I.

Irodalmi feladatlapok

1. feladatlap – Az antikvitás irodalma A-változat

1. Húzza alá azokat a neveket, amelyek a görög mitológiához kapcsolódnak!

Uránosz Hádész
Vejnemöjnen Zarathustra
Hermész Gilgames
Héra Minerva
4 pont

2. Nevezze meg, milyen fogalmak definícióját tartalmazzák az alábbi mondatok!

a) Verses formájú elbeszélő műfaj, amelyben egy rendkívüli hős isteni segítséggel egy egész nép
életére kiható cselekedetet visz végbe.
...................................................................................................................................................................
b) Irodalmi mű olvasása vagy megtekintése során érzett megrendültség, megtisztulás.
...................................................................................................................................................................
2×1 pont

3. Az alábbi felsorolásban két fogalomkör szavai keveredtek össze. Válassza szét az azonos foga-
lomkörbe tartozó fogalmakat számozással, majd nevezze meg a két fogalomkört!
témamegjelölés segélykérés
versláb mora
seregszemle deus ex machina
daktilus jambus

A két fogalomkör neve: .............................................................................................................................

3 pont

4. Nevezze meg, milyen időmértékes sorfajta az alábbi két sor! Hogyan nevezik a verstanban e
két sorfajta szabályos váltakozását?

„Hősvértől pirosult gyásztér, sóhajtva köszöntlek, ..................................................................................

Nemzeti nagylétünk nagy temetője, Mohács!” ..................................................................................
(Kisfaludy Károly: Mohács)
A két sor váltakozásának neve: ..................................................................................................................
4
3×1 pont
5. Milyen drámai műfajokhoz kötődnek az irodalomtörténetben az alábbi görög drámaírók?
Aiszkhülosz ...........................................................................................................................................
Szophoklész ...........................................................................................................................................
Euripidész ...........................................................................................................................................
Arisztophanész ...........................................................................................................................................
4 pont

6. Nevezze meg a stilisztikai alakzatot vagy stíluseszközt az alábbi idézett kifejezésekben, so-
rokban!

a) bagolyszemű Pallasz Athéné, gyorslábú Akhilleusz, leleményes Odüsszeusz

...................................................................................................................................................................

b) „Hektór sem veszteg sürü-vértes trójai had közt:

ámde miként szárnyas madarak seregére ha sárga
sas csap, amint a folyó partján füveket csipegetnek,
hosszunyakú hattyúkra akár, darvakra, ludakra:
így támadt Hektór egyenest kékorru hajóra
szemből szökkenvén: ...” (Iliász XV. 689–694.)
...................................................................................................................................................................
2×2 pont

Összesen: 20 pont

1. feladatlap – Az antikvitás irodalma B-változat

1. Húzza alá az alábbi felsorolásban azokat a neveket, amelyek a trójai mondakörben fordulnak elő!

Oidipusz Küklopsz
Iszméné Nauszikaá
Hektor Antigoné
4×1 pont
Eteoklész Kalüpszó

2. Nevezze meg, milyen drámai fogalmakra vonatkoznak az alábbi meghatározások!

a) színészi cselekvés ....................................................................................................................................

b) a színész beszéde, drámai szövege .......................................................................................................

2×1 pont
5
 3. Az alábbi felsorolásban két fogalomkör szavai összekeveredtek. Válassza szét a sorok fölé írt
számozással az egy fogalomkörbe tartozó fogalmakat, majd nevezze meg a két fogalomkört!

ekloga, ars poetica, epeiszodion, kardal, dialógus, carmen, orkesztra, bukolikus költemény

A két gyűjtőfogalom neve: .........................................................................................................................

3×1 pont

4. A következő kérdések megválaszolásához építsen az idézet verstani sajátosságainak felisme-

résére!

„Szép vagy o hon, bérc, völgy változnak gazdag öledben,

Téridet országos négy folyam árja szegi;” (Vörösmarty: Magyarország címere)

a) Hány morás verslábak alkotják a hexametert? ....................................................................................

b) A hexameterben melyik versláb helye szigorúan kötött? ..................................................................

c) A disztichon melyik sorában vannak csonka verslábak és szünet? ..................................................

3×1 pont

5. Kapcsolja össze egy- egy vonallal, hogy melyik alkotót milyen műfajhoz köti az irodalomtör-
ténet!

Vergilius • • komédia
Horatius • • epigramma
Catullus • • óda
Plautus • • ekloga
4×1 pont

6. Nevezze meg az alábbi idézet felismerése során a görög költő nevét és a vers címét, valamint
pótolja az idézet hiányzó szavait!

............................ azt, aki telt kupa mellett, ............................ iszogatván,

háborút emleget és lélekölő viadalt.
S kedvelem azt, aki bölcs és ............................ meg a Múzsák
szép adományairól zengve szeretni tanít.
(Radnóti Miklós fordítása)
A költő neve és a vers címe:
........................................................................................................................................................................
4×1 pont

Összesen: 20 pont
6
 2. feladatlap – A Biblia A-változat

1. Az alábbi bibliai tárgyú fogalomcsoportok valamilyen szempontból összetartoznak, közös

vonásuk van. Nevezze meg, mi ez a közös sajátosság!
a) Ó- és Újszövetség, evangéliumok, apostolok levelei, tóra
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
b) próféták, apostolok
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
c) kanonizált irat, apokrif irat
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
3×2 pont

2. Húzza alá az alábbi felsorolásban azokat az irodalmi műfajokat, amelyek nem szerepelnek a
Bibliában!
elbeszélés példázat
dráma ballada
zsoltár látomás
3×1 pont
képvers 

3. Hogyan kapcsolódik az alábbi személyek munkássága a Bibliához? Fejtse ki egy-egy mondatban!

Hieronymus:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Luther Márton:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Káldi György:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Károli Gáspár:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
4×1 pont
7
 4. Igazak vagy hamisak az alábbi állítások? Jelölje I vagy H betűvel!

a) A Teremtés könyvében két teremtéstörténet van.

b) Évát az Úr Ádám kulcscsontjából alkotta.
c) A teremtés az isteni szó erejével történt.
d) Az ember teljes szabadságot élvezett az édenkertben.
4×1 pont

5. Milyen magyar irodalmi alkotásokat ismer, amelyek tematikus vagy motivikus ihletője a Bib-
lia volt? Legalább három művet említsen!

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
3×1 pont

Összesen: 20 pont

2. feladatlap – A Biblia B-változat

1. Pótolja az alábbi ismeretterjesztő szöveg hiányzó szavait!

Az európai irodalom és kultúra másik nagy pillére a görög-római irodalom mellett a .......................
Két nagy monoteista vallás, a ..................................................... és a .....................................................
számára szent könyv. A biblia a görög ........................................ azaz könyvtekercs szó többes
számú alakja. A Biblia nagyobb részét az .................................. teszi ki, amely a világ teremtéséről,
a zsidó nép történetéről tartalmaz iratokat, valamint törvényeket és próféciákat tartalmaz.
5×1 pont

2. Húzza alá az alábbi felsorolásban azokat a műfajokat, amelyek szerepelnek a Bibliában!

eposz csasztuska
szerelmi dal himnusz
prédikáció bölcseleti szöveg
4×1 pont

8
3. Milyen számokat kapcsolna az alábbi bibliai fogalmakhoz? (Hány ilyen személy vagy dolog
szerepel a Bibliában?)

próféták: .................................
apostolok: .................................
evangéliumok: .................................
3×1 pont

4. Igazak vagy hamisak az alábbi állítások? Jelölje I vagy H betűvel!

a) Az Ószövetség nyelve héber és arámi.

b) Az Újszövetséget latin nyelven írták.
c) Az evangéliumok Jézus életét beszélik el.
d) Az Újszövetségben három evangélium van.
4×1 pont

5. Milyen közismert metaforák teszik szemléletessé a 23. zsoltár szövegét? Milyen jelentést hor-
doznak ezek a metaforák?

„Az Úr az én pásztorom, nem szűkölködöm.

Füves legelőkön nyugtat engem, és csendes vizekhez terelget engem.
Lelkemet megvilágítja, az igazság ösvényein vezet engem az Ő nevéért.
Még ha a halál árnyékának völgyében járok is, nem félek a gonosztól,
Mert te velem vagy; a te vessződ és botod, azok vigasztalnak engem.
Asztalt terítesz nékem az én ellenségeim előtt;
elárasztod fejem olajjal, csordultig van a poharam.
Bizonyára jóságod és kegyelmed követnek engem életem minden napján,
s az Úr házába lakozom hosszú ideig.”

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
2×2 pont

Összesen: 20 pont

9
 3. feladatlap – A középkor irodalma A-változat

1. Helyezze el a táblázat megfelelő rovataiban az alábbi neveket, címeket és fogalmakat!

trubadúrok misztériumjáték
Szent István: Intelmek moralitás
Anonymus: Gesta Hungarorum Assisi Szent Ferenc: Naphimnusz
vágánsok Szent Ágoston: Vallomások
commedia dell’arte Roland-ének
farce Nibelung-ének

Középkori Árpád-kori magyar

Lovagi irodalom Világi irodalom
keresztény irodalom irodalom

4×1 pont

2. Döntse el, hogy az alábbi állítások igazak vagy hamisak! Döntését I vagy H betűvel jelölje!

a) A vágánsok kritizálták az egyházat, és a világi élvezeteket dicsérték.

b) Villon a harmincéves háború idején a párizsi bűnözővilág életét élte.
c) Dante kísérői túlvilági utazásában Vergilius és Beatrice voltak.
d) Az Isteni színjáték kompozíciójában kiemelkedő szerep jut a hetes számnak.
e) A Carmina Burana mintegy ezer latin diákéneket tartalmaz.
5×1 pont

3. Kapcsolja össze a meghatározásokat a fogalmakkal! Írja a fogalmak mellé a meghatározás

be­tűjelét!

a) Szentek életét, csodáit, szenvedéseit, vértanúhalálát színre vivő dráma.

b) Latin nyelvű írásos emlék, ami magyar szavakat is tartalmaz.
c) Provanszál körtáncokhoz kapcsolódó daltípusból kialakult versforma.
d) Ismert szent életéről vagy csodás tettéről szóló példázatszerű elbeszélés.
e) Sorainak rímelése: aba, bcb, cdc és így tovább.
ballada: ....................................
terzina: ....................................
mirákulum: .............................
szórványemlék: ......................
10 5×1 pont
legenda: ...................................
4. Első szövegemlékünkből, a Halotti beszéd és könyörgés mondataiból idézettek összekeve-
redtek. Az első és a nyolcadik mondat kivételével a többi mondat sorrendje kétséges. Állítsa
helyre a mondatok sorrendjét számozással!

1. Látjátok feleim szümtükhel mik vogymuk: isa pur és homuu vogymuk.

Es mend paradicsumben volou gyimilcsektűl munda neki élnie.
Gye mundoá neki méret nüm eneik, isa ki nopun emdül oz gyimilcstűl,
halálnek haláláal holsz.
Engedé ürdüng intetüínek, es evék oz tilvut gyimicstűl.
Hadlavá holtát terümtevé istentül, gye feledevé.
Heon tilutuá űt igy fa gyimilcsétűl.
Menyi milosztben terümtevé elevé miü isemüküt, Ádámut és odutta volá
neki paradicsumut házoá.
8. Es oz gyimilcsben halálut evék.
6×1 pont

Összesen: 20 pont

3. feladatlap – A középkor irodalma B-változat

1. Az alábbi felsorolásban összekeveredtek a korábban, már az ókorban is létező műfajok a kö-

zépkorban születettekkel. Válogassa szét a fogalmakat a táblázat két rovatába!

óda, himnusz, ekloga, legenda, vallomás, tragédia, komédia, fabula, eposz, ballada, emberiségköl-
temény, moralitás

Az ókorban született műfajok Középkori műfajok

2×3 pont

2. Döntse el, igazak vagy hamisak az alábbi állítások! Döntését I vagy H betűvel jelölje!

a) A trubadúrok hősi tárgyú verseket írtak megrendelésre.

b) A himnusz imádságszerű vers.
c) Himnuszt csak Istenhez szoktak írni. 11
4×1 pont
d) A fabula és a moralitás közös gyökerű történettípus.
 2. Nevezze meg, milyen fogalmak meghatározását olvassa az alábbiakban!

a) Ízlésvilág a művészetekben, valamely korszak majdnem minden művészeti ágára jellemző je-
gyek összessége. ......................................................................................................................................
b) A 16. században, Nyugat- és Közép-Európában a katolikus egyház megreformálására indult
mozgalmak megnevezése. .....................................................................................................................
c) Kézzel írott középkori könyv. ...............................................................................................................
d) A középkor irodalmának és művészetének egyik kedvenc motívuma. A 14–17. században dúló
pestisjárványok lehetnek a motívum elterjedtségének alapjai. Lényege a halál előtti egyenlőség
gondolata. A halált ábrázoló csontvázak táncra kérik a kiszemelt áldozatot, pápától királyokon
át a jobbágyokig. .....................................................................................................................................
4×1 pont

4. Pótolja a hiányzó szavakat az Ómagyar Mária-siralom szövegrészletében!

Volék sirolm ................. buabeleül ........................!

Sirolmol sepedik,
buol oszuk, epedek, Szemem künyüel árad,
Én junhum buol fárad.
Választ világumtuul, Te vérüd hullottya
zsidou .........................., én junhum olélottya.
ézes ürümemtüül.
Világ világa,
Ó én ézes urodum, virágnak ...........................!
eggyen-igy fiodum, keserüen kinzatul,
sírou anyát teküncsed, vos szegekkel veretül!
4×1 pont

5. Válassza ki az alábbi mondatokból azokat, amelyek Dantéra vonatkozóan kizárólag valós tar-
talmat közölnek! Válaszát aláhúzással jelölje!

a) A középkort összegző és a reneszánszt előkészítő költő.

b) A bolognai egyetemen magiszteri fokozatot szerzett.
c) Emberiségkölteménye a középkor enciklopédiája.
d) Főművének öt fő része van.
2×1 pont

Összesen: 20 pont

12
 4. feladatlap – Reneszánsz, humanizmus, reformáció

1. Húzza alá, hogy az alábbi felsorolás elemei közül melyek nem jellemzők a reneszánszra!
evilági élményvilág
természetszeretet
miniatűr szépségek kultusza
antik hagyományok újjáélesztése
2×1 pont
latin nyelvű irodalom kizárólagossága

2. Válassza ki, hogy az alább felsorolt művészek közül kik a reneszánsz alkotók!
Leonardo da Vinci Albrecht Dürer
Delacroix Turner
Michelangelo Botticelli
2×1 pont
Géricault

3. Csoportosítsa a betűjeles információkat aszerint, hogy melyek jellemzők Petrarca, és melyek

Boccaccio életművére!
a) művének forrása többek között az Ezeregyéjszaka mesegyűjteménye
b) költészete a trubadúrlíra olasz változata (dolce stil nuovo)
c) Daloskönyv
d) Dekameron
e) 10×10 novella és egy kerettörténet
3×1 pont
f) Laura

4. Egészítse ki a novella definíciójának hiányzó szavait!

....................................... történet, ....................................... tér és idő, .......................................szereplő.

3×1 pont

5. A petrarcai szonett rímképletét helytelen sorrendben közöljük. A rímképletet írja le verssza-

kokra bontva helyesen!
aaaa bbbb ccc ddd
.........................................................................................................................................................................
4×1 pont

6. a) Kapcsolja össze a magyar reneszánsz alkotóihoz tartozó információt egy-egy vonallal!

Heltai Gáspár • • lantművész és zeneszerző
Szenczi Molnár Albert • • Száz fabula 13
3×1 pont
Bakfark Bálint • • zsoltárköltő
 b) Mely információk melyik költő életművére jellemzők?

Janus Pannonius Balassi Bálint Tinódi Lantos Sebestyén

1. műveinek gyűjteménye a róla elnevezett kódex

2. több hosszú dicsőítő éneket írt
3. strófát neveztek el róla
4. pécsi püspök volt
5. végvári katonaként szolgált
6. sok epigrammát írt
7. Itáliában tanult
8. Szép magyar komédia címmel drámát is írt
9. a 16. századi epikus dalköltészet jelentős alakja
3×1 pont

Összesen: 20 pont

5. feladatlap – A barokk korszak irodalma

1. A barokk stílus a 16. század végétől a 18. század közepéig-végéig határozta meg Európa nagy
részén, elsősorban a katolikus államokban a művészeti-irodalmi életet. Milyen más, eltűnő-
ben levő vagy új stílusokkal élt együtt ez a korstílus? Legalább két stílust nevezzen meg!
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2 pont

2. A barokk korszak a legmagasabb rendű műfajnak az eposzt tartotta. Az alábbi felsorolás az

eposz szerkezeti egységeit, fontosabb cselekményelemeit tartalmazza összekeverve. Válogas-
sa szét a szerkezeti egységeket a táblázat megfelelő rovatába! A felsorolás egyik eleme több
rovatban is előfordulhat. (Ezért az elemért nem jár pont.)

berekesztés, szereplők bemutatása, seregszemle, késleltetés, isteni beavatkozás, tárgymegjelölés,

segélykérés, expozíció (in medias res), beteljesedő jóslat, eposzi igazságszolgáltatás, mellékese-
mények

Az eposz elején kell lenniük Az eposz középső részei Az eposz zárórészei

14 5 pont
3. Az alábbi megállapítások a korszak jelentős magyar íróira és költőire vonatkoznak. Melyik
megállapítás kire vonatkozik? Írja a megállapítás betűjelét az alkotó neve mellé!
a) A magyar széppróza megteremtője, a rokokó irodalom mestere.
b) Prédikációi retorikus szerkezetűek és erkölcsi tanító célzatúak.
c) Fiktív leveleinek stílusa közel áll az élőbeszédhez.
d) Barokk körmondatai sok képet, hasonlatot, alakzatot és közmondásokat is tartalmaznak.
e) Hadtudományi munkákat is írt.
f) Legjelentősebb művének terjedelme, sorszáma megegyezik a szigetvári vár ostromának évszá-
mával.
Zrínyi Miklós: ...........................................................
Pázmány Péter: ...........................................................
6 pont
Mikes Kelemen: ...........................................................

4. A barokk stílus jegyében alkotó művészek mást tartottak szépnek, mint elődeik vagy utódaik.
Húzza alá az esztétikai nézeteket tartalmazó felsorolás elemeit, ha a barokk stílusra nagyon
jellemzőek!
játékosság, pompa, méretek fokozása, apró részletek, a természet utánzása, arányos megformálás,
egyenes vonalak megtörése, harmónia, mozgalmasság
4 pont

5. Nevezzen meg Zrínyi Miklós Szigeti veszedelem című eposzának záróversszakaiból barokk
stílussajátosságokat!
Nem mér az nagy bánhoz közel menni senki,
De jancsár-golyóbis Zrinit földre veti:
Mellyében ez esett, más homlokát üti,
Vitézivel eggyütt az földre fekteti.
Angyali legio ott azonnal leszáll,
Dicsérik az Istent hangos musikával.
Gábriel bán lelkét két tized magával,
Földrül felemeli gyönyörü szárnyával.
És minden angyal visz magával egy lelket,
Isten eleiben igy viszik ezeket.
Egész angyali kar szép musikát kezdett,
És nékem meghagyák, szómnak tegyek véget.
Vitézek Istene! ime az te szolgád
Nem szánta éretted világi romlását;
Vére hullásával nagy bötüket formált,
Illy subscribálással néked adta magát,
Ő vitéz véréért vedd kedvedben fiát.

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
3 pont
.........................................................................................................................................
Összesen: 20 pont
15
 6. feladatlap – A klasszicizmus, a szentimentalizmus és a rokokó

1. Melyik műnem alapvető esztétikai elveit tartalmazzák versben megfogalmazva a Boileau-tól

származó sorok? Hogyan nevezi az irodalomtörténet ezeket az elveket?

„Történjék egy eset, egy helyen, egy napon:

Kezdettől végig azt lássuk színpadon”
(Boileau: Ars poetica. Rónai György fordítása)
.............................................................
2 pont
.............................................................

2. Az alábbi idézetekben felismerhetők a felvilágosodás korának jellemző stílusai. Nevezze meg,

melyik idézet melyik stílusra jellemző, és indokolja válaszát egy-egy stílussajátsággal is!

a) Kazinczy Ferenc: Írói érdem

Szólj, s ki vagy, elmondom. – Ne tovább! ismerlek egészen.

Nékem üres fecsegőt fest az üres fecsegés.
Íz, szín, tűz vagyon a borban, ha hegyaljai termés:
Íz, csín, tűz vagyon a versben, ha mesteri mív.

b) Csokonai Vitéz Mihály: A rózsabimbóhoz (részlet)

Nyílj ki, nyájasan mosolygó Nyílj ki, gyenge kerti zsenge:

Rózsabimbó! nyílj ki már, Hébe nektárt hint terád,
Nyílj ki; a bokorba bolygó Szűz nyakadba Flóra gyenge,
Gyenge szellők csókja vár. Bársonyos palástot ád.

Óh, miként fog díszesedni

Véled e parányi kert!
Óh, hogy óhajtják leszedni
Rólad azt a drága szert!

c) Csokonai Vitéz Mihály: A magánossághoz (részlet)

Áldott Magánosság, jövel! ragadj el

Álmodba most is engemet;
Ha mások elhagyának is, ne hagyj el,
Ringasd öledbe lelkemet!
Öröm nekem, hogy lakhelyedbe szálltam;
Hogy itt Kisasszondon reád találtam.
E helybe andalogni jó,
E hely poétának való.
a) ....................................................................................................................................................................
b) ....................................................................................................................................................................
c) ....................................................................................................................................................................
16
6 pont
3. Az angol reneszánsz színház jellemzői összekeveredtek a francia klasszicista dráma jellem-
zőivel. Aláhúzással jelezze a francia klasszicista dráma (Molière színháza) jellemzőit!

szabadon kezelt tér és idő

függöny jelzi a felvonás végét
több helyszín
a színház az udvar pompájának része
sokrétű, aprólékos jellemzés
normatív alkotói szabályok
3 pont

4. Az alábbi megállapítások a felvilágosodás korának egy-egy stílusára jellemzőek. Nevezze

meg a stílust a jellemző sajátosság alapján!

a) A görög-római művészet az abszolút mérce, a követendő példa.

...................................................................................................................................................................
b) Legfőbb tárgyköre az epekedő szerelem, melyhez finom erotika társul.
...................................................................................................................................................................
c) Idegenkedik az alantastól, a csúftól, a rúttól, kedveli viszont a hősi vagy magasztos témákat.
...................................................................................................................................................................
d) A líra műnemére volt erőteljes hatással, mert az érzelmeket – ahogy az irányzat elnevezése
mutatja (latinul: sensus, azaz érzés, érzelem) – tudta jól kifejezni.
...................................................................................................................................................................
e) Az irodalmon kívül más művészeti ágakban nemigen jelentkezett.
...................................................................................................................................................................
f) Jellegzetes motívuma a virágzó kert, a csillagos ég.
...................................................................................................................................................................
6 pont
5. Sorolja be, hogy melyik stílusnak melyek a kedvelt műfajai!

Klasszicizmus Szentimentalizmus Rokokó

dráma, idill, levélregény, óda, udvarló vers, bordal, érzelmes lírai vers, epigramma
3 pont

Összesen: 20 pont
17
 7. feladatlap – A romantika

1. Milyen művészeti ágakban és irodalmi műfajokban volt népszerű a romantika? Nevezze meg
a művészeti ágakat és legalább három irodalmi műfajt!
művészeti ágak: ............................................................................................................................................
irodalmi műfajok: ........................................................................................................................................
2 pont

2. Az alábbi felsorolásnak nem minden eleme jellemző a romantika világképére. Húzza alá azo-
kat a jellemzőket, amelyek a romantika világképi jellemzői!
egyéniségkultusz a nemzeti múlt iránti érdeklődés
emberközpontú szemléletmód természetkultusz
személyesség isteni lényeg felé törekvés
machiavellizmus elvágyódás, egzotikumok keresése
6 pont
humanizmus a középkor kedvelése

3. A romantika korában népszerűek lettek a keverék műfajok. Nevezzen meg egy-egy példát
(szerzőt és műcímet) az alábbi keverék műfajokra!
elbeszélő költemény: ...................................................................................................................................
drámai költemény: ......................................................................................................................................
verses regény: ...............................................................................................................................................
elégiko-óda: ..................................................................................................................................................
ballada: ..........................................................................................................................................................
5 pont

4. Melyik nagy romantikus alkotó miről nevezetes az irodalomtörténetben? Kapcsolja össze az

összetartozó információkat egy-egy vonallal!
Walter Scott • • a népies dalforma népszerűsítője
Puskin • • a történelmi regény megteremtője
Edgar Allan Poe • • a felesleges ember irodalmi típusának megalkotója
Heine • • bűnügyi történetíró
4 pont

5. Nevezze meg az alábbi idézet alapján a romantika néhány (legalább három) esztétikai-poéti-
kai jellemzőjét!

Átkozod életed hogy ha szerencsétlen vagy, azomban

Áldod, ha boldog vagy – áldod is, átkozod is?
Nem csoda, mert szivedet sorsod hordozza magával
Sorsod kénye szerént mondod itéletedet.
3 pont
(Vörösmarty Mihály: Epigrammák s némely rövid alagyák, 1817)
18 Összesen: 20 pont
 8. feladatlap – A 19. század második felének irodalma,
a klasszikus modernség és a későmodernség
1. Töltse ki a modernség két korszakára vonatkozó táblázatot a közölt adatokkal!

Klasszikus modernség Későmodernség

Időbeli keretek

A kezdetet jelentő
művek/példák
Jellemző
stílusáramlatok
A hagyományokhoz
való viszony
Nyelvhasználat
A 19. század közepétől kb. 1910-ig, 1920–1960/1970, Flaubert: Bovaryné, Baudelaire: A romlás
virágai, Federico García Lorca: Versek könyve, Dalok, Cigányrománcok, naturalizmus, impres�-
szionizmus, szimbolizmus, szecesszió, avantgárd, tovább élő avantgárd, újklasszicizmus, újné-
piesség, tárgyias költészet, a hagyományos formák széttörése, megnő az irodalmi hagyományok
szerepe, szimbolikus versnyelv, töredékesség, mozaikosság, kihagyás, elhallgatás
5 pont

2. Kapcsolja össze a fogalmak meghatározását a fogalmakkal, a betűjeleket a sorszámokkal!

1. A lírai személyesség háttérbe szorítása, megszüntetése.

2. Nagy európai hagyományok átörökítése (forma, műfaj, téma,
a) naturalizmus versmérték).
3. Visszanyúlás az ősi gyökerekhez (népies formák, archaikus
b) impresszionizmus nyelvhasználat).
4. Az elnevezés a művekbe foglalt szimbólumok (jelképek) szere-
c) szimbolizmus pére utal.
5. Az irányzat meghirdetője Émile Zola, aki a természethű ábrá-
d) szecesszió zolást, a természettudomány módszerének irodalmi alkalma-
zását hirdette.
e) avantgárd 6. Az irodalomban olyan stílusra utal, amely a pillanatnyi benyo-
mások megvilágosító erejét hangsúlyozza.
f) újklasszicizmus 7. A szó maga kivonulást jelent: kivonulás a társadalmi konvenci-
ók és a művészeti elvárások közül. Elsőrendű szerep jut benne
g) újnépiesség az esztétikumnak az események részletekbe menő ábrázolásá-
val szemben. Nagyvonalú, laza szerkesztés, bővített mondatok,
h) tárgyias költészet jelzőhalmozás, allegóriák, hangulati túlfűtöttség, finomság, a
távol-keleti és óeurópai kul­tú­rák motívumai jellemzik.
8. Formabontó művészeti áramlatok gyűjtőneve.
8 pont 19
......................................................................................................................................
 3. Az alábbi állítások orosz realista írókra vonatkoznak. Azonosítsa név szerint, melyik állítás
kire vonatkozik!

a) .................................... teremtette meg a csinovnyik (a kishivatalnok) szánalmasan kisszerűnek

ábrázolt típusát az orosz irodalomban.
b) ......................................-t minden idők egyik legnagyobb regényírójának tekintik a Háború és
béke és az Anna Karenina című művei miatt, melyeknek középpontjában az orosz élet realista
ábrázolása áll.
c) .............................................................. volt az úgynevezett filozófiai-ideológiai regény műfajának
megalkotója, a lélektani regény mestere.
d) ............................................. az úgynevezett „drámaiatlan” dráma megteremtője, a novella műfa-
jának megújítója.
4 pont

4. Igazak vagy hamisak az alábbi, 19. századi epikai művekre vonatkozó állítások? I vagy H be-
tűvel válaszoljon!

a) A karrier tipikus realista regénytéma.

b) A realista regény szerkezete nem lehet megszakított vagy töredezett.
c) A többféle lehetséges nézőpont miatt a linearitás kevésbé fontos.
3 pont

Összesen: 20 pont

9. feladatlap – Az avantgárd

1. Azonosítsa az avantgárd stílust a művészi jellemzők alapján!

Művészi jellemzők Stílus

a) A mozgás, a sebesség, a technikai civilizáció és a jövő imádata.

b) Lázadó hangú ösztönös művészet, a műalkotást tettnek

tekinti, szolidaritást érez kivetettekkel, háborúellenes.

c) A valószerű világot a látomásos, álomszerű, tudattalan

világgal keveri.

3 pont

20
2. Válassza két csoportra az avantgárd stílusokat a táblázat két rovatába!

kubizmus, futurizmus, expresszionizmus, dadaizmus, szürrealizmus, konstruktivizmus

Az irodalomban van ilyen stílus Az irodalomban nincs ilyen stílus

2 pont

3. Nevezze meg, hogy az irodalmi avantgárd melyik áramlatához illenek legjobban az alábbi
formai jellemzők!

a) önműködő írás, látomások, szabad képzettársítások, fekete humor:

...................................................................................................................................................................
b) hiányzó központozás, sok ige, felsorolások, hangutánzó szavak, szabad vers, különleges sortör-
delés, merész képek, hirtelen stílusváltások:
...................................................................................................................................................................
c) belső élmények feldolgozása, szabad vers, szimultanizmus, montázs, igék, igenevek, indulatszók:
...................................................................................................................................................................
3 pont

4. Az avantgárd olyan gyűjtőfogalom, amibe a hagyományos művészeteket tagadó irányzatok

kerülhettek. Írja le egy-egy mondatban, miben tagadja a hagyományos művészetet az alábbi
néhány avantgárd alkotás! Nevezze meg a felismert avantgárd stílust is!

a) Picasso: Guernica

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
21
 b) Umberto Boccioni: A térbeli folytonosság egyesített formái
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
c) Munch: Sikoly
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
6 pont

5. Az alábbi képvers milyen művészi törekvések és formai

sajátosságok révén tekinthető avantgárd alkotásnak? Leg-
alább három sajátosságot említsen Ilen Morisot Fenyő
című versében!
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
3 pont a
fa
fenyő
6. Keressen példát a megnevezett stílussajátosságokra Apol- ágán csillag
linaire versében! a
tűlevél gyantás
illata ballag a szoba
Guillaume Apollinaire: Kikericsek falain sietve lebegve a fényt
keresve
őt
Most mérget hajt a rét s virágzik késő őszig karácsony szent
Legelget a tehén jegyében emberek szívében jaj
S lassan megmérgeződik de mégis remél e kétségek éjjelén zenél
angyali hang az égből
Kikericsek virítnak kékek és lilák ne
Álmos szemed olyan mint itt ez a virág félj
Mint szirmuk fodra kéklő s kék akár ez ősz itt kelj
éjfélt
S szemedtől életem lassan megmérgeződik üt az óra
új napra virrad az emberiség
Egy falka kisdiák a rétre fut s rivall
Lebernyegük röpül és zeng a harmonikadal
S letépik a virágot mely anya és leány is
És színe mint szemhéjadé s oly félve rebben már is
22 Mint rebben a virág ha szélben térdepel
 A csordás csöndesen halk hangon énekel
Míg bőg a sok tehén s elhagyja gőzölögve
E halni készülő nagy rétet mindörökre
(Radnóti Miklós fordítása)

a) szimultanizmus:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
b) valóság fölötti vagy tudatalatti jelenség:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
c) szerelmes versben szokatlan képzet:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
3 pont

Összesen: 20 pont

10. feladatlap – A későmodern és a posztmodern irodalom

1. Melyik szellemi áramlat, fogalom, eszmetörténeti nézet kinek a nevéhez kötődik? Kapcsolja
össze egy-egy vonallal az összetartozást!

Alkotó,
Nézet
gondolkodó
a) A nyelvnek korlátai vannak, a nagy kérdések kifejez-
• • Sartre
hetetlenek nyelvileg.
b) Az emberi személyiség osztott, szerkezete: ösztön-
• • Freud
én, én és felettes én.
c) Létezik kollektív tudattalan, ami az emberekben ősi
emlékképekben tovább él. Tulajdonságokban, csele-
• • Wittgenstein
kedetekben megnyilvánuló archetípusok vannak (ma-
donna, anya, amazon, nimfa, atya, apa, hős, faun).
d) elidegenedés • • Marx
e) A lét értelmetlen, az ember magányos (egzisztencia-
• • Jung
lizmus).
5×1 pont
23
 2. Melyik korszaknak milyen időbeli keretei voltak? Kapcsoljon a korszakokhoz a felsorolásból
irodalmi művészeti jelenséget is!

Időszak Elnevezés/jellemző Irodalmi-művészeti jelenség

Tovább él a klasszikus modernség
és az avantgárd is (neoavantgárd).

későmodernség

posztmodern

1918–1970, 1960–1970-től, kb. 1930–1970, graffiti, happening, akcióművészet, expresszionista

képalkotás
6×1 pont

3. Nevezzen meg két magyar írót vagy költőt, akikre hatott a freudizmus!

........................................................................................................................................................................
1 pont

4. Igaz vagy hamis állítások József Attila Esztétikai töredékek című művének részletével egybe-
vetve az alábbiak?

„A költészet nyelvben való, alakja a nyelv [...] Ha most megnézzük egy költemény legkisebb elemét,
a szót, azt találjuk, hogy a szó intuíciónak (ösztönös megismerés, felismerés, a dolgok mélyére látás)
mutatkozik. De nem is így kell szemügyre vennünk, mint kész alakot, mint olyan szót, ami már
nem tudni mióta megvan, hanem mint olyan szellemiséget, amely alkotja, hogy kitölthesse. Így oda
jutunk, hogy maga a szó, mint teremtés, műalkotás a keletkezésében és csak később vált intuícióvá,
aminthogy maga a költemény is intuícióvá válik, ha már megírtam és utána elszavalom, avagy mi-
után valaki elolvasta, és egészében újra megmozdul benne.”

a) A költemény legkisebb eleme mindig a szó. ......................................

b) A nyelv adja a vers alakját, formáját. ......................................
c) A szó csak a szövegben (pl. versben) válik a megismerés eszközévé. ......................................
d) A költemény az olvasóban válik a megismerés eszközévé. ......................................
4×1 pont

5. Válaszoljon a Thomas Manntól származó idézethez kapcsolódó kérdésekre!

„A zene régóta és stílusomat erősen alakítva hatott a munkámra. A költők többnyire voltaképp va-
lami mások, átalakult festők, grafikusok, szobrászok, építészek, vagy mit tudom én. Ami engem illet,
a költők közt a zenészekhez sorolom magam. Számomra a regény mindig szimfónia volt, az ellen-
pontozás műve, témák szövevénye, amelyben a zenei motívumok szerepét az eszmék játsszák. [...]
24 különösen követtem Wagnert a vezérmotívum alkalmazásában, amelyet átvittem az elbeszélésbe,
és pedig nem pusztán naturalisztikusan jellemző, mondhatnám mechanikus módon – mint Tolsz-
tojnál és Zolánál, vagy saját ifjúkori regényemben, a Buddenbrook házban látjuk –, hanem a zene
szimbolikus módján. Ezt először a Tonio Krögerben próbáltam meg. Az ott begyakorolt technikát
használtam fel sokkal tágabb keretek közt, igen bonyolult és mindent átszövő módon A varázshegy-
ben. S éppen ezzel kapcsolatos elbizakodott követelésem, hogy A varázshegyet kétszer kell elolvasni.”
(Thomas Mann: Bevezetés A varázshegy olvasásához)

a) Milyen rokonságot fedezett fel Thomas Mann a zene és a regényírás alkotói módszerében?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
b) Milyen kompozíciós eljárást alkalmazott Wagner hatására?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
c) Miért kell A varázshegyet kétszer elolvasni Thomas Mann szerint?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
d) Miért érezhetett nagy különbséget Thomas Mann a lírai művek és az epikai művek alkotói
folyamata között?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
4×1 pont

Összesen: 20 pont

25
 11. feladatlap – Vörösmarty Mihály

1. Igazolja egy-egy műcímmel, hogy Vörösmarty Mihály mindhárom műnemben alkotott!

lírai mű: .........................................................................................................................................................

epikai mű: .....................................................................................................................................................
drámai mű: ...................................................................................................................................................
3 pont

2. Vörösmarty mellett kik voltak a romantikus triász tagjai?

........................................................................................................................................................................
2 pont

3. Rendezze a táblázat műfaji és tematikus szempontjai szerint a felsorolt verseket! Egy mű több
rovatba is besorolható.

Ábránd, A Guttenberg-albumba, Szózat, Gondolatok a könyvtárban, Liszt Ferenchez, Az embe-

rek, A merengőhöz

Bölcseleti
Közösségi ódák Bölcseleti versek Szerelmes versek
epigramma

4 pont

4. Kinek melyik műve miben rokon a Csongor és Tündével? Kapcsolja össze egy-egy vonallal a
három oszlop összetartozó információit!

Gergei Albert • • Szentivánéji álom • • tündérmese

Goethe • • Árgirus királyfi • • egymást kereső szerelmesek
Mozart • • Az arany virágcserép • • éden utáni vágy
T. A. Hoffmann • • Varázsfuvola • • emberiségköltemény
Shakespeare • • Faust II. rész • • álomjelenet
5 pont

26
5. Adjon egy-egy mondatos magyarázatot arra, miért illetik az adott műfaji megjelöléssel Vö-
rösmarty kései verseit!

Verscím Műfaj Magyarázat

idő- és érték-
Előszó
szembesítő vers

A vén cigány rapszódia

4 pont

6. Nevezze meg a részlet alapján verscímet és pótolja a hiányzó két verssort!

Cím: ......................................................................................

Mi dolgunk a világon? küzdeni

Erőnk szerint a legnemesbekért.
Előttünk egy nemzetnek sorsa áll.
Ha azt kivíttuk a mély sülyedésből
S a szellemharcok tiszta sugaránál
Olyan magasra tettük, mint lehet,
Mondhatjuk, térvén őseink porához:
......................................................................................
2 pont
......................................................................................
Összesen: 20 pont

12. feladatlap – Petőfi Sándor

1. Jelölje I vagy H betűvel, hogy igazak vagy hamisak az alábbi, Petőfivel kapcsolatos állítások!

a) Petőfi műveletlen, tanulatlan költő volt.

b) Sok Shakespeare-drámát is magyarra fordított.
c) Három szerelmi ciklusa ismert.
d) Ő szerkesztette a 12 pontot.
e) Politikai nézeteire legnagyobb hatással a francia forradalom története volt.
f) A verseken kívül regényt, néhány novellát és drámát is írt.
6 pont
27
 2. Számozással állapítsa meg Petőfi említett pályaszakaszainak sorrendjét, írjon a számok mellé
évszámot is!

A romantikus individualizmus korszaka

A helyzetdalok és a zsánerképek jelentik a korszak legjellemzőbb verstípusát
Válságkorszak
A romantikus szabadságeszmény költője
4 pont

3. Egészítse ki egy-egy konkrét példával Petőfi költészetére vonatkozóan a témákra és műfajok-

ra vonatkozó táblázatot!

Témák, műfajok Példa

családi líra
helyzetdalok, zsánerképek
tájversek
szerelmi líra
forradalmi látomásversek
költői szerepváltozatok
epikus költemény
komikus eposz

4 pont

4. Az alábbi verssorok két ismert Petőfi-versből keveredtek össze. Nevezze meg a verscímeket,
állítsa helyre két külön versként, versrészletként a szöveget!

Pusztában bujdosunk, mint hajdan

Népével Mózes bujdosott,
S az öröm?
Az óceán kis gyöngye.
S követte, melyet isten külde
Vezérül, a lángoszlopot.
A bánat? egy nagy oceán.
Ujabb időkben isten ilyen
Lángoszlopoknak rendelé
A költőket,
Talán,
Mire fölhozom, össze is töröm.
hogy ők vezessék
A népet Kánaán felé.
28
 Cím: ................................................................................................
Versszöveg:
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
2 pont
..........................................................................................................

Cím: ................................................................................................
Versszöveg:
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
2 pont

5. Bizonyítsa be, hogy Petőfi 1848–1849-es költészetében a buzdítás, lelkesítés és a csalódás egy-
aránt jelen volt!
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2 pont

Összesen: 20 pont

29
 13. feladatlap – Arany János

1. a) Válassza ki és húzza alá, hogy az alább felsorolt foglalkozások közül melyeket nem gyako-
rolt Arany!
színész nevelő
segédtanító tanár
írnok lapszerkesztő
aljegyző statisztikus
belügyminisztériumi fogalmazó az Akadémia titkára
1 pont
földmérő 

b) Válassza ki és húzza alá, mely lapoknak nem volt a szerkesztője Arany!

Athenaeum Nép barátja
Szépirodalmi Figyelő Pesti Divatlap
1 pont
Koszorú

2. Kapcsolja össze egy-egy vonallal, mely Arany-műre vonatkozhat a tárgymegjelölés!

Műcím Tárgymegjelölés
Szondi két apródja • • A nagyváros elesettjeinek világa
V. László • • A kocsiút képzetéből bontakozik ki a költői út értékelése
A lepke • • A tántorítatlan hűség balladája
Epilogus • • A hétköznapi realitás ihleti meg
Híd-avatás • • Zsarnokellenes ballada
Tengeri-hántás • • A homéroszi és az ossziáni világ felidézése
Tölgyek alatt • • Lemondó, elégikus életmérleg
Ősszel • • Tiltott szerelmi viszony tragikus története
5 pont

3. Válogassa szét az alábbi sommás megállapításokat aszerint, hogy Arany vagy inkább Petőfi
életműve jellemezhető általuk, vagy mindkét költőre jellemző törekvés volt!
a) forradalmi radikalizmus
b) „az érthetetlen szépségek kora lejárt”
c) tárgyilagos, a hagyományokhoz ragaszkodó költő
d) energikus, lobbanékony, végletes ítéletalkotó
e) előfordul, hogy távol kerül a közösségi költő pozíciójától
30
e) rendkívül gazdag, árnyalt szókincse miatt művei nehezen fordíthatók idegen nyelvekre
 Petőfire jellemző Aranyra jellemző Mindkét költőre
megállapítások betűjele megállapítások betűjele jellemző volt

6 pont

4. Húzza alá azokat a verscímeket, amelyek nem balladák!

Ágnes asszony Tetemre-hívás
Bor vitéz Az örök zsidó
A walesi bárdok Vörös Rébék
Kertben Mátyás anyja
2 pont
5. Mely Arany-művekből valók az alábbi idézetek?

a) E
 ste van, este van: kiki nyúgalomba!
Feketén bólingat az eperfa lombja,
Zúg az éji bogár, nekimegy a falnak,
Nagyot koppan akkor, azután elhallgat.
Mintha lába kelne valamennyi rögnek,
Lomha földi békák szanaszét görögnek,
Csapong a denevér az ereszt sodorván,
Rikoltoz a bagoly csonka, régi tornyán. ...................................................................

b) N
 em így, magánosan, daloltam:
Versenyben égtek húrjaim;
Baráti szem, müvészi gonddal
Függött a lantos ujjain;
Láng gyult a láng gerjelminél
S eggyé fonódott minden ága.
Hová lettél, hová levél
Oh lelkem ifjusága! ...................................................................

c) Híves, borongó őszi nap;

Beült hozzám az únalom:
Mint a madár, ki bús, ki rab,
Hallgat, komor, fázik dalom.
Mit van tennem? olvasni tán…?
Maradj Homér, fénydús egeddel,
Maradj te most!… Jer Osszián,
Ködös, homályos énekeddel. ...................................................................

d) Ti urak, ti urak! hát senkisem

Koccint értem pohárt?
Ti urak, ti urak!… ti velsz ebek!
Ne éljen Eduárd? ................................................................... 31
 e) Felhőbe hanyatlott a drégeli rom,
Rá visszasüt a nap, ádáz tusa napja;
Szemközt vele nyájas, szép zöld hegy-orom,
Tetején lobogós hadi kopja.

Két ifiu térdel, kezökben a lant,

A kopja tövén, mintha volna feszűlet.
Zsibongva hadával a völgyben alant
Ali győzelem-ünnepet űlet. ...................................................................
5 pont

Összesen: 20 pont

14. feladatlap – Jókai Mór

1. Jókait Kosztolányi „az álmok országának koronázatlan királyának” nevezte. Igazolja vagy cá-
folja Kosztolányi megállapítását A tengerszem tündére című Jókai-novella alapján! 2-3 mon-
datos válasza tartalmazzon a történetből származó tényeket!
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2 pont

2. 1849 után Jókai regényei, novellái nemzetvigasztaló szerepet töltöttek be.

a) Miért alkalmas erre a szerepre a Huszti beteglátogatók című novella?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
b) Miért alkalmas a nemzetvigasztaló szerepre a kuruc kor?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
c) Nevezzen meg egy Jókai-regényt, amely szintén betölti a nemzetvigasztaló szerepet!
...................................................................................................................................................................
5 pont
3. Nevezzen meg Az arany ember című regényből:
sorsszimbólumot: ........................................................................................................................................
archaikus idilli helyszínt: ............................................................................................................................
démonian gonosz figurát: ...........................................................................................................................
32
3 pont
4. Kapcsolja össze egy-egy vonallal a Jókai regénycímeket az egy-egy rájuk vonatkozó megálla-
pítással!
Egy magyar nábob – Kárpáthy Zoltán • • kalandos történelmi regény
És mégis mozog a föld • • a nemzeti ellenállás hősi eposza
Fekete gyémántok • • a nemzeti felemelkedés mitizált története
A kőszívű ember fiai • • a kapitalizálódás utópista és realista rajza
A lőcsei fehér asszony • • utalás a reformkor kulturális előzményeire
5 pont

5. Az alábbi nevek, címek és adatok egy része Jókai életművéhez kapcsolódik, másik része Petőfi
életművéhez, a felsorolás néhány eleme pedig mindkét alkotó életének része volt. Válogassa
szét az információkat!

Mindkét alkotó életének

Jókai életéhez kapcsolódik Petőfi életéhez kapcsolódik
része volt

12 pont, Pesti Hírlap, Tízek Társasága, pápai kollégium, katonáskodás, Laborfalvi Róza, Élet-
képek, Szendrey Júlia, Orlai Petrich Soma, Felhők, Életképek, képviselői munka, színészkedés,
A helység kalapácsa, Komárom, Nagy Bella
5 pont

Összesen: 20 pont

33
 15. feladatlap – Mikszáth Kálmán

(A feladatok alapjául szolgáló művek: Az a fekete folt, Bede Anna tartozása, A bágyi csoda, Beszterce
ostroma)

1. Döntse el, jellemzők-e Mikszáth írásaira az alábbi megállapítások! Igen vagy nem szóval vá-
laszoljon!
a) romantikus természetfelfogás ............................................
b) hármas egység ............................................
c) élőbeszédszerű stílus ............................................
d) árnyalt jellemzés ............................................
e) epizódszerű anekdoták ............................................
f) realista módon ábrázolt parasztok ............................................
g) szabad függő beszéd ............................................
h) mindentudó író ............................................
4 pont

2. A Beszterce ostroma című regény megnevezett szereplőinek mindegyikére 3-3 különböző in-
formáció vagy tulajdonság vonatkozik. Írja a szereplők nevét a táblázat megfelelő helyére!

Szereplő Információ/tulajdonság
cirkuszi mutatványos, vásárolt várúrnő, haszonleső te-
remtés
Apolka unokatestvére, maga is félárva, megismerkedé-
sükkor joghallgató
felkapaszkodott polgárok, egyikük kereskedő, a másik
juhtenyésztő
tisztességes bolond, úri Don Quijote, későn született
ember

árva leány, hadi túsz, romantikus bábfigura

városi írnok, Apolka gyámja, részeges kerítő

ingyenélők, léha nemesek, úri svihákok

Behenczy bárók, Trnovszky fivérek, Pongrácz István, Klivényi, Tarnóczy Emil, Estella, Apolka
34 7 pont
3. Mikszáth Kálmánt az irodalomtörténet se nem romantikus, se nem realista írónak tartja.
Igazolja vagy cáfolja ezt a nézetet néhány mondatban, művekre hivatkozva!
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
6 pont

4. Kapcsolja össze a műveket a rájuk vonatkozó információval!

Az a fekete folt • • egy szólásszerű fogadalom megszegése
Bede Anna tartozása • • metaforikus cím
A bágyi csoda • • naiv vallásosságot tükröző történet
3 pont

Összesen: 20 pont

16. feladatlap – Ady Endre

1. Fejtse ki néhány szóval, hogyan kötődnek a helynevek Ady életéhez!

Érmindszent .................................................................................................................................................
Nagykároly ...................................................................................................................................................
Zilah ..............................................................................................................................................................
Debrecen ......................................................................................................................................................
Nagyvárad ....................................................................................................................................................
Párizs .............................................................................................................................................................
Csucsa ...........................................................................................................................................................
Budapest .......................................................................................................................................................
4 pont

35
 2. Az alábbiakban Ady pályaszakaszainak időrendjét találja táblázatba foglalva. Melyik kor-
szakhoz milyen jellemzők tartoznak? Írja a megfelelő betűjelet a táblázatba!

I. 1906–1910
II. 1912–1914
III. 1914–1918

a) A háború élménye, archaizáló, biblikus-zsoltáros értékőrző hang.

b) Felfokozott képszerűség, szecessziós-szimbolista látásmód.
c) A Léda-ciklus vége, önkeresés, magány.
3 pont

3. Az alábbi táblázatban Ady költészetének 12 jellemző témáját találja verspéldákkal. Néhány

verscím rossz helyre került, és néhány pedig hiányzik. Javítsa ki a hibákat, pótolja a hiányzó
címeket! Egy verscím csak egyszer szerepelhet!

Ars poetica Hunn, új legenda

Szerelem
Léda-vers Őrizem a szemed
Csinszka-vers Héja-nász az avaron
Látomásos tájvers A Hortobágy poétája
Magyarságvers Az eltévedt lovas
Létharcvers Harc a Nagyúrral
Élet-halál vers Párizsban járt az ősz
Forradalmi vers Dózsa György unokája
A Párizs-élmény verse
Kuruc vers Kocsi-út az éjszakában
Istenes vers
A teljességhiány verse Sípja régi babonának
Háborúellenes vers Emlékezés egy nyár-éjszakára
4 pont

4. Igaz vagy hamis állítások az alábbiak Ady életművére vonatkozóan? Jelölje I vagy H betűvel!

a) Költészete folytatható hagyományt teremt.

b) Ady publicisztikája csekély terjedelmű.
c) A Holnap költőivel maradéktalanul jó viszonya volt.
d) Az avantgárd, az expresszionizmus hagyományai is hatottak rá.
36 4 pont
5. Két ismert Ady-vers első sorait összekevertük. Nevezze meg a verscímeket, állítsa helyre az
eredeti szöveget!

Góg és Magóg fia vagyok én,

Milyen csonka ma a Hold,
Hiába döngetek kaput, falat
Az éj milyen sivatag, néma,
S mégis megkérdem tőletek:
Milyen szomoru vagyok én ma,
Szabad-e sírni a Kárpátok alatt?
Verecke híres útján jöttem én,
Milyen csonka ma a Hold.
Fülembe még ősmagyar dal rivall,
Minden Egész eltörött,
Minden láng csak részekben lobban,
Szabad-e Dévénynél betörnöm
Minden szerelem darabokban,
Új időknek új dalaival?
Minden Egész eltörött.

Verscím:
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Verscím:
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
4 pont

8. A megnevezett korabeli lapok egyik csoportjába Ady gyakran írt, míg a másik csoportba rit-
kán vagy inkább nem írt. Írja a lapok betűjelét a megfelelő helyre!

Ady gyakran írt ezekbe a lapokba: ..................

Ady ritkán írt ezekbe a lapokba: ..................
a) A Hét, Új Idők, Jövendő, Huszadik Század
b) Holnap, Nagyváradi Napló, Budapesti Napló, Nyugat
1 pont

Összesen: 20 pont
37
 17. feladatlap – Babits Mihály

1. Babits Mihály sokoldalú irodalmi tevékenységét szemlélteti az alábbi táblázat. Igazolja meg-
felelő ténnyel/műcímmel, hogy Babits az adott tevékenységet valóban gyakorolta!

Tevékenység Példa
költő
regényíró
műfordító
esszé- és tanulmányíró,
irodalomtörténész
lapszerkesztő
kurátor
6×1 pont

2. Melyik pályaszakaszra jellemzők az alábbi állítások? Kapcsolja össze a pályaszakaszt a rá jel-

lemző állítás betűjelével!
I. 1909–1915 ................ a) klasszicizáló törekvések
II. 1916–1919 ................ b) háborúellenesség, békevágy
III. 1920-as–1930-as évek ................ c) sokszínűség, a teljesség igénye
3×1 pont

3. Nevezzen meg verspéldát Babits költészetéből az alábbi szemléleti vagy stíluselemekre!

a) szecessziós, indázó mondatszerkesztés: ...............................................................................................
b) tárgyias líra: .............................................................................................................................................
c) pacifizmus: ...............................................................................................................................................
d) ontológiai (létértelmi) kérdésfeltevés: ..................................................................................................
e) filozófiai műveltségháttér: ......................................................................................................................
5×1 pont

4. Miért párversek az In Horatium és A lírikus epilógja? Mennyiben adnak más választ a művé-
szi megismerés lehetőségére?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
38 2×1 pont
5. Nevezzen meg két cselekményelemet, ami bizonyítja, hogy Babits nemcsak átvette, hanem át
is írta Jónás könyvének bibliai történetét!
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2×1 pont

6. Nevezzen meg verspéldát Babits költészetéből az alábbi műfajokra!

a) közösségi óda, rapszódia: ......................................................................................................................
b) könyörgés: ................................................................................................................................................
2×1 pont

Összesen: 20 pont

18. feladatlap – Kosztolányi Dezső

1. Az alábbi, Kosztolányi életművével kapcsolatos párosával közölt nevek, fogalmak címek azért
kerültek egymás mellé, mert valamiben hasonlítanak egymásra. Mi a közös bennük? Egy-egy
szóval válaszoljon!
a) Pacsirta – Aranysárkány: ......................................................................................................................
b) A szegény kisgyermek panaszai – Számadás: .....................................................................................
c) Boldog, szomorú dal – Hajnali részegség: ..........................................................................................
3×1 pont

2. Azonosítsa a műfajt és nevezze meg a versre jellemző stílusáramlatot/stílusáramlatokat Kosz-

tolányi Őszi reggeli című versében! Indokolja válaszát egy-egy mondatban!

Ezt hozta az ősz. Hűs gyümölcsöket

üvegtálon. Nehéz, sötét-smaragd
szőlőt, hatalmas, jáspisfényü körtét,
megannyi dús, tündöklő ékszerét.
Vízcsöpp iramlik egy kövér bogyóról
és elgurul, akár a brilliáns.
A pompa ez, részvéttelen, derült,
magába-forduló tökéletesség.
Jobb volna élni. Ámde túl a fák már
aranykezükkel intenek nekem.
műfaj: ............................................................................................................................................................
indoklás: ....................................................................................................................................................... 39
........................................................................................................................................................................
 stílusáramlat/stílusáramlatok: ....................................................................................................................
indoklás: .......................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
4×1 pont

3. Igazak vagy hamisak Kosztolányi életművére vonatkozóan az alábbi megállapítások? I vagy

H betűvel jelölje!
a) Regényíróként mélylélektani érdeklődés jellemezte.
b) Különvéleményt fogalmazott meg Ady Endréről.
c) A szimbolizmus első jelentős képviselője volt Magyarországon.
4×1 pont
d) Sok nyelvművelő írása is volt.

4. Melyik vers tartalmára vonatkozik az összegző gondolat? Kapcsolja össze a verscímet a tar-
talmi jellemzéssel!
a) Mint aki sínek közé esett .............
b) Halotti beszéd .............
c) Boldog, szomorú dal .............

1. Hiába ért el sok mindent az életben, mégis a hiányérzet a meghatározó.

2. Minden ember élete egyszeri, megismételhetetlen csoda.
3×1 pont
3. Egyszerre szemléli az élet folyását gyermeki és felnőtt szemmel is.

5. A Számadás kötet egyik legismertebb verse öt zárósorának szavait összekevertük, ábécé sor-
rendben közöljük. Megadjuk viszont az eredeti szöveg kezdő- és zárszavát, soronként egy-egy
szót, valamint a szavak szótagszámát x-jelekkel, és közöljük az írásjeleket is. Állítsa helyre a
verssorokat, nevezze meg a verscímet!

Bizony, x x, x xxx xxx, ....................................................................................................................

x xx x, barátom, x x xx, ....................................................................................................................
x xx x göröngyök x xxx, ....................................................................................................................
xx x x x, xxxx úrnak ....................................................................................................................
xxx voltam. ....................................................................................................................

hogy izmaim lazúlnak ma már

a érzem én hogy porban úgy
botoltam és hol közt lelkek
csak egy ismeretlen mégis nagy
5×1 pont
vendége 

A vers címe: ..................................................................................................................................................

1 pont
40 Összesen: 20 pont
 19. feladatlap – Tóth Árpád és Juhász Gyula

1. Azonosítsa, mely állítások vonatkoznak Tóth Árpád életművére és melyek Juhász Gyuláéra!
a) Kiváló műfordító volt (pl. Baudelaire, Rilke, Mallarmé, Villon, Goethe fordítója).
b) Mindvégig vidéki tanár, költő és újságíró volt.
c) Sokféle stílus megérintette (utóromantika, impresszionizmus, parnasszizmus, l’art pour l’art)
d) Verseinek zöme impresszionista ihletettségű.
e) Verseiben gyakran idéz meg művészalakokat.
e) Verseinek alapélménye többnyire a magány, az elszigeteltség, a lemondás.
Tóth Árpád munkásságára vonatkozó állítások: ...................................................................................
Juhász Gyula munkásságára vonatkozó állítások: ...................................................................................
6×1 pont

2. Juhász Gyula 1915-ben megjelent verseskötetének címe megegyezik Ady első jelentős, 1906-
ban megjelent kötetének címével. Ez az Ady-kötet megújította a magyar lírát. Mi a kötet címe?
........................................................................................................................................................................
1 pont

3. Juhász Gyula verseinek tematikus csoportjai többek között az Anna-versek, a magyarságról

szóló, a verscímben is a magyar szót tartalmazó versek, a tápai versek és a tájversek. Nevezzen
meg három különböző tematikus csoportból egy-egy konkrét verset!
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
3×1 pont

4. Fűzzön rövid, néhány mondatos magyarázatot a következő megállapításokhoz!

a) Tóth Árpád életműve egynemű, homogén.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2 pont
b) Juhász Gyula költőként a Nyugat első nemzedékének nagy ígérete volt, de az irodalomtörténet
munkásságát nem sorolja a Nyugat élvonalába.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2 pont 41
 5. A téma és a stílussajátosságok alapján melyik költő verséből idéztünk? Adja meg a költő ne-
vét, és indokolja válaszát legalább két, a szöveg alapján alátámasztható információval!

a) Magam vagyok. b) Hálót fon az est, a nagy, barna pók,

Nagyon. Nem mozdulnak a tiszai hajók.
Kicsordul a könnyem.
Hagyom. Egyiken távol harmonika szól,
Viaszos vászon az asztalomon, Tücsök felel rá csöndben valahol.
Faricskálok lomhán egy dalon,
Vézna, szánalmas figura, én. Az égi rónán ballag már a hold:
Én, én. Ezüstösek a tiszai hajók.
S magam vagyok a föld kerekén.
Tüzeket raknak az égi tanyák,
Hallgatják halkan a harmonikát.

Magam a parton egymagam vagyok,

Tiszai hajók, néma társatok!

Ma nem üzennek hívó távolok,

Ma kikötöttünk itthon, álmodók!

a) A vers szerzője: .......................................................................................................................................

Téma és stílussajátosságok: ...................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
b) A vers szerzője: .......................................................................................................................................
Téma és stílussajátosságok: ...................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2×3 pont

Összesen: 20 pont

42
 20. feladatlap – Herczeg Ferenc

1. Szerb Antal A magyar irodalom története című munkájában Herczeg Ferencet prózai művei-
ben Mikszáth konzervatív, elegáns, világos stílusú, de megváltozott szemléletű, fegyelmezett
és szenvtelen örökösének tekintette. Drámáiban Szerb Antal szerint a színpadi beszéd szel-
lemességét és fordulatosságát magas színvonalra emelte, ugyanakkor kulcsművei ifjúsági ol-
vasmányok maradtak. Igazolja vagy cáfolja olvasmányai alapján 2-3 mondatban Szerb Antal
megállapításait!

a) Herczeg Ferenc a prózaírásban Mikszáth örököse volt.

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2 pont
b) Drámáiban a színpadi beszéd szellemes, fordulatos.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2 pont
c) Kulcsművei ifjúsági olvasmányokként maradtak fenn.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2 pont

2. Németh G. Béla irodalomtörténész Herczeg Ferencet a lektűr magyar mesterének tartotta, de

megítélése szerint fontos ismerni, hogy egy korszak egy írót miért becsül és milyen a közízlés.
Fűzzön magyarázatot Németh G. Béla gondolataihoz olvasmányai alapján!

a) Lektűrnek tekinthetők-e a Herczeg-művek?

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
43
2 pont
 b) Az olvasott művek erényei, amelyek a fennmaradást biztosíthatják:
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2 pont

3. Az alábbi táblázat Az élet kapuja című regény szereplőire vonatkozik. Azonosítsa a jellemzés
alapján a kulcsszereplőket!

A szereplő neve Jellemzés

Szinte népmesei hős, szívós, rettenthetetlen céljai elérésében. Felis-
meri, hogy a magyarokra a fő veszélyt a törökök jelentik, de nyugati
segítség nélkül nem birkózunk meg velük, kellene a pápaság segítsége,
tehát az élet kapujának a kulcsa Rómában van.
Ravasz és szerelmes nő, kiismerhetetlen, melyik énje az erősebb.
Naiv, szerelmes fiatalember, de fizikálisan és lelkileg is erős: képes meg-
ülni a megvadult lovat, de képes szakítani is, ha azt tartja helyesnek.
3×1 pont
4. Milyen képet fest a magyarságról Az élet kapuja című regény?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2 pont

5. Azonosítsa a Bizánc című dráma szereplőit a jellemzések alapján!

A szereplő neve Jellemzés

Férfiruhába öltözött nő, a hűség jelképe.

A színpadon nem jelenik meg, de mindenki őt emlegeti, a végzet meg-

testesítője.
Harcban akar városáért mártírhalált halni, számára ez etikus döntés,
amit nyugodtan vállal.
Érdek mozgatja, az erősebbhez húz, nőiességét kihasználva akarja túl-
élni Bizánc bukását, de fatális véletlen áldozata lesz.

44 4×1 pont
6. A Bizánc című dráma a hármas egység szabályai szerint egy helyszínen játszódik. Miért,
mennyiben tekinthető a helyszín szimbolikus térnek?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
1 pont

Összesen: 20 pont

21. feladatlap – József Attila

1. Milyen hatásokból ötvöződött a pályakezdő József Attila későmodern formanyelve? Legalább

kétféle stílushatást nevezzen meg!

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2 pont

2. Hogyan nevezi az irodalomtörténet József Attila költői kísérletét 1927–1929 között, melynek
leglényegesebb vonásai a merész asszociációk és a tökéletesre csiszolt forma, és mindez fon-
tosabb a vers üzeneténél. Nevezzen meg egy verspéldát erre a költői kísérletre!

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2 pont

3. Nevezzen meg egy-egy verspéldát a táblázatban feltüntetett verstípusokra!

Verstípus Példa
gondolati óda
tájvers
önmegszólító vers
közösségi témájú vers
4 pont

45
 4. József Attila Ódájának részletéből kihagytuk a főneveket. Pótolja a hiányzó szavakat a sorok
mellett! A pótlandó szavakat felsorolásban találja, szótagszámukra X-jelek utalnak.

Óh mennyire szeretlek téged,

ki XX bírtad egyaránt
a X legmélyebb XXXXX
XXX szövő, fondor XX
s a XXXX
Ki mint XXX önnön XXXX
elválsz tőlem és halkan futsz tova,
míg én, XXX XXX közt, a távol
közelében, zengem, sikoltom,
verődve XX és XXX,
hogy szeretlek, te édes XXX!
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................

Pótlandó szavak:
• szív,
• földön, magányt, szóra,
• cseleit, csúcsai, égbolton, életem, mostoha, vízesés
• mindenséget, robajától,
• üregeiben
4pont

5. Válaszoljon Tamás Attila irodalomtörténész József Attiláról szóló soraihoz kapcsolódó kér-
désekre!

„Versformáinak, verselési módjának tekintetében is rendkívül változatos József Attila lírája. Kö-
teteiben vannak egyszerű dalok és több részes verskompozíciók, az antik időmértékes verselés sza-
bályai szerint megalkotott költemények és rímtelen szabadversek, szonettek vagy éppen szonett-cik-
lusok. Verseinek akusztikai formája is változatos, abban a tekintetben is, hogy néhol fogalmi-képi
„vonulatnak” rendeltetik alá teljesen, máskor viszont viszonylagosan önálló szerephez jut a zeneiség.
Költészetének általános sajátosságai közé tartozik erőteljesen személyes jellege. Életének számos
eseményéről éppúgy hiteles képet ad, mint osztályának, nemzetének vagy az emberiségnek a jelené-
ről. Ezzel a sajátosságával is a magyar líra hagyományainak folytatója. De egyúttal egyik megújí-
tója is. A kor adta egyetemes művészi feladatot oldott meg: mélyen átélve és kifejezve a XX. századi
széttörtséget és a világ ellentétektől áthatottságát, megláttatta benne a törvényt is, és szilárd ren-
det teremtett a költeményei által teremtett világban. Az ember magányát, világba vetettségét átélve
adott teljes értékű, szocialista világnézettől áthatott választ a helyzetéből adódó alapkérdésekre is:
az ember feladata, hogy a világot értelmével fölmérje, hogy föllelje benne a helyét és hogy küzdjön
emberivé tevéséért.”
(A magyar irodalom története, 1982. 348–349. o.)

46
a) Igazak vagy hamisak a szöveg alapján az alábbi állítások? I vagy H betűvel válaszoljon!
 z irodalomtörténész József Attila költészetének változatosságát műfajokban, versszerkesz-
A
tésben, verselésben, kötött és szabad versformákban és hangzásvilágban jelöli meg.
A költő elsősorban saját életéről írt.
Korának közösségi és általános emberi problémáit is megírta.
Politikai szempontból nem volt elkötelezett költő.
4×1 pont

b) Tamás Attila mely mondataival/állításaival egyezik meg az alábbi idézetek tartalma?

Én úgy vagyok, hogy már százezer éve

nézem, amit meglátok hirtelen.
Egy pillanat s kész az idő egésze,
mit száz ezer ős szemlélget velem. (A Dunánál)
........................................................................................................................................................................

Adtál földmívest a tengernek,

adj emberséget az embernek.
Adj magyarságot a magyarnak,

hogy mi ne legyünk német gyarmat. (Hazám)

........................................................................................................................................................................

Akár egy halom hasított fa,

hever egymáson a világ,
szorítja, nyomja, összefogja
egyik dolog a másikát
s így mindenik determinált.
Csak ami nincs, annak van bokra,
csak ami lesz, az a virág,
ami van, széthull darabokra. (Eszmélet)
........................................................................................................................................................................

Mig megvilágosúl gyönyörű

képességünk, a rend,
mellyel az elme tudomásul veszi
a véges végtelent,
a termelési erőket odakint s az
ösztönöket idebent... (A város peremén)
........................................................................................................................................................................
4×1 pont

Összesen: 20 pont
47
 22. feladatlap – Epikai művek, prózaírás a 19. században

1. Egészítse ki a következő mondat hiányzó elemeit!

Az európai irodalom uralkodó műfaja a .................... században a szélessé váló olvasóközönség
miatt a ...................................... lett, de a század végére már inkább a dráma.
2×1 pont

2. Ki az a regényíró, akire a megállapítás vonatkozik? Kapcsolja össze a nevet a hozzá tartozó

megállapítással!

Író Megállapítás
Csehov • • Regényében analizálja az emberi szenvedélyeket.
Balzac • • Központi hősön keresztül kiterjedt társadalomképet
vázol fel.
Stendhal •
• Szenvtelen, tárgyilagos író.
Flaubert • • Igazságkereső novellaíró.
Maupassant • • A csinovnyikfigura felfedezője, ironikus-groteszk be-
szédmód jellemzi.
Gogol •
• Polifon vagy többszólamú regényt írt.
Dosztojevszkij • • Nagyrealista alkotó.
Tolsztoj • • Novellaíróként sok kisemberfigurája van. Drámaíró is.
4 pont

3. Nevezzen meg a táblázatban található regénytípusokra a szerző és a cím megadásával öt

példát!

Regénytípus Példa
történelmi regény
kisregény
fejlődésregény
utaztató regény
karrierregény
lélektani regény
szociográfia
realista, nagyrealista regény
naplóregény
dokumentumregény
krimi, detektívtörténet
tudományos-fantasztikus regény
48 5×1 pont
4. Az alábbi kérdések Gogol A köpönyeg című elbeszéléséhez kapcsolódnak.
a) Adjon rövid meghatározást a szkáztechnikáról!
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2 pont

b) Fűzzön rövid magyarázatot az Akakij Akakaijevicsre vonatkozó megállapításhoz!

Lefokozott, kisszerű élete emelkedett célt kapott.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2 pont
c) Miért tragikomikus Akakij Akakaijevics halála?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
1 pont

5. Az alábbi kérdések Tolsztoj Ivan Iljics halála című művére vonatkoznak.

a) Adjon rövid meghatározást a tolsztojizmusról!
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2 pont
b) Miért retrospektív (visszatekintő) az elbeszélés?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
1 pont
c) Fűzzön magyarázatot az alábbi, Ivan Iljicsre vonatkozó megállapításhoz!
A halál olyan, amilyen az élet volt.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
1 pont

Összesen: 20 pont 49
 23. feladatlap – Dráma a modernség előtt és a modern korban

1. Válaszoljon a táblázat kérdéseire a megfelelő rovatban!

A modernség előtti dráma A modern kori dráma

Kérdés
jellemzője jellemzője

Valószerű-e a cselekmény?

Milyen a szereplők viszonya?

Milyen kapcsolatban vannak

egymással az akciók?

Miben rejlik a konfliktus?

Vannak-e hősök?

Keverednek-e az esztétikai
minőségek (tragikum, komi-
kum)?
Színpadra szánják a drámát
vagy könyvdrámának?
Keveredhetnek-e a drámában
a műnemek?
4×1 pont

2. Melyik alkotó nevéhez milyen megállapításokat kapcsolna? Minden alkotó nevéhez két meg-
állapítás tartozik. Kapcsolja össze az összetartozó elemeket!

Alkotó Jellemző megállapítás

• A modern paraboladráma megteremtője.
Ibsen • • A drámaiatlan dráma megteremtője.
• Az epikus színház megteremtője.
• Az analitikus dráma fűződik a nevéhez.
Csehov •
• Hősei elhibázott életű emberek, a feleslegesség
és a hiányérzet gyötri őket.
Brecht • • Lemond a beleélésről a nézőt elidegenítő
effektusokkal távolságtartóvá teszi.
• A krimi eszköztárát alkalmazza.
Dürrenmatt • • Az ember változik, énjét szembesíti a múltbeli
énjével, a régi én pedig beleszól a maiba.
50 4×2 pont
3. Melyik drámában történik?
a) Mindenki mást szeret, mint akivel él, és senki nem azonos önmagával, más szeretne lenni.
...................................................................................................................................................................
b) Az egyik kulcsszereplő elmegyógyintézetbe vonul, hogy találmánya nehogy elpusztítsa a világot.
...................................................................................................................................................................
c) A főszereplő kalmárszellemének áldozatai lesznek a gyermekei.
...................................................................................................................................................................
d) A látszólagos konfliktusforrás egy váltóhamisítás, de emögött mélyebb problémák rejlenek.
...................................................................................................................................................................
4×1 pont
4. Melyik dráma helyszíne lehet?

a) Szín: A „Les Cerisiers” magánszanatórium kényelmes, bár kissé elhanyagolt villájának szalonja.
A közvetlen környezet: egy tó partja, melyet kiépítettek; távolabb egy kisváros.
...................................................................................................................................................................
b) Szorin parkjának egy része. Széles fasor, amely a nézőtől a park belseje, egy tó felé vezet. A fasort
házi színielőadás számára hevenyészett dobogó keríti el, úgyhogy a tó egyáltalán nem is látszik.
A dobogótól jobbra és balra cserjés. Néhány szék, asztalka.
...................................................................................................................................................................
c) 1624 tavaszán egy zsoldosvezér csapatokat toboroz lengyelországi hadjárat számára. A vezér
szerint csak a háború jó a népnek, békében ugyanis nincs fegyelem, s elvadulnak. A verbuváló épp
elvesztette hitét a háborúban, mert akiket eddig toborzott, mind megszöktek. Ekkor érkezik egy
asszony egy ekhós szekéren három gyermekével.
...................................................................................................................................................................
d) Kényelemmel és ízléssel, de nem pazarul berendezett szoba. A háttérben egy ajtó a pitvarba, egy
másik ajtó Helmer dolgozószobájába vezet. A két ajtó között zongora.
...................................................................................................................................................................

4×1 pont

Összesen: 20 pont

51