Basic geometry का ज्ञान

दिया जािा है । इसमें लसफव 2d शेप (Rectangle, Square,
Circle etc) का ज्ञान दिया जािा है 3d शेप का नहीं
3. Graph Paper :- इसमें Decimal no. का ज्ञान दिया
जािा है ।

4. Dot Paper :- इसमें Geometrical Shapes

िथा English Alphabet का ज्ञान दिया जािा है ।

5. TanGram :- इसमें geometrical Shapes की

जानकारी िी जािी है Picture के माध्यम से

र्ैन दहिे

ज्यालमत्य स्िर (Geometric Thinking )

प्रामाणणक मापों का इस लसद्िांि में इन्होने बिाया था

की बच्चे geometry को ककस प्रकार सीखिे है , इसके लिए उन्होंने 5 stage बिाई
है ।
(1) level 0 - चक्षुषीकरण ( visualization ) - इसमें बच्चे चीजों को लसफव जानिे है या
उन्हें िे खकर उनकी image बना िेिे है। इसमें बच्चा आकृनियों की दिखार्ट के according
उनका classification करिा है।

(2) level 1 - वर्श्िेषण ( analysis ) - इसमें बच्चा चीजों के geometrical नाम

जानना शुरू कर िे िा है ।

(3) level 2 - अनौपचाररक ननगमन (informal deduction) - इसमें बच्चा

आकृनियों के बीच Relation बनाना स्टाटव कर िे िा है उनकी similarity के base
पर
(4) level 3 - औपचाररक (formal) - इसमें बच्चा आकृनियों (shapes) के
formule ढूंढने िगिा है ।

(5) level 4 - द्रििा (rigor) - इसमें बच्चा अपने ज्यालमिीय धचंिन के

according खि
ु से चीजे बनािा है ।

गणणि की प्रकृनि
(Nature of Mathematics)
➢ गणणत में संख्याएँ (Numbers), स्थान (Space), ददशा (Magnitude) तथा मापन या
माप-तौल (Measurement) िा ज्ञान प्राप्त किया िाता है ।
➢ गणणत ववज्ञान िी क्रमबद्ध, संगदठत तथा यथाथव (Exact) शाखा है ।
➢ गणणत ववज्ञान िा अमत
ू व रूप (Abstract form) है ।
➢ गणणत ताकिवि ववचारों िा ववज्ञान है ।
➢ गणणत आगमनात्मि तथा प्रायोगगि ववज्ञान है ।
➢ गणणत िे ज्ञान िा आधार हमारी ज्ञानेजरियाँ (Sense Organs) हैं।
➢ गणणत िे ननयम, लसद्धारत, सूत्र सभी स्थानों पर एि समान होते हैं जिससे
उनिी सत्यता िी िाँच (Verification) किसी भी समय तथा स्थान पर िी िा
सिती है ।
➢ गणणत िे ज्ञान िा उपयोग (Application) ववज्ञान िी ववलभरन शाखाओं; यथा-
भौनतिी, रसायन ववज्ञान, िीव ववज्ञान तथा अरय ववषयों िे अध्ययन में भी
किया िाता है ।
➢ गणणत िे अध्ययन से आगमन (Induction), ननगमन (Deduction) तथा
सामारयीिरण (Generalization) िी योग्यता वविलसत होती है ।
➢ गणणत िे अध्ययन से बालिों में आत्म-ववश्वास (Confidence) और आत्म-
ननभवरता (Self-Reliance) िा वविास होता है ।
 गणणि की िकव शजक्ट्ि
(Logic power of mathematics)
गणणि में िाककवकिा की प्रकिया
1. अनुमान
2. सामान्यीकरण
3. वर्लशस्ट जस्थनि
4. पररकल्पना और प्रमाण

गणणि की भाषा
1. गणणत िी भाषा अंतरावष्ट्रीय एवं साववभौलमि है
2. यह क्रमबद्ध और वैज्ञाननि भाषा है
3. यह संिेतात्मि एवं गचत्रात्मि है
 गैलीललयो िे अनुसार गणणत एि ऐसी भाषा है जिससे परमात्मा ने सम्पूणव
ब्रह्माण्ड िी स्थापना िी है

महत्र्पूणव कथन
➢ नेपोलियन के अनुसार - गणणत िे उरननत में ही सब िी उरननत है।
➢ हब्स के अनस
ु ार - गणणत एि पत्थर िे समान ववषय है जिस प्रिार पत्थर औिारों
िो तीव्र िरता है ठीि वैसे ही गणणत मजस्तष्ट्ि िो तीव्र िरता है ।
➢ प्िेटो के अनुसार - गणणत मानलसि शजक्तयों िो प्रलशक्षक्षत िरती है जिससे सोई
हुई आत्मा चेतन व िागत
ृ अवस्था में आती है ।
➢ डटन के अनुसार - गणणत तिव सम्मत ववचार है
➢ जॉन िॉक के अनुसार - गणणत वो मागव है िो बच्चों िे मन मजस्तष्ट्ि में तिव िी
आदत पैदा िरता है ।
 ➢ माशवि स्टोन के अनस
ु ार - अमत
ू व व्यवस्था िो मत
ू व रूप दे ना ही गणणत है ।
➢ गौस के अनुसार - गणणत ववज्ञान िी रानी है ।
➢ रोजर बैकन के अनस
ु ार - गणणत सभी ववज्ञानों िा लसंह द्वार व िंु िी है ।
➢ हॉगबेन िे अनुसार “गणणत सभ्यता और संस्िृनत िा दपवण है ।"

ननिानात्मक और उपचारात्मक लशक्षण

Diagnostic & Remedial Teaching

ननिानात्मक लशक्षण (Diagnostic Teaching) :- ननिान का अथव होिा है "कारण

जानना" यानन इसमें बच्चो की असफििा / कलमयों / कदठनाइयों का पिा िगाया जािा है ।

उपचारात्मक लशक्षण (Remedial Teaching) :- बच्चो की कलमयों का पिा िगाने

के बाि उनका समािान करना या कफर िोबारा से लशक्षण करर्ाना उपचारात्मक लशक्षण
कहिािा है ।

सामुिानयक गणणि
(Community Mathematics)
➢ समाि िे प्रत्येि वगव िे लोगो िो गणणत िे ज्ञान िी आवश्यिता होती है ।
हमारे समाि में प्रत्येि व्यजक्त िो अपनी िीवविा िमाता है तथा आय-व्यय
िरता है उसे किसी न किसी रूप में गणणत िे ज्ञान िी आवश्यिता होती है ।
➢ सामाजिि िीवन िीने िे ललए गणणत िे ज्ञान िी अत्यगधि आवश्यिता होती
है । समाि में होने वाले सभी प्रिार िे लेनदे न, व्यापार, वाणणज्य, उद्योग, सेवाएँ
आदद सभी गणणत पर ननभवर होते हैं।
 ➢ समाि िी उरननत िो उगचत ढं ग से समझने एवं समाि िो प्रगनत िे रास्ते पर
चलाने में गणणत िी मख्
ु य भलू मिा होती है ।

औपचाररक मूल्यांकन
Evaluation through formal
यह मूलयांिन िा वह तरीिा होता है जिसमें अध्यापि या प्रेक्षणिताव द्वारा छात्रों िी
सीखने िी प्रगनत िा समय-समय पर ललणखत या मौणखि रूप मूलयांिन किया िाता
है । इसमें ववद्यागथवयों िो पता रहता है कि उनिा मलयांिन किया िा रहा है । इस
प्रिार िे मल
ू यांिन से मख्
ु यतः छात्र िी शैक्षक्षि उपलजधधयों िा ज्ञान प्राप्त होता है ।
औपचाररक मल्ू यांकन की प्रमख ु वर्धियाँ
➢ जाँच सूची/चैक लिस्ट :- िाँच-सूची में िुछ िथन ददये होते हैं, उन िथनों िे
संबंध में बालि िो 'हाँ' या नहीं' में उत्तर दे ना होता है । इसमें प्रश्न तथा िथन
बहुत स्पष्ट्ट होते है ।
➢ प्रश्नार्िी :- इसमें ववद्यागथवयों िो छपी हुई प्रश्नों िी एि सच
ू ी दे दी िाती है
जिन पर वह अपने उत्तर ललखिर अध्यापि िो वावपस िर दे ते हैं।
➢ प्रित्त कायव (Assignment) :- छात्रों िो अध्यापि द्वारा किसी ववशेष ववषय
पर प्रदत्त िायव (Assignment) दे ददया िाता है इसमें उस ववषय से सम्बंगधत
महत्वपूणव पहलुओं िो शालमल किया िाता है । इसे पूरा िरने िे ललए छात्रों िो
िुछ समय ददया िाता है और वह इसे घर पर रहते हुए भी िर सिता है ।
➢ लिणखि परीक्षाएं :- ललणखत परीक्षाएँ इन परीक्षाओं में ननबरधात्मि प्रश्न
(Essay type) तथा वस्तुननष्ट्ठ प्रश्न (Objective type) मुख्य हैं। ननबरधात्मि
परीक्षाओं में छात्र िो ववस्तारपव
ू ि
व उत्तर ललखने होते हैं, िबकि वस्तुननष्ट्ठ परीक्षा
में सरल एवं संक्षक्षप्त उत्तर ललखने होते हैं। वस्तनु नष्ट्ठ परीक्षाएँ दो प्रिार िी होती
हैं। पहली, प्रमावपत (Standardised) जिनिे सामारय स्तर (Norms) पहले से ही
स्थावपत किए होते हैं तथा दस
ू री, अध्यापि ननलमवत (Teacher-made) जिनमें
प्रश्नों िा ननमावण लशक्षि स्वयं िरता है ।
 ➢ मौणखक परीक्षाएँ :- इन परीक्षाओं में मौणखि प्रश्न, वाद-वववाद, ववचार-ववमशव
एवं नाट्य-प्रदशवन आदद सजम्मललत किया िाता हैं।

अनौपचाररक मल्
ू यांकन
Evaluation through Informal
अनौपचाररि मूलयांिन में छात्रों िा मूलयांिन अध्यापि या प्रेक्षणिता द्वारा बबना
उनिी िानिारी िे किया िाता है । इस मूलयांिन द्वारा छात्रों िा गुणात्मि
मल
ू यांिन
किया िाता है ।

अनौपचाररक मल्
ू यांकन की प्रमख
ु वर्धियाँ
➢ अर्िोकन या ननरीक्षण (Observation ) :- यह ववगध छोटे बच्चो पर
अपनायी िाती है इसमें अध्यापि बच्चो िी गनतववगधयों िो दे खते है और
उनिा अवलोिन िरते है । इस तिनीि िा उपयोग बालिों िी योग्यता और
व्यवहारों िे संबंध में िानिारी प्राप्त िरने िे ललए किया िाता है
➢ संर्ाि :- इस ववगध में बच्चो िा आपस में किसी ववषय संवाद या वाद -
वववाद िराया िाता है इससे आपस में एि दस
ू रे िे प्रनत व्यवहार िा पता
चलता है ।
➢ अलभिेख :- अलभलेखो में छात्रों से सम्बंगधत ववशेष घटनाओ िो अंकित
किया िाता है । जिनिे द्वारा अध्यापि िो उनिे संवेगात्मि व्यवहार िे बारे
में पता चलता है ।

गणणि में लशक्षण की समस्याएं

Teaching problems in mathematics
➢ छात्रों िा शारीररि व मानलसि स्वास््य
 ➢ प्राथलमि स्तर पर छात्रों िा गणणत में िमिोर होना
➢ गणणत लशक्षण िे ललए उगचत वातावरण ना होना
➢ पाठ्यक्रम िी संरचना िी समस्या
➢ लशक्षि िा व्यवहार
➢ अध्यापि िा संबंगधत ववषय िा सही ज्ञान ना होना
➢ उगचत लशक्षण ववगध िा उपयोग

िदु ट वर्श्िेषण (Error Analysis)

छात्रों िी अगधगम संभंगधत िदठनाइयों या त्रुदटयों िा पता लगा िर उसिे िारणों िी
खोि िरना ही त्रदु ट ववश्लेषण िहलाता है ।
 गणणत लशक्षा में त्रुदटयों िी महत्वपूणव भूलमिा होती है क्योंकि इरही िे द्वारा
ही बच्चे सीखते है ।
 गणणत में त्रुदटयाँ त्यात्मि और प्रकक्रयात्मि हो सिती है ।
 त्रदु टयाँ बच्चो द्वारा प्राप्त अंिो िे बारे में प्रनतकक्रया प्रदान िरती है ।

िदु टयों के प्रकार

1. िापरर्ाह िुदटयाँ
2. कम्प्यूटेशनि िुदटयाँ
3. व्यजक्ट्िक िदु टयाँ
4. अर्िारणात्मक िुदटयाँ

सांजख्यकी (STATISTICS)
संख्यात्मि आंिड़ों िा व्यवजस्तत अध्यन सांजख्यिी िहलाता है ।

आंकड़ों के प्रकार
प्राथलमक आंकड़े :- िब िोई व्यजक्त खद
ु आंिड़े प्राप्त िरता है ।
प्राथलमक आंकड़ों को प्राप्ि करने की वर्धि
1. Direct Personal Investigation
2. Indirect Oral Investigation
3. स्थानीय स्रोिों से सूचना प्राप्ि करना
4. प्रश्नार्िी भरर्ाकर
5. प्रगणकों द्र्ारा सूची भरर्ाना

द्वर्िये आंकड़े :- इन आंकड़ों को सरकार द्र्ारा भवर्ष्य की योजनाओ के ननमावण में

प्रयोग में िाया जािा है , क्ट्योंकक यह पहिे प्रकालशि या अप्रकालशि हो चुके होिे है ।

द्वर्िये आंकड़ों को प्राप्र्ि करने की वर्धि –

1. अंिरावष्टीय प्रकाशन
2. सरकारी प्रकाशन
3. अद्विसरकारी संस्थाओ का प्रकाशन
4. व्यापारी संस्थाओ का प्रकाशन
5. पि-पत्रिकाओं का प्रकाशन
1.The difference between the greatest four-digit number and the smallest
four-digit number, when divided by 15, leaves the remainder :
चार अंकों की सबसे बडी संख्या तथा चार अंकों की सबसे छोटी संख्या के अंतर को जब 15 से
भाग दिया जाए, तो शेषफल होगा :
(1) 11 (2) 12 (3) 13 (4) 14

Solution :
Greatest four digit number is 9999(चार अंकों की सबसे बडी संख्या)

Smallest four digit number is 1000(चार अंकों की सबसे छोटी संख्या)

𝟗𝟗𝟗𝟗−𝟏𝟎𝟎𝟎 𝟖𝟗𝟗𝟗 𝟏𝟒 𝑹
According to question = = = 𝟓𝟗𝟗 =𝑸
𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝑫

Here, Remainder is 14

2. (11 ones + 10 tens + 12 hundreds - one thousand) is equal to

(11 इकाइयााँ + 10 िहाइयााँ + 12 सैकडे - एक हजार) बराबर है
(1) 310 (2) 311 (3) 312 (4) 313

Solution :
=11×1 +10×10 +12×100 -1000
= 1311 -1000 = 311

3.The difference between the Smallest Common Multiple and the Highest
Common Factor of 15, 20 and 25 is
15, 20 तथा 25 के सबसे छोटे सावय गण
ु ज़ और सबसे बडे सावय गण
ु निंड का अंतर है
(1) 115 (2) 140 (3) 275 (4) 295

Solution :
15 = 3×5
20 = 2×2×5
25 = 5×5

Highest Common Factor (सबसे बडे सावय गुणनिंड) = 5

L.C.M (सबसे छोटे सावय गुणज़) of 15, 20 and 25 = 300

H.C.F (सबसे बडे सावय गुणनिंड) of 15, 20 and 25 = 5

Difference between L.C.M and H.C.F = 300 - 5 = 295

(15, 20 तथा 25 के सबसे छोटे सावय गुणज़ और सबसे बडे सावय गुणनिंड का अंतर है 295).

4. What should be added to the product 201 x 105 to get 21171?

गुणनफल 201× 105 में क्या जोडा जाए, जजससे 21171 प्राप्त हो ?
(1) 65 (2) 66 (3) 67 (4) 68

Solution :
Let the added number be ‘x’
(201×105) + 𝒙 = 21171
𝒙 = 𝟐𝟏𝟏𝟕𝟏 − 𝟐𝟏𝟏𝟎𝟓
𝒙 = 𝟔𝟔
5. In a school, there are 1260 students, out of which two-third are boys
and the rest are girls. Three-fourth of the number of boys are players and
half of the number of girls are also players. The number of students who
are not players in the school is:
ककसी ववद्यालय में , 1260 ववद्याथी हैं, जजनमें से िो-ततहाई लडके हैं और शेष लडककयााँ हैं ।
लडकों की संख्या के तीन-चौथाई खिलाडी हैं और लडककयों की संख्या के आधा भी खिलाडी हैं ।
ववद्यालय में ववद्याचथययों की संख्या, जो खिलाडी नहीं हैं, तनम्न है :
(1) 380 (2) 400 (3) 420 (4) 450

Solution :
Total students =1260
𝟐
Number of boys (2/3 of the total student) = 1260×𝟑 = 𝟖𝟒𝟎
Number of girls (1/3 of the total student) = 1260 - 840 = 𝟒𝟐𝟎
𝟑
Number of boys player (3/4 of the total boys) =𝟖𝟒𝟎×𝟒 = 𝟔𝟑𝟎
Number of boys who are not player = 840 - 630 = 210
𝟏
Number of girls player (1/2th of the total boys) = 𝟒𝟐𝟎×𝟐 = 𝟐𝟏𝟎
Number of girls who are not player = 420 - 210 = 210
The number of students who are not players in the school = 210 +210 =
420

𝟑 𝟗
6. How many 𝟖 are there in 𝟒 ?
में ककतने हैं ?
𝟗 𝟑
𝟒 𝟖
(1) 3 (2) 6 (3) 9 (4) 12

Solution :
𝟗
𝟗 𝟖
= 𝟒
𝟑 = × =𝟔
𝟖
𝟒 𝟑

7. Neena bought 3 kg 650 g onions and 1 kg 800 g tomatoes from a

vegetable shop. By what amount does the weight of onions exceed the
weight of tomatoes?
नीना ने एक सब्जी की िक
ु ान से, 3 kg 650 g प्याज और 1 kg 800g टमाटर िरीिे । प्याज
का भार टमाटर के भार से ककतना अचधक है ?
(1) 1 kg 150 g (2) 2 kg 650 g
(3) 2 kg 150 g (4) 1 kg 850 g

Solution :
Neena bought onion = 3 kg 650 g = 3.650
Neena bought tomato = 1 kg 800g = 1.800kg
weight of onions exceed the weight of tomatoes (प्याज का भार टमाटर के भार
से अचधक है ) = 3.650kg - 1.800kg = 1.850kg or, 1kg 850g

8. On a map, half centimetre shows 225 km on the ground. If two cities

are 1800 km apart on the ground, then the distance between them on the
map is :
एक मानचचत्र पर आधा सेंटीमीटर, भूलम पर 225 km को िशायता है । यदि िो नगरों के बीच की
भूलम पर िरू ी 1800 km है , तो मानचचत्र पर उनके बीच की िरू ी है :
(1) 3 cm (2) 4 cm (3) 6 cm (4) 8 cm

Solution :
जब मानचचत्र पर आधा सेंटीमीटर, भूलम पर 225 km को िशायया जाता है । तो, 1 cm भूलम
450 km होगी।

यदि िो नगरों के बीच की भलू म पर िरू ी 1800 km है , तो मानचचत्र पर उनके बीच की िरू ी होगी
𝟏𝟖𝟎𝟎
= = 4cm
𝟒𝟓𝟎

𝟏
9. The number of minutes in𝟕 𝟐 days is equal to the number of seconds in
𝟕 𝟐 दिनों में लमनटों की संख्या तनम्न के सेकंडों की संख्या के बराबर है
𝟏

(1) 3 घंटे (2) 𝟑 𝟐 घंटे (3) 4 घंटे (4) 𝟒 𝟐 घंटे

𝟏 𝟏

Solution :
Number of minutes in 1 hour = 60 minutes
Number of minutes in 24hour (1 day) = 60 X 24 = 1440 minutes
𝟏 𝟏
Number of minutes in 𝟕 𝟐 days = 𝟕 𝟐 × 𝟏𝟒𝟒𝟎 minutes
𝟏𝟓
= × 𝟏𝟒𝟒𝟎 =10800 minutes
𝟐
Now , taking option (1) ,
Number of seconds in 3 hours = 3× 𝟔𝟎 × 𝟔𝟎 = 𝟏𝟎𝟖𝟎𝟎 𝒔𝒆𝒄𝒐𝒏𝒅𝒔
Thus ,
 𝟏
The number of minutes in𝟕 𝟐 days is equal to the number of seconds in 3
hours (𝟕 दिनों में लमनटों की संख्या 3 घंटे के सेकंडों की संख्या के बराबर है )
𝟏
𝟐

10. The number of cubes of side 30 cm which can be fitted in a cubical

box with measurements 7.2 mx 5.4 m x 1.8 m is:
30 cm भुजा वाले घनों की संख्या, जो एक घनाभाकार बक्से, जजसकी ववमाएाँ 7.2m x 5.4 m
× 1.8m हैं, में रिे जा सकते हैं, तनम्न है :
(1) 2592 (2) 2594 (3) 2596 (4) 2598

Solution :
Volume of cube (घन का आयिन) = 30cm × 30cm × 30cm
= 27000cm3
Volume (आयिन) of cubical box =7.2m × 5.4m × 1.8m
= 69.984 m3 × (100cm)3
= 69984000000cm3
cubical box में cubes की संख्या कफट की जा सकिी है =
𝟔𝟗𝟗𝟖𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝐜𝐦𝟑
= 2592
𝟐𝟕𝟎𝟎𝟎𝐜𝐦𝟑

11. The total number of right angles in the English letters 'H' and 'E' is
अंग्रेज़ी के अक्षरों 'H' और 'E' में समकोणों की कुल संख्या है
(1) 5 (2) 6 (3) 7 (4) 8

Solution : 5

1 6
2
7
4
3 8

The total number of right angles in the English letters 'H' and 'E' is 8
12. The perimeter of a square is 120 cm. The length of a rectangle is two
times the side of the square. The perimeter of the rectangle is 156 cm.
What is the difference between the areas of the rectangle and the
square?
एक वगय का पररमाप 120 cm है । ककसी आयत की लंबाई इस वगय की भुजा की िग
ु ुनी है ।
आयत का पररमाप 156 cm है । आयत और वगय के क्षेत्रफलों में अंतर क्या है ?
(1) 90 cm2 (2) 145 cm2 (3) 150 cm2 (4) 180 cm2

Solution :
[Perimeter of square = 4a]
Perimeter of square (र्गव की पररमाप ) =120cm
4 × side = 120cm
Side = 30cm
Length of rectangle (आयत की लंबाई) = 2 × 30cm = 60cm
[Perimeter of rectangle = 2(l+b)]
Perimeter of rectangle (आयत का पररमाप) = 156cm
2(l+b) = 156cm
2(60cm +b) = 156cm
60cm +b = 78cm
b = 18cm
Area of square(र्गव का क्षेिफि) = side × side = 30cm × 30cm
= 900 cm2
Area of rectangle (र्गव का आयि) = l×b = 60cm ×18cm
=1080cm2
Difference between Area of square and Area of rectangle =1080cm2 -
900cm2 = 180cm2

13. The marks obtained by 25 students in a test are given below:

54, 68, 42, 71, 56, 62, 71, 78, 51, 72, 53, 44, 58, 47, 64, 41, 57, 89, 53, 84, 57,
45, 48, 52, 62
How many students obtained marks between 55 and 75?
ककसी टे स्ट में, 25 ववद्याचथययों द्वारा प्राप्तांक नीचे दिए गए हैं :
54, 68, 42, 71, 56, 62, 71, 78, 51, 72, 53, 44, 58, 47, 64, 41, 57, 89, 53, 84, 57,
45, 48, 52, 62
ककतने ववद्याचथययों के प्राप्तांक 55 और 75 के बीच में हैं ?
(1) 10 (2) 11 (3) 12 (4) 13

Solution :
Marks between 55 & 75 are 68,71,56,62,71,72, 58,64,57,57,62.
11 Students obtained marks between 55 and 75

14. The following table shows the number of books sold by a

shopkeeper in 6 days of a week:
Days - Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Number of books sold- 65, 40, 30, 50, 20, 70
What is the difference between the total number of books sold by the
shopkeeper on Sunday, Monday and Thursday, and the total number of
books sold on Friday and Wednesday?
तनम्न ताललका एक िक
ु ानिार द्वारा सप्ताह के 6 दिनों में बेची गई पुस्तकों की संख्या को
िशायती है :

दिन- रवववार सोमवार मंगलवार बुधवार बह

ृ स्पततवार शुक्रवार
बेची गई पुस्तकों की संख्या - 65, 40, 30, 50, 20, 70
िक
ु ानिार द्वारा रवववार, सोमवार और बह
ृ स्पततवार को बेची गई पस्
ु तकों की कुल संख्या और
शक्र
ु वार तथा बध
ु वार को बेची गई पस्
ु तकों की कुल संख्या में क्या अंतर है ?
(1) 5 (2) 4 (3) 3 (4) 6

Solution :
Total sale of books on Sunday, Monday and Thursday = 65+40+20 = 125
Total sale of book on Friday and Wednesday= 70 + 50 = 120
The difference between the total number of books sold by
the shopkeeper on Sunday, Monday and Thursday, and the total number
of books sold on Friday and Wednesday = 125 - 120 = 5

15. Observe the pattern below:

2×1=2
3x2=6
5 × 3 = 15
7 × 4 = 28
11 x 5= 55
13 x 6 = 78
17 x 7 =119
19 × 8 = 152
____* 9 =____
Identify the missing numbers respectively in the above pattern.
तनम्न पैटनय का अवलोकन कीजजए:
2 x 1= 2
3x2=6
5 x 3= 15
7 x 4= 28
11 x 5=55
13 x 6=78
17 x 7=119
19 × 8 = 152
____* 9 =___-
उपयुक्
य त पैटनय में लुप्त संख्याओं को क्रमशः पहचातनए ।
(1) 21 और 189 (2) 23 और 207

(3) 25 और 225 (4) 29 और 261

Solution :
2×1=2
3x2=6
5 × 3 = 15
7 × 4 = 28
11 x 5= 55
13 x 6 = 78
17 x 7 =119
19 × 8 = 152
23 × 9 = 207
As the series is continued as ‘‘prime number × natural number’’.
Option (2) is correct answer.

16. A library has 5690 books. 425 books were issued to students on
Monday and 273 new books were deposited in the library on the same
day. What is the number of books now present in the library?

एक पुस्िकािय में 5690 पुस्िकें हैं। सोमर्ार के दिन वर्द्याधथवयों को 425 पुस्िकें पढ़ने के
लिए िी गई और उसी दिन 273 नई ककिाबें पस्
ु िकािय में जमा की गई। पस्
ु िकािय में अब
ककिनी पुस्िकें हैं?

(1) 5842 (2) 5822 (3) 5538 (4) 5558

Solution :
Library has books (िाइब्रेरी में ककिाबें हैं) = 5690
Issued books (जारी की गई पुस्िकें) = 425
New books deposited (नई पुस्िकें जमा की गईं) = 273
Present number of books (पुस्िकों की र्िवमान संख्या) = 5690 - 425 + 273 =
5538

17. How many 1/12 are there in 1/3?

1/3 में ककिने 1/12 है ?

(1) 6 (2) 4 (3) 9 (4) 12

Solution :
𝟏
𝟏 𝟏𝟐
= 𝟑
𝟏 = × =𝟒
𝟑 𝟏
𝟏𝟐

18. A number is larger than half of 80. It is more than 4 tens and less
than 6 tens. The sum of its digits is 6. Its tens digit is double the ones
digit. What is the number?

एक संख्या 80 के आिे से अधिक है । यह 4 िहाई से अधिक और 6 िहाई से कम है । इसके

अंकों का योगफि 6 है । इसका िहाई का अंक इकाई के अंक का िग
ु न
ु ा है । यह संख्या क्ट्या है ?
(1) 46 (2) 51 (3) 60 (4) 42
Solution :
यह संख्या 4 िहाई (4 tens) से अचधक यानी 40 से अचधक और 6 िहाई (6 tens) से कम
यानी 60 से कम है । और इसके अंकों का योगफल (sum) 6 है ।

तो 41 से 59 के बीच ऐसी िो संख्या है 42 तथा 51 जजनके अंको का योगफल (sum) 6 है ।

लेककन 42 ऐसी संख्या है जजसका िहाई का अंक इकाई के अंक का िग

ु ुना है ।

तो इस प्रश्न का उत्तर 42 होगा।

19. The sum of all the factors of 96 is

96 के सभी गुणनखण्डों का योगफि है

(1) 260 (2) 246 (3) 252 (4) 248

Solution:
The factors of 96 are:
1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 32, 48, and 96
Sum of the factors(गण ु नखण्डों का योगफि) = 1+ 2+ 3 + 4 + 6 + 8 + 12 + 16 +
24 + 32 + 48 + 96
Sum = 252
So the sum of all factors of 96 is 252.

Option (3) is correct answer.

20. Which of the following is the smallest number?

ननम्नलिणखि में से सबसे छोटी संख्या कौन-सी है ?

(1) 5.9853 x 10³ (2) 6.595 x 10⁴

(3) 3.43 x 10⁵ (4) 7.004 x 10³
Solution :
𝟓𝟗𝟖𝟓𝟑
(1) 5.9853 × 10³ = 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟎𝟎 = 𝟓𝟗𝟖𝟓. 𝟑
𝟔𝟓𝟗𝟓
(2) 6.595 x 10⁴ = 𝟏𝟎𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 = 𝟔𝟓𝟗𝟓𝟎
𝟑𝟒𝟑
(3) 3.43 × 10⁵ = 𝟏𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 = 𝟑𝟒𝟑𝟎𝟎𝟎
𝟕𝟎𝟎𝟒
(4) 7.004 x 10³ =𝟏𝟎𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟎𝟎 = 𝟕𝟎𝟎𝟒

Hence, 5.9853 ×10³ is smallest

21. In which of the following divisions, will the remainder be more than
the remainder you get when you divide 176 by 3?

ननम्नलिणखि में से ककस वर्भाजन में, शेष उससे अधिक होगा जो आप 176 को 3 से
वर्भाजजि करने पर प्राप्ि करिे हैं ?

(1) 173 ÷ 5 (2) 174 ÷ 4

(3) 175 ÷ 3 (4) 176 ÷ 2
Solution :
𝟐
176 ÷ 3 = 𝟓𝟖 𝟑 , remainder = 2
𝟑
(1)173 ÷ 5 = 𝟑𝟒 𝟓 , remainder = 3
𝟐
(2)174 ÷ 4 = 𝟒𝟑 𝟒 , remainder = 2
𝟏
(3) 175 ÷ 3 = 𝟓𝟖 𝟑 , remainder = 1

(4)176 ÷ 2 = 𝟖𝟖 , remainder = 0

So, 173 ÷ 5 have remainder more than the remainder we get 176 ÷3.

22. When a rectangle is rotated about the centre of the rectangle, it looks
exactly the same at the following angle of rotation:

जब एक आयत को इसके केन्र के पररतः घम

ु ाया जाता है , तो वह तनम्न घण
ू न
य कोण पर
बबल्कुल पहले जैसा दििाई िे ता है :

(1) 60° (2) 90° (3) 180° (4) 270°

Solution :
For a rectangle, we get the same figure when we rotate
it from the centre at 180 °
So, the angle of rotation is 180 ° .

23. How many lines of symmetry does a rhombus have?

एक समचतुभज
ुय की ककतनी समलमत रे िाएाँ होती हैं ?
(1) 0 (2) 2 (3) 4 (4) 1
Solution :
 ➢ Rhombus have 2 lines of
symmetry
➢ Rectangle have 2 lines of
symmetry
➢ Square have 4 lines of symmetry

24. Medha measures three angles as 108, 75°, 90° in her notebook.
Which of the following is correct if she categorises these angles in the
given order below?
(1) Obtuse angle, Acute angle, Right angle
(2) Acute angle, Obtuse angle, Right angle
(3) Obtuse angle, Supplementary angle, Right angle
(4) Supplementary angle, Acute angle, Right angle

मेधा ने अपनी कॉपी में तीन कोण 108°, 75°, 90° के रूप में मापे । यदि वह इन कोणों को

तनम्न रूप से क्रम में वगीकृत करती है , तो तनम्नललखित में से कौन-सा सही है ?

(1) अचधक कोण, न्यन

ू कोण, समकोण

(2) न्यून कोण, अचधक कोण समकोण

(3) अचधक कोण, सम्पूरक कोण समकोण

(4) सम्पूरक कोण, न्यून कोण, समकोण

Solution :
Obtuse angles (अचधक कोण) are angles that measure more than 90° but
less than 180°. For example, an angle of 108° is an obtuse angle.

Acute angles (न्यून कोण) are angles that measure between 0° and 90° For
example, an angle of 75° is an acute angle.

Right angles (समकोण) are angles that measure exactly 90° For example,
an angle of 90° is a right angle.
So, 108° is a obtuse angle , 75° is accute angle, 90° is a right
angle.

25. A wire is bent in the form of a rectangle whose perimeter is 20 cm.

The same wire is again bent to form a square, What will be the area of
this square ?

एक तार को मोडकर एक आयत बनाया गया जजसका पररमाप 20 cm है । उसी तार को कफर
से मोडकर एक वगय बनाया गया। इस वगय का क्षेत्रफल क्या होगा ?

(1) 20 cm² (2) 25cm² (3) 30 cm² (4) 32 cm²

Solution :
Perimeter of rectangle (आयि का पररमाप) = 20cm

Perimeter of rectangle is equal to perimeter of square, because perimeter

of rectangle and perimeter of square is length of wire.

( आयत का पररमाप वगय के पररमाप के बराबर है , क्योंकक आयत और वगय का पररमाप तार की
लंबाई है ।)

perimeter of square = 4×side = 20cm

Side = 5cm
Area of square = 5cm × 5cm = 25cm2

26. Look at the following table:

Station. Train 1 Train 2 Train3
Patna (Departure) 17:42 20:45 21:10
Kolkata (Arrival) 3:32 5:15 6:55
(next day)
Which train takes the least time to reach Kolkata from Patna ?

तनम्नललखित ताललका को िे खिए:

स्टे शन रे लगाडी 1 रे लगाडी 2 रे लगाडी 3

पटना (प्रस्थान ) 17:42 20:45 21:10

कोलकाता (आगमन) 3:32 5:15 6:55

अगले दिन

कौन-सी रे लगाडी पटना से कोलकाता पहुंचने में सबसे कम समय लेती है ?

(1) रे लगाडी 1 (2) रे लगाडी 2

(3) रे लगाडी 3 (4) िोनों रे लगाडी 1 और रे लगाडी 3 समान समय लेती हैं

Solution :
Time taken to reach kolkata from patna by:-
Train 1 = 17:42 to 3:32 = 9hrs 50min
Train 2 = 20:45 to 5:15 = 8hrs 30min
Train 3 = 21:10 to 6:55 = 10hrs 45min
So, train 2 takes least time to reach to kolkata from patna.

(रे लगाडी 2 पटना से कोलकाता पहुंचने में सबसे कम समय लेती है )

27. 800 cm + 80 m + 8 km =
42. 800 cm + 80 m + 8 km =
(1) 88 m (2) 8008 m (3) 888 m (4) 8088 m
Solution :
800cm + 80m + 8km
𝟖𝟎𝟎
= 𝟏𝟎𝟎 m + 80m + 8×1000m

=8m + 80m + 8000m

= 8088m
28. A drum contains 263 L 520 mL of oil. This oil is filled into 45
containers each of equal size. How much oil is there in 25 such
containers?

ककसी ड्रम में 263L 520 mL तेल है । इस तेल को एक ही माप के 45 वतयनों में भरा जाता है ।
ऐसे 25 वतयनों में कुल ककतना तेल होगा ?

(1) 144.6 L (2) 146.4 L (3) 142.8 L (4) 150.5 L

Solution :
A drum contains oil = 263 L 520 mL = 263.520L
45 container to be filled with 263.520L
𝟐𝟔𝟑.𝟓𝟐𝟎
1 container will filled with 𝟒𝟓
𝟐𝟔𝟑.𝟓𝟐𝟎
25 container will filled with × 𝟐𝟓 = 𝟏𝟒𝟔. 𝟒𝑳
𝟒𝟓

29. The rate list of spices is given below:

Spices. Price per kg
Coriander ₹270
Cloves ₹550
Cumin ₹190
Cardamom ₹950
Black pepper ₹480
Which of the following is not correct?
(1) Cardamom's price (per kg) is five times of cumin's price (per kg).
(2) Coriander's price (per kg) is almost half of clove's price (per kg)-
(3) Clove's price (per kg) is exact three times of cumin's price (per kg).
(4) Clove's price (per kg) is only 270 costlier than price of black pepper
(per kg).

मसालों की मूल्य सूची नीचे िी गई है :

मसाले मूल्य प्रतत kg

धतनया ₹270

लौंग ₹550

जीरा ₹190

इलायची ₹950

काली लमचय. ₹480

तनम्नललखित में से कौन-सा सही नहीं है ?

(1) प्रतत kg, इलायची का मल्

ू य जीरा के मल्
ू य का पााँच गन
ु ा है ।

(2) प्रतत kg, धतनया का मूल्य लौंग के मूल्य का लगभग आधा है ।

(3) प्रतत kg, लौंग का मूल्य जीरा के मूल्य का पूरा तीन गुना है ।

(4) प्रतत kg, लौंग काली लमचय से केवल ₹ 70 महाँगी है ।

Solution :
Taking option (1) , Price of cardamon (इलायची का मूल्य) = ₹950

Price of cumin (जीरा का मल्

ू य) = ₹190
5 times of price of cumin = 5 X ₹190 = ₹ 950
This given statement is correct .

Taking option (2) , Price of coriander (धतनया का मल्

ू य) = ₹270

Price of clove (लौंग का मूल्य )= ₹550

𝟓𝟓𝟎
Half of clove = = ₹275 which is half of price of coriander.
𝟐

This given statement is correct .

Taking option (3), Price of clove (लौंग का मल्

ू य ) = ₹550
 Price of cumin (जीरा का मूल्य )= ₹ 190

3 times of price of cumin = 3 X ₹ 190 = ₹ 570

This given statement is not correct.

So, option (3) is correct answer.

30. Study the following pattern:

1x1=1
11x11 = 121
111×111=12321
What is the number of digits in 11111 x 11111 ?

तनम्नललखित पैटनय का अध्ययन कीजजए:

1x1=1
11x11 = 121
111 111=12321

11111 x 11111 में अंकों की संख्या क्या है ?

(1) 7 (2) 8 (3) 9 (4) 10

Solution :
11111 x 11111 = ?

ऐसे प्रश्न में जजिने 1 है उिनी धगनिी लिख िें गे जैसे − 12345
कफर इसके बाि घटिे िम में धगनिी लिखेंगे जैसे − 4321
11111 x 11111 = 123454321
123454321 इसमें अंकों की संख्या 9 है ।

31. Ten crore twenty thousand two hundred three is written in figures as
िस करोड बीस हजार िो सौ तीन को अंकों में ललिा जाता है
(1) 100002203 (2) 1020203
(3) 1002203 (4) 100020203

Solution :
Ten crore twenty thousand two hundred three = 100020203.
So, option (4) is correct answer.

𝟒 𝟏
32. Which of the following fractions is less than 𝟓 and greater than 𝟐?
तनम्नललखित में से कौन-सी लभन्न 𝟓 से छोटी है और 𝟐 से बडी?
𝟒 𝟏

𝟖 𝟕 𝟏 𝟐
(1) (2) (3) (4) 𝟓
𝟗 𝟗 𝟑

Solution :
𝟒 𝟏
= 𝟎. 𝟖 , = 𝟎. 𝟓
𝟓 𝟐
𝟖
= 𝟎.
𝟗
𝟕
= 𝟎. 𝟕𝟕
𝟗
𝟏
= 0.33
𝟑
𝟐
= 𝟎. 𝟒
𝟓
𝟕 𝟒 𝟏
Thus , 𝟗 = 𝟎. 𝟕𝟖 is less than 𝟓 and greater than 𝟐 .
𝟕
= 𝟎. 𝟕𝟕 लभन्न से छोटी है और से बडी I
𝟒 𝟏
𝟗 𝟓 𝟐

33. What will be the value of K in the six digit number 56234K, if the
number is divisible by 6?
छ: अंकों की संख्या 56234K, में K का क्या मान होगा, यदि यह संख्या 6 से ववभाज्य हो?
(1) 0 (2) 1 (3) 4 (4) 6
Solution :
56234K जब इस संख्या को 6 से Divide करें गे तो K के स्थान पर 4 रिने से ये संख्या पूरी
ववभाजजत हो जाएगी।

34. In a class of 28 students, 15 are girls. If 21 students clean their teeth

𝟑
daily and 𝟓 of the girls clean their teeth daily, then state which fraction of
boys are doing the same work daily.
28 ववद्याचथययों की एक कक्षा में 15 लडककयााँ हैं । यदि 21 ववद्याथी प्रततदिन अपने िााँत साफ
करते हैं तथा लडककयों का 𝟓 भाग प्रततदिन अपने िााँत साफ करती हैं, तो बताइए कक लडकों का
𝟑

ककतना भाग प्रततदिन यही काम करता है

𝟐 𝟒 𝟒 𝟏𝟐
(1) (2) 𝟕 (3) =𝟗 (4)
𝟓 𝟏𝟑

Solution :
Total number of students in a class = 28
Number of girls = 15
Number of boys = 28 – 15 = 13
Total number of students clean their teeth = 21
𝟑
Number of girls clean their teeth daily = 𝟓 × 𝟏𝟓 = 𝟗
Number of boys clean their teeth daily = 21 – 9 = 12
𝟏𝟐
Fraction of boys clean their teeth =
𝟏𝟑

35. Which of the following statements are true?

(i) Every number is always more than its additive inverse.
(ii) Sum of any two integers is always more than each of the integers.
(iii) Successor of -2 is-1.
(iv) Product of a number and its additive inverse is always negative.
तनम्न में से कौन-से कथन सत्य हैं ?
(i) प्रत्येक संख्या अपने योज्य प्रततलोम से सिै व बडी होती है ।
(ii) ककन्हीं भी िो पूणाांकों का योग उन पूणाांकों में से प्रत्येक से बडा होता है । (iii) -2 का परवती
- 1 है ।

(iv) एक संख्या और उसके योज्य प्रततलोम का गण

ु नफल सिै व ऋणात्मक होता है
(1) (i) और (iii) (2) (ii) और (iv)

(3) (i) और (ii) (4) (iii) और (iv)

Solution :
(iii) Successor of -2 (-2 का परवती ) = - 2 + 1 = - 1.

(iv) Product of a number and its additive inverse is always negative (एक
संख्या और उसके योज्य प्रततलोम का गुणनफल सिै व ऋणात्मक होता है ).
Because if a number is negative , then its additive inverse is positive and
if a number is positive , then its additive inverse is negative.
Product of a negative and positive number is always negative.

36. A shopkeeper bought 138 boxes of apples each containing 24 apples.

𝟑
He could sell only 117 boxes of apples on the first day. How many
𝟒
apples are left with him?
एक िक
ु ानिार ने सेबों के 138 डडब्बे, जजनमें से प्रत्येक में 24 सेब हैं, िरीिे । पहले दिन वह
सेबों के केवल 117 डडब्बे ही बेच पाया । उसके पास ककतने सेब शेष बचे हैं ?
𝟑
𝟒
(1) 486 (2) 498 (3) 510 (4) 522

Solution:-
Number of apples in 1 box ( सेबों की संख्या एक डडब्बे में ) = 24
Number of apples in 138 boxes (सेबों की संख्या 138 डडब्बे में)= 24× 𝟏𝟑𝟖 = 3312

Number of apples in 117 𝟒 boxes (सेबों की संख्या 117𝟒 डडब्बे में ) =117 𝟒 × 𝟐𝟒
𝟑 𝟑 𝟑

𝟒𝟕𝟏
= × 𝟐𝟒 = 2826
𝟒
Number of apples left ( सेब शेष बचे हैं ) = 3312 – 2826 = 486

37. Two angles having their sum 180° are always known as
िो कोण जजनका योग 180° है , सिै व कहलाते हैं

(1) Adjacent angles (आसन्न कोण)

(2) Complementary angles (पूरक कोण)

(3) Supplementary angles (सम्पूरक कोण)

(4) Linear pair (रै खिक युग्म)

Solution :
Two angles having their sum 180° are always
known as supplementary angles ( िो कोण जजनका
योग 180° है , सिै व सम्पूरक कोण कहलाते हैं ).

38. Which of the following statements is not true?

(1) Sum of an acute angle and a right angle is always an obtuse angle.
(2) Sum of two acute angles is always less than a right angle.
(3) Sum of two right angles is equal to a straight angle.
(4) Sum of two obtuse angles is always a reflex angle.
तनम्नललखित में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है ?
(1) एक न्यूनकोण और एक समकोण का योग सिै व एक अचधक कोण होता है ।

(2) िो न्यूनकोणों का योग सिै व एक समकोण से कम होता है ।

(3) िो समकोणों का योग एक ऋजु कोण के बराबर होता है ।
(4) िो अचधक कोणों का योग सिै व एक प्रततवती कोण होता है ।

Solution :
Acute angles are those angles which are less than 90°
Sum of two acute angles is less than or equal to a right angle.
For example - 25° + 40° = 65° ( less than 90°)
45° + 45° = 90° ( equal to 90°)
SO,
Sum of two acute angles is always less than a right angle. (िो न्यन
ू कोणों का
योग सिै व एक समकोण से कम होता है ।) This statements is not true.

39. Which one of the following groups of letters have only one line of
symmetry?
तनम्न अक्षर-समूहों में से ककस एक में केवल एक समलमत रे िा है ?
(1) B, I, H (2) C, G, U
(3) D, E, M (4) N, A, B

Solution :
D , E and M letters have only one line of symmetry.
D , E and M में केवल एक समलमत रे िा है I

40. Yogesh runs with a speed of 30 km/h and completes a race in 5

minutes. What is the length of the race (in m)?
योगेश 30km/h की चाल से िौडता है और ककसी िौड को 5 लमनट में परू ा करता है । उस िौड
की ककतनी लंबाई (m में ) है ?
(1) 2050 (2) 2500 (3) 2550 (4) 2600

Solution :
Speed of yogesh (योगेश की चाल) = 30km/h

Speed (चाि) को km / hr से मीटर / सेकंड में बििने के लिए 𝟏𝟖𝟓 से Multiply करते
है ।
𝟓 𝟐𝟓
= 30 × = m/s
𝟏𝟖 𝟑
 Time taken = 5 minutes = 5 × 𝟔𝟎 𝒔𝒆𝒄𝒐𝒏𝒅𝒔 = 300 sec
𝐃𝐢𝐬𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞 (दरु ी)
सि
ू :- Speed (चाि) = 𝐓𝐢𝐦𝐞 (समय)

Distance travlled by yogesh = speed × 𝒕𝒊𝒎𝒆

𝟐𝟓
= × 𝟑𝟎𝟎 = 𝟐𝟓𝟎𝟎 𝒎
𝟑

length of the race ( िौड की लंबाई) = 2500m

41. Shalu reached her sister's house on 18 January, 2020 in the morning
and left her house on April, 2020 at night. For how many days did she
stay there?
शालू प्रात: 18 जनवरी, 2020 को अपनी बहन के घर पहुाँची और 2 अप्रैल, 2020 की रात को
वापस चल पडी। वह वहााँ ककतने दिन ठहरी?
(1) 74 (2) 75 (3) 76 (4) 77

Solution :
Shalu reached her sister's house on 18 January, 2020 in the morning (
शालू प्रात: 18 जनवरी, 2020 को अपनी बहन के घर पहुाँची )
Number of days in january = 14
Number of days in february = 29
Number of days in march = 31
Number of days in april = 2
Total number of days she stays there (शालू वहााँ ठहरी) =
= 14 + 29 + 31 + 2 = 76 days.

42. The side of a square is 48 cm. The length and breadth of a rectangle
𝟏 𝟐
are𝟏 𝟐 and 𝟑 respectively of the side of the square. The difference in their
perimeters (in cm) is
एक वगय की भज
ु ा 48 cm है । एक आयत की लम्बाई और चौडाई उस वगय की भज
ु ा की क्रमश:
𝟏 𝟐 तथा 𝟑 हैं । इनके पररमापों में अन्तर (cm में)
𝟏 𝟐
(1) 10 (2) 12 (3) 14 (4) 16

Solution :
Side of square (वगय की भुजा) = 48 cm
Perimeter of square(वगय का पररमाप )= 4 X side = 4 X 48 = 192 cm

Length of rectangle ( आयत की लम्बाई ) = 𝟏 𝟐 × 𝟒𝟖 = 𝟕𝟐𝒄𝒎

𝟏

Breadth of rectangle (आयत की चौडाई) = 𝟑 × 48 = 32 cm

𝟐

Perimeter of rectangle (आयत का पररमाप )= 2 × ( 𝒍 + 𝒃 )

= 2 × ( 𝟕𝟐 + 𝟑𝟐)
= 2 × 𝟏𝟎𝟒 = 𝟐𝟎𝟖𝒄𝒎
Difference between the perimeter of square and rectangle (पररमापों में
अन्तर)
= 208 – 192 = 16 cm

𝟏 𝟑 𝟓 𝟕
43. What will be the next number in the pattern 𝟒, 𝟏𝟔, 𝟔𝟒, 𝟐𝟓𝟔,________?
पैटनय 𝟒, 𝟏𝟔, 𝟔𝟒, 𝟐𝟓𝟔, में अगली संख्या क्या आएगी ?
𝟏 𝟑 𝟓 𝟕

𝟖 𝟗 𝟗 𝟏𝟏
(𝟏) (2) 𝟐𝟖𝟒 (3) 𝟏𝟎𝟐𝟒 (4) 𝟒𝟎𝟗𝟔
𝟏𝟐𝟓

Solution :
𝟏 𝟑 𝟓 𝟕
, , ,
𝟒 𝟏𝟔 𝟔𝟒 𝟐𝟓𝟔
𝟏 𝟏
=
𝟒 𝟐𝟐
𝟑 𝟏+𝟐
=
𝟏𝟔 𝟐𝟒
𝟓 𝟑+𝟐
=
𝟔𝟒 𝟐𝟔
𝟕 𝟓+𝟐
𝟐𝟓𝟔
= 𝟐𝟖
𝟕+𝟐 𝟗
Next term ( अगली संख्या ) = =
𝟐𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟐𝟒
So , option (3) is correct answer.

44. 540 persons were asked to vote for their favourite season from the
three seasons Winter, Summer, Rainy. Data so obtained was represented
in a pie chart. If the central angle for winter season is 150°, then how
many persons had voted for winter season? (Assume that each person
has voted for one season only)
540 व्यजक्तयों से शीत, ग्रीष्म और वषाय ऋतुओं में से उनकी पसन्ि की ऋतु पूछी गई। प्राप्त
आंकडों को पाई चाटय पर िशायया गया। यदि शीत ऋतु का केन्रीय कोण 150° आया, तो ककतने
व्यजक्तयों ने शीत ऋतु को पसन्ि ककया ?( कल्पना कीजजए कक प्रत्येक व्यजक्त ने केवल एक
ऋतु को ही पसंि ककया है )
(1) 100 (2) 150 (3) 225 (4) 300

Solution :
Total number of persons = 540
central angle for winter season (शीत ऋतु का केन्रीय कोण)=150°
Number of person whose favourite season is winter ( व्यजक्तयों को शीत ऋतु
पसन्ि है ) = 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒍𝒆𝒕𝒆 𝒂𝒏𝒈𝒍𝒆 × 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒏𝒐. 𝒐𝒇 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒔
𝒄𝒆𝒏𝒕𝒓𝒂𝒍 𝒂𝒏𝒈𝒍𝒆

𝟏𝟓𝟎°
= 𝟑𝟔𝟎° × 𝟓𝟒𝟎 = 225

45. Rahul saved some money every month from his pocket money as
given below:
End of the month Total Savings (in ₹) up to that
month
January 80
February 140
March 210
April 285
May 375
June 480
Which of the following statements is correct?
(1) Savings in May is maximum.
(2) Sum of savings in January and February is equal to the sum of
savings in March and May.
(3) Least savings is in the month of February.
(4) Total savings up to end of June is ₹ 375.
राहुल ने अपने जेब िचय में से प्रतत माह कुछ बचत की, जैसा नीचे दिया है :
माह का अन्त उस माह तक कुल बचत (₹ में)
जनवरी 80

फरवरी 140
माचय 210
अप्रैल 285

मई 375
जन
ू 480

तनम्न में से कौन-सा कथन सही है ?

(1) मई में अचधकतम बचत हुई ।
(2) जनवरी और फरवरी में हुई बचत का योग माचय तथा मई में हुई बचत के योग के बराबर है ।

(3) सबसे कम बचत फरवरी माह में हुई ।

(4) जून माह के अन्त तक की कुल बचत ₹375 है ।

Solution :
Savings in the month of january = ₹ 80
Savings in the month of february = ₹ 140 - ₹80 = ₹60
Savings in the month of march = ₹ 210 – ₹140 = ₹70
Savings in the month of april = ₹ 285 – ₹210 = ₹75
Savings in the month of may = ₹ 375 – ₹285 = ₹90
Savings in the month of june = ₹ 480 – ₹375 = ₹105
सबसे कम बचत फरवरी माह में हुई

46. Siraj arranges apples in his kitchen in such a way that he has put 11
pairs of apples in the first row, 22 pairs of apples in the second row and
33 pairs of apples in the third row. So how many apples does Siraj have
in his kitchen?
लसराज अपनी रसोई में सेबों को इस प्रकार व्यर्जस्थि करिा है कक उसने पहिी
पंजक्ट्ि में 11 जोड़े सेब, िस
ू री पंजक्ट्ि में 22 जोड़े सेब और िीसरी पंजक्ट्ि में 33 जोड़े
सेब रखे हैं। िो लसराज के पास रसोई में कुि ककिने सेब हैं?
1. 66 2. 132 3. 123 4. 99

Solution:
एक जोड़े का मान = 2
सेब के कुि जोड़ो की संख्या = 𝟏𝟏 + 𝟐𝟐 + 𝟑𝟑 = 𝟔𝟔

सेबो की कुि संख्या = 132

𝟑
47. School NSS unit has decided to distribute 𝟒 kg of sugar to every
𝟏
needy student. They got 28 𝟐 kg sugar from a sponsor for this purpose.
To how many students this sugar can be distributed?
𝟑
स्कूि की एन .एस .एस .इकाई ने प्रत्येक ज़रूरि मंि बच्चे को ककग्रा .चीनी िे ने
𝟒
𝟏
का फैसिा ककया। एक प्रायोजक से उन्हें इस काम के लिए 28 ककग्रा .चीनी लमिी।
𝟐
ककिने बच्चों को यह चीनी बाँटी जा सकिी है ?
1. 38 2. 39 3. 40 4. 36

Solution:
𝟏 𝟓𝟕
वर्िररि की जाने र्ािी चीनी की कुि मािा = 𝟐𝟖 𝐤𝐠 = 𝐤𝐠
𝟐 𝟐
𝟑
हर जरूरिमंि छाि को बांटी चीनी की मािा = 𝐤𝐠
𝟒
 𝟓𝟕
𝟐
𝟓𝟕 𝟒
छािों की संख्या जजन्हे चीनी वर्िररि की जानी है = 𝟑
= × 𝟑 = 𝟑𝟖
𝟒 𝟐

𝟐.𝟗 × 𝟕.𝟒𝟗
48. Which of the following is the best approximation of ?
𝟏𝟏.𝟓𝟏
𝟐.𝟗 × 𝟕.𝟒𝟗
ननम्नलिणखि में से का सबसे अच्छा सजन्नकटन कौन सा है ?
𝟏𝟏.𝟓𝟏
𝟐×𝟕 𝟑×𝟕 𝟑×𝟕 𝟑×𝟖
1. 2. 3. 4.
𝟏𝟏 𝟏𝟏 𝟏𝟐 𝟏𝟐

Solution:
अनुमाननि मान 2.9 = 3
अनुमाननि मान 7.49 = 7
अनुमाननि मान 11.51 = 12
𝟐.𝟗 ×𝟕.𝟒𝟗 𝟑 ×𝟕
का सबसे सटीक सजन्नकटन है
𝟏𝟏.𝟓𝟏 𝟏𝟐

49. The mean of the marks obtained by a child in five subjects is 74. He
scored 70, 75 and 80 marks in three of the subjects. What is the mean of
the marks obtained by the child in the remaining two subjects?
एक बच्चे द्र्ारा पांच वर्षयो में प्राप्ि अंको का माध्य 74 है I उसमे िीन वर्षयो में 70, 75
िथा 80 अंक प्राप्ि ककए I उस बच्चे द्र्ारा बाकी िो वर्षयों में प्राप्ि अंकों का माध्य क्ट्या है ?
1. 72 2. 72.5 3. 74.5 4. 75

Solution:
माध्य (Mean) = वर्षयो का योग / वर्षयो की कुि संख्या

शेष िो ववषयों के अंक x और Y है ।

प्रश्न के अनस
ु ार,
(𝟕𝟎 + 𝟕𝟓 + 𝟖𝟎 + 𝒙 + 𝒚) / 𝟓 = 𝟕𝟒
= 𝟐𝟐𝟓 + 𝒙 + 𝒚 = 𝟑𝟕𝟎
= 𝒙 + 𝒚 = 𝟏𝟒𝟓
इसलिए, (𝒙 + 𝒚)/𝟐 = 𝟏𝟒𝟓/𝟐 = 𝟕𝟐. 𝟓

50. The second number in five consecutive number is 49. What is the
product of the even numbers in these numbers?
पाँच िमागि संख्याओं में िस
ू री संख्या 49 है । इन संख्यायों में सम संख्याओं का गण
ु नफि
क्ट्या होगा?
1. 124800 2. 123800 3. 132600 4. 117600

Solution:
पाँच िमागि संख्याओं में िस
ू री संख्या 49 है ।
मान िीजजये की िमागि संख्याएं (consecutive number) िमश: a (a+1), (a+2),
(a+3), (a+4) है
यह दिया गया है कक a + 1 = 49 ∴ a = 48
िो पाँच संख्याएं 48, 49, 50, 51 और 52 है
सम संख्याओं का गण
ु नफि = 𝟒𝟖 × 𝟓𝟎 × 𝟓𝟐 = 𝟏𝟐𝟒, 𝟖𝟎𝟎

51. In a class, there are 60 students such that the number of girls is twice
that of boys. Rohit ranked 17th from the top. If there are 9 girls before
Rohit, how many boys are ranked after him?
एक कक्षा में 60 वर्द्याथी इस प्रकार हैं कक िड़ककयों की संख्या िड़कों से िोगुनी है । रोदहि का
ऊपर से िम 17र्ाँ है । यदि रोदहि से पहिे 9 िड़ककयाँ हैं िो उसके बाि ककिने िड़के िम में
हैं?
1. 12 2. 13 3. 31 4. 43

Solution:
मान िीजजये की िड़ककयों की संख्या 𝟐𝒙 और िड़को की संख्या 𝒙 है ।
𝟐𝒙 + 𝒙 = 𝟔𝟎 , 𝒙 = 𝟐𝟎
चँूकक िड़को की संख्या = 20 िथा िड़ककयों की संख्या = 40
रोदहि के आगे िड़ककयों की संख्या = 9
रोदहि के आगे िड़कों की संख्या = (𝟏𝟕 − 𝟗 − 𝟏) = 𝟕
रोदहि के बाि िड़कों की संख्या = (𝟐𝟎 – 𝟕 − 𝟏 ) = 𝟏𝟐

52. The largest three digit number is multiplied by the largest two digit
number. The product is divided by the smallest two digit odd number.
What is the quotient?
िीन अंकों की सबसे बड़ी संख्या को िो अंकों की सबसे बड़ी संख्या से गुणा ककया जािा है । इस
गुणनफि को िो अंकों की सबसे छोटी वर्षम संख्या से वर्भाजजि ककया जाए िो भागफि क्ट्या
है ?
1. 8991 2. 10989 3. 9999 4. 1089

Solution:
िीन अंकों की सबसे बड़ी संख्या = 999
िो अंकों की सबसे बड़ी संख्या = 99
िो अंकों की सबसे छोटी वर्षम संख्या (odd number) = 11
िीन अंकों की सबसे बड़ी संख्या और िो अंकों की सबसे बड़ी संख्या का गुणनफि
= 𝟗𝟗𝟗 × 𝟗𝟗 = 𝟗𝟖𝟗𝟎𝟏
गुणनफि को िो अंकों की सबसे छोटी वर्षम संख्या से वर्भाजजि ककया जािा है
𝟗𝟖𝟗𝟎𝟏
= = 𝟖𝟗𝟗𝟏
𝟏𝟏
भागफि (Quotient) 8991 है ।

53. Find the difference between the largest and smallest four digit
numbers formed by the digits 0, 1, 4 and 7 without repeating the digits,
using all of them at a time.
अंक 0, 1, 4 और 7 को त्रबना िोहराये यदि एक साथ प्रयोग ककया जाए िो उससे बनने र्ािी
चार अंकों की सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या का अंिर ज्ञाि कीजजए।
1. 6363 2. 7410 3. 6777 4. 7263

Solution:
दिए गए अंक 0 , 1 , 4 और 7 है ।
अंकों से बनायी जा सकने र्ािी चार अंको र्ािी सबसे छोटी संख्या 1047 है ।
अंकों से बनायी जा सकने र्ािी चार अंकों र्ािी सबसे बड़ी संख्या 7410 है ।
चार अंकों र्ािी सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या के त्रबच का अंिर
= 𝟕𝟒𝟏𝟎 − 𝟏𝟎𝟒𝟕 = 𝟔𝟑𝟔𝟑

54. How many decimal numbers are there between 0.50 and 0.70?
0.50 और 0.70 के बीच में ककिनी िशमिर् संख्याएं होंगी?
1. 20 2. 19 3. 1 4. अनंत

Solution:
0.50 और 0.70 के त्रबच अनंि (infinite) संख्याएँ है ।
उिाहरण : 0.51, 0.52, 0.53 _______, 0.70
0.511, 0.512, 0.513, _________, 0.70
0.5111, 0.5112_______,0.70
इसलिए, 0.50 और 0.70 के त्रबच अनंि िशमिर् संख्याएँ है ।

55. Identify the next number 2, 3, 4, 6, 6, 9, 8, 12, 10 –

अगिी संख्या पहचाननए 2, 3, 4, 6, 6, 9, 8, 12, 10, ____
1. 11 2. 12 3. 14 4. 15

Solution:
2, 3, 4, 6, 6, 9, 8, 12, 10
+3 +3 +3 +3

2 3 4 6 6 9 8 12 10 15

+2 +2 +2 +2

इसलिए अगिी संख्या 15 होगी।

56. What is the number of tens in 708?

708 में ककिने िहाई (िस) हैं?
1.0 2. 8 3. 7 4. 70

Solution:
708 में िहाई No. of tens (मििब 10 - 70 बार है )

57. What is the next term of the sequence 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34......?

अनि ु म 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,_____की अगिी संख्या क्ट्या है ?
1. 43 2. 47 3. 55 4. 68

Solution:
िंख
ृ िा में हम िे खिे है की प्रत्येक पि उसके वपछिे िो पिों का योग है ।
𝟎+𝟏=𝟏 , 𝟏+𝟏=𝟐 , 𝟏+𝟐=𝟑 , 𝟐+𝟑=𝟓 , 𝟑+𝟓=𝟖
𝟓 + 𝟖 = 𝟏𝟑 , 𝟖 + 𝟏𝟑 = 𝟐𝟏 , 𝟏𝟑 + 𝟐𝟏 = 𝟑𝟒
अगिा पि होगा = (21+34) = 55
िंख
ृ िा का अगिा पि 55 होगा।

58. Raghu started from his home to school at 9:10 am. It requires 20
minutes to reach school. When he reached exactly half way he noticed
that he forgot his math notebook at home. So he went back and took it. If
he travelled in same speed throughout his journey, where will be the
minute hand of the clock when he reaches school?
रघु सुबह 9:10 बजे स्कूि जाने के लिए घर से ननकििा है । उसे स्कूि पहुंचने में 20 लमनट
िगिे हैं। आिा रास्िा पहुंचने के बाि उसे याि आिा है कक र्ह अपनी गणणि की कापी घर पर
भि
ू गया है िो र्ह र्ावपस जािा है और कापी िेिा है । यदि र्ह समान गनि से चििा है िो
घड़ी में लमनट की सुई ककस अंक पर होगी जब र्ह स्कूि पहुंचेगा?
1. 6 2. 7 3. 8 4. 10

Solution:
प्रश्नानुसार रघु समान िरु ी िय करिे हुए अपने घर से वर्िािय की आिी िरु ी जािा
है और र्ापस घर आिा है ।
लिया गया समय = 10 + 10 = 20 लमनट
साथ ही, र्ह अपनी गणणि की नोटबक
ु िेने के बाि र्ापस वर्िािय जािा है ।
लिया गया समय = 20 लमनट
प्रत्येक बार उसकी गनि समान थी।
रघु द्र्ारा लिया गया कुि समय = (20 + 20 ) = 40 लमनट
इसलिए, र्ह 9:10 + 40 लमनट = 9:50 बजे वर्िािय पहुंचेगा।
घडी की लमनट की सई ु 10 पर होगी।

59. What is the median of the following fractional numbers:

𝟕 𝟏𝟑 𝟐 𝟐𝟏 𝟏𝟕
, , , ,
𝟗 𝟏𝟔 𝟑 𝟐𝟓 𝟐𝟏
ननम्नलिणखि लभन्न संख्याओं की माजध्यका क्ट्या है ?
𝟕 𝟏𝟑 𝟐 𝟐𝟏 𝟏𝟕
, , , ,
𝟗 𝟏𝟔 𝟑 𝟐𝟓 𝟐𝟏
𝟏𝟑 𝟏𝟕 𝟕 𝟐𝟏
1. 2. 3. 4.
𝟏𝟔 𝟐𝟏 𝟗 𝟐𝟓

Solution:
वर्षम संख्या में प्रश्नणों र्ािे संख्याओं के दिए गए समह
ू की माजध्यका का सि
ू
(Formula for the median of a given set of numbers with an odd number of
questions)
] वां पद
(𝒏+𝟏)
माजध्यका (Median) = [
𝟐
सम संख्या में प्रश्नणों र्ािे संख्याओं के दिए गए समह
ू की माजध्यका का सि
ू
(Formula for the median of a given set of numbers with an even number
of questions)
माजध्यका (Median) = [( ) वां पद + (( ) + 𝟏)वां पद ] /𝟐
𝒏 𝐧
𝟐 𝟐
7/9 = 0.77 , 13/16 = 0.81 , 2/3 = -.66 , 21/25 = 0.84 , 17/21 = 0.80
िंख
ृ िा को छोटी से बड़े संख्या की ओर व्यर्जस्थि करिे है
2/3, 7/9, 17/21, 13/16, 21/25 यहाँ n = 5 (वर्षम)
इसलिए, बीच र्ािा पि 17/21 है ।

60. Which of the following numbers are not perfect squares?

ननम्नलिणखि में से कौन सी संख्याएं पूणव र्गव नहीं है ?
1. 625 2. 169 3. 225 4. 222

Solution:
𝟔𝟐𝟓 − 𝟐𝟓 िा वगव , 𝟏𝟔𝟗 − 𝟏𝟑 िा वगव , 𝟐𝟐𝟓 − 𝟏𝟓 िा वगव
ये सभी पूणव र्गव (perfect square) है , 222 पूणव र्गव (perfect square) नहीं है ।
61. A stadium in Patna has only 800 meters track for running. If you run
a marathon of 20km on a stadium track, how many rounds you will have
to complete?
पटना के एक स्टे डडयम में िौड़ने के लिए लसफव 800 मीटर का रै क है । यदि आप स्टे डडयम की
रै क पर 20 कक.मी. की मैराथन िौड़िे हैं, िो आपको रै क के ककिने चक्ट्कर िगाने होंगे?
1. 20 2. 16 3. 40 4. 25

Solution:
𝟏𝐤𝐦 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫
𝟐𝟎 𝐤𝐦 = 𝟐𝟎 × 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫 = 𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫
रै क की िम्बाई = 800 meter
चक्ट्कर = कुि िरु ी
𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞 𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎
= = 𝟐𝟓
𝐥𝐞𝐧𝐠𝐭𝐡 𝐨𝐟 𝐭𝐡𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐜𝐤 𝟖𝟎𝟎

62. On the map of India, the distance between Delhi to Shimla is 2.5cm,
Delhi to Dehradun is 1.5cm, the distance between Shimla to Mumbai is
4.5cm, Shimla to Dehradun is 2 cm. 1 cm on the map shows 250km on
the ground, Hiya has to travel Dehradun to Mumbai via Shimla. How
much distance she will have to travel?
भारि के मानधचि पर दिल्िी से लशमिा की िरू ी 2.5 से.मी., दिल्िी से िे हरािन की िरू ी 1.5
से.मी., लशमिा से मुंबई के बीच की िरू ी 4.5 से.मी., लशमिा से िे हरािन
ू की िरू ी 2.0 से.मी. है ।
मानधचि का 1 से.मी. जमीन पर 250 कक.मी. िशाविा है । दहया को िे हरािन
ू से लशमिा होिे हुए
मुंबई की यािा करनी है । उसे ककिनी िरू ी िय करनी होगी?
1. 1125 कक.मी. 2. 1725 कक.मी.
3. 500 कक.मी. 4. 1625 कक.मी.

Solution:
दिल्िी से लशमिा = 𝟐. 𝟓 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫
दिल्िी से िे हरािन
ू = 𝟏. 𝟓 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫
लशमिा से मंब
ु ई = 𝟒. 𝟓 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫
लशमिा से िे हरािन
ू = 𝟐. 𝟎 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫 , 𝟏 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫 = 𝟐𝟓𝟎 𝐤𝐢𝐥𝐨𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫
दिया = िे हरािन
ू __2.5 cm ____ लशमिा __4.5____ मुंबई िक
𝟐 + 𝟒. 𝟓 = 𝟔. 𝟓 𝐜𝐦
𝟐𝟓𝟎 × 𝟔. 𝟓 = 𝟏𝟔𝟐𝟓 𝐤𝐦

63. Radha, Manish, Rajesh and Asha want to divide 137 marbles among
them. If each one wants equal number of marbles, how many more
marbles has to be added to the given collection of marbles?
रािा, मनीष, राजेश और आशा 137 कंचों को आपस में बाँटना चाहिे हैं। यदि प्रत्येक को
समान संख्या में कंचे चादहए िो हमे कंचों के समूह में और ककिने कंचे जोड़ने होंगे?
1. 1 2. 2 3. 3 4. 4

Solution
कुि िोग = 4 , र्े कंचे आपस में बराबर बाटना चाहिे है ,
िो हमे 137 में , + 3 कंचे जोड़ने होंगे ,
जजससे, उनमे प्रत्येक को समान कंचे लमिेंगे।
= 35 प्रत्येक व्यजक्ट्ि को इिने कंचे लमिेंगे
𝟏𝟑𝟕+𝟑 𝟏𝟒𝟎
=
𝟒 𝟒
64. If the side of the square is doubled. The area of the square will
be______.
यदि र्गव की भज
ु ा को िोगन
ु ा कर दिया जाए िो, उसका क्षेिफि_____ हो जाएगा।
1. िोगुना 2. िीन गुना 3. चार गुना 4. आिा

Solution 2

माना र्गव की भुजा (side of square)= 2 cm

2 2
क्षेिफि (area of square) = (2) = 4 cm
2 2 4

अब, भुजा (side) िोगुनी कर िी 2

4 4

क्षेिफि = (भुजा)2 = (𝟒)𝟐 = 𝟏𝟔 𝒄𝒎𝟐 4

4 गुणा क्षेिफि हो जायेगा।

65. Numbers 1-200 are written on the floor. Three friends Chang, Sneha
and Salim started to jump on the numbers. Chang is on 83 and he jumps
on every 7th number. Sneha is on 94 and she jumps on every 5th number.
Salim is on 106 and he jumps on every 4th number. The common number
on which all of them jump will be
फशव पर 1- 200 िक की संख्याएं लिखी गई हैं। िीन िोस्ि चें ग, स्नेहा और सिीम संख्याओं
पर कूिना शुरू करिे हैं। चें ग 83 पर है और प्रत्येक 7र्ीं संख्या पर कूििा है । स्नेहां 94 पर है
और प्रत्येक 5र्ीं संख्या पर कूििी है । सिीम 106 पर है और प्रत्येक चौथी संख्या पर कूििा
है । र्े सभी जजस सामान्य संख्या पर कूिें ग,े र्ह होगी:
1. 112 2. 114 3. 174 4. 142

Solution
चें ग 83 पर है (+7 र्ीं संख्या पर कूििा है)
83, 90, 97, 104,111,118,125,132,139,146,153,160,167,174
स्नेहा 94 पर है (+5 र्ीं संख्या पर कूििी है)
94,99,104,109,114,119,124,129,134,139,144,149,154,159,164,169,174
सिीम 106 पर है (+4 र्ीं संख्या पर कूििा है )
106,110,114,118,122,126,130,134,138,142,146,150,154,158,162,166,170,174
ये िीनो 174 र्ीं संख्या पर सभी कूिें गे।

66. In a division question, the divisor is 6 times the quotient and twice
the remainder. If the remainder is 6, what is the number?
एक वर्भाजन के प्रश्न में भाजक, भागफि का 6 गुना है और शेषफि का िोगुना है । यदि
शेषफि 6 है , िो संख्या क्ट्या है ?
1. 30 2. 36 3. 24 4. 42
Solution
शेषफि (remainder ) = 6
भाजक (divisor) , (शेषफि का िो गन
ु ा ) = 12
भागफि (quotient) = 2 (भाजक भागफि का 6 गुना है)
[भाजक = भाजक × भागफि + शेषफि]
[Dividend = (divisor) × (quotient) + (remainder)]
𝒙 = 𝟏𝟐 × 𝟐 + 𝟔 = 𝟐𝟒 + 𝟔 ⇒ 𝒙 = 𝟑𝟎

67. Teacher tells students that the height of the world's tallest building is
828m. Jagath responds If we make a stack of our classroom horizontally,
120 classrooms can cover that building' What is the height of lagath's
classroom?
लशक्षक बच्चों को बिािा है कक वर्श्र् की सबसे ऊंची ईमारि की ऊंचाई 828 मीटर है । जगथ
उत्तर िे िा है ‘यदि हम एक के ऊपर एक अपनी कक्षा को िगाएं िो पूरी 120 कक्षाएं उस इमारि
को ढक िें गी जगथ की कक्षा की ऊँचाई ककिनी है ?
1. 7.4 मीटर 2. 6.9 मीटर 3. 5.8 मीटर 4. 9.6 मीटर
Solution
ईमारि की कुि ऊँचाई = 828 मीटर
कुि 120 कक्षा लमिाकर इमारि को ढकिी है ।
𝟖𝟐𝟖
एक कक्षा की ऊँचाई = = 𝟔. 𝟗 मीटर
𝟏𝟐𝟎

68. What is the value of 2-2+2-2+2-2.........n

2-2+2-2+2-2.........................n का मान क्ट्या है ?
1. 0, जब n एक सम संख्या है 2. 2, जब n एक सम संख्या है
3. -2 जब n एक वर्षम संख्या है 4. 0, जब n एक वर्षम संख्या है
Solution
𝟐 − 𝟐 + 𝟐 − 𝟐 + 𝟐 − 𝟐 … … … . . 𝒏 का मान
प्रश्न के अनुसार , इसका उत्तर जीरो होगा , जब n (सम संख्या) होगी
𝟐−𝟐+𝟐−𝟐+𝟐−𝟐=0

69. After ten years Manisha's age will be five times of her age six years
ago. What is the present age of Manisha?
िस र्षव बाि मनीषा की आयु उसकी छः र्षव पर्
ू व की आयु की पांच गन
ु ी हो जाएगी। मनीषा की
र्िवमान आयु क्ट्या है ?
1. 15 र्षव 2. 8 र्षव 3. 8.5 र्षव 4. 10 र्षव

Solution
र्िवमान आयु = 𝒙
िस र्षव बाि आयु = (𝒙 + 𝟏𝟎 )
6 र्षव पहिे, आयु = (𝒙 − 𝟔 )
िो , 𝟓𝒙 (𝒙 − 𝟔) = (𝒙 + 𝟏𝟎)
𝟓𝒙 − 𝟑𝟎 = 𝒙 + 𝟏𝟎 ⇒ 𝟒𝒙 = 𝟒𝟎 ⇒ 𝒙 = 𝟏𝟎

70. In a garden, there are 48 footmarks of kangaroos, 12 footmarks of

rabbits and 40 footmarks of a duck. How many kangaroos, rabbits and
ducks are standing respectively in the garden?
एक बगीचे में कंगारुओं के 48 पिधचन्ह, खरगोशों के 12 पिधचन्ह और एक बत्तख के 40
पिधचन्ह हैं। बगीचे में िमश: ककिने कंगारू, खरगोश और बत्तख खड़े हैं?
1. 24, 3, and 10 2. 12, 6, and 15
3. 12, 3, and 20 4. 24, 6, and 10

Solution
कंगारूओ के - 48 पिधचन्ह है
𝟒𝟖
कंगारू के चार पैर होिे है , = 𝟏𝟐 िंगारू
𝟒
खरगोश के - 12 पिधचन्ह है
𝟏𝟐
खरगोश के भी चार पैर होिे है , = 𝟑 खरगोश
𝟒
बत्तख के - 40 पिधचन्ह है
𝟒𝟎
बत्तख के 2 पैर होिे है । , = 𝟐𝟎 बत्तख
𝟐
= 𝟏𝟐, 𝟑 𝐚𝐧𝐝 𝟐𝟎

71. Two third of three twentieth is:

िीन बीसर्ें का िो निहाई है :
1. िो बीसर्ां 2. िीन िसर्ां
3. एक बीसर्ां 4. चार िसर्ां

Solution
िीन बीसर्ें का िो निहाई।
𝟑 𝟐 𝟐
× = 𝟐𝟎 िो त्रबसर्ा
𝟐𝟎 𝟑

72. Doctor has advised Aman to drink plenty of water every day. He
drinks 14 glasses of water regularly. If the capacity of the glass is 300ml,
how many litres of water he drinks in 1 week?
डॉक्ट्टर ने अमन को रोज़ पयावप्ि मािा में पानी पीने की सिाह िी है । र्ह ननयलमि रूप से एक
दिन में 14 धगिास पानी पीिा है । यदि धगिास की क्षमिा 300 लमिीिीटर है , िो र्ह एक
सप्िाह में ककिने िीटर पानी पीिा है ?
1. 24.9 िीटर 2. 29.4 िीटर 3. 30.4 िीटर 4. 28.4 िीटर

Solution
एक दिन में = 14 धगिास पानी वपिा है ।
धगिास की क्षमिा = 300 लमिीिीटर
एक सप्िाह यानन 7 दिन में , उसने एक दिन में कुि पानी वपया = 𝟑𝟎𝟎 × 𝟏𝟒
= 𝟒𝟐𝟎𝟎 लमलीलीटर
𝟒𝟐𝟎𝟎
= 𝟒. 𝟐𝐥𝐢𝐭𝐫𝐞 , 1 litre = 1000 ml
𝟏𝟎𝟎𝟎
7 दिन में = 𝟒. 𝟐 × 𝟕 = 𝟐𝟗. 𝟒 िीटर

73. Two fifth of a kilometre is same as

एक ककिोमीटर का िो-पांचर्ां भाग बराबर है ।
1. 300 मीटर 2. 400 मीटर 3. 500 मीटर 4. 450 मीटर
Solution
1 kilometer = 1000 meter
𝟐
𝟏𝟎𝟎𝟎 × 𝟓 = 400 meter

74. (Sum of multiples of 5 from 15 to 30+ HCF of 24 and 40-smallest

prime) is equal to number
{15 से 30 तक 5 के गण
ु जों का योगफल + 24 और 40 का HCF - सबसे छोटी अभाज्य
संख्या} बराबर है
(1) 92 (2) 93 (3) 96 (4) 97

Solution :
Sum of multiples of 5 from 15 to 30 (15 से 30 तक 5 के गण
ु जों का योगफल) =
15+20+25+30 =90
HCF of
24 = 2 X 2 X 2 X 3
40 = 2 X 2 X 2 X 5
HCF of 24 and 40 = 2 X 2 X 2 = 8
Smallst prime no. (सबसे छोटी अभाज्य संख्या) = 2
Now,
= (Sum of multiples of 5 from 15 to 30+ HCF of 24 and 40 - smallest prime
= 90 + 8 – 2 = 96

75. What must be added to (6+0.6+0.06+0.006) to obtain the number 7?

(6 +0.6+ 0.06 +0.006) में क्या जोडा जाए कक संख्या 7 प्राप्त हो जाए ?
(1)0.034 (2) 0.334 (3) 0.340 (4) 0.343

Solution :
Let the number be 𝒙. (माना संख्या 𝒙 है )
(6 +0.6+ 0.06 +0.006) + 𝒙 = 7
6.666 + 𝒙 = 𝟕
𝒙 = 7 – 6.666
𝒙 = 0.334
76. The sum of five consecutive even numbers is 60. What will be the
sum, if the next two even numbers are also added to it ?
पााँच क्रमागत सम संख्याओं का योगफल 60 है । यदि अगली िो सम संख्याएाँ भी उसमें जोड
िी जाएाँ, तो योगफल क्या होगा ?
(1) 90 (2) 94 (3) 96 (4) 98

Solution :
Let the five consecutive even numbers be (पााँच क्रमागत सम संख्या ) = 𝒙 , 𝒙 +
𝟐 , 𝒙 + 𝟒 , 𝒙 + 𝟔 , 𝒙 + 𝟖.
sum of five consecutive even numbers (पााँच क्रमागत सम संख्याओं का
योगफल)=60
𝒙 + 𝒙 + 𝟐 + 𝒙 + 𝟒 + 𝒙 + 𝟔 + 𝒙 + 𝟖 = 𝟔𝟎
5 𝒙 + 𝟐𝟎 = 𝟔𝟎
5 𝒙 = 𝟔𝟎 − 𝟐𝟎
𝒙 =𝟖
So, the consecutive even numbers are 8 , 10 , 12 , 14 and 16.
Next two even numbers = 18 , 20
When next two numbers also added in it , the sum becomes (अगली िो सम
संख्याएाँ भी उसमें जोड िी जाएाँ, तो योगफल होगा ) = 60+18+20 = 98

77. Scales, pencils and erasers are available in packets of 6, 10 and 12

respectively. If a shopkeeper wants to buy equal number of these items,
then what is the minimum number of packets of scales, pencils and
erasers respectively he needs to buy?
स्केल, पेजन्सल तथा रबड क्रमश: 6, 10 तथा 12 के पैकेटों में उपलब्ध हैं। यदि कोई िक
ु ानिार
तीनों वस्तुएाँ समान संख्या में िरीिना चाहता है , तो उसे स्केल, पेजन्सल तथा रबड के क्रमश:
कम-से-कम ककतने पैकेट िरीिने होंगे ?
(1) 9,7,5 (2) 8, 8, 8 (3) 10, 6, 5 (4) 6, 5, 10

Solution :
Number of scales in 1 packet ( 1 पैकेट में स्केि की संख्या )= 6
Number of pencils in 1 packet (1 पैकेट में पेजन्सल की संख्या )= 10
Number of erasers in 1 packet (1 पैकेट में रबड की संख्या) = 12
यदि कोई िक
ु ानिार तीनों वस्तुएाँ समान संख्या में िरीिना चाहता है
LCM of 6 , 10 and 12 = 60
Minimum no. of packts of scales (स्केि के पैकेट की न्यूनिम संख्या)
𝟔𝟎
= 𝟔 = 10
Minimum no. of packts of pencils (पेजन्सल के पैकेट की न्यूनिम संख्या) =𝟏𝟎 = 6
𝟔𝟎

Minimum no. of packts of erasers (रबड के पैकेट की न्यूनिम संख्या)

𝟔𝟎
=𝟏𝟐 =
5

78. Shivani's mothers gave her ₹ 300 on standing first in an examination.

She gave one-fourth of the money to her brother, one-third of the
remaining to her younger sister and kept the remaining money for
herself. How much money (in ₹) did she keep for herself?
लशवानी को एक परीक्षा में प्रथम आने पर उसकी मााँ ने उसे ₹300 दिए। उसने उस धनरालश में
से एक चौथाई अपने भाई को िे िी। बची हुई रालश का एक-ततहाई अपनी छोटी बहन को िे
दिया तथा बची हुई धनरालश अपने ललए रि ली। लशवानी ने ककतनी धनरालश (₹ में) अपने
ललए रिी ?
(1) 125 (2) 150 (3) 165 (4) 215

Solution :
Shivani's mothers gave her ₹ 300 on standing first in an examination (
लशवानी को एक परीक्षा में प्रथम आने पर उसकी मााँ ने उसे ₹300 दिए। )
She gave to her brother (उसने अपने भाई को दिया ) = 𝟒 × 𝟑𝟎𝟎 = ₹ 𝟕𝟓
𝟏

लशवानी के पास बची रालश (Money) = 300 – 75 = ₹225

She gave to her younger sister (उसने अपनी छोटी बहन को दिया ) = 𝟑 × 𝟐𝟐𝟓 =
𝟏

₹ 𝟕𝟓
बहन को िे ने के बाि लशवानी के पास बची रालश (Money) = 225 – 75 = ₹ 150.

79. Raghav wants to purchase the following items. Prices and quantities
required are given below:
Item. Price. Quantity
Milk. ₹50 per litre. 1litre
Curd. ₹80 per kg 250g
Mangoes. ₹60 per kg. 1(½)kg
Bananas. ₹4 each. ½ dozen
If he has ₹190 with him, then which of the following statements is
correct?
(1) He has exact amount for purchasing the required items.
(2) He is short by ₹ 6.
(3) He has enough money to purchase 75g more curd
(4) He will have a balance of ₹ 4 with him.
राघव तनम्नललखित वस्तएु ाँ िरीिना चाहता है । मल्
ू य तथा वांतछत मात्राएं नीचे िी गई हैं:
वस्तु मूल्य मात्रा
िध
ू ₹50 प्रतत लीटर. 1 लीटर
िही ₹ 80 प्रतत kg. 250g.
आम ₹60 प्रतत kg. 1(½)लीटर
केले ₹4 प्रत्येक। ½ िजयन
यदि उसके पास ₹ 190 हैं, तो तनम्न कथनों में से कौन-सा सही है ?
(1) उसके पास अपनी जरूरत का सामान िरीिने के ललए यथाथय रूप से परू ी-परू ी धनरालश है ।
(2) उसके पास ₹6 कम पड रहे हैं।
(3) उसके पास पयायप्त धनरालश है जजससे वह 75 g िही और िरीि सकता है ।
(4) उसके पास ₹ 4 शेष बचें गे।

Solution :
Amount Raghav paid for 1 litre milk = ₹ 50
𝟖𝟎
Amount Raghav paid for 250g of curd = ₹ 𝟏𝟎𝟎𝟎 × 𝟐𝟓𝟎 = ₹ 20
𝟑
Amount Raghav paid for 1(½)kg of mangoes = ₹ 𝟐 × 𝟔𝟎 = ₹ 90
Amount Raghav paid for ½ dozen of bananas = ₹ 6 X 4 = ₹ 24
Total amount raghav paid = 50+20+90+24 = ₹ 184
Amount raghav have = ₹ 190
उसके पास 75 ग्राम अचधक िही िरीिने के ललए पयायप्त पैसे है ।

80. Which of the following statements is true?

तनम्न कथनों में से कौन-सा सत्य है ?
(1) 3 समकोण = 300° (2) 3½ समकोण = 315°
(3) 2 समकोण = 190° (4) 2½ समकोण = 215°
Solution :
[1 right angle = 90°]
3 right angles (3 समकोण) = 3 X 90° =270
3 ½ right angles (3½ समकोण )= 3 X 90° + ½ X 90° = 315°
2 right angles (2 समकोण ) = 2 X 90° = 180°
2 ½ right angles (2½ समकोण) = 2 X 90° + ½ 90° = 225°
So, option (2) is correct answer.

81. Which of the following cannot be the lengths of the sides of a right
angled triangle ?
तनम्न में से कौन-सी एक समकोण बत्रभुज की भुजाओं की लंबाइयााँ नहीं हो सकती ?
(1) 15 cm, 8 cm, 17 cm (2) 6 cm, 8 cm, 10 cm
(3) 4 cm, 5 cm, 6 cm (4) 5 cm, 12 cm, 13 cm

Solution :
For the sides of right angled triangle , it must satisfies pythagoras
theorem
Taking option (1) , Using pythagoras theorem
P = 8cm , B = 15 cm and H (longest side) = 17 cm ]
[H2 = P2 + B2 ]
(17) 2 = (8) 2 + (15) 2
289 = 64 + 225
289 = 289
Taking option (2) , P = 6cm , B = 8 cm and H (longest side) = 10cm
H2 = P2 + B2
(10) 2 = (6) 2 + (8) 2
100 = 36 + 64
100 = 100
Taking option (3) , P = 4cm , B = 5 cm and H (longest side) = 6 cm
H2 = P2 + B2
(6) 2 = (4) 2 + (5) 2
36 = 16 + 25
36 ≠ 41
Taking option (3) , P = 5cm , B = 12 cm and H (longest side) = 13 cm
H2 = P2 + B2
(13) 2 = (5) 2 + (12) 2
169 = 25 + 144
 169 = 169
From option (3) , 4cm , 5cm and 6cm समकोण बत्रभज
ु की भज
ु ाओं की लंबाइयााँ नहीं
हो सकती )

82. How many capital letters of the English alphabets have rotational
symmetry?
अंग्रेजी वणयमाला के ककतने बडे अक्षरों में घूणन
य समलमतत होती है ?
(1) 4 (2) 6 (3) 7 (4) 8

Solution :
7 capital letters of the English alphabets have rotational symmetry ( 7
अंग्रेजी वणयमाला के बडे अक्षरों में घूणन
य समलमतत होती है )I
H , I , N , O , S , X , Z have rotational symmetry.
So, option (3) is correct answer.

83. From a 12 cm long and 8 cm wide rectangular sheet, squares of sides

of 3 cm are cut off from all the corners. What is the area (in cm²) of the
remaining sheet?
एक 12 cm लम्बी और 8 cm चौडी आयताकार शीट के सभी कोनों से 3 cm भज ु ा के वगय
काट ललए गए। इस प्रकार शेष बची शीट का क्षेत्रफल (cm² में) क्या होगा ?
(1) 50 (2) 60 (3) 72 (4) 84

Solution :
Length of rectangle (आयताकार की िंबाई) = 12 cm
Breadth of rectangle (आयताकार की चौड़ाई) = 8 cm
Area of rectangle (आयताकार का क्षेत्रफल) = l X b = 12 X 8 = 96 cm2
Side of square = 3 cm
Area of square = side X side = 3 X 3 = 9 cm2
squares of sides of 3 cm are cut off from all the corners (सभी कोनों से 3 cm
भज
ु ा के वगय काट ललए गए।).
Area of remaining portion = Area of rectangle – 4 X area of square
= 96 – 4 X 9 = 96 – 36 = 60 cm2.
84. Ankit runs on a circular track of length 400 m. He makes 3 rounds
daily on it. How much distance (in km) does he cover on the track in a
week?
अंककत 400 m लम्बे एक वत्त
ृ ाकार पथ पर िौड लगाता है । वह उसके प्रततदिन 3 चक्कर
लगाता है । वह एक सप्ताह में उस पथ पर ककतनी िरू ी (km में) तय करता है ?
(1)7.2 (2) 8.4 (3) 8.8 (4) 9.4

Solution :
Distance travelled by Ankit in 1 round on circular track = 400 m
Distance travelled by Ankit in 3 rounds on circular track in 1 day =
= 400 X 3 = 1200 m
Distance travelled by Ankit on circular track in 7 days = 1200 X 7
अंककत द्वारा वत्त
ृ ाकार पथ पर 7 दिनों में तय की गई िरू ी = 8400 m = 8.4 km

85. What comes next in the folllowing pattern?

1 A 1, 4 B 8, 9 C 27, 16 D 64, _______.
तनम्न पैटनय में आगे क्या आएगा ?
1 A 1, 4 B 8, 9 C 27, 16 D 64, ______.
(1) 25 D 125 (2) 25 E 100
(3) 25 E 125 (4) 36 E 100

Solution :
1A1 = (1)2 A (1× 𝟏)
4B8 = (2)2 B (4× 𝟐)
9 C 27 = (3)2 C (9× 𝟑)
16 D 64 = (4)2 D (16× 𝟒)
By observing pattern ,
25 E 125 = (5)2 E (25× 𝟓)
So, option (3) is correct answer.

86. 540 students of a school voted for the best group song presented in
a competition. Then, on the basis of the obtained votes, these group
songs A, B, C and D were represented on a pie chart by angles of 120°,
80°, 70°, 90° respectively at the centre. How many students voted for
group song B ? (Assume that one student has voted only for one group
song.)
एक ववद्यालय में समूह गान प्रततयोचगता में प्रस्तुत सबसे अच्छा गाना चुनने के ललए 540
ववद्याचथययों ने मतिान ककया। प्राप्त मतों के आधार पर इन समह
ू गानों A, B, C और D को
एक पाई चाटय के रूप में तनरूवपत ककया गया, जजनके ललए वत्त
ृ के केन्र पर क्रमश: 120°, 80°,
70° और 90° के कोण बनते हैं। ककतने ववद्याचथययों ने समूह गान B के ललए मत दिया ?
(कल्पना कीजजए कक एक ववद्याथी केवल एक समूह गान के ललए मत िे ता है ।)
(1) 110° (2) 120° (3) 140° (4) 130°

Solution :
Angle of group song A (समूह गीि का कोण A) = 120°
Angle of group song B (समह
ू गीि का कोण B) = 80°
Angle of group song C (समूह गीि का कोण C) = 70°
Angle of group song D (समूह गीि का कोण D) = 90°
Total number of students = 540
𝟖𝟎
Number of students voted for group song B = × 𝟓𝟒𝟎 = 𝟏𝟐𝟎°
𝟑𝟔𝟎

87. The following table shows the marks in English and Mathemathics
obtained by four friends:
English Mathematics
Yogesh 72 64
Joseph 75 68
Vinita 69 79
Devika 73 76
Which of the options given below is correct?
(1) Joseph obtained maximum marks in English but minimum marks in
Mathematics.
(2) Devika got maximum marks in English and Mathematics combined.
(3) Vinita obtained maximum marks in English as well as in Mathematics.
(4) Yogesh obtained least marks in English as well as in Mathematics

तनम्न ताललका में चार लमत्रों के अंग्रेज़ी और गखणत में प्राप्तांक िशायए गए हैं :
अंग्रेज़ी गखणत
योगेश 72 64
जोसफ 75 68
ववनीता 69 79
िे ववका 73 76
नीचे दिए गए ववकल्पों में से सही ववकल्प क्या है ?
(1) जोसफ को अंग्रज
े ी में अचधकतम लेककन गखणत में न्यूनतम अंक लमले।
(2) िे ववका को अंग्रज़
े ी और गखणत िोनों में लमलाकर अचधकतम अंक लमले।
(3) ववनीता को अंग्रेज़ी और गखणत िोनों में अचधकतम अंक लमले।
(4) योगेश को अंग्रेजी और गखणत िोनों में ही न्यूनतम अंक लमले।

Solution :
Combined marks of yogesh = 72 + 64 = 136
Combined marks of joseph = 75 + 68 = 143
Combined marks of vineeta = 69 + 79 = 148
Combined marks of devika = 73 + 76 = 149

िे ववका को अंग्रज़
े ी और गखणत िोनों में लमलाकर अचधकतम अंक लमले।

𝟏
88. A 168 m long rope is cut into equal pieces of length 9𝟑 m. How many
such pieces of the rope are obtained ?
168 m लम्बी एक रस्सी को 9𝟑 m लम्बाई के बराबर टुकडों में काटा गया । इस प्रकार बने
𝟏

रस्सी के ककतने टुकडे प्राप्त होते हैं ?

(1) 16 (2) 17 (3) 18 (4) 19

Solution :
Length of rope (रस्सी की िंबाई) = 168 m
𝟏
A rope is cut into ‘N’ no. of pieces of length 9𝟑 m
𝟏
N × 𝟗 𝟑 = 𝟏𝟔𝟖
𝟐𝟖
N× = 𝟏𝟔𝟖
𝟑
N = 18 m इस प्रकार, प्रत्येक टुकडे की लंबाई 18 मी है ।

89. Obtain (K + P) from the following addition :

5843103 + 26K7P92 = 8521095
तनम्नललखित योग से (K + P) प्राप्त कीजजए :
5843103 + 26K7P92 = 8521095
(1) 14 (2) 15 (3) 16 (4) 17

Solution :
5843103 + 26K7P92 = 8521095
26K7P92 = 8521095 – 5843103
26K7P92 = 2677992
On comparing both sides,
K = 7 and P = 9
Now, K + P = 7 + 9 = 16

90. The average temperature of 6 days is 32°C. If the temperature on first

5 of these days (in °C) was 31, 31.5, 32.5, 31 and 32, then the temperature
{in °C) on the sixth day was :
छः दिनों का औसत तापमान 32°C है । यदि इनमें से प्रथम 5 दिनों का तापमान (°C में)
31, 31.5, 32.5, 31 और 32 था, तो छठे दिन का तापमान (°C में) था :
(1) 32 (2) 33 (3) 33.5 (4) 34

Solution :
The average temperature of 6 days (छः दिनों का औसत तापमान) = 32°C
The temperature of first 5 days are 31°C, 31.5°C, 32.5°C, 31°C and 32°C
Let the temperature of the 6th day = 𝒙 °𝐂
𝟑𝟏+ 𝟑𝟏.𝟓+ 𝟑𝟐.𝟓+ 𝟑𝟏+ 𝟑𝟐+𝒙
Average temperature of 6 days = 𝟔
𝟏𝟓𝟖+ 𝒙
32 = 𝟔
32 X 6 = 158 + 𝒙
192 – 158 = 𝒙
34°C = 𝒙
Thus , the temperature of 6th day (छठे दिन का तापमान) = 𝟑𝟒°C

91. LCM and HCF of x and y are 4 times and 2 times respectively of the
HCF of 42 and 120. If x is 36, then what is the value of y ?
x और y के LCM तथा HCF क्रमशः 42 और 120 के HCF का 4 गन
ु ा और 2 गुना है । यदि
x का मान 36 है , तो y का मान क्या होगा ?
(1) 3 (2) 6 (3) 8 (4) 12

Solution :
42 = 2 × 3 × 𝟕
120 = 2 × 𝟐 × 𝟐 × 𝟑 × 𝟓
H.C.F. of 42 and 120 = 2 × 𝟑 = 𝟔
𝒙 = 𝟑𝟔 [ given ]
LCM of 𝒙 𝒂𝒏𝒅 𝒚 = 4 × 𝟔 = 𝟐𝟒
HCF of 𝒙 𝒂𝒏𝒅 𝒚 = 2 × 𝟔 = 𝟏𝟐
Product of LCM and HCF of two numbers = Product of those numbers
LCM of 𝒙 𝒂𝒏𝒅 𝒚 × 𝐇𝐂𝐅 𝐨𝐟 𝒙 𝒂𝒏𝒅 𝒚 =𝒙 ×𝒚
24 × 𝟏𝟐 = 𝟑𝟔 × 𝒚
𝟐𝟖𝟖
𝟑𝟔
=y 8 =y

92. Which of the following has the smallest value ?

तनम्नललखित में से ककसका मान सबसे कम है ?
(1) 3670 + 800 + 20 (2) 3955 + 601 – 80
(3) 4500 – 128 + 40 (4) 4600 – 150 – 29

Solution :
Taking option (1) , 3670 + 800 + 20 = 4490
Taking option (2) , 3955 + 601 – 80 = 4476
Taking option (3) , 4500 - 128 + 40 = 4412
Taking option (4) , 4600 - 150 – 29 = 4421
Smallest value is of option (3)

93. Shweta cut a cake on her birthday. She gave half of the cake to her
𝟏
three friends, kept 𝟒 of it for her sister and the rest for herself. Later, two
more friends came and she divided her part in three equal pieces and
they ate together. How much part of the original cake could she eat ?
श्वेता ने अपने जन्मदिन पर केक काटा उसने आधा केक अपनी तीन सहे ललयों को दिया,
इसका भाग अपनी बहन के ललए तथा शेष अपने ललए रिा थोडी िे र में, उसकी िो सहे ललयााँ
𝟏
𝟒
और आ गईं ओर उसने अपने दहस्से के केक के तीन बराबर दहस्से ककए और तीनों ने लमलकर
िाया उसने पूरे केक का ककतना भाग िाया ?
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
(1) 𝟑 (2) 𝟔 (3) 𝟖 (4) 𝟏𝟐

Solution :
𝟏
Shweta gave the part of cake to her three friends = 𝟐
𝟏
Shweta gave the part of cake to her sister = 𝟒
𝟏 𝟏 𝟏
Shweta gave the part of cake to herself = − =𝟒
𝟐 𝟒
Two more friends came and she divided her part in three equal pieces
and they ate together
( उसकी िो सहे ललयााँ और आ गईं ओर उसने अपने दहस्से के केक के तीन बराबर दहस्से ककए
और तीनों ने लमलकर िाया ).
𝟏 𝟏
Shweta eat the original part of the cake = 𝟒 ÷ 𝟑 = .
𝟏𝟐

𝟏
94. 2𝟐 right-angles are equal to
2𝟐 समकोण तनम्नललखित में से ककसके बराबर है ?
𝟏

(1) 240° (2) 260° (3) 225° (4) 245°

Solution :
{1 right angle = 90°}
𝟏
2𝟐right-angles = 90 + 90 + 45 = 225°

95. Which of the geometrical shapes — Equilateral triangle,

Parallelogram, Rhombus, Rectangle and Square have two lines of
symmetry ?
(1) Equilateral triangle and Parallegoram
(2) Rhombus and Parallelogram
(3) Rectangle and Rhombus
(4) Sguare and Rectangle
ज्यालमतीय आकारों — समवाहू बत्रभुज, समान्तर चतुभज
ुय , समचतुभज
ुय , आयत और वगय, में
से ककन आकारों की िो समलमत रे िाएाँ होती हैं ?
(1) समबाहु बत्रभुज तथा समान्तर चतुभज
ुय
(2) समचतभ
ु ज
ुय तथा समान्तर चतभ
ु ज
ुय
(3) आयत तथा समचतुभज
ुय
(4) वगय तथा आयत

Solution :
Rectangle and Rhombus have two lines
of symmetry
(आयत तथा समचतुभज
ुय की िो समलमत रे िाएाँ
होती हैं).

96. Which of the following statements is/are true ?

(iy Through two given points many lines can pass.
(ii) Through a given point only one line can pass.
(iii) Three collinear points cannot form a triangle.
(iv) Sum of two obtuse angles is always a reflex angle.
Q 39 तनम्नललखित में से कौन-सा/से कथन सत्य ?
(i) िो दिए गए बबन्िओ
ु ं से होकर जाती हुई अनेक रे िाएाँ हो सकती हैं ।
(ii) दिए हुए एक बबन्ि ु से होकर जाती हुई केवल एक रे िा हो सकती है |
(iii) तीन संरेिीय ववन्ि ु एक बत्रभुज नहीं बना सकते ।
(iv) िो अचधक कोणों का योग सिै व एक प्रततवती कोण होता है |
(1) केवल (i) ओर (iv) (2) केवल (ii) ओर (iii)
(3) केवल (iii) ओर (iv) (4) केवल (iii)

Solution :
Three collinear points cannot form a triangle because collinear points lie
in one straight line ( िीन संरेख त्रबंि ु त्रिभुज नहीं बना सकिे क्ट्योंकक संरेख त्रबंि ु एक
सीिी रे खा में जस्थि होिे हैं )
A reflex angle is an angle that is more than 180 degrees and less than
360 degrees (एक प्रनिर्िव कोण एक कोण है जो 180 डडग्री से अधिक और 360 डडग्री से
कम है )
Obtuse angle is any angle greater than 90° ( अधिक कोण 90° से बड़ा कोई भी
कोण होिा है )
Thus, the sum of two obtuse angle is reflex angle.
So, option (3) is correct answer.

97. A train started at 8:50 am. It covered a distance of 420 km with a

speed of 70 km/h and a distance of 120 km with a speed of 80 km/h. In
between the journey, the train stopped at 3 stations for 5 minutes, 8
minutes and 12 minutes respectively. At what time did it reach its
destination ?
एक रे लगाडी ने 8:50 am पर चलना प्रारं भ ककया उसने 420 km की िरू ी 70 km/h तथा 120
km की िरू ी 80 km/h की चाल से तय की रास्ते में रे लगाडी 3 स्टे शनों पर क्रमशः 5 लमनट, 8
लमनट व 12 लमनट के ललए रुकी । वह रे लगाडी ककतने समय पर अपने गंतव्य स्थान पर
पहुाँची ?
(1) 4:05 pm (2) 4:45 pm
(3) 4:50 pm (4) 5:45 pm

Solution :
A train started at 8:50 am ( एक रे लगाडी ने 8:50 am पर चलना प्रारं भ ककया )
Case 1 :- Distance travelled by train = 420 km
Speed of train = 70 km/hr
𝒅𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒆
Time taken to cover the distance (t1) = 𝒔𝒑𝒆𝒆𝒅
𝟒𝟐𝟎 𝒌𝒎
= 𝟕𝟎 𝒌𝒎/𝒉𝒓 = 6 hrs
Case 2 :- Distance travelled by train = 120 km
 Speed of train = 80 km/hr
𝒅𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒆
Time taken to cover the distance (t2) = 𝒔𝒑𝒆𝒆𝒅
𝟏𝟐𝟎 𝒌𝒎 𝟑
= 𝟖𝟎 𝒌𝒎/𝒉𝒓 = 𝟐 hrs
= 1 hr 30 mins.
Total time taken by the trains in travelling = t1 + t2
= 6 hrs + 1hr 30min
= 7 hrs 30mins
रास्ते में रे लगाडी 3 स्टे शनों पर क्रमशः 5 लमनट, 8 लमनट व 12 लमनट के ललए रुकी
= 5+8+12 = 25 mins
Train द्र्ारा अपने destination िक पहुँचने में िगने र्ािा Time
= 7hrs 30mins + 25 mins
= 7 hrs 55 mins
Train शाम 4:45 बजे अपने destination पर पहुंचेगी।

98. Which of the following statements is correct ?

तनम्नललखित में से कौन-सा कथन सही है ?
(1) 2 लीटर कम है 205 mL से
(2) 1.69 m बराबर है 1690 cm के
(3) 6.25 लीटर अचधक है 6 लीटर 25 mL से
(4) 9kg 75 9 बराबर है 975 9 के

Solution :
1 L = 1000 mL
6.25 L = 6.25 X 1000 = 6250 mL
= 6 L 250 mL
which is more than 6 L 25 mL.
So, option (3) is correct answer.

99. The distance between two cities on a map is 19.2 cm. If 0.5 cm on the
map is equal to 3 km on the ground, then what is the distance (in m)
between the two cities ?
मानचचत्र पर िो शहरों के बीच की िरू ी 19.2 cm है । यदि मानचचत्र पर 0.5 cm भूलम 3km के
बराबर है , तो िोनों शहरों के बीच की िरू ी (मीटर में) ककतनी होगी ?
(1) 115.2 (2) 1152
(3) 11520 (4) 115200

Solution :
The distance between two cities on a map = 19.2 cm
The distance on the ground in 0.5 cm on map = 3 km = 3000 m
𝟑𝟎𝟎𝟎
The distance on the ground in 1 cm on map = m = 6000 m
𝟎.𝟓
The distance on the ground in 19.2 cm on map = 6000 X 19.2
= 115200 m

100. What comes next is the following pattern ?

1Z1, 2Y4, 3X9, 4W16, ______
तनम्नललखित पैटनय में आगे क्या आएगा ?
1Z1, 2Y4, 3X9, 4W16, ______
(1) 5 U 25 (2) 5 V 25
(3) 6 V 25 (4) 6 U 36

Solution :
1Z1 = 1Z(1) 2
2Y4 = 2Y(2)2
3X9 = 3X(3) 2
4W16 = 4W(4) 2
By observing the pattern ,
5V25 = 5V(5) 2 .

101. Aditya spends his time during a day as shown below :

Sleep 7 hours
School 6 hours
Play 2 hours
Watching TV 2 hours
Others 7 hours
If this data is shown in a pie chart, what will be the difference in the
central angles related to
sleep and play ?
आदित्य अपने एक दिन के समय को तनम्न प्रकार से व्यतीत करता है :
सोना 7 घंटे
स्कूल 6 घंटे
िेलना 2 घंटे
TV िे िना 2 घंटे
अन्य 7 घटे
यदि इन आाँकडों को पाई चाटय पर दििाया जाए, तो सोने ओर िेलने से सम्बजन्धत केन्रीय
कोणों में अन्तर क्या होगा ?
(1) 60° (2) 75° (3) 80° (4) 90°

Solution :
Aditya spend his day No. of hours Central angle
Sleep 7 hours 𝟕
× 𝟑𝟔𝟎° = 𝟏𝟎𝟓°
𝟐𝟒
School 6 hours 𝟔
× 𝟑𝟔𝟎° = 𝟗𝟎°
𝟐𝟒
Play 2 hours 𝟐
× 𝟑𝟔𝟎° = 𝟑𝟎°
𝟐𝟒
Watching TV 2 hours 𝟐
× 𝟑𝟔𝟎° = 𝟑𝟎°
𝟐𝟒
Others 7 hours 𝟕
× 𝟑𝟔𝟎° = 𝟏𝟎𝟓°
𝟐𝟒
Total = 24 hours

Difference in the central angles related to sleep and play (सोने ओर िेलने से
सम्बजन्धत केन्रीय कोणों में अन्तर ) = 𝟏𝟎𝟓° − 𝟑𝟎° = 𝟕𝟓°.

102. The temperatures of five cities on a day at 2 am and 2 pm are given

below.
City Temperature at 2am (in °C) Temperature at 2 pm
(in °C)
Chennai 21.4 36.3
Delhi 18.9 28.5
Kolkata 12 28.1
Mumbai 15.2 38
Srinagar 2.3 12
Which city shows the least rise in temperature ?
पााँच शहरों के ककसी दिन के 2 am तथा 2 pm पर तापमान नीचे दिए गए हैं :
शहर 2am पर तापमान (°C में) 2 pm पर तापमान (°C में)
चेन्नई 21.4 36.3
दिल्ली 8.9 28.5
कोलकाता 12 28.1
मुम्बई 15.2 38
श्रीनगर 2.3 12
ककस शहर के तापमान में न्यूनतम वद्
ृ चध हुई है ?
(1) चेन्नई (2) दिल्ली (3) मम्
ु बई (4) श्रीनगर

Solution :
Rise in temperature of chennai = 36.3 – 21.4 = 14.9°C
Rise in temperature of Delhi = 28.5 – 8.9 = 19.6°C
Rise in temperature of Kolkata = 28.1 – 12 = 16.1°C
Rise in temperature of Mumbai = 38 – 15.2 = 22.8°C
Rise in temperature of shrinagar = 12 – 2.3 = 9.7°C

103. In Roman numerals, (XL + LX - LXXIV) is equal to

रोमन संख्यांकों में, (XL + LX - LXXIV) = ?
(1) CXXVI (2) XXVI (3) XXXIV (4) LIV

Solution:
XL + LX - LXXIV
= 40 + 60 - 74
= 100-74 = 26
= XXVI
104. (0.04 x 0.35 / 7 x 5) is equal to
(0.04 x 0.35 / 7 x 5) = ?
(1) 0.01 (2) 0.001 (3) 0.0004 (4) 0.00004

Solution :
0.04 x 0.35 / 7 x 5
= 0.04 x 0.05 x 5
= 0.04 x 0.25
= 0.01

105. From the following options, identify a number which is divisible by

3 and 4 but not divisible by 9.
ननम्नलिणखि वर्कल्पों में से र्ह संख्या पहचाननए, जो 3 िथा 4 से वर्भाज्य है , परन्िु 9 से
वर्भाज्य नहीं है ।
(1) 588 (2) 612 (3) 806 (4) 810

Solution :
LCM of 3 and 4 = 12
If a number is divisible by 3 and 4 , then it is also divisible by 12.
जो संख्या 3 िथा 4 से वर्भाज्य है , र्ह 12 से वर्भाज्य है
Here, 588 is divisible by 12 because this is a factor of 1,2,3,4,6,12.
5 + 8 + 8 = 21
588 is not divisible by 9 because the sum of the digits is not divisible by
9.
588 ये संख्या 9 से ववभाज्य नहीं है क्योंकक अंकों का योग 9 से ववभाज्य नहीं है ।

106. What should be subtracted from (186 + 215 + 46 - 170) to get 188 ?
188 प्राप्ि करने के लिए, (186 + 215 + 46 - 170) में से क्ट्या घटाया जाए ?
(1) 89 (2) 99 (3) 129 (4) 165

Solution :
let th number be 𝒙
(186 + 215 + 46 - 170) – 𝒙 = 188
186 + 215 + 46 – 170 – 188 =𝒙
89 = 𝒙
107. Anu had 8 packets of 36 toffees each to distribute on her birthday.
She distributed 1/4 of the toffees among her friends and 3/8 among her
teachers. She kept 1/3 of the toffees for her brother. How many toffees
are left with her now ?
अनु के पास अपने जन्मदिन पर बाँटने के लिए 36 टॉकफयों र्ािे 8 पैकेट थे। उसने टॉकफयों का
एक-चौथाई भाग अपनी सहे लियों में िथा 3/8 भाग अपने लशक्षकों में बाँटा टॉकफयों का एक-
निहाई भाग अपने भाई के लिए रख लिया। अब उसके पास ककतनी टॉकफयां है ।
(1) 1 (2) 12 (3) 23 (4) 24

Solution :
Number of toffees in 1 packet = 36
Number of toffees in 8 packets = 36 × 𝟖 = 288
टॉकफयों का एक-चौथाई भाग अपनी सहे लियों में बाँटा = 𝟒 × 𝟐𝟖𝟖 = 𝟕𝟐
𝟏

3/8 भाग अपने लशक्षकों में बाँटा = 𝟖 × 𝟐𝟖𝟖 = 𝟏𝟎𝟖

𝟑

एक-निहाई भाग अपने भाई के लिए रख लिया = 𝟑 × 𝟐𝟖𝟖 = 𝟗𝟔

𝟏

अब उसके पास टॉकफयां है = 288 (72+108+96)

= 288 – 276 = 12

108. I am a 5 digit number with all different digits. I am divisible by 2 but

not by 4. Digit at my tens place is the smallest prime number. Digits at
hundreds and thousands places are the second odd number and the
third prime number respectively. Digit at ten thousands place is double
of | the digit at tens place. Who am I?
मैं 5 अंकों की एक संख्या हूँ, जजसके सभी अंक अिग-अिग हैं। मैं 2 से वर्भाज्य हूँ, परन्िु 4
से नहीं। मेरे िहाई के स्थान का अंक सबसे छोटी अभाज्य संख्या है । सैकड़े िथा हज़ार के
स्थानों के अंक िमशः िस
ू री वर्षम संख्या िथा िीसरी अभाज्य संख्या हैं। िस हजार के स्थान
का अंक िहाई के स्थान के अंक का िग
ु ुना है । मैं कौन हूँ ?
(1) 25310 (2) 26314 (3) 45326 (4) 46320

Solution :
Digit at tens place (िहाई के स्थान का अंक) = 2 (a smallest prime number)
Digits at hundreds( सैकड़े के स्थान का अंक) = 3 ( a second odd number)
Digits at thousands places (हज़ार के स्थान का अंक )= 5 ( third prime number)
Digit at ten thousands place (िस हजार के स्थान का अंक) = 4 (double the tens
digit)
4 5 3 2 _
TTh Th H T O
So, option (3) is correct answer.

109. What is the measure of the angle formed by the hands of a clock at
3:30 o'clock ?
3:30 बजे घड़ी की सुइयों के बीच बने कोण की माप क्ट्या होगी ?
(1) 45° (2) 60° (3) 75° (4) 80°

Solution:
Hand hour covers 360° in 12 hours
Angluar distance covered in 1 hour (एक घंटे में कवर की गई कोणीय िरू ी) (60
𝟑𝟔𝟎°
minutes) = = 30°
𝟏𝟐
𝟑𝟎° 𝟏
Angular distance covered in 1 minute = =
𝟔𝟎 𝟐
𝟏
In 30 minutes , the angle swept by hour hand is = 30 X 𝟐 = 𝟏𝟓°
At 3.00 , the hour hand is at the number 3
At 3.30 , the hour hand is at the number 6
Now, it has move 15 degrees
Thus,the angle between the two hands 3.30 (3:30 बजे घड़ी की
सुइयों के बीच बने कोण की माप) = 90° − 𝟏𝟓° = 𝟕𝟓°

110. Select the correct statement:

(1) Length of diameter is half that of the radius of the circle.
(2) Every chord is a diameter of the circle.
(3) Many radii can be drawn in a circle.
(4) Circumference of a circle is three times its diameter.
सही कथन चुननए
(1) र्त्त
ृ का व्यास उसकी त्रिज्या की िम्बाई का आिा होिा है ।
(2) प्रत्येक जीर्ा र्त्त
ृ का व्यास होिी है ।
(3) र्त्त
ृ में अनेक त्रिज्याएं खींची जा सकिी हैं।
(4) र्त्त
ृ की पररधि उसके व्यास का िीन गुना होिी है ।
Solution :
Radius is the distance between the cntre of circle and any point on the
circle.
There are infinite number of points on the circle
So, many radii can be drawn in a circle.
बत्रज्या वह िरू ी है जो वत्त
ृ के केंर से वत्त
ृ पर ककसी भी बबंि ु तक होती है । वत्त
ृ पर अनंत संख्या में
बबंि ु होते हैं। इसललए, एक वत्त
ृ में कई बत्रज्या िींची जा सकती हैं।

111. Which of the following cannot be the sides of a triangle ?

ननम्नलिणखि में से कौन-सी ककसी त्रिभुज की भुजाएं नहीं हो सकिी है ?
(1) 3 cm, 4 cm, 5 cm (2) 6 cm, 6 cm, 6 cm
(3) 7 cm, 7 cm, 15 cm (4) 12 cm, 15 cm, 7 cm

Solution :
To form a triangle , sum of two sides should be greater than the third
side
3+4>5
6+6>6
7 + 7 < 15
12 + 15 > 7
option (3) does not satisfies the properties of triangle.
So , option (3) is correct answer.

112. Height of Aashu is 5 feet 5 cm and height of her friend Neetu is 4

feet 20 cm. How much taller (in cm) is Aashu than Neetu ? (Use 1 foot =
30 cm)
आशु 5 फुट 5 cm िम्बी है िथा उसकी सहे िी नीिू 4 फुट 20 cm िम्बी है । आशु नीिू से
ककिनी िम्बी (cm में ) है ? (1 फुट 30cm का उपयोग कीजजए)
(1) 10 (2) 12 (3) 14 (4) 15

Solution :
Height of ashu (आशु की िम्बाई)= 5 फुट 5 cm (1 फुट = 30cm)
= (5 × 𝟑𝟎)𝒄𝒎 + 𝟓 𝒄𝒎 = 150 + 5 = 155 cm
Height of neetu(नीिू की िम्बाई) =4 फुट 20 cm
= (4× 𝟑𝟎) + 𝟐𝟎 = 𝟏𝟐𝟎 + 𝟐𝟎 = 𝟏𝟒𝟎𝒄𝒎
Ashu is taller than neetu by (आशु नीिू से िम्बी है ) = 155 – 140 = 15cm

113. The area of a rectangle is 252 cm. If its length is 18 cm, then what is
its perimeter (in cm)?
एक आयि का क्षेिफि 252 cm है । यदि इसकी िम्बाई 18 cm है , िो इसका पररमाप (cm
में) क्ट्या होगा ?
(1) 62 (2) 68 (3) 64 (4) 66

Solution :
Area of rectangle (आयि का क्षेिफि) = 252 c𝒎𝟐
Length of rectangle (आयि की िम्बाई) = 18 cm
Area of rectangle = length X breadth
252 = 18 X b
𝟐𝟓𝟐
=b
𝟏𝟖
𝒃 = 𝟏𝟒𝒄𝒎
Perimeter of rectangle (आयि का पररमाप ) = 2 X ( l+ b)
= 2 X ( 18 + 14) = 64 cm

114. The length, breadth and height of a cuboidal tin box are 32 cm, 20
cm and 25 cm respectively. It contains oil up to the height of 18 cm. How
much more oil (in cm³) can be poured in the tin box?
एक घनाभाकार टीन के डडब्बे की िम्बाई, चौड़ाई िथा ऊँचाई िमश: 32 cm, 20 cm िथा
25 cm हैं। इसमें 18 cm ऊँचाई िक िेि भरा है । इस टीन के डडब्बे में और ककिना िेि (cm
में डािा जा सकिा है ?
(1) 4280 (2) 4440 (3) 4480 (4) 4840

Solution:
length of cuboidal tin box (घनाभाकार टीन के डडब्बे की िम्बाई) = 32 cm
breadth of cuboidal tin box (घनाभाकार टीन के डडब्बे की चौड़ाई) = 20 cm
height of cuboidal tin box (घनाभाकार टीन के डडब्बे की ऊँचाई) = 25 cm
Total quantity of cuboidal tin box =l×𝒃 ×𝒉
= 32 × 𝟐𝟎 × 𝟐𝟓 = 𝟏𝟔𝟎𝟎𝟎 𝒄𝒎𝟑
Quantity of oil present in tin box = l × 𝒃 × 𝒉
 = 32 × 𝟐𝟎 × 𝟏𝟖 = 𝟏𝟏𝟓𝟐𝟎 𝒄𝒎𝟑
Quantity of oil can be poured in the tin box = 16000 – 11520
= 4480 𝒄𝒎𝟑

115. What comes next in the following pattern? 4, 6, 3, 5, 2, 4, ____

ननम्न पैटनव में आगे क्ट्या आएगा ? 4, 6, 3, 5, 2, 4, ____
(1) 1 (2) 2 (3) 6 (4) 7

Solution :
4
4+2=6
6–3=3
3+2=5
5–3=2
2+2=4
4–3=1

116. The marks scored in an examination by Divya in 5 subjects, when

shown in a pie chart, make central angles as follows:
Hindi 84°
English 60°
Mathematics 63°
Science 57°
Social Science 96°
if she obtained 105 marks in Mathematics, then what is the total of marks
obtained by her in these 5 subjects?
ककसी परीक्षा में पाँच वर्षयों में दिव्या के प्राप्िांकों को एक पाई चाटव में िशावने पर बने केन्द्रीय
कोण इस प्रकार थे
दहन्िी 84°
अंग्रेजी 60°
गणणि 63°
वर्ज्ञान 57°
सामाजजक वर्ज्ञान 96°
यदि उसे गणणि में 105 अंक लमिे हैं, िो इन पाँचों वर्षयों में उसके द्र्ारा प्राप्ि कुि अंक
ककिने हैं ?
(1) 580 (2) 600 (3) 650 (4) 720

Solution :
Let the total marks obtained by divya = 𝒙
𝒎𝒆𝒂𝒔𝒖𝒓𝒆 𝒐𝒇 𝒂𝒏𝒈𝒍𝒆 𝒐𝒇 𝒎𝒂𝒕𝒉𝒆𝒎𝒂𝒕𝒊𝒄𝒔
Marks obtained in mathematics = ×
𝟑𝟔𝟎°
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒎𝒂𝒓𝒌𝒔
𝟔𝟑°
105 = 𝟑𝟔𝟎° × 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒎𝒂𝒓𝒌𝒔
𝟏𝟎𝟓 ×𝟑𝟔𝟎°
Total marks = 𝟔𝟑°
= 600 marks

117. Select the correct statement on the basis of data given below:
Fruits Liked by number of children
Orange 24
Banana 32
Mango 16
Apple 28
(1) Mangoes are most liked by children.
(2) Children liking oranges are one-third of the total children.
(3) Children liking either orange or banana are two times the children
liking apples.
(4) Children liking apples are half of the total children.
नीचे दिए गए आंकड़ों के आिार पर सही कथन चनु नए :
फि फि को पसंि करने र्ािे बच्चों की संख्या
सन्िरा 24
केिा 32
आम 16
सेब 28
(1) सबसे अधिक बच्चे आम पसन्ि करिे हैं।
(2) सन्िरा पसन्ि करने र्ािे बच्चे कुि बच्चों की संख्या का एक-निहाई हैं।
(3) सन्िरा या केिा पसन्ि करने र्ािे बच्चे सेब पसन्ि करने र्ािे बच्चों की संख्या के िोहरा
है ।
(4) सेब पसन्ि करने र्ािे बच्चे कुि बच्चों की संख्या के आिे हैं।
Solution :
सन्िरा + केिा (24 + 32) = 56
सेब (28) = 28 × 𝟐 = 56
Children liking either orange or banana are two times the children liking
apples. (सन्िरा या केिा पसन्ि करने र्ािे बच्चे सेब पसन्ि करने र्ािे बच्चों की संख्या के
िोहरा है ।)

118. Without repeating the digits 0, 3 and 5, how many different three-
digit numbers can be formed using these three digits?
Q.31. अंकों 0, 3 और 5 की पन
ु रार्िी ककए त्रबना, इन िीन अंकों के उपयोग से िीन अंकों की
ककिनी लभन्न-लभन्न संख्याएं बनाई जा सकिी हैं ?
(1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) 4

Solution :
Three-digit numbers are 305 , 503 , 530 , 350 .
There are 4 numbers of three digit can be formed.

119. In the number 10467, which digit has the highest place value?
Q.32. संख्या 10467 में ककस अंक का अधिकिम स्थानीय मान है ?
(1)7 (2) 6 (3) 1 (4) 4

Solution :
Place value of 7 in 10467 = 7
Place value of 6 in 10467 = 60
Place value of 4 in 10467 = 400
Place value of 0 in 10467 = 0000
Place value of 1 in 10467 = 10000
Here ,1 has the highest place value ( अंक 1 का अधिकिम स्थानीय मान है ).

120. 20 litres of milk was divided equally among all students of a school.
𝟏
If each student got 𝟒 litre of milk, then number of students in the school
was:
20 िीटर िि
ू को ककसी स्कूि के सभी वर्द्याधथवयों में समान रूप से वर्िररि ककया गया। यदि
प्रत्येक वर्द्याथी को 𝟒 िीटर िि
ू प्राप्ि हुआ, िो उस स्कूि में वर्द्याधथवयों की संख्या थी:
𝟏

(1) 180 (2) 82 (3) 80 (4) 100

Solution :
Let the total number of students be ‘x’.
𝟏
litre = 250 gm
𝟒
एक student को िध
ू लमलता है । = 250 gm
Total amount of milk = 20L = 20000 gm
𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎
X= = 80
𝟐𝟓𝟎
स्कूि में students की संख्या थी = 80

121. How many twin primes are there between 1 and 50?
1 और 50 के बीच में ककिने अभाज्य यग्ु म हैं?
(1) 5 (2) 6 (3) 3 (4) 4

Solution :
Prime numbers between 1 to 50 = 2,3,5,7,11,13,17,19, 23, 29, 31, 37,
41,43,47.
Twin primes :- prime numbers का एक pair होिा है जजनके बीच 2 का अंिर होिा है ।
Twin primes between 1 to 50 = 3 and 5 , 5 and 7 , 11 and 13 , 17 and 19 ,
29 and 31 , 41 and 43 .
Thus , there are 6 twin primes

122. The product of a proper fraction and an improper fraction is:

(1) greater than both proper fraction and improper fraction
(2) less than both proper fraction and improper fraction
(3) greater than proper fraction and less than improper fraction
(4) less than proper fraction and greater than improper fraction
एक उधचि लभन्न और एक वर्षम लभन्न का गण
ु नफि:
(1) उधचि लभन्न और वर्षम लभन्न िोनों से बड़ा होिा है ।
(2) उधचि लभन्न और वर्षम लभन्न िोनों से छोटा होिा है ।
(3) उधचि लभन्न से बड़ा होिा है िथा वर्षम लभन्न से छोटा होिा है
(4) उधचि लभन्न से छोटा होिा है िथा वर्षम लभन्न से बड़ा होिा है ।

Solution :
Proper fraction :- A fraction where the numerator is less than the
denominator (एक लभन्न जहां अंश, भाजक से कम है ) ।
Improper fraction :- An improper fraction is a fraction where the
numerator is greater than or equal to the denominator (एक लभन्न जहां अंश
भाजक से अधिक या उसके बराबर होिा है ) ।
The product of a proper fraction and an improper fraction is greater than
proper fraction and less than improper fraction (एक उधचि लभन्न और एक
वर्षम लभन्न का गुणनफि उधचि लभन्न से बड़ा होिा है िथा वर्षम लभन्न से छोटा होिा है ) ।

123. The sum of the greatest and smallest numbers of four digits is:
चार अंकों की अधिकिम और न्यूनिम संख्याओं का योगफि है :
(1) 8999 (2) 10999 (3) 11110 (4) 11111

Solution :
Greatest 4 digit number = 9999
Smallest 4 digit number = 1000
Sum = 9999 + 1000 = 10999

124. Number of lines that can be drawn through a point is:

एक त्रबंि ु से होकर खींची जा सकने र्ािी रे खाओं की संख्या है :
(1) Two (2) Four (3) Ten (4) Infinitely many

Solution :
infinite many lines can be drawn from a point (एक त्रबंि ु से अनंि अनेक रे खाएँ
खींची जा सकिी हैं ) ।
125. What is the shape of each face of a cube?
एक घन का प्रत्येक फिक ककस आकार का होिा है ?
(1) Rectangle (आयि) (2) Triangle (त्रिभज
ु )
(3) Square (र्गव) (4) Pentagon (पंचभुज)

Solution :
The shape of every face of a cube is a square because all the faces have
equal dimensions (एक घन के प्रत्येक फिक का आकार र्गावकार होिा है क्ट्योंकक सभी
फिकों के आयाम समान होिे हैं ).

𝟐
126. 𝟐 𝟑 of a right angle is equal to
𝟐 𝟑 समकोण बराबर है
𝟐

(1) 180° (2) 200° (3) 210° (4) 240°

Solution :
𝟐 𝟐
𝟐 𝟑 of a right angle is equal to = 𝟐 × 𝟗𝟎° + × 𝟗𝟎°
𝟑
= 180° + 𝟔𝟎° = 𝟐𝟒𝟎°
So, option (4) is correct answer.

127. A scooter travelled 67 km 8 hm 4 dam in one month and 48 km 8

dam 7 m in the second month. How much more distance did it travel in
the first month than the second month?
ककसी स्कूटर ने पहिे माह में 67 km 8hm 4 dam की िरू ी िय की िथा िस
ू रे माह में 48
km 8 dam 7m की िरू ी िय की। िस
ू रे माह की िि
ु ना में उसने पहिे माह में ककिनी िरू ी
अधिक िय की?
(1) 19 km 7 hm 5 dam 3 m (2) 20 km 8 hm 6 dam
(3) 20 km 9 hm 8 dam 4 m (4) 15 km 9 hm 7 dam 5 m

Solution :
[1 km = 1000 m]
[1 hm (hectometer) = 100 m]
[1 dam (decamete) = 10 m]
Distance travelled by scooter in 1 month = 67 km 8 hm 4 dam
= (67000+ 800+40)m
= 67840 m
Distance travelled by scooter in 1 month = 48 km 8 dam 7m
= (48000+80+7) m
= 48087 m
Distance travelled in 1 month is greater than the scond month by = 67840
– 48087 = 19753
= 19000 + 700 + 50 + 3
= 19km 7hm 5dam 3m

128. In a school, the students started studying at 10:10 a.m. and recess
was at 12:55 p.m. What was the study time up to recess?
ककसी स्कूि में वर्द्याधथवयों का अध्ययन 10:10 am पर प्रारं भ हुआ िथा 12:55pm पर
मध्यार्काश प्रारं भ हुआ। मध्यार्काश िक अध्ययन समय ककिना था?
(1) 2 घंटे 35 लमनट (2) 2 घंटे 40 लमनट
(3) 2 घंटे 45 लमनट (4) 3 घंटे 45 लमनट

Solution : -
The study time of students upto recess (मध्यार्काश िक अध्ययन समय) =
12:55pm – 10:10 am
= 2 hrs 45 minutes

129. Four identical squares are joined together to form a rectangle

whose area is 256 sq units. What is the perimeter of each square?
चार सर्वसम र्गों को क्षेिफि 256 र्गव इकाइयों का एक आयि बनाने के लिए जोड़ा जािा है ।
प्रत्येक र्गव का पररमाप क्ट्या है ?
(1) 24 units (2) 32 units (3) 40 units (4) 16 units

Solution :
Four identical squares are joined together to form a rectangle.
Area of rectangle (आयि का क्षेिफि ) = 256 sq units
Area of rectangle = 4 X area of square
256 = 𝟒 × (𝒔𝒊𝒅𝒆)𝟐
𝟐𝟓𝟔
= (𝒔𝒊𝒅𝒆)𝟐
𝟒
64 = (𝒔𝒊𝒅𝒆)𝟐
8 cm = side of square
Perimeter of each square = 4 X side
= 4 X 8 = 32 cm

130. What will be the next statement in the following pattern?

1+3=4.
3+6=9,
6+10=16,
__+__=__
ननम्नलिणखि पैटनव में अगिा कथन क्ट्या होगा ?
1+3 = 4.
3+6=9,
6+10=16,
__+__=__
(1) 7+17=24 (2) 8+17=25
(3) 10+15=25 (4) 10+14=24

Solution :
1+3 = 4.
3+6=9,
6+10=16,
__+__=__
By observin the pattern , the next statement is
10 + 15 = 25
Here , we add consecutive natural number to the previous number in a
column .

131. In the "tally marks" representation, which of the following correctly

represents 9 observations?
"लमिान धचह्न" ननरूपण में, ननम्नलिणखि में से कौन-सा 9 प्रेक्षणों को सही रूप से ननरूवपि
करिा है ?
(1) |||||| ||
(2) |||| ||||
(3) |||| |||
(4) ||||| |||

Solution :
represents 9 observations.
So, option (2) is correct answer.

132. The mean of the first ten even natural numbers is

प्रथम 10 सम प्राकृि संख्याओं का माध्य है
(1) 10 (2) 11 (3) 12 (4) 20

Solution :
First ten even natural numbers are 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20.
mean of the first ten even natural numbers (प्रथम 10 सम प्राकृि संख्याओं का
माध्य ) =
𝟐 + 𝟒 + 𝟔 + 𝟖 + 𝟏𝟎 + 𝟏𝟐 + 𝟏𝟒 +𝟏𝟔 + 𝟏𝟖+ 𝟐𝟎 𝟏𝟏𝟎
= = 11
𝟏𝟎 𝟏𝟎

133. In a four-digit number, first digit is one-third the second digit, the
third digit is sum of the first and second digits, while the last digit is
three times the second digit. Which of the following is that number?
चार अंकों की एक संख्या में पहला अंक िस
ू रे अंक का एक-ततहाई है , तीसरा अंक पहले और
िस
ू रे अंकों का योगफल है , जबकक अंततम अंक िस
ू रे अंक का तीन गन
ु ा है । तनम्नललखित में से
वह संख्या कौन-सी है ?
(1) 2682 (2) 1458 (3) 1349 (4) 1236

Solution :
Let the first digit in a 4 digit number be ‘𝒙’
The second digit number = 3𝒙
The third digit number = 𝒙+3𝒙 = 4𝒙
The fourth digit number = 3 ×3𝒙 = 9𝒙
If the first digit is 1 , then the second digit is 3
Third digit is 4 and the fourth is 9
Thus ,the four digti number = 1349

134. The numbers 23.18, 22.2, 23.45, 22.28, 23.1 in the increasing order
are
संख्याएाँ 23.18,22.2. 23.45, 22.28, 23.1 बढ़ते हुए क्रम में हैं
(1) 22.2, 22.28, 23.18, 23.1, 23.45 (2) 23.1, 23.18, 22.2, 22.28,,23.45
(3) 22.28, 22.2, 23.18, 23.1, 23.45 (4) 22.2, 22.28, 23.1, 23.18, 23.45

Solution :
23.18, 22.2, 23.45, 22.28, 23.1
Arrange in increasing order ,
22.2, 22.28, 23.1, 23.18, 23.45

135. What is the difference between the largest six-digit number and the
smallest five-digit number?
छ: अंकों वाली सबसे बडी संख्या और पााँच अंकों वाली सबसे छोटी संख्या का अंतर क्या है ?
(1) 900000 (2) 988999
(3) 989999 (4) 899999

Solution :
The largest six-digit number = 999999
the smallest five-digit number = 10000
Difference (संख्या का अंतर) = 999999 – 10000 = 989999

136. How many whole numbers are there between 42 and 62 ?

42 और 62 के मध्य ककतनी पूणय संख्याएाँ हैं ?
(1) 20 (2) 21 (3) 23 (4) 19

Solution :
Whole numbers between 42 and 62 are
43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61.
There are 19 whole numbers.

𝟕 𝟒 𝟐 𝟑 𝟐
137. In fractions 𝟏𝟎, 𝟗, ,
𝟏𝟓 𝟓
and 𝟑 , largest and smallest fractions are
respectively
 , , , और 𝟑 में, सबसे बडी और सबसे छोटी लभन्न क्रमश: हैं
𝟕 𝟒 𝟐 𝟑 𝟐
𝟏𝟎 𝟗 𝟏𝟓 𝟓
(1) 𝟏𝟎 और 𝟏𝟓 (2) 𝟏𝟎 और 𝟗
𝟕 𝟐 𝟕 𝟒

(3) 𝟏𝟓 और 𝟗 (4) 𝟓 और𝟏𝟎

𝟐 𝟒 𝟑 𝟕

Solution :
𝟕 𝟒
= 𝟎. 𝟕 , =0.44
𝟏𝟎 𝟗

𝟐 𝟑 𝟐
= 𝟎. 𝟏𝟑𝟑 , 𝟓 = 𝟎. 𝟔 , 𝟑 = 𝟎. 𝟔𝟕
𝟏𝟓
𝟕
Here, the largest fraction = 𝟏𝟎
𝟐
And the smallest fraction = 𝟏𝟓

138. In a calendar-year, the months, whose number of days are divisible

by 2 as well as 5, are
एक कैलेंडर वषय में; उन महीनों के नाम, जजनके दिनों की संख्या को 2 और 5 िोनों से
ववभाजजत ककया जा सकता है , तनम्न हैं
(1) April, June, September, November
(2) March, October, November, December
(3) April, May, July, September
(4) January, April, August, October

Solution:
Number of days in a month can be 28 , 29 , 30 and 31
30 is divisible by both 2 and 5 (30 को 2 और 5 िोनों से Divide ककया जा सकता है ।
)
तो, 30 दिनों वाले महीने april, june, september, november हैं।

139. How many acute angles are there in the letters of the name
'AMAN'?
'AMAN' नाम के अक्षरों में ककतने न्यन
ू कोण हैं ?
(1) 9 (2) 10 (3) 11 (4) 8

Solution :
Acute angles (न्यून कोण) are angles that measure between 0° and 90° For
example, an angle of 75° is an acute angle.
There are 11 acute angles in the name ‘AMAN’ as
marked in the above picture.

140. How many lines of symmetry are there in a regular pentagon ?

एक सम पंचभुज में ककतनी समलमत रे िाएाँ होती हैं ?
(1) 5 (2) 4 (3) 6 (4) 3

Solution :
There are 5 many lines of
symmetry are there in a
regular pentagon (एक
ननयलमि पंचभुज में समलमनि
की 5 अनेक रे खाएँ होिी हैं ).

141. Ramesh has a rectangular piece of paper. In his idle time, he folded
one corner of the paper and observed that the paper has now 5 corners.
He folded the remaining three corners. How many corners does the paper
have now?
रमेश के पास एक आयताकार कागज का टुकडा है । अपने िाली समय में , उसने उसका एक
कोना मोडा, तो उसने िे िा कक कागज़ के अब पााँच कोने हो गए हैं। उसने बाकी के तीन कोनों
को भी मोड दिया। अब इस कागज़ के ककतने कोने हो गए हैं ?
(1) 4 (2) 8 (3) 6 (4) 7

Solution :
Ramesh folded one corner of the rectangular paper
and observed that the paper has now 5 corners (रमेश
ने एक कोना मोडा, तो उसने िे िा कक कागज़ के अब पााँच कोने हो
गए हैं। ).
उसने बाकी के तीन कोनों को भी मोड दिया।
Now, There are (4X2=) 8 corners of a rectangular paper.

142. In a confectionery shop, in a 1 kg box of besan ladoos (ignoring the

weight of the box), there are 25 ladoos. Rekha wants to purchase 4 boxes
of ladoos but with only 20 ladoos in one box. The shopkeeper prepared
such boxes for her. What will be the weight of these 4 boxes?
एक लमठाई की िकु ान पर 1 kg बेसन के लड्डुओं (डडब्बे के भार को छोडते हुए) के एक डडब्बे
में 25 लड्डू हैं । रे िा लड्डुओं के 4 डडब्बे िरीिना चाहती है , परन्तु उसे एक डडब्बे में केवल 20
लड्डू लेने हैं। िक
ु ानिार ने उसे इस प्रकार के डडब्बे बनाकर दिए। इन 4 डडब्बों का भार ककतना
होगा ?
(1) 2 kg 600 g (2) 3 kg 200 g
(3) 3 kg 400 g (4) 2kg 800g

Solution :
weight of 25 laddoos = 1 kg
𝟏
Weight of 1 laddoo = 𝟐𝟓 kg
𝟏 𝟐𝟎 𝟒
Weight of 20 laddoos = 20 X 𝟐𝟓 = 𝟐𝟓 = = 𝟎. 𝟖 𝒌𝒈 = 𝟖𝟎𝟎𝒈
𝟓
Weight of 1 box = 800 g
Weight of 4 boxes = 4 X 800 = 3200 g, = 3 kg 200g

143. Following table has two columns X and Y. Column X has some
objects and column Y has units of their measurement. Match the objects
of column X with their units of measurement in column Y.
Column X Column Y
A. Length of expressway a.mm
B. Dimension of a classroom b.cm
C. Width of shoe lace c. m
D. Length of banana d.km
तनम्न ताललका में िो स्तंभ X और Y हैं । स्तंभ X में कुछ वस्तुएाँ हैं और स्तंभ Y में उनकी
मापन की इकाइयााँ हैं । स्तंभ X की वस्तुओं का स्तंभ Y में िी गई उनकी मापन की इकाइयों
से लमलान कीजजए ।
स्तंभ X स्तंभ Y
A. एक्सप्रेस मागय की लंबाई a. mm
B. एक कक्षा-कक्ष की ववमा b. cm
C. जत
ू े के फीते की चौडाई c. m
D. केले की लंबाई d. km
(1) A-b, B-c, C-a, D-d (2) A-c, B-d, C-b, Da
(3) A-d, B-b, C-a, D-c (4) A-d, B-c, C-a, D-b

Solution :
Length of expressway can be measured in km (kilometer)
Dimension of a classroom can be measured in m (meter)
Width of shoe lace can be measured in mm (millimeter)
Length of banana can be measured in cm (Centimeter).
So, option (4) is correct answer.

144. Bina purchased a total of 50 L hair oil. She wants to fill this oil into
bottles each containing 80 ml oil. How many bottles will she need to fill ?
बीना ने लसर पर लगाने वाला कुल 50 L तेल िरीिा। वह इस तेल को 80 ml की बोतलों में
भरना चाहती है । उसे ऐसा करने के ललए ककतनी बोतलों की आवश्यकता होगी ?
(1) 1250 (2) 750 (3) 500 (4) 625

Solution :
Capacity of hair oil = 50 L = 50,000mL
Capacity of bottle to be filled = 80 m
[1 L = 1000 mL ]
𝐂𝐚𝐩𝐚𝐜𝐢𝐭𝐲 𝐨𝐟 𝐡𝐚𝐢𝐫 𝐨𝐢𝐥
Number of bottles = 𝐂𝐚𝐩𝐚𝐜𝐢𝐭𝐲 𝐨𝐟 𝐛𝐨𝐭𝐭𝐥𝐞 𝐭𝐨 𝐛𝐞 𝐟𝐢𝐥𝐥𝐞𝐝
𝟓𝟎,𝟎𝟎𝟎
= = 𝟔𝟐𝟓 bottles
𝟖𝟎

145. A teacher of class IV asked her class of 45 students about their one
favourite type of movie-genre and recorded the data in a table as follows:
Movie-genre Number of students
Cartoons 10
Family 7
Comedy 11
Horror 1
Romantic 7
Drama 9
The difference between the watchers of most liked and least liked movie-
genres is
कक्षा IV की एक अध्यावपका ने अपनी कक्षा के 45 ववद्याचथययों से उनकी मनपसंि कफल्म-
शैली के एक प्रकार के बारे में पूछा और आाँकडों को तनम्न ताललका के रूप में ररकॉडय ककया
कफल्म-शैली ववद्याचथययों की संख्या
काटूयन 10-
पाररवाररक 7
कॉमेडी 11
हॉरर 1
रोमांदटक 7
ड्रामा 9
सबसे अचधक पसंिीिा और सबसे कम पसंिीिा कफल्म- शैललयों के िे िने वालों की संख्याओं में
अंतर है
(1) 6 (2) 10 (3) 4 (4) 2

Solution :
The most liked movie-genres = Comedy (11)
The least liked movie-genres = horror(1)
Difference between them = 11 – 1 = 10

146. For selling match boxes to retail shopkeepers, a whole-saler

ordered some match boxes of size 6 cm x 4 cm x 2 cm each. He received
them in one carton of size 60 cm x 60 cm x 60 cm. What was the number
of match boxes received by him?
एक थोक ववक्रेता ने िुिरा िक
ु ानिारों को माचचस की डडजब्बयााँ बेचने के ललए, 6 cm x 4 cm
x 2 cm माप वाली कुछ माचचस की डडजब्बयों का ऑडयर दिया। उसे वे एक काटय न में प्राप्त हुई,
जजसकी माप 60cm x 60cm x 60 cm थी। उसे प्राप्त हुई माचचस की डडजब्बयों की संख्या
क्या थी ?
(1) 900 (2) 450 (3) 2250 (4) 4500

Solution :
Length of matchbox = 6 cm
Breadth of matchbox = 4 cm
Height of matchbox = 2 cm
Volume of 1 match box = l× 𝒃 × 𝒉
= 6 × 𝟒 × 𝟐 = 𝟒𝟖 𝒄𝒎3
Length of carton = 60 cm
Breadth of carton = 60 cm
Height of carton = 60 cm
Volume of 1 carton = l× 𝒃 × 𝒉
= 60 × 𝟔𝟎 × 𝟔𝟎 = 𝟐𝟏𝟔𝟎𝟎𝟎 𝒄𝒎3
𝐕𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞 𝐨𝐟 𝟏 𝐦𝐚𝐭𝐜𝐡 𝐛𝐨𝐱
Number of matchboxes in 1 carton = 𝐕𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞 𝐨𝐟 𝟏 𝐜𝐚𝐫𝐭𝐨𝐧
𝟐𝟏𝟔𝟎𝟎𝟎
= = 4500
𝟒𝟖

147. What is the missing number in the following pattern?

32, 44, 56,___
तनम्न पैटनय में लुप्त संख्या क्या है ?
32, 44, 56,___
(1) 45 (2) 67 (3) 58 (4) 68

Solution :
32, 44, 56,___
Here, 12 is added to the previous term to get next term ,
32
32 + 12 = 44
44 + 12 = 56
56 + 12 = 68

148. If A and B are digits and

623
-4 1 A
B08
then which of the following is true?
यदि A और B अंक है ,
623
-4 1 A
B08
तो तनम्न में से कौन-सा सत्य है ?
(1) A = 5, B=2 (2) A = 1, B = 2
(3) A = 5, B = 1 (4) A = 5, B=0

Solution :
623 623
- 41A -415
B08 208
Here , A = 5 and B = 2

149. James arranged some flowers in 4 columns such that each column
has 6 flowers in it. If Jaleel wants to arrange these flowers in 8 columns,
how many flowers should be there in each column so that each column
contains equal number of flowers?
जेम्स ने कुछ फूलों को 4 स्तंभों में इस प्रकार व्यवजस्थत ककया कक प्रत्येक स्तंभ में 6 फूल थे ।
यदि जलील इन फूलों को 8 स्तंभों में व्यवजस्थत करना चाहता है , तो प्रत्येक स्तंभ में ककतने
फूल होंगे, ताकक प्रत्येक स्तंभ में फूलों की संख्या समान है ?
(1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) 4

Solution :
Number of flowers in 1 column(1 कॉिम में फूिों की संख्या) = 6
Number of flowers in 4 column (4 कॉिम में फूिों की संख्या )= 6 X 4 = 24
If Jaleel wants to arrange these flowers in 8 columns
प्रत्येक कॉिम में फूि होने चादहए िाकक प्रत्येक कॉिम में समान संख्या में फूि हों
= 24 ÷ 𝟖 = 𝟑

150. Three friends visited a sweetshop, where the shopkeeper gave them
'Vadas' in three plates. Total number of Vadas' was 12. The number of
vadas of these plates, if arranged properly. were consecutive three even
numbers. What was the maximum number of Vadas kept in a plate ?
तीन लमत्र एक लमठाई की िक
ु ान पर गए, जहााँ िक
ु ानिार ने उन्हें तीन प्लेटों में 'बडे' दिए ।
'वडों' की कुल संख्या 12 थी। प्लेटों में रिे इन वडों की संख्याओं को यदि उचचत रूप से
व्यवजस्थत ककया जाए, तो ये तीन क्रमागत सम संख्याएाँ थीं। एक प्लेट में रिे 'वडों' की
अचधकतम संख्या क्या थी ?
(1 )2 (2) 3 (3) 4 (4) 6

Solution :
Total number of vadas ( 'वडों' की कुल संख्या ) = 12
Let the three consecutive even numbers (सम संख्याएाँ) be 𝒙 , 𝒙 + 𝟐 , 𝒙 + 𝟒
𝒙 + 𝒙 + 𝟐 + 𝒙 + 𝟒 = 12
3𝒙 + 6 = 12
𝒙=𝟐
Thus , maximum number of Vadas kept in a plate (एक प्लेट में रिे 'वडों' की
अचधकतम संख्या ) = 𝒙 + 𝟒 = 𝟐 + 𝟒 = 𝟔

1. Latheef wrote numbers 2 to 50 on a sheet of paper. He encircled 2 and

struck of all multiples of 2. Then, he encircled the least number which
was not encircled or struck off. Then, he struck of all multiples of that
least number. He repeats this process until all the numbers are over.
Then,
I. 17 is encircled.
II. 17 is a prime number.
Now, which of the following options is correct ?
(1) I is true and II is a correct explanation for it.
(2) I is not true, but II is true.
(3) I is true, but II is not a correct explanation for it.
(4) l is not true and II is not a correct explanation for it.
लतीफ ने कागज की एक शीट पर 2 से 50 तक की संख्याएाँ ललिी । उसने 2 पर घेरा लगाया
तथा 2 के सभी गुणजों को काट दिया। कफर उसने उस न्यूनतम संख्या पर घेरा लगाया जजस
पर घेरा नहीं लगा था या जजसे काटा नहीं गया था। कफर उसने इस न्यूनतम संख्या के सभी
गुणजों को काट दिया। यह प्रकक्रया तब तक जारी रिी गई जब तक सभी संख्याएाँ पूरी नहीं हो
गई । तब
I. 17 पर घेरा लगाया गया।
II. 17 एक अभाज्य संख्या है ।
अब, तनम्न में से कौन-सा ववकल्प सही है ?
(1) । सत्य है , तथा II इसका सही स्पष्टीकरण है ।
(2) I सत्य नहीं है , परं तु ॥ सत्य है ।
(3) I सत्य है , परं तु II इसका सही स्पष्टीकरण नहीं है ।
(4) I सत्य नहीं है तथा I इसका सही स्पष्टीकरण नहीं है ।

Solution:-
लतीफ ने कागज की एक शीट पर 2 से 50 तक की संख्याएाँ ललिीI
उसने 2 पर घेरा लगाया तथा 2 के सभी गुणजों को काट दिया।

Numbers left (नंबर बाकी हैं) = all odd numbers which are not divisible by 2
(सभी वर्षम संख्याएँ जो 2 से वर्भाज्य नहीं हैं)I
कफर उसने उस न्यूनतम संख्या पर घेरा लगाया जजस पर घेरा नहीं लगा था या जजसे काटा नहीं
गया था =3
कफर उसने इस न्यन
ू तम संख्या के सभी गण
ु जों को काट दिया।
Numbers left (नंबर बाकी हैं) = 5,7,11,13,17,19,23,25,29,31,35,37,41,43,47,49
कफर उसने उस न्यूनतम संख्या पर घेरा लगाया जजस पर घेरा नहीं लगा था या जजसे काटा नहीं
गया था =5 कफर उसने इस न्यूनतम संख्या के सभी गुणजों को काट दिया।
Numbers left (नंबर बाकी हैं) = 7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,49
Again , Numbers left (नंबर बाकी हैं) = 11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47
Similarly h repeats the process until 29 , 31 , 37 , 41 , 43 , 47 are left.
So , 17 is encircles and also a prime number, I. (17 पर घेरा लगाया गया तथा
17 एक अभाज्य संख्या है ।)
So, option (1) is correct answer.

2. Hana has 10 cards on which digits 0 to 9 are written. She wants to

make a three-digit number using these cards without repetition. If she
used cards bearing 4 and 5, then the number of | three-digit numbers she
can form, which are divisible by 9, is
हाना के पास 10 काडय हैं, जजन पर 0 से 9 तक के अंक ललिे हैं। वह इन काडों के उपयोग से,
अंकों की पुनराववृ त्त के बबना, तीन अंकों की संख्याएाँ बनाना चाहती है । यदि वह 4 और 5 अंकों
वाले काडों का उपयोग करती है , तब इस प्रकार बनाई जा सकने वाली तीन अंकों की संख्याओं
की जो 9 से ववभाज्य हैं, कुल संख्या है ।
(1) 2 (2) 6 (3) 10 (4) 12

Solution :
She wants to make a three-digit number using these cards without
repetition.
If she used cards bearing 4 and 5 ( यदि वह 4 और 5 अंकों वाले काडों का उपयोग
करती है )
Three digit no. that are formed which is divisible by 9 are 450 , 540 ,504,
405, 459 , 549, 945 , 954 , 594 , 495 ,
4 + 5 + x =9 4 + 5 + x =18
9+x=9 9 + x = 18
X=0 x=9
Thus , there are 10 digits which are divisible by 9
So, option (3) is correct answer.
3.Three cups A, B and C can have pebbles of equal size in the following
manner:
A has a capacity of 4 pebbles.
B has a capacity of 6 pebbles.
C has a capacity of 12 pebbles.
To fill a pit, C has to be used 2 times. Suppose that pit has to be filled,
using A and B only. If cup B is used 2 times, then how many times does
cup A have to be used ?
तीन कपों A, B और C में समान माप के कंकड इस प्रकार रिे जा सकते हैं :
A में 4 कंकडों के रिे जाने की क्षमता है ।
B में 6 कंकडों के रिे जाने की क्षमता है ।
C में 12 कंकडों के रिे जाने की क्षमता है ।
ककसी गड्ढे को भरने के ललए, C का उपयोग िो बार ककया जाना पडता है ।
मान लीजजए कक इस गड्ढे को केवल A और B के उपयोग से भरा जाना है । यदि कप B का
उपयोग 2 बार ककया जाता है , तो कप A का उपयोग ककतनी बार ककया जाएगा ?
(1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) 4

Solution :
Number of pebbles in cup A (A में कंकडों के रिे जाने की क्षमता है ) = 4
Number of pebbles in cup B(B में कंकडों के रिे जाने की क्षमता है ) = 6
Number of pebbles in cup C (C में कंकडों के रिे जाने की क्षमता है ) = 12
ककसी गड्ढे को भरने के ललए, C का उपयोग िो बार ककया जाना है ।
Capacity of pit = 2 X 12 = 24 pebbles Also ,
Suppose that pit has to be filled, using A and B only. If cup B is used 2
times, then
Cup A is used “𝒙” times.
Capacity of pit = cup B filled the pit + cup A filled the pit
24 = 2 × 𝟔 + 𝒙 × 𝟒
24 – 12 = 4 𝒙
3=𝒙
Thus , 3 times does cup A have to be used (कप A का उपयोग 3 बार ककया
जाएगा).

4. Value of 5 ½ right angles is equal to

5 ½ समकोणों का मान बराबर है ।
(1) 450° (2) 480° (3) 485° (4) 495°

Solution :
Value of 5 ½ right angles ( 5 ½ समकोणों का मान) = 5× 𝟗𝟎° +
𝟏
× 𝟗𝟎°
𝟐
= 450° + 𝟒𝟓°
= 495°

5. A parallelogram has following number of lines of symmetry:

एक समांतर चतुभज
ुय में, समलमत रे िाओं की संख्या तनम्न होती है :
(1) 0 (2) 1 (3) 2 (4) 4

Solution :
A parallelogram has no lines of symmetry because its opposite sides are
of equal length and its opposite angles are of equal measurement (एक
समांिर चिुभज
ुव में समलमत रे खा नहीं होिी है क्ट्योंकक इसके वर्परीि भुजाएँ समान िंबाई की
होिी हैं और इसके वर्परीि कोण समान माप के होिे हैं। )
So, option (1) is correct answer.

6. Identify the shape with the following properties:

A. It has 4 sides.
C. Opposite sides are parallel.
तनम्न गुणों वाले आकार की पहचान कीजजए:
A. इसकी 4 भज
ु ाएाँ हैं।
C. सम्मुि भुजाएाँ समांतर हैं।
(1) Only rectangle (केवल आयत)
B. It is a closed figure.
D. All angles are equal.
B. यह एक बंि आकृतत है ।
D. सभी कोण बराबर हैं।
(2) Only square (केवल वगय)
(3) Rectangle or square (आयत या वगय) (4) Only kite (केवल पतंग)

Solution : -
Rectangle or square both have four sides , closed figure , opposite sides
are parallel and all angles are equal (90°) (आयि या र्गव िोनों में चार भज
ु ाएँ होिी
हैं, बंि आकृनि, वर्परीि भुजाएँ समानांिर होिी हैं और सभी कोण बराबर (90°) होिे हैं।).

7. The following letters represent money:

A = ₹10.00; B= ₹20.00; C = ₹5.00; D= ₹2.00; E = ₹0.50.
Which of the following combination is not equal to ₹ 45.50 ?
तनम्नललखित अक्षर धनरालश तनरूवपत करते हैं :
A= ₹10.00; B= ₹20.00; C = ₹5.00; D=₹2.00; E = ₹0.50.
तनम्नललखित में से कौन-सा संयोजन ₹ 45.50 के बराबर नहीं है ?
(1) A 4, B=0, C=0, D=2, E = 3
(2) A = 0, B = 2, C=1, D=0, E=1
(3) A 2, B = 1, C=1, D=0, E = 1
(4) A = 1, B = 2, C = 0, D = 0, E = 1

Solution :
A = ₹10 , B = ₹20 , C = ₹5 , D=₹2 , E = ₹0.50.
Taking option (1) , A= 4, B=0, C=0, D=2, E = 3
4× 𝟏𝟎 + 𝟎 × 𝟐𝟎 + 𝟎 × 𝟓 + 𝟐 × 𝟐 + 𝟑 × 𝟎. 𝟓𝟎
= 40 + 4 + 1.50 = 45.50
Taking option (2) , A = 0, B = 2, C=1, D=0, E=1
0× 𝟏𝟎 + 𝟐 × 𝟐𝟎 + 𝟏 × 𝟓 + 𝟎 × 𝟐 + 𝟏 × 𝟎. 𝟓𝟎
= 40 + 5 + 0.50 = 45.50
Taking option (3) , A= 2, B = 1, C=1, D=0, E = 1
2× 𝟏𝟎 + 𝟏 × 𝟐𝟎 + 𝟏 × 𝟓 + 𝟎 × 𝟐 + 𝟏 × 𝟎. 𝟓𝟎
= 20 + 20 + 5 + 0.50 = 45.50
Taking option (4) , A = 1, B = 2, C = 0, D = 0, E = 1
1× 𝟏𝟎 + 𝟐 × 𝟐𝟎 + 𝟎 × 𝟓 + 𝟎 × 𝟐 + 𝟏 × 𝟎. 𝟓𝟎
= 10 + 40 + 0.50
= 50. 45 ≠ 𝟒𝟓. 𝟓𝟎
So, option(4) is correct asnwer.
8. A rectangular sheet of paper of sides 4 cm and 6 cm is divided into 4
equal small rectangles. Then, area of each small rectangle will be
भज
ु ाओं 4 cm और 6 cm वाली एक आयताकार कागज की शीट को 4 समान छोटे आयतों में
ववभाजजत ककया गया है । तब, प्रत्येक छोटे आयत का क्षेत्रफल होगा
(1) 4 cm2 (2) 6 cm2 (3) 12 cm2 (4) 24 cm2

Solution :
Length of rectangular sheet = 4cm
Breadth of rectangular sheet = 6cm
Area of rectangular sheet = 4 X 6 = 24 cm2
It is divided into 4 equal small rectangles (आयताकार कागज की शीट को 4
समान छोटे आयतों में ववभाजजत ककया).
Area of each small, equal rectangle = 24 ÷ 𝟒 = 𝟔 𝒄𝒎𝟐.

9. Teacher gives the following objects to keep in two pans of the balance
such that first object in first pan and second object in second pan.
Choose the correct option from the following, in which the first pan is
down:
लशक्षक एक तल
ु ा के िोनों पलडों में रिने के ललए, तनम्नललखित वस्तए
ु ाँ िे ती हैं, ताकक पहली
वस्तु पहले पलडे में रहे तथा िस
ू री वस्तु िस
ू रे पलडे में रहे ।
तनम्नललखित ववकल्पों में से सही ववकल्प चुतनए, जब पहला पलडा नीचे रहता है :
(1) 1 नोटबुक, सभी पुस्तकों के साथ स्कूल बैग (2) 1 नोटबुक, 1 चॉक
(3) 1 ज्यालमतत बॉक्स, 5 पाठ्यपस्
ु तकें (4) 1 पेंलसल, 1 ज्यालमतत बॉक्स

Solution :
If 1 notebook is in first pan and 1 chalk is in second pan , then the first
pan is down because notebook is heavier than chalk (यदि 1 नोटबुक पहिे
पलडे में है और 1 चाक िस
ू रे पलडे में है , िो पहिा पलडा नीचे है क्ट्योंकक नोटबक
ु चॉक से भारी
है ).
So, option (2) is correct answer.
10. The number of students in different sections A, B, C, D and E, of a
class are given in the following table:
Section A B C D E
Number of Students 40 43 42 32 36
In which pairs of sections is the difference between number of students
the same?
ककसी कक्षा के ववलभन्न सैक्शनों A, B, C, D और E में ववद्याचथययों की संख्याएाँ तनम्न
सारणी
में िी गई हैं :
सैक्शन A B C D E
ववद्याचथययों की संख्या 40 43 42 32 36
सैक्शनों के ककन यग्ु मों में ववद्याचथययों की संख्याओं का अंतर समान है ?
(1) A, C और D, E (2) A, B और C, D
( 3 ) A, E और D, E (4) A, C और B, E

Solution :
Taking option (3),
Difference between the no. of students of class A and class E = 40 - 36 =
4
Difference between the no. of students of class D and class E = 36 – 32 =
4
Here , the difference is equal .
So, option (3) is correct answer.

11. What is the average of first five prime numbers?

प्रथम पााँच अभाज्य संख्याओं का औसत क्या है ?
(1) 5 (2) 5.2 (3) 5.5 (4) 5.6

Solution : -
First five prime numbers (प्रथम पााँच अभाज्य संख्या) are 2,3,5,7,11.
(प्रथम पााँच अभाज्य संख्याओं का औसत) =
𝒔𝒖𝒎 𝒐𝒇 𝒇𝒊𝒓𝒔𝒕 𝒇𝒊𝒗𝒆 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆 𝒏𝒖𝒎𝒃𝒆𝒓𝒔
𝑵𝒖𝒎𝒃𝒆𝒓 𝒐𝒇 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆 𝒏𝒖𝒎𝒃𝒆𝒓𝒔
 𝟐+𝟑+𝟓+𝟕+𝟏𝟏 𝟐𝟖
= = = 5.6
𝟓 𝟓

12. Identify the next two entries in the following pattern: 1, 2, 3, F, 5, 6, 7,

E, 9, 10,_,_
तनम्नललखित पैटनय में, अगली िो प्रववजष्टयों की पहचान कीजजए:
1, 2, 3, F, 5, 6, 7, E, 9, 10,_,_
(1) 11, D (2) T, 12 (3) E, 12 (4) E, T

Solution :
1, 2, 3, F, 5, 6, 7, E, 9, 10,
By observing the pattern , next two entries are 11 and D.

13. In a bag, there are 1 white ball and 3 red balls. How many white balls
should be added to the bag so that total number of white balls will
𝟏
become 𝟐 of the balls in the bag?
ककसी थैले में, 1 सफेि गें ि और 3 लाल गें िें हैं । इस थैले में ककतनी सफेि गें िें और डाल िी
जाएाँ ताकक सफेि गें िों की संख्या उस थैले की कुल गें िों की संख्या का 𝟐 हो जाएाँ ?
𝟏

(1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) 4

Solution :
Total number of balls in bag = 1 (white ball) + 3 (red balls) = 4
bag में Red Ball 3 है । और white ball 1 है । अगर white ball 2 और bag में डाल िे तो
white ball भी 3 हो जाएगी। और Total number of balls 6 हो जाएगी।
और 3 white balls Total ball की आधी है ।

𝟑
14. Out of 12 white sheets of equal size, Naveen coloured 𝟒 of them with
red paint. How many white sheets are remaining now?
समान माप की 12 सफेि शीटों में से नवीन उनके𝟒 भाग में लाल रं ग का पेंट कर िे ता है । अब
𝟑

ककतनी सफेि शीट शेष रह गई हैं ?

(1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) 4

Solution :
Number of white sheets =12
 𝟑
Number of sheets coloured with red paint =𝟒 × 𝟏𝟐 = 𝟗
Remaining sheets = 12 -9 = 3

15. The least number which is a common multiple of 45, 85 and 105 is
संख्याओं 45, 85 और 105 का लघतु म सावय गण
ु ज है
(1) 765 (2) 5355 (3) 315 (4) 1785

Solution :
LCM of 45, 85 & 105 = 3×3×5×7×17 = 5355

16. Die A consists of numbers 1, 3 and 5 on three faces and 0 is marked

on all other faces. On the second die B; odd numbers 1, 3 and 5 are
replaced by twice of those numbers and remaining three faces consist of
2, 4 and 6. Both the dice are thrown together and product of numbers
obtained is taken. If we write all possible products, which product will be
obtained three times?
पासे A के तीन फलकों पर संख्याएाँ 1, 3 और 5 अंककत हैं तथा अन्य सभी फलकों पर 0
अंककत हैं । िस
ू रे पासे B में; ववषम संख्याओं 1, 3 और 5 को उनके िग
ु ुने से प्रततस्थावपत कर
दिया जाता है तथा शेष तीन फलकों पर 2, 4 और 6 अंककत हैं। िोनों पासों को एक साथ फेंका
जाता है तथा प्राप्त संख्याओं का गुणनफल नोट ककया जाता है । यदि हम सभी संभव
गुणनफलों को ललिें, तो कौन-सा गुणनफल तीन बार प्राप्त होगा
(1) 2 (2) 4 (3) 6 (4) 10

Solution :
Die A ={1,3,5,0,0,0}
Die B ={2,6,10,2,4,6}
िोनों dice को एक साथ फेंके जाने पर प्राप्त संख्या का गुणनफल =
= {2,6,10,2,4,6,6,18,30,6,12,18,10,30,50,10,20,30,0, 0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,
0,0,0,0,0}
10 obtained three times in the product ( गण
ु नफि में 10 िीन बार आिा है ).

17. Mayank was supposed to add two even numbers. Instead of that he
added two odd numbers. Then, the answer will be
(1) Different but again an even number
(2) Same as supposed to be
(3) Different and an odd number
(4) Different even number larger than it was supposed to be
मयंक को िो सम संख्याओं को जोडना था । इसके स्थान पर उसने िो ववषम संख्याओं को
जोड दिया। तब, उसका उत्तर होगा
(1) अलग ( लभन्न) परं तु पुनः एक सम संख्या
(2) जैसा प्राप्त होना था वही
(3) अलग तथा एक ववषम संख्या
(4) अलग सम संख्या जो पहले प्राप्त होने वाली संख्या से बडी है

Solution :
The sum of any two odd numbers or any two even numbers is an even
number (ककन्हीं िो वर्षम संख्याओं या ककन्हीं िो सम संख्याओं का योग एक सम संख्या
होिी है )

18. How many twin primes are there between the numbers 19 and 51?
संख्याओं 19 और 51 के बीच में ककतने अभाज्य युग्म हैं ?
(1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) 4

Solution :
Prime numbers are natural numbers that are divisible by only 1 and the
number itself. Some of the prime numbers include 2, 3, 5, 7, 11, 13, etc.
Always remember that 1 is neither prime nor composite
Prime number between 19 & 51 are 23, 29,31,37,41,43,47
Twin primes :- prime numbers का एक pair होिा है जजनके बीच 2 का अंिर होिा है ।
(29,31) & (41,43) are the two twin prime number

19. The angle between the hour hand and the minute hand of a 12-hour
clock is 180° at the following time:
एक 12 घंटे वाली घडी की घंटे की सुई और लमनट की सुई के बीच का कोण 180° तनम्न समय
पर होता है :
(1) 5:30 (2) 9:00 (3) 6:00 (4) 12:30
Solution :
The angle between the hour hand and the minute hand of a 12-hour clock
at 6:00 is 180° because hour hand and minut hand forms a straight line
(12 घंटे की घड़ी में 6:00 बजे घंटे की सुई और लमनट की सुई के बीच का कोण 180° होिा है
क्ट्योंकक घंटे की सुई और लमनट की सुई एक सीिी रे खा बनािी है ।) .

20. Teacher shows the following figures to the class II children:

Match box, Brick, Geometry box
All of these are examples of a shape called
लशक्षक ने कक्षा || के बच्चों को तनम्नललखित आकृततयााँ िशायई : माचचस की डडब्बी, ईंट,
ज्यालमतत बॉक्स
ये सभी वस्तए
ु ाँ उस आकार के उिाहरण हैं, जो कहलाता है
(1) Cube (घन) (2) Cuboid (घनाभ)
(3) Cone (शंकु) (4) Cylinder (बेलन)

Solution :
Match box, Brick, Geometry box (माचचस की डडब्बी, ईंट,
ज्यालमतत बॉक्स)
All of these are examples of a shape called Cuboid
(घनाभ).
A cuboid is a solid shape or a three-dimensional
shape having length , breadth and height (घनाभ एक ठोस आकार या िीन
आयामी आकार होिा है जजसकी िंबाई, चौड़ाई और ऊँचाई होिी है ।).

21. Which of the following figures has linear symmetry but no rotational
symmetry?
तनम्नललखित में से ककस आकृतत में रै खिक समलमतत है , परं तु घूणन
य समलमतत नहीं है ?
(1) Rectangle (आयत) (2) Kite (पतंग)
(3) Equilateral triangle (समबाहु बत्रभुज) (4) Rhombus (समचतुभज
ुय )

Solution :
Linear symmetry means when an object is cut exactly in the middle, to
form two similar parts. ( रै णखक समलमतत का अथव है जब ककसी र्स्िु को िो समान
भागों में बनाने के लिए त्रबल्कुि बीच से काटा जािा है )
Rotational symmetry means when an object moves or rotate still it look
like before (घण ू न
य समलमतत का अथव है जब कोई र्स्िु चििी है या घम
ू िी है िब भी र्ह
पहिे जैसी दिखिी है )
Kite is a figure which has one line of symmetry but no rotational
symmetry(पिंग एक आकृनि है जजसमें समलमतत की एक रे खा होिी है िेककन कोई घण
ू न
य
समलमतत नहीं होिी है ।)
Option (2) is correct answer.

22. Jayanth measured sides of a rectangle using a matchstick. He got its

length as 6 times of his matchstick and breadth 3 times of the same
matchstick. If his matchstick is of length 40 mm, what is the area of
rectangle in square centimetres?
जयंथ ने एक आयत की भज ु ाओं को एक दियासलाई के उपयोग से मापा । उसे इस आयत की
लंबाई दियासलाई की लंबाई की 6 गुनी प्राप्त हुई तथा चौडाई उसी दियासलाई की 3 गुनी
प्राप्त हुई । यदि उसकी दियासलाई की लंबाई 40 mm है , तो उस आयत का क्षेत्रफल वगय
सेंटीमीटरों में क्या है ?
(1) 288 (2) 278 (3) 72 (4) 96

Solution :
Length of matchstick (दियासलाई की लंबाई) =40mm
𝟒𝟎
= 𝒄𝒎 = 𝟒𝒄𝒎
𝟏𝟎
Length of rectangle = 6×4 =24cm
Breadth of rectangle = 3×4 =12cm
Area of rectangle (आयत का क्षेत्रफल )= l×b = 24cm ×12cm
= 288cm2

23. The departure and arrival times of 4 trains from New Delhi to Bhopal
are given below:
Train Departure Arrival
 Bhopal Shatabdi 06:00 14:07 (same day)
NDSL VSKP AP SPL 20:00 04:30 (next day)
NDSL TVC SF SPL 20:10 05:20 (next day)
KLK SNSI SF SPL 22:25 07:40 (next day)

Which train will take maximum time to reach Bhopal as per the schedule?
1. Bhopal Shatabdi 2. NDLS VSKP AP SPL
3. NDLS TVC SF SPL 4. KLK SNSI SF SPL

नई दिल्िी से भोपाि जाने र्ािी 4 रे िगाडड़यों के छूटने और पहुंचने का समय नीचे दिया गया
है :

रे िगाड़ी छूटने का समय पहुंचने का समय

भोपाि शिाब्िी 06:00 14:07 (उसी दिन)

NDSL VSKP AP SPL 20:00 04:30 (अगिे दिन)
NDSL TVC SF SPL 20:10 05:20 (अगिे दिन)
KLK SNSI SF SPL 22:25 07:40 (अगिे दिन)

सारणी के अनस
ु ार कौन सी रे िगाड़ी भोपाि पहुंचने में सबसे ज़्यािा समय िेगी ?
1. भोपाि शिाब्िी 2. NDLS VSKP AP SPL
3. NDLS TVC SF SPL 4. KLK SNSI SF SPL

Solution

कुि समय

भोपाि 06:00 14:07 08:07 लमनट

NDSL VSKP AP SPL 20:00 04:07 08:30 लमनट
NDSL TVC SF SPL 20:10 05:20 09:10 लमनट

KLK SNSI SF SPL 22:25 07:40 09:15 लमनट

KLK SNSI SF SPL सबसे ज्यािा 9:15 समय िे रही है

24. The number of binary digits in the binary representation of 257 are
257 संख्या के द्वर्आिारी प्रस्िनु िकरण में ककिने अंक होिे है ?
1.8 2. 9 3.7 4. 10

Solution
िवु र्आिारी प्रस्िि
ु ीकरण िो िरीको से बनाई जा सकिी है ।
सीिी िरफ से संख्याओं को िग ु ना करिे जाओ ,
256, 128, 64, 32, 16, 8, 4, 2, 1
257 को बििना है ।
जजिनी संख्या हम िे सकिे है उसके ननचे 1 लिख िो बाकी के ननचे जीरो।
256 128 64 32 16 8 4 2 1
1 0 0 0 0 0 0 0 1 कुि = 9

25. Misbah has divided a square piece of paper into 10 equal parts by
drawing 10 horizontals lines. Among this she coloured six rectangular
strips with red paint. Later the paper was divided into 10 equal parts by
drawing vertical lines. Which of the following fraction does not represent
the coloured parts?
लमसबा ने एक र्गावकार कागज़ के टुकड़े को 10 क्षैनिज रे खाएं बनाकर 10 बराबर भागों में बाँट
दिया है । इसमें से उसने 6 आयिाकार पट्दटयों को िाि रं ग से भर दिया। उसके बाि कागज
को खड़ी रे खाएं बनाकर 10 बराबर भागों में बाँटा गया। इनमें से कौन-सी लभन्न रं गे हुए भाग
को नहीं िशाविी है ?
𝟑 𝟔 𝟔 𝟐
1. 2. 3. 4.
𝟓 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟓

Solution : कुि पट्दटया = 10

िाि रं ग की पट्दटया = 6
𝟔 𝟑
रं गीन पट्दटया = =
𝟏𝟎 𝟓
माना कुि पट्दटया = 100 भाग
𝟑 𝟔𝟎
, 100 का = का भाग
𝟓 𝟏𝟎𝟎
𝟐
बाकी बचा भाग रं गीन भाग का प्रनिननधित्र् नहीं करिा है ।
𝟓

26. During sports day, lemon juice has been prepared and stored in a
bucket whose capacity is 15 L. Two types of glasses were used for
distributing the juice to athletes. One glass has a capacity of 100ml and
the other is with the capacity 150ml. Which pair among the following is
NOT a possible number of glasses if lemon juice were completely
distributed?
खेि दिर्स के मौके पर नींबू पानी बनाया गया और उसे 15 िीटर की बाल्टी में भरकर रखा
गया। णखिाडड़यों को नींबू पानी बाँटने के लिए िो िरह के धगिासों का प्रयोग ककया गया। एक
धगिास की क्षमिा 100 लमिीिीटर और िस
ू रे धगिास की क्षमिा 150 लमिीिीटर है । यदि
नींबू पानी को पूरा बाँट दिया जािा है , िो ननम्नलिणखि में से कौन-से धगिासों की संख्या का
जोड़ा आने की संभार्ना नहीं है ?
1. (60, 60) 2. (15,90) 3. (90, 40) 4. (50, 70)

Solution: बाल्टी की क्षमिा = 15 िीटर

गिास पहिा = 100 ml , गिास िस
ू रा = 150 ml
15 िीटर = 𝟏𝟓 × 𝟏𝟎𝟎𝟎 = 𝟏𝟓, 𝟎𝟎𝟎 , 1 िीटर = 1000 ml
हमे उन ग्िासों की संख्या प्राप्ि करनी है जो संभावर्ि नहीं है।
वर्कल्पों में माना 50 र् 70
𝟓𝟎 × 𝟏𝟎𝟎 = 𝟓𝟎𝟎𝟎 𝒎𝒍
𝟕𝟎 × 𝟏𝟓𝟎 = 𝟏𝟎𝟓𝟎𝟎 𝒎𝒍
𝟓𝟎𝟎𝟎 + 𝟏𝟎𝟓𝟎𝟎 = 𝟏𝟓, 𝟓𝟎𝟎 𝒎𝒍
ये बाल्टी की क्षमिा से अधिक है िो यही युग्म उत्तर होगा

27. Ratiram is a milk seller in the city. He sells 10 litres of milk every day
at ₹ 45 per litre, but every week he has to pay ₹ 50 as a tax to municipal
corporation. How much money does Ratiram earn in September 2021?
रनिराम शहर में िि
ू बेचिा है । र्ह प्रनिदिन 10 िीटर िि
ू ₹45 प्रनि िीटर के दहसाब से बेचिा
है , िेककन साथ ही हर हफ्िे र्ह ₹ 50 नगर ननगम को टै क्ट्स के रूप में िे िा है । लसिंबर 2021
में रनिराम ने ककिने रूपये कमाये होगें ?
1. ₹13250 2. ₹13500 3. ₹13450 4. ₹13400

Solution: एक माह में अजजवि की गई रालश = 𝟒𝟓 × 𝟏𝟎 × 𝟑𝟎 = 𝟏𝟑𝟓𝟎𝟎₹

टै क्ट्स चुकाने के बाि अजजवि कुि िन = 𝟓𝟎 × 𝟓 = 𝟐𝟓𝟎₹
लसिंबर में अजजवि कुि िन = 𝟏𝟑𝟓𝟎𝟎 − 𝟐𝟓𝟎 = 𝟏𝟑𝟐𝟓𝟎₹

28. I am a 5 digit number and divisible by 5 but not by 10. Digits at my

tens and thousands place are the second and third prime numbers
respectively. The digit at hundreds place is an even prime number and
ten thousands place is it's half. Who l am?
मैं 5 अंकों की संख्या हूँ जो 5 से िो वर्भाजजि हो जािी है िेककन 10 से नहीं। मेरे िहाई और
हजार स्थानों के अंक िमशः िस
ू री और िीसरी अभाज्य संख्याएं है । सैकडे का अंक एक सम
अभाज्य संख्या और िस हजार स्थान का अंक उसका आिा है । मैं कौन हैं
1. 27155 2. 17255 3. 15235 4. 21355

Solution
अभाज्य संख्याएँ र्े संख्याएँ होिी है जजनमे केर्ि 2 गुणनखंड होिे है 1 और स्र्यं।
उिारहरण के लिए, पहिी 5 अभाज्य संख्याएँ 2, 3, 5, 7 और 11 है ।
5 का भाज्यिा ननयम : यदि अंनिम संख्या या िो 0 या 5 है , िो पूरी संख्या 5 से
भाज्य है ।
प्रश्न के सनुसार
संख्या 5 अंकों की संख्या है ।
िहाई के स्थान पर अंक िस
ू री भाज्य संख्या = 3
हज़ार के स्थान पर अंक = 5
सौ के स्थान पर अंक एक सम अभाज्य संख्या है = 2 (2 केर्ि एक सम अभाज्य
संख्या है )
िस हज़ार के स्थान र्ािा अंक 2 का आिा है = 1
इन सबको एक साथ रखने पर संख्या = 1523X होगी।
केर्ि वर्कल्प (3) संिुष्ट है अथावि 15235

29. Which of the following three-digit numbers look the same on half a
turn?
ननम्नलिणखि में से कौन-सी िीन अंकों की ऐसी संख्या है जो आिे घुमाये जाने पर पहिे के
समान दिखिी है ?
1. 696 2. 881 3. 444 4. 808

Solution
परु े घम
ू ने पर = 𝟑𝟔𝟎° , आिे घम
ू ने पर = 𝟏𝟖𝟎°
सभी 3 अंकों की संख्याएं जो आिे घूमने पर समान दिखिी है = 101, 111, 181,
808, 818, 888
उपरोक्ट्ि वर्कल्पों में से
केर्ि वर्कल्प (4) 808 र्ह संख्या है जो आिे घुमाए जाने पर समान दिखिी है ।

30. Naresh started his journey at 11:20 am on June 30 and finished at

5:40 pm on July 1. The time taken in completing the journey is
नरे श ने 30 जन
ू को सब
ु ह 11:20 am अपनी यािा शरू
ु की और 1 जि
ु ाई को शाम 5:40 pm
पर समाप्ि की। यािा को पूरा करने में िगने र्ािा समय है –
1. 30 घंटे 20 लमनट 2. 54 घंटे 20 लमनट
3. 5 घंटे 40 लमनट 4. 29 घंटे 40 लमनट

Solution
30 जन
ू को यािा शरू
ु होने का समय = सब
ु ह 11 : 20 बजे
यािा 1 जुिाई को समाप्ि हुई = शाम 5 : 40 बजे
सुबह 11 : 20 बजे (30 जून) से 11 : 20 बजे (1 जुिाई) िक का समय = 24 घंटे
सुबह 11 : 20 बजे (1 जुिाई) से शाम 5 : 40 बजे (1 जुिाई) िक का समय = 40
लमनट + 5 घंटे + 40 लमनट = 6 घंटे 20 लमनट
परू ी यािा को परू ा करने में िगा समय = 24 घंटे + 6 घंटे + 20 लमनट = 30 घंटे
20 लमनट

31. Rekha bought a cake on her birthday. She invited her five friends but
two of them couldn't join earlier. She cut the cake into two halves and
kept one half for herself and gave the rest to her friends. Later two of her
friends also arrived. She got happy to see them and divided her part into
three equal pieces. How much part of the original cake she could eat?
रे खा ने अपने जन्मदिन पर केक खरीिा और अपने पाँच िोस्िों को बुिाया जजसमें से िो िोस्ि
र्हाँ नहीं पहुँचे। उसने केक को िो बराबर भागों में काटा और एक दहस्सा अपने लिए रख
लिया। बचा हुआ एक दहस्सा उसने अपने बाकी िोस्िों को िे दिया। थोड़ी िे र में उसके िो िोस्ि
भी र्हाँ आ गए। र्ह उन्हें िे खकर खुश हुई और अपने केक के भाग को िीन बराबर दहस्सों में
बाँट दिया। उसने पूरे केक का ककिना भाग खाया?
𝟐 𝟏 𝟏 𝟐
1. 2. 3. 4.
𝟕 𝟓 𝟔 𝟓

Solution :
माना की उसके पाँच लमि A, B, C, D और E है िब, िोगो की कुि संख्या 6 =
माना की केक के 6 टुकड़े थे।
काटिे समय 3 िोस्ि और रे खा मौजि
ू थे , केक को 2 बराबर भागों में बांटा गया था।
अब रे खा के पास केक के टुकड़े = 3
िीन िोस्िों के पास 3 टुकड़े है ।
अब उसकी िो सहे लियाँ कफर उसके साथ आ गई , और उसके पास 3 टुकड़ों में से
उसने 2 टुकड़े उन्हें िे दिए।
अब उसके पास केर्ि एक टुकड़ा बचा है ।
𝟏
इसलिए उसने मूि केक का दहस्सा खा लिया।
𝟔
 𝟏 𝟐 𝟒
32. − (𝟑 − ) is :
𝟐 𝟓
𝟏𝟑 𝟑 𝟑𝟗 𝟏𝟗
1. 𝟑𝟎 2. 𝟏𝟎 3. 𝟑𝟎 4. 𝟑𝟎

Solution
𝟏 𝟐 𝟒
− (𝟑 × 𝟓)
𝟐
𝟏 𝟏𝟎−𝟏𝟐
−( )
𝟐 𝟏𝟓
𝟏 −𝟐 𝟏 𝟐 𝟏𝟓+𝟒 𝟏𝟗
− ( 𝟏𝟓 ) = + 𝟏𝟓 = =
𝟐 𝟐 𝟑𝟎 𝟑𝟎

33. When asked to divide a number by 6, Rani has divided it by 9 and she
got the quotient as 21 and remainder as 3. Realising her mistake, later
she divided it by 6. What will be the quotient and remainder?
1. Quotient - 31, Remainder – 0 2. Quotient - 31, Remainder – 3
3. Quotient - 32, Remainder – 3 4. Quotient - 32, Remainder - O
जब ककसी संख्या को 6 से वर्भाजजि करने के लिए कहा गया िो रानी ने उसे 9 से वर्भाजजि
ककया और उसे भागफि 21 और शेषफि 3 लमिा। अपनी गििी का एहसास होने पर उसने
संख्या को 6 से वर्भाजजि ककया। अब ककिना भागफि और शेषफि लमिेगा ?
1. भागफि-31, शेषफि-0 2. भागफि 31, शेषफि-3

3. भागफि-32, शेषफि-3 4. भागफि-32, शेषफि-0

Solution

भाज्य × भागफि + शेष = भाजक

Dividend × Quotient + Remainder = Divisor

𝟗 × 𝟐𝟏 + 𝟑 = 𝟏𝟖𝟗 + 𝟑 = 𝟏𝟗𝟐

= 𝟑𝟐 भागिल
𝟏𝟗𝟐
𝟔

𝟑𝟐 भागिल , 𝟎 शेषिल (Quotient - 32, Remainder – O)

34. The angles of a triangle are in the ratio 4:5:6. What will be the
measure of the angles of the triangle?
त्रिभुज के कोणों का अनुपाि 4 : 5: 6 है । उसके कोणों का मान ककिना होगा ?
1. 50°,60°, 70° 2. 45°, 60°, 75° 3. 48°, 60°, 72° 4. 52°, 60°, 68°

Solution

त्रिबुज के िीनो कोण का योग = 180°

𝟒𝒙 + 𝟓𝒙 + 𝟔𝒙 = 𝟏𝟖𝟎
𝟏𝟓𝒙 = 𝟏𝟖𝟎 ⇒ 𝒙 = 𝟏𝟖𝟎
𝟏𝟐 × 𝟒 = 𝟒𝟖°
𝟏𝟐 × 𝟓 = 𝟔𝟎°
𝟏𝟐 × 𝟔 = 𝟕𝟐°

35. Priyanshu has currency notes of 10 and 20. She uses 2 notes of 20
and 1 note of R10 to form 150. How many other combinations are
possible to form the same amount using both the currency notes? You
can ignore the spatial arrangements of the currency notes.
वप्रयांश के पास ₹10 और ₹20 के नोट हैं। र्ह ₹50 बनाने के लिए ₹20 के िो नोट और ₹10 के
एक नोट उपयोग करिी है । यही रालश बनाने के अन्य ककिने िरीके और हो सकिे हैं यदि हमें
िोनों ही नोटों का प्रयोग करना हो। आप नोटों के दिक्ट्स्थान व्यर्स्था को उपेक्षक्षि कर सकिे
हैं।
1. 0 2. 1 3. 2 4. 3

Solution

₹10 ₹20 के नोट है

𝟏𝟎 + 𝟏𝟎 + 𝟏𝟎 + 𝟐𝟎 = 𝟓𝟎
𝟏𝟎 + 𝟐𝟎 + 𝟐𝟎 = 𝟓𝟎

केर्ि िो ही िरीके है
36. The height of five persons is given below:
163 cm, 161 cm, 156 cm, 159 cm, 162 cm
What is the sum of height in meters?
पांच व्यजक्ट्ियों की िंबाइयाँ नीचे िी गई हैं।
161 cm, 161 cm, 156 cm, 159 cm, 162 cm
इन िंबाइयों का योग मीटर में क्ट्या है ?
1. 7 m 10 cm 2. 8 m 1 cm 3. 8 m 10 cm 4. 9 m 1 cm

Solution
Sum of height = 163+161+156+159+162
801 cm = 8 m 1 cm

37. Amongst the following fractions, the largest and the smallest
fractions, respectively are:
𝟑 𝟔 𝟏 𝟐 𝟒 𝟓
, 𝟕, 𝟐 , 𝟑, 𝟓 , 𝟔
𝟒
ननम्नलिणखि में से सबसे बड़ी और सबसे छोटी लभन्न िमशः हैं :
𝟑 𝟔 𝟏 𝟐 𝟒 𝟓
, 𝟕, 𝟐 , 𝟑, 𝟓 , 𝟔
𝟒
𝟔 𝟏 𝟐 𝟑 𝟒 𝟑 𝟏 𝟔
1. और 2. और 3. और 4. और
𝟕 𝟐 𝟑 𝟒 𝟓 𝟒 𝟐 𝟕

Solution

सभी से अंश (numerator) में 100 से गुणा करिेंगे

𝟑𝟎𝟎 𝟔𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟐𝟎𝟎 𝟒𝟎𝟎 𝟓𝟎𝟎
= 𝟕𝟓 , = 𝟖𝟓. 𝟕 , = 𝟓𝟎 , = 𝟔𝟔. 𝟔 , = 𝟖𝟎 ,
𝟒 𝟕 𝟐 𝟑 𝟓 𝟔
= 𝟖𝟑. 𝟑
𝟔 𝟏
सबसे बड़ी सबसे छोटी
𝟕 𝟐

38. Select the least number which is a perfect square and divisible by
each of the numbers 16, 20 and 24
र्ह न्यूनिम संख्या चुननए, जो एक पूणव र्गव है और प्रत्येक संख्या 16, 20 और 24 से भाग हो
जािी है -
1. 1600 2. 3600 3. 6400 4. 14400

Solution

1600 संख्या 20,16 & 24 से पूरी तरह भाग हो जािा है ।

39. What will come in the blank? 2 thirds + ______ = 11 twelfths

ररक्ट्ि स्थान में क्ट्या आएगा? 2 निहाई + ______ = 11 बारहर्ाँ
1. 9 निहाई 2. 1 निहाई 3. 3 बारहर्ाँ 4. 13 बारहर्ाँ

Solution
𝟐 𝟏𝟏
𝐱+𝐲=
𝟑 𝟏𝟐
𝟏𝟏 𝟐 𝟏𝟏−𝟖 𝟑
𝐲= − = =
𝟏𝟐 𝟑 𝟏𝟐 𝟏𝟐

40. Savita went to ATM to withdraw some money. She got five notes of
₹2000, four notes of ₹ 500 and nine notes of ₹100. On counting she found
that 1 note of ₹2000 and 1 note of ₹ 100 are less in the whole amount.
How much amount did she enter for withdrawal?
सवर्िा ए.टी.एम. से कुछ रूपये ननकािने गई। उसे ₹2000 के पाँच नोट, ₹500 के चार नोट
और ₹100 के नौ नोट लमिे। रूपये धगनने पर उसे मािम
ू हुआ कक उसके पास ₹2000 का एक
नोट और ₹100 का एक नोट कम लमिा है । उसने ए.टी.एम. से ननकािने के लिए ककिनी रालश
भरी थी?
1. ₹14000 2. ₹14500 3. ₹15000 4. ₹16500

Solution
𝟐𝟎𝟎𝟎₹ ⇒ 𝟓 ⇒ 𝟏𝟎, 𝟎𝟎𝟎₹
𝟓𝟎𝟎₹ ⇒ 𝟒 ⇒ 𝟐𝟎𝟎𝟎₹
𝟏𝟎𝟎₹ ⇒ 𝟗 ⇒ 𝟗𝟎𝟎₹
 12900 ₹
गििी से
𝟐𝟎𝟎𝟎₹ ⇒ 𝟏 ⇒ 𝟐𝟎𝟎𝟎₹
𝟏𝟎𝟎₹ ⇒ 𝟏 ⇒ 𝟏𝟎𝟎₹
2100₹
𝟏𝟐𝟗𝟎𝟎₹
𝟐𝟏𝟎𝟎₹
𝟏𝟓𝟎𝟎𝟎₹ ननकिने के लिए भरे

41. The angles of rotations (rotational symmetry) of an equilateral

triangle are:
एक समबाहु त्रिभुज की घुमार्िार समलमिी के कोण हैं:
1. 90°, 180°, 270°, 360°
2. 60°, 120°, 180°
3. 120°, 240°, 360°
4. 60°, 120°, 180°, 240°, 300°, 360°
Solution
कोण दिए गए है जहां समबाहु त्रिभुज (equilateral triangle) घूमिा है ।
उपयोग की गई अर्िारणा: घूणन
व समलमिी, र्ह समलमिी है , जब यह आंलशक घुमार्
द्र्ारा कुछ घूणन
व के बाि समान दिखाई िे िी है ।
एक समबाहु बहुभुज (equilateral polygon) में सबसे छोटा घूणन
व कोण प्राप्ि करने
के लिए 360° को भुजाओं की संख्या से वर्भाजजि कीजजए।
िी गई आकृनि में एक समबाहु त्रिभुज है जो सम बहुभुज है ।
यहाँ भुजाओं की संख्या = 3
सबसे छोटा घण
ू न
व कोण = 360°/3 = 120°
यदि हम बहुभज ु को 240° कोण पर घमु ािे है , िब उसके बाि बहुभज
ु समान दिखाई
िे िा है । और साथ ही अगर 360° पर घुमािे है अथावि पूणव घूणन
व यह भी सामान
दिखाई िे िा है ।
घूणन
व कोण 120°, 240°, 360° है।

42. Identify the next term of the given pattern

1ZA, 4YB, 9XC, 16WD ________
1. 81VE 2. 25VE 3. 25EV 4. 81EV

Solution
िंख
ृ िा 1ZA, 4YB, 9XC, 16WD, ?
गणना :
यहाँ अनस
ु ररि िकव इस प्रकार है ,
𝟏 + 𝟑 = 𝟒; 𝟒 + 𝟓 = 𝟗; 𝟗 + 𝟕 = 𝟏𝟔; 𝟏𝟔 + 𝟗 = 𝟐𝟓
𝐙 − 𝟏 = 𝐘; 𝐘 − 𝟏 = 𝐗; 𝐗 − 𝟏 = 𝐖; 𝐖 − 𝟏 = 𝐕
𝐀 + 𝟏 = 𝐁; 𝐁 + 𝟏 = 𝐂; 𝐂 + 𝟏 = 𝐃; 𝐃 + 𝟏 = 𝐄
अिः अगिा पि 25VE होगा।

43. Kusum plays with her friends in the evening, when both the hands of
the clock are at 6. This time on a 24 hour clock can be read as :
कुसुम अपने लमिों के साथ शाम को िब खेिने जािी है , जब घड़ी की िोनों सुइयाँ 6 पर होिी
हैं। इस समय को एक 24 घंटे र्ािी घड़ी में क्ट्या पिा जा सकिा है ?
1. 16 : 45 2. 20 : 15 3. 18 : 30 4. 6 : 30

Solution
कुसम
ु शाम को 6:30 बजे खेिने जािी है । िो शाम के 6:30 बजे को हम 24 घण्टे के
format में 18:30 दिखायेगा

44. Five students measured the lengths of their pencils using a scale and
the results were as follows:
15.5 cm, 12 cm, 11.8 cm, 9.7 cm, 7 cm
What is the average length of all pencils?
पाँच वर्द्याथी अपनी पेंलसिों की िंबाइयाँ रे खनी (स्केि) की मिि से मापिे हैं, जजसके
पररणाम ननम्न प्रकार हैं:
15.5 cm, 12 cm, 11.8 cm, 9.7 cm, 7 cm
सभी पेंलसिों की औसि िम्बाई क्ट्या है ?
1. 10.6 cm 2. 11.4 cm 3. 10.9 cm 4. 11.2 cm

Solution
𝐬𝐮𝐦 𝐨𝐟 𝐚𝐥𝐥 𝐧𝐮𝐦𝐛𝐞𝐫 𝟏𝟓.𝟓+𝟏𝟐 +𝟏𝟏.𝟖+𝟗.𝟕+𝟕 𝟓𝟔
Average = = = = 𝟏𝟏. 𝟐𝐜𝐦
𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐧𝐨 𝐨𝐟 𝐨𝐛𝐬𝐞𝐫𝐯𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝟓 𝟓

45. The angles of a triangle are in the ratio 5 : 6 : 7. What is the measure
of the smallest angle?
एक त्रिभुज के कोणों का अनुपाि 5 : 6 : 7 हैं। सबसे छोटे कोण की माप क्ट्या है ?
1. 45° 2. 50° 3. 60° 4. 70°

Solution
त्रिभुज (triangle) के िीनो गण
ु ों का योग = 180
𝟓𝒙 + 𝟔𝒙 + 𝟕𝒙 = 𝟏𝟖𝟎
𝟏𝟖𝒙 = 𝟏𝟖𝟎 ⇒ 𝒙 = 𝟏𝟎
सबसे छोटा + 𝟓𝒙 = 𝟓 × 𝟏𝟎 = 𝟓𝟎°

46. The sum of seven consecutive even numbers, arranged in an

increasing order, is 98. What is the third number in this order?
बििे हुए िम में व्यर्जस्थि साि िमागि सम संख्याओं का योग 98 है । इस िम की िीसरी
संख्या क्ट्या है ?
1. 12 2. 14 3. 16 4. 18

Solution
साि िमागि संख्याओं का योग = 98
(𝒙) + (𝒙 + 𝟏) + (𝒙 + 𝟐) + (𝒙 + 𝟑) + (𝒙 + 𝟒) + (𝒙 + 𝟓) + (𝒙 + 𝟔) = 𝟗𝟖
𝟕𝒙 + 𝟐𝟏 = 𝟗𝟖 ⇒ 𝟕𝒙 = 𝟕𝟕 ⇒ 𝒙 = 𝟏𝟏
𝒙 + 𝟐 = 𝟏𝟏 + 𝟐 = 𝟏𝟑

47. Size of a small packet of Biscuit is 12cm x 5cm x 3cm. A wholesaler

wants to pack these small packets in a box whose internal measurement
is 0.5m x 0.25m x 18cm. How many biscuit packets can be packed in the
box?
त्रबजस्कट के एक छोटे पैकेट का आकार 12 से.मी. x 5 से.मी. x 3 से.मी. है । एक थोक वर्िेिा
ऐसे छोटे पैकेट को एक बड़े बक्ट्से में पैक करना चाहिा है जजसका आंिररक मापन 0.5 मीटर x
0.25 मीटर x 18 से.मी. है । इस बक्ट्से में ककिने त्रबजस्कट के पैकेट आ सकिे हैं?
1. 100 2. 125 3. 225 4. 200

Solution
1 meter = 100 centimeter
बड़े बक्ट्से का माप = 𝟎. 𝟓 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫 × 𝟎. 𝟐𝟓 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫 × 𝟏𝟖 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫
𝟏 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫 = 𝟏𝟎𝟎 𝐜𝐦 , 𝟎. 𝟓 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫 = 𝟓𝟎 𝐜𝐦 , 𝟎. 𝟐𝟓 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫 = 𝟐𝟓 𝐜𝐦
𝟓𝟎𝐜𝐦 × 𝟐𝟓𝐜𝐦 × 𝟏𝟖𝐜𝐦
छोटे का size = 𝟏𝟐𝐜𝐦 × 𝟓𝐜𝐦 × 𝟑𝐜𝐦
𝟓𝟎×𝟐𝟓×𝟏𝟖
त्रबस्कुट के पैकेट की संख्या = = 𝟏𝟐𝟓
𝟏𝟐×𝟓×𝟑

48. Which of the following numbers are missing from the given sequence
0,1,1,2,3,5,8,13,__,34,55,__
दिये गये अनि ु म में से कौन-सी संख्याएँ िुप्ि हैं?
0,1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, __, 34, 55, __
1. 25, 75 2. 15, 61 3. 20, 88 4. 21, 89

Solution
0,1,1,2,3,5,8,13,__,34,55,__
पहिे िो पि जोड़ने के बाि, अगिी संख्या प्राप्ि होगी।
𝟎+𝟏=𝟏
𝟏+𝟏=𝟐
𝟏+𝟐=𝟑
𝟐+𝟑=𝟓
𝟑+𝟓=𝟖
𝟓 + 𝟖 = 𝟏𝟑
𝟖 + 𝟏𝟑 = 𝟐𝟏
𝟏𝟑 + 𝟐𝟏 = 𝟑𝟒
𝟐𝟏 + 𝟑𝟒 = 𝟓𝟓
𝟑𝟒 + 𝟓𝟓 = 𝟖𝟗

49. In a school auditorium 2/7 of the students are girls. If there are 111
more boys than girls, how many boys are there in the school auditorium?
एक स्कूि के सभागार में 2/7 िडककया है । यदि िड़कों की संख्या, िड़ककयों की संख्या से 111
अधिक है , िो वर्द्यािय के सभागार में कुि ककिने िड़के हैं?
1. 400 2. 315 3. 259 4. 185

Solution
𝟐
िड़ककयों की संख्या = , मििब , कुि िड़कक = 𝟐𝒙 , कुि वर्द्याथी = 𝟕𝒙
𝟕
िड़के की संख्या = कुि वर्द्याथी – कुि िड़ककयों की संख्या
𝟕𝒙 − 𝟐𝒙 = 𝟓𝒙 लड़िो िी संख्या
दिया गया है ,
𝟓𝒙 − 𝟐𝒙 = 𝟏𝟏𝟏 ⇒ 𝟑𝒙 = 𝟏𝟏𝟏 ⇒ 𝒙 = 𝟑𝟕
कुि िड़के = 𝟓𝒙 = 𝟓 × 𝟑𝟕 = 𝟏𝟖𝟓

50. Find the difference between the smallest four digit number and the
largest two digit number
चार अंकों की सबसे छोटी संख्या और िो अंकों की सबसे बड़ी संख्या का अंिर ज्ञाि कीजजए।
1. 91 2. 900 3. 991 4. 901

Solution
चार अंकों की सबसे छोटी संख्या = 𝟏𝟎𝟎𝟎
िो अंकों की सबसे बड़ी संख्या = 𝟗𝟗
इनका अंिर = 𝟏𝟎𝟎𝟎 – 𝟗𝟗 = 𝟗𝟎𝟏

51. Rita has the longest jump of 3m 40cm. Tanu is second. Her jump is
20cm less than Rita's. Rihanna comes third. Her jump is only 5cm less
than Tanu's jump. By how many centimetres Rihana could not secure the
first rank?
रीिा ने 3 मीटर 40 सेंटीमीटर की सबसे िम्बी कूि िगाई। िनु िस
ू रे स्थान पर है उसकी कूि
रीिा से 20 सेंटीमीटर कम है । ररहाना िीसरे स्थान पर है और उसकी कूि िनु की कूि से
केर्ि 5 सैंटीमीटर कम है ररहाना ककिने सैंटीमीटर से पहिे स्थान से चूक गई
1. 20 सेंटीमीटर 2. 15 सेंटीमीटर
3. 25 सेंटीमीटर 4. 5 सेंटीमीटर

Solution
रीिा की कूि = 3 meter 40 centimeter , 1 meter = 100 centimeter
(𝟑 × 𝟏𝟎𝟎 + 𝟒𝟎 ) = 340 centimeter
िनु की कूि , रीिा से 20 centimeter कम है 340 - 20 = 320 centimeter
ररहाना की कूि, िनु से 5 centimeter कम है 320 - 5 = 315 centimeter
ररहाना, प्रथम स्थान से 340 - 315 = 25 centimeter से चक
ू गयी।

52. Rinku uses cycle to reach school every day. If he reaches school
from home in 13 minutes by travelling at a uniform speed of 6km/h, what
will be the distance between his school and home?
ररंकू रोज़ स्कूि पहुंचने के लिए साइककि का प्रयोग करिा है । यदि र्ह 6 ककमी / घंटा की
चाि से स्कूि पहुंचने में 13 लमनट िगािा है , िो उसके घर और स्कूि के बीच का अंिर
ककिना है ?
1. 1400 मीटर 2. 1350 मीटर 3. 1450 मीटर 4. 1300 मीटर

Solution
चाि = 6 ककमी / घंटा , समय = 13 लमनट , िरु ी = ??
दरु ी (𝐃𝐢𝐬𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞)
चाि (Speed) =
समय (𝐓𝐢𝐦𝐞)
NOTE :- दिए गए option के अनस
ु ार हम चाि र् समय को मीटर / सेकंड में बिि
िेंगे।
𝟓
ननयम :- चाि को km / hr से मीटर / सेकंड में बििने के लिए से गुणा करे
𝟏𝟖
 𝟓
चाि = 𝟔 × , समय = 𝟏𝟑 × 𝟔𝟎 = 780 second
𝟏𝟖
िरु ी = ??
𝟓
𝟔 × 𝟏𝟖 × 𝟕𝟖𝟎 = िरु ी

𝟓×𝟕𝟖𝟎
= = 𝟐𝟔𝟎 × 𝟓 = 𝟏𝟑𝟎𝟎 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫
𝟑

53. If you have 3 one rupee coins, 2 two rupee coins and 1 ten rupee
coin. In how many ways you can give 14 rupees to me?
यदि आपके पास 3 लसक्ट्के 1 रूपये के, 2 लसक्ट्के 2 रुपये के और 1 लसक्ट्का 10 रुपये का है ,
िो आप मझ
ु े 14 रुपये ककिने िरीकों से िे सकिे हो ?
1. 1 2. 2 3. 3 4. 4

Solution
2 िरीके से
𝟏𝟒 ₹ = 𝟏𝟎₹ × 𝟏 + 𝟐₹ × 𝟐 = 14
𝟏𝟒₹ = 𝟏𝟎₹ × 𝟏 + 𝟐₹ × 𝟏 +𝟏₹ × 𝟐 = = 𝟏𝟒

54. A rectangular field has 4 cm length and 3 cm width. From the corner
of this field, a small square of side 1cm is cut off. What will be the ratio of
the length of the boundary of the rectangular field before cutting square
and length of the boundary of the rectangular field after cutting square?
एक आयिाकार खेि की िंबाई 4 से.मी. और चौड़ाई 3 से.मी. है । इस खेि के कोने से 1 से.मी.
भुजा र्ािा एक छोटा र्गव काट दिया जािा है । र्गव काटने से पहिे आयिाकार क्षेि की सीमा
की िंबाई और र्गव काटने के बाि आयिाकार क्षेि की सीमा की िंबाई का अनपु ाि क्ट्या होगा?
1. 1:0.5 2. 0.5:1 3. 1:1 4. 1:1.4

Solution
आयिाकार मैिान की िम्बाई = 4 cm , आयिाकार मैिान की चौड़ाई = 3 cm र्गव
की भुजा = 1 cm
चारिीर्ारी की िम्बाई र्गव काटने से पहिे = 2 (4 + 3) पररमाप
= 2 x 7 = 14 cm

र्गव काटने के बाि चार िीर्ारी की िम्बाई = 𝟑 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟐 + 𝟏 + 𝟏 = 𝟏𝟒 𝒄𝒎

अनुपाि = 𝟏𝟒 ∶ 𝟏𝟒 = 𝟏 ∶ 𝟏

55. The sum of six consecutive numbers is 45. What is the sum of
squares of first three numbers from the given six consecutive numbers?
छ: िमागि संख्याओं का योग 45 है । छ: िमागि संख्याओं में से पहिी िीन संख्याओं के
र्गों का योग क्ट्या है ?
1. 110 2. 210 3. 194 4. 324

Solution
माना पहिी संख्या = 𝒙
इसी प्रकार िस
ू री संख्या = 𝒙 + 𝟏 , िीसरी संख्या = 𝒙 + 𝟐 , चौथी संख्या = 𝒙 + 𝟑
पांचर्ी संख्या = 𝒙 + 𝟒 , छठी संख्या = 𝒙 + 𝟓n
𝐱+𝐱+𝟏+𝐱+𝟐+𝐱+𝟑+𝐱+𝟒+𝐱+𝟓
𝟔𝒙 + 𝟏𝟓 = 𝟒𝟓 ⇒ 𝟔𝒙 = 𝟑𝟎 ⇒ 𝒙=𝟓
पहिी संख्या = 5 , िस
ू री संख्या = 6 , िीसरी संख्या = 7
(5)2 + (6)2 + (7)2 = 25 + 36+ 49 = 110

56. Gita wants to fence a land with a 100 m wire. Which shape of the
land she should fence so that she can have the maximum area?
गीिा 100 मीटर की िार से एक जमीन पर बाड़ िगाना चाहिी है । उसे ककस आकृनि की भूलम
पर बाड़ िगाना चादहए, िाकक उसके पास अधिकिम क्षेिफि की भूलम हो?
1. त्रिभुजाकार 2. र्गावकार 3. आयिाकार 4. र्त्त
ृ ाकार

Solution
िार की िम्बाई (Length of wire) = 100 METER
र्त्त
ृ की पररधि (Circumference of the circle) = 100 METER
𝟓𝟎
𝟐𝝅𝒓 = 𝟏𝟎𝟎 𝐦 , 𝐫=
𝛑
 (𝟓𝟎)𝟐
र्त्त
ृ ाकार क्षेिफि (Area of Circle) = 𝛑𝐫 𝟐
= 𝝅
𝒓
𝟐𝟓𝟎𝟎
= = 𝟕𝟗𝟔. 𝟏𝟕
𝝅
र्त्त
ृ ाकार आकृनि (circular shape) की भूलम पर बाड़ िगाना चादहए अन्य सभी का
क्षेिफि इससे कम आयेगा।

57. Identify the angle made by the middle alphabet of the word 'ONE'.
1. Acute angle 2. Right angle
3. Obtuse angle 4. Complimentary angle
'ONE' के बीच र्ािे अक्षर द्र्ारा बनने र्ािे कोण की पहचान कीजजए।
1. न्यूनकोण 2. समकोण 3. अधिक कोण 4. पूरक कोण

Solution
ONE के बीच (N) आिा है
N से = न्यन
ू कोण (Acute angle)

58. What is the sum of all face values and place values of 5 in the
numbers 25351 and 3255?
25351 और 3255 में 5 के सभी अंककि मान और स्थानीय मान का योग क्ट्या होगा ?
1. 5100 2. 5120 3. 5025 4. 5125

Solution
अंककि मान (जो संख्या का असिी मान है , र्ह उसका अंककि मान होिा है )
स्थानीय मान - संख्या के स्थान के अनस
ु ार उसका मान।
25351 में अंककि मान 𝟓 + 𝟓 = 𝟏𝟎
स्थानीय मान 𝟓𝟎𝟎𝟎 + 𝟓𝟎 = 𝟓𝟎𝟓𝟎
𝟓𝟎𝟓𝟎 + 𝟏𝟎 = 𝟓𝟎𝟔𝟎
3255 में अंककि मान 𝟓 + 𝟓 = 𝟏𝟎
स्थानीय मान 𝟓𝟎 + 𝟓 = 𝟓𝟓
𝟓𝟓 + 𝟏𝟎 = 𝟔𝟓
𝟓𝟎𝟔𝟎 + 𝟔𝟓 = 𝟓𝟏𝟐𝟓

59. petrol she can travel 15km and it costs ₹95.00 per litre. She has
2500.00 with her. If she goes to her uncle's house and returns by filling
the necessary quantity of petrol, how much money will be left with her?
ईशा के अंकि का घर उसके घर से 150 ककिोमीटर की िरू ी पर है । एक िीटर पेरोि से र्ह 15
ककिोमीटर चि सकिी है और एक िीटर पेरोि ₹ 95.00 का है । उसके पास ₹2500.00 हैं।
यदि र्ह कार से अपने अंकि के घर जािी है और ज़रूरि के दहसाब से पेरोि भरर्ाकर र्ावपस
भी आिी है िो उसके पास ककिने रुपये बचें गे ?
1.रु. 350 2. रु 500 3. रु 600 4. रु 1550

Solution
िरु ी = 150 km
एक िीटर में = 15 km जा सकिी है
एक िीटर का मूल्य = 95₹
उसके पास = 2500₹
अंकि के घर से आने जाने में िय की गयी कुि िरु ी = 𝟏𝟓𝟎 + 𝟏𝟓𝟎 = 𝟑𝟎𝟎 𝐤𝐦
𝟑𝟎𝟎
कुि खचव हुआ ईंिन = = 𝟐𝟎 liter
𝟏𝟓
कुि खचव हुये रूपये = 𝟐𝟎 𝐥𝐢𝐭𝐞𝐫 × 𝟗𝟓 = 𝟏𝟗𝟎𝟎₹
उसके पास पहिे 2500₹ थे
अब 𝟐𝟓𝟎𝟎 − 𝟏𝟗𝟎𝟎 = 𝟔𝟎𝟎

60. Which of the following has the maximum value if n denotes a natural
number?
यदि n एक प्राकृि संख्या है , िो इनमें से सबसे अधिक मान ककसका होगा?
𝒏+𝟓
1. 5+n 2. 5n 3. 4. 5n-n
𝟓

Solution
n = 5 (आप n = कोई भी प्राकृि संख्या मान सकिे है )
𝟓 + 𝟓 = 𝟏𝟎
𝟓 × 𝟓 = 𝟐𝟓
𝟓+𝟓 𝟏𝟎
= =𝟐
𝟓 𝟓
𝟓×𝟓−𝟓
𝟐𝟓 − 𝟓 = 𝟐𝟎
िो 5n

61. Aparna had a sheet of paper as follows

7 15 18
1 12 33
5 2 42
She rolled a standard dice and coloured all the numbers on the sheet
which are a multiple of the turned up numbers. If she could not colour 1,
2, 5 and 7 identify the number turned up in that throw.
अपवणा के पास एक कागज है जजस पर ननम्न प्रकार से अंक लिखे हैं
7 15 18
1 12 33
5 2 42

र्ह एक र्ास्िवर्क पासा फेंकिी है और कागज़ पर उन संख्याओं में रं ग भरिी है जो पासे पर

आयी संख्या के गुणज है । यदि र्ह संख्या 1, 2, 5 और 7 को नहीं रं गिी िो पासे पर आये अंक
को पहचाननए:
1. 7 2. 5 3. 3 4. 2

Solution
वर्कल्पों के अनस
ु ार 12, 15, 18, 33 र् 42, 3 के गण
ु ज है
गुणज - गुणज को एक प्राकृनिक संख्या से गुणा करके प्राप्ि करिे है
3 के गण
ु ज
𝟑×𝟏=𝟑
𝟑×𝟐=𝟔
𝟑×𝟑=𝟗

62. Siju's bus starts at 6:40 am. It takes 10 minutes journey to reach bus
stop from his house. He needs a sleep of 7 hours before the day of
Journey. After waking up he requires half an hour to get ready. If he
wants to reach bus stop on time, at what time he should go to sleep in
the previous day?
लसजु की बस सब
ु ह 6:40 am बजे चििी है । उसके घर से बस स्टॉप िक पहुँचने में 10 लमनट
िगिे हैं। यािा करने के दिन से पहिे उसे 7 घंटे की नींि चादहए। उठने के बाि, उसे िैयार होने
में आिा घंटा िगिा है । यदि र्ह बस स्टॉप समय से पहुँचना चाहिा है , िो उसे वपछिे दिन
ककिने बजे सोने के लिए जाना चादहए?
1. 11:00 pm 2. 12:00 मध्यरात्रि
3. 11:30 pm 4. 11:40 pm

Solution
बस ननकििी है – 6:40 AM
बस स्टॉप पर जाने में = 10 लमनट िगिे है
िैयार होने में = 30 लमनट िगिे है ।
सब
ु ह उठने कजे बाि िैयार होक बस िक जाने में िगने र्ािा समय (30+10 = 40M)
मििब उसको 6 बजे उठना है
और 7 घंटे की नींि चादहए िो 11 : 00 PM पर सोना पड़ेगा।

63. James took loan of ₹ 500.00 from a local money lender and Kabeer
took the same amount form cooperative society. James paid ₹11.00
every day for 55 days to repay the loan. Kabeer paid ₹ 600.00 to bank
after 55 days. Both the loans were closed by 55 days. Who has paid more
amount and by how much?
जेम्स स्थानीय उिार िे ने र्ािे व्यजक्ट्ि से ₹ 500 का उिार िेिा है और कबीर भी उिना ही
उिार एक कॉपरे दटर् सोसाइटी से िेिा है । जेम्स 55 दिनों िक हर दिन ₹11.00 उिार चुकािा
है । कबीर ने बैंक को 55 दिनों के बाि 600.00 चुकाया। िोनों की उिार 55 दिनों बाि खत्म हो
गई। ककसने ज्यािा रालश चक
ु ाई और ककिनी ज्यािा?
1. कबीर ; जेम्स से ₹5.00 ज्यािा 2. जेम्स ; कबीर से ₹5.00 ज्यािा
3. कबीर : जेम्स से ₹10.00 ज्यािा 4. िोनों ने बराबर रालश चुकाई

Solution
जेम्स द्र्ारा ऋण चुकाने के लिए भुगिान की गई कुि रालश = 𝟓𝟓 ददन ×
𝟏𝟏 रूपये = 𝟔𝟎𝟓 रूपये
ऋण चुकाने के लिए कबीर द्र्ारा भुगिान की गई कुि रालश = 600 रूपये
जेम्स और कबीर को भग
ु िान की गई रालश में अंिर = 𝟔𝟎𝟓 − 𝟔𝟎𝟎 = 5 रूपये
जेम्स , कबीर से ₹5.00 ज्यािा रालश चुकाई

64. The side of a cube is 5 cm. How many times will the new surface area
become if the side of the cube is doubled?
एक घन की भुजा 5 से.मी. है । अगर घन की भुजा को िोगुना कर दिया जाए िो घन का पष्ृ ठीय
क्षेिफि ककिना गुना हो जाएगा?
1. 2 गुना 2. 3 गुना 3. 4 गुना 4. 6 गुना

Solution
माना िन की भुजा है ।
िब इसका पष्ृ ठीय क्षेिफि (surface area) होगा S1= 6a2
अब यदि भुजाओं (sides) को िोगुना कर दिया जाये िो नई भुजाओं की िंबाई 2a
होगी।
और कुि पष्ृ ठीय क्षेिफि (Total surface area) होगा 𝟔 × (𝟐𝒂)𝟐 = 𝟒 × 𝟔𝒂 =
𝟒 × 𝑺𝟏
अिः पष्ृ ठीय क्षेिफि मि
ू पष्ृ ठीय क्षेिफि का चार गन
ु ा होगा।
घन की भुजा (side of cube ) 5 सेमी है ।
घन का कुि पष्ृ ठ (total surface area of cube) 𝑺𝟏 = 𝟔𝒂𝟐 = 𝟔 × 𝟓𝟐 = 𝟏𝟓𝟎.
अब यदि भुजाओं को िोगुना कर दिया जाए िो नई भुजाओं की िंबाई 𝟐 × 𝟓 = ‘10’
कुि पष्ृ ठीय क्षेिफि (Total surface area) 𝟔 × (𝟏𝟎)𝟐 = 𝟔𝟎𝟎 = 𝟒 × 𝟏𝟓𝟎 = 𝟒 गुना

65. In a school there are 96 teachers, out of which 3/8th teaches High
school classes. If 2/9th of the High school teachers are Mathematics
teachers, then the number of High school teachers who don't teach
Mathematics are:
एक स्कूि में 96 लशक्षक्षकाओं में से 3/8 लशक्षक्षकाएं उच्च स्कूिी कक्षाओं में पिािी हैं। यदि
उच्च स्कूिी लशक्षक्षकाओं का 2/9 र्ाँ भाग गणणि लशक्षक्षकाएँ हैं, िो र्ह उच्च स्कूिी लशक्षक्षकाएँ
जो गणणि नहीं पिािी, उनकी संख्या है –
1. 36 2. 30 3. 28 4. 60

Solution
दिया गया है ।
total = 96 teacher
𝟑
लशक्षक्षकाएं उच्च स्कूि कक्षाओं
𝟖
𝟐
high school mathematics teacher
𝟗
𝟑
हम पहिे 96 का ननकािेंगे
𝟖
𝟗𝟔 × 𝟖 = 𝟑𝟔 high school teacher है
𝟑

𝟑𝟔 × 𝟗 = 𝟐𝟖 teacher जो गणणि नहीं पिािी है ।

𝟕

𝟐 𝟕
∴ िो गणणि पिािी है िो जो गणणि नहीं पिािी है ।
𝟗 𝟗

66. Which of the following statements is not true for the set of whole
numbers?
ननम्नलिणखि कथनों में से कौन-सा पूणव संख्याओं के लिए सत्य नहीं है ?
1. a + b = b + a 2. a - b = b - a
3. a x b = b x a 4. (a + b) + c = a + (b + c)

Solution
𝒂−𝒃=𝒃−𝒂
𝒂+𝒂=𝒃+𝒃
𝟐𝒂 = 𝟐𝒃
𝒂=𝒃

67. Shikha went to a brick kiln to buy bricks. The rate of the bricks was
2500 rupees per one thousand bricks. How many bricks can she buy if
she has only 4000 rupees?
लशखा एक ईंट भट्टा पर ईंट खरीिने गई। ईंटों का मूल्य 2500 रूपये प्रनि एक हज़ार ईंट था।
अगर उसके पास केर्ि 4000 रूपये हैं िो र्ह ककिनी ईंटें खरीि सकिी है ?
1. 10000 2. 1600 3. 16000 4. 4000

Solution
𝟐𝟓𝟎𝟎₹ = 𝟏𝟎𝟎𝟎 ईट
𝟏𝟎𝟎𝟎
𝟏₹ = 𝟐𝟓𝟎𝟎
𝟒𝟎𝟎𝟎₹ = 𝟐𝟓𝟎𝟎 × 𝟒𝟎𝟎𝟎 = 𝟏𝟔𝟎𝟎 ईटे
𝟏𝟎𝟎𝟎

68. Ragini reaches the station at 2:00 in the afternoon. She has to take a
train to Aligarh. There are four trains. Train A, Train B, Train C, Train D
scheduled for departure at 17:05, 4:32, 18:30 and 19:15 respectively.
Which train must she take so that she spends minimum amount of time
waiting for the train?
राधगनी िोपहर के 2 बजे स्टे शन पहुंचिी है । उसे अिीगि के लिए रे िगाड़ी िेनी है । चार
रे िगाडड़याँ: रे िगाड़ी A, रे िगाड़ी B, रे िगाड़ी C, रे िगाड़ी D के छूटने का समय िमशः
17:05, 04:32, 18:30 और 19:15 है । उसे कौन-सी रे िगाड़ी िेनी चादहए, िाकक उसे कम से
कम समय के लिए इंिज़ार करना पड़े ?
1. रे िगाड़ी A 2. रे िगाड़ी B 3. रे िगाड़ी C 4. रे िगाड़ी D

Solution
train A = क्ट्योकक राधगनी िोपहर के 2 बजे स्टे शन पहोचिी है । और train A का
टाइम सबसे पहिे शाम के 5 बजकर 5 लमनट पर है
Train C = 18:30 शाम के 6 : 30
Train D = 19:15 शाम के 7 :15
Train B = 04:32 सुबह के 4 : 32 पर है ।

69. Observe the following pattern and select the next term:
नीचे दिए गए पैटनव का अर्िोकन कीजजए और अगिा पि लिणखए:
(𝟗 − 𝟏) ÷ 𝟖 = 𝟏
(𝟗𝟖 − 𝟐) ÷ 𝟖 = 𝟏𝟐
(𝟗𝟖𝟕 − 𝟑) ÷ 𝟖 = 𝟏𝟐𝟑
(𝟗𝟖𝟕𝟔 − 𝟒) ÷ 𝟖 = 𝟏𝟐𝟑𝟒
_________ =____
1. (98765 - 5) ÷ 8 = 123456 2. (9876 - 4) ÷ 8 = 12345
3. (98765 - 4) ÷ 8 = 12345 4. (98765 - 5) ÷ 8 = 12345

Solution
(𝟗 − 𝟏) ÷ 𝟖 = 𝟏
(𝟗𝟖 − 𝟐) ÷ 𝟖 = 𝟏𝟐
(𝟗𝟖𝟕 − 𝟑) ÷ 𝟖 = 𝟏𝟐𝟑
(𝟗𝟖𝟕𝟔 − 𝟒) ÷ 𝟖 = 𝟏𝟐𝟑𝟒
(𝟗𝟖𝟕𝟔𝟓 − 𝟓) ÷ 𝟖 = 𝟏𝟐𝟑𝟒𝟓

70. Venu found his birth certificate while cleaning the home on 25th
September 2021. He noted that the date of birth in the certificate was
written as 5th December 1995. What was Venu's approximate age when
he found the certificate?
र्ेणु को 25 लसिम्बर 2021 के दिन घर में सफाई करिे समय अपना जन्म प्रमाण पि लमिा।
उसने िे खा कक उसकी जन्म निधथ प्रमाण पि में 5 दिसंबर 1995 लिखी थी। जब र्ेणु को
प्रमाण पि लमिा, िो उसकी आयु िगभग ककिनी थी?
1. 24 र्षव 11 महीने 2. 25 र्षव 9 𝟐 महीने
𝟏

3. 25 र्षव 3 𝟐 महीने 4. 26 र्षव 3 महीने

𝟏

Solution
26 र्षव 3 महीने 25 Sept 2021
5 Dec 1995
3 Month 26 year

71. What should be subtracted from the sum of 9599, 5995 and 9995 to
obtain 19995?
19995 प्राप्ि करने के लिए 9599, 5995 और 9995 के योग में से क्ट्या घटाना होगा ?
1. 5495 2. 5594 3. 5954 4. 5945

Solution

पहिे हम िीनो को जोड़ेंगे बाि में हम 19995 घटायेंगे िो answer आयेगा र्ही main
answer होगा।
𝟓𝟗𝟗𝟓 + 𝟗𝟓𝟗𝟗 + 𝟗𝟗𝟗𝟓 = 𝟐𝟓𝟓𝟖𝟗 − 𝟏𝟗𝟗𝟗𝟓 = 𝟓𝟓𝟗𝟒

𝟑 𝟕
72. Sum of the fractions 𝟏𝟓 and 𝟏𝟐 is
𝟑 𝟕
लभन्नों और का योग है :
𝟏𝟓 𝟏𝟐
𝟏𝟎 𝟒𝟕 𝟑𝟓 𝟒𝟑
1. 2. 3. 4.
𝟐𝟕 𝟔𝟎 𝟐𝟕 𝟔𝟎

𝟑 𝟕 𝟑×𝟒+𝟕×𝟓 𝟏𝟐+𝟑𝟓 𝟒𝟕
Solution + = = = 𝟔𝟎
𝟏𝟓 𝟏𝟐 𝟔𝟎 𝟔𝟎

73. Bimal brought a packet of candies on his birthday. He gave one-third

to John, one-fourth to Radha, one-fifth to Sushmita and one-sixth to
Miku. He ate remaining 6 candies. How many candies were there in the
packet?
त्रबमि अपने जन्मदिन पर कैन्डी का एक पैकेट िाया। उसने एक-निहाई जॉन को, एक-चौथाई
𝟏 𝟏
रािा को, भाग सष
ु लमिा को और एक भाग मीकू को दिया। बची हुई 6 कैजन्डयाँ उसने
𝟓 𝟔
स्र्यं खा िीं। पैकेट में ककिनी कैन्डी थीं?
1. 100 2. 120 3. 128 4. 142
Solution
जॉन रािा सुषलमिा मीकू
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
+ + +
𝟓 𝟒 𝟓 𝟔
𝟐𝟎+𝟏𝟓+𝟏𝟐+𝟏𝟎 𝟓𝟕
=
𝟔𝟎 𝟔𝟎
Total = 60 है िो value 56 आयी
3 भाग = 6 candies
1 = 2 candies
60 भाग में = 𝟐 × 𝟔𝟎 = 𝟏𝟐𝟎 𝐜𝐚𝐧𝐝𝐢𝐞𝐬

74. When asked to measure the heights of the students in groups: Group
1, which consists of 4 students found the following results. Nirmal is 8
cm taller than Dinesh. Shima is 4 cm shorter than Selma. Dinesh is 2 cm
taller than Shima. If Selma is 138 cm tall, what will be the height of
Nirmal?
जब समूह में वर्द्याधथवयों की िम्बाई मापने को कहा गया, िो समूह 1, जजसमें 4 वर्द्याथी थे,
को ननम्नलिणखि पररणाम प्राप्ि हुए: ननमवि दिनेश से 8 cm िम्बी है । शीमा सेिमा से 4
cm छोटी है । दिनेश शीमा से 2 cm िंबा है । यदि सेिमा 138 cm िम्बी है िो ननमवि की
िम्बाई क्ट्या होगी?
1. 136 cm 2. 144 cm 3. 134 cm 4. 138 cm

Solution
Given – सेल्मा की ऊंचाई - 138 cm
लशमा, सेल्मा से 4 cm छोटी है ।
लशमा की ऊंचाई = 138 – 4 = 134 cm
दिनेश, लशमा, से +2 cm बड़ा है ।
𝟏𝟑𝟒 + 𝟐 = 𝟏𝟑𝟔 𝐜𝐦
ननमवि की ऊंचाई = दिनेश से 8 cm िंबा
= 136 +8 = 144 cm
75. If LCM of 6 and 7 is half of the LCM of (x,y) and if x is 12, what will be
the value of y?
यदि 6 और 7 का लघुत्तम समापवत्यय (x,y) के लघुत्तम समापर्त्यव का आिा है और यदि
x का मान 12 है , िो y का मान क्ट्या होगा?
1. 6 2. 24 3. 18 4. 7

Solution:
LCM X HCF = िो संख्याओं का गण
ु नफि (I X II )
(6,7) का LCM = 42 और (6,7) का HCF = 1
प्रश्न के अनस
ु ार ,
(6 , 7) का LCM = (x , y) / 2 का LCM
(x , y ) का LCM = 𝟒𝟐 × 𝟐 = 𝟖𝟒
और (x , y ) का HCF = 1
𝟖𝟒
चँकू क 𝒙 = 𝟏𝟐 , 𝒚 = =𝟕
𝟏𝟐

76. Find the angle traced by hour hand of a correct clock between 6 am
and 3 pm.
सुबह 6 बजे से िोपहर 3 बजे के बीच एक सही घड़ी की घण्टे की सुई ककिने अंश का कोण घूम
िेगी?
1. 90° 2. 180° 3. 270° 4. 30°

Solution:
NOTE :- घंटे की सुई 1 घंटे में 𝟑𝟎° घूमिी है ।
यह सुबह के 6 बजे से िोपहर 3 बजे की त्रबच कुि 9 घंटे घूमी।
= 𝟑𝟎° × 𝟗 = 𝟐𝟕𝟎°

77. In a division sum, the divisor is 5 times the quotient and 4 times the
remainder. If the remainder is 5, what is the dividend?
एक वर्भाजन के प्रश्न में भाजक, भागफि का 5 गन
ु ा है और शेषफि का 4 गन
ु ा है । यदि
शेषफि 5 है , िो भाज्य क्ट्या होगा?
1. 80 2. 85 3. 75 4. 104
Solution:
भाजक (Divisor) = भागफि (Quotient ) का 5 गुना है ।
भाजक (Divisor) = शेषफि (Remainder) का 4 गुना है ।

Dividend = Divisor × Quotient + Remainder

Divisor = 5 × Quotient और Divisor = 4× Remainder
Quotient = 𝟐𝟎 / 𝟓 = 𝟒
भाज्य = भाजक × भागफि + शेषफि (Dividend = Divisor × Quotient +
Remainder)
= 𝟐𝟎 × 𝟒 + 𝟓 = 𝟖𝟓

78. Sayma reaches bus stand at 9:35 am and is told by Zeenat that the
previous bus has left at 9:25 am as per her watch. If Zeenat's watch is 5
minutes fast and the frequency of bus is every 20 minutes, for how long
Sayma has to wait to catch the next bus?
सायमा बस स्टैंड पर 9:35am पर पहुंची और उसे जीनि ने बिाया कक उसकी घड़ी के दहसाब
से पहिी बस 9:25am पर गई है । यदि जीनि की घड़ी 5 लमनट िेज चि रही है और बस की
आर्नृ ि प्रत्येक 20 लमनट की है िो सायमा को अगिी बस पकड़ने के लिए ककिने लमनट
प्रिीक्षा करनी होगी?
1. 20 लमनट 2. 15 लमनट 3. 10 लमनट 4. 5 लमनट

Solution:
यह दिया गया है की जीनि की घडी 5 लमनट िीव्र है इसलिए र्ह र्ास्िवर्क समय
जजस पर वपछिी बस ननकिी है र्ह सुबह 9 : 20 है साथ ही बस की आर्वृ त्त 20
लमनट है इसलिए अगिी बस सुबह 9 : 40 पर होगी।
सायमा सब ु ह 9 : 35 पर बस स्टैंड पहुंचिी है इसलिए उसे अगिी बस के लिए 5 लमनट
इंिज़ार करना पड़ेगा
79. The dimensions of a godown are 5m × 7m × 4m. What is the largest
number of parcels of dimensions 25 cm × 50 cm × 25cm can be
accommodated in the godown?
एक गोिाम की वर्माएँ 5 मी. × 7 मी. × 4 मी. हैं। इस गोिाम में 25 से.मी. × 50 से.मी. × 25
से.मी. वर्माओं र्ािे अधिकिम ककिने पासविों को रखा जा सकिा है ?
1. 2912 2. 4480 3. 1456 4. 896

Solution:
गोिाम का आयिन = 7 मीटर × 5 मीटर × 4 मीटर= 700 सेमी ×500 सेमी×400 सेमी
साथ ही प्रत्येक खंड का आयिन = 50 सेमी × 25 सेमी × 25 सेमी
खण्डों की कुि संख्या = गोिाम का आयिन / प्रत्येक खंड का आयिन
𝟕𝟎𝟎×𝟓𝟎𝟎×𝟒𝟎𝟎
= = 𝟒𝟒𝟖𝟎
(𝟓𝟎×𝟐𝟓×𝟐𝟓)
अिः खंडों की कुि संख्या 4480 है ।

80. Find the difference between the largest and the smallest fractions
𝟑 𝟏 𝟏 𝟐 𝟑 𝟓
amongst the following fractions: , , , , , .
𝟒 𝟐 𝟒 𝟑 𝟓 𝟔
ननम्नलिणखि लभन्नों में से सबसे बड़े और सबसे छोटे लभन्नों का अंिर ननकालिए -
𝟑 𝟏 𝟏 𝟐 𝟑 𝟓
, , , , 𝟓,
𝟒 𝟐 𝟒 𝟑 𝟔
𝟏 𝟓 𝟏𝟑 𝟕
1. 2. 𝟏𝟐 3. 𝟏𝟐 4. 𝟏𝟐
𝟏𝟐

Solution:
𝟑 𝟏 𝟏 𝟐 𝟑 𝟓
= . 𝟕𝟓 , = 𝟎. 𝟓 , = 𝟎. 𝟐𝟓 , = . 𝟔𝟔 , = .𝟔 , = 𝟎. 𝟖𝟑
𝟒 𝟐 𝟒 𝟑 𝟓 𝟔
सबसे बड़ा लभन्न = सबसे छोटा लभन्न = 𝟒 अंिर = 𝟔 −
𝟓 𝟏 𝟓 𝟏
, ,
𝟔 𝟒
𝟏𝟎−𝟑 𝟕
= =
𝟏𝟐 𝟏𝟐

81. The Auto rickshaw fare rate in a city is as follows:

Minimum Charge - ₹25 (Up to 1.5 km)
For more than 1.5 km - ₹9.5 per kilometre.
Raju hired an auto rickshaw to go back to his home, which is 7.5 km
away from city. How much money does he have to pay after completing
the journey?
शहर में ऑटो ररक्ट्शा का ककराया इस प्रकार है :
न्यूनिम ककराया - ₹25 (1.5 ककिोमीटर िक)
1.5 ककमी से अधिक के लिए – ₹9.5 प्रनि ककिोमीटर
राजू ने घर जाने के लिए शहर से ऑटो ररक्ट्शा लिया जो 7.5 ककिोमीटर की िरू ी पर है । यािा
परू ी करने के पश्चाि उसे ककिना ककराया िे ना होगा?
1. ₹82 2. ₹125 3. ₹74.25 4. ₹85

Solution:
राजू द्र्ारा िय की गयी कुि िरु ी = 7.5 ककमी
1.5 ककमी िक, एक ऑटो ररक्ट्शा का न्यन
ू िम शल्
ु क 25 रूपये है ।
1.5 ककमी के बाि राजू द्र्ारा िय की गई िरु ी = राजू द्र्ारा िय की गई कुि िरु ी –
1.5 ककमी
1.5 ककमी के बाि राजू द्र्ारा िय की गई िरु ी = 7.5 ककमी – 1.5 ककमी = 6 ककमी
6 ककमी के लिए ऑटो-ररक्ट्शा का ककराया = 𝟔 × 𝟗. 𝟓 = 57 रूपये
राजू द्र्ारा अपनी परू ी यािा के लिए भुगिान की गयी िनरालश = 1.5 ककमी िक एक
ऑटो ररक्ट्शा का न्यूनिम ककराया + अगिे 6 ककमी के लिए एक ऑटो-ररक्ट्शा का
ककराया
राजू द्र्ारा अपनी परू ी यािा के लिए भग
ु िान की गयी िनरालश= 25+57 = 82 रूपये

82. For conducting a group activity, Ms. Anju, a class 4 teacher has
used a collection of pebbles. She has distributed 1/5th of the pebbles to
group 1, 1/4th to group 2 and 1/3rd to group 3. After distributing if she has
26 pebbles left with her, what was the minimum number of pebbles she
might have brought in the class?
एक सामूदहक गनिवर्धि कराने के लिए कक्षा 4 की लशक्षक्षका अंजू ने कुछ कंकड़ों का प्रयोग
𝟏 𝟏 𝟏
ककया। उसने कंकड़ों का भाग समूह 1 को, भाग समह
ू 2 को और भाग समह
ू 3 को दिया।
𝟓 𝟒 𝟑
सभी को कंकड़ बांटने के बाि यदि उसके पास 26 कंकड़ बाकी बचे हैं िो र्ह कक्षा में ककिने
कंकड़ िायी थी?
1. 60 2. 120 3. 73 4. 146

Solution:
अंजू समह
ू 1 को कंकड़ बांटिी है = कुि कंकड़ों का भाग
𝟏
𝟓
समूह 2 को बांटिी है = कुि कंकड़ों का भाग
𝟏
𝟒
समूह 3 को बांटिी है = कुि कंकड़ों का भाग
𝟏
𝟑
वर्िरण के बाि शेष कुि कंकड़ = 26
मन अंजू के पास कुि कंकड़ थे = 𝒙
प्रश्नानुसार समूह 1 प्राप्ि करिा है = 𝒙 , समूह 2 प्राप्ि करिा है =
𝟏 𝟏
𝟓 𝟒
𝒙
समह
ू 3 प्राप्ि करिा है = 𝟑 𝒙
𝟏

वर्िरण के बाि शेष कुि कंकड़ = 26

इसलिए,
𝟏 𝟏 𝟏
𝒙 − {(𝟓) 𝒙 + (𝟒) 𝒙 + (𝟑) 𝒙} = 𝟐𝟔
𝟏𝟐𝒙+𝟏𝟓𝒙+𝟐𝟎𝒙
𝒙− = 𝟐𝟔
𝟔𝟎
𝟒𝟕
𝒙− (𝟔𝟎)𝒙 = 𝟐𝟔
𝟔𝟎
𝒙 = 𝟐𝟔 × (𝟏𝟑) = 𝟏𝟐𝟎
अंजू ने कक्षा में कम से कम 120 कंकड़ िाये होंगे।

83. If a water tank has 500 litre water, then how many maximum pots, of
equal capacity of 250ml, can be filled from the water tank?
यदि एक पानी के टैंक में 500 िीटर पानी है िो उसमें से 250 लमिीमीटर की क्षमिा र्ािे
अधिकिम ककिने बिवन भरे जा सकिे हैं?
1. 200 2. 600 3. 2500 4. 2000

Solution:
[1 L = 1000 ml]
पानी की टं की की क्षमिा = 500 L = 𝟓𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟎𝟎 = 𝟓𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝐦𝐥
बिवन की क्षमिा = 250 ml
अभीष्ट बिवन = 500000/250 = 2000
पानी की टं की से अधिकिम 2000 बिवन भरे जा सकिे है ।

84. Children of a class were asked which of these they liked the most -
𝟏 𝟏
Tea, Coffee or Milk. Children who like Tea, Coffee and Milk are , and
𝟐 𝟑
𝟏
respectively of the total children of the class. If 20 children like coffee,
𝟔
how many children like milk?
एक कक्षा के बच्चों से पूछा गया कक उन्हें इनमें से सबसे ज़्यािा क्ट्या पसंि है : चाय,
𝟏
कॉफी या िि
ू I चाय, कॉफी और िि
ू पसंि करने र्ािे बच्चे कक्षा के कुि बच्चों का िमशः , 𝟐
𝟏 𝟏
, 𝟔 दहस्सा हैं। यदि 20 वर्द्याधथवयों को कॉफी पसंि है , िो ककिने बच्चों को िि
ू पसंि हैं?
𝟑
1. 10 2. 20 3. 30 4. 40

Solution:
𝟏
कॉफी पसंि करने र्ािे बच्चे =
𝟑
𝟏
दिया गया है = = 𝟐𝟎
𝟑
कुि बच्चे = 60
𝟏 𝟏
िि
ू पसंि करने र्ािे बच्चे = = × 𝟔𝟎 = 𝟏𝟎
𝟔 𝟔

85. The sum of two digits of a 2 digit number is 12. If 3 times of the sum
is subtracted from the number, digit are reversed. The number is.
िो अंकीय संख्या के िोनों अकों का योग 12 है । यदि इस संख्या में से इस जोड़ का िीन गुना
घटा दिया जाए िो अंक पिट जािे हैं, िो संख्या हैं-
1. 57 2. 75 3. 84 4. 48

Solution:
इस िरह के प्रशनो को OPTION से करना चादहए
माना संख्या 84 है ।
𝟖 + 𝟒 = 𝟏𝟐
योग का िीन गुना = 𝟏𝟐 × 𝟑 = 𝟑𝟔
𝟖𝟒 − 𝟑𝟔 = 𝟒𝟖
𝟒𝟖 = 𝟖𝟒 के अंकों का उल्टा है ।
अिः 84 उत्तर होगा।

86. Karuna checked four fields Field A, Field B, Field C and Field D of
the dimensions 20m x 30m, 23m x 27m, 24m x 26m and 25m x 25m
respectively. Which field she needs to buy to plant maximum number of
trees?
करूणा ने चार भूलमखंडो: भूलम A, भूलम B, भूलम C और भूलम D का परीक्षण ककया जजनका
क्षेिफि िमश: 20 मी. X 30 मी., 23 मी. X 27 मी., 24 मी. X 26 मी. और 25 मी. X 25
मी. है । उसे अधिकिम पेड़ िगाने के लिए कौन सी ज़मीन िेनी चादहए?
1. भूलम A 2. भूलम B 3. भूलम C 4. भूलम D

Solution:
भूलम A का क्षेिफि (Area) = 𝟐𝟎 × 𝟑𝟎 = 𝟔𝟎𝟎 𝐦𝟐
भूलम B का क्षेिफि (Area) = 𝟐𝟑 × 𝟐𝟕 = 𝟔𝟐𝟏 𝐦𝟐
भूलम C का क्षेिफि (Area) = 𝟐𝟒 × 𝟐𝟔 = 𝟔𝟐𝟒 𝐦𝟐
भूलम D का क्षेिफि (Area) सबसे अधिक होगा = 𝟐𝟓 × 𝟐𝟓 = 𝟔𝟐𝟓 𝐦𝟐

87. What will be the sum of the different prime factors of the number
27720?
27720 के अभाज्य गुणनखंडो का योग क्ट्या होगा ?
1. 28 2. 17 3. 40 43. 40

Solution
27720 के पहिे हमे अभाज्य गुणखणड प्राप्ि करने होंगे ।

2 27720
2 13860
 2 6930
3 3465
3 1155
5 385
7 77
11 11
1
सभी अभाज्य गुणखण्डो का योग। sum of the different prime factors
𝟐 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟕 + 𝟏𝟏 = 𝟐𝟖

88. 60 litre and 750 millilitre of milk is filled in 27 bottles, each of the
same size. The quantity of milk in 17 such bottles is
60 िीटर 750 लमिीिीटर िि
ू समान आकार की 27 बोििों में भरा जािा है । ऐसी 17 बोििों
में िि
ू की मािा है :
1. 38 िीटर 2. 38 िीटर 250 लमिीिीटर
3. 37 िीटर 750 लमिीिीटर 4. 38 िीटर 750 लमिीिीटर

Solution
1 LITER = 1000 लमिीिीटर , कुि िि
ू = 60 liter 750 miliiter
(𝟔𝟎 × 𝟏𝟎𝟎𝟎) + 𝟕𝟓𝟎 = 𝟔𝟎𝟎𝟎𝟎 + 𝟕𝟓𝟎 = 𝟔𝟎, 𝟕𝟓𝟎 𝐦𝐥
ये सारा िि
ू 27 बोििों में आ जािा है ।
𝟔𝟎,𝟕𝟓𝟎
िो एक बोिि की क्षमिा = = 𝟐𝟐𝟓𝟎
𝟐𝟕
17 बोिि में = 𝟐𝟐𝟓𝟎 × 𝟏𝟕 = 𝟑𝟖𝟐𝟓𝟎 𝐦𝐢𝐥𝐢𝐥𝐢𝐭𝐞𝐫 = 𝟑𝟖 𝐥𝐢𝐭𝐞𝐫 , 𝟐𝟓𝟎 𝐦𝐥

89. How many squares of side 2cm are needed to make a rectangle of
length 8cm and breadth 6cm?
8 सेंटीमीटर िम्बाई और 6 सेंटीमीटर चौड़ाई का एक आयि बनाने के लिए 2 सेंटीमीटर भुजा
र्ािे ककिने र्गों की आर्श्यकिा होगी?
1. 6 2. 8 3. 10 4. 12
Solution
आयि , िम्बाई (Length) = 8 CM , चौड़ाई (Breath) = 6 CM
आयि का क्षेिफि (area of rectangle) = िम्बाई X चौड़ाई = 𝟖 × 𝟔 = 𝟒𝟖 𝐜𝐦𝟐
र्गव की भज
ु ा (side of square) = 𝟐 𝐜𝐦
र्गव का क्षेिफि (area of square) = (side)2 = (𝟐)𝟐 = 𝟒 𝐜𝐦𝟐
आयत िा क्षेत्रिल (𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐨𝐟 𝐫𝐞𝐜𝐭𝐚𝐧𝐠𝐥𝐞) 𝟒𝟖
र्गों की आर्श्यकिा = = = 𝟏𝟐
वगव िा क्षेत्रिल (𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐨𝐟 𝐬𝐪𝐮𝐚𝐫𝐞) 𝟒

90. If we multiply all the digits given on a keypad of a mobile phone, the
product will be:
एक मोबाइि फोन के कीपैड पर िी गई संख्याओं को यदि गुणा ककया जाए, िो गुणनफि
होगा:
1. 3628800 2. 362880 3. 40320 4. 0

Solution
मोबाइि फोन के कीपैड पर संख्याये 0 से 9 िक होिी है ।
𝟎×𝟏×𝟐×𝟑×𝟒×𝟓×𝟔×𝟕×𝟖×𝟗
जीरो से ककसी भी संख्या में गुणा करने पर जीरो आिा है ।

91. Shan wishes to pour 2 litres of milk into three bottles so that the first
𝟏 𝟑
bottle holds of the milk, the second bottle holds of the rest of the milk
𝟐 𝟒
𝟏
and the third bottle holds of the remaining milk. How much amount of
𝟓
milk will be left with Shan after filling all the three bottles?
𝟏
शान 2 िीटर िि
ू को िीन बोििों में इस प्रकार डािना चाहिा है , कक पहिी बोिि में िि,
𝟐
𝟑
िसरी बोिि में बाकी िि का और िीसरी बोिि में बचे हुए िि की 𝟓 मािा हो। िीनों बोििें
𝟏
𝟒
भरने के बाि शान के पास ककिनी मािा में िि
ू बचेगा?
1. 200 लम.िी. 2. 750 लम.िी. 3. 250 लम.िी. 4. 50 लम.िी.

Solution
शान , 2 िीटर िि
ू को िीन बोििों में डािना चाहिा है ।
𝟏
पहिी बोिि में आिा = 1 L
𝟐
अब एक िीटर िि
ू बचा (1 L =100 ml )
𝟑
िस
ू री बोिि में बचे िि
ू का 𝟒
𝟑
𝟏𝟎𝟎𝟎 × = 750 ml ।
𝟒
अब 250 ml िि
ू बचा।
𝟏
िीसरी बोिि में बचे िि
ू का 𝟓
𝟏
𝟐𝟓𝟎 × 𝟓 = 50 ml
शेष बचा िि
ू = 2000 - 1000 + 750 + 50 = 200 ml

92. Which of the following rectangles can have maximum perimeter?

1. Rectangle with area 60cm2 and one side 1 cm.
2. Rectangle with area 60cm2 and one side 2cm.
3. Rectangle with area 60cm2 and one side 6cm.
4. Rectangle with area 60cm2 and one side 12cm.
इनमें से कौन-से आयि का पररमाप सबसे अधिक हो सकिा है –
1. आयि जजसका क्षेिफि 60 र्गव सेमी. और एक भुजा 1 सेमी. है ।
2. आयि जजसका क्षेिफि 60 र्गव सेमी. और एक भुजा 2 सेमी. है ।
3. आयि जजसका क्षेिफि 60 र्गव सेमी. और एक भुजा 6 सेमी. है ।
4. आयि जजसका क्षेिफि 60 र्गव सेमी. और एक भज
ु ा 12 सेमी. है ।

Solution
आयि का पररमाप (perimeter of rectangle) = 2 (l + b)
आयि का क्षेिफि (area of rectangle) = l × b
प्रथम जस्िधथ
क्षेिफि = 60 cm2
आयि की चौड़ाई = 1 cm
आयि की िम्बाई = 60 ÷ 1 = 60 cm
पररमाप = 𝟐 × (𝟔𝟎 + 𝟏) = 𝟏𝟐𝟐 𝐜𝐦
आयि जजसका क्षेिफि 60 र्गव सेमी. और एक भुजा 1 सेमी. है । अन्य सभी का पररमाप
इससे कम होगा।

𝟒
93. of total students in a school are girls and the remaining are boys.
𝟕
If there are 211 more girls than boys, then what will be the number of
boys in the school?
𝟒
एक स्कूि के कुि वर्द्याधथवयों का भाग िड़ककयां हैं और शेष भाग िड़के हैं। यदि िड़ककयों
𝟕
की संख्या िड़कों की संख्या से 211 ज़्यािा है िो स्कूि में िड़कों की संख्या ककिनी है ?
1. 1477 2. 844 3. 211 4. 633

Solution
𝟒
कुि वर्िाथी का भाग िड़ककया है
𝟕
कुि वर्िाथी = 𝟕𝒙
कुि िड़की = 𝟒𝒙
कुि िड़के = 𝟕𝒙 − 𝟒𝒙 = 𝟑𝒙
िड़की, िड़को से = 𝟒𝒙 − 𝟑𝒙 = 𝟐𝟏𝟏
𝒙 = 𝟐𝟏𝟏 ज्यािा है
िड़के = 𝟑𝒙 = 𝟑 × 𝟐𝟏𝟏 = 𝟔𝟑𝟑

94. If the costs of potato, tomato and onion in Rupees are 20 per kg, 20
per 500 gm and 12.25 per 250gm respectively, then number of coins of 25
paisa in the total cost of purchasing 2 kg potatoes, 500 gm tomatoes and
0.75 kg onions are
यदि आि,ू टमाटर और प्याज का मूल्य (रुपयों में) िमश: ₹20 प्रनि ककग्रा, ₹20 प्रनि 500
ग्राम, और ₹12.25 प्रनि 250 ग्राम है , िो 2 ककिोग्राम आिू, 500 ग्राम टमाटर और 0.75
ककिोग्राम प्याज खरीिने के लिए आर्श्यक रालश में 25 पैसे के ककिने लसक्ट्के होंगे?
1. 387 2. 384 3. 428 4. 432
Solution : आिू = 𝟐𝟎₹ / 𝐤𝐠 , टमाटर = 𝟐𝟎 ₹ / 𝟓𝟎𝟎 𝐠𝐦 , प्याज =
𝟏𝟐. 𝟐𝟓₹ / 𝟐𝟓𝟎 𝐠𝐦
2 kg आिू = 𝟒𝟎₹ , 500gm टमाटर = 𝟐𝟎₹ , 0.75 kg प्याज = 𝟑𝟔. 𝟕𝟓₹
कुल कीमत = 𝟗𝟔. 𝟕𝟓 ₹
25 के कुि लसक्ट्के होंगे 1₹ में 4, 25 के लसक्ट्के होंगे।
𝟗𝟔 × 𝟒 = 𝟑𝟖𝟒
75 पैसे = 𝟑
= 𝟑𝟖𝟕

95. From one corner of a 4 unit squared sheet, a unit squared piece is
taken out. Which of the following statements is correct with respect to
the given situation?
1. The perimeter of the remaining shape will be more than the original
sheet
2. The area of the remaining shape will be more than the original sheet
3. There is no change in perimeter
4. There is no change in area
4 र्गव इकाई के कागज के एक कोने से 1 र्गव इकाई का टुकड़ा काटकर अिग ककया जािा है ।
दिए गए संिभव में इनमें से कौन-सा कथन सही है ?
1. बचे हुए कागज़ का पररमाप र्ास्िवर्क कागज के पररमाप से अधिक है ।
2. बचे हुए कागज़ का क्षेिफि र्ास्िवर्क कागज़ के क्षेिफि से अधिक है ।
3. पररमाप में कोई बििार् नहीं है ।
4. क्षेिफि में कोई बििार् नहीं है ।
4
Solution
र्गव की भुजा = 4 1

र्गव का पररमाप / पररधि

1 4
4

= 𝟒 × 𝒔𝒊𝒅𝒆
= 𝟒 × 𝟒 = 𝟏𝟔
नया र्गव का पररमाप = 𝟒 + 𝟒 + 𝟑 + 𝟏 + 𝟑 + 𝟏4= 𝟏𝟔 𝒖𝒏𝒊𝒕
पररमाप में कोई बििार् नहीं है ।
96. In a mini bus a maximum of 15 students can sit and three times of
that can sit in a big bus. 112 students want to go for a trip such that each
student should occupy exactly one seat. What is the minimum number of
vehicles they require?
एक लमनी बस में अधिकिम 15 वर्द्याथी बैठ सकिे हैं और उसके िीन गुना वर्द्याथी एक
बड़ी बस में बैठ सकिे हैं। 112 वर्द्याथी वपकननक पर जाना चाहिे हैं और प्रत्येक सीट पर एक
वर्द्याथी बैठ सकिा है । इसके लिए कम से कम ककिने र्ाहनों की आर्श्यकिा होगी?
1. 2 लमनी बस और 2 बड़ी बस 2. 1 लमनी बस और 2 बड़ी बस
3. 3 लमनी बस और 1 बड़ी बस 4. 4 लमनी बस और 1 बड़ी बस

Solution
लमनी बस की क्षमिा = 𝟏𝟓
एक बड़ी बस की क्षमिा = 𝟑 × 𝟏𝟓 = 𝟒𝟓
यािा पर जाने र्ािे वर्िाधथवयों की कुि संख्या = 112
इस प्रश्न के लिए प्रश्नों की जाँच करके कररए :
वर्कल्प 1) 2 लमनी बसें और 2 बड़ी बसें = (𝟐 × 𝟏𝟓) + (𝟐 × 𝟒𝟓) = 𝟏𝟐𝟎 सीटें
वर्कल्प 2) 1 लमनी बस और 2 बड़ी बसें = (𝟏 × 𝟏𝟓) + (𝟐 × 𝟒𝟓) = 𝟏𝟎𝟓 सीटें
वर्कल्प 3) 3 लमनी बसें और 1 बड़ी बस = (𝟑 × 𝟏𝟓) + (𝟏 × 𝟒𝟓) = 𝟗𝟎 सीटें
वर्कल्प 4) 4 लमनी बसें और 1 बड़ी बस = (𝟒 × 𝟏𝟓) + (𝟏 × 𝟒𝟓) = 𝟏𝟎𝟓 सीटें

97. The side of a square is 33 cm. The length and breadth of a rectangle
are two-third and one-third of the side of the square respectively. The
difference of their areas (in square cm) is-
ककसी र्गव की भुजा 33 से.मी है । एक आयि की िंबाई िथा चौड़ाई, र्गव की भुजा िमश: िो-
निहाई िथा एक-निहाई है । इनके क्षेिफिों (र्गव से.मी. में) का अंिर है ?
1. 748 र्गव से.मी. 2. 847 र्गव से.मी.
3. 1331 र्गव से.मी. 4. 857 र्गव से.मी.

Solution
र्गव का क्षेिफि (area of square) = a2
आयि का क्षेिफि (area of rectangle) = िंबाई × चौड़ाई
र्गव की भुजा (side of square) = 33 सेमी
𝟐 𝟐
आयि की िंबाई (length of rectangle) = र्गव की भज
ु ा का 𝟑 = (𝟑) × 𝟑𝟑 =
𝟐𝟐 सेमी
𝟏 𝟏
आयि की चौड़ाई (width of rectangle) = र्गव की भज
ु ा का 𝟑 = (𝟑) × 𝟑𝟑 =
𝟏𝟏 सेमी
र्गव का क्षेिफि (area of square) = 𝟑𝟑𝟐 = 𝟑𝟑 × 𝟑𝟑 = 𝟏𝟎𝟖𝟗 सेमी2
आयि का क्षेिफि (area of rectangle) =𝟐𝟐 × 𝟏𝟏 = 𝟐𝟒𝟐 सेमी2
उनके क्षिफिों में अंिर = 𝟏𝟎𝟖𝟗 − 𝟐𝟒𝟐 = 𝟖𝟒𝟕 र्गव से.मी.

98. Which of the following numbers are not perfect cubes?

ननम्नलिणखि में से कौन-सी संख्याएं पूणव घन नहीं है ?
1. 729 2. 1000 3. 333 4. 216

Solution: 𝟕𝟐𝟗 = 𝟗 × 𝟗 × 𝟗
𝟏𝟎𝟎𝟎 = 𝟏𝟎 × 𝟏𝟎 × 𝟏𝟎
𝟑𝟑𝟑 = 𝟑 × 𝟑 × 𝟑𝟕
𝟐𝟏𝟔 = 𝟔 × 𝟔 × 𝟔
∴ 𝟑𝟑𝟑 एि पण
ू व धन नहीं है ।

99. Jayanth purchased 2 kg of Jamun at the rate of 100.00 per kg. His
𝟑
friend Kirana has contributed 𝟏𝟎 of the money for it. How much Jamun
she should get from Jayanth?
जयंथ ने ₹ 100.00 प्रतत kg की िर से 2 kg जामुन िरीिे । इसके ललए, उसके लमत्र ककराना ने
इस धनरालश के 𝟏𝟎 भाग के बराबर योगिान दिया । जयंथ से उसे ककतने जामन
ु प्राप्त होंगे
𝟑

(1) 600 ग्राम (2) 800 ग्राम

(3) 1000 ग्राम (4) 300 ग्राम

Solution :
Cost of 1kg of jamun (1 ककिो जामुन की कीमि) = ₹100
Jayanth purchased 2kg of jamun (जयंि ने 2 ककग्रा जामन
ु खरीिे )
Cost of 2kg of jamun (2 ककिो जामुन की कीमि) = 2×₹ 100 = ₹ 200
𝟑
Kirana contributed = 𝟏𝟎 × 𝟐𝟎𝟎 = ₹ 𝟔𝟎
In ₹200, weight of jamun is 2kg
𝟐
In ₹60, weight of jamun = 𝟐𝟎𝟎 × 𝟔𝟎 = 0.6kg
=0.6×1000gm = 600gm
जयंथ से उसे 600gm जामुन प्राप्त होंगेI

100. Bijoy gets up at 6:00am in the morning. When he started for going
to school, the minute hand of the clock was at 12 and hour hand was at 9.
How much time he spent in home after he woke up till going to school?
बबजोय प्रात: 6:00 am पर सो कर उठा । जब वह स्कूल जाने लगा, तो घडी की लमनट वाली
सुई 12 पर थी तथा घंटे की सुई 9 पर थी। उसने घर में, प्रात: उठने से लेकर स्कूल जाने लगने
तक ककतना समय व्यतीत ककया ?
(1) 6 घंटे (2) 9 घंटे (3) 12 घंटे (4) 3 घंटे

Solution :
बबजोय ने घर में, प्रात: उठने से लेकर स्कूल जाने तक समय व्यतीत ककया = 9:00AM –
6:00AM = 3 hours

101. Students of class III conducted a survey among themselves. For

that, they made an table with names of fruits written on it. Each student
has to put a star mark in the table against the fruit They got 7 ‘*’ stars for
mangoes, 5 stars '*' for apples and 6 stars ‘*’ for oranges.
Which of the following conclusions is correct from the table?
(1) Out of 18 students, 6 like mangoes.
(2) Out of 18 students, 11 do not like oranges.
(3) Mango is the most favourite fruit.
(4) Orange is the fruit which most of them don't like.
कक्षा III के ववद्याचथययों ने स्वयं आपस में एक सवे ककया। इसके ललए, उन्होंने एक सारणी
बनाई और उसमें फलों के नाम ललि दिए । प्रत्येक ववद्याथी को इस सारणी में ललिे फल के
सम्मुि अपनी पसंि के ललए एक स्टार ‘*’ चचह्न अंककत करना था । उन्हें आमों के ललए 7
स्टार ‘*’, सेबों के ललए 5 स्टार ‘*’ और संतरों के ललए 6 स्टार ‘*’ प्राप्त होते हैं । इस सारणी से
तनम्नललखित में से कौन-सा तनष्कषय सही है ?
(1) 18 ववद्याचथययों में से 6 ववद्याथी आम पसंि करते हैं ।
(2) 18 ववद्याचथययों में से 11 ववद्याथी संतरे पसंि नहीं करते हैं ।
(3) आम सबसे अचधक पसंि ककए जाने वाला फल है ।
(4) संतरा वह फल है , जजसे अचधकतम ववद्याथी पसंि नहीं करते हैं ।

Solution :
अन्य फिों की िि
ु ना में आम को अधिक star लमिे यानी 7 ‘*’ इसीललए यह तनष्कषय तनकला
कक आम सबसे अचधक पसंि ककए जाने वाला फल है ।

102. Which one of the following correctly represent 7 observations of a

data, using tally marks?
तनम्नललखित में से कौन-सा एक आाँकडों के 7 प्रेक्षणों को, लमलान चचह्नों के उपयोग से सही
रूप से तनरूपण करता है ?
(1) || || ||| (2) III (3) (4) ||||

Solution :
tally marks of 7 =
So, option (3) is correct answer.

103. The next number in the following pattern is

1, 3, 6, 10,_______
तनम्नललखित पैटनय में अगली संख्या है :
1, 3, 6, 10,_______
(1) 11 (2) 13 (3) 12 (4) 15

Solution :
1
1+2 = 3
1+2+3 = 6
1+2+3+4 = 10
1+2+3+4+5 = 15

104. 32 bananas were distributed equally among 6 monkeys. How many

bananas will be left ?
32 केिों को समान रूप से 6 बंिरों में बाँटा गया। ककिने केिे शेष रह जाएँगे ?
(1) 0 (2) 1 (3) 2 (4) 3

Solution :
केिों को समान रूप से 6 बंिरों में बाँटा गया = 32
यदि हम केिे बराबर बांट िें िो प्रत्येक बंिर को 5 केिे लमिेंगे और 2 केिे शेष रह जाएँगे

105. If a student adds a two-digit number with a number obtained by

reversing its digits, the sum will be
यदि एक वर्द्याथी िो अंकों की ककसी संख्या को उस संख्या में जोड़िा है , जो अंकों को पिटने
से प्राप्ि होिी है , िो प्राप्ि योगफि होगा
(1) Divisible by 2 (2 से वर्भाज्य) (2) Divisible by 3 (3 से वर्भाज्य)
(3) Divisible by 7 (7 से वर्भाज्य) (4) Divisible by 11 (11 से वर्भाज्य)

Solution :
िो अंकों की कोई भी संख्या को जब उसके पलटे हुए अंको से जोडते है तो जो संख्या प्राप्त होगी
ये हमेशा 11 से Divisible (ववभाज्य) होगी। जैसे – 25 + 52 = 77, 13 + 31 = 44, 81 +
18 = 99 ये सभी संख्या 11 से Divide (ववभाजजत) हो जाएगी।

106. Ammu's mother has prepared some jalebis. They are less than fifty
in number. Ammu noted that if these were divided among 2 or 3 or 7
persons equally, then no jalebi will be left. Now she has to share it
equally among 5 persons. What is the minimum number of jalebis left
out?
अम्मू की माँ ने कुछ जिेत्रबयाँ बनाईं। इनकी संख्या 50 से कम है । अम्मू ने िे खा कक यदि
इन्हें 2 या 3 या 7 व्यजक्ट्ियों में समान रूप से वर्िररि ककया जाए, िो कोई जिेबी शेष नहीं
बचेगी । अब, उन्हें इन जिेत्रबयों को 5 व्यजक्ट्ियों में समान रूप से वर्िररि करना है ।
न्यूनिम ककिनी जिेत्रबयाँ शेष बचें गी ?
(1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) 4

Solution:-
Total number of jalebis = LCM of 2 ,3 and 7 = 42
Now,
she has to share 42 jalebis equally among 5 persons (उसे 42 जिेत्रबयाँ 5
व्यजक्ट्ियों में समान रूप से बाँटनी हैं) ,
then each person will get = 8 jalebis
Total जलेबी जो बााँट िी गई = 8 × 5 = 40
Number of jalebis left (न्यन
ू िम जिेत्रबयाँ शेष जो बचें गी) = 2

107. Three sisters Anna, Laya and Sana went for a picnic. Their mother
gave them three notes of 100 and one note of ₹50. They purchased 4
bottles of juice of price ₹ 2000 per bottle. They shared the remaining
amount equally among themselves. What will be Sana's share?
िीन बहनें अन्ना, िाया और सना एक वपकननक पर गईं। उनकी माँ ने उन्हें ₹ 100 के िीन
नोट और ₹ 50 का एक नोट दिया। उन्होंने ₹20.00 प्रनि बोिि की िर से 4 बोिि जस
ू खरीिा
। कफर, उन्होंने शेष िनरालश को समान रूप से आपस में बाँट लिया। सना का भाग ककिना
होगा ?
(1) ₹80 (2) ₹75 (3) ₹100 (4) ₹90

Solution :
Anna, Laya and Sana’s mother gave them
Total amount = 3 X 100 + 1 X 50 = 300+50 = ₹350
Cost of 4 bottless of juice = 4 X 20 = ₹ 80
Amount left = 350 – 80 = ₹270
िनरालश को समान रूप से आपस में बाँट लिया = ₹270 ÷ 𝟑 = ₹𝟗𝟎
Sana ‘s share = ₹ 90
108. Teacher draws two intersecting circles on the board and asks
Nayana and Rajul to write as follows: Rajul has to write all the factors of
80 in one circle. Nayana has to write all the factors of 110 in second
circle. What is the largest number in the common portion of the circle ?
लशक्षक बोडव पर िो प्रनिच्छे िी र्त्त
ृ ों को खींचिा है िथा नयना और राजुि से इस प्रकार लिखने
के लिए कहिा है : राजि
ु को एक र्त्त
ृ में 80 के सभी गण
ु नखंड लिखने हैं। नयना को िस
ू रे र्त्त
ृ
में 110 के सभी गुणनखंड लिखने हैं। इन र्त्त
ृ ों के उभयननष्ठ भाग में सबसे बड़ी संख्या क्ट्या है
?
(1) 2 (2) 5 (3) 10 (4) 20

Solution:-
Factors of 80 = 1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20, 40, 80
Factors of 110 = 1, 2, 5,10,11, 22, 55,110
Largest common number = 10

109. What is the difference between the place values of 7 in the number
276578 ?
संख्या 276578 में 7 के स्थानीय मानों का अंिर क्ट्या है ?
(1) 69993 (2) 69930 (3) 69300 (4) 63000

Solution:-
Place values of 7 in number 276578 (7 के स्थानीय मान) = 70000
Place values of 7 in number 276578 (7 के स्थानीय मान)= 70
Difference = 70000 – 70 = 69930

110. What is the number of faces in a triangular prism?

ककसी त्रिभुजीय आिार के वप्रज्म में फिकों की संख्या क्ट्या है ?
(1) 3 (2) 5 (3) 6 (4) 7
Solution :
Number of faces in a
triangular prism = 5

111. Which of the following pair of figures have the same number of
lines of symmetry?
(1) Parallelogram and Rhombus (2) Kite and parallelogram
(3) Square and Rectangle (4) Rectangle and Rhombus
ननम्न में से ककन आकृनियों के युग्म में समलमि रे खाओं की संख्याएँ समान होिी हैं ?
(1) समांिर चिभ
ु ज
ुव और समचिुभज
ुव (2) पिंग और समांिर चिभ
ु ज
ुव
(3) र्गव और आयि (4) आयि और समचिुभज
ुव

Solution :
Lines of symmetry (समलमि रे िाएं)
in parallelogram (समांिर चिुभज
ुव में) = 0
In rhombus (समचिुभज
ुव में) = 2
In kite (पिंग में) = 1
In square (र्गव में) = 4
In rectangle (आयि में) = 2
Here , rectangle an rhombus both have 2
lines of symmetry .

112. Measures of the two angles between hour and minute hands of a
clock at 7 o'clock are
ककसी घड़ी में 7 बजने पर, उसकी घंटे और लमनट की सइ
ु यों के बीच के िो कोणों की माप होिी
हैं
(1) 330°, 30° (2) 285°, 75°
(3) 210°, 150° (4) 270°, 90°
Solution :
Total angle = 360°
12 divisions = 360°
𝟑𝟔𝟎°
1 division = = 30°
𝟏𝟐
𝜽1 = 5 divisions = 30 X 5 = 150°
𝜽2 = 7 divisions = 30 X 7 = 210°

113. How many minimum number of square shaped stamps of side 1 cm

are required to cover a figure which is of the shape of a rectangle of
sides 4 cm and 6 cm attached to a square of side 3 cm ?
एक ऐसी आकृनि को ढकने के लिए, 1 cm भज
ु ा र्ािे र्गावकार दटकटों की ककिनी न्यन
ू िम
संख्या की आर्श्यकिा होगी, जो 4 cm और 6 cm भज
ु ाओं र्ािा एक आयि है और उसके
साथ 3 cm भुजा का एक र्गव जुड़ा हुआ है ?
(1) 9 (2) 24 (3) 33 (4) 72

Solution :
The shape of a rectangle of sides 4 cm and 6 cm attached to a square of
side 3 cm.
Total area = area of rectangle + area of square
= l × b + side × side
= 6× 𝟒 + 𝟑 × 𝟑 = 𝟐𝟒 + 𝟗
= 33 cm2
Let ‘n’ no. of squares stamp of side 1 cm covered the figure
Area of square stamp = side X side = 1X1 = 1 cm2
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒂𝒓𝒆𝒂
n =
𝒂𝒓𝒆𝒂 𝒐𝒇 𝒔𝒒𝒖𝒂𝒓𝒆 𝒔𝒕𝒂𝒎𝒑
𝟑𝟑
n= = 33 stamps
𝟏

114. Which of the following weights cannot be measured by the weights

of 100 g, 200 g and 500 g ?
ननम्न में से कौन-से भार को 100g, 200 g और 500g के बाँटों से मापा नहीं जा सकिा है ?
(1) 300 g (2) 400 g (3) 700 g (4) 750 g

Solution :
750g of weight cannot be measured by the weights of 100 g, 200 g and
500 g because there is no weight of 50g.
So, option (4) is correct answer.

115. Length of a rectangular field is 6 times its breadth. If length of the

field is 120 m, then perimeter of the field is :
ककसी आयिाकार खेि की िंबाई उसकी चौड़ाई की 6 गुनी है । यदि इस खेि की िंबाई 120 m
है , िो खेि का पररमाप है :
(1) 240 m (2) 280 m (3) 560 m (4) 720 m

Solution :
length of the rectangular field = 120 m
𝟏𝟐𝟎
Breadth of the rectangular field = = 20 m
𝟔
Perimeter of the rectangular field = 2 X (l + b)
= 2 X (120 + 20 )
= 2 X 140 = 280 m

116. The number of certain article sold by a shopkeeper on six

consecutive days of a week is as shown below :
Day Number of articles
Sunday 350
Monday 200
Tuesday 300
Wednesday 250

Thursday 120

Friday 150

What is the range of the sale of the article during the above days?
ककसी िक
ु ानिार द्र्ारा ककसी सप्िाह के 6 िमागि दिनों में बेची गई ककसी वर्शेष र्स्िु की
संख्या नीचे िशावए अनुसार है :
दिन र्स्िु की संख्या
रवर्र्ार 350
सोमर्ार 200
मंगिर्ार 300
बुिर्ार 250
बह
ृ स्पनिर्ार 120
शुिर्ार 150
उपयुक्ट्
व ि दिनों की अर्धि में इस र्स्िु की त्रबिी का पररसर क्ट्या है ?
(1) 30 (2) 50 (3) 180 (4) 230

Solution :
Maximum no. of articles sold on Sunday = 350
Minimum no. of articles sold on Sunday = 120
Range = highest value – lowest value
= 350 – 120 = 230

117. The average of first five composite numbers is

प्रथम पाँच भाज्य संख्याओं का औसि है
(1) 7.6 (2) 7.4 (3) 5.8 (4) 5.6

Solution :
The first five composite numbers are 4 , 6, 8, 9,10
𝒔𝒖𝒎 𝒐𝒇 𝒇𝒊𝒗𝒆 𝒄𝒐𝒎𝒑𝒐𝒔𝒊𝒕𝒆 𝒏𝒖𝒎𝒃𝒆𝒓𝒔
The average of first five composite numbers = 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒏𝒖𝒎𝒃𝒆𝒓
𝟒 +𝟔+𝟖+𝟗+𝟏𝟎 𝟑𝟕
= = = 7.4
𝟓 𝟓

118. Write the next two entries in the following pattern:

W, 2, V, 4, U, 8, T, 16, __, __
ननम्न पैटनव में अगिी िो प्रवर्जष्टयाँ लिणखए:
W, 2, V, 4, U, 8, T, 16, __, __
(1) S, 18 (2) R, 18 (3) S, 32 (4) R, 32
Solution :
W, 2, V, 4, U, 8, T, 16, __, __
W, 𝟐𝟏 , V, 22, U, 23, T, 24, S, 25
The next two terms are S and 32.

119. Sum of two even numbers and two odd numbers is :

िो सम संख्याओं और िो ववषम संख्याओं का योगफल होता है :
(1) सिै व सम (2) सिै व ववषम
(3) न तो सम और न ही ववषम (4) कभी सम और कभी ववषम

Solution :
Sum of two even numbers and two odd numbers is always an even
number
(िो सम संख्याओं और िो वर्षम संख्याओं का योग हमेशा एक सम संख्या होिी है )

120. A rectangular piece of cake is cut into 4 equal parts. One of these
parts is divided into two equal parts. If the one part, so obtained, is
divided into 4 equal parts again, then the smallest part will be
केक के एक आयताकार टुकडे को 4 समान भागों में काटा जाता है । इनमें से एक भाग को िो
बराबर भागों में बााँटा जाता है । इस प्रकार प्राप्त एक भाग को पुन: 4 बराबर भागों में बााँटा
जाता है , तो सबसे छोटा भाग होगा
(1) केक का 𝟑𝟐 (2) केक का 𝟏𝟔
𝟏 𝟏

(3) केक का (4) केक का

𝟏 𝟏
𝟏𝟎 𝟖

Solution :
A rectangular piece of cake is cut into 4 equal parts.
𝟏
Then, one part = 𝟒
𝟏
Now, this part is divided into two equal parts , Part becomes = 𝟖
𝟏
Again , this part is divided into 4 equal parts , Part becomes = 𝟑𝟐.
So, option (1) is correct answer.
121. Jeevan writes numbers 1 to 100 on a rectangle, which is divided
into hundred equal squares. Minu shades all multiples of 8 in it with
yellow. Mahin shades multiples of 9 in it with green. Then, the largest
number in the rectangular array, which has both colours is
जीवन एक आयत में, जजसे 100 समान वगों में ववभाजजत ककया गया है , 1 से 100 तक
संख्याएाँ ललिता है । मीनू इसमें 8 के सभी गण
ु जों को पीले रं ग से छायांककत कर िे ती है ।
मदहन इसमें 9 के सभी गुणजों को हरे रं ग से छायांककत कर िे ता है । इस आयताकार व्यूह में
सबसे बडी संख्या, जजसमें िोनों रं ग भरे गए हैं, तनम्न है
(1) 8 (2) 9 (3) 36 (4) 72

Solution :
multiples of 8 = 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80,
88, 96
multiples of 9 = 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90,
99
The largest number in the rectangular array,
which has both colours (इस आयताकार व्यूह में सबसे
बडी संख्या, जजसमें िोनों रं ग भरे गए हैं ) = 72

122. Anagha wants to make a 3x3 magic square using the

numbers 3 to 11. What will be the sum of the numbers in each
row?
अनाघा 3 से 11 तक की संख्याओं के उपयोग से एक 3 × 3 मैजजक वगय बनाना चाहती है ।
प्रत्येक पंजक्त में संख्याओं का योगफल क्या होगा ?
(1) 20 (2) 21 (3)7 (4) 14

Solution :
In a 3x3 magic square, there are 8 places where there are 3 squares in a
straight line: 3 rows, 3 columns, and 2 diagonals (एक 3x3 जाि ू र्गव में, 8
स्थान हैं जहाँ एक सीिी रे खा में 3 र्गव हैं: 3 पंजक्ट्ियाँ, 3 स्िंभ और 2 वर्कणव।).

Each square in a corner is in 3 of those - one row, one column, and one
diagonal (एक कोने में प्रत्येक र्गव उनमें से 3 में है - एक पंजक्ट्ि, एक स्िंभ और एक
वर्कणव।).
Each square on a side is in only 2 of those - one row and one column(एक
िरफ का प्रत्येक र्गव उनमें से केर्ि 2 में है - एक पंजक्ट्ि और एक स्िंभ।).
And the square in the middle is in 4 of those - one row, one column, and
both diagonals (और बीच में र्गव उनमें से 4 में है - एक पंजक्ट्ि, एक स्िंभ, और िोनों
वर्कणव।).

When you are filling in a 3x3 magic square using consecutive integers,
the middle number always goes in the middle square; and the sum of
each row, column, and diagonal is 3 times that number. So when using
the numbers 3 to 11, the number 7 is in the middle, and the magic sum is
21 (जब आप िगािार पूणाांकों का उपयोग करके एक 3x3 जाि ू र्गव भर रहे हैं, िो मध्य
संख्या हमेशा मध्य र्गव में जािी है ; और प्रत्येक पंजक्ट्ि, स्िंभ और वर्कणव का योग उस संख्या
का 3 गन
ु ा है । िो संख्या 3 से 11 का उपयोग करिे समय, संख्या 7 मध्य में है , और जािई
ु
योग 21 है ।)

10 5 6
3 7 11
8 9 4

So option (2) is correct answer.

123. If x and y are two numbers such that their sum is 110 and
difference is 100, then
यदि x और y िो संख्याएाँ इस प्रकार हैं कक इनका योगफल 110 है और इनका अंतर 100 है ,
तो
(1) x=100, y = 10 (2) x = 105, y=5
(3) x=90, y=20 (4) x=85, y=15

Solution :
If x and y are two numbers
Let be a greater no. and y be a smaller number,
X + y = 110 ………(1)
 X – y = 100 ………(2)
By using substitution method ,
X = 100 + y
Substitute the value of x in equation (1)
100 + y + y = 110
2y = 110 – 100
2y = 10
Y=5
Now, put the value of y in quation (2), we get
X – 5 = 100
X = 100 + 5 = 105

124. Which of the following numbers is divisible by 9?

तनम्नललखित में से कौन-सी संख्या 9 से ववभाज्य है ?
(1) 261345 (2) 216315
(3) 216615 (4) 216617

Solution –
If the sum of the digits are divisible by 9, then the number is divisible by
9 (यदि अंकों का योग 9 से वर्भाज्य है , िो संख्या 9 से वर्भाज्य है )
Taking option (2) , 216315
2+1+6+3+1+5 = 18 which is divisible by 9.

125. The sum of all angles formed in the letter 'H' is equal to
(1) sum of angles of a triangle.
(2) sum of interior angles of a quadrilateral.
(3) angle opposite to hypotenuse of a right-angled triangle.
(4) four times the angle formed at one vertex of an equilateral triangle.
अक्षर 'H' में बने सभी कोणों का योगफल बराबर है
(1) एक बत्रभुज के कोणों के योगफल के
(2) एक चतुभज
ुय के अंत: कोणों के योगफल के
( 3 ) एक समकोण बत्रभुज के कणय के सम्मुि कोण के
(4) एक समबाहु बत्रभज
ु के एक शीषय पर बने कोण के चार गन
ु े के

Solution : -
There are four right angles formed in the letter ‘H’.
∠ 𝟏 = ∠𝟐 = ∠𝟑 = ∠𝟒 = 𝟗𝟎°.
Sum of all angles = ∠ 𝟏+∠𝟐 + ∠𝟑 + ∠𝟒
= 𝟗𝟎° + 𝟗𝟎° + 𝟗𝟎° + 𝟗𝟎° = 𝟑𝟔𝟎°.
Which is equal to the sum of interior angles of
quadrilateral.
So, option (2) is correct answer.

126. What will be the distance between the tips of minute hand and hour
hand of a 12-hour clock at 9:00 am, if minute hand is of 4 cm and hour
hand is of 3 cm ?
एक 12 घंटे वाली घडी में 9:00 am पर लमनट की सुई के लसरे और घंटे की सुई के लसरे के बीच
की िरू ी क्या होगी, यदि लमनट की सई
ु की लंबाई 4 cm है और घंटे की सई
ु की लंबाई 3 cm है
?
(1) 2 cm (2) 4 cm (3) 5 cm (4) 7 cm

Solution :
At 9:00am , the angle between the minute hand and hour hand is 90°.
Length of minute hand (लमनट की सुई की लंबाई) = 4 cm
Length of hour hand (घंटे की सुई की लंबाई) = 3 cm.
लमनट की सई
ु , घंटे की सई
ु और उन्हें लमिाने र्ािी रे खा एक समकोण त्रिभज
ु (right angled
trianle) बनािी है
Using pythagoras theorem ,
H2 = P2 + B2
H2 = (4)2 + (3)2
H = √𝟏𝟔 + 𝟗 = 𝟓 𝒄𝒎
लमनट की सुई के लसरे और घंटे की सुई के लसरे के बीच की िरू ी) = 5 cm

127. A teacher gave three figures to class 5 students

(i) Circle, (ii) Square and (iii) Triangle.
She asked them, "How many figures will look same after half a turn"?
She wants her students to learn about
लशक्षक ने कक्षा 5 के ववद्याचथययों को तीन आकृततयााँ (i) वत्त
ृ , (ii) वगय, और (iii) बत्रभुज िीं।
उन्होंने उनसे पूछा, "इनमें से ककतनी आकृततयााँ आधे घूणन
य के बाि समान रहें गी?
वह अपने ववद्याचथययों को तनम्न के बारे में अध्ययन कराना चाह रही हैं :
(1) Rotational symmetry (घण
ू न
य समलमतत)
(2) Lines of symmetry (समलमत रे िाएाँ)
(3) Comparison of angles (कोणों की तुलना)
(4) Comparison of areas (क्षेत्रफलों की तुलना)

Solution :
The rotational symmetry of a shape explains that when an object is
rotated on its own axis, the shape of the object looks the same. Many
geometrical shapes appear to be symmetrical when they are rotated 180
degrees or with some angles (ककसी आकृनि की घूणन य समलमतत बिािी है कक जब
ककसी र्स्िु को अपने अक्ष पर घुमाया जािा है , िो र्स्िु का आकार समान दिखिा है । कई
ज्यालमिीय आकृनियाँ 180 डडग्री या कुछ कोणों से घम
ु ाने पर समलमतत दिखाई िे िी हैं).
Circle , square and triangle looks similar after half a turn ( or 180 °).
Thus , the teacher tries to explain the concept of rotational symmetry .

128. Bincy was born on 08-08-2007. Her age on 31-07-2022 was

बबन्सी का जन्म 08-08-2007 में हुआ। 31-07-2022 में उसकी आयु थी
(1) 14 वषय 11 माह 31 दिन (2) 14 वषय 11 माह 30 दिन
(3) 14 वषय 11 माह 23 दिन (4) 15 वषय 11 माह 30 दिन

Solution :
Age of Bency at 08-08-2007 = 0 years
Age of Bency at 08-08-2021 = 14 years
Age of Bency at 08-07-2022 = 14 years 11 months
Age of Bency at 31-07-2022 =14years 11months 23days
14 वषय 11 माह 23 दिन

129. Reading in an electricity meter in June 2022 was 263 units. Next
month it became 345 units. If electricity charges for first 50 units is ₹ 4
per unit and for 51 to 100 units, charge is ₹5 per unit; what will be the
total electricity charges for July 2022?
जून 2022 में, बबजली के एक मीटर में रीडडंग 263 यूतनट थी । अगले माह यह रीडडंग 345
यतू नट हो गई । यदि प्रथम 50 यतू नटों के ललए ववद्यत
ु शल्
ु क ₹4 प्रतत यतू नट है तथा 51 से
100 यूतनटों के ललए यह शुल्क र 5 प्रतत यूतनट है ; तो जुलाई 2022 के ललए कुल ववद्युत
शल्
ु क क्या होगा ?
(1) ₹160 (2) ₹200 (3) ₹360 (4) ₹410

Solution:
June में Reading थी 263 Unit जो अगले महीने जुलाई में बढ़कर 345 Unit हो गई।
केवल जुलाई की Unit है 345 - 263 = 82 Unit
प्रथम 50 Units के ललए electricity charges ₹4 per Unit के दहसाब से है = ₹200
Next 32Units के ललए electricity charges ₹5 per Unit के दहसाब से है = ₹160
तो, जुलाई 2022 के ललए Total electricity charges होगा = 200 + 160 = ₹360

130. A toy-car costs ₹35.00, a banana costs ₹2.50, a notebook costs

₹25.00 and a glass of lemon juice costs ₹ 12.50. Which of the following
combination can Arun afford, if he has ₹ 50 with him?
एक खिलौना-कार का मूल्य ₹35.00, एक केले का मूल्य ₹2.50, एक नोटबुक का मूल्य ₹
25.00 तथा नींबू के जूस के एक चगलास का मूल्य ₹12.50 है । यदि अरुण के पास ₹50 हैं, तो
तनम्नललखित में से ककस संयोजन के ललए उसके पास पयायप्त धनरालश है ?
(1) 1 नोटबुक, 1 केला और जूस के 2 चगलास
(2) 1 खिलौना-कार, 2 केले और 1 नोटबुक
(3) 1 नोटबक
ु , 2 केले और जस
ू का 1 चगलास
(4) 2 नोटबुक और 1 केला

Solution :
Taking option (1) , total cost of 1 notebook, 1 banana and 2 glasses of
juice = 25 + 2.5 + 2X12.5 = ₹52.5
Taking option (2) , 1 toy-car, 2 bananas and 1 notebook = 35 + 2X2.5 +25=
₹65
Taking option (3) , 1 notebook, 2 bananas and 1 glass of juice = 25 +
2X2.5 + 12.5 = ₹42.5
Taking option (4) , 2 notebooks and 1 banana = 2X25 + 12.5
 = ₹62.5
As we know that , Arun has ₹50 with him (अरुण के पास ₹50 हैं) ,
Thus , he can afford the good of ₹ 42.5 which is under his budget.
So, option (3) is correct answer.

131. Which of the following figures has largest area?

(1) Rectangle with sides 3 units and 4 units
(2) Square with sides 3 units
(3) Circle with radius 2 units
(4) Right-angled triangle with sides 3 units and 4 units (other than
hypotenuse)
तनम्नललखित में से ककस आकृतत का अचधकतम क्षेत्रफल है ?
(1) भुजाओं 3 इकाई और 4 इकाई वाला आयत
(2) भज
ु ाओं 3 इकाई वाला वगय
(3) बत्रज्या 2 इकाई वाला वत्त
ृ
(4) भुजाओं 3 इकाई और 4 इकाई (कणय को छोडकर) वाला समकोण बत्रभुज

Solution :
Taking option (1) ,
Area of rectangle with sides 3 units and 4 units = l× 𝒃
= 3× 𝟒 =12 sq. units
Taking option (2) ,
Area of Square with sides 3 units = side × 𝒔𝒊𝒅𝒆
= 3 × 𝟑 = 𝟗 𝒔𝒒. 𝒖𝒏𝒊𝒕𝒔
Taking option (3) ,
𝟐𝟐 𝟖𝟖
Area of circle with radius 2 units = πr2 = 𝟕 × (𝟐)𝟐 = 𝟕 sq. units
Taking option (4) ,
Right-angled triangle with sides 3 units and 4 units (other than
hypotenuse)
𝟏
Area of right angled triangle = 𝟐 × 𝒃𝒂𝒔𝒆 × 𝒉𝒆𝒊𝒈𝒉𝒕
𝟏
= 𝟐 × 𝟑 × 𝟒 = 𝟔 𝒔𝒒. 𝒖𝒏𝒊𝒕𝒔.
In all the gien figures, the circle with radius 2 cm having the laregst area
(सबसे बडा क्षेत्रफल 2 सेमी बत्रज्या वाले वत्त
ृ का है ।)
132. Marks obtained by class V students in a Mathematics
Test are as shown below:
6, 1, 2, 8, 5, 0, 5, 5, 1, 9, 7, 8, 5, 0, 0, 8, 3, 8, 10, 10, 3, 4, 7, 8, 9, 8, 0, 2
How many students obtained marks more than or equal to 5 ?
एक गखणत टे स्ट में कक्षा V के ववद्याचथययों द्वारा प्राप्त ककए गए अंक नीचे िशायए अनुसार हैं
:
6, 1, 2, 8, 5, 0, 5, 5, 1, 9, 7, 8, 5, 0, 0, 8, 3, 8, 10, 10, 3, 4, 7, 8, 9, 8, 0, 2 ककतने
ववद्याचथययों ने 5 या 5 से अचधक अंक प्राप्त ककए ?
(1) 14 (2) 15 (3) 16 (4) 17

Solution :
Marks obtained 5 or more than 5 = 6 , 8 , 5 , 5 , 5 , 9 , 7 , 8 , 5 , 8 , 8 , 10 , 10
, 7 , 8 , 9 , 8.
Number of students obtained 5 or more than 5 marks (ववद्याचथययों ने 5 या 5
से अचधक अंक प्राप्त ककए) = 17 students

133. What will be the number on right hand side of the next row in the
following pattern?
1+ 3 = 4
1+3+5=9
1+3+5+7=16
_______=_____
तनम्नललखित पैटनय में अगली पंजक्त के िायें ओर क्या संख्या होगी ?
1+3=4
1+3+5=9
1+3+5+7 = 16
__________=______
(1) 18 (2) 20 (3) 25 (4) 36

Solution :

1+3=4
1+3+5=9
1 + 3 + 5 + 7 = 16
1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25
Here , we add consecutive odd numbers and the result is the square of
consecutive natural numbers (हम िमागि वर्षम संख्याओं को जोड़िे हैं और
पररणाम िमागि प्राकृि संख्याओं का र्गव होिा है ।).
The number on right hand side of the next row = 25

134. What should be subtracted from the sum of eleven thousand,

eleven hundred and eleven to obtain ten thousand ?
ग्यारह हजार, ग्यारह सौ और ग्यारह के योगफि में से क्ट्या घटाया जाए कक िस हजार प्राप्ि
हो ?
(1) 101111 (2) 10111 (3) 2011 (4) 2111

Solution :
The sum of eleven thousand, eleven hundred and eleven =
11000+1100+11 = 12111
Let the number b ‘x’.
12,111 – x = 10,000
X = 12,111 – 10,000
X = 2111

135. What should be added to the sum of 8668, 6888 and 8868 to obtain
33110 ?
33110 प्राप्ि करने के लिए 8668, 6888 और 8868 के योगफि में क्ट्या जोड़ा जाए ?
(1) 6688 (2) 6868 (3) 8686 (4) 8866

Solution :
8668 + 6888 + 8868 = 24424
Let the no. be ‘x’ ,
24424 + x = 33110
X = 33110 – 24424
X = 8686

136. Red and Green dots are marked on the floor. Red dots are bigger
than Green dots. Shweta and Kanta throw rings on that floor. For each
red dot inside the ring they will get 5 points and for each green dot 1
point. The one getting more points will be the winner. Shweta has 5 red |
dots and 7 green dots inside her ring and Kanta has 4 red dots and 12
green dots inside her | ring. Identify the winner and state the reason.
(1) Kanta, as she gets more points than Shweta
(2) Shweta, as she gets more points than Kanta
(3) Winner cannot be determined as data is incomplete
(4) Game is draw as both of them earn equal points
फशव पर कुि िाि और हरे त्रबन्ि ु बनाये गए हैं। िाि त्रबन्ि ु हरे त्रबन्ि ु से बड़े हैं। श्र्ेिा और
कांिा फशव पर घेरे फेंकिी हैं। घेरे के अंिर एक िाि त्रबन्ि ु आने पर 5 अंक और हरा त्रबन्ि ु आने
पर 1 अंक लमििा है । जजसके पास अधिक अंक आएंगे र्ह वर्जेिा होगा। श्र्ेिा के घेरे में 5
िाि त्रबन्ि ु और 7 हरे त्रबन्ि ु और कांिा के घेरे में 4 िाि त्रबन्ि ु और 12 हरे त्रबन्ि ु आए ।
वर्जेिा को पहचाननए और कारण बिाइए ।
(1) कांिा, क्ट्योंकक उसे श्र्ेिा से ज्यािा अंक लमिे
(2) श्र्ेिा, क्ट्योंकक उसे हांिा से ज्यािा अंक लमिे
(3) वर्जेिा घोवषि करने के लिए पयावप्ि जानकारी उपिब्ि नहीं है
(4) खेि ड्रॉ हो गया, क्ट्योंकक िोनों ने समान अंक प्राप्ि ककए

Solution :
Score of shweta = 5 X 5 + 7 X 1 = 25 + 7 = 32 points
Score of kanta = 4 X 5 + 12 X 1 = 20 + 12 = 32 points
खेि ड्रॉ हो गया, क्ट्योंकक िोनों ने समान अंक प्राप्ि ककए

137. Which of the following statements is false?

(1) There are infinitely many prime numbers.
(2) All prime numbers are odd numbers.
(3) A prime number has only two factors.
(4) There is only one prime number between 90 and 100.
ननम्नलिणखि कथनों में से कौन-सा असत्य है ?
(1) अभाज्य संख्याएँ अपररलमि रूप से अनेक हैं।
(2) सभी अभाज्य संख्याएँ वर्षम संख्याएं होिी हैं।
(3) अभाज्य संख्याओं के केर्ि िो गुणनखण्ड होिे हैं।
(4) 90 और 100 के बीच केर्ि एक अभाज्य संख्या है ।

Solution:-
Prime numbers are those numbers which are divisible by 1 and itself.
Prime numbers starts from 2.
2 is even number , it means all prime numbers are not odd numbers (2
सम संख्या है , इसका अथव है कक सभी अभाज्य संख्याएँ वर्षम संख्याएँ नहीं हैं।).

138. How many quarters are there in 9¾ + 3½ ?

9¾ + 3½ में ककिने चौिाई है ?
(1) 35 (2) 26 (3) 62 (4) 53

Solution:
𝟏
Quarter means .
𝟒
𝟑 𝟏
Let ‘𝒙’ quarters equal to 9𝟒 + 𝟑 𝟐
𝟏 𝟑 𝟏
𝒙 × = 9𝟒 + 𝟑 𝟐
𝟒
𝟑𝟗 𝟕
𝒙=( + ) ×4
𝟒 𝟐
𝟑𝟗+𝟏𝟒
𝒙=( ) ×4
𝟒
𝟓𝟑
𝒙=(𝟒) ×4
𝒙 = 𝟓𝟑

139. 12 millions can be written in Indian Number System as:

12 लमलियन को भारिीय संख्या प्रणािी में ननम्न प्रकार से लिखा जा सकिा है :
(1) 1 करोड़ 20 िाख (2) 12 िाख
(3) 1 िाख 20 हजार (4) 12 करोड़

Solution :
12 million = 12,000,000 [in international number system]
= 1,20,00,000 [in indian number system]
= 1 crore 20 lakh

140. Which of the following letters does not have any line symmetry?
ननम्नलिणखि अक्षरों में से ककसमें कोई रै णखक समलमनि नहीं है ?
(1) B (2) X (3) S (4) T

Solution :
A line of symmetry is a line that cuts a
shape exactly in half
(समलमनि रे खा र्ह रे खा है जो ककसी आकृनि को
ठीक आिे में काटिी है ).
Here , S is the letter which cannot cut in
half to get its mirror image
S में कोई रै णखक समलमनि नहीं है I

141. A polygon is called regular when its :

एक बहुभुज को समबहुभुज कहा जािा है जब उसकी :
(1) सभी भुजाएं बराबर हों (2) सभी कोण बराबर हों
(3) आमने-सामने की भज
ु ाएं बराबर हों (4) सभी भज
ु ाएं और सभी कोण बराबर हों

Solution :
Regular polygon : Those polygons whose all
sides and all angles are equal are called
regular polygon.
समबहुभुज : र्े बहुभुज जजनकी सभी भुजाएँ और सभी
कोण बराबर होिे हैं, समबहुभज
ु कहिािे हैंI

142. Which of the following angles is traced

by minute hand of a correct clock in 45 minutes ?
एक सही घड़ी की लमनट की सुई 45 लमनट में ननम्नलिणखि में से ककिने अंश का कोण
अनरु े णखि करिी है ?
(1) 45° (2) 90° (3) 180° (4) 270°

Solution:
1 complete rotation = 60 minutes = 360°
𝟑𝟔𝟎°
Rotation in 1 minute = 𝟔𝟎° = 𝟔°
Rotation in 45 minutes = 6 × 𝟒𝟓 = 𝟐𝟕𝟎°.

143. The price list of vegetables in a market is given as follows:

Item Quantity Price (₹)
Potato 2 kg 60
 Onion 1 kg 35
Tomato 1 kg 40
Chillies 50 g 10
Carrot 250 g 25
Lemon 2 pieces 10

Tapan buys 1 kg potatoes, ½ kg onion, ½ kg tomatoes, 250g carrot, 100g

chillies and 4 lemons. He gives a note of ₹ 500 to the shopkeeper. How
much money will he get back?
बाज़ार में सजब्जयों की मूल्य सूची ननम्नलिणखि है :

र्स्िु मािा मल्

ू य (₹ में)

आिू 2 kg 60

प्याज 1 kg 35

टमाटर 1 kg 40

लमचव 50 g 10

गाजर 250 g 25

नींबू 2 नग 10

िपन ने 1 kg आिू, ½ kg प्याज, ½ kg टमाटर, 250g गाजर, 100g लमचव और 4 नींबू

खरीिे । उसने िक
ु ानिार को ₹ 500 का नोट दिया। उसे ककिने रुपये र्ावपस लमिेंगे ?
(1) ₹ 231.50 (2) ₹ 367.50 (3) ₹ 132.50 (4) ₹ 376.50

Solution :
Cost of 1kg potatoes = ₹60 /2 = ₹30
𝟏
Cost of ½ kg onions = × 𝟑𝟓 = ₹17.5
𝟐
𝟏
Cost of ½ kg tomatoes = 𝟐 × 𝟒𝟎 = ₹ 𝟐𝟎
Cost of 250g carrots = ₹𝟐𝟓
Cost of 100g chillies = 𝟐 × 𝟏𝟎 = ₹ 𝟐𝟎
Cost of 4 lemons = 2 X 10 = ₹20

Total amount paid = 30 + 17.5 + 20 + 25 + 20 + 20 = ₹ 132.5

He has ₹500 note , so the amount he get back = ₹500 - ₹ 132.5 = ₹ 367.50
144. A bottle is filled ⅓rd with milk. Another packet of 500 mL of milk is
needed to fill this bottle completely. What is the capacity of the bottle?
एक बोिि के ⅓ भाग में ििू है । बोिि को परू ा भरने के लिए 500 ml पैकेट िि
ू की
आर्श्यकिा है । बोिि की िाररिा क्ट्या है ?
(1) 500 mL (2) 750 mL (3) 1 L (4) 1 L 250 mL

Solution :
𝟏
Quantity of milk present in bottle = 𝟑
500 mL of milk required to fill the bottle , it means the bottle is empty by
500mL (बोिि को भरने के लिए 500mL िि ू की आर्श्यकिा है , इसका मििब है कक
बोिि 500mL खािी है ).
Let the total capacity of bottle be ‘x’,
𝒙
+ 𝟓𝟎𝟎 = 𝒙
𝟑
𝒙
𝟓𝟎𝟎 = 𝒙 – 𝟑
𝟑𝒙−𝒙 𝟐𝒙
500 = =
𝟑 𝟑
𝟓𝟎𝟎×𝟑
=𝒙
𝟐
750 mL =x
Thus , the capacity of bottle = 750 mL

145. Richa started her journey at 16:45 and finished at 23:10. The time
taken by her in completing the journey is
ररचा ने 16:45 बजे अपनी यािा शुरू की और 23:10 बजे समाप्ि की। यािा पूरी करने में
उसके द्र्ारा लिया गया समय है
(1) 5 घंटे 55 लमनट (2) 6 घंटे 45 लमनट
(3) 5 घंटे 35 लमनट (4) 6 घंटे 25 लमनट

Solution :
Richa’s journey starts at = 16:45 = 4:45 pm
Richa’s journey finish at = 23:10 = 11:10 pm
The time taken by her in completing the journey (यािा पूरी करने में उसके द्र्ारा
लिया गया समय ) = 6 hours 25 minutes
146. What is the next number:
8x64, 7x49, 6x36, ______?
अगिी संख्या क्ट्या है :
8x64, 7x49, 6x36, ______?
(1) 181 (2) 156 (3) 125 (4) 100

Solution :
By observing the pattern ,
The first number is decreasing by 1 and the second number is the square
of the first number (पहिी संख्या 1 घट रही है और िस
ू री संख्या पहिी संख्या का र्गव
है ।).
The next number (अगिी संख्या) = 5x25 = 125

147. Tally marks are used to find

लमिान धचह्नों का प्रयोग ननम्न में से ककसको ज्ञाि करने के लिए ककया जािा है ?
(1) Mean (माध्य)
(2) Median (माध्यक)
(3) Maximum and Minimum Number (अधिकिम र् न्यन
ू िम संख्या)
(4) Frequency (बारं बारिा)

Solution:-
Tally marks are used to find frequency (लमिान धचह्नों का प्रयोग बारं बारिा को
ज्ञाि करने के लिए ककया जािा है ).

148. The table given below shows the growth of rabbits every year in a
forest:
Time Number of rabbits
Start 10
1 year 18
2 year 32
3 year 58
4 year 108
After each year the number of rabbits was:
(1) More than double the number of rabbits in the last year
(2) 8 more than the number in the last year
(3) Double the number in the last year
(4) A little less than double the number of rabbits in the last year
नीचे िी गई िालिका में एक जंगि में हर र्षव खरगोशों की संख्या में होने र्ािी बिोिरी को
दिखाया गया है :
र्षव खरगोशों की संख्या
आरं भ 10

1 र्षव 18

2 र्षव 32

3 र्षव 58

4 र्षव 108

हर र्षव के बाि खरगोशों की संख्या :

(1) वपछिे र्षव की संख्या के िग
ु ुने से कुछ अधिक थी
(2) वपछिे र्षव की संख्या से 8 अधिक थी
(3) वपछिे र्षव की संख्या से िग
ु न
ु ी थी
(4) वपछिे र्षव की खरगोशों की संख्या के िग
ु ुने से कुछ कम थी

Solution :
After each year the number of rabbits was A little less than double the
number of rabbits in the last year (हर र्षव के बाि खरगोशों की संख्या वपछिे र्षव की
खरगोशों की संख्या के िग
ु ुने से कुछ कम थी ).

149. How many 3-digit numbers are there in the Hindu-Arabic

Numeration System?
दहन्ि-ू अरबी संख्यांकन प्रणाली में ककतनी 3 अंकीय संख्याएाँ हैं ?
(1) 999 (2) 900 (3) 998 (4) 899

Solution :
The greatest two-digit number is 99. The number of all three-digit
numbers = 999-99 = 900.
िो अंकों की सबसे बड़ी संख्या 99 है । सभी िीन अंकों की संख्या = 999 - 99 = 900

150. If 98989898 is divided by 98, the quotient is

यदि 98989898 को 98 से ववभाजजत ककया जाता है , तो भागफल है
(1) 1111 (2) 4 (3) 1010101 (4) 101101

Solution : __________
98 ) 98989898 ( 1010101
- 98
___________
098
- 98
____________
098
- 98
_____________
098
- 98
_______________
0
_______________
Option (3) is correct answer.

1. Three bells ring every 12 minutes, 20 minutes and 36 minutes,

respectively. If all of these bells ring together at 7:15 am, then at what
time will they all ring together again?
तीन घंदटयााँ क्रमश: प्रत्येक 12 लमनट, 20 लमनट और 36 लमनट के अंतराल पर बजती हैं यदि
तीनों घंदटयााँ प्रात: 7:15 बजे एक साथ बजती हैं, तो वे कफर से एक साथ ककतने बजे बजेंगी ?
(1) 9:45 am (2) 10:15 am (3) 10:30 am (4) 10:45 am

Solution :
L.C.M. of 12 , 20 and 36 = 180
The least time in which these three bells ring togther
𝟏𝟖𝟎
= 180 minutes = 𝟔𝟎 hours
= 3 hours.
3 hours after 7:15 am three bells ring together (एक साथ बजेंगी) = 10:15 am

2. The quotient cannot be determined, when a number is divided by

भागफल ज्ञात नहीं ककया जा सकता, जब ककसी संख्या को तनम्न से ववभाजजत ककया जाए
(1) 1 (2) 0 (3) स्वयं संख्या (4) -1

Solution :
The quotient cannot be determined, when a number is divided by 0,
because 0 does not have multiplicative inverse.
भागफि ननिावररि नहीं ककया जा सकिा है , जब ककसी संख्या को वर्भाजजि ककया जािा है 0
से क्ट्योंकक 0 में गुणात्मक व्युत्िम नहीं होिा है ।

3. If the sum of the digits is a multiple of 3, then the number is divisible

by_______
यदि संख्या के अंकों का योगफल 3 का गुणज है , तो वह संख्या_______से ववभाजजत होगी
(1) 2 (2) 3 (3) 6 (4) 9

Solution :
A number is divisible by 3 if the sum of the digits is evenly divisible by 3
or the sum of digits is a multiple of 3 (एक संख्या 3 से वर्भाज्य है यदि अंकों का
योग 3 से समान रूप से वर्भाज्य है या अंकों का योग 3 का गुणक है।).
Divisibility rule for 3 states that a number is completely divisible by 3 if
the sum of its digits is divisible by 3 (3 के लिए वर्भाज्यिा ननयम कहिा है कक एक
संख्या 3 से पूरी िरह से वर्भाज्य है यदि उसके अंकों का योग 3 से वर्भाज्य है ।).
So, option (2) is correct answer.

4. Which of the following two fractions are equivalent?

तनम्नललखित में से कौन-से िो लभन्न समतल्
ु य हैं ?
और (2) 𝟑 और 𝟑 (3) 𝟐 और 𝟓 (4) 𝟑 और 𝟔
𝟏 𝟐 𝟐 𝟏 𝟓 𝟐 𝟒 𝟖
(1) 𝟒 𝟒

Solution :
𝟒 𝟖
Taking option (4), and 𝟔
𝟑
 𝟖 𝟒
=𝟔=𝟑
Thus , and are equivalent fractions (समतुल्य).
𝟒 𝟖
𝟑 𝟔

5. Which one of the following costs more?

1. 25 dozens articles each of € 350.
II. 250 packets each of € 350.
तनम्नललखित में से ककसकी लागत अचधक है ?
I. 25 िजयन वस्तए
ु ाँ, प्रत्येक वस्तु ₹350.
II. 250 पैकेट प्रत्येक पैकेट ₹350.
(1) I
(2) II
(3) पररकलन ( calculated) नहीं ककया जा सकता
(4) I और II िोनों बराबर हैं

Solution :
(I) Number of articles in 1 dozen(1 िजयन में वस्तुएाँ) = 12
Number of articles in 25 dozen (25 िजयन में वस्तुएाँ) = = 12 X 25 = 300
Cost of 1 article (1 वस्तु की लागत ) = ₹350
Cost of 300 articles (300 वस्तक
ु ी लागत ) =₹350 X 300 = ₹105000
(II) Cost of 1 packet ( 1 पैकेट की लागत ) = ₹350.
Cost of 250 packet ( 250 पैकेट की लागत ) = ₹350 X 250 = ₹ 87500
(I) 25 िजवन र्स्िओ
ु ं की िागि (II) 250 पैकेट से अधिक है ।

6. 2750 mL is equal to
2750ml बराबर है
(1) 27.50 L (2) 0.275 L
(3) 2 L 750 mL (4) 275 L

Solution :
1L = 1000mL
2750ml = 2000 + 750 mL
= 2 L 750 mL
7. A train starts from Bhopal at 16:35 hours on 28 August, 2021 and
reaches Ernakulam Junction on 30th August, 2021 at 07:30 hours. What
is the total travel time from Bhopal to Ernakulam?
एक रे लगाडी भोपाल से 28 अगस्त, 2021 को 16:35 बजे चलकर एनायकुलम जंक्शन 30
अगस्त, 2021 को 07:30 बजे पहुाँचती है । भोपाल से एनायकुलम की यात्रा का कुल समय
ककतना है ?
(1) 29 घंटे 55 लमनट (2) 42 घंटे 25 लमनट
(3) 34 घंटे 15 लमनट (4) 38 घंटे 55 लमनट

Solution :
From 28 august 2021 at 16:35 to 29 august 2021 at 16:35 ( 28 अगस्ि 2021
को 16:35 बजे से 29 अगस्ि 2021 को 16:35 बजे िक ) = 24 hours.
From 29 august 2021 at 16:35 to 30 august 2021 at 07:30 = 14 hours 55
minute
the total travel time from Bhopal to Ernakulam = 24 hours + 14 hours
55minutes
= 38 hours 55 minutes.

8. A steel wire forms a square whose area is 484 cm,If the same wire is
𝟐𝟐
bent in the form of a circle, then the radius of the circle is (Useπ= 𝟕 )
एक स्टील की तार एक वगय बनाती है , जजसका क्षेत्रफल 484 cm है । यदि इसी तार को एक वत्त
ृ
के आकार में मोडा जाए, तो इस वत्त
ृ की बत्रज्या होगी । (π= का प्रयोग कीजजए)
𝟐𝟐
𝟕
(1) 22 cm (2) 14 cm (3) 30 cm (4) 28 cm

Solution :
Area of square ( वगय का क्षेत्रफल ) = 484 cm2
Area of square = side X side
484 = (side)2
√𝟒𝟖𝟒 = side
22cm = side
Now , this wire is bent in the form of a circle ( तार को एक वत्त
ृ के आकार में
मोडा)
Perimeter of square = circumference of circle
4 × side = 2𝝅𝒓
𝟐𝟐
4 × 22 = 2 × ×𝒓
𝟕
𝟒 × 𝟐𝟐 × 𝟕
=r
𝟐 × 𝟐𝟐
14cm = r
Radius of the circle ( वत्त
ृ की बत्रज्या ) = 14cm.

9. Prerna gives half a turn to each of the digits from 0 to 9. Select which
of them still looks the same.
प्रेरना ने 0 से 9 तक के प्रत्येक अंक को आधा घुमाया। उन अंकों को चुतनए जो पहले जैसे ही
दििाई िे ते हैं।
(1) 3 और 5 (2) 6 और 9
(3) 0 और 8 (4) 4 और 7

Solution :
0 and 8 still looks the same after half a turn ( आिा चक्ट्कर िगाने के बाि भी 0
और 8 पहिे जैसे ही दिखिे हैं )

10. The number of degrees in five and one-third right-angles is

पााँच और एक-ततहाई समकोणों में डडचग्रयों की संख्या है
(1) 405° (2) 395° (3) 480° (4) 390°

Solution :
Number of degrees in five and one-third right-angles ( पााँच और एक-ततहाई
समकोणों में डडचग्रयों की संख्या ) = 5× 𝟗𝟎° +
𝟏
× 𝟗𝟎° = 𝟒𝟖𝟎°
𝟑

11.. The number at "?" in the given number pattern is

1, 6, 15, ?, 45, 66, 91
दिए गए संख्या पैटनय में कौन-सी संख्या "?" के स्थान पर है ?
1, 6, 15, ?, 45, 66, 91
(1) 20 (2) 25 (3) 28 (4) 32

Solution :
1
1+5=6
6 + 9 = 15
15 +13 = 28
28 + 17 = 45
45 + 21 = 66
66 + 25 = 91
By observing pattern , Option (3) is correct answer.

12. The cost of a rail ticket to different stations is given in the table
below:
Distance from Station A (in km) To Station Fare (in ₹)
57 B 12.50
175 C 28.00
366 D 49.50
495 E 62.50
Renuka has to go from A to D along with her two friends. How much does
she pay for three tickets?
ववलभन्न स्टे शनों के ललए रे ल दटकटों का मल्
ू य नीचे ताललका में दिया गया है :
स्टे शन A से िरू ी (km में) स्टे शन तक ककराया (₹ में)
57 B 12.50
175 C 28.00
366 D 49.50
495 E 62.50
रे नकू ा को अपनी िो सहे ललयों के साथ स्टे शन A से D तक जाना है । उसे इन तीन दटकटों के
ललए ककतनी रालश िे नी होगी ?
(1) ₹ 99.00 (2) ₹148.50
(3) ₹ 187.50 (4) ₹ 184.50

Solution :
Cost of 1 ticket from station A to D = ₹49.50
Cost of 3 ticket from station A to D = ₹ 49.50 X 3 = ₹ 148.50

13. Six children measured their heights and the results were as 109.0 cm,
114.7 cm, 102.9 cm, 99.7 cm, 109.5 cm, 112.2 cm What is the average
height of all these children?
छ: बच्चों ने अपनी लंबाइयााँ मापीं और जजसके पररणाम तनम्न प्रकार हैं :
109.0 cm, 114.7 cm, 102.9 cm, 99.7 cm, 109.5 cm, 112.2 cm इन सभी बच्चों की
औसत लंबाई क्या है ?
(1) 104.8 cm (2) 107.0 cm
(3) 108.0 cm (4) 108.5 cm

Solution :
The average height of all these children ( सभी बच्चों की औसत लंबाई ) =
𝟏𝟎𝟗.𝟎 + 𝟏𝟏𝟒.𝟕 + 𝟏𝟎𝟐.𝟗 + 𝟗𝟗.𝟕+ 𝟏𝟎𝟗.𝟓 + 𝟏𝟏𝟐.𝟐 𝟔𝟒𝟖
= = 108 cm
𝟔 𝟔

14. Which of the following is at third place when the following numbers
are arranged in ascending order?
8.08, 8.80, 8.808, 8.008, 0.88
आरोही िम में व्यर्जस्थि करने पर ननम्नलिणखि में से कौन-सी संख्या िि
ृ ीय स्थान पर
होगी ?
8.08, 8.80, 8.808, 8.008, 0.88
(1) 8.08 (2) 8.808 (3) 8.80 (4) 8.008

Solution :
Arrange the given numbers in ascending order.
0.88 , 8.008 , 8.08 , 8.80 , 8.808
8.08 number will be in third place (8.08 संख्या िि
ृ ीय स्थान पर होगी)

15. The value of (16.5×3-35÷5-3×13.5) is

(16.5×3-35÷5-3×13.5) का मान है
(1) 2 (2) 12 (3)-2.5 (4)-12.5.

Solution :
= 16.5 × 3 – 35 ÷ 5 – 3 × 13.5
= 49.5 – 7 – 40.5
= 42.5 – 40.5 = 2

𝟐 𝟑
16. 𝟓 + 𝟒 is equal to
 + 𝟒 बराबर है
𝟐 𝟑
𝟓
𝟔 𝟐𝟐 𝟑 𝟓
(1) 𝟓 (2) 𝟐𝟎 (3) 1𝟐𝟎 (4) 𝟗

Solution :
𝟐 𝟑 𝟖+𝟏𝟓
+𝟒=
𝟓 𝟐𝟎
𝟐𝟑 𝟑
= =1
𝟐𝟎 𝟐𝟎

17. The difference between the place value of 5 in 259031 and the face
value of 3 in 37089 is:
259031 में 5 के स्थानीय मान िथा 37089 में 3 के अंककि मान में अंिर है
(1) 4997 (2) 49997 (3) 47000 (4) 499997

Solution :
Place value of 5 in 259031 (259031 में 5 के स्थानीय मान) = 50000
Face value of 3 in 37089 ( 37089 में 3 के अंककि मान) =3
Difference = 50000 – 3 = 49997

18. One-fifth of the trees in a garden are mango trees. Half of the trees
are Ashoka trees and the remaining are neem trees. If the number of
neem trees is twelve, how many mango trees are there in the garden?
एक बाग में, आम के र्क्ष
ृ ों की संख्या सभी र्क्ष
ृ ों की संख्या का 1/5 भाग है । आिे र्क्ष
ृ अशोक
के हैं और शेष नीम के र्क्ष
ृ हैं। यदि नीम के र्क्ष
ृ ों की संख्या बारह है , िो बाग में आम के ककिने
र्क्ष
ृ है ?
(1) 8 (2) 1 (3) 6 (4) 20

Solution :
𝟏
No. of mango trees = 𝟓 = 20%
𝟏
No. of ashoka trees = 𝟐 = 50%
So, No. of neem trees = 30%

No. of neem trees = 30% = 12

 𝟏𝟐
Total No. of Trees (100%) = × 𝟏𝟎𝟎 = 40 Trees
𝟑𝟎
𝟏
No. of mango trees trees = 𝟓 × 𝟒𝟎 = 𝟖 Trees

19. Three brands of pens A, B and C are available in packets of 5, 6 and

12, respectively. If a shopkeeper wants to buy equal number of pens of
each brand, what is the minimum number of packets of each brand, he
should buy ?
िीन ब्रांड A, B िथा C के पेन िमश: 5, 6 और 12 के पैकेटों में उपिब्ि हैं। यदि एक
िक
ु ानिार को िीनों प्रकार के पेन समान संख्या में खरीिने हैं, िो उसके द्र्ारा खरीिे जाने र्ािे
पैकेटों की न्यूनिम संख्याएं क्ट्या होगी ?
(1) A = 12 B=10. C = 5 (2) A = 10 B = 5 C = 12
(3) A = 10 B = 12 c = 5 (4) A = 5 B = 12 C = 10

Solution :
L.C.M or 5, 6 and 12 = 60
𝟔𝟎
Minimum no. of packets of pen A = = 12
𝟓
𝟔𝟎
Minimum no. of packets of pen B = = 10
𝟔
𝟔𝟎
Minimum no. of packets of pen C = 𝟏𝟐 = 5
A = 12 , B = 10 , C = 5

20.The number of minutes in 20 days is equal to the number of seconds

in
20 दिनों में लमनटों की संख्या, ननम्न में से ककसके सेकंडों की संख्या के बराबर है ?
(1) 52घंटे (2) 6 घंटे (3) 7घंटे (4) 8 घंटे

Solution :
No. of seconds in 1 minute = 60 sec
No. of minutes in 1 hour = 60 min
No. of minutes in 24hrs (1day) = 60 X 24 = 1440 min.
No. of minutes in 20 days = 1440 X 20 = 28800 min.
Acc. To question ,
No. of min in 20 days = No. of sconds in 𝒙 hours
 28800 = 𝒙 X 60 X 60 seconds
𝟐𝟖𝟖𝟎𝟎
=𝒙
𝟔𝟎 𝑿 𝟔𝟎
8 hours = 𝒙
Thus , The number of minutes in 20 days is equal to the number of
seconds in 8 hours ( 20 दिनों में लमनटों की संख्या, 8 घंटे के सेकंडों की संख्या के
बराबर है ) I

21. A shopkeeper mixed 5.1 kg of almonds, 1900 g of raisin, 2.6 kg of

cashewnuts and packed the mixture equally into four dozen packets.
What is the weight (in g) of each packet ?
एक िक
ु ानिार ने 5.1 kg बािाम, 1900g ककशलमश, 2.6 kg काजओ
ु ं को लमिा दिया िथा
इस लमिण के बराबर-बराबर चार िजवन पैकेट बना दिए। प्रत्येक पैकेट का भार (g में) क्ट्या
होगा?
(1) 200 (2) 225 (3) 250 (4) 150

Solution :
[1 kg = 1000 g]
Weight of almonds (बािाम का भार) = 5.1 kg = 5.1 X 1000g = 5100 g
Weight of raisins (ककशलमश का भार) = 1900 g
Weight of cashew nuts ( काजओ
ु ं का भार ) = 2.6 kg = 2.6 X 1000g = 2600 g
Total weight of the mixture (लमिण का भार ) = 5100 + 1900 + 2600 = 9600 g
Number of packets = 4 dozen = 4 X 12 = 48
Weight of each packet ( प्रत्येक पैकेट का भार ) =
𝟗𝟔𝟎𝟎
= 200 g
𝟒𝟖

22. A bucket of 16 litres capacity is filled to the brim with milk Milk from
this bucket is to be transferred into smaller vessels. A mug filled to
capacity has to be dipped 40 times to completely transfer the milk from
the bucket into the vessels. What is the capacity of the mug ?
16 िीटर िाररिा र्ािी एक बाल्टी पूणव रूप से िि
ू से भरी हुई है । बाल्टी के इस िि
ू को छोटे -
छोटे बिवनों में भरा जाना है । बाल्टी में भरे समस्ि िि
ू को एक मग द्र्ारा 40 बार पूणि
व या
भरकर छोटे -छोटे बिवनों में स्थानांिररि ककया जािा है । मग की िाररिा क्ट्या है ?
(1) 320 mL (2) 400 mL (3) 40 mL (4) 4000 mL

Solution :
Capacity of bucket = 16 L = 16000 mL
𝟏𝟔𝟎𝟎𝟎
Capacity of mug = = 400 mL
𝟒𝟎

23. A 120 cm long wire is bent to form an equilateral triangle. What is the
length of the side of this equilateral triangle ?
एक 120 cm िम्बी िार को मोड़कर एक समबाहु त्रिभज
ु का रूप दिया गया। समबाहु त्रिभज
ु
की भुजा की िम्बाई क्ट्या होगी ?
(1) 30 cm (2) 40 cm (3) 15 cm
(4) 20 cm
Solution :
______________ -→

Length of wire ( िार की िम्बाई ) =

120 cm
A wire is bent into an equilateral triangle (एक िम्बी िार को मोड़कर एक समबाहु
त्रिभज
ु का रूप दिया गया। )
Acc. To question ,
Length of wire = Perimeter of equilateral triangle
120 = 3 X side
𝟏𝟐𝟎
= side
𝟑
40 cm = side

24. Which one of the following statements is true?

(1) All squares are rectangles (2) All parallelograms are squares
(3) All rectangles are squares (4) All rhombuses are squares
ननम्न में से कौन-सा कथन सत्य है ?
(1) सभी र्गव आयि हैं (2) सभी समांिर चिुभज
ुव र्गव हैं
(3) सभी आयि र्गव है (4) सभी समचिुभज
ुव र्गव हैं

Solution :
All squares are rectangle because opposite sides are equal and parallel
and all angles are of 90°.
So, option (1) is correct answer.

25. Number of degrees in three and one-third right angles is

िीन और एक-निहाई समकोणों में डडधग्रयों की संख्या है ।
(1) 300° (2) 330° (3) 360° (4) 270°

Solution :
𝟏
Number of degrees in three and one-third right angles =3× 𝟗𝟎° + × 𝟗𝟎°
𝟑
= 270 + 30 = 300°.

26. Identify the missing entry in the following pattern:

2 , 4, 12, 48, 240,
ननम्न पैटनव में िुप्ि प्रवर्जष्ट की पहचान कीजजए:
2, 4, 12, 48, 240,
(1) 960 (2) 1200 (3) 1440 (4) 1480

Solution :
2
2×𝟐=𝟒
4 × 𝟑 = 𝟏𝟐
12 × 𝟒 = 𝟒𝟖
48 × 𝟓 = 𝟐𝟒𝟎
By observing the pattern,
240 × 𝟔 = 𝟏𝟒𝟒𝟎

27. Weekly earnings (int) of 18 workers are given below: 3720, 2740,
3640, 3380, 3735, 2935, 3830, 3790, 3710, 3270, 3650, 3840, 3475, 3840,
3850,3580, 3950, 3520
Weekly earnings of how many workers is between 3500 and 3750?
18 िलमकों की साप्िादहक कमाई (₹में) नीचे िी गई है
3720, 2740, 3640, 3380, 3735, 2935, 3630, 3790, 3710, 3270, 3650, 3840,
3475, 3840, 3850, 3580, 3950, 3520
ककिने िलमकों की साप्िादहक कमाई ₹3500 और ₹ 3750 के बीच में है ?
(1) 6 (2) 7 (3) 8 (4) 9

Solution :
Weekly earnings between 3500 and 3750 are 3720, 3640 , 3735 , 3630 ,
3710 , 3650 , 3580 and 3520.
Number of workers whose weekly earnings is between 3500 and 3750 = 8
.
28. On a particular day, the sales (in ₹) of different tems of a baker's
shop are given below :

Item Sales
Biscuits 1800
Cakes And 8000
Pastries
Bread 2600
Dhokla 900
Which of the following is not correct?
(1) The sales of Dhokla is one-half of the sales of Biscuits
(2) The sales of Bread is ₹100 less than the total sales of Biscuits and
Dhokle
(3) The sales of Cakes and Pastries is 5400 more than that of Bread
(4) Total sales of Biscuits and Bread is half of the sales of Cakes and
Pastries.

एक वर्शेष दिन ककसी बेकरी की िक

ु ान में हुई वर्लभन्न र्स्िओ
ु ं की त्रबिी (₹ में) नीचे िी गई
र्स्िु त्रबिी (₹ में)

त्रबस्कुट 1800

केक और पेस्री 8000

ब्रेड 2600

ढोकिा 900

ननम्न में से कौन-सा सही नहीं है ?

(1) डोकिा की त्रबिी त्रबस्कुट की त्रबिी की आिी है ।
(2) ब्रेड की त्रबिी, त्रबस्कुट और ढोकिा की कुि त्रबिी से ₹ 100 कम है ।
(3) केक और पेस्री की त्रबिी, ब्रेड की त्रबिी से ₹ 5400 अधिक है ।
(4) त्रबस्कुट और ब्रेड की कुि त्रबिी, केक और पेस्री की त्रबिी की आिी है ।

29. Rita is a ward-member of her area; she wishes to create a community

room of size 11 feet x 16 feet. To lay tiles on the floor she has four
options: 1.5 feet x 1.5 feet, 2 feet x 2 feet, 2.5 feet x 2.5 feet, 3 feet x 3 feet.
Which size of tile should she buy for the community room, so that she
can lay the tiles without cutting?
रीिा अपने क्षेि के र्ाडव की सिस्य हैं, र्ह 11 फीट x 16 फीट आकार का एक सामुिानयक
कमरा बनाना चाहिी हैं। फशव पर टाइिें िगाने के लिए उसके पास चार वर्कल्प हैं 1.5 फीट -
1.5 फीट, 2 फीट x 2 फीट, 2.5 फीट x 2.5 फीट और 3 फीट x 3 फीट। सामुिानयक कक्ष के
लिए उन्हें ककस आकार की टाइि खरीिनी चादहए, िाकक र्ह टाइि को त्रबना काटे त्रबछा सकें?
1. 1.5 फीट x 1.5 फीट 2. 2 फीट x 2 फीट
3. 2.5 फीट x 2.5 फीट 4. 3 फीट x 3 फीट

Solution : Size of room = 11 फीट x 16 फीट

2 फीट x 2 फीट = क्ट्योकक 2 x 2 की Tiles ही 11 x 16 को पूणि
व काटे गी और कोई
नहीं।

30. Observe the pattern and write the numbers at _____

पैटनव को िे णखए िथा _______ पर संख्या लिणखए :
1+3=4
1+3+5=9
1 + 3 + 5 + 7 = 16
1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 +13 + 15 + 17 = _______
1. 36 2. 64 3. 81 4. 100

Solution
1 + 2 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 +13 + 15 + 17 = 81

31. On her birthday Merlin's mother gave her a packet of toffees to share
𝟐 𝟏 𝟐
with her friends. Merlin gave th of toffees to Aditi, th to Anmol, th to
𝟕 𝟔 𝟓
𝟏
Farhan, and th to Jery. If she is left with only 2 toffees, then how many
𝟕
toffees were there in the packet
मलिवन की माँ ने उसे जन्मदिन पर टॉकफयों का पैकेट अपने साधथयों के साथ बाँटने के लिए
दिया। मलिवन ने टाकफयों का 𝟕 भाग अदििी को, 𝟔 भाग अनमोि को, 𝟓 भाग फरहान को और 𝟕
𝟐 𝟏 𝟐 𝟏

भाग जैरी को दिया। यदि उसके पास लसफव 2 टॉकफयाँ बची हो िो उसके पैकेट मे शुरुआि मे
ककिनी टाकफयाँ थीं?
1. 105 2. 210 3. 315 4. 420

Solution

अदििी अनमोि फरहान जैरी

𝟐 𝟏 𝟐 𝟏
𝟕
+ 𝟔
+ 𝟓
+ 𝟕
LCM
𝟔𝟎+𝟑𝟓+𝟖𝟒+𝟑𝟎 𝟐𝟎𝟗
=
𝟐𝟏𝟎 𝟐𝟏𝟎
1 = 2 toffee
िो 𝟐𝟏𝟎 = 𝟐 × 𝟐𝟏𝟎 = 𝟒𝟐𝟎 𝐭𝐨𝐟𝐟𝐞𝐞

32. Riya and Reena have arranged the bricks horizontally one above the
other. If the length, width and height of each brick are 6 inches, 3 inches
and 3 inches, respectively then how many rows of the bricks will be
required to create a 3.5 meter wall?
ररया और रीना ने ईंटों को एक िस
ू रे के ऊपर क्षैनिज रूप से व्यर्जस्थि ककया है । यदि प्रत्येक
ईंट की िबाई चौड़ाई और ऊचाई 6 इंच, 3 इंच है और 3 इंच, िो 3.5 मीटर की िीर्ार बनाने में
ईंटों की कुि ककिनी पंजक्ट्ियाँ होगी?
1. 46 2. 58 3. 42 4. 64
Solution
एक ईंट की िंबाई = 6 इंच , एक ईंट की चौड़ाई = 3 इंच
एक ईंट की ऊँचाई = 3 इंच , िीर्ार की ऊँचाई = 3.5 मीटर
हम जानिे है 1 मीटर = 39.3701 इंच ≈ 39.4 इंच
िीर्ार की ऊँचाई = 3.5 मीटर = 3.5×39.4 = 137.9 इंच
िीर्ार बनाने के लिए आर्श्यक ईंटों की कुि पंजक्ट्ियाँ = 137.9/3 = 45.97 ≈ 46
∴ 3.5 मीटर की िीर्ार बनाने के लिए ईंटों की कुि 46 पंजक्ट्ियों की आर्श्यकिा होगी।

33. A rectangle with sides (only in natural numbers) having area 24 cm2
cannot have perimeter
एक आयि, जजसकी भुजाएं, (केवल प्राकृत संख्याओं में हैं), का क्षेत्रफल 24 र्गव सेमी है ,
उसका पररमाप नहीं हो सकिा1. 20 सेंटीमीटर 2. 22 सेंटीमीटर
3. 25 सेंटीमीटर 4. 28 सेंटीमीटर

Solution:
आयि का क्षेिफि (area of rectangle) = 24 cm2
अिः इस आयि की भुजाओं के संभावर्ि युग्म (1, 24), (2,12), (3,8) , (4, 6 )
अिः, (1,24) भज
ु ाओं बािे आयि का पररमाप = 2(1+24) = 50 सेमी
(2,12) भुजाओं र्ािे आयि का पररमाप (perimeter of rectangle) = 2(2+12) = 28
cm
(3,8) भुजाओं र्ािे आयि का पररमाप = 2(3+8) = 22 cm
(4,6) भुजाओं र्ािे आयि का पररमाप = 2(4+6) = 20 cm
34. Identify the next number by observing the digits in each number:
910, 821, 732, 643,-
प्रत्येक संख्या के अंकों को पहचानकर अगली संख्या बताएं: 910, 821, 732,643, —
1. 554 2. 444 3. 555 4. 454

Solution:
𝟗 + 𝟏 + 𝟎 = 𝟏𝟎
𝟖 + 𝟐 + 𝟏 = 𝟏𝟏
𝟕 + 𝟑 + 𝟐 = 𝟏𝟐
𝟔 + 𝟒 + 𝟑 = 𝟏𝟑
𝟓 + 𝟓 + 𝟒 = 𝟏𝟒

35. A steel wire forms a square whose area in 121 cm2. If the same wire
is bent in the form of a rectangle whose breadth is 8 cm, then the length
of rectangle is -
एक स्टीि की िार एक र्गव बनािी है जजसका क्षेिफि 121 से.मी.2 है । यदि इसी िार को एक
आयि के आकार में मोड़ा जाए जजसकी चौड़ाई 8 से.मी. है , िो आयि की िम्बाई क्ट्या है ?
1. 44 cm 2. 24 cm 3. 28 cm 4. 14 cm

Solution:
िार से बने र्गव का क्षेिफि = 121 सेमी2 बने हुए आयि कक चौड़ाई = 8 सेमी
र्गव का क्षेिफि (area of square) = भुजा x भुजा (side x side)
आयि की पररमाप = 𝟐 × (िंबाई + चौड़ाई)
र्गव का क्षेिफि (area of rectangle) = 4 × भुजा
र्गव का क्षेिफि (area of square) = (side)2 = 121 सेमी2
र्गव की भुजा (side of square) = 11 cm साथ ही र्गव का पररमाप = 4 x भुजा
िो स्टीि के िार की िंबाई = 𝟒 × 𝟏𝟏 = 𝟒𝟒 सेमी2
यदि उसी िार को एक आयि के रूप में मोड़ा जािा है जजसकी चौड़ाई 8 सेमी है ।
िो िार की िम्बाई आयि की पररमाप के बराबर होगी।
= 𝟐 × (लम्बाई + 𝟖) = 𝟒𝟒
 िम्बाई = 𝟐𝟐 − 𝟖 = 𝟏𝟒 सेमी
𝟒𝟒
(लम्बाई + 𝟖) = = 𝟐𝟐 ⇒
𝟐

36. In how many ways, 36 small squares of 1 cm × 1 cm can be arranged

so that the resulting area is 36 cm2?
1 से.मी. × 1 से.मी. र्ािे 36 छोटे र्गों को कुि ककिने प्रकार से व्यर्जस्थि ककया जा सकिा
है , कक पररणालमक क्षेिफि 36 cm2 हो?
1. 1 2. 4 3. 5 4. 6

Solution:
र्गव की भुजा = 1 सेमी , र्गव की कुि संख्या = 36
एक गुणनखंड ककसी संख्या को पूणि
व या वर्भाजजि करिा है और कोई शेष नहीं बचिा
है ।
48 के गुणनखंड = 1,2,3,4,6,9,12,18,36
क्षेिफि बनाने के लिए इन छोटी िनो की व्यर्जस्थि करने के िरीको की कुि संख्या
48 सेमी2 इस प्रकार है ,
आयि की भुजाएं (sides of rectangle) = 𝟏 × 𝟑𝟔 = 𝟑𝟔 सेमी2
आयि की भुजाएं = 𝟐 × 𝟏𝟖 = 𝟑𝟔 cm2
आयि की भुजाएं = 𝟑 × 𝟏𝟐 = 𝟑𝟔 cm2
2
आयि की भज
ु ाएं = 𝟒 × 𝟗 = 𝟑𝟔 cm
आयि की भुजाएं = 𝟔 × 𝟔 = 𝟑𝟔 cm2
36 र्गव सेमी का क्षेिफि बनाने के लिए इन छोटी र्गों को व्यर्जस्थि करने के िरीकों
की कुि संख्या 5 है

37. What should be subtracted from the sum of 10001, 20022, and 30333
to get 17069?
10001, 20022 और 30333 के योग में से क्ट्या घटाया जाए जजससे 17069 प्राप्ि हो?
1. 23131 2. 43287 3. 57313 4. 53397

Solution:
िी गयी संख्याओं का योग
𝟏𝟎𝟎𝟎𝟏 + 𝟐𝟎𝟎𝟐𝟐 + 𝟑𝟎𝟑𝟑𝟑 = 𝟔𝟎𝟑𝟓𝟔
𝒙 = 𝟔𝟎𝟑𝟓𝟔 − 𝟏𝟕𝟎𝟔𝟗 ⇒ 𝒙 = 𝟒𝟑𝟐𝟖𝟕

38. A number is larger than half of 50. It is more than three tens and less
than four tens. The ones digit is two times the tens digit. What is the
number?
एक संख्या 50 के आिे से अधिक है । यह 3 िहाई से अधिक पर 4 िहाई से कम है । इस संख्या
का इकाई का अंक िहाई के अंक का िोगुना है । संख्या क्ट्या है ?
1. 28 2. 32 3. 36 4. 38

Solution:
इसके वर्कल्पों को िे खने पर लसफव 36 ही ऐसी संख्या है जजसका , इकाई का अंक
िहाई के अंक का िग
ु ना है ।

39. Geetanjali purchased some beads to make a garland. She had some
packs of beads which contain 10 beads and some loose beads. Each
bead costs 50 paise. On the purchase of 1 pack of 10 beads, she gets a
reduction of ₹1. She purchased beads such that the total number of
beads is the largest two digit even number. If she has got maximum
possible discount, how much money she has paid to shopkeeper?
गीिांजिी ने मािा बनाने के लिए कुछ मोिी खरीिे । उसके पास 10 मोनियों के कुछ पैकेट थे
और साथ ही कुछ खुिे मोिी भी थे। प्रत्येक मोिी की कीमि 50 पैसे थी। 10 मोनियों का एक
पैकेट खरीिने पर उसे 1 रुपया कम िे ना पड़िा है । र्ह मोिी इस प्रकार खरीििी है कक कुि
मोनियों की संख्या िो अंकों की सबसे बड़ी सम संख्या है । यदि र्ह ज्यािा से ज्यािा छूट िेिी
है िो उसने िक
ु ानिार को ककिने रुपये दिए?
1. 49 2. 32 3. 36 4. 40

Solution:
िो अंकों की सबसे बड़ी सम संख्या = 98
गीिांजलि कुि 98 मोिी खरीििी है ।
1 पैक में 10 मोिी है ।
9 पैक में मोिी = 𝟗 × 𝟏𝟎 = 90 मोिी
प्रत्येक मोिी का मूल्य 0.5 रूपये है ।
= 𝟗𝟎 × 𝟎. 𝟓 = 45 रूपये
प्रश्न में यह दिया गया है की ,
10 मोनियों का 1 पैक खरीिने पर गीिांजलि को 1 रूपये की छूट लमििी है ।
इसी प्रकार ,
90 मोनियों के 9 पैक खरीिने पर गीिांजलि को 9 रूपये की छूट लमििी है ।
= 45 रूपये – 9 रूपये = 36 रूपये
शेष 8 मोिी खुिे हुए मोिी है ।
8 मोिीयो का मूल्य = 𝟖 × 𝟎. 𝟓 = 4 रूपये इसलिए
िक
ु ानिार को भुगिान की गयी िनरालश = 36 रूपये + 4 रूपये = 40 रूपये
अिः सही उत्तर 40 रूपये है ।

40. Two wall clocks hanging at New Delhi metro station are set correctly
at 21:00 Hours on Tuesday. Both the wall clocks gain 3 minutes and 5
minutes respectively in an hour. What time will the second wall clock
register if the first wall clock which gains 3 minutes in an hour shows the
time 6:27 Hours on Wednesday?
मंगिर्ार को िो िीर्ार घडड़यां नई दिल्िी मेरो स्टे शन पर 21:00 बजे चािू की जािी हैं। िोनों
िीर्ार घडड़यां एक घंटे में िमश: 3 लमनट और 5 लमनट िेज हो जािी हैं। िस
ू री िीर्ार घड़ी में
ककिने बजे होंगे, यदि पहिी िीर्ार घड़ी जो एक घंटे में 3 लमनट िेज हो जािी है , बुिर्ार को
सुबह 6 बज कर 27 लमनट का समय प्रिलशवि करिी है ?
1. 13 : 27 घंटे 2. 6 : 45 घंटे
3. 18 : 27 घंटे 4. 6 : 50 घंटे

Solution:
घडी 1 एक घंटे में िेज होिी है = 3 लमनट
घडी 2 एक घंटे में िेज होिी है = 5 लमनट
24 घंटे की घडी में 21:00 बजे का अथव राि 9:00 बजे है ।
मंगिर्ार को 21:00 बजे िोनों घडी सही समय पर सेट है ।
घडी 1 के लिए : घडी 1 एक घंटे में िेज होिी है = 3 लमनट
बुिर्ार को घडी 1 द्र्ारा दिखाया गया समय 6:27 बजे है
मंगिर्ार को 21:00 बजे से बि
ु र्ार को 6:27 बजे िक का समय अंिराि = 9 घंटे
27 लमनट
घडी 1 9 घंटे में िेज होिी है = 𝟗 × 𝟑 = 𝟐𝟕 लमनट
इसलिए यह स्पष्ट है की ,
घडी 1 द्र्ारा दिखाया गया समय 9 घंटे का समय है ।
घडी 2 के लिए : घडी 2- एक घंटे में िेज होिी है = 5 लमनट
घडी 2- 9 घंटे में िेज होिी है = 9 × 5 = 45 लमनट
घडी 2 द्र्ारा 9 घंटे के बाि िशावया गया समय = 6:45 बजे
इसलिए घडी 1 में 6:27 बजे का समय िशावने पर घडी में िशावया गया समय 6:45
बजे है

41. The heights of 9 students in a class are given below.

128 cm, 124 cm, 131 cm, 124 cm, 130 cm, 126 cm, 128 cm, 124 cm, 130
𝐌𝐞𝐝𝐢𝐚𝐧 + 𝐌𝐨𝐝𝐞
cm. What will be the value of ?
𝐌𝐞𝐝𝐢𝐚𝐧 − 𝐌𝐨𝐝𝐞
एक कक्षा के 9 वर्द्याधथवयों की िम्बाई इस प्रकार है -
128 से.मी., 124 से.मी., 131 से.मी., 124 से.मी., 130 से.मी., 126 से.मी., 128 से.मी.,
124 से.मी., 130 से.मी.
माजध्यिा+ बहुलि
का मान क्ट्या होगा?
माजध्यिा − बहुलि
1. 62 2. 61 3. 63 4. 64

Solution:
𝒏+𝟏
मजध्यका (median) = value
𝟐
बहुिक (mode) = सबसे अधिक बार आने र्ािा मान
िंबाइयों की आरोही िम ( ascending order) में व्यर्जस्थि करिे है :
124 से.मी, 124 से.मी, 124 से.मी, 126 से.मी, 128 से.मी, 128 से.मी, 130 से.मी, 130
से.मी, 131 से.मी
माजध्यका (median) = , यहाँ n = 9
𝒏+𝟏
𝐯𝐚𝐥𝐮𝐞
𝟐
माजध्यका (median) = = = 5 = पांचर्ां मान = 128 से.मी
𝟗+𝟏 𝟏𝟎
𝟐 𝟐
124 से.मी अधिकिम बारं बारिा र्ािा आंकड़ा है , बहुिक 124 से.मी है ।
𝒎𝒆𝒅𝒊𝒂𝒏+𝒎𝒐𝒅𝒆
अब हमे के मान की गणना करनी है
𝒎𝒆𝒅𝒊𝒂𝒏−𝒎𝒐𝒅𝒆
= 63 से.मी
𝟏𝟐𝟖+𝟏𝟐𝟒 𝟐𝟓𝟐
=
𝟏𝟐𝟖−𝟏𝟐𝟒 𝟒

42. In a six digit number, the digit of thousands place is 4. The digit at
ten's place is double that of digit at thousand's place and digit at
hundred's place is half of the digit at thousand's place. The digit at unit's
place is half of the digit at hundred's place. Digit at Ten thousand's place
is sum of the digits at thousands and hundreds place and digit at lakh's
place is half the digit at ten thousands place. What will be the number?
छ: अंकों की एक संख्या में हज़ार के स्थान पर अंक 4 है । िहाई के स्थान पर जो अंक है र्ह
हज़ार के स्थान के अंक का िोगन
ु ा है । सैकड़े के स्थान का अंक हज़ार के स्थान के अंक का
आिा है । इकाई के स्थान का अंक सैकड़े के स्थान के अंक का आिा है । िस हज़ार के स्थान का
अंक हज़ार और सैकड़े के स्थान के अंकों का जोड़ है । िाख के स्थान का अंक िस हज़ार के
स्थान के अंक का आिा है । संख्या क्ट्या होगी?
1. 634821 2. 364812 3. 634281 4. 364281

Solution:
दिया गया है की हज़ार स्थान पर अंक 4 है
चँकू क िहाई स्थान र्ािा अंक हज़ार स्थान र्ािे अंक का िोगुना है
िहाई स्थान पर अंक 𝟐 × 𝟒 = 𝟖
सैकड़ा स्थान र्ािा अंक हज़ार स्थान र्ािे अंक का आिा है ।
सैकड़ा स्थान पर अंक = 𝟒 / 𝟐 = 𝟐
इकाई स्थान र्ािा अंक सैकड़ा स्थान र्ािे अंक का आिा है
इकाई स्थान पर अंक = 𝟐 / 𝟐 = 𝟏
िस हज़ार स्थान र्ािा अंक हज़ार और सैकड़ा स्थान र्ािे अंक का योग है ।
िस हज़ार स्थान पर अंक = 𝟒 + 𝟐 = 𝟔
िाख स्थान र्ािा अंक िस हज़ार स्थान र्ािे अंक का आिा है।
िाख स्थान पर अंक = 𝟔 / 𝟐 = 𝟑
यदि हम संख्या को व्यर्जस्थि करिे है िो संख्या होगी = 𝟑𝟔𝟒𝟐𝟖𝟏

43. A number series is given with two of the terms missing. Choose the
correct alternative that will continue the same pattern.
2, 0, 4, 2, 6, 6, _, 12, 10,_
एक संख्या िंख
ृ िा िी गई है जजसमें से िो पि िप्ु ि हैं। सही वर्कल्प चन
ु ें जो समान पैटनव को
जारी रखे। 2, 0, 4, 2, 6, 6,_,12,10,_
1. 10, 20 2. 12, 10 3. 8, 20 4. 8, 48

Solution:
इस िंख
ृ िा में एकांिर पिों के त्रबच एक संबंि है ।

+2 +2 +2 +2

2 0 4 2 6 6 8 12 10 20

+2 +4 +6 +8

𝟐 + 𝟐 = 𝟒 और 𝟒+𝟐= 𝟔
इसलिए पहिा िुप्ि पि = 6 + 2 = 8
साथ ही, 𝟎 + 𝟐 = 𝟐 , 𝟐+𝟐=𝟔 , 𝟔 + 𝟔 = 𝟏𝟐
िस
ू रा िप्ु ि पि = 𝟏𝟐 + 𝟖 = 𝟐𝟎
िो िुप्ि पि 8 और 20 है
44. Select the product of the given numbers 0.54 x 0.01 x 0.4
िी गई संख्याओं के गण
ु नफि को चनु नए- 0.54 x 0.01 x 0.4
1. 2.16 2. 0.216 3. 0.0216 4. 0.00216
Solution:
𝟎. 𝟓𝟒 × 𝟎. 𝟎𝟏 × 𝟎. 𝟒 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟐𝟏𝟔

45. The sum of remainders obtained on dividing 24879 by 27 and 367842

by 23, is divided by 4. The remainder on dividing by 4 will be?
संख्या 24879 को 27 और 367842 को 23 से भाग करने पर आने र्ािे शेषफिो के
योग को 4 से वर्भाजजि ककया जािा है I 4 से वर्भाजजि करने पर शेषफि होगा-
1.1 2. 0 3. 2 4. 3

Solution:
𝟐𝟒𝟖𝟕𝟗 𝐐𝟏 𝟗𝟐𝟏 𝟑𝟔𝟕𝟖𝟒𝟐 𝐐𝟐 𝟏𝟓𝟗𝟗𝟑 𝐑 𝟏 +𝐑 𝟐 𝟏𝟐+𝟑 𝟏𝟓
= = ⇒ = = ⇒ = =
𝟐𝟕 𝐑𝟏 𝟏𝟐 𝟐𝟑 𝐑𝟐 𝟑 𝟒 𝟒 𝟒
𝐑=𝟑

46. A student's school is at a distance of 5km from the students house. If

the student walks at 07:45 am, with the speed 100 meter / minute, then at
what time the student will reach to the school -
एक वर्द्याथी का स्कूि उसके घर से 5 ककिोमीटर की िरू ी पर है । यदि र्ह 100 मीटर प्रनि
लमनट की गनि से सुबह 7:45 पर चिना शुरू करिा है िो र्ह ककिने बजे स्कूि पहुंच जाएगा?
1. सब
ु ह 8:30 बजे 2. सब
ु ह 8:25 बजे
3. सब
ु ह 8:35 बजे 4. सब
ु ह 8:45 बजे

Solution:
घर से स्कूि की िरु ी = 5 KM
= 𝟓 × 𝟏𝟎𝟎𝟎 = 𝟓𝟎𝟎𝟎 𝐦𝐞𝐭𝐞𝐫
उसकी गनि = 100 meter / minute
कुि समय =
𝟓𝟎𝟎𝟎
= 𝟓𝟎 𝒎𝒊𝒏𝒖𝒕𝒆
𝟏𝟎𝟎
7:45 में 50 minute जोड़ने पर = 8:35
47. Meeta wants to collect only ₹ 2 coins. Her mother gave her an old
piggy bank and asked her to exchange all money to get ₹ 2 coins. When
she opened the piggy bank she found 2 notes of ₹100, 3 notes of ₹ 20, 10
notes of ₹ 10,50 coins of ₹ 5, 77 coins of ₹ 1 and 98 coins of ₹ 0.50 paise.
How many ₹ 2 coins she can get in exchange of this money?
मीिा केर्ि 2 रुपये के लसक्ट्के इकट्ठा करना चाहिी है । उसकी मां ने उसे अपना पुराना
गुल्िक दिया और उस रालश को बििकर 2 रुपये के लसक्ट्के िाने को कहा। गुल्िक खोिने पर
उसे लमिे 100 रुपये के 2 नोट, 20 रुपये के 3 नोट, 10 रुपये के 10 नोट, 5 रुपये के 50
लसक्ट्के, 1 रुपये के 77 लसक्ट्के और पचास (.50) पैसे के 98 लसक्ट्के। इस रालश के बििे उसे
ककिने 2 रुपये के लसक्ट्के लमि सकिे हैं?
1. 736 2. 368 3. 638 4. 386

Solution
नोट संख्या कुि
100 2 = 200
20 3 = 60
10 10 = 100
5 50 = 250
1 77 = 77
50 paisa 98 =

𝟕𝟑𝟔
कुि रालश = 736 ₹ के लसक्ट्को की संख्या = = 𝟑𝟔𝟖
𝟐

48. Select the group of improper fractions:

वर्षम लभन्नों के समूह को चुननए -
𝟏 𝟐 𝟏 𝟏 𝟕 𝟒 𝟏
1. , 2. , 3. , 4. 𝟒,
𝟓 𝟓 𝟑 𝟓 𝟓 𝟑 𝟖

Solution
वर्षम लभन्न, जजसमे numerator , denominator से बड़ा हो।
𝟕 𝟒
,𝟑
𝟓
49. The sum of any three consecutive natural numbers is always
divisible by
िीन िमागि प्राकृि संख्याओं का योगफि जजस संख्या से सिै र् वर्भाजजि होिा है , र्ह है :
1. 5 2. 3 3. 2 4. 7

Solution
माना नंबर 1,2,3
योग 1 + 2 + 3 = 6
6 = 1,2,3,6 से वर्भाजजि होगा।
िस
ू री िगािार िमागि संख्याये = 10 + 11 + 12 = 33
1, 3, 11 इनसे वर्भाजजि होगा
िीसरी िगािार करगि संख्याये = 15 + 16 + 17 = 48
1, 2, 3 इनसे वर्भाजजि होगा
3 संख्या से सिै र् वर्भाजजि होिा है

50. How many ones are there in the number 97?

97 में ककिनी इकाइयाँ है ?
1. 9 2. 7 3. 97 4. 0

Solution
संख्या 97 में इकाई का अंक 7 है

51. Three-fourth of a meter is same as

एक मीटर का िीन-चौथाई बराबर है :
1. 34 सेंटीमीटर के 2. 75 सेंटीमीटर के
3. 3 मीटर 4 सेंटीमीटर के 4. 3 मीटर 40 सेंटीमीटर के

Solution
एक मीटर का िीन चौथाई , 1 मीटर = 100 centimeter
𝟑
𝟏𝟎𝟎 𝐜𝐦 × 𝟒 = 75 cm
52. Aneesh makes a bucket full of lemon drinks to sell at the fair. He has
a bucket, small glass and large glass respectively, which can contain 20
litres, 250ml, and 400ml of lemon drink. If Aneesh has sold 45 small
glasses and 21 large glasses of lemon drinks, then how much lemon
drink has been left in the bucket?
अनीश मेिे में बेचने के लिए एक परू ी बाल्टी नींबू पानी बनािा है । उसके पास एक बाल्टी, एक
छोटा धगिास और एक बड़ा धगिास है , जजनमें िमशः 20 िीटर, 250 लम.िी., 400 लम.िी.
नींबू पानी आ सकिा है । यदि अनीश ने मेिे में 45 छोटे धगिास और 21 बड़े धगिास नींबू
पानी बेचे हैं, िो बाल्टी में ककिना नींबू पानी बचा है ?
1. 250 लमिी. 2. 2 िीटर
3. 350 लमिी. 4. 3000 लमिी.

Solution
बाल्टी में कुि ननम्बू पानी = 20 िीटर आ सकिा है
छोटे धगिास में = 250 लम.िी.
बड़े धगिास में = 400 लम.िी.
बेचे गये ननम्बू पानी के धगिास छोटे धगिास = 𝟒𝟓 × 𝟐𝟓𝟎 = 𝟏𝟏𝟐𝟓𝟎
बड़े धगिास = 𝟐𝟏 × 𝟒𝟎𝟎 = 𝟖𝟒𝟎𝟎
कुि बेचा गया ननम्बू पानी = 𝟏𝟗𝟔𝟓𝟎
शेष बाल्टी में बचा = 𝟐𝟎, 𝟎𝟎𝟎 − 𝟏𝟗𝟔𝟓𝟎 = 350 मी.िी.
53. Varun has a ₹10 currency note with him. He purchases a pen of ₹6.
Shopkeeper gives him some coins of ₹1 and ₹2 in return. How many total
coins he has received?
र्रुण के पास एक 10 रुपये का नोट है । र्ह 6 रुपये का एक पेन खरीििा है । िक
ु ानिार उसे 1
और 2 रुपये के कुछ लसक्ट्के िौटािा है । उसे ककिने लसक्ट्के प्राप्ि हुए?
1. 1 2. 2 3. 3 4. 4
Solution
10 का नोट था। 6 का पैन ख़रीिा
कुि रूपये जो र्ापस लमिे = 𝟏𝟎 − 𝟔 = 𝟒
िक
ु ानिार 1 और 2 रूपये के लसक्ट्के लसफव 3 िे सकिा है
1 का लसक्ट्का - 1 , 1 , 2 का लसक्ट्का - 1

54. A bus from Delhi leaves every half an hour from a bus terminal. An
inquiry clerk told a passenger that the bus had left ten minutes ago and
the next bus will leave at 9:25 a.m. At what time did the enquiry clerk give
this information to the passenger?
दिल्िी से एक बस हर आिे घंटे में बस टलमवनि से ननकििी है । एक पछ
ू िाछ क्ट्िकव ने एक
यािी को बिाया कक बस िस लमनट पहिे ही ननकि चक
ु ी थी और अगिी बस पर्
ू ावह्न 9:25
am पर ननकिेगी। पूछिाछ क्ट्िकव ने यह जानकारी यािी को कब िी?
1. 9:10 am 2. 9:15 am 3. 8:55 am 4. 9:05 am

Solution
अगिी बस = 9 : 25 AM पर ननकिेगी र् एक बस हर आिे घंटे में ननकििी है ।
िो इसका मििब इससे पहिे आखरी बस 8 : 55 AM पर ननकिी।
िो र्ह 9 : 05 AM पर जानकारी िे रहा था

55. The rates of various Stationery items are given below:

A packet of pencils - ₹ 22.00
A packet of pen - ₹ 37.50
One eraser - ₹ 3.50
One sharpener - ₹ 4.50
A packet of pastel sheets - ₹ 48.00
One ruler - ₹ 10.00
Harpreet buys one packet of pencil, two packets of pens, three erasers,
one sharpener, two packets of pastel sheets and one ruler. How much
would he be required to pay?
वर्लभन्न स्टे शनरी ( िेखन-सामग्री) र्स्िओ
ु ं की िरें नीचे िी गई हैं :
िेखन-सामग्री मूल्य
पेंलसिों का एक पैकेट - ₹ 22.00
किम का एक पैकेट - ₹ 37.50
एक रबड़ - ₹ 3.50
एक शापवनर - ₹ 4.50
पेस्टि कागज़ (शीट) का एक पैकेट - ₹ 48.00
एक रे खनी (रूिर) - ₹ 10.00
हरप्रीि ने एक पैकेट पेंलसि, िो पैकेट किम, िीन रबड़, एक शापवनर, पेस्टि शीट के िो पैकेट
और एक रे खनी खरीिी। उसको ककिनी रालश अिा करनी पड़ेगी?
1. ₹ 218.00 2. ₹ 236.50 3. ₹ 185.00 4. ₹ 193.50

Solution
1 packet pencil + 2 packet pen + 3 rubber + 1 shopner + 2 pastel sheets +
one ruler
𝟏 × 𝟐𝟐 + 𝟐 × 𝟑𝟕. 𝟓𝟎 + 𝟑 × 𝟑. 𝟓𝟎 + 𝟏 × 𝟒. 𝟓𝟎 + 𝟐 × 𝟒𝟖 + 𝟏 × 𝟏𝟎 = 𝟐𝟏𝟖 ₹

56. Flora's fishing company catches 9000 kg of fresh fish every month.
The selling price of fresh fish is Rs. 30/kg and the selling price of dried
𝟏
fish is Rs. 120/kg, but when fresh fish dried it remain of its weight. If
𝟑
flora sells dried fish, how much more money she will get than if she sells
fresh fish?
ं कंपनी हर महीने 9000 ककिो िाज़ी मछिी पकड़िी है । िाज़ी मछिी का
फ्िोरा की कफलशग
वर्िय मूल्य 30 रुपये ककिो है और सूखी मछिी का वर्िय मूल्य 120 रुपये ककिो है िेककन
𝟏
जब िाज़ी मछिी सूख जािी है िो यह उसके र्जन की रह जािी है । यदि फ्िोरा सूखी मछिी
𝟑
बेचिी है , िो उसे िाज़ी मछिी बेचने से ककिने पैसे अधिक लमिेंगे ?
1. 108000 रुपये 2. 27000 रुपये
3. 360000 रुपये 4. 90000 रुपये

Solution
िाजा मछिी = 9000 kg
िाजा मछिी का वर्िय मि
ू = 30₹ / kg
सुखी मछिी का वर्िय मूि = 120₹ / kg
िाजा मछिी का कुि मूल्य = 𝟗𝟎𝟎𝟎 × 𝟑𝟎 = 270000₹
𝟗𝟎𝟎𝟎
िाजा मछिी सूखने पर उसका र्जन = = 𝟑𝟎𝟎𝟎 𝐤𝐠
𝟑
सख
ु ी मछिी का कुि मल्
ू य = 𝟑𝟎𝟎𝟎 × 𝟏𝟐𝟎 = 360000₹
= 𝟑𝟔𝟎𝟎𝟎𝟎 – 𝟐𝟕𝟎𝟎𝟎𝟎 = 𝟗𝟎𝟎𝟎𝟎₹

57. The difference between the least common multiple and the highest
common factor of 36, 54 and 60 in Options:
36, 54 और 60 के िघुत्तम समापर्िवक और उच्चिम उभयननष्ठ गुणनखंड के बीच का अंिर
है ।
1. 534 2. 536 3. 540 4. 600

Solution
𝟑𝟔, 𝟓𝟒, 𝟔𝟎 के ि.स र् म.स का अंिर।
म.स की वर्धि है ।
36, 54, 60 का म.स 6 होगा।
वर्धि - factorization
𝟑𝟔 = 𝟐𝟐 × 𝟑𝟐
𝟓𝟒 = 𝟐 × 𝟑𝟑
𝟔𝟎 = 𝟐𝟐 × 𝟑𝟏 × 𝟓
𝟐×𝟑=𝟔
factorization में सबसे कम घाि र्ािी common संख्या िेिे है

SECOND TYPE
𝟑𝟔, 𝟓𝟒, 𝟔𝟎 का ि.स
पहिी वर्धि 2 36, 54, 60
2 18, 27, 30
 3 9 , 27, 15
3 3, 9, 5
3 1, 3, 5
5 1, 1, 5
1, 1, 1

𝟐 × 𝟐 × 𝟑 × 𝟑 × 𝟑 × 𝟓 = 𝟓𝟒𝟎
िस
ू री वर्धि – factorization
𝟑𝟔 = 𝟐𝟐 × 𝟑𝟐
𝟓𝟒 = 𝟐 × 𝟑𝟑
𝟔𝟎 = 𝟐𝟐 × 𝟑𝟏 × 𝟓𝟏
ि.स के लिए सबसे ज्यािा घाि र्ािी common संख्या र् अन्य बची हुई संख्या भी
िेिे है ।
𝟐𝟑 × 𝟑𝟑 × 𝟓
𝟒 × 𝟐𝟕 × 𝟓 = 𝟓𝟒𝟎
ि.स र् म.स का अंिर
𝟓𝟒𝟎 − 𝟔 = 𝟓𝟑𝟒

58. Consider the following statements:

i. One metre is one-hundredth of one kilometre.
ii. One lakh is equal to one hundred thousand.
iii. One millilitre is one-hundredth of one litre.
iv. One crore is equal to one hundred lakh.
Which of the above statements are correct?
ननम्नलिणखि कथनों पर वर्चार करें :
(i) एक मीटर, एक ककिोमीटर का शिांश है ।
(ii) एक िाख बराबर है एक सौ हजार के।
(iii) एक लमिीिीटर, एक िीटर का शिांश है ।
(iv) एक करोड़ बराबर है एक सौ िाख के।
उपरोक्ट्ि में से कौन से कथन सही हैं?
1. (i) और (iv) 2. (ii) और (iv)
3. (ii) और (iii) 4. (iii) और (iv)

Solution : संख्या मान :

1 ककिोमीटर (ककमी) = 1000 मीटर (मी)
1 िाख = 100000 = 1 सौ X 1 हज़ार
1 िीटर = 1000 लमिीिीटर (एमएि)
1 करोड़ = 1 िाख × 1 सौ = 100 िाख
इस प्रश्न को हि करने के लिए हमे वर्कल्प पर जाना होगा :
वर्कल्प 1 एक मीटर एक ककिोमीटर का सौर्ाँ दहस्सा होिा है।
एक ककिोमीटर का सौर्ां दहस्सा = 1 ककिोमीटर = 1 / 100 × 1000 = 10 मीटर
(असत्य)
वर्कल्प 2 एक िाख एक सौ हज़ार के बराबर है ।
1 िाख = 1 सौ X 1 हज़ार (सत्य)
वर्कल्प 3 एक लमिी िीटर एक िीटर का सौर्ाँ दहस्सा होिा है।
एक िीटर का सौर्ाँ दहस्सा = 1 / 100 × 1000 लमिी = 10 लमिी (असत्य)
वर्कल्प 4 एक करोड़ एक सौ िाख के बराबर होिा है ।
1 करोड़ = 1 सौ × 1 िाख = सौ िाख। (सत्य)
59. Which of the following set of fractions on adding will result to 1?
इनमें से कौन-से लभन्नों को जोड़ने पर पररणाम 1 लमिेगा?
𝟑 𝟒 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
1. , , , , 2. , , ,
𝟖 𝟏𝟔 𝟒 𝟖 𝟒 𝟐 𝟐

𝟏 𝟓 𝟑 𝟒 𝟐 𝟑
3. , , , 4. , , ,
𝟖 𝟖 𝟖 𝟏𝟔 𝟓 𝟖

Solution: लभन्नों को जोड़ने के लिए िीन सरि चरण है ।

चरण 1 : सनु नजश्चि करे की ननचे की संख्याएं (हर) समान है ।
चरण 2 : सबसे ऊपर की संख्याएँ (अंश) जोडड़ए, उस उत्तर को हर के ऊपर रखे
इस प्रश्न का उत्तर ज्ञाि करने के लिए वर्कल्प पर जाइए :
𝟑 𝟒 𝟏 𝟏
वर्कल्प 1) , , , ,
𝟖 𝟏𝟔 𝟒 𝟖
𝟔+𝟒+𝟒+𝟐 𝟏𝟔
िघुत्तम समापर्त्यव िेने के बाि जोड़ने पर = = 𝟏𝟔 = 𝟏
𝟏𝟔
𝟏 𝟏 𝟏
वर्कल्प 2) , , ,
𝟒 𝟐 𝟐
𝟏+𝟐+𝟐 𝟓
िघत्त
ु म समापर्त्यव िेने के बाि जोड़ने पर = =𝟒
𝟒
𝟏 𝟓 𝟑
वर्कल्प 3) , , ,
𝟖 𝟖 𝟖
𝟏+𝟓+𝟑 𝟑
िघुत्तम समापर्त्यव = = िेने के बाि जोड़ने पर
𝟖 𝟖
𝟒 𝟐 𝟑
वर्कल्प 4) , , ,
𝟏𝟔 𝟓 𝟖
𝟐𝟎+𝟑𝟐+𝟑𝟎 𝟖𝟐
िघत्त
ु म समापर्त्यव िेने के बाि जोड़ने पर = = 𝟖𝟎
𝟖𝟎
केर्ि वर्कल्प 1 लभन्नों को जोड़ने पर 1 िे िा है ।

60. Which of the following is a pair of 'like fractions’?

ननम्नलिणखि में से कौन-सा 'िुल्य लभन्न' का जोड़ा है ?
1. 2/3 और 3/2 2. 1/2 और 3/8 3. 3/4 और 3/7 4. ¼ और ¾

Solution: 2/3 और 3/2 = क्ट्योकक सभी अन्य िीन में अंश छोटा है हर से परन्िु प्रथम
OPTION में 3 बड़ा है िो से।

61. नीचे दिए गए पैटनव का अध्ययन कीजजए।

Study the following pattern
1x1 = 1
11x11 = 121
111 x 111 = 12321
What is 11111 x 11111?
(1) 123454321
(2) 12345421
(3) 123453421
(4) 1234321

Solution:
11111 x 11111 = ?

ऐसे प्रश्न में जजिने 1 है उिनी धगनिी लिख िें गे जैसे − 12345
कफर इसके बाि घटिे िम में धगनिी लिखेंगे जैसे − 4321
11111 x 11111 = 123454321

62. एक वर्भाजन के प्रश्न में भाजक, भागफि का 5 गन

ु ा है और शेषफि का िग
ु न
ु ा है ।
यदि शेषफि 5 है , िो संख्या क्ट्या है ?
In a division sum, the divisor is 5 times the quotient and twice the
remainder. If the remainder is 5, what is the number?
(1) 25 (2) 48 (3) 52 (4) 15
Solution:
हम जानिे हैं कक
भाज्य = भाजक x भागफि + शेषफि
Dividend = Divisor x Quotient + Remainder
शेषफि को 5 के रूप में दिया गया है
भाजक शेषफि का िोगुना है , इसलिए 2 x 5 = 10
भाजक (Divisor) = 10
10 = 5 भागफि (Quotient)

भागफि = भागफि = 2
𝟏𝟎
,
𝟓
Dividend = Divisor x Quotient + Remainder

संख्या = 10 x 2 + 5 = 25

63. पाँच िमागि संख्याओं का योग 20 है । प्रथम िीन िमागि संख्याओं का योग क्ट्या
है ?
The sum of five consecutive numbers is 20. What is the sum of
first three consecutive numbers ?
(1) 11 (2) 12 (3) 5 (4) 9

Solution:
पाँच िमागि प्राकृि संख्याओं का योग 20 है (Sum of five consecutive
natural numbers is 20)
x + x + 1 + x + 2 + x + 3 + x + 4 = 20
5x + 10 = 20 ⇒ 5x = 10 ⇒ x=2
पहिी िीन िमागि संख्याओं का योग
x+x+1+x+2 ⇒ 2+2+1+2+2 = 9
64. (36 और 60 का सबसे छोटा सार्वगण
ु ज) ÷ (18 और 45 का सबसे बड़ा
सार्वगण
ु नखण्ड) बराबर है ।
(Smallest common multiple of 36 and 60) - (Biggest common
factor of 18 and 45) is equal to

(1) 20 (2) 30 (3) 40 (4) 10

Solution:
36 और 60 का L.C.M = 180
18 और 45 का H.C.F = 9

=
𝐋.𝐂.𝐌 𝟏𝟖𝟎
= 20
𝐇.𝐂.𝐅 𝟗

65. 42 के गण
ु नखण्डों की संख्या है
(1) 7 (2) 8 (3) 9 (4) 6

Solution:
ऐसे प्रश्न में सबसे पहिे L.C.M िेंगे
42 का L.C.M = 2 × 3 × 7
कफर जो संख्या जजिनी बार आयी है उसकी पार्र उिनी
बार ही लिखेंगे
जैसे- (𝟐𝟏 ) × (𝟑𝟏 ) × (𝟕𝟏 )
गण
ु नखण्डों की संख्या (Number of factors) ननकािनी है िो ऐसे प्रश्न में पार्र
में 1 जोड़ िें गे
जैसे- (1+1) × (1+1) × (1+1)
= 2 × 2 × 2 = 8
66. यदि (11011)𝟐 = ( )𝟏𝟎 है , िो ररक्ट्ि स्थान में संख्या है
If (11011)𝟐 = ( )𝟏𝟎 , then number in the blank space is
(1) 33 (2) 22 (3) 27 (4) 30

Solution:
िी गई बाइनरी संख्या (11011)𝟐 को िशमिर् संख्या में पररर्निवि करने पर
(11011)𝟐 = 𝟐𝟒 × 𝟏 + 𝟐𝟑 × 𝟏 + 𝟐𝟐 × 𝟎 + 𝟐𝟏 × 𝟏 + 𝟐𝟎 × 𝟏
= 16 + 8 + 0 + 2 + 1
= 27 = (𝟐𝟕)𝟏𝟎

67. संख्या 100 के सभी गुणनखण्डों का योगफि है

The sum of all the factors of 100 is
(1) 217 (2) 223 (3) 115 (4) 216

Solution:
ऐसे प्रश्न में सबसे पहिे L.C.M िेंगे
100 का L.C.M = 2 × 2 × 5 × 5
कफर जो संख्या जजिनी बार आयी है उसकी पार्र उिनी बार ही लिखेंगे
जैस-े (𝟐𝟎 + 𝟐𝟏 + 𝟐𝟐 ) × (𝟓𝟎 + 𝟓𝟏 + 𝟓𝟐 )
गण
ु नखण्डों का योगफि (sum of all the factors) = (1+2+4) × (1+5+25)
= 7 × 𝟑𝟏 = 217

68. साबुन की एक दटककया का आकार 7 सेमी x 5 सेमी x 2.5 सेमी है । िो पेदटयों में,
जजनकी आन्िररक माप 56 सेमी x0.4 मी x 0.25 मी है , साबुन की इन दटककयों की
अधिकिम संख्या पैक की जा सकिी है
The size of a soap cake is 7 cm x 5 cm x 2.5 cm. The maximum
number of soap cakes which can be packed into two boxes each
having internal measurements as 56 cm x 0.4 m 0.25 m is

(1) 1280 (2) 2560 (3) 640 (4) 960

Solution:
Volume of each soap cake = l × b × h
= 7 x 5 x 2.5
Volume of each box = l × b × h
= 56cm x 0.4 m 0.25 m
= 56 cm x0.4 x 100 cm x 0.25 x 100 cm
= (56 × 40 × 25) 𝐜𝐦𝟑
Volume of two box = 2 × (56 × 40 × 25)
𝟐 × 𝟓𝟔 ×𝟒𝟎 ×𝟐𝟓
Total No. of soaps packed in two box = = 1280 soap
𝟕 ×𝟓×𝟐.𝟓
cakes

69. 5/2 - ⅖ is equal to:

5/2 - ⅖ बराबर है
(1) 2(1/10) (2) 10(½) (3) 10(⅕) (4) 22/10

Solution:
𝟓 𝟐 𝟐𝟓−𝟒 𝟐𝟏 𝟏
−𝟓= = 𝟏𝟎 = 𝟐 𝟏𝟎
𝟐 𝟏𝟎
Option (1) is correct answer.

70. The sum of the greatest 5-digit number and the smallest 3-digit
number is
5 अंकों वाली सबसे बडी संख्या और 3 अंकों वाली सबसे छोटी संख्या का योगफल है
(1) 10098 (2) 10099 (3) 100098 (4) 100099
Solution:
Greatest 5 digit number (5 अंकों की सबसे बड़ी संख्या) = 99999
Smallest 3 digit number (3 अंकों की सबसे छोटी संख्या) = 100
Required sum (आर्श्यक योगफल) = 99999+100 = 100099

71. How many pieces of wire of length ¾ metres each can be cut from a
roll of wire measuring 11(¼) metres?
11(¼) मीटर लंबे तार के एक रोल से ¾ मीटर लंबे तार के ककतने टुकडे काटे जा सकते हैं ?
(1) 15 (2) 12 (3) 11 (4) 10

Solution:
Length of 1 piece of wire (िार के 1 टुकड़े की िंबाई) = 𝟒 𝒎
𝟑

Total length of role of wire (िार के रोल की कुि िंबाई) =𝟏𝟏 𝒎 =

𝟏 𝟒𝟓
𝒎
𝟒 𝟒
𝟒𝟓
Number of pieces of wire (िार के टुकड़ों की संख्या) =
𝟒𝟓 𝟒
𝟒
𝟑 = × = 𝟏𝟓
𝟒 𝟑
𝟒

72. (13 hundreds + 13 ones and 13 tens - one thousand) is equal to :

(13 सौ + 13 इकाई + 13 िहाई - एक हजार) बराबर है : -
(1) 333 (2) 343 (3) 443 (4) 453

Solution:
(13 hundreds + 13 ones and 13 tens - one thousand)
= 13 × 100 + 13 × 1 + 13 × 10 - 1000
= 1300 + 13 + 130 -1000
= 443

73. If 0.239 +2.93 -1.29 = 3.92-k, then what should be added to k to make
it 3 ?
यदि 0.239 + 2.93 - 1.29 = 3.92 - k है , तो k में क्या जोडा जाए कक यह 3 के बराबर हो
जाए ?
(1) 0.995 (2) 0.949 (3) 0.849 (4) 0.959

Solution:
0.239 + 2.93 - 1.29 = 3.92 - k
1.879 = 3.92 -k
K = 3.92 -1.879
K = 2.041
Let ‘x’ b added to ‘k’ to make it 3
2.041 + x = 3
X = 3 - 2.041
X = 0.959

74. What is the sum of the smallest common multiple and the biggest
common factor of 60, 72 and 84?
60, 72 तथा 84 के सबसे छोटे सावय गुणज़ और सबसे बडे सावय गुणनिंड का योगफल क्या है
?
(1) 1272 (2) 2532 (3) 2508 (4) 2544

Solution:
60 =2×2×3×5
72 =2×2×2×3×3
84 =2×2×3×7
LCM of 60, 72 and 84 = 2×2×3×2×5×3×7 = 2520
HCF of 60,72 and 84 = 2×2×3 =12
Sum os LCM and HCF =2520 +12 = 2532

75. Rama has only 50 and 100 notes with her. If the total number of notes
she has is 25 and the amount of money with her is ₹1600, then the
number of 50 and 100 notes with her are respectively
रमा के पास केवल ₹50 और ₹ 100 के नोट हैं। यदि उसके पास नोटों की कुल संख्या 25 और
₹1600 का धन है , तो उसके पास ₹50 और ₹ 100 के नोटों की संख्या क्रमश: है
(1) 10 और 15 (2) 15 और 10
(3) 20 और 5 (4) 18 और 7

Solution:
Let the number of ₹50 notes(माना ₹50 के नोटों की संख्या है ) = 𝒙
And the number of ₹100 notes(और ₹100 के नोटों की संख्या) = 𝒚
Total number of notes(नोटों की कुि संख्या) = 25
𝒙 + 𝒚 = 𝟐𝟓 => 𝒙 = 𝟐𝟓 − 𝒚 (i)
50× 𝒙+100×y =1600
50𝒙+100y =1600
50(𝒙 + 2y) =1600
𝟏𝟔𝟎𝟎
𝒙 + 2y = 𝟓𝟎
𝒙 + 2y = 32
Put the value of ‘𝒙’ from (i)[ (i) से 'x' का मान रखें]
(25 - 𝒚) + 2 𝒚 = 32
𝒚 = 32 – 25
𝒚 =7
Using (i) , 𝒙 = 25 – 7 =18

76. Savita reaches school for a meeting 15 minutes before 9:30 am. She
reached half an hour earlier than her colleague who is 35 minutes late for
the meeting. What is the scheduled time of the meeting?
सववता ववद्यालय की एक गोष्ठी में 9:30 am से 15 लमनट पहले पहुंची। वह अपने सहकमी
से आधा घंटे पहले पहुाँची, जो कक इस गोष्ठी के ललए 35 लमनट की िे री से पहुंची। इस गोष्ठी
का तनधायररत समय क्या था ?
(1) 9:05 am (2) 9:10 am (3) 9:15 am (4) 9:25 am
Solution:
The time at which Savita reaches school (जजस समय सववता स्कूि पहुँचिी है )
= 9:30 am -15minutes
= 9:15 am
Savita reaches half an hour earlier than her collegue. So, her collegue
reaches school at 9:45 am
And her collegue is 35 minutes late for the meeting.
The scheduled time of meeting = 9:45 am -35minutes = 9:10 am

77. There are 28 rooms in a school and each room has 6 plants. Each
plant needs 180 mL of water daily. If a bottle contains 840 mL water, then
what will be the number of such bottles required to water all plants in the
rooms for 3 days?
ककसी ववद्यालय में 28 कमरे हैं और प्रत्येक कमरे में 6 पौधे हैं। प्रत्येक पौधे के ललए प्रतत दिन
180 ml पानी की आवश्यकता है । यदि एक बोतल में 840ml पानी भरा हुआ है , तो ऐसी
ककतनी बोतलों की आवश्यकता होगी, जजससे कमरों के सभी पौधों को 3 दिन पानी दिया जा
सके ?
(1) 108 (2) 112 (3) 115 (4) 118

Solution:
There are 28 rooms in a school each room has 6 plants(ववद्यालय में 28 कमरे
हैं और प्रत्येक कमरे में 6 पौधे हैं)
Total number of plants = 28×6 =168 plants
One plant required water in 1 day = 180ml
168 plants required water in 1day = 168×180ml = 30240ml
168 plants required water in 3day = 30240ml × 3 = 90720ml
A bottle contains 840ml of water
Number of bottle to water all the plants (सभी पौिों को पानी िे ने के लिए बोिि की
संख्या) =
𝟗𝟎𝟕𝟐𝟎𝒎𝒍
= 𝟏𝟎𝟖
𝟖𝟒𝟎𝒎𝒍
78. Perimeters of a rectangle and a square are equal. Perimeter of the
square is 48 cm and the breadth of the rectangle is 4 cm less than the side
of the square. Then, the area of the rectangle (in cm²) is
एक आयत और एक वगय के पररमाप बराबर हैं। वगय का पररमाप 48 सेंटीमीटर है और आयत की
चौडाई वगय की भुजा से 4 सेंटीमीटर कम है । तब आयत का क्षेत्रफल (वगय सेंटीमीटरों में) होगा
(1) 128 (2) 96 (3) 256 (4) 512

Solution:
Perimeter of square (वगय का पररमाप) = 48cm
Perimeter of square =4×side
48cm = 4×side
𝟒𝟖𝒄𝒎
Side = =12cm
𝟒
Breadth of rectangle (आयत की चौडाई) = 12cm – 4cm = 8cm
Perimeter of square (वगय का पररमाप) = perimeter of rectangle (वगय का आयत)
48cm = 2×( 𝒍 +8cm)
𝟒𝟖𝒄𝒎
= 𝒍 + 𝟖𝒄𝒎
𝟐
𝟐𝟒𝒄𝒎 − 𝟖𝒄𝒎 = 𝒍
𝒍 = 𝟏𝟔𝒄𝒎
Area of rectangle (आयत का क्षेत्रफल) = 𝒍 × 𝒃=16cm ×8cm =128𝒄𝒎𝟐

79. In which of the following, the number of degrees is 25 more than 440
?
(1) Five and one-third of right angles
(2) Five and two-third of right angles
(3) Five and one-half of right angles
(4) Five and one-sixth of right angles
तनम्नललखित में से ककसमें, डडचग्रयों की संख्या 440 से 25 अचधक है ?
(1) पााँच और एक-ततहाई समकोणों में
(2) पााँच और िो-ततहाई समकोणों में
(3) पााँच और एक-आधे समकोणों में
(4) पााँच और एक छटांश समकोणों में

Solution:
𝟏
Taking option (1), number of degrees = 5×90°+𝟑 × 𝟗𝟎° = 480°
𝟐
Taking option (2), number of degrees = 5×90°+𝟑 × 𝟗𝟎° = 510°
𝟏
Taking option (3), number of degrees = 5×90°+𝟐 × 𝟗𝟎° = 495°
𝟏
Taking option (4), number of degrees = 5×90°+ × 𝟗𝟎° = 465°
𝟔
= 465° = (440°+25), which is 25 more than 440.

80. The number of square titles each of side 45 cm required to tile a floor
6.75 m long and 4.5 m wide is
6.75m लंबे तथा 4.5m चौडे फशय को 45 cm भज
ु ा वाली वगायकार टाइलों से परू ी तरह ढकने के
ललए आवश्यक टाइलों की संख्या होगी
(1) 120 (2) 140 (3) 150 (4) 180

Solution:
Side of square tile = 45cm
Area of square tile = side×side
= 45cm × 45cm = 2025𝒄𝒎𝟐
Length of floor = 6.75m = 675cm
Breadth of floor = 4.5m = 450cm
Area of floor = lxb = 675 cm × 450cm
= 303750𝒄𝒎𝟐
𝐀𝐫𝐞𝐚 𝐨𝐟 𝐟𝐥𝐨𝐨𝐫 𝟑𝟎𝟑𝟕𝟓𝟎𝐜𝐦𝟐
Number of tiles =𝐀𝐫𝐞𝐚 𝐨𝐟 𝐬𝐪𝐮𝐚𝐫𝐞 𝐭𝐢𝐥𝐞 = = 𝟏𝟓𝟎
𝟐𝟎𝟐𝟓𝐜𝐦𝟐

81. Weights (in kg) of 21 children of a class are given below:

45.2, 44.8, 42.5, 44, 46, 43,
46.8, 45.8, 44.4, 47.3, 49.2,
52.2, 47.8, 54.4, 50, 52.1,
50.3, 48, 49, 46, 53.5
How many children have their weights between 45 kg to 50 kg ?
ककसी कक्षा के 21 बच्चों के भार (kg में) नीचे दिए गए हैं :
45.2, 44.8, 42.5, 44, 46, 43,
46.8, 45.8, 44.4, 47.3, 49.2,
52.2, 47.8, 54.4, 50, 52.1,
50.3, 48, 49, 46, 53.5
ककतने बच्चों का भार 45 kg से 50kg के बीच में हैं ?
(1) 8 (2) 9 (3) 10 (4) 11

Solution:
Weight of children between 45kg to 50kg = 45.2, 46, 46.8, 45.8, 47.3, 49.2,
47.8,48, 46
45 ककिो से 50 ककिो र्जन के बच्चों की संख्या = 10

82. The following table shows the number of vehicles sold by a dealer in
5 months:
Month No. of vehicles sold
January 225
February 318
March 272
April 180
May 178 Total number of
vehicles sold by the dealer in January and March is less than the total
number of vehicles sold in February, April and May by

महीना बेचे गए र्ाहनों की संख्या

जनर्री 225

फरर्री 318

माचव 272

अप्रैि 180
 मई 178

ननम्न िालिका एक वर्िेिा द्र्ारा पाँच महीनों में बेचे गए र्ाहनों की संख्या को प्रिलशवि करिी
है :
वर्िेिा द्र्ारा जनर्री और माचव में बेचे गए र्ाहनों की कुि संख्या, फरर्री, अप्रैि और मई में
बेचे गए र्ाहनों की कुि संख्या से ककिनी कम है ?
(1) 178 (2) 179 (3) 180 (4) 181

Solution:
जनर्री और फरर्री में बेचे गए र्ाहनों की कुि संख्या = 225 + 272 = 497
फरर्री, अप्रैि और मई में बेचे गए र्ाहनों की कुि संख्या = 318+180 +178 = 676
जनर्री और माचव में बेचे गए र्ाहनों की कुि संख्या, फरर्री, अप्रैि और मई में बेचे गए र्ाहनों
की कुि संख्या से कम है = 676 - 497 =179

83. Observe the following pattern:

1+2=3
3+3=6
6 + 5 =11
11+7 =18
18+11=29
29 +13 = 42
42 + x = y
What is the value of (x + y)?
तनम्न पैटनय का अवलोकन कीजजए:
1+2=3
3+3=6
6+5=11
11+7=18
18+11=29
29 +13=42
42+x=y
(x + y) का मान क्या है ?
(1) 72 (2) 76 (3) 78 (4) 80

Solution:
1+2 =3, 3+3 = 6, 6+5 = 11, 11+7 = 18, 18+11 = 29, 29 +13 = 42
By observing the pattern , ( prime no. is added to the previous no. )
42 + 17 = 59
On comparing with 42+x = y , we get
X = 17 and y = 59
( x + y ) = 17 + 59 = 76

84. 𝟐𝟕 + 𝟐𝟕 is equal to
बराबर है
𝟐 𝟕
+
𝟕 𝟐
𝟓𝟏 𝟏𝟏 𝟓𝟓
(1) 1 (2) (3) 3 (4)
𝟏𝟒 𝟏𝟒 𝟏𝟒

Solution:
𝟐 𝟕 𝟒 + 𝟒𝟗
+𝟐 =
𝟕 𝟏𝟒
𝟓𝟑 𝟏𝟏
= =3
𝟏𝟒 𝟏𝟒

85. Which of the following represents descending order arrangement of

the numbers?
तनम्नललखित में से ककसमें संख्याएाँ अवरोही क्रम में व्यवजस्थत हैं ?
(1) 20.2, 2.20, 2.022, 2.02, 2.002, 0.222
(2) 20.2, 2.20, 2.02, 2.022, 2.002, 0.222
(3) 20.2, 2.02, 2.022, 2.20, 2.002, 0.222
(4) 2.02, 2.002, 2.20, 2.022, 20.2, 0.222

Solution:
Descending order (अवरोही क्रम ) :- When a series of data is arranged from
high to low or largest to smallest (जब डेटा की एक श्रंि
ृ ला को उच्च से तनम्न या
सबसे बडे से सबसे छोटे क्रम में व्यवजस्थत ककया जाता है , )
Here , 20.2 , 2.20 , 2.022 , 2.02 , 2.002 , 0.222

86. Difference between the least common multiple of 4, 5 and 6 and the
least common multiple of 5, 6 and 10 is:
4, 5 और 6 के सबसे छोटे सावय गण
ु ज और 5, 6 और 10 के सबसे छोटे सावय गण
ु ज में अंतर है
(1) 30 (2) 60 (3) 15 (4) 45

Solution:
LCM of 4 , 5 and 6 = 2×2×3×5 = 60
LCM of 5 , 6 and 10 = 2×3×5 = 30
Difference between both LCMs = 60 - 30 = 30

87. The difference between the smallest 5-digit number and the greatest
3-digit number is:
5 अंकों वाली सबसे छोटी संख्या और 3 - अंकों वाली सबसे बडी संख्या का अंतर है :
(1) 90001 (2) 901 (3) 9001 (4) 9000

Solution:
Smallest 5-digit number(5अंकों वाली सबसे छोटी संख्या)=10000
Greatest 3-digit number(3 अंकों वाली सबसे बडी संख्या) = 999
Difference (अंतर) = 10000 - 999 = 9001
So, option (3) is correct answer.

88. What should be added to the sum of 7077, 7707 and 7007 to obtain
27777?
27777 प्राप्त करने के ललए 7077, 7707 और 7007 के योगफल में क्या जोडना होगा ?
(1) 7777 (2) 5986 (3) 5968 (4) 5698
Solution:
Let the number be ‘𝒙’,
(7077 + 7707 + 7007) + 𝒙 = 27777
21791 + 𝒙 = 27777
𝒙 = 27777 - 21791
𝒙 = 5986

89. In a school, there are 320 students, out of which one-fourth are girls
and the rest are boys. Two-third of the number of boys are players. The
number of boys who are not players is :
ककसी ववद्यालय में , 320 ववद्याथी हैं, जजनमें से एक-चौथाई लडककयााँ हैं और शेष लडके हैं ।
लडकों की संख्या के िो-ततहाई खिलाडी हैं। जो खिलाडी नहीं हैं, उन लडकों की संख्या है :
(1) 80 (2) 160 (3) 40 (4) 90

Solution:
Total No. of students (छात्रों की कुल संख्या) = 320
𝟏
No. of girls = 𝟒 × 𝟑𝟐𝟎 = 𝟖𝟎
No.of boys = 320 - 80 = 240
No.of boys that are players (लडकों की संख्या जो खिलाडी हैं) = 𝟑 × 𝟐𝟒𝟎 = 𝟏𝟔𝟎
𝟐

No.of boys that are not players (लडकों की संख्या जो खिलाडी नहीं हैं) = 240 - 160
= 80
90. A taxi meter shows charges of ₹ 40 for the first two km of journey
and ₹ 15 for every subsequent km travelled. Mohan pays ₹ 190 as fare to
travel from his house to his office. How far is his office from his house?
एक टै क्सी का मीटर पहले 2 km की यात्रा के ललए ₹40 का भाडा दििाता है और उसके बाि
प्रतत km की यात्रा के ललए ₹ 15 का भाडा दििाता है । मोहन ने अपने घर से अपने ऑकफस की
यात्रा के ललए ₹190 ककराया दिया । उसके घर से उसके ऑकफस की िरू ी ककतनी है ?
(1) 12 km (2) 13 km (3) 14 km (4) 10 km
Solution:
मोहन ने ₹190 ककराया दिया जजसमे से पहले 2 km की यात्रा के ललए ₹40 का ककराया बना।
अब उसके पास बचे रूपए = 190 –– 40 = ₹150
2 km यात्रा करने के बाि अब प्रतत km की यात्रा के ललए ₹ 15 का ककराया िे ना है ।
तो, मोहन ने ₹150 में अब 10 कम की यात्रा की।
तो, उसकी पूरी यात्रा की िरू ी थी = 2 km + 10 km = 12 km

91. A bucket is 𝟐𝟕 th filled with water. Another 15 L of water is needed to fill

the bucket to its brim. What is the capacity of the bucket?
एक बाल्टी के 𝟕 भाग में पानी है । बाल्टी को ऊपर तक पानी से भरने के ललए 15 L पानी की
𝟐

और आवश्यकता है । बाल्टी की धाररता क्या है ?

(1) 21 L (2) 14 L (3) 28 L (4) 7 L

Solution:
एक बाल्टी के 𝟕 भाग में पानी है , यानी बाल्टी के 7 में से 2 दहस्से भरे हुए है और 5 दहस्से िाली
𝟐

है ।
बाल्टी को ऊपर तक पानी से भरने के ललए 15 L पानी की और आवश्यकता है ।
तो, बाल्टी के 5 भाग = 15 L
बाल्टी 1 भाग =
𝟏𝟓
=3L
𝟓
तो, बाल्टी के 7 भाग = 3 × 7 = 21 L
capacity of the bucket (बाल्टी की धाररता) = 21 L

92. A train started from station A at 17:40 and reached station B at 22:15
on the same day. The time taken by the train for the journey is
एक रे लगाडी स्टे शन A से 17:40 बजे चलती है तथा स्टे शन B पर उसी दिन 22:15 बजे |
पहुाँचती है । रे लगाडी द्वारा यात्रा में लगा समय है
(1) 2 घंटे 35 लमनट (2) 3 घंटे 35 लमनट
(3) 4 घंटे 35 लमनट (4) 5 घंटे 35 लमनट

Solution:
A train started from station A at 17:40
A train reached station at 22:15
The time taken by the train for the journey (रे लगाडी द्वारा यात्रा में लगा समय) =
4 hours 35 minutes

93. A 90 cm long wire is bent to form a rectangle. If the width of this

rectangle is 15 cm, what is its area?
एक 90 cm लम्बी तार को मोडकर एक आयत का रूप दिया गया। यदि आयत की चौडाई 15
cm है , तो इसका क्षेत्रफल क्या है ?
(1) 300 c𝒎𝟐 (2) 450 c𝒎𝟐
(3) 240 c𝒎𝟐 (4) 480 c𝒎𝟐

Solution:
Length of wire = 90 cm
Wire bent to form a rectangle whose breadth is 15cm
Length of wire = Perimeter of rectangle
90 = 2 X ( l + b )
90 = 2 X ( l + 15 )
45 = l + 15
45 - 15 = l
30 cm = l
Area of rectangle (आयत का क्षेत्रफल ) = l × 𝒃
= 30 × 15 = 450 c𝒎𝟐
So, option (2) is correct answer.

94. The number of degrees in four and two-third right-angles is how much
more than 395 ?
चार और िो-ततहाई समकोणों में डडचग्रयों की संख्या 395 से ककतनी अचधक है ?
(1) 35 (2) 40 (3) 20 (4) 25

Solution:
Number of degrees in four and two-third right-angles ( चार और िो-ततहाई
समकोणों में डडचग्रय ) = 4× 𝟗𝟎 ∘ +
𝟐
× 𝟗𝟎 ∘
𝟑
= 360 + 60 = 420∘
Which is more than 395 by = 420 - 395 = 25∘

So, option (4) is correct answer.

95. Identify the shape with the following properties:

(a) It has 4 sides.
(b) It is a closed figure.
(c) It has opposite sides parallel and equal.
(d) All its angles are of 90°.
तनम्न गण
ु ों वाली आकृतत की पहचान कीजजए :
(a) इसकी 4 भुजाएाँ हैं ।
(b) यह एक बंि आकृतत है ।
(c) इसकी सम्मुि भुजाएाँ बराबर और समांतर हैं ।
(d) इसके सभी कोण 90° के हैं।
(1) Rectangle (केवल आयत) (2) Square (केवल वगय)
(3) Rectangle or Square (आयत या वगय) (4) Rhombus (केवल समचतुभज
ुय )

Solution:
Rectangle and square both have 4 sides , and are closed figure , opposite
sides are equal and parallel and all angles are of 90° .
आयत और वगय िोनों में 4 भुजाएाँ हैं, और बंि आकृतत हैं, ववपरीत भुजाएाँ समान और समानांतर
हैं और सभी कोण 90 ° के हैं।

96. Following are the marks obtained by 25 students in Mathematics:

16, 36, 45, 47, 30, 22, 34, 35, 39, 40, 37, 28, 47, 31, 33, 38, 42, 44, 49, 39, 27,
40, 35, 43, 33 How many students obtained marks between 32 and 42?
25 ववद्याचथययों द्वारा गखणत में प्राप्तांक नीचे दिए गए हैं :
16, 36, 45, 47, 30, 22, 34, 35, 39, 40, 37, 28, 47, 31, 33, 38, 42, 44, 49, 39, 27,
40, 35, 43, 33
32 और 42 के बीच अंक प्राप्त करने वाले ववद्याचथययों की संख्या ककतनी है ?
(1) 11 (2) 12 (3) 13 (4) 14

Solution:
students obtained marks between 32 and 42 = 36 , 34 , 35 , 39 , 40 , 37 , 33
, 38 , 39 , 40 , 35 , 33
Number of students obtained marks between 32 and 42 ( 32 और 42 के बीच
अंक प्राप्त करने वाले ववद्याचथययों की संख्या है ) = 12

97.The following table shows the number of computers sold by a dealer

in six days:

Day No. of computers sold

Monday 28
Tuesday 25
Wednesday 37
Thursday 23
Friday 38
Saturday 25
The difference between the total number of computers sold by the dealer
on Monday, Wednesday and Saturday and the total number of computers
sold on Tuesday, Thursday and Friday is
तनम्न ताललका एक ववक्रेता द्वारा छः दिनों में बेचे गए कंप्यूटरों की संख्या को प्रिलशयत करता
है :

दिन बेचे गए कंप्यूटरों की संख्या

सोमवार 28

मंगलवार 25

बुधवार 37

बह
ृ स्पततवार 23

शुक्रवार 38

शतनवार 25

सोमवार, बध
ु वार और शतनवार को ववक्रेता द्वारा बेचे गए कंप्यट
ू रों की कुल संख्या तथा
मंगलवार, बह
ृ स्पततवार और शुक्रवार को बेचे गए कंप्यूटरों की कुल संख्या में अंतर है
(1) 3 (2) 4 (3) 5 (4) 6

Solution:
The total number of computers sold by the dealer on Monday, Wednesday
and Saturday (सोमवार, बुधवार और शतनवार को ववक्रेता द्वारा बेचे गए कंप्यूटरों की कुल
संख्या) = 28 + 37 + 25 = 90

The total number of computers sold by the dealer on Tuesday, Thursday

and Friday ( मंगलवार, बह
ृ स्पततवार और शुक्रवार को बेचे गए कंप्यूटरों की कुल संख्या ) =
25 + 23 + 38 = 86

Difference (अंतर) = 90 - 86 = 4
So, option (2) is correct answer.

98. Observe the following pattern:

1=1
3+5=8
7 + 9 + 11 = 27
13 + 15 + 17 + 19 = 64
_______________ =
What will be the number on the right hand side in the next row?
तनम्न पैटनय का अवलोकन कीजजए :
1=1
3+5=8
7 + 9 + 11 = 27
13 + 15 + 17 + 19 = 64
_______________ =
अगली पंजक्त के िायें पक्ष में संख्या क्या होगी ?
(1) 81 (2) 100 (3) 125 (4) 216

Solution:
1 = (1)2 1
3 + 5 = (2)2 8
7 + 9 + 11 = (3)2 27
13 + 15 + 17 + 19 = (4)2 64
By observing the given pattern ,
21 + 23 + 25 + 27 + 29 = (5)2 = 125