Одделение III Датум 13.09.

2022

Наставен предмет Англиски јазик

Наставник
Алмина Шашко
Програмско подрачје Јазик
Наставна содржина
Претставување на семејството

Цели Очекувани цели

Да ги знае зборовите кои означуваат членови
на семејство на англиски јазик
Да ги разбира зборовите кои на англиски јазик
означуваат членови на семејство
Да ги препознава зборовите кои на англиски
јазик означуваат членови на семејство.
Дa ги користи зборовите кои на англиски јазик
означуваат членови на семејство.

Наставни методи Наставни форми

Усно излагање√ Индивидуална√
Дијалог√ Групна
Дискусија Работа во мали групи
Читање√ Работа во парови√
Цртање- Илустрирање√
Демонстрација
Практична работа
Експериментирање
ИКТ ИКТ

Аудио- Лингвален метод√

ТПР√
Методи на оценување Кус опис на примената на избраниот метод-
методи на оценување
Усни одговори√
Практични изведби
Усни презентации√
Писмени извештаи√
Проектна работа
Портфолио( досие со трудови на ученикот)
ИКТ
Тестови изготвени од наставникот

Стандардизирани тестови

Наставни средства и помагала Место на реализација

Табла, креда, Училница
Опис на текот на часот
Активности на наставничката
Ги поздравува децата на англиски јазик и ги
прашува дали се среќни и дали сакаат да
играат игра.Им кажува дека ќе ја играат играта
гуд морнинг и гуд најт и им ја објаснува. Им
помага во текот на играта. Прегледува
домашна работа. Им кажува дека ќе играат
игра во која секој од нив ќе треба да каже по
еден член на семејството на англиски јазик со
помош на наставникот. Откако таа игра
завршува им кажува дека ќе пеат песничка за
членовите на семејството и почнува да ја пее
песничката Мами фингр. Следно им кажува на
учениците да ги нацртаат членовите на своите
семејства и да ги напишат зборовите на
англиски јазик. Откако децата тоа го прават им
вели да го презентираат сработеното секое
дете посебно. Дава усна повратна
информација за сработеното. Задава домашна
работа во која треба да ги повторат членовите
на семејството.
Констатација од реализацијата на часот
Активности на ученикот
Ја поздравува наставничката, кажува дали е
среќен и кажува дека сака да игра игра. Ги
следи инструкциите на наставникот и ја игра
првата игра. Следува втората игра во која
кажува по еден член на семејството. Потоа ја
слуша наставничката како ја пее песничката
Мами фингр и и се придружува и пее со неа.
Ги црта членовите на семејството и ги
запишува на англиски јазик. Го презентира
сработеното и добива усна повратна
информација.. Слуша што има за домашна
работа и запишува што има за домашна
работа.