Příprava na písemnou práci

1. Vyjmenujte všechny prvky množin:

a. 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁; 𝑥 ≤ 5}
b. 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑍; −5 ≤ 𝑥 ≤ 5}
c. 𝐶 = {𝑥 ∈ 𝑍; 3𝑥 = 5}

2. Jsou dané množiny 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁; 𝑥 ≤ 7 } a 𝐵 = {2; 4; 6; 8; 10; 12 }

Zjisti:
a. 𝐴 ∩ 𝐵
b. 𝐴 ∪ 𝐵
c. A\B
d. B\A
e. B´A

3. Jsou dané množiny 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁; 𝑥 ≤ 7 }, 𝐵 = {2; 4; 6; 8; 10; 12 } a

𝐶 = {𝑥 ∈ 𝑁; 2 < 𝑥 < 14 }
Zjisti:
a. (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶
b. (𝐴 ∪ 𝐵) ∪ 𝐶
c. (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐶 ∩ 𝐵)

4. Urči rozdíl A/B a B/A

a. 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑍; 𝑥 ≤ −2 }, 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑍; 𝑥 < −7}
b. 𝐴 = 𝑁, 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑍; |𝑥| ≤ 2}

5. Zjistěte, které z následujících množin se rovnají:

a. 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑍; 𝑥 > 0}
b. 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑅; |𝑥| ≤ 0}
c. 𝐶 = {𝑥 ∈ 𝑁; |𝑥 − 2| < 2}
d. 𝐷 = 𝑁
e. 𝐸 = {0}
f. 𝐹 = {1; 2; 3}
g. 𝐺 = {𝑥 ∈ 𝑅; √𝑥 = 𝑥}
h. 𝐻 = {𝑥 ∈ 𝑅; 𝑥 ≥ 0}

6. Pomocí Vennova diagramu zjistěte zda platí:

a. 𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶 ) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)
b. 𝐴 ∩ (𝐵´ ∪ 𝐶 ) = (𝐴 ∩ 𝐵´) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)
7. Písemná práce z matematiky, které se zúčastnilo 35 studentů, obsahovala 3 úlohy.
Dva studenti vyřešili jen první úlohu a tři studenti jenom druhou úlohu. První a
druhou úlohu vyřešilo 16 studentů. Druhou a třetí 14 studentů. Všechny úlohy
vyřešilo 10 studentů. První nebo třetí 31 studentů a 3 studenti nevyřešili ani první, ani
druhou úlohu. Kolik studentů vyřešilo alespoň dvě úlohy? Kolik alespoň jednu?

8. Pražské metro má tři trasy, které jsou označeny A, B, C. Se všemi pracovníky jednoho
pražského podniku byl proveden průzkum týkající se využití metra při dojíždění do
zaměstnání. Petr, jehož otec pracuje v tomto podniku, přinesl do školy následující
dílčí informace z průzkumu.
Trasou A jezdí 65 pracovníků, trasou B 135 pracovníků a trasou C 55 pracovníků.
Metrem vůbec nejezdí 80 pracovníků a všechny tři trasy metra současně nepoužívá
žádný pracovník. Trasou A a současně trasou B jezdí 40 pracovníků. Trasou A i trasou
C jezdí 5 osob. Trasami B nebo C cestuje 155 pracovníků. Z těchto informací určete
kolik pracovníků:
a. jezdí pouze trasou B
b. jezdí trasami A nebo B
c. používá právě dvě trasy metra
d. je v tomto podniku.

9. Určete sjednocení intervalu:

a. 〈−1,2〉, 〈0,3〉
b. 〈−1,2〉, 〈2,3〉
c. 〈−1,2〉, (2,3)
d. 〈−1,0〉, (1, ∞)

10. Na číselné ose znázorněte a jako interval zapište tyto množiny:

a. {𝑥 ∈ 𝑅; −2 ≤ 𝑥 ≤ 3}
b. {𝑥 ∈ 𝑅; −7 < 𝑥 ≤ −1}
c. {𝑥 ∈ 𝑅; 5 ≤ 𝑥 < 9}
d. {𝑥 ∈ 𝑅; −1 < 𝑥 < 0}
e. {𝑥 ∈ 𝑅; 𝑥 > 3}

11. Určete sjednocení a průnik intervalů:

a. 〈−2,1〉, 〈0,3〉
b. ⟨−2, 3), ⟨3, 5)
c. (−3, −1), (−1, 4⟩
d. 〈−4,0〉, ⟨0,2)
e. (1, ∞), ⟨3, ∞)
f. (−∞, 2⟩, ⟨2, ∞)