Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng Trang 1

Đại học Quốc gia Tp.HCM

Trường Đại học Bách Khoa Khoa
Công Nghệ Thông tin

ĐỀ THI HỌC KỲ
Môn : TKHDT - Thời gian : 60 phút
(Không được tham khảo tài liệu, nộp lại kèm theo giấy làm bài thi)

Tên & mã số SV : ...............................................................

d. hội của cả 3 câu trên. 7. Các hệ
1. Ngôn ngữ lập trình nào hỗ trợ kiểu thống con thiết kế cần có :
trừu tượng ?
a. tính kết dính (cohesion) thấp và
a. VC#
tính nối ghép (coupling) thấp.
b. Java
b. tính kết dính thấp và tính nối
c. Visual Basic
ghép cao.
d. Cả a. và b. đều đúng.
c. tính kết dính cao và tính nối
2. Mỗi class thiết kế có thể : ghép thấp.
a. tham gia thực hiện 1 chức năng d. tính kết dính cao và tính nối
nào đó của phần mềm. ghép cao.
b. thực hiện 1 yêu cầu không chức
8. Trong 1 bước lặp của workflow
năng nào đó của phần mềm.
thiết kế :
c. cả 2 câu trên đều đúng.
a. hoạt động thiết kế class xảy ra
d. cả 2 câu a. và b. đều sai.
trước hoạt động thiết kế use-
3. Mỗi class thiết kế có thể được hiện case.
thực thành : b. hoạt động thiết kế class xảy ra
a. 1 class hiện thực. sau hoạt động thiết kế use-case.
b. n class hiện thực (n>=1). c. hoạt động thiết kế class có thể
c. n class hiện thực (n>=0). xảy ra trước hay sau hoạt động
d. n class hiện thực (n>=2). thiết kế use-case.
d. hoạt động thiết kế class được
4. Qui trình nhận dạng các class phân
thực hiện đồng thời với hoạt
tích theo trình tự :
động thiết kế use-case.
a. class thực thể class biên
9. Trong 1 bước lặp của workflow
class điều khiển.
hiện thực :
b. class biên class điều
a. hoạt động hiện thực class xảy ra
khiển class thực thể.
trước hoạt động hiện thực hệ
c. class điều khiển class biên
thống con.
class thực thể.
b. hoạt động hiện thực class xảy ra
d. class biên class thực thể
sau hoạt động hiện thực hệ
class điều khiển.
thống con.
5. Hai workflow nào dùng các loại c. hoạt động hiện thực class có thể
worker giống nhau : xảy ra trước hay sau hoạt động
a. nắm bắt yêu cầu & phân tích yêu hiện thực hệ thống con.
cầu. d. hoạt động hiện thực class được
b. phân tích yêu cầu & thiết kế. thực hiện đồng thời với hoạt
c. thiết kế & hiện thực. động hiện thực hệ thống con.
d. hiện thực & kiểm thử. 10. Kiểm thử hộp trắng 1 phần tử
6. Để xây dựng prototype giao diện (white-box testing) là :
với người dùng, ta phải : a. hoạt động kiểm thử đặc tả chức
a. nắm bắt được yêu cầu người năng của phần tử được thấy từ
dùng. ngoài.
b. phân tích được cách giải quyết b. hoạt động kiểm thử yêu cầu
chức năng phần mềm. không chức năng liên quan đến
c. thiết kế chi tiết được hệ thống. phần tử được thấy từ ngoài.

CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
c. hoạt động kiểm thử giải thuật chi
tiết bên trong của phần tử.
d. chỉ có câu a. và b. đúng.
11. Kiểm thử tích hợp được thực hiện
trong workflow :
a. kiểm thử.
b. hiện thực.
c. thiết kế.
d. phân tích yêu cầu.
12. Các chương trình dịch ngôn ngữ
OOP hiện có trên thị trường
thường dùng chế độ kiểm tra kiểu
chặt dùng mối quan hệ :
a. so trùng kiểu.
b. so trùng kiểu hay con/cha.
c. tương thích tổng quát
(conformity).
d. không kiểm tra kiểu.
13. Mỗi lược đồ cộng tác :
a. miêu tả được trình tự giải thuật
thực hiện chức năng của use-
case tương ứng.
b. miêu tả được 1 kịch bản thực
hiện chức năng của use-case
tương ứng.
c. miêu tả chủ yếu sự tương tác
giữa các đối tượng.
d. miêu tả được sự tương tác giữa
các actor với các đối tượng.
14. Các chương trình dịch ngôn ngữ
hướng đối tượng được dùng thực
tế dùng các thông tin nào để phân
biệt các tác vụ của 1 đối tượng :
a. tên tác vụ.
b. tên tác vụ và đặc tả danh sách
tham số hình thức.
c. tên tác vụ, đặc tả danh sách
tham số hình thức & đặc tả chức
năng của tác vụ.
d. tên tác vụ, đặc tả danh sách
tham số hình thức & đặc tả
không hình thức về chức năng
của tác vụ.
15. Kiểm thử tải, kiểm thử tính hiệu
quả thường được thực hiện trong
hoạt động :
a. kiểm thử đơn vị.
b. kiểm thử tích hợp.
c. kiểm thử hệ thống.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
16. Ta tinh chế các thuộc tính chi tiết
của mối quan hệ giữa các class
trong workflow :
a. hiện thực.
CuuDuongThanCong.com
Trang 2
b. thiết kế.
c. phân tích.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
17. Trong workflow nắm bắt yêu cầu,
việc nhận dạng actor và use-case
theo trình tự : a. actor use-
case.
b. use-case actor.
c. đồng thời.
d. tùy trường hợp mà ta chọn a.
hay b. hay c.
18. Sự khác nhau giữa flowchart và
lược đồ hoạt động là :
a. flowchart được dùng cho thiết kế
có cấu trúc còn lược đồ hoạt
động được dùng cho thiết kế
hướng đối tượng.
b. lược đồ hoạt động miêu tả rõ đối
tượng nào thực hiện hoạt động
gì còn flowchart thì không.
c. mỗi phần tử của flowchart là
trạng thái còn mỗi phần tử của
lược đồ hoạt động là 1 hoạt
động.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
19. Để miêu tả hành vi động của các
đối tượng phân tích, ta dùng chủ
yếu :
a. Lược đồ trình tự.
b. Lược đồ cộng tác.
c. Lược đồ trạng thái.
d. Lược đồ hoạt động.
20. UML là :
a. ngôn ngữ lập trình.
b. ngôn ngữ mô hình.
c. môi trường và ngôn ngữ lập
trình.
d. môi trường và ngôn ngữ mô
hình.
21. Ý tưởng của mẫu Factory Method
là thay vì trực tiếp tạo đối tượng
cần dùng, :
a. client sẽ nhờ đối tượng khác
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm.
b. client sẽ nhờ một "virtual
function" tạo dùm, class con của
client sẽ override method và qui
định đối tượng cụ thể nào sẽ
được tạo ra.
c. client sẽ nhờ đối tượng khác
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm và quản lý cấu
trúc tổng thể của đối tượng phức
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
hợp, client chỉ cần tham khảo
đến đối tượng phức hợp mà cần
không quan tâm cấu trúc cụ thể
của đối tượng phức hợp.
d. client sẽ nhờ đối tượng cùng loại
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm theo kỹ thuật
"nhân bản".
22. Ý tưởng của mẫu Abtract Factory là
thay vì trực tiếp tạo đối tượng cần
dùng, :
a. client sẽ nhờ đối tượng khác
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm.
b. client sẽ nhờ một "virtual
function" tạo dùm, class con của
client sẽ override method và qui
định đối tượng cụ thể nào sẽ
được tạo ra.
c. client sẽ nhờ đối tượng khác
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm và quản lý cấu
trúc tổng thể của đối tượng phức
hợp, client chỉ cần
tham khảo đến đối tượng phức
hợp mà cần không quan tâm cấu
trúc cụ thể của đối tượng phức
hợp.
d. client sẽ nhờ đối tượng cùng loại
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm theo kỹ thuật
"nhân bản".
23. Ý tưởng của mẫu Builder là thay vì
trực tiếp tạo đối tượng cần dùng, :
a. client sẽ nhờ đối tượng khác
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm.
b. client sẽ nhờ một "virtual
function" tạo dùm, class con của
client sẽ override method và qui
định đối tượng cụ thể nào sẽ
được tạo ra.
c. client sẽ nhờ đối tượng khác
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm và quản lý cấu
trúc tổng thể của đối tượng phức
hợp, client chỉ cần tham khảo
đến đối tượng phức hợp mà cần
không quan tâm cấu trúc cụ thể
của đối tượng phức hợp.
d. client sẽ nhờ đối tượng cùng loại
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm theo kỹ thuật
"nhân bản".
CuuDuongThanCong.com
Trang 3
24. Ý tưởng của mẫu Prototype là thay
vì trực tiếp tạo đối tượng cần dùng,
:
a. client sẽ nhờ đối tượng khác
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm.
b. client sẽ nhờ một "virtual
function" tạo dùm, class con của
client sẽ override method và qui
định đối tượng cụ thể nào sẽ
được tạo ra.
c. client sẽ nhờ đối tượng khác
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm và quản lý cấu
trúc tổng thể của đối tượng phức
hợp, client chỉ cần tham khảo
đến đối tượng phức hợp mà cần
không quan tâm cấu trúc cụ thể
của đối tượng phức hợp.
d. client sẽ nhờ đối tượng cùng loại
(thường được xác định bằng 1
tham số) tạo dùm theo kỹ thuật
"nhân bản".
25. Trong lược đồ cấu trúc của mẫu
Builder, class nào đóng vai trò cơ
bản nhất :
a. Director.
b. Builder.
c. ConcreteBuilder.
d. Product.
26. Trong lược đồ cấu trúc của mẫu
Abstract Factory, class nào đóng
vai trò cơ bản nhất :
a. AbstractFactory.
b. ConcreteFactory.
c. Client.
d. Product.
27. Trong mẫu Singleton, để đảm bảo
chỉ có duy nhất 1 đối tượng cần
dùng được tạo ra và tồn tại trong
hệ thống, ta :
a. phải kết hợp thuộc tính tham
khảo đến đối tượng cần dùng với
tầm vực "static" để dùng chung
cho mọi đối tượng.
b. phải kết hợp method Instance()
với tầm vực "static" để dùng
chung, method này chịu trách
nhiệm tạo đối tượng cần dùng.
c. cả 2 câu a. và b. đều đúng.
d. cả 2 câu a. và b. đều sai.
28. Mẫu Adapter có thể được tạo thành
dựa vào :
a. mối quan hệ giữa các class.
b. mối quan hệ giữa các đối tượng.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng Trang 4

c. cả 2 câu a. và b. đều đúng. c. Chain of responsibility.

d. cả 2 câu a. và b. đều sai. d. State.
29. Trong sơ đồ cấu trúc mẫu 36. Mẫu thiết kế State thuộc loại :
Composite, class nào đóng vai trò a. class pattern.
quan trọng nhất : a. Component. b. object pattern.
b. ConcreteComponent. c. class pattern lẫn object pattern.
c. Decorator. d. cả 3 câu trên đều sai.
d. ConcreteDecorator.
37. Mẫu thiết kế Adapter thuộc loại :
30. Muốn định nghĩa bộ khung giải a. class pattern.
thuật trong một tác vụ nhưng cho b. object pattern.
phép các class con hiện thực chi
c. class pattern lẫn object pattern.
tiết một hay nhiều bước của tác vụ
d. cả 3 câu trên đều sai.
đó, ta dùng mẫu thiết kế :
a. Factory Method. 38. Mẫu thiết kế Composite thuộc loại :
b. Strategy. a. class pattern.
c. Chain of responsibility. b. object pattern.
d. Template method. c. class pattern lẫn object pattern.
31. Muốn cung cấp một họ giải thuật và d. cả 3 câu trên đều sai.
cho phép Client chọn lựa linh động 39. Loại mẫu thiết kế nào tập trung vào
một giải thuật cụ thể khi sử dụng, giải thuật và sự phân bố công việc
ta dùng mẫu thiết kế : a. Command. giữa các object :
b. Strategy.
a. structural patterns.
c. Chain of responsibility.
b. creational patterns.
d. Facade.
c. behavioral patterns.
32. Để tránh việc gắn kết cứng giữa d. cả 3 loại mẫu trên.
phần tử gởi request với phần tử
40. Mỗi mẫu thiết kế có đặc điểm :
nhận và xử lý request, ta dùng mẫu
thiết kế : a. là những thiết kế đã được sử
a. Command. dụng và được đánh giá tốt.
b. Facade. b. giúp giải quyết những vấn đề
c. Chain of responsibility. thiết kế thường gặp.
d. Template method. c. chú trọng việc giúp cho bản thiết
kế có tính uyển chuyển, dễ nâng
33. Muốn đóng gói request vào trong cấp, thay đổi.
một Object, nhờ đó có thể thông số d. cả 3 loại mẫu trên.
hóa chương trình nhận request và
thực hiện các thao tác trên request,
ta dùng mẫu thiết kế :
a. Command.
b. Strategy.
c. Chain of responsibility.
d. State.
34. Muốn cho phép 1 đối tượng thay
đổi hành vi khi trạng thái bên trong
của nó thay đổi, ta dùng mẫu thiết
kế : a. Command.
b. Observer.
c. Chain of responsibility.
d. State.
35. Muốn định nghĩa sự phụ thuộc 1-n
giữa các đối tượng sao cho khi 1
đối tượng thay đổi trạng thái thì các
đội tượng phụ thuộc được cảnh
báo hầu hiệu chỉnh tự động, ta
dùng mẫu thiết kế : a. Command.
b. Observer.

CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng Trang 5

27. 3 bước phân tích hướng đối tượng,

thiết kế hướng đối tượng, lập trình
21. Ý tưởng đối tượng vĩnh cữu
hướng đối tượng :
(persistent) nghĩa là :
a. nên được dùng chung trong quá
a. đối tượng tồn tại mãi mãi.
trình xây dựng ứng dụng.
b. code của ứng dụng không được
b. phải được dùng chung trong quá
phép xóa đối tượng.
trình xây dựng ứng dụng.
c. đối tượng phải tồn tại khi còn ít
c. độc lập nhau nên có thể được
nhất 1 đối tượng khác còn tham
dùng riêng biệt.
khảo nó.
d. thực chất là một hoạt động duy
d. chỉ có a. và b. đúng.
nhất.
22. Một thành phần trong đối tượng C+
28. Trong hướng đối tượng, người lập
+ có thuộc tính truy xuất default là :
trình :
a. private.
a. được giải phóng khỏi chi tiết lập
b. protected.
trình thủ tục.
c. public.
b. không cần phải để ý chi tiết bên
d. friendly.
trong đối tượng.
23. Method trong interface của 1 đối c. Cả hai câu (a) và (b) đều đúng.
tượng là : d. Cả hai câu (a) và (b) đều sai.
a. method mà user có thể gọi chứ
29. Biểu đồ class phân tích chứa :
không phải method có thật bên
a. các class phân tích và các mối
trong đối tượng.
quan hệ giữa chúng
b. method có thật bên trong đối
b. các đối tượng phân tích và các
tượng.
tương tác giữa chúng
c. method mà user có thể gọi và
c. cả a. và b. đều đúng.
phải kết hợp 1-1 với 1 method có
d. cả a. và b. đều sai.
thật bên trong đối tượng.
d. cả 3 câu trên đều sai. 30. Interface của đối tượng là :
a. các khai báo thuộc tính.
24. Mô hình nào có thể chứa chi tiết dư
b. các khai báo method.
thừa, không nhất quán :
c. các khai báo thuộc tính luận lý,
a. mô hình use-case.
method và các đặc tả không hình
b. mô hình phân tích.
thức về chúng.
c. mô hình thiết kế.
d. các khai báo thuộc tính, method
d. mọi mô hình đều phải đúng đắn,
và code hiện thực của một số
nhất quán và
method đơn giản.
không thể chứa chi tiết dư thừa.
31. Ngôn ngữ nào hỗ trợ đơn thừa kế :
25. Trong qui trình phát triển phần
a. Java.
mềm hướng đối tượng, đặc tả kiến
b. VC++.
trúc phần mềm là :
c. cả 2 ngôn ngữ trên.
a. sự phân chia phần mềm ra thành
d. cả 2 ngôn ngữ trên đều không
nhiều module và mối quan hệ
hỗ trợ đơn thừa kế.
giữa chúng.
b. các góc nhìn (view) của các mô
hình. 32. Hoạt động override tác động trên :
c. lược đồ cài đặt và lược đồ thành a. thuộc tính dữ liệu của class cha.
phần. b. tác vụ của class cha.
d. cả 3 câu trên đều sai. c. method của class cha.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
26. Để tạo 1 đối tượng chứa trực tiếp
các đối tượng khác, ta dùng ngôn 33. Tính chất "serialization" của VC++ :
ngữ : a. Java. a. cho phép chương trình giao tiếp
b. C++. với các thiết bị nối tiếp như cổng
c. Visual Basic. COM.
d. chỉ có a. và c. đúng. b. hỗ trợ người lập trình ghi/đọc
các đối tượng.
c. cho phép tuần tự hóa giải thuật.

CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng Trang 6

34. Thuộc tính tham khảo đến đối d. cả 3 câu trên đều sai.
tượng khác được :
39. Kiểm tra kiểu uyển chuyển nhất
a. khai báo trực tiếp trong class
trong hướng đối tượng là:
tương ứng.
a. Biến tham khảo đối tượng có thể
b. miêu tả bởi mối quan hệ đến
nhận dạng mọi đối tượng.
class liên quan trong lược đồ
b. Một đối tượng của kiểu con có
class thiết kế.
thể thay thế đối tượng của kiểu
c. cả a. và b. đều đúng.
cha.
d. cả a. và b. đều sai.
c. Một đối tượng A có thể thay thế
35. Chọn câu đúng nhất : đối tượng B nếu kiểu của A
a. nếu class A là class con của “conform”kiểu của B.
class B thì A sẽ d. Một đối tượng A có thể thay thế
„conform‟ B. đối tượng B nếu
b. nếu type A là type con của type class của A “conform”class của
B thì ta nói A sẽ „conform‟ B. B.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. Cả 2 câu trên đều sai.
36. Đặc tính round-trip trong Rose
2000 cho phép :
a. cập nhật source code từ các
thay đổi ở mô hình thiết kế và
ngược lại.
b. cập nhật mô hình thiết kế từ các
thay đổi ở mô hình phân tích và
ngược lại.
c. cập nhật mô hình phân tích từ
các thay đổi ở mô hình user
case và ngược lại.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
37. Xét code trong một method của một
đối tượng C++ :
a. lệnh gọi hàm proc1() và lệnh gởi
thông báo this>proc1() hoàn toàn
giống nhau.
b. lệnh gọi hàm proc1() và lệnh gởi
thông báo this>proc1() có thể
khác nhau.
c. lệnh gọi hàm proc1() và lệnh gởi
thông báo this>proc1() hoàn toàn
khác nhau.
d. không được gọi trực tiếp hàm
proc1() mà phải gởi thông báo
this->proc1().
38. Ta kết hợp thuộc tính “friendly” với
1 phần tử nào đó trong đối tượng
Java để :
a. che dấu nó triệt để, không cho ai
truy xuất được nó.
b. che dấu nó từ ngoài, nhưng vẫn
cho phép các class con truy xuất
được.
c. che dấu nó từ ngoài package
chứa class nhưng vẫn cho phép
truy xuất từ bất kỳ hàng lệnh nào
trong package tương ứng.

CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
37. Mô hình usecase nghiệp vụ (Business
usecase model) :
a. nhất thiết phải được xây dựng cho bất kỳ
việc phát
triển phần mềm nào.
b. nên được xây dựng cho các chương trình
liên quan đến nghiệp vụ.
c. không cần thiết trong quá trình phát triển
phần mềm.
d. tương đương với mô hình user case.
1. Chọn câu đúng nhất trong 4 câu sau :
a. qui trình phát triển phần mềm hướng đối
tượng ra đời trước lập trình hướng đối
tượng và lập trình hướng đối tượng chỉ là 1
công đoạn nhỏ của qui trình phát triển phần
mềm hướng đối tượng.
b. lập trình hướng đối tượng ra đời trước khi
có qui trình phát triển phần mềm hướng đối
tượng.
c. lập trình hướng đối tượng ra đời trước khi
có qui trình phát triển phần mềm hướng đối
tượng nhưng lập trình hướng đối tượng chỉ
là 1 công đoạn nhỏ của qui trình phát triển
phần mềm hướng đối tượng.
d. tất cả các câu trên đều sai.
3. Ý tưởng bao đóng của đối tượng nghĩa là :
a. bao đóng mọi chi tiết bên trong đối tượng
không cho bên ngoài thấy.
b. bao đóng mọi dữ liệu bên trong đối tượng
chỉ cho bên ngoài thấy và truy xuất các
method.
c. bao đóng mọi chi tiết hiện thực của đối
tượng chỉ cho bên ngoài thấy và truy xuất
các method trong giao tiếp.
d. bao đóng một số dữ liệu cần giấu bên trong
đối tượng và cho bên ngoài thấy và truy
xuất các method cũng như các dữ liệu
công cộng.
7. Tính đa hình trong hướng đối tượng có
nghĩa là :
a. cùng một lệnh gọi hàm nhưng nếu được thi
hành ở những thời điểm khác nhau sẽ gọi
được các hàm khác nhau.
b. cùng một lệnh gọi method thông qua 1
tham khảo nhưng nếu được thi hành ở
những thời điểm khác nhau thì đối tượng
nhận thông báo có thể khác nhau và như
thế method được thực hiện sẽ khác nhau.
c. cả 2 câu a. và b. đều đúng.
d. cả 2 câu a. và b. đều sai.
8. Việc cất/phục hồi đối tượng ra/từ thiết bị
I/O :
a. là một chức năng rất nặng nề và khó khăn.
b. là một việc dễ dàng.
c. nên được che dấu bởi ứng dụng vì rất khó
khăn.
CuuDuongThanCong.com
Trang 7
d. có độ phức tạp tương đương với việc
đọc/ghi file vì file là trường hợp đặt biệt
của đối tượng.
9. Interface của đối tượng là :
a. các khai báo thuộc tính.
b. các khai báo method.
c. các khai báo thuộc tính, method và các
đặc tả
không hình thức về chúng.
d. các khai báo thuộc tính, method và
code hiện thực của một số method đơn
giản.
11. Tính tổng quát hóa có nghĩa là :
a. class cha chứa thông tin tổng quát để từ
đó định nghĩa các class con chi tiết hóa
cho dễ.
b. thay vì định nghĩa nhiều class, người lập
trình chỉ cần định nghĩa một class đặc
biệt, class này có thể tạo tự động ra nhiều
class khác.
c. Cả hai câu (a) và (b) đều đúng.
d. tùy vào ngữ cảnh mà một trong hai câu
(a) và (b) sẽ đúng.
12. Tính thừa kế trong hướng đối tượng :
a. đã tồn tại trong lập trình cổ điển.
b. cho phép giảm nhẹ nổ lực lập trình.
c. tạo ra một trong nhiều mối quan hệ giữa
các class.
d. Cả 3 câu trên đều đúng.
14. Trong hoạt động phân tích, các class có
thể thuộc :
a. 1 trong 3 loại : class biên, class thực thể và
class điều khiển.
b. 1 trong nhiều loại bất kỳ.
c. 1 và chỉ 1 loại class phân tích.
d. cả 3 câu trên đều sai.
15. Công nghệ phần mềm được đặc trưng bởi
các yếu tố :
a. qui trình, phương pháp và công cụ.
b. kỹ thuật, công cụ và con người.
c. lý thuyết, phương pháp và công cụ.
d. con người, thời đại và công cụ.
16. Phát họa prototype giao diện với người
dùng được làm trong :
a. hoạt động nắm bắt yêu cầu phần mềm.
b. hoạt động phân tích yêu cầu phần mềm.
c. hoạt động thiết kế.
d. hoạt động viết code.
17. Worker nào xuất hiện trong hầu hết các
hoạt động (workflow) phát triển phần mềm :
a. chuyên gia lĩnh vực.
b. phân tích viên.
c. kiến trúc sư phần mềm.
d. kỹ sư use-case. 21. ActiveX Control là :
a. đối tượng phần mềm.
b. module phần mềm.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
c. đối tượng phần mềm có thể tương tác trực
tiếp với người dùng.
d. phần mềm giao tiếp trực tiếp với user và chỉ
chạy được trên Windows.
23. Trong Rose 2000, nếu ta vẽ 1 mối quan hệ kết
hợp từ cấu tử 1 sang cấu tử 2 thì :
a. cấu tử 1 đóng vai trò “A”và cấu tử 2 đóng vai
trò “B”.
b. cấu tử 1 đóng vai trò “B”và cấu tử 2 đóng vai
trò “A”.
c. vai trò của từng cấu tử là do người xây dựng
qui định.
d. cả 3 câu trên đến sai.
24. Trong mối quan hệ kết hợp (association) giữa
2 class A và B thì “role name”ở đầu B sẽ :
a. trở thành tên thuộc tính trong class B.
b. trở thành tên thuộc tính trong class A.
c. trở thành tên thuộc tính trong class B và điều
này được làm tự động bởi Rose 2000.
d. trở thành tên thuộc tính trong class A và điều
này được làm tự động bởi Rose 2000.
26. Để miêu tả chu trình sống của một đối tượng,
ta dùng :
a. biểu đồ hoạt động (activity diagram).
b. biểu đồ “statechart”.
c. biểu đồ trình tự (sequence diagram).
d. cả 3 câu trên đều sai.
27. Xem hình trên, khi sinh mã VC++ tự động
bởi Rose 200x thì trong class A có phát
biểu nào sau đây :
a. public: B theB;
b. public: B* theB;
c. public: B* theB[N];
d. public: B theB[N];
28. Xem hình trên, khi sinh mã VB tự động bởi
Rose 200x thì trong class A có phát biểu
nào sau đây :
a. public Dim theB As B
b. public Dim theB As Collection
c. public Dim theB(N) As B
d. public Dim theB As Variant
29. Mục đích của biểu đồ thành phần
(component diagram) là :
a. xây dựng 1 phiên bản phần mềm chạy
được.
b. đặc tả database vật lý.
c. tổ chức source code thành những thành
phần và mối liên hệ giữa chúng.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
30. Một thành phần trong đối tượng Java có
thuộc tính truy xuất default là :
a. private.
b. protectedá.
c. public.
d. friendly.
31. Tính đa hình được hiện thực bởi :
CuuDuongThanCong.com
Trang 8
a. cơ chế gọi hàm gián tiếp thông qua
bảng địa chỉ các method của đối tượng.
b. cơ chế kiểm tra kiểu chặt dùng mối
quan hệ „conform‟giữa các kiểu trừu
tượng.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cả 2 câu trên đều sai.
32. Thuộc tính trong interface của 1 đối
tượng là :
a. thuộc tính luận lý, thường được hiện
thực bằng 2
method Get/Set.
b. thuộc tính vật lý bên trong đối tượng để
bên ngoài truy xuất dễ dàng và hiệu
quả.
c. thuộc tính luận lý, thường được hiện
thực bằng 2
method Get/Set, nhưng cũng có thể
được hiện thực như 1 thuộc tính vật lý
d. cả 3 câu trên đều sai.
34. Mục đích của các cơ chế nới rộng
(extensibility mechamism) là :
a. giảm thiểu số lượng cấu tử cơ bản mà
vẫn miêu tả được nhìều loại phần tử
khác nhau.
b. nới rộng một cấu tử mô hình thành
nhiều phần tử khác nhau.
c. làm phức tạp thêm cho ngôn ngữ UML.
d. chỉ có câu a. và b. đúng.
35. Để thêm các component trong file
component sẵn có vào Project Rose
2000 :
a. ta dùng WE duyệt file component rồi
drag nó vào cửa sổ miêu tả cây Project.
b. ta dùng WE duyệt file component rồi
drag nó vào cửa sổ working.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cả 2 câu trên đều sai.
39. Xem hình trên, khi sinh mã VC++ tự
động bởi Rose 200x thì trong class A có
phát biểu nào sau đây :
a. public: B theB;
b. public: B* theB;
c. public: B* theB[N];
d. public: B theB[N];
40. Xem hình trên, khi sinh mã VB tự động bởi
Rose
200x thì trong class A có phát biểu nào sau
đây :
a. public Dim theB As B
b. public Dim theB As Collection
c. public Dim theB[N]_B_ As B
d. public Dim theB[N]_B_ As Collection
31. Trong ngôn ngữ C++, để sử dụng một
class ta phải „include‟phần khai báo class
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
đó vào file sử dụng và như vậy ta sẽ thấy chi
tiết về class, mục đích chính của việc này là :
a. giúp chương trình dịch dễ dàng hoạt động.
b. vừa giúp ta chủ động sử dụng class đó vừa
gây ra khó khăn không cần thiết khi dùng
class.
c. miêu tả mối quan hệ phụ thuộc giữa 2 class.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
17. Một thành phần trong đối tượng C++ có thuộc
tính truy xuất default là :
a. private.
b. protectedá.
c. public.
d. friendly.
29. Chiến lược kiểm tra phần mềm thông dụng
nhất có trình tự kiểm tra :
a. System Test - Unit Test - Integration Test
b. Unit Test –System Test - Integration Test
c. Unit Test –Integration Test - System Test
d. cả 3 câu trên đều sai
31. Kiểm tra hộp trắng thích hợp cho :
a. System Test
b. Unit Test
c. Integration Test
d. cả 3 câu trên đều đúng
19. Việc nghiên cứu và sử dụng ngôn ngữ hướng
đối tượng :
a. sẽ dễ dàng hơn ngôn ngữ cổ điển.
b. sẽ khó khăn hơn ngôn ngữ cổ điển.
c. sẽ dễ dàng hơn ngôn ngữ cổ điển nếu ta chưa
biết gì về ngôn ngữ cổ điển.
d. sẽ khó khăn hơn ngôn ngữ cổ điển nếu ta
chưa biết gì về ngôn ngữ cổ điển.
20. Mục đích của biểu đồ thành phần (component
diagram) là :
a. xây dựng 1 phiên bản phần mềm chạy được.
b. đặc tả database vật lý.
c. tổ chức source code thành những thành phần
và mối liên hệ giữa chúng.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
22. Ngôn ngữ C++ :
a. không hổ trợ kiểu trừu tượng của đối tượng.
b. class chính là kiểu trừu tượng của đối tượng.
c. không kiểm tra kiểu.
d. kiểm tra kiểu chặt và động.
23. ActiveX Control là :
a. đối tượng phần mềm.
b. module phần mềm.
c. đối tượng phần mềm có thể tương tác trực
tiếp với người dùng.
d. phần mềm giao tiếp trực tiếp với user và chỉ
chạy được trên Windows.
24. Mô hình user case nghiệp vụ (Business user
case model) :
a. nhất thiết phải được xây dựng cho bất kỳ
việc phát triển phần mềm nào.
CuuDuongThanCong.com
Trang 9
b. nên được xây dựng cho các chương
trình liên quan đến nghiệp vụ.
c. không cần thiết trong quá trình phát
triển phần mềm.
d. tương đương với mô hình user case.
25. Trong Rose 2000, nếu ta vẽ 1 mối quan
hệ kết hợp từ cấu tử 1 sang cấu tử 2 thì
:
a. cấu tử 1 đóng vai trò “A”và cấu tử 2
đóng vai trò “B”.
b. cấu tử 1 đóng vai trò “B”và cấu tử 2
đóng vai trò “A”.
c. vai trò của từng cấu tử là do người xây
dựng qui định.
d. cả 3 câu trên đến sai.
26. Trong mối quan hệ kết hợp
(association) giữa 2 class A và B thì
“role name”ở đầu B sẽ :
a. trở thành tên thuộc tính trong class B.
b. trở thành tên thuộc tính trong class A.
c. trở thành tên thuộc tính trong class B và
điều này được làm tự động bởi Rose
2000.
d. trở thành tên thuộc tính trong class A và
điều này được làm tự động bởi Rose
2000.
27. Ngôn ngữ phổ biến nào sau đây hiện
thực mô hình hướng đối tượng trong
sáng :
a. Java.
b. C++.
c. Visual Basic.
d. Visual FoxPro.
28. Đặc tính round-trip trong Rose 2000
cho phép :
a. cập nhật source code từ các thay đổi ở
mô hình thiết kế và ngược lại.
b. cập nhật mô hình thiết kế từ các thay
đổi ở mô hình phân tích và ngược lại.
c. cập nhật mô hình phân tích từ các thay
đổi ở mô hình user case và ngược lại.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
29. Để mô hình chu trình sống của một đối
tượng, ta dùng :
a. biểu đồ hoạt động (activity diagram).
b. biểu đồ “statechart”.
c. biểu đồ trình tự (sequence diagram).
d. cả 3 câu trên đều sai.
30. Một thuộc tính public của một đối tượng
(được truy xuất từ ngoài) là :
a. một field dữ liệu được chứa trong đối
tượng.
b. hai method Get và Set của Interface đối
tượng.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cả 2 câu trên đều sai.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
31. Biểu đồ bố trí (deployment diagram) được
xây dựng bởi :
a. nhà phân tích và thiết kế.
b. kiến trúc sư, kỹ sư mạng và kỹ sư hệ
thống.
c. người lập trình.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
32. Biểu đồ bố trí (deployment diagram) được
dùng để
: c. cả a. và b. đều đúng.
a. đặc tả sự phân phối các thành phần của hệ
thống, nhờ đó nhận dạng các cổ nút chai
ảnh hưởng đến hiệu năng của hệ thống.
b. đặc tả cấu trúc tĩnh của hệ thống.
c. đặc tả những hành vi động của hệ thống.
d. Cả 3 câu trên đều đúng.
33. Thuộc tính public (được truy xuất từ ngoài
đối tượng) :
a. làm mất ý nghĩa của tính bao đóng.
b. không làm mất ý nghĩa của tính bao đóng.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cả 2 câu trên đều sai.
34. Ta kết hợp thuộc tính “protected”với 1 phần tử
nào đó trong đối tượng C++ để :
a. che dấu nó triệt để, không cho ai truy xuất
được nó.
b. che dấu nó từ ngoài, nhưng vẫn cho phép các
class con truy xuất được.
c. che dấu nó từ cấp con nhưng vẫn cho phép
truy xuất từ ngoài.
d. che dấu nó triệt để, không cho từ ngoài hay
các class con truy xuất nó, nhưng code trong
class tương ứng vẫn truy xuất được.
35. Chọn câu đúng nhất :
a. class A „conform‟với class B nếu và chỉ nếu A
là class con của B.
b. type A „conform‟với type B nếu và chỉ nếu A là
type con của B.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. Cả 2 câu trên đều sai.
36. Mục đích của các cơ chế nới rộng
(extensibility mechamism) là :
a. giảm thiểu số lượng cấu tử cơ bản mà vẫn
miêu tả được nhìều loại phần tử khác nhau.
b. nới rộng một cấu tử mô hình thành nhiều phần
tử khác nhau.
c. làm phức tạp thêm cho ngôn ngữ UML.
d. chỉ có câu a. và b. đúng.
37. Biểu đồ “user case”được đùng để :
a. miêu tả chức năng của hệ thống mà người
dùng thấy được.
b. dẫn xuất hiện thực và tạo test-case.
c. xác thực kiến trúc của hệ thống.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
38. Biểu đồ “user case”được xây dựng bởi :
a. kiến trúc sư phần mềm.
CuuDuongThanCong.com
Trang 10
b. nhà phân tích và chuyên gia vể lĩnh vực
cần giải quyết.
c. kỹ sư hệ thống và kỹ sư phần mềm.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
39. Biểu đồ class thiết kế chứa :
a. các class thiết kế và các mối quan hệ giữa
chúng
b. các đối tượng thiết kế và các tương tác
giữa chúng
d. cả a. và b. đều sai.
18. Tại sao C++ hỗ trợ hàm “friend”:
a. để phá vỡ tính bao đóng.
b. để dung hòa giữa 2 trường phái : hướng
đối tượng và cổ điển.
c. để làm phong phú thêm khả năng lập trình.
d. để thử thách người lập trình bằng cách gây
khó khăn cho họ.
19. Chọn câu sai nhất :
a. Java và C++ dùng cùng cú pháp.
b. Java và C++ đều là ngôn ngữ hướng đối
tượng.
c. package Java tương đương với thư viện
C++.
d. Java là ngôn ngữ độc lập với platform.
20. Ngôn ngữ phổ biến nào sau đây hiện thực
mô hình hướng đối tượng trong sáng :
a. Java.
b. C++.
c. Visual Basic.
d. Visual FoxPro.
37. Đối tượng lồng nhau được hổ trợ bởi
nhiều ngôn ngữ hướng đối tượng vì :
a. thể hiện được thế giới thực.
b. tạo ra hiệu quả đối với các đối tượng
nhỏ.
c. muốn tương thích với tập quán lập trình
cổ điển.
d. dễ dàng hiện thực.
38. Để nhận dạng và truy xuất đối tượng,
ta dùng :
a. tham khảo đến đối tượng.
b. tên gợi nhớ của đối tượng.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cà 2 câu trên đều sai.
39. „Signature‟của 1 method là :
a. tên của method
b. số lượng các thông số
c. kiểu của từng thông số
d. bao gồm cả 3 câu trên.
40. method khác với thủ tục trong đối
tượng ở chổ :
a. method có trong type của đối tượng,
còn thủ tục thì không có.
b. method dùng từ khóa METHOD, còn
thủ tục dùng từ khóa FUNCTION hay
PROCEDURE.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cà 2 câu trên đều sai.
20. Ngôn ngữ UML được dùng để :
a. đặc tả, xây dựng, lập tài liệu các
„artifact‟cho các hệ thống cần lập trình.
b. miêu tả việc phân tích, thiết kế, coding một
hệ thống.
c. phục vụ cho toàn bộ qui trình phát triển
phần mềm.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
21. Thành phần cơ bản nhất của ngôn ngữ
UML là :
a. cấu tử mô hình.
b. mối quan hệ giữa các cấu tử mô hình.
c. các biểu đồ.
d. chỉ có câu a. và b. đúng.
22. Mục đích của các cơ chế nới rộng
(extensibility mechamism) là :
a. giảm thiểu số lượng cấu tử cơ bản mà vẫn
miêu tả được nhìều loại phần tử khác
nhau.
b. nới rộng một cấu tử mô hình thành nhiều
phần tử khác nhau.
c. làm phức tạp thêm cho ngôn ngữ UML.
d. chỉ có câu a. và b. đúng.
23. Biểu đồ “user case”được đùng để :
a. miêu tả chức năng của hệ thống mà người
dùng thấy được.
b. dẫn xuất hiện thực và tạo test-case.
c. xác thực kiến trúc của hệ thống.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
24. Biểu đồ “user case”được xây dựng bởi :
a. kiến trúc sư phần mềm.
b. nhà phân tích và chuyên gia vể lĩnh vực
cần giải quyết.
c. kỹ sư hệ thống và kỹ sư phần mềm.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
25. Biểu đồ class được xây dựng bởi :
a. kiến trúc sư phần mềm
b. nhà phân tích, thiết kê và hiện thực phần
mềm.
c. kỹ sư hệ thống và mạng.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
26. Mục đích của biểu đồ thành phần
(component diagram) là :
a. xây dựng 1 phiên bản phần mềm chạy được.
b. đặc tả database vật lý.
c. tổ chức source code thành những thành phần
và mối liên hệ giữa chúng.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
27. Biểu đồ phân phối (deployment diagram)
được xây dựng bởi :
a. nhà phân tích và thiết kế.
b. kiến trúc sư, kỹ sư mạng và kỹ sư hệ thống.
c. người lập trình.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
CuuDuongThanCong.com
Trang 11
28. Biểu đồ phân phối (deployment diagram)
được dùng để :
a. đặc tả sự phân phối các thành phần của hệ
thống, nhờ đó nhận dạng các cổ nút chai
ảnh hưởng đến hiệu năng của hệ thống.
b. đặc tả cấu trúc tĩnh của hệ thống.
c. đặc tả những hành vi động của hệ thống.
d. Cả 3 câu trên đều đúng.
29. Biểu đồ trình tự (sequence diagram) và
biểu đồ cộng tác (collaboration diagram) :
a. là 2 biểu đồ động khác nhau.
b. cùng miêu tả hành vi động nhưng dưới 2
góc độ khác nhau.
c. được dùng trong hầu hết các bước trong
qui trình phát triển phần mềm.
d. Cả 3 câu trên đều đúng.
30. Để mô hình chu trình sống của một đối
tượng, ta dùng :
a. biểu đồ hoạt động (activity diagram).
b. biểu đồ “statechart”.
c. biểu đồ trình tự (sequence diagram).
d. cả 3 câu trên đều sai.
31. Đặc tính round-trip trong Rose 2000 cho
phép :
a. cập nhật source code từ các thay đổi ở mô
hình thiết kế và ngược lại.
b. cập nhật mô hình thiết kế từ các thay đổi ở
mô hình phân tích và ngược lại.
c. cập nhật mô hình phân tích từ các thay đổi
ở mô hình user case và ngược lại.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
32. Trong mối quan hệ kết hợp (association)
giữa 2 class A và B thì “role name”ở đầu B
sẽ :
a. trở thành tên thuộc tính trong class B.
b. trở thành tên thuộc tính trong class A.
c. trở thành tên thuộc tính trong class B và
điều này được làm tự động bởi Rose 2000.
d. trở thành tên thuộc tính trong class A và
điều này được làm tự động bởi Rose 2000.
1. Cần chú ý đến chi tiết bên trong của đối
tượng ở :
a. bước phân tích hướng đối tượng.
b. bước thiết kế hướng đối tượng.
c. bước lập trình hướng đối tượng.
d. Cả hai câu (b) và (c) đều đúng.
8. Ngôn ngữ UML được dùng để :
a. đặc tả, xây dựng, lập tài liệu các
„artifact‟cho các hệ thống cần lập trình.
b. miêu tả việc phân tích, thiết kế, coding một
hệ thống.
c. phục vụ cho toàn bộ qui trình phát triển
phần mềm.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
9. Thành phần cơ bản nhất của ngôn ngữ
UML là :
a. cấu tử mô hình.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng Trang 12

b. cấu tử mô hình, mối quan hệ giữa các cấu tử

mô hình.

CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
c. cấu tử mô hình, mối quan hệ giữa các cấu
tử mô hình và các biểu đồ.
d. cả 3 câu trên đều sai.
34. Trong Rose 2000, nếu ta vẽ 1 mối quan hệ
kết hợp từ cấu tử 1 sang cấu tử 2 thì :
a. cấu tử 1 đóng vai trò “A”và cấu tử 2 đóng
vai trò “B”.
b. cấu tử 1 đóng vai trò “B”và cấu tử 2 đóng
vai trò “A”.
c. vai trò của từng cấu tử là do người xây
dựng qui định.
d. cả 3 câu trên đến sai.
35. Mô hình user case nghiệp vụ (Business
user case model) :
a. nhất thiết phải được xây dựng cho bất kỳ
việc phát triển phần mềm nào.
b. nên được xây dựng cho các chương trình
liên quan đến nghiệp vụ.
c. không cần thiết trong quá trình phát triển
phần mềm.
d. tương đương với mô hình user case.
36. Trên UNIX, để bảo vệ việc truy xuất file bất
hợp pháp bởi user, người ta :
a. gán cho mỗi user một danh sách các file
mà user này được phép truy xuất cùng các
quyền truy xuất cụ thể trên từng file.
b. gán cho mỗi file một danh sách các user có
quyền truy xuất file này cùng các quyền
truy xuất cụ thể của mỗi user.
c. dùng ma trận miêu tả quyền truy xuất, phần
tử i,j của ma trận miêu tả các quyền mà
user i có thể truy xuất được file j.
d. UNIX không có cơ chế bảo vệ file, mọi user
đều có quyền truy xuất mọi file trên đĩa
theo ý muốn.
37. Ở cấp độ trừu tượng 1, ta tổ chức đĩa
cứng như là một danh sách gồm nhiều đơn
vị chức tin độc lập có kích thước cố định
được gọi là cluster (block).
Kích thước của cluster được chọn theo tiểu
chuẩn :
a. càng nhỏ để càng ít bị lãng phí.
b. càng lớn để càng truy xuất file dễ dàng và
hiệu quả.
c. bằng kích thước trang của module quản lý
bộ nhớ ảo của HĐH.
d. dung hòa giữa a. và b.
38. Trên CDROM, các file được chứa theo
cách :
a. dùng danh sách liên kết các cluster.
b. dùng các cluster liên tục nhau.
c. nén các file lại thành 1 file duy nhất để sử
dụng hiệu quả nhất không gian CDROM.
d. cả 3 câu trên đều sai.
CuuDuongThanCong.com
Trang 13
39. Yếu tố nào trong các yếu tố sau quyết định
đến tốc độ truy xuất file của chương trình
ứng dụng :
a. đĩa cứng tốc độ nhanh.
b. đĩa cứng lớn.
c. dùng Cache.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
40. Nếu nhiều chương trình cùng truy xuất
đồng thời 1 file nào đó thì :
a. nên tuần tự hóa việc truy xuất để tránh
tranh chấp.
b. nên để các chương trình tự do truy xuất.
c. nên phân biệt tính chất truy xuất để hoặc
phải loại trừ tương hổ hoặc cho phép truy
xuất đồng thời.
d. hiển thị thông báo cho user biết để họ
quyết định.
1. Chọn câu đúng nhất trong 4 câu sau :
a. qui trình phát triển phần mềm hướng đối
tượng ra đời trước lập trình hướng đối
tượng và lập trình hướng đối tượng chỉ là 1
công đoạn nhỏ của qui trình phát triển phần
mềm hướng đối tượng.
b. lập trình hướng đối tượng ra đời trước khi
có qui trình phát triển phần mềm hướng đối
tượng.
c. lập trình hướng đối tượng ra đời trước khi
có qui trình phát triển phần mềm hướng đối
tượng nhưng lập trình hướng đối tượng chỉ
là 1 công đoạn nhỏ của qui trình phát triển
phần mềm hướng đối tượng.
d. tất cả các câu trên đều sai.
2. Chọn câu đúng nhất trong 4 câu sau :
a. module phần mềm là tiền thân của đối
tượng.
b. module phần mềm chính là đối tượng.
c. module phần mềm có thể chứa nhiều đối
tượng.
d. tất cả các câu trên đều sai.
3. Ý tưởng bao đóng của đối tượng nghĩa là :
a. bao đóng mọi chi tiết bên trong đối tượng
không cho bên ngoài thấy.
b. bao đóng mọi dữ liệu bên trong đối tượng
chỉ cho bên ngoài thấy và truy xuất các
method.
c. bao đóng mọi chi tiết hiện thực của đối
tượng chỉ cho bên ngoài thấy và truy xuất
các method trong giao tiếp.
d. bao đóng một số dữ liệu cần giấu bên trong
đối tượng và cho bên ngoài thấy và truy
xuất các method cũng như các dữ liệu
công cộng.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
4. Ta kết hợp thuộc tính “protected”với 1 phần
tử nào đó trong đối tượng Java để :
a. che dấu nó triệt để, không cho ai truy xuất
được nó.
b. che dấu nó từ ngoài, nhưng vẫn cho phép
các class con truy xuất được.
c. che dấu nó từ class con nhưng vẫn cho
phép truy xuất từ ngoài.
d. che dấu nó triệt để, không cho từ ngoài hay
các class con truy xuất nó, nhưng code
trong class tương ứng vẫn truy xuất được.
5. Ý tưởng đối tượng vĩnh cữu (persistent)
nghĩa là :
a. đối tượng tồn tại mãi mãi.
b. code của ứng dụng không được phép xóa
đối tượng.
c. đối tượng phải tồn tại khi còn ít nhất 1 đối
tượng khác còn tham khảo nó.
d. chỉ có a. và b. đúng.
6. Kiểm tra kiểu uyển chuyển nhất trong
hướng đối tượng là :
a. Biến tham khảo đối tượng có thể nhận
dạng mọi đối tượng.
b. Một đối tượng của kiểu con có thể thay thế
đối tượng của kiểu cha.
c. Một đối tượng A có thể thay thế đối tượng
B nếu kiểu của A “conform”kiểu của B.
d. Một đối tượng A có thể thay thế đối tượng
B nếu class của A “conform”class của B.
7. Tính đa hình trong hướng đối tượng có
nghĩa là :
a. cùng một lệnh gọi hàm nhưng nếu được thi
hành ở những thời điểm khác nhau sẽ gọi
được các hàm khác nhau.
b. cùng một lệnh gọi method thông qua 1
tham khảo nhưng nếu được thi hành ở
những thời điểm khác nhau thì đối tượng
nhận thông báo có thể khác nhau và như
thế method được thực hiện sẽ khác nhau.
c. cả 2 câu a. và b. đều đúng.
d. cả 2 câu a. và b. đều sai.
8. Việc cất/phục hồi đối tượng ra/từ thiết bị
I/O :
a. là một chức năng rất nặng nề và khó khăn.
b. là một việc dễ dàng.
c. nên được che dấu bởi ứng dụng vì rất khó
khăn.
d. có độ phức tạp tương đương với việc
đọc/ghi file vì file là trường hợp đặt biệt của
đối tượng.
10. Trong hướng đối tượng, người lập trình :
a. được giải phóng khỏi chi tiết lập trình thủ
tục.
CuuDuongThanCong.com
Trang 14
b. không cần phải để ý chi tiết bên trong đối
tượng.
c. Cả hai câu (a) và (b) đều đúng.
d. Cả hai câu (a) và (b) đều sai.
11. Tính tổng quát hóa có nghĩa là :
a. class cha chứa thông tin tổng quát để từ đó
định nghĩa các class con chi tiết hóa cho
dễ.
b. thay vì định nghĩa nhiều class, người lập
trình chỉ cần định nghĩa một class đặc biệt,
class này có thể tạo tự động ra nhiều class
khác.
c. Cả hai câu (a) và (b) đều đúng.
d. tùy vào ngữ cảnh mà một trong hai câu (a)
và (b) sẽ đúng.
12. Tính thừa kế trong hướng đối tượng :
a. đã tồn tại trong lập trình cổ điển.
b. cho phép giảm nhẹ nổ lực lập trình.
c. tạo ra một trong nhiều mối quan hệ giữa
các class.
d. Cả 3 câu trên đều đúng.
13. Chọn câu đúng nhất :
a. nếu class A là class con của class B thì A
sẽ „conform‟B.
b. nếu type A là type con của type B thì ta nói
A sẽ „conform‟B.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. Cả 2 câu trên đều sai.
14. Trong hoạt động phân tích, các class có
thể thuộc :
a. 1 trong 3 loại : class biên, class thực thể và
class điều khiển.
b. 1 trong nhiều loại bất kỳ.
c. 1 và chỉ 1 loại class phân tích.
d. cả 3 câu trên đều sai.
15. Công nghệ phần mềm được đặc trưng bởi
các yếu tố :
a. qui trình, phương pháp và công cụ.
b. kỹ thuật, công cụ và con người.
c. lý thuyết, phương pháp và công cụ.
d. con người, thời đại và công cụ.
16. Phát họa prototype giao diện với người
dùng được làm trong :
a. hoạt động nắm bắt yêu cầu phần mềm.
b. hoạt động phân tích yêu cầu phần mềm.
c. hoạt động thiết kế.
d. hoạt động viết code.
17. Worker nào xuất hiện trong hầu hết các
hoạt động (workflow) phát triển phần mềm :
a. chuyên gia lĩnh vực.
b. phân tích viên.
c. kiến trúc sư phần mềm.
d. kỹ sư use-case.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
18. Để miêu tả hành vi động của các đối tượng
phân tích, ta dùng chủ yếu :
a. Lược đồ trình tự.
b. Lược đồ cộng tác.
c. Lược đồ trạng thái.
d. Lược đồ hoạt động.
19. Các package phân tích cần có :
a. tính kết dính thấp (cohesion) và tính nối
ghép thấp (coupling).
b. tính kết dính thấp (cohesion) và tính nối
ghép cao (coupling).
c. tính kết dính cao (cohesion) và tính nối
ghép thấp (coupling).
d. tính kết dính cao (cohesion) và tính nối
ghép cao (coupling).
20. Mô hình nào có thể chứa chi tiết dư thừa,
không nhất quán :
a. mô hình use-case.
b. mô hình phân tích.
c. mô hình thiết kế.
d. mọi mô hình đều phải đúng đắn, nhất quán
và không thể chứa chi tiết dư thừa.
21. ActiveX Control là :
a. đối tượng phần mềm.
b. module phần mềm.
c. đối tượng phần mềm có thể tương tác trực
tiếp với người dùng.
d. phần mềm giao tiếp trực tiếp với user và
chỉ chạy được trên Windows.
22. Mô hình user case nghiệp vụ (Business
user case model) :
a. nhất thiết phải được xây dựng cho bất kỳ
việc phát triển phần mềm nào.
b. nên được xây dựng cho các chương trình
liên quan đến nghiệp vụ.
c. không cần thiết trong quá trình phát triển
phần mềm.
d. tương đương với mô hình user case.
23. Trong Rose 2000, nếu ta vẽ 1 mối quan hệ
kết hợp từ cấu tử 1 sang cấu tử 2 thì :
a. cấu tử 1 đóng vai trò “A”và cấu tử 2 đóng
vai trò “B”.
b. cấu tử 1 đóng vai trò “B”và cấu tử 2 đóng
vai trò “A”.
c. vai trò của từng cấu tử là do người xây
dựng qui định.
d. cả 3 câu trên đến sai.
24. Trong mối quan hệ kết hợp (association)
giữa 2 class A và B thì “role name”ở đầu B
sẽ :
a. trở thành tên thuộc tính trong class B.
b. trở thành tên thuộc tính trong class A.
c. trở thành tên thuộc tính trong class B và
điều này được làm tự động bởi Rose 2000.
CuuDuongThanCong.com
Trang 15
d. trở thành tên thuộc tính trong class A và
điều này được làm tự động bởi Rose 2000.
25. Đặc tính round-trip trong Rose 2000 cho
phép :
a. cập nhật source code từ các thay đổi ở mô
hình thiết kế và ngược lại.
b. cập nhật mô hình thiết kế từ các thay đổi ở
mô hình phân tích và ngược lại.
c. cập nhật mô hình phân tích từ các thay đổi
ở mô hình user case và ngược lại.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
26. Để miêu tả chu trình sống của một đối
tượng, ta dùng :
a. biểu đồ hoạt động (activity diagram).
b. biểu đồ “statechart”.
c. biểu đồ trình tự (sequence diagram).
d. cả 3 câu trên đều sai.
27. Xem hình trên, khi sinh mã VC++ tự động
bởi Rose 200x thì trong class A có phát
biểu nào sau đây :
a. public B theB;
b. public B* theB;
c. public B theB[COUNT];
d. public B theB[n];
28. Xem hình trên, khi sinh mã VB tự động bởi
Rose
200x thì trong class A có phát biểu nào sau
đây :
a. public Dim B As theB;
b. public Dim B As Collection;
c. public Dim B As theB(COUNT);
d. public Dim B As Variant;
29. Chiến lược kiểm tra phần mềm thông dụng
nhất có trình tự kiểm tra :
a. System Test - Unit Test - Integration Test
b. Unit Test –System Test - Integration Test
c. Unit Test –Integration Test - System Test
d. cả 3 câu trên đều sai
30. Mục đích của biểu đồ thành phần
(component diagram) là :
a. xây dựng 1 phiên bản phần mềm chạy
được.
b. đặc tả database vật lý.
c. tổ chức source code thành những thành
phần và mối liên hệ giữa chúng.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
31. Kiểm tra hộp trắng thích hợp cho :
a. System Test
b. Unit Test
c. Integration Test
d. cả 3 câu trên đều đúng
32. Một thành phần trong đối tượng Java có
thuộc tính truy xuất default là :
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
a. private.
b. protectedá.
c. public.
d. friendly.
33. Tính đa hình được hiện thực bởi :
a. cơ chế gọi hàm gián tiếp thông qua bảng
địa chỉ các method của đối tượng.
b. cơ chế kiểm tra kiểu chặt dùng mối quan
hệ „conform‟giữa các kiểu trừu tượng.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cả 2 câu trên đều sai.
34. Thuộc tính trong interface của 1 đối tượng
là :
a. thuộc tính luận lý, thường được hiện thực
bằng 2
method Get/Set.
b. thuộc tính vật lý bên trong đối tượng để
bên ngoài truy xuất dễ dàng và hiệu quả.
c. thuộc tính luận lý, thường được hiện thực
bằng 2
method Get/Set, nhưng cũng có thể được
hiện thực như 1 thuộc tính vật lý
d. cả 3 câu trên đều sai.
35. Method trong interface của 1 đối tượng là :
a. method mà user có thể gọi chứ không phải
method có thật bên trong đối tượng.
b. method có thật bên trong đối tượng.
c. method mà user có thể gọi và phải kết hợp
1-1 với 1 method có thật bên trong đối
tượng.
d. cả 3 câu trên đều sai.
36. Mục đích của các cơ chế nới rộng
(extensibility mechamism) là :
a. giảm thiểu số lượng cấu tử cơ bản mà vẫn
miêu tả được nhìều loại phần tử khác
nhau.
b. nới rộng một cấu tử mô hình thành nhiều
phần tử khác nhau.
c. làm phức tạp thêm cho ngôn ngữ UML.
d. chỉ có câu a. và b. đúng.
37. Chọn câu đúng nhất :
a. class A „conform‟với class B nếu và chỉ
nếu A là class con của B.
b. type A „conform‟với type B nếu và chỉ nếu
A là type con của B.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. Cả 2 câu trên đều sai.
38. Biểu đồ class thiết kế chứa :
a. các class thiết kế và các mối quan hệ giữa
chúng
b. các đối tượng thiết kế và các tương tác
giữa chúng
c. cả a. và b. đều đúng.
d. cả a. và b. đều sai.
CuuDuongThanCong.com
Trang 16
39. Trong qui trình phát triển phần mềm hướng
đối tượng, đặc tả kiến trúc phần mềm là :
a. sự phân chia phần mềm ra thành nhiều
module và mối quan hệ giữa chúng.
b. các góc nhìn (view) của các mô hình.
c. lược đồ cài đặt và lược đồ thành phần.
d. cả 3 câu trên đều sai.
40. Mối quan hệ bao gộp giữa các đối tượng
lớn nên được hiện thực như là :
a. đối tượng gộp chứa trực tiếp bên trong nó
các đối tượng được gộp.
b. đối tượng gộp chứa các tham khảo đến các
đối tượng được gộp.
c. đối tượng gộp là con của các đối tượng
được gộp theo cơ chế đa thừa kế.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
31. Trong ngôn ngữ C++, để sử dụng một
class ta phải „include‟phần khai báo class
đó vào file sử dụng và như vậy ta sẽ thấy
chi tiết về class, mục đích chính của việc
này là :
a. giúp chương trình dịch dễ dàng hoạt động.
b. vừa giúp ta chủ động sử dụng class đó vừa
gây ra khó khăn không cần thiết khi dùng
class.
c. miêu tả mối quan hệ phụ thuộc giữa 2
class.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
17. Một thành phần trong đối tượng C++ có
thuộc tính truy xuất default là :
a. private.
b. protectedá.
c. public.
d. friendly.
19. Việc nghiên cứu và sử dụng ngôn ngữ
hướng đối tượng :
a. sẽ dễ dàng hơn ngôn ngữ cổ điển.
b. sẽ khó khăn hơn ngôn ngữ cổ điển.
c. sẽ dễ dàng hơn ngôn ngữ cổ điển nếu ta
chưa biết gì về ngôn ngữ cổ điển.
d. sẽ khó khăn hơn ngôn ngữ cổ điển nếu ta
chưa biết gì về ngôn ngữ cổ điển.
20. Mục đích của biểu đồ thành phần
(component diagram) là :
a. xây dựng 1 phiên bản phần mềm chạy
được.
b. đặc tả database vật lý.
c. tổ chức source code thành những thành
phần và mối liên hệ giữa chúng.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
21. Xét code trong một method của một đối
tượng C++
:
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
a. lệnh gọi hàm proc1() và lệnh gởi thông báo
this>proc1() hoàn toàn giống nhau.
b. lệnh gọi hàm proc1() và lệnh gởi thông báo
this>proc1() có thể khác nhau.
c. lệnh gọi hàm proc1() và lệnh gởi thông báo
this>proc1() hoàn toàn khác nhau.
d. không được gọi trực tiếp hàm proc1() mà
phải gởi thông báo this->proc1().
22. Ngôn ngữ C++ :
a. không hổ trợ kiểu trừu tượng của đối
tượng.
b. class chính là kiểu trừu tượng của đối
tượng.
c. không kiểm tra kiểu.
d. kiểm tra kiểu chặt và động.
23. ActiveX Control là :
a. đối tượng phần mềm.
b. module phần mềm.
c. đối tượng phần mềm có thể tương tác trực
tiếp với người dùng.
d. phần mềm giao tiếp trực tiếp với user và
chỉ chạy được trên Windows.
24. Mô hình user case nghiệp vụ (Business
user case model) :
a. nhất thiết phải được xây dựng cho bất kỳ
việc phát triển phần mềm nào.
b. nên được xây dựng cho các chương trình
liên quan đến nghiệp vụ.
c. không cần thiết trong quá trình phát triển
phần mềm.
d. tương đương với mô hình user case.
25. Trong Rose 2000, nếu ta vẽ 1 mối quan hệ
kết hợp từ cấu tử 1 sang cấu tử 2 thì :
a. cấu tử 1 đóng vai trò “A”và cấu tử 2 đóng
vai trò “B”.
b. cấu tử 1 đóng vai trò “B”và cấu tử 2 đóng
vai trò “A”.
c. vai trò của từng cấu tử là do người xây
dựng qui định.
d. cả 3 câu trên đến sai.
26. Trong mối quan hệ kết hợp (association)
giữa 2 class A và B thì “role name”ở đầu B
sẽ :
a. trở thành tên thuộc tính trong class B.
b. trở thành tên thuộc tính trong class A.
c. trở thành tên thuộc tính trong class B và
điều này được làm tự động bởi Rose 2000.
d. trở thành tên thuộc tính trong class A và
điều này được làm tự động bởi Rose 2000.
27. Ngôn ngữ phổ biến nào sau đây hiện thực
mô hình hướng đối tượng trong sáng :
a. Java.
b. C++.
c. Visual Basic.
CuuDuongThanCong.com
Trang 17
d. Visual FoxPro.
28. Đặc tính round-trip trong Rose 2000 cho
phép :
a. cập nhật source code từ các thay đổi ở mô
hình thiết kế và ngược lại.
b. cập nhật mô hình thiết kế từ các thay đổi ở
mô hình phân tích và ngược lại.
c. cập nhật mô hình phân tích từ các thay đổi
ở mô hình user case và ngược lại.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
29. Để mô hình chu trình sống của một đối
tượng, ta dùng :
a. biểu đồ hoạt động (activity diagram).
b. biểu đồ “statechart”.
c. biểu đồ trình tự (sequence diagram).
d. cả 3 câu trên đều sai.
30. Một thuộc tính public của một đối tượng
(được truy xuất từ ngoài) là :
a. một field dữ liệu được chứa trong đối
tượng.
b. hai method Get và Set của Interface đối
tượng.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cả 2 câu trên đều sai.
31. Biểu đồ bố trí (deployment diagram) được
xây dựng bởi :
a. nhà phân tích và thiết kế.
b. kiến trúc sư, kỹ sư mạng và kỹ sư hệ
thống.
c. người lập trình.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
32. Biểu đồ bố trí (deployment diagram) được
dùng để
:
a. đặc tả sự phân phối các thành phần của hệ
thống, nhờ đó nhận dạng các cổ nút chai
ảnh hưởng đến hiệu năng của hệ thống.
b. đặc tả cấu trúc tĩnh của hệ thống.
c. đặc tả những hành vi động của hệ thống.
d. Cả 3 câu trên đều đúng.
33. Thuộc tính public (được truy xuất từ ngoài
đối tượng) :
a. làm mất ý nghĩa của tính bao đóng.
b. không làm mất ý nghĩa của tính bao đóng.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cả 2 câu trên đều sai.
34. Ta kết hợp thuộc tính “protected”với 1
phần tử nào đó trong đối tượng C++ để :
a. che dấu nó triệt để, không cho ai truy xuất
được nó.
b. che dấu nó từ ngoài, nhưng vẫn cho phép
các class con truy xuất được.
c. che dấu nó từ cấp con nhưng vẫn cho phép
truy xuất từ ngoài.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
d. che dấu nó triệt để, không cho từ ngoài hay
các class con truy xuất nó, nhưng code
trong class tương ứng vẫn truy xuất được.
35. Chọn câu đúng nhất :
a. class A „conform‟với class B nếu và chỉ
nếu A là class con của B.
b. type A „conform‟với type B nếu và chỉ nếu
A là type con của B.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. Cả 2 câu trên đều sai.
36. Mục đích của các cơ chế nới rộng
(extensibility mechamism) là :
a. giảm thiểu số lượng cấu tử cơ bản mà vẫn
miêu tả được nhìều loại phần tử khác
nhau.
b. nới rộng một cấu tử mô hình thành nhiều
phần tử khác nhau.
c. làm phức tạp thêm cho ngôn ngữ UML.
d. chỉ có câu a. và b. đúng.
37. Biểu đồ “user case”được đùng để :
a. miêu tả chức năng của hệ thống mà người
dùng thấy được.
b. dẫn xuất hiện thực và tạo test-case.
c. xác thực kiến trúc của hệ thống.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
38. Biểu đồ “user case”được xây dựng bởi :
a. kiến trúc sư phần mềm.
b. nhà phân tích và chuyên gia vể lĩnh vực
cần giải quyết.
c. kỹ sư hệ thống và kỹ sư phần mềm.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
39. Biểu đồ class thiết kế chứa :
a. các class thiết kế và các mối quan hệ giữa
chúng
b. các đối tượng thiết kế và các tương tác
giữa chúng
c. cả a. và b. đều đúng.
d. cả a. và b. đều sai.
40. 3 bước phân tích hướng đối tượng, thiết
kế hướng đối tượng, lập trình hướng đối
tượng :
a. nên được dùng chung trong quá trình xây
dựng ứng dụng.
b. phải được dùng chung trong quá trình xây
dựng ứng dụng.
c. độc lập nhau nên có thể được dùng riêng
biệt.
d. thực chất là một hoạt động duy nhất.
18. Tại sao C++ hỗ trợ hàm “friend”:
a. để phá vỡ tính bao đóng.
b. để dung hòa giữa 2 trường phái : hướng
đối tượng và cổ điển.
c. để làm phong phú thêm khả năng lập trình.
CuuDuongThanCong.com
Trang 18
d. để thử thách người lập trình bằng cách gây
khó khăn cho họ.
19. Chọn câu sai nhất :
a. Java và C++ dùng cùng cú pháp.
b. Java và C++ đều là ngôn ngữ hướng đối
tượng.
c. package Java tương đương với thư viện
C++.
d. Java là ngôn ngữ độc lập với platform.
20. Ngôn ngữ phổ biến nào sau đây hiện thực
mô hình hướng đối tượng trong sáng :
a. Java.
b. C++.
c. Visual Basic.
d. Visual FoxPro.
37. Đối tượng lồng nhau được hổ trợ bởi nhiều
ngôn ngữ hướng đối tượng vì :
a. thể hiện được thế giới thực.
b. tạo ra hiệu quả đối với các đối tượng nhỏ.
c. muốn tương thích với tập quán lập trình cổ
điển.
d. dễ dàng hiện thực.
38. Để nhận dạng và truy xuất đối tượng, ta
dùng :
a. tham khảo đến đối tượng.
b. tên gợi nhớ của đối tượng.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cà 2 câu trên đều sai.
39. „Signature‟của 1 method là :
a. tên của method
b. số lượng các thông số
c. kiểu của từng thông số
d. bao gồm cả 3 câu trên.
40. method khác với thủ tục trong đối tượng ở
chổ :
a. method có trong type của đối tượng, còn
thủ tục thì không có.
b. method dùng từ khóa METHOD, còn thủ
tục dùng từ khóa FUNCTION hay
PROCEDURE.
c. cả 2 câu trên đều đúng.
d. cà 2 câu trên đều sai.
20. Ngôn ngữ UML được dùng để :
a. đặc tả, xây dựng, lập tài liệu các
„artifact‟cho các hệ thống cần lập trình.
b. miêu tả việc phân tích, thiết kế, coding một
hệ thống.
c. phục vụ cho toàn bộ qui trình phát triển
phần mềm.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
21. Thành phần cơ bản nhất của ngôn ngữ
UML là :
a. cấu tử mô hình.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng
b. mối quan hệ giữa các cấu tử mô hình.
c. các biểu đồ.
d. chỉ có câu a. và b. đúng.
22. Mục đích của các cơ chế nới rộng
(extensibility mechamism) là :
a. giảm thiểu số lượng cấu tử cơ bản mà vẫn
miêu tả được nhìều loại phần tử khác
nhau.
b. nới rộng một cấu tử mô hình thành nhiều
phần tử khác nhau.
c. làm phức tạp thêm cho ngôn ngữ UML.
d. chỉ có câu a. và b. đúng.
23. Biểu đồ “user case”được đùng để :
a. miêu tả chức năng của hệ thống mà người
dùng thấy được.
b. dẫn xuất hiện thực và tạo test-case.
c. xác thực kiến trúc của hệ thống.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
24. Biểu đồ “user case”được xây dựng bởi :
a. kiến trúc sư phần mềm.
b. nhà phân tích và chuyên gia vể lĩnh vực
cần giải quyết.
c. kỹ sư hệ thống và kỹ sư phần mềm.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
25. Biểu đồ class được xây dựng bởi :
a. kiến trúc sư phần mềm
b. nhà phân tích, thiết kê và hiện thực phần
mềm.
c. kỹ sư hệ thống và mạng.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
26. Mục đích của biểu đồ thành phần
(component diagram) là :
a. xây dựng 1 phiên bản phần mềm chạy
được.
b. đặc tả database vật lý.
c. tổ chức source code thành những thành
phần và mối liên hệ giữa chúng.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
27. Biểu đồ phân phối (deployment diagram)
được xây dựng bởi :
a. nhà phân tích và thiết kế.
b. kiến trúc sư, kỹ sư mạng và kỹ sư hệ
thống.
c. người lập trình.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
28. Biểu đồ phân phối (deployment diagram)
được dùng để :
a. đặc tả sự phân phối các thành phần của hệ
thống, nhờ đó nhận dạng các cổ nút chai
ảnh hưởng đến hiệu năng của hệ thống.
b. đặc tả cấu trúc tĩnh của hệ thống.
c. đặc tả những hành vi động của hệ thống.
d. Cả 3 câu trên đều đúng.
CuuDuongThanCong.com
Trang 19
29. Biểu đồ trình tự (sequence diagram) và
biểu đồ cộng tác (collaboration diagram) :
a. là 2 biểu đồ động khác nhau.
b. cùng miêu tả hành vi động nhưng dưới 2
góc độ khác nhau.
c. được dùng trong hầu hết các bước trong
qui trình phát triển phần mềm.
d. Cả 3 câu trên đều đúng.
30. Để mô hình chu trình sống của một đối
tượng, ta dùng :
a. biểu đồ hoạt động (activity diagram).
b. biểu đồ “statechart”.
c. biểu đồ trình tự (sequence diagram).
d. cả 3 câu trên đều sai.
31. Đặc tính round-trip trong Rose 2000 cho
phép :
a. cập nhật source code từ các thay đổi ở mô
hình thiết kế và ngược lại.
b. cập nhật mô hình thiết kế từ các thay đổi ở
mô hình phân tích và ngược lại.
c. cập nhật mô hình phân tích từ các thay đổi
ở mô hình user case và ngược lại.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
32. Trong mối quan hệ kết hợp (association)
giữa 2 class A và B thì “role name”ở đầu B
sẽ :
a. trở thành tên thuộc tính trong class B.
b. trở thành tên thuộc tính trong class A.
c. trở thành tên thuộc tính trong class B và
điều này được làm tự động bởi Rose 2000.
d. trở thành tên thuộc tính trong class A và
điều này được làm tự động bởi Rose 2000.
1. Cần chú ý đến chi tiết bên trong của đối
tượng ở :
a. bước phân tích hướng đối tượng.
b. bước thiết kế hướng đối tượng.
c. bước lập trình hướng đối tượng.
d. Cả hai câu (b) và (c) đều đúng.
8. Ngôn ngữ UML được dùng để :
a. đặc tả, xây dựng, lập tài liệu các
„artifact‟cho các hệ thống cần lập trình.
b. miêu tả việc phân tích, thiết kế, coding một
hệ thống.
c. phục vụ cho toàn bộ qui trình phát triển
phần mềm.
d. cả 3 câu trên đều đúng.
9. Thành phần cơ bản nhất của ngôn ngữ UML
là :
a. cấu tử mô hình.
b. cấu tử mô hình, mối quan hệ giữa các cấu
tử mô hình.
c. cấu tử mô hình, mối quan hệ giữa các cấu
tử mô hình và các biểu đồ.
d. cả 3 câu trên đều sai.
https://fb.com/tailieudientucntt
Đề thi học kỳ - Môn Thiết kế hướng đối tượng Trang 20

39. Yếu tố nào trong các yếu tố sau quyết định

34. Trong Rose 2000, nếu ta vẽ 1 mối quan hệ đến tốc độ truy xuất file của chương trình
kết hợp từ cấu tử 1 sang cấu tử 2 thì : ứng dụng :
a. cấu tử 1 đóng vai trò “A”và cấu tử 2 đóng a. đĩa cứng tốc độ nhanh.
vai trò “B”. b. đĩa cứng lớn.
b. cấu tử 1 đóng vai trò “B”và cấu tử 2 đóng c. dùng Cache.
vai trò “A”. d. cả 3 câu trên đều đúng.
c. vai trò của từng cấu tử là do người xây 40. Nếu nhiều chương trình cùng truy xuất
dựng qui định. đồng thời 1 file nào đó thì :
d. cả 3 câu trên đến sai. a. nên tuần tự hóa việc truy xuất để tránh
35. Mô hình user case nghiệp vụ (Business tranh chấp.
user case model) : b. nên để các chương trình tự do truy xuất.
a. nhất thiết phải được xây dựng cho bất kỳ c. nên phân biệt tính chất truy xuất để hoặc
việc phát triển phần mềm nào. phải loại trừ tương hổ hoặc cho phép truy
b. nên được xây dựng cho các chương trình xuất đồng thời.
liên quan đến nghiệp vụ. d. hiển thị thông báo cho user biết để họ
c. không cần thiết trong quá trình phát triển quyết định.
phần mềm.
d. tương đương với mô hình user case.
36. Trên UNIX, để bảo vệ việc truy xuất file bất
hợp pháp bởi user, người ta :
a. gán cho mỗi user một danh sách các file
mà user này được phép truy xuất cùng các
quyền truy xuất cụ thể trên từng file.
b. gán cho mỗi file một danh sách các user có
quyền truy xuất file này cùng các quyền
truy xuất cụ thể của mỗi user.
c. dùng ma trận miêu tả quyền truy xuất, phần
tử i,j của ma trận miêu tả các quyền mà
user i có thể truy xuất được file j.
d. UNIX không có cơ chế bảo vệ file, mọi user
đều có quyền truy xuất mọi file trên đĩa
theo ý muốn.
37. Ở cấp độ trừu tượng 1, ta tổ chức đĩa
cứng như là một danh sách gồm nhiều đơn
vị chức tin độc lập có kích thước cố định
được gọi là cluster (block).
Kích thước của cluster được chọn theo tiểu
chuẩn :
a. càng nhỏ để càng ít bị lãng phí.
b. càng lớn để càng truy xuất file dễ dàng và
hiệu quả.
c. bằng kích thước trang của module quản lý
bộ nhớ ảo của HĐH.
d. dung hòa giữa a. và b.
38. Trên CDROM, các file được chứa theo
cách :
a. dùng danh sách liên kết các cluster.
b. dùng các cluster liên tục nhau.
c. nén các file lại thành 1 file duy nhất để sử
dụng hiệu quả nhất không gian CDROM.
d. cả 3 câu trên đều sai.

CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt