RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SESI 2023 / 2024

MINGGU : 29 TARIKH :22/10/2023 KEHADIRAN / TP

HARI : AHAD MASA : 11.45 – 12.15 TENGAH HARI

KELAS : 6 ALPHA MATA PELAJARAN : SEJARAH

TEMA SUBTEMA/TAJUK :
KITA RAKYAT MALAYSIA CERITA RAKYAT BERUNSUR TEMPATAN
DALAM MASYARAKAT MALAYSIA

STANDARD KANDUNGAN :
1.1 Kaum di Malaysia
STANDARD PEMBELAJARAN :
11.1.3 Menyenaraikan alat muzik dan tarian tradisional masyarakat di Malaysia.
11.1.4 Menyenaraikan jenis permainan tradisional masyarakat di Malaysia.
11.1.5 Menghuraikan cerita rakyat berunsur tempatan dalam masyarakat di
Malaysia.

OBJEKTIF :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menyenaraikan alat muzik dan tarian tradisional masyarakat di Malaysia.
2. Menyenaraikan jenis permainan tradisional masyarakat di Malaysia.
3. Menghuraikan cerita rakyat berunsur tempatan dalam masyarakat di Malaysia.

AKTIVITI PdP :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang alat muzik dan tarian tradisional masyarakat di
Malaysia.
2. Murid diminta untuk membuat peta buih bagi setiap alat muzik dan tarian tradisional setiap
masyarakat. (Mind Map)
3. Murid mengenali permainan tradisional yang dimainkan oleh golongan kanak-kanak dan
dewasa.
4. Murid diminta untuk menyenaraikan permainan mengikut jenis permainan iaitu permainan
anjung, permainan kawasan lapang dan permainan laman
5. Murid diberi masa untuk memahami cerita rakyat berunsur tempatan dalam masyarakat.
6. Murid dipilih secara rawak untuk bercerita cerita yang telah difahami di hadapan kelas secara
bergilir-gilir. (What Matters)
7. Murid lain diminta untuk menyatakan pengajaran berdasarkan cerita yang telah dibaca.
8. Sesi perbincangan antara guru dan murid berjalan untuk mengukuhkan kefahaman murid.

REFLEKSI :
 ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
 ___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana …………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….