PROCEDURA BADANIA TCT-DP

1) Należy rozdać wszystkim arkusze w wersji A i wydać instrukcję :

2) Proszę sobie napisać w górnym rogu arkuszu czas rozpoczęcie badania

3) Zaczynamy mierzyć czas- 15 minut
4) Osoby, które dokończą swoje rysunki należy zapytać jaki chcą mu nadać tytuł
5) Osoby, które skończyły wykonanie arkuszu A powinny się zgłosić. Podchodzimy
do nich i piszemy czas zakończenia pracy i dajemy arkusz B prosząc żeby
poczekali.
6) Po upływie 15 minut zbieramy arkusze A i dajemy wszystkim arkusze B prosząc
przy tym o napisanie czasu rozpoczęcia badania.
7) Powtarzamy procedurę analogicznie do przypadku A
8) Po upływie kolejnych 15 minut zbieramy arkusze B i rozdajemy wszystkim
arkusze A (losowo, żeby siebie nawzajem oceniali) wraz z arkuszem kryteriów
ocen A.
9) Prosimy aby napisali na arkuszach Ocen dane osobowe osoby, którą oceniają.
10) Tłumaczymy po kolei kryteria ocen, służąc przy tym pomocą.

OBLICZANIE WYNIKÓW

Wynik ogólny jest sumą punktów uzyskanych przez badanego w 13 kryteriach i punktów za
czas wykonania rysunku. Szybkość wykonania jest premiowana pod warunkiem, że badany
uzyskał w pozostałych kryteriach min. 25 pkt. I skończył pracę przed upływem 12
minut.

Uzyskane w badaniach wyniki ogólne mogą się zawierać w przedziale od 3 do 72 pkt.

Jeżeli osoba skończyła arkusz bez podjęcia prób kontynuacji minimum 3 elementów nie
ocenia się rysunku.

KRYTERIA OCENY

1) Kontynuacje (Kn)- każdy przypadek jakiegokolwiek wykorzystania jednego z sześciu

elementów. (0-6 pkt.)
2) Uzupełnienie (Uz)- jest to każdy przypadek kontynuacji przy której dodano do
elementu nową jakość. (0-6 pkt.)
 Np. dodanie linii, punktów, znaków (promienie słońca)
 Jeżeli kilka elementów rysunku połączono w jedną całość to przyznajemy tyle
punktów ile różnych typów uzupełnień składa się na ten obiekt.
 Za identyczne uzupełnienie kilku różnych elementów przyznajemy tylko 1 punkt.
 Za bardzo szczegółowe uzupełnienie przyznajemy dodatkowo jeden punkt (chyba
że rysunek ma w tym kryterium full punktów).
3) Nowe elementy (Ne)- są to nowe, względnie niezależne obiekty. (0-6 pkt.)
 Nie traktuje się jako nowe elementy , części ściśle związanych z jakimś obiektem
np. łzy płynące z oczu, kapiąca ślina, czy kapelusz na głowie, dym z komina.
 Nowymi elementami są obiekty względnie niezależne od innych widniejących na
rysunku np. płot wokół domu, serwetka na stole, obiekt w ręce człowieka.
4) Połączenia liniowe (Pl)- połączenia fizyczne elementów kontynuowanych lub
nowych. (0-6 pkt.)
 Np. cienie, promienie słońca łączące je z drzewem, dwie bezpośrednio stykające
się figury, połączenie z ramą figur znajdujących się POZA NIĄ.
 Nie traktuje się jako połączenie liniowe połączenia elementów z ramą
znajdujących się wewnątrz niej.
 Jeżeli kilka takich samych lub podobnych elementów jest ze sobą połączonych
przyznajemy 1 punkt.
5) Powiązania tematyczne (Pt)- występowanie kontynuowanych lub nowych
elementów, które wiążą się z tematem rysunku. (0-6 pkt.)
 Pomocny może być tytuł, lub spójny klimat rysunku.
 Jeżeli rysunek nie ma ani wiodącej treści ani tytułu, nie przyznajemy żadnych
punktów.
 Kompozycje abstrakcyjne i holistyczne nawet jeżeli nie wszystkie elementy
wchodzą w ich skład przyznajemy 6 punktów.
6) Wykorzystanie małego kwadracika poza ramą (Kw) – 0 pkt za niewykorzystanie, 3
punkty za jego domknięcie w kwadrat i full za jego kreatywne wykorzystanie w inny
sposób. (0,3 lub 6 pkt.)
7) Wykroczenie poza ramę (Wr)- linie, figury celowo wychodzące poza ramę. 0 pkt. Za
niewyjście poza ramę, 3 pkt. Za wyjście tylko jednej, drobnej części figury poza ramę
i 6 za figury leżące całkowicie poza ramę lub ich celowe wyjście poza ramę (0,3 lub 6
pkt).
8) Perspektywa (Pe)- ujęcie perspektywistyczne np.
 budynek z dwoma ścianami, zaznaczenie wnętrza obiektu, zwężenie drogi,
horyzont, korony drzew wystające zza domu, czy budynek z widocznymi
ścianami. (0-6 pkt.)
 jeżeli ujęte perspektywistycznie są dwie identyczne lub podobne elementy np.
góry czy drzewa to przyznajemy 2 punkty za każdą taką grupę.
 Za holistyczną kompozycję perspektywistyczną przyznajemy full punktów.
9) Humor i Emocje (Hu)- musi pojawić się reakcja rozbawienia u oceniającego lub
dostrzeżenie silnego zaangażowania emocjonalnego u badanego. (dowcipny rysunek,
ironia, tematyka i nastrój emocjonalny pracy) (0-6 pkt.) w zależności od
subiektywnej oceny komizmu oceniającego.
10) Niekonwencjonalna Manipulacja (Nm)- oznacza niestandardowe wykorzystanie
arkusza testowego. (wykorzystanie odwrotnej strony arkusza, odwrócenie go o ponad
45 stopni lub jego złamanie, przekrzywienie) (0 lub 3 pkt.)
11) Abstrakcyjność (Ab)- symboliczna wymowa rysunku oparta na ujęciu elementów
surrealistycznych lub fikcyjnych. (nierealne postacie, elementy grozy, celowe
deformacje wizerunków) (0-3 pkt.)
12) Połączenia figuralno-symboliczne (Fs)- wprowadzenie do rysunku symboli np. liter,
cyfr czy znaków graficznych (0-3 pkt.)
13) Niestereotypowość (Ns)- wykorzystanie elementów w sposób rzadko spotykany. (0-
3 pkt.)
 Nie przyznaje się punktów, gdy : jest brak uzupełnienia, półkole to
słońce/głowa/ koło/ grzyb/piłka, linia łamana to ściana, linia krzywa to
część drzewa/ łodyga kwiatu/ wazon/ droga/ rzeka / człowiek, linia
przerywana to droga/ ziemia/ płot/ podstawa budynku, punkt to środek
kwiatka/ oko/ ptak/ chmura/ dym,
 Liczbę stereotypowo wykorzystanych elementów odejmujemy od 3
punktów.
 Przy ocenie nie uwzględniamy małego kwadracika poza ramą
 14) Szybkość (Sz)- jeżeli rysunek uzyskał w 13 kryteriach w sumie powyżej 25 pkt. I
został wykonany przed upływem 12 minut; (0-6 pkt.)

WYNIK KOŃCOWY

Po ocenie rysunku wg. 14 kryteriów sumuje się punkty i uzyskuje wynik, który można
porównać ze średnią dla odpowiedniej grupy wiekowej, zawodowej, lub dla kierunku
wykształcenia na podstawie tabel rozkładów wyników. Należy uwzględnić błędy standardowe
pomiaru! Pozwoli to na określenie stopnia natężenia mierzonej przez nas cechy, w tym
przypadku predyspozycji twórczych.