Предмет Математика 128 Школа и разред

Учитељица/учитељ Датум одржавања

Наставна
Бројеви до хиљаду
тема/област
Наставна јединица ДЕЉЕЊЕ – ТЕКСТУАЛНИ ЗАДАЦИ
Тип часа Утврђивање

 Утврђивање поступка писменог дељења у решавању

текстуалних задатака.
Циљ часа  Развијање перцепције, концентрације и логичког
закључивања.
 Подстицање самосталности и сарадње међу ученицима.

Очекивани исходи На крају часа ученик ће бити у стању да:

на крају часа  применом стеченог знања решава текстуалне задатке.

Наставне методе Дијалошка, текстуална, метода писаних радова

Наставна средства Уџбеник Математика 3, 3. део, наставни лист

Облици рада Фронтални, индивидуални

Међупредметне
Kомуникативна компетенција, компетенција за учење
компетенције
Међупредметно
Српски језик, природа и друштво
повезивање
Кључни појмови Дељење, текстуални задаци
 Дељење – текстуални задаци
Објашњење задатака који ученицима нису били јасни.
Задаци за основни ниво
1. У изразу 30 : 6 = 5,
30 је ________, 6 је ________, а количник је ____.
2. Израчунај:
87 : 3 = ____ 165 : 5 = ____ 350 : 10 = ____ 424 : 4 = ____
3. Израчунај количник бројева 990 и 9.
__________________________________________________
4. Број 816 умањи 6 пута и израчунај.
__________________________________________________

5. Ако две свеске коштају 256 динара, колика је цена једне свеске?
_________________________________________________________
Задаци за средњи ниво

1. Дељеник је разлика бројева 235 и 154, а делилац је број 9. Израчунај

количник.
____________________________________________________________
2. Количник бројева 650 и 10 умањи 5 пута и израчунај.
_____________________________________________________________
3. Напиши све бројеве до 40 који су дељиви бројем 5. Који су то
бројеви?
_________________________________________________________
4. Ако је 576 мрава направило 8 ходника у мравињаку тако што је сваки
ходник правио исти број мрава, колико их је учествовало у прављењу
једног ходника?
__________________________________________________________
5. Ученици трећег разреда су за Новогодишњи базар направили 88
великих и 112 малих кутија. Треба да их распореде једнако на 8
изложбених столова. Колико ће кутија бити изложено на једном столу?
________________________________________________________
Задаци за напредни ниво
1. У аутобусу има 72 места за седење. Половину су заузели мушкарци.
Два пута мање је било жена које седе, а остатак седишта су попунила
деца. Колико је било деце у том аутобусу?
_________________________________________________________

2. На рекреативну наставу се пријавило укупно 151 ученика. Све собе у

хотелу су четворокреветне. Колико кревета ће остати празно?
_________________________________________________________

3. Марко је волонтирао у библиотеци. Добио је задатак да 185 књига

сложи на 10 полица тако да на највишој полици има 14 књига, а на
свим осталим једнак број књига. По колико књига Марко треба да
сложи на остатак полица?
_________________________________________________________

4. Јелена и Бобан током једне наставне недеље потроше за доручак

укупно 950 динара.
а) Колико укупно новца потроше њих двоје за један дан?
б) Колико новца су уштедели уколико Бобан није ишао у школу 3 дана
и није трошио новац за доручак, ако знаш да обоје троше исту суму
новца за доручак?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

5. Четири брата купила су кукуруз и пловак за пецање. Кукуруз кошта

189 динар, а пловак је 7 пута јефтинији од кукуруза. Колико су браћа
издвојила укупно новца за овај пецарошки прибор ако је свако од њих
купио и кукуруз за пецање и пловак?
__________________________________________________________
___________________________________________________________
 РЕШЕЊЕ НАСТАВНОГ ЛИСТА

Задаци за основни ниво

1. 30 је дељеник, 6 је делилац, а количник је 30.

2. 87 : 3 = 29 165 : 5 = 33 350 : 10 = 35 424 : 4 = 106
3. 990 : 9 = 110
4. 816 : 6 = 136
5. Р: 256 : 2 = 128
О: Цена једне свеске је 128 динара.

Задаци за средњи ниво

1. (235 – 154) : 9 = 81 : 9 = 9
2. (650 : 10) : 5 = 65 : 5 = 13
3. Р: 5 : 5 = 5; 10 : 5 = 2; 15 : 5 = 3; 20 : 5 = 4; 25 : 5 = 5; 30 : 5 = 6; 35 : 5 = 7; 40 : 5 = 8
О: Има 8 таквих бројева: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35 и 40.

4. Р: 576 : 8 = 72
О: У прављењу једног ходника учествовала су 72 мрава.
5. Р: (88 + 112) : 8 = 200 : 8 = 25
О: На једном столу биће изложено 25 кутија.

Задаци за напредни ниво

1. Р: М: 72 : 2 = 36 Ж: 36 : 2 = 18 Д: 72 – (36 + 18) = 72 – 54 = 18
О: У аутобусу је било осамнаесторо деце.

2. Р: 151 : 4 = 37 (3)
О: Остаће празан један кревет.

3. Р: (185 – 14) : 9 = 171 : 9 = 19

О: Марко на остатак полица треба да сложи по 19 књига.
4. Р: а) 950 : 5 = 190
б) (190 : 2) ∙ 3 = 95 ∙ 3 = 285
О: Њих двоје за један дан потроше укупно 190 динара. За три дана уштедели су 285 динара.

5. Р: 189 + (189 : 7) = 189 + 27 = 216 216 ∙ 4 = 864

О: Браћа су издвојила укупно 864 динара.