1

UNIT
Grammar summary EXTRA SUPPORT

1 Przeczytaj opis. Wykonaj zadania a–c.

a) Zakreśl nazwy przedmiotów.
b) Podkreśl nazwy kolorów odpowiednim kolorem.
c) Dokończ i pokoloruj rysunki zgodnie z opisem.

Our classroom

It’s a big black desk. It’s a very big green board.

They’re brown chairs. It’s an orange schoolbag. They’re small blue rubbers.

2 PROJECT 2 Wykonaj Project 2 ze str. 19 podręcznika. Pracuj wg planu poniżej.

Plan pracy:
1 Znajdź w klasie 5 przedmiotów, których nazwy znasz po angielsku.
2 Zrób im zdjęcia, narysuj je lub wytnij ilustracje z gazet.
3 Określ, jakiego są koloru, oraz czy są duże (big) czy małe (small).
4 Przyklej ilustracje na kartonie. Opisz je pełnymi zdaniami:
Opisując jeden przedmiot, zacznij zdanie od It’s a … lub It’s an …
Opisując kilka przedmiotów, zacznij od They’re …
Pamiętaj o s na końcu rzeczownika w liczbie mnogiej.
LE
AB
PI
CO
TO
O

Brainy klasa 4. © Macmillan Polska 2017

PH