You are on page 1of 59

Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ VDO1 1 / 1

MATHEMATICS กำรบวกลบ จำนวนเต็ม ติดลบ 01


TOPIC 1 การบวกลบจานวนติดลบ

เครื่องหมำย _____________ นำตัวเลขมำ _____________ กัน เครื่องหมำย _______________

เครื่องหมำย _____________ นำตัวเลขมำ _____________ กัน เครื่องหมำย _______________

จงหาค่าต่อไปนี ้
EX1 4 − 7 = EX2 −1 − 4 =

EX3 7−9= EX4 −8 − 6 =

EX5 −4 + 9 = EX6 11 − 6 =

ชื่อ: เบอร์โทร:
Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ VDO2 1 / 1

MATHEMATICS กำรคู ณ หำร จำนวนเต็ม ติดลบ 01


TOPIC 1 การคูณหารจานวนติดลบ

เครื่องหมำย ลบ คูณ/หำรกัน ____________ จะได้คำตอบเป็ น __________

เครื่องหมำย ลบ คูณ/หำรกัน ____________ จะได้คำตอบเป็ น __________

จงหาผลลัพธ์ต่อไปนี ้
EX1 7  ( −3) = EX2 ( −9 )  ( −3) =

EX3 −9  ( −6 ) = EX4 − ( −8)  ( −4 ) =

EX5 −12  5 = EX6 24  ( −6 ) =

ชื่อ: เบอร์โทร:
Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ SKILL1 1 / 5

MATHEMATICS พีช คณิ ต จำนวนติดลบ 01


1. −3 + 2 มีค่าเท่าไร 2. −2 + 2 มีค่าเท่าไร
A) −1 B) 1 A) 0 B) −1
C) −5 D) 5 C) −4 D) 4

3. −5 + 2 มีค่าเท่าไร 4. −6 + 4 มีค่าเท่าไร
A) 7 B) −7 A) −10 B) 10

C) 3 D) −3 C) −2 D) 2

5. 1− 7 มีค่าเท่าไร 6. 4−7 มีค่าเท่าไร


A) 6 B) −6 A) −11 B) 11
C) 8 D) −8 C) −3 D) 3

7. 2−3 มีค่าเท่าไร 8. 5−8 มีค่าเท่าไร


A) 5 B) −5 A) −13 B) −3

C) 1 D) −1 C) 13 D) 3

9. −1 − 2 มีค่าเท่าไร 10. −4 − 5 มีค่าเท่าไร


A) −3 B) 3 A) −1 B) 1
C) −1 D) 1 C) −9 D) 9

11. −5 − 8 มีค่าเท่าไร 12. −3 − 4 มีค่าเท่าไร


A) 3 B) −3 A) 7 B) −7

C) 13 D) −13 C) −1 D) 1

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 2 / 5 Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ

01 พีชคณิ ต จำนวนติดลบ MATHEMATICS

13. −17 + 10 มีค่าเท่าไร 14. 7 − 29 มีค่าเท่าไร


A) −7 B) 7 A) 22 B) −22
C) −27 D) 27 C) 36 D) −36

15. 2 − 22 มีค่าเท่าไร 16. −11 − 26 มีค่าเท่าไร


A) −20 B) 20 A) −37 B) 37

C) −30 D) 30 C) −15 D) 15

17. −3 − 25 มีค่าเท่าไร 18. 8 − 22 มีค่าเท่าไร


A) −22 B) 22 A) 30 B) −30

C) −28 D) 28 C) 14 D) −14

19. −6 − 23 มีค่าเท่าไร 20. −39 + 25 มีค่าเท่าไร


A) 17 B) −17 A) −64 B) 64

C) 29 D) −29 C) −14 D) 14

21. 0 − 31 มีค่าเท่าไร 22. −7 − 27 มีค่าเท่าไร


A) 0 B) 1 A) −34 B) 34

C) −31 D) 31 C) −20 D) 20

23. −24 + 18 มีค่าเท่าไร 24. −16 − 13 มีค่าเท่าไร


A) −42 B) 42 A) 29 B) −29

C) −6 D) 6 C) 3 D) −3

ชื่อ: เบอร์โทร:
Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ SKILL1 3 / 5

MATHEMATICS พีช คณิ ต จำนวนติดลบ 01


25. ( −3)  2 มีค่าเท่าไร 26. ( −4 )  7 มีค่าเท่าไร
A) −6 B) 6 A) 11 B) −11
C) −4 D) 4 C) 28 D) −28

27. ( −8)  4 มีค่าเท่าไร 28. ( −3)  7 มีค่าเท่าไร


A) 32 B) −32 A) −10 B) 10

C) 24 D) −24 C) −21 D) 21

29. 6  ( −7 ) มีค่าเท่าไร 30. 7  ( −3) มีค่าเท่าไร


A) −42 B) 42 A) −21 B) 21
C) −63 D) 63 C) −14 D) 14

31. 8  ( −6 ) มีค่าเท่าไร 32. 2  ( −13) มีค่าเท่าไร


A) −24 B) 24 A) 15 B) −15

C) −48 D) 48 C) 26 D) −26

33. ( −5)  ( −9 ) มีค่าเท่าไร 34. ( −4 )  ( −6 ) มีค่าเท่าไร


A) 45 B) −45 A) −42 B) 42
C) 14 D) −14 C) −24 D) 24

35. ( −12 )  ( −2 ) มีค่าเท่าไร 36. ( −4 )  ( −11) มีค่าเท่าไร


A) 24 B) −24 A) 15 B) −15

C) −14 D) 14 C) 44 D) −44

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 4 / 5 Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ

01 พีชคณิ ต จำนวนติดลบ MATHEMATICS

37. −12  3 มีค่าเท่าไร 38. 6  ( −3) มีค่าเท่าไร


A) −3 B) 3 A) −2 B) 2
C) −4 D) 4 C) −3 D) 3

39. 8  ( −2 ) มีค่าเท่าไร 40. ( −15)  3 มีค่าเท่าไร


A) −4 B) 4 A) −3 B) 3

C) −2 D) 2 C) −5 D) 5

41. −6  ( −2 ) มีค่าเท่าไร 42. −9  ( −9 ) มีค่าเท่าไร


A) −3 B) 3 A) −3 B) 3

C) −2 D) 2 C) −1 D) 1

43. −42  ( −6 ) มีค่าเท่าไร 44. −40  ( −8) มีค่าเท่าไร


A) −7 B) 7 A) −5 B) 5

C) −6 D) 6 C) −16 D) 16

45. −56  8 มีค่าเท่าไร 46. −72  ( −12 ) มีค่าเท่าไร


A) −7 B) 7 A) −7 B) 7

C) −12 D) 12 C) −6 D) 6

47. 60  ( −15) มีค่าเท่าไร 48. 28  ( −7 ) มีค่าเท่าไร


A) −4 B) 4 A) −4 B) 4
C) −8 D) 8 C) −14 D) 14

ชื่อ: เบอร์โทร:
Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ SKILL1 5 / 5

MATHEMATICS พีช คณิ ต จำนวนติดลบ 01


49. −12  7 มีค่าเท่าไร 50. −14  ( −2 ) มีค่าเท่าไร
A) −84 B) 84 A) −7 B) 7

C) −72 D) 72 C) −28 D) 28

51. −50  ( −2 ) มีค่าเท่าไร 52. 5  ( −11) มีค่าเท่าไร


A) 25 B) −25 A) 5 B) −5

C) 15 D) −15 C) 55 D) −55

53. − ( −8)  ( −2 ) มีค่าเท่าไร 54. −99  ( −9 ) มีค่าเท่าไร


A) 4 B) −4 A) −11 B) 11
C) 16 D) −16 C) −10 D) 10

55. −3  ( −14 ) มีค่าเท่าไร 56. 6  ( −11) มีค่าเท่าไร


A) 42 B) −42 A) −66 B) 66

C) −52 D) 52 C) −33 D) 33

57. −108  ( −6 ) มีค่าเท่าไร 58. − ( −3)  15 มีค่าเท่าไร


A) 18 B) −18 A) 45 B) −45

C) 14 D) −14 C) 30 D) −30

59. 51  ( −3) มีค่าเท่าไร 60. −3 13 มีค่าเท่าไร


A) −17 B) 17 A) −39 B) 39

C) 13 D) −13 C) −42 D) 42

ชื่อ: เบอร์โทร:
Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ VDO1 1 / 1

MATHEMATICS กำรบวกลบ สลำยเครื่ อ งหมำย 02


TOPIC 1 การสลายเครื่องหมาย

เครื่องหมำย _______________ เจอกัน ได้คำตอบเป็ น __________

เครื่องหมำย _______________ เจอกัน ได้คำตอบเป็ น __________

จงหาผลลัพธ์ต่อไปนี ้
EX1 − ( −2 ) + 5 = EX2 4 − ( −17 ) =

EX3 − ( −23) − ( −4 ) = EX4 16 + ( −21) =

EX5 −19 − ( −8) = EX6 −12 + ( −4 ) =

EX7 4 + ( −5) − ( −9 ) = EX8 −11 + 7 − ( −8) =

ชื่อ: เบอร์โทร:
Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ VDO2 1 / 2

MATHEMATICS 4 Operations จำนวนติด ลบ 02


TOPIC 1 ทบทวน 4 Operations และ จำนวนติดลบ F
4 Operations คูณ/หำร จำนวนติดลบ

บวก/ลบ จำนวนติดลบ

จงหำผลลัพธ์ต่อไปนี ้
EX1 5 − ( −7 )  ( −3) EX2 −27   + 4  ( −3)
= =

EX3 −8  ( −2 )  ( −9 ) − 9 EX4 −9  3  2 − 2  6 − 7
= =

ชื่อ: เบอร์โทร:
VDO1 2 / 2 Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ

02 4 Operations จำนวนติด ลบ MATHEMATICS

EX5 2  ( 2 − 9) EX6 ( 9 − 3)  ( −3) − 5


= =

ชื่อ: เบอร์โทร:
Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ SKILL1 1 / 4

MATHEMATICS กำรบวกลบคูณ หำร จำนวนติด ลบ 02


1. −2  7 + 5 มีค่าเท่ากับข้อใด 2. −12  2 + 9 มีค่าเท่ากับข้อใด
A) −9 B) −24 A) −15 B) 3
11
C) −19 D) 9 C) − D) 15
12

3. −9 − 1  ( −7 ) มีค่าเท่ากับข้อใด 4. ( −14 )  2 + 3 มีค่าเท่ากับข้อใด


10 10
A) − B) A) −10 B) −4
7 7
14 7
C) −16 D) −2
C) − D) −
5 5

5. 2  ( −1) + 5 มีค่าเท่ากับข้อใด 6. 3 + 2  ( −2 ) มีค่าเท่ากับข้อใด


A) −7 B) 7 A) −1 B) 1
1
C) 3 D) C) −10 D) 10
2

7. −3 − 4  ( −2 ) มีค่าเท่ากับข้อใด 8. 12  ( −4 ) − 1 มีค่าเท่ากับข้อใด
16 2
A) 14 B) −14 A) B) −
3 3
C) −11 D) 5
C) −4 D) −10

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 2 / 4 Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ

02 กำรบวกลบคูณ หำร จำนวนติด ลบ MATHEMATICS

9. ( −2 )  3 + 5  ( −2 ) มีค่าเท่ากับข้อใด 10. ( −2 )  3 − 8  ( −2 ) มีค่าเท่ากับข้อใด


A) 4 B) −16 A) −2 B) −10

C) −4 D) 32 C) −5 D) 5

11. ( −9 )  3 − 6  ( −3) มีค่าเท่ากับข้อใด 12. 3  ( −2 ) − ( −8)  ( −2 ) มีค่าเท่ากับข้อใด


A) 1 B) −1 A) −9 B) 2

C) −5 D) −9 C) −2 D) −10

13. 2  ( −3) − ( −14 )  7 มีค่าเท่ากับข้อใด 14. 2  ( −8) − 6  ( −3) มีค่าเท่ากับข้อใด


22 6
A) B) A) −14 B) 18
7 7
C) −4 D) −8 C) 14 D) −18

15. 2  ( −1) + ( −4 )  ( −4 ) มีค่าเท่ากับข้อใด 16. ( −12 )  3 − ( −8)  ( −2 ) มีค่าเท่ากับข้อใด


3
A) 1 B) 8 A) −20 B) −12
5
C) −18 D) 14
C) 20 D) 12

ชื่อ: เบอร์โทร:
Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ SKILL1 3 / 4

MATHEMATICS กำรบวกลบคูณ หำร จำนวนติด ลบ 02


17. −9  ( 9 − 6 ) มีค่าเท่ากับข้อใด 18. ( −6 + 4 )  ( −3) มีค่าเท่ากับข้อใด
1
A) B) 3 A) 6 B) −6
3
10
C) −6 D) −3
C) D) −30
3

19. −21  ( 9 − 2 ) มีค่าเท่ากับข้อใด 20. 24  ( −4 + 2 ) มีค่าเท่ากับข้อใด


A) −3 B) 3 A) −3 B) 3

C) −147 D) −13 C) −12 D) 12

21. 7  ( −2 )  2 มีค่าเท่ากับข้อใด 22. (1 − 9 )  0 มีค่าเท่ากับข้อใด


A) 28 B) 7 A) −8 B) 8
7
C) −7 D) C) 1 D) 0
4

23. −5 + 3  ( −2 ) มีค่าเท่ากับข้อใด 24. ( −7 − 7 )  2 มีค่าเท่ากับข้อใด


A) −1 B) 1 A) 0 B) 1

C) −4 D) −11 C) −7 D) −14

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 4 / 4 Basic Calculation(1) > จำนวนติ ด ลบ

02 กำรบวกลบคูณ หำร จำนวนติด ลบ MATHEMATICS

25. ( 2 − 5)  ( −3) − ( 4 + 5) มีค่าเท่ากับข้อใด 26. ( 4 + 5)  ( −3) − 5 มีค่าเท่ากับข้อใด


1
A) −8 B) A) −8 B) −11
4
9
C) −
1
D) 1 C) −2 D) −
9 9 8

27. ( −6 )  ( 2 + 1) − ( −8)  ( 4 − 8) 28. ( 9 − 3)  ( −2 ) + ( −6 + 6 )  4


มีค่าเท่ากับข้อใด มีค่าเท่ากับข้อใด
A) −16 B) 16 A) 1 B) −2

C) −20 D) 18 C) 16 D) −3

29. 15  ( −3) + 5  2 + ( −3)  ( −2 ) 30. 5  ( −2 − 2 ) + 9  ( −8 + 4 )  6
มีค่าเท่ากับข้อใด มีค่าเท่ากับข้อใด
A) 9 B) −9 A) −26 B) −14

C) 11 D) −21 C) −23 D) −17

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ VDO1 1 / 3

MATHEMATICS กำรบวกลบเศษส่วน จำนวนติดลบ 01


TOPIC 1 การบวก ลบ เศษส่วน จานวนติดลบ

EX1 จงหาผลลัพธ์ต่อไปนีใ้ นรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า


6 3 5 13
1) − − = 2) − + =
25 25 16 16

1 3 2 5
3) − = 4) − − =
3 5 5 6

4 2 1 1 5 3
5) − + + = 6) − − =
5 3 6 3 6 4

ชื่อ: เบอร์โทร:
VDO1 2 / 3 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

01 กำรบวกลบเศษส่วน จำนวนติดลบ MATHEMATICS

TOPIC 2 การบวก ลบ จานวนคละ

EX2 จงหาผลลัพธ์ต่อไปนีใ้ นรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า


2 1 1 2
1) −3 − 2 = 2) −4 + 2 =
5 5 3 3

1 2 3 2
3) 2 −5 = 4) −2 + 3 =
4 5 4 5

1 3 1 1 1 1
5) −1 − + 1 = 6) −1 − 2 + =
2 4 6 9 6 2

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ VDO1 3 / 3

MATHEMATICS กำรบวกลบเศษส่วน จำนวนติดลบ 01


TOPIC 3 การบวก ลบ เศษส่วน-จานวนเต็ม

EX3 จงหาผลลัพธ์ต่อไปนีใ้ นรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า


2 3
1) 4− = 2) −3 + =
7 5

2 3
3) − −3= 4) −5 + 2 =
3 4

1 5
5) 3 −6= 6) 4−7 =
3 6

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ VDO2 1 / 1

MATHEMATICS กำรบวกลบทศนิยม จำนวนติดลบ 01


TOPIC 1 การบวก ลบ ทศนิยม (ติดลบ)

EX1 จงหาผลลัพธ์ต่อไปนี ้

1) −0.4 + 0.3 = 2) −0.31 − 0.2 = 3) −0.21 + 3.1 =

4) 2.75 − 6.21 = 5) 3.14 − 0.125 = 6) 1.4 − 3.24 =

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL 1 /11

01
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


1. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1 2 8 6
1) − = 2) − + =
5 5 13 13

1 5 8 7
3) − + = 4) − − =
6 6 9 9

17 11 11 19
5) − = 6) − + =
20 20 25 25

12 3 7 11
7) − + = 8) − − =
35 35 12 12

6 15 6 15
9) − − = 10) − + =
17 17 17 17

11) − 16 − 2
= 12) − 4 19
+ =
33 33 29 29

13) 23 −6
= 14) − 18 − 6
=
31 31 23 23

13 8
15) − − = 16) − 14 + 3
=
21 21 19 19

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL 2 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

01
11311
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

2. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
2 5 2 5
1) − = 2) − + =
4 6 3 6

2 6 2 4
3) − + = 4) − =
3 7 3 5

2 5 4 1
5) − − = 6) − + =
3 6 7 2

3 5 4 3
7) − + = 8) − =
7 6 7 4

3 2
9) − − = 10) − 3 + 2 =
8 5 5 3

7 2
11) − 4 + 1 = 12) − =
5 6 11 5

13) 2 − 3 = 14) − 3 + 2 =
5 4 5 7

15) − 5 + 1 = 16) − 3 − 4 =
9 4 4 5

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL 3 /11

01
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


3. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
5 2 4 2
1) −3 + 2 = 2) −3 + 1 =
9 9 5 5

4 2 1 3
3) 2 −1 = 4) 2 − 4 =
7 7 4 4

6 3 5 2
5) −2 − 5 = 6) −2 −3 =
11 11 17 17

4 5 4 1
7) −4 + 2 = 8) 2 −7 =
7 7 9 9

9) 1 2
2 −4 = 10) −2 4 + 1 1 =
4 3 7 2

11) 2 2 − 5 3 = 12) −1 2 − 3 7 =
3 4 3 8

13) −1 4 + 2 5 = 14) −1 1 − 2 3 =
5 6 5 4

15) 4 3 − 5 6 = 16) −2 4 + 1 2 =
5 7 7 9

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL 4 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

01
11311
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

4. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
3 4 2 6
1) −2 + 1 = 2) −2 + 1 =
7 5 3 7

2 6 3 1
3) −2 + 1 = 4) −2 + 5 =
3 7 7 8

1 7 3 1
5) 3 −2 = 6) 1 −5 =
4 8 14 7

5 3 5 2
7) −1 + 4 = 8) −1 + 2 =
6 8 9 5

1 5
9) 4 −2 = 10) 4 1 − 1 2 =
12 6 3 5

11) −1 5 − 3 2 = 12) 1 3 − 2 1 =
6 7 5 4

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL 5 /11

01
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


5. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
3 4
1) −5 + 2 = 2) − −8=
4 5

6 3
3) −11 + 2 = 4) −5 + 4 =
7 7

7 3
5) −2 − 7 = 6) 2 − 1 =
9 4

3 1
7) 2 − 6 = 8) −7 − 2 =
4 8

5
9) −9 + 2 = 10) −3 − 2 5 =
6 7

11) 4 − 6 = 12) − 2 − 3 =
7 3

13) −3 2 + 7 = 14) 9 − 5 =
3 6

15) 3 − 12 = 16) −9 + 4 =
8 7

17) − 3 − 10 = 18) −8 + 1 =
7 3

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL 6 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

01
11311
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

6. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
3 1 4 27 6 2
1) − − + = 2) − − =
7 7 7 29 29 29

7 4 19 22 12 9
3) − + + = 4) − − + =
27 27 27 35 35 35

2 4 1 6 2 1
5) − + = 6) − − =
3 5 6 7 5 2

4 2 1 2 1 2
7) − + − = 8) − + − =
7 3 2 9 4 3

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL 7 /11

01
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


7. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
2 4 1 5 3 1
1) 1 − +2 = 2) −2 + − 3 =
3 5 6 6 10 5

3 5 2 3
3) −2 − 4 + = 4) −5 − 1 + 10 =
8 6 3 4

3 1 2 1 2
5) 2 − 3 −1 = 6) −9 + −1 =
5 6 3 4 3

2 5 1 5 1
7) −1 − 2 + = 8) 1 −7− =
3 9 2 6 5

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL 8 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

01
11311
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

8. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) 0.4 − 0.5 = 2) 0.1 − 1.3 = 3) 1.4 − 3.8 =

4) 0.7 − 1.3 = 5) 0.2 − 5.9 = 6) −1.8 − 0.2 =

7) −2.4 − 0.8 = 8) −0.4 + 8.2 = 9) −1.1 − 2.3 =

10) 2.4 − 4.8 = 11) −7.9 − 2.3 = 12) −2.1 + 0.8 =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL 9 /11

01
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


9. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) 5.09 − 3.45 = 2) 0.17 − 2.89 = 3) 2.67 − 6.27 =

4) 1.23 − 8.97 = 5) 4.23 − 9.07 = 6) −8.37 + 2.94 =

7) −7.04 + 0.37 = 8) −0.87 + 0.37 = 9) −0.87 + 2.14 =

10) −2.52 + 4.91 = 11) −9.56 + 4.21 = 12) −1.23 − 5.04 =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL 10 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

01
11311
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

10. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) −1.5 + 8 = 2) −5 − 0.3 = 3) −7.8 − 4 =

4) 2.15 − 3 = 5) 7.3 − 8 = 6) 7.03 − 4 =

7) 0.13 − 1 = 8) 1 − 9.3 = 9) 3.2 − 8 =

10) 2 − 9.11 = 11) −3 − 0.12 = 12) −6 − 0.23 =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL 11 /11

01
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


11. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) 2.7 − 1.93 = 2) −2.02 + 3.15 = 3) 3 − 9.21 =

4) 2.38 − 4 = 5) −3 − 0.82 = 6) 7.51 − 8.3 =

7) −2.3 − 6.79 = 8) −0.8 + 6.1 = 9) 4.3 − 9 =

10) 0.5 − 2.4 = 11) −3.05 + 0.7 = 12) −6.49 + 3.8 =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ VDO1 1 / 1

MATHEMATICS กำรคูณ หำร เศษส่ วน จำนวนติดลบ 02


TOPIC 1 การคูณ หาร เศษส่วน จานวนติดลบ

EX1 จงหาผลลัพธ์ต่อไปนี ้และตอบในรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า


3  6  2
1) −  = 2) −  −   ( −4 ) =
5  7  3

3  4  3 9
3) −1   −1  = 4) −   =
7  5  5  10

 7  5 3  1  5
5)  −   (−3)   −5  6) 1   −3    −1 
 12   6 5  5  7
= =

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ VDO2 1 / 2

MATHEMATICS กำรคูณ หำร ทศนิยม จำนวนติดลบ 02


TOPIC 1 การคูณ ทศนิยม จานวนติดลบ

EX1 จงหาผลลัพธ์ต่อไปนี ้ในรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า

1) −0.6  7 = 2) −0.08  (−8) =

3) 3.05  (−1000) = 4) − ( −1.21)  0.01 =

5) −3.7  ( −4.2) = 6) −2.31 4.8 =

ชื่อ: เบอร์โทร:
VDO2 2 / 2 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

02 กำรคูณ หำร ทศนิยม จำนวนติดลบ MATHEMATICS

TOPIC 2 การหาร ทศนิยม จานวนติดลบ

EX2 จงหาผลลัพธ์ต่อไปนี ้ในรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า


1) 0.9  (−3) = 2) −13.4  (−2) =

3) −35.2  100 = 4) − ( −0.034)  ( −0.001) =

5) −16  5 = 6) −98.88  ( −2.4) =

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 1 /11

02
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


1. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
 1  4  8  15
1) − −    −  2) − −  
 2  5  9 4
= =

 13  5 4  5
3) −  4)   −2 
 15  9 7  8
= =

2  7  16
5) 2  (−8) 6) −  −1  
3  8  27
= =

 2  2  5  3
7) − −  8) − −    − 
 3  5  7  4
= =

12 26 1  5
9) −  10) −   −1 
13 27 3  7
= =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 2 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ
SK 11311

02
SKIL
L2
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

2. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1  3 11 5
1) −  2) − 2
2  8 21 14

= =

 5   25   2  2
3) − −    −  4)  −2    − 1 
 11   22   5  5
= =

 2 1  3  11
5)  −1   1 6) −  −1   1
 7 8  5  25
= =

1  1 2 1
7) 2   −6  8) −2  1
2  4 7 7
= =

3  9 22  3 
9) 5   −1  10) −   −1 
7  10  35  5 

= =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 3 /11

02
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


3. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
 2 2  12 
1)  −1   5 2)  −   (−75)
 3 5  25 
= =

3  4  7   8
3) 1   −2  4)  −1    − 
7  5  32   13 
= =

 11   1  3  12 
5) −  −  6) − − 
 24   4  10  5 
= =

 1  3 9  3
7)  −6    − 4  8) −1   −7 
 3  4 10  5 

= =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 4 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ
SK 11311

02
SKIL
L2
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

4. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
5  42  6
1)   −   13 2)  (−52)  (−8)
49  65  13
= =

 2  1   3   3
3)  −1    −   (−3) 4) −  −1    −2   20
 9   27   11   4 
= =

 3   12   4   5  3  1
5) −  −1    −    − 2  6)  − 
  −   2
 7   13   5   11   22  2

= =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 5 /11

02
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


5. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1 1  7 5 6  1  5 
1) 5  2   −  1 2) −1   −5    −   12
3 2  15  14 7  5   21 

= =

1  24  3 5  3  5 3
3) −1   −   3  3 4) −   −1    −  
4  25  5 16  5   8  10

= =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 6 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ
SK 11311

02
SKIL
L2
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

6. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) (−0.6)  9 = 2) −(−1.2)  (−5) =

3) (−0.7)  ( −5) = 4) 6  (−1.3) =

5) 6  (−0.05) = 6) −(−0.21)  5 =

7) −(−0.03)  5 = 8) 0.24  (−3) =

9) 0.9  (−10) = 10) 0.3  (−20) =

11) −(−0.7)  1000 = 12) −(−0.054)  (−3000) =

13) (−0.54)  (−1000) = 14) −(−0.7)  400 =

15) 0.035  (−10000) = 16) (−500)  0.65 =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 7 /11

02
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


7. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) −(−1.9)  4 = 2) (−0.45)  0.07 =

3) 0.562  ( −7) = 4) −(−3.16)  (−4) =

5) (−0.17)  (−6.2) = 6) −(−40.5)  (−0.43) =

7) (−2.7)  0.73 = 8) 53.2  (−0.11) =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 8 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ
SK 11311

02
SKIL
L2
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

8. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) 1.28  (−8) = 2) 6.4  (−0.09) =

3) −(−4.17)  (−0.6) = 4) −(−2.54)  0.3 =

5) (−22.9)  (−0.04) = 6) 53.2  ( −0.09) =

7) 5.4  (−0.15) = 8) (−1.06)  0.24 =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 9 /11

02
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


9. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) (−0.8)  2 = 2) −(−0.56)  7 =

3) (−0.9)  (−3) = 4) 0.48  (−8) =

5) −(−5.6)  (−7) = 6) (−8.26)  ( −2) =

7) ( −0.43)  10 = 8) 0.016  (−40) =

9) (−3.63)  (−1000) = 10) −(−19.8)  900 =

11) (−4.3)  0.1 = 12) (−75)  0.3 =

13) −(−0.24)  0.03 = 14) 45  (−0.03) =

15) −(−0.0553)  (−0.01) = 16) −(−0.553)  0.01 =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 10 /11 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ
SK 11311

02
SKIL
L2
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

10. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) (−45)  0.3 = −(450  3) 2) 1  400 =
= −150

3) (−5)  0.04 = 4) −(−2.202)  (−0.03) =

5) 10638  (−300) = 6) −(−0.0256)  (−0.04) =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 11 /11

02
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


11. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้
1) 0.12  (−0.5) = 2) 48  ( −2.4) =

3) (−1.54)  0.7 = 4) −(−13.2)  1.1 =

5) −(−0.072)  0.09 = 6) −(−0.144)  (−1.2) =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ VDO1 1 / 2

MATHEMATICS 4 Operations เศษส่วน ทศนิยม จำนวนติดลบ 03


TOPIC 1 4 Operations เศษส่วน ทศนิยม จำนวนติดลบ

EX1 จงหำผลลัพธ์ต่อไปนีแ้ ละตอบในรูปจำนวนคละและเศษส่วนอย่ำงต่ำ


1 5
1) −1 −  2.4 2) 2  1.5 − 4
3 8
= =

ชื่อ: เบอร์โทร:
VDO1 2 / 2 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

03 กำรบวกลบเศษส่วน จำนวนติดลบ MATHEMATICS

EX2 จงหำผลลัพธ์ต่อไปนีแ้ ละตอบในรูปจำนวนคละและเศษส่วนอย่ำงต่ำ


1 1  7
1) −4 − ( −0.64 )  1 2) −2 −  −   5 + 0.45
4 5  10 
= =

 2 1  3 1
3)  −4 + 2   ( −0.25 ) − 2 4) −1 +  −3.4 + 1  − 7  1 
 7 4  4 6
= =

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 1 / 8

03
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


1. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้ (ตอบในรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า)
1 1 3 1 2 2
1) −  + = 2) −  + =
2 3 4 5 5 3

1  2 1  2 1  3
3) −4  1 −  = 4) − 2 −1    −  =
3  5 3  5 3  8

 1 1 2 1  3 3  3 1
5)  −1  7  −   1  6)  2 1  +  − 
 4 2 3 6  5 10   7 4 
= =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 8 / 8 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

03
11311
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

2. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้ (ตอบในรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า)
3 1
1) 0.2 − = 2) − − 0.4 =
5 2

2 2
3) − + 0.125 = 4) −1 + 0.5 =
5 3

2 1 1 1
5) − + 0.8  = 6) −1  + 1.5 =
3 4 6 2

1 1 5
7) −0.9 + 1  0.3 = 8) 2 + 2.5  =
5 6 6

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 3 / 8

03
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


3. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้ (ตอบในรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า)
2 2
1) −0.6 +  3 = 2) −1 − 0.6  =
5 3

3 1 1
3) 1  42 − = 4) −1.8  1 − 2 =
4 6 3

1 1
5) −2 + 1.75  = 6) −1 −  2.4 =
14 3

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 8 / 8 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

03
11311
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

4. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้ (ตอบในรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า)
 1   1 1
1) 0.8 +  −1  7.5  2) −  − + 2   0.2
 4   4 2

= =

 2  7
3) −  −3.5  1  − 0.8 4) 1.25  1  − 2
 5  8

= =

 1  5 
5) − 1.8  2  − 5 6) 7   −2 + 0.5 
 2  6 
= =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 5 / 8

03
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด


5. จงหาผลลัพธ์ของข้อต่อไปนี ้ (ตอบในรูปจานวนคละและเศษส่วนอย่างต่า)
3 1 2 2
7) 6  12 − 0.5  1 8) 1.4  1 − 3 
4 3 5 9
= =

1 4 2 4
9) 1 − 14   2.8 10) − − 2  0.5 + 3
8 5 7 7
= =

จากแบบฝึ กหัดด้านบน มีความรูส้ กึ อย่างไร


A) ฉันทาได้ทกุ ข้อ และต้องการเปิ ดเฉลย B) ฉันทาไม่ได้ หรือทาได้บา้ ง และต้องการเปิ ดเฉลย

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 8 / 8 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

03
11311
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

 2   1  2 1
6. −  3 − 0.2    −2.1 + 2  มีค่าเท่ากับข้อใด 7. (1.75 − 0.5)   − + 1  มีค่าเท่ากับข้อใด
 5   4  3 6
A) − 2 B) 2
1
A) 1 B)
5 5 2
12 12 1 1
C) − D) C) 1 D) 2
25 25 2 2

 2  2  2  5
8. −1.5 −  2 − 0.5   มีค่าเท่ากับข้อใด 9.  −0.8 +  −  2.6   มีค่าเท่ากับข้อใด
 3  3  3  13 
3
A) −3 1 B) −4 A) −1 1 B) −1
2
2 4 14 15
C) −5 1 D) −5
3
C) 1 1 D) 1
2
2 4 14 15

ชื่อ: เบอร์โทร:
จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ SKILL1 7 / 8

03
11

MATHEMATICS แบบฝึ กหัด

10. −  7 2
−   ( −0.6 + 0.75 ) มีค่าเท่ากับข้อใด 11. −15  1 1 + 0.6   3 1 มีค่าเท่ากับข้อใด
 15 3   6  2
1 2 3 5
A) 1 B) 1 A) −4 B) −5
3 3 8 6
1 2 4 4
C) 2 D) 2 C) −6 D) −7
3 3 5 7

12. −  3 3  12  +  3 1 − 2  มีค่าเท่ากับข้อใด 13. −2 − 1.5 − 1 1   5 มีค่าเท่ากับข้อใด


 5   3   3 6
1 1 1 4
A) −1 B) 1 A) −2 B) −1
30 30 5 5
29 29 3 2
C) −1 D) 1 C) 1 D) 2
30 30 5 5

ชื่อ: เบอร์โทร:
SKILL1 8 / 8 จำนวนติ ด ลบ > เศษส่ ว น ทศนิ ย มกั บ จำนวนติ ด ลบ

03
11311
แบบฝึ กหัด MATHEMATICS

14. 1 1 
4  1   1 
 −  −0.25 + 1    1  0.25  มีค่าเท่ากับข้อใด
 5 15   3   3 
3
A)
4
3
B) 3
5
2
C) 7
5
1
D) 10
4

15.  0.6  1 1   −  4.2  1 2  −  3  4 1   มีค่าเท่ากับข้อใด


 3   3  2 
7
A) 9
15
12
B) −
115
12
C)
25
12
D) −
95

ชื่อ: เบอร์โทร:

You might also like