Név: ……………………………….

……………………………

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT – MÉRÉSEK,

MÉRTÉKEGYSÉGEK, MÉRŐESZKÖZÖK

1. Írd a fogalmak meghatározása előtti nagybetűt a megfelelő fogalom előtti üres

cellába!

MEGHATÁROZÁS FOGALOM

A térnek az a része, amelyet egy adott

A anyag elfoglal.
tömeg
A mérendő mennyiséget hasonlítjuk
B össze a mértékegységgel.
mérőszám
Megmutatja, hogy egy anyag
C mennyire hideg vagy meleg.
hosszúság
Azok a méréshez használt egységek,
D amivel a mennyiségeket pontosan mennyiség
meg tudjuk határozni.
A testekben foglalt anyag
E mennyiségét jelenti.
mérés
A mérőszám és a mértékegység
F szorzataként adjuk meg.
mérőeszköz
A mérendő mennyiség hányszorosa a
G mértékegységnek.
űrmérték
Egy olyan tárgy, amellyel valamely
anyag vagy természeti jelenség
H valamilyen tulajdonságát tudjuk
hőmérséklet
megmérni.
A testek méreteit vagy egymástól való
I távolságát fejezi ki.
mértékegység

2. Rendezd az alábbi hosszúságokat növekvő sorrendbe (a legkisebb lesz az 1.)!

135 cm 3 km 2500 m 40 dm 1340 mm 1m

3. Egy kétkarú mérleg egyik serpenyőjébe 5 db tojást és 40 dkg sót tettünk. A másik
serpenyőben 600 g súllyal tudtuk a mérleget kiegyensúlyozni. Mekkora egy tojás
tömege?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

4. Mi a hőmérséklet mértékegysége és hogyan jelöljük?

.......................................................................................................................................................

1
5. Iskolával kapcsolatos kérdéseket látsz a táblázatban. A felsorolt mennyiségek közül
melyik válaszol az egyes kérdésekre? Írd be a táblázatba!

8 db; 300 Ft; 10:45; 150 cm; 17 oC; 300 mm;

Kérdés Válasz (mennyiség)
Mikor csengetnek ki a harmadik óráról?

Mennyibe kerül a büfében egy melegszendvics?

Hány lépcsőfok vezet le a zenekuckóba?

Milyen hideg van a tornateremben?
Mekkora vonalzó kell matematika órára?
Milyen magas a tanári asztal?

6. Olvasd le a hőmérőkről, hogy mekkora hőmérsékletet mutatnak!

……………… …………….. ……………… ……………… ……………...

7. Milyen jellemző hőmérsékleti értékeket számolhatunk ki az alábbi adatokból?

Az egy hét során mért hét hőmérsékleti értékből: …………………. és …………………..

Egy hónap napi középhőmérsékleteinek értékeiből: …………………………………………

Egy év havi középhőmérsékleteiből: …………………………. és ………………………….

8. Egészítsd ki!

300 g + 25 dkg = ………. g 150 g + 1300 g = ………. dkg 30 dkg = ………. kg

5 ml = ………. cm3 3 dm3 = ………. l 7 dm3 = ………. cm3

2
 9. Egy szerdai napon az alábbi hőmérsékleti értékeket mértük:

Időpont 5 óra 10 óra 15 óra 20 óra

Hőmérséklet 2 °C 5 °C 8 °C 6 °C

a) Ábrázold grafikonon az adatokat!

°C

0 óra
5 10 15 20

b) Számold ki a napi középhőmérsékletet!

.......................................................................................................................................................

c) Számold ki a napi hőingadozást!

.......................................................................................................................................................

10. Az úgynevezett vízkiszorításos módszerrel meghatároztuk egy kavics térfogatát. Egy

mérőhengert megtöltöttünk 50 ml vízzel. Amikor beletettük a kavicsot (ami elmerült
benne), a vízszint megemelkedett 25 ml-el. Mekkora a kavics térfogata? A térfogatot
cm3-ben határozd meg!

.......................................................................................................................................................