7

UNIT
Grammar summary 1/2 PROJECT 2 EXTRA SUPPORT

1 Przeczytaj wywiad i wykonaj zadania a i b.

X

INTERVIEW
Hello, how are you?
I’m fine, and you?

I’m fine too. What’s your job?

I am a writer.

Tell me about your typical day.

What do you do in the morning?
I get up early in the morning.
I do exercise and walk my dog.
I have a healthy breakfast. I eat some yoghurt
and a lot of fruit.

What do you do in the afternoon?

I work on my computer. I finish my work
at 3 o’clock in the afternoon.
I have lunch at 1 o’clock.

What do you do in the evening?

I cook dinner and then I chat on my mobile.
On Friday and Saturday I go out with my friends.
We go to a restaurant.

Thank you very much for the interview.

Thank you.

a) Podkreśl czynności: b) Powiedz, które czynności dotyczą:

poranne na niebiesko, pracy (work),
popołudniowe na żółto, posiłków (meals),
wieczorne na zielono. sportu (sport),
czasu wolnego (free time).
LE
AB
PI
CO
TO
O

Brainy klasa 4. © Macmillan Polska 2017

PH
 7
UNIT
Grammar summary 2/2 PROJECT 2 EXTRA SUPPORT

2 Wykonaj Project 2 ze str. 97. podręcznika. Pracuj według planu poniżej.

Plan pracy:
1 Użyj tekstu z ćw. 1. jako wzoru.
2 Wybierz znaną osobę lub postać fikcyjną.
3 Zapisz w ramce poniżej 2–3 czynności, które ta osoba wykonuje rano,
po południu i wieczorem. Te czynności mogą dotyczyć pracy, posiłków,
sportów lub czasu wolnego.
4 Podkreśl:
czynności poranne na niebiesko,
czynności popołudniowe na żółto,
czynności wieczorne na zielono.
5 Napisz wywiad z tą osobą. Dowiedz się od niej, jak wygląda jej typowy dzień.
6 Korzystaj z notatek poniżej oraz z tekstu z ćw. 1.

morning:

afternoon:

evening:
LE
AB
PI
CO
TO
O

Brainy klasa 4. © Macmillan Polska 2017

PH