Masusing Banghay Aralin sa Araling Panlipunan-9

I. Objectives
(Layunin)
A. Content Standard Ang mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks
(Pamantayang bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay.
Pangnilalaman)
B. Performance Ang mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing
Standard konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunla na pang-araw-
(Pamantayan Sa Pagganap) araw na pamumuhay.
C. Learning Nasusuri ang kaibahan ng kagustuhan (wants) sa pangangailangan (needs) bilang
Competiencies batayan sa pagbuo ng matalinong desisyon.
(Pamantayan Sa Pagkatuto)
D. Objectives (Mga 1. Nasusuri ang kaibahan ng pangangailangan at kagustuhan,
Layunin) 2. Natatalakay ang teorya ng pangangailangan,
3. Nabubuksan ang kaisipan ukol sa tamang pagpili ng mga bagay depende
sa pangangailangan o kagustuhan,
4. Nakakapagguhit ng halimbawa ng bagay na kanilang pangangailangan.
II. Content(Nilalaman) Pangangailangan at Kagustuhan
III. Learning
Resources
(Kagamitang Panturo)
A. References (Sanggunian) EKONOMIKS
Batayang Aklat Para sa Ikaapat na Taon
1. Teacher’s Guide
Pages
2. Learner’s Material
Pages
3. Textbook Pages Pahina 79-84
4. Additional Materials
From Learning
Resource (LR)
Portal
B. Other Learning Larawan, Manila Paper, Kartolina, TV, Loptop at Marker
Resources
(Iba pang kagamitang
panturo)
IV. Procedures
(Pamamaraan)
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
A. Opening Activity
(Panimulang Gawain) a. Pambungad na Panalangin

Ang lahat ng mag-aaral ay magsitayo

para sa ating panalangin. Maaari mo ba
pangunahan ang ating panalangin,
Hamza?

Sa ngalan ng Allah, Ang

Pinakamahabagin, Ang
Pinakamaawain

Panginoon, hindi po magiging madali

para sa amin ang araw na ito kung
wala po kayo sa aming tabi.

Gabayan ninyo kaming lahat na mag-

aaral upang malinang

angaming isipan at maunawaan ng

lubos ang anumang leksiyon na
ituturo sa amin. Gabayan naman
ninyo ang aming guro upang
magkaroon siya ng sapat na
katiyagaan upang maihatid sa mga
estudyante ang mga aral na dapat
niyang ituro. Maraming Salamat po.
 Amen.

b. Pagbati
Magandang umaga rin po, Ma’am
Magandang umaga sa inyong lahat! Ambol!

c. Pag-sasaayos ng Silid- Aralan

Bago kayo umupo, mangyari lamang na

pulutin muna ang mga kalat sa inyong
paligid at iiayos ang inyong mga upuan.
Pupulutin ng mga mag-aaralll ang
ilang mga kalat na makikita at aayusin
ang kanilang mgaaa upuan.

Maaari na kayong maupo, Klas.

d. Pagtala ng mga Pumasok at Lumiban

sa klase

Maaari ko bang malaman kung

mayroong liban sa klase, Aliyah? Ma’am, wala pong liban sa klase,
naririto po ang lahat.

Maraming salamat! Mabuti naman kung

ganon.

e. Energizer

Magkaroon muna tayo ng isang masaya

at kawili-wiling aktibidad Klas. Ang
ating laro ay“Ano ang Pipiliin Mo? Isang
Brain Break Ice Breaker.

Makinig ng mabuti sa aking mga

tagubilin kung papaano ito gawin.

Una, tumayo kayong lahat.

Pangalawa, mayroon kayong 10 segundo
para pumili sa dalawang pagpipiliang
larawan at 20 segundo para gawin ang
katumbas nitong ehersisyo.
Pangatlo, igalaw ang katawan ng ito ay
lumakas at isipan ay sumigla.

Praktis muna tayo. Handa na ba kayo?

Bibili ka ng orasan, ano ang nais mong

bilhin: Relo o Wall Clock?

Opo!

Kung ang pinili mo ay relo ikaw ay

magSquat Punchesat
kung wall clock naman ay magToe
Touches.

Na gets niyo na ba? Simulan na natin

ang laro!
Unang round:

Hinandaan ka ng iyong kaibigan ng pang

almusal, ano ang kakainin mo: Kanin o
tinapay?

Kung ang pinili mo ay kanin ikaw ay

magJog in place at
kung tinapay naman ay magHopscotch.

Ikalawang round:

Kailangan mong tumawag sa iyong guro,

ano ang gagamitin mo: Keypad o
Android?

Kung ang pinili mo ay keypad ikaw ay

magBack Turnat
kung wall clock naman ay magArm
Circles.

Ikatlong round:

Kailangan mong sagutan ang iyong mga

takdang-aralin, ano ang gagamitin mo:
Computer o Libro?

Kung ang pinili mo ay computer ikaw ay

mag side bends at kung wall clock
naman ay Hip Rotation.

Ikaapat na round:

Pupunta ka sa bahay ng kaibigan mo,

anong sasakyan mo: Mountain bike o
Scooter?

Kung ang pinili mo ay Mountai Bike

ikaw ay mag Side Leg Raise Leftat kung
scooter naman ay Mag Side Leg Raise
Right.
 Ikalimang round:

May sapat kang pera pambili ng bagong

bahay, ano ang nais mong maging
tirahan: Mansion House o Bahay Kubo?

Kung ang pinili mo ay mansion house

ikaw ay magJumping jump at kung
bahay kubo naman ay Walking
KneeHug.

Na-enjoy ba kayo?

Magaling kung ganoon, maaari na

kayong maupo.

f. Pag-aalala sa Pamantayan sa
Pakikinig

Bago tayo magpatuloy ay atin munang

balikan ang mga iba’t ibang paalala kung Opo!
tayo ay may aralin sa loob ngating silid-
aralan.
Ano ang mga ito?

1. Panatilihing nakasuot ang

facemask,

Mabuti naman at natatandaan palagi ito. 2. Manatiling nakaupo,

3. Makinig sa guro, at
4. Itaas ang kamay at tumayo
kung nais sumagot o itaas ang
kamay kung may nais kayo
itanong bago mag salita.

B. Reviewing previous
lesson or presenting Pagbabalik- Aral
the new lesson
(Balik aral sa nakaraang Bago natin simulan ang ating
aralin at/o pagsisimula sa
bagong aralin) panibagong aralin sa araw na ito, atin
munang balikan ang atingmga natalakay
kahapon.
Natatandaan pa ba ito?
Opo!
Patungkol saan ang ating naging paksa
kahapon?
Ang ating paksa kahapon ay tungkol
sa Kakapusan at Kakulangan.

Tama! Para malaman ko kung

 naunawaan ninyo nga ito ay may mga
ilang katanungan ako sa inyo.Ano ang
pinagkaiba ng kakapusan at kakulangan?
Ang kakapusan ay limitadong dami
ng pangkalahatang pinagkukunang-
yamansamantalang angkakulangan
ay limitado ang dami ng suplay ng
isang ispesipikong bagay at hindi
matugunan ang demand nito.

Tama! Ano kaya ang problema o dahilan

kung bakit may kakapusan at Nagkakaroon po ng kakapusan dahil
kakulangan? po sa problema sa pwersang pang-
kalikasan samantalang nagkakaroon
ng kakulangan dahil sa problema sa
alokasyon.

Matuto tayong magtipid o gumastos

ng tama at maging matalino tayo sa
Magaling! Paano natin maiiwasan ang pagbili ng ating mga
kakapusan? pangangailangan.

Tama! Mahusay! Bigyan ng Good Job

Clap ang inyong mga sarili.

Batid kong nga na naiintindihan niyo na

ang nakaraan nating aralin kaya ngayon
dadako na tayo sa bagong aralin.

C. Establishing a
purpose for the Gawain 1: Jumbled Letters
lesson
(Paghahabi sa layunin ng Ngayon ay magkakaroon tayo ng
aralin)
pangkatang gawain. Hahatiin ko kayo sa
apat na grupo. Ang gawaing ito ay
susubok sa inyong kakayahan na
humanap ng mga salitang bubuo sa
inyong kaisipan
tungkol sa ating magiging paksasa araw
na ito. Makinig sa aking panuto.

Bawat pangkat ay bibigyan ko ng tag-

iisang enveloped. Kalakip nito ang
inihanda kong manila paper at marker.
Basasahin at isaayos ang mga ginulong
letra upang maibigay ang hinihinging
kasagutan sa mga gabay na tanong at
isulat sa kahon. Kapag natapos na, idikit
agad ito sa pisara.

Ang unang grupo na mauunang sumagot

at may maraming puntos ang
tatanghaling panalo.
Handa naba kayo, Klas?

Maaari na kayong magsimula!

NGALANPAGANINGA

1. Mga bagay na kailangan ng tao (Magsisimula na ang bawat pangkat

para mabuhay. sa kanilang gawain)
 TUKAHANGUS NGALANPAGANINGA

2. Mga bagay na kailangan ngunit 1. Mga bagay na kailangan ng

gusto ng tao. tao para mabuhay.
RAHAMAB SMALOW TUKAHANGUS
3. Ang nagpakilala sa Hirarkiya ng
2. Mga bagay na kailangan
Pangangailangan
ngunit gusto ng tao.
YORATE
RAHAMAB SMALOW
4. Isang sistema ng mga ideya sa
larangan ng kaalaman, kung saan 3. Ang nagpakilala sa Hirarkiya
ay nagbibigay ng isang ng Pangangailangan
panlahatang pagtingin ng umiiral
na mga batas na may kaugnayan YORATE
sa katotohanan.
4. Isang sistema ng mga ideya sa
RAHIRYAKI larangan ng kaalaman, kung
saan ay nagbibigay ng isang
5. Isang pyramid kung saan panlahatang pagtingin ng
nagkakasunod-sunod ang umiiral na mga batas na may
kaugnayan sa katotohanan.

mga pangangailangan ng tao.

RAHIRYAKI

5. Isang pyramid kung saan

nagkakasunod-sunod ang mga
pangangailangan ng tao.
Mahusay! Ang nanalo ay ang pangkat
1/2/3/4. Bigyan natin sila ng Winner
Clap!

Ang mga nabuo ninyong salita, Klas ay

magagamit natin mamaya sa ating
talakayan.

D. Presenting
examples/ instances Gawain 2: Picture Ko, Choice Mo
of the new lesson
(Pag-uugnay ng mga mga Tayo ay magkaroon muna ng maikling
halimbawa sa bagong aralin)
pagsasanay. May ipapakita ako sa inyo
ng iba’t ibang pangkat ng larawan at
sasabihin ninyo sa akin ang pinaka
angkop na salita para sa kanila. Handa na
ba kayo?

(Ipapakita ang mga larawan) Opo!

Ano ang nakikita niyo sa unang larawan?

 Mga Sasakyan

Ikalawang larawan

 Mga Pagkain

ikatlong larawan
  Mga Gadgets

Tama! Sino sa inyo ang mayroong

sariling sasakyan tulad ng kotse , scooter
o bisikleta? Itaas ang kamay.

(May mga ilang mag-aaral ang itataas

Lahat ba kayo ay palaging kumakain ang kanang kamay)
tatlong beses sa isang araw?

Mabuti naman kung ganoon! Sino Opo!

naman sa inyo ang mayroong mga
gadgets, tulad ng cellphone, loptop,
camera at marami pang iba? Itaas ang
kamay!

Sa palagay ninyo, importante ba ang

mga bagay na ito sa ating buhay, Klas? (May mga ilang mag-aaral ang itataas
ang kanang kamay)

Kapag ba wala ang mga ito, kakayanin

ninyo kayang mabuhay, Klas? Opo! dahil isa ito sa mga bagay na
nagbibigay ng buhay sa atin bilang
Mayroon pa akong ipapakita sa inyong isang tao.
iba’t ibang larawan ulit, Klas. Sabihin
niyo sa akin kung Kailangan Kitao
Gusto Kitasa pamamagitan ng pagtataas
ng flash cards na ibibigay ko sa inyo. Hindi po, Ma’am!

Itaas ang Kailangan Kitakung kailangan

ninyo ito at itaas ang Gusto Kita kung
gusto ninyo ito.

(Itataas ng mga mag-aaral ang napili

nilang flash card)
 Base sa inyong mga napili sa larawan,
Klas. Ano kaya ang ating paksa ngayon?

Tama! Ang aralin na ating tatalakayin sa

araw na ito ay kaugnay sa mga
pangangailang at kagustuhan ng isang Ang ating paksa ay tungkol sa
tao. Pangangailangan at Kagustuhan.

E. Discussing new
concepts and Gawain 3: Hear Me Out
practicing new skills
#1 Sa paksang ito, ating suriin ang kaibahan
(Pagtatalakay ng bagong ng Pangangailangan at Kagustuhan.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1)
Handa na ba kayo makinig, Klas?

Mabuti naman kung ganoon. May Opo!

ipapanood ako sa inyong video clip
hinggil sa ating paksa. Nais kong maging
masigasig kayo sa pakikinig upang
maunawaan ninyo ng lubos ang
nilalaman nito. Iwasang gumawa ng
anumang ingay upang marinig at
maintindihan ng lahat. Muli, makinig ng
mabuti dahil mayroon akong hinandang
mga katanungan tungkol dito na
sasagutin ninyo mamaya.

(Ipapanood sa klase ang inihandang

video clip)

Napakinggan ba ng maayos ito, Klas?

(Tatahimik ang mga mag-aaral at
Magaling, ating simulan at palawakin makikinig sa audio text)
ang inyong kaalaman ukol sa paksa na
ito. Opo!

F. Discussing new
concepts and Umpisahan na natin ang talakayan
parcticing new skills tungkol sa Pangangailangan o
#2 Kagustuhan.
(Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2) Base sa inyo napakinggang video clip,
alamin natin kung ano ang kaibahan ng
pangangailangan sa kagustuhan.

Ano ang ibigsabihin ng

Pangangailangan o sa wikang ingles ito
ay Needs?
Ang pangangailangan mga bagay na
dapat mayroon ang tao sapagkat
kailangan niya ito sa kaniyang pang-
araw-araw na gawain. Ang pagkain,
damit, at tirahan ay mga batayang
pangangailangan sapagkat hindi
mabubuhay ang tao kung wala ang
mga ito.

Magaling! Ano ang mga pangunahing

pangangailangan o basic needs ng tao?
 Ito ay ang mga Pagkain, Damit,
Tahanan, Tubig at Hangin.

Mahusay! Bakit kaya ito ang

pangunahing pangangailangan ng tao?
Upang manatili tayong mabuhay.

Kakayanin ninyo kaya na hindi

uminom ng tubig at kumain ng isang

linggo, Klas? Bakit? Hindi po! Sapagkat maaari po naming
itong ikamatay.

Tama! Ano naman ang kahulugan ng

Kagustuhan o sa wikang ingles ito ay
Wants? Ang kahustuhan ay ang paghahangad
ng mga bagay na higit pa sa batayang
pangangailangan o basic needs. Ito
ang mga bagay na maaaring wala ang
isang tao subalit sa kabila nito ay
maaari pa rin siyang mabuhay.
Hinahangad ito ng tao sapagkat ito ay
magbibigay kaginhawaan, kasiyahan,
kaunlaran at karangalan.

Magaling! Likas sa ugali ng bawat tao

ang pagkakaroon mga kagustuhan ng
walang hangganan. May mga bagay na
gusto nating mabili at makamtan sa
buhay tulad ng mga nauusongayon. Mga alahas, cellphone, loptop, kotse,
Magbigay nga ng mga halimbawa nito. motor, damit, sapatos at marami pang
iba.

Tama! Kapag may mga nauuso ngayon,

lalo na’t gustong-gusto mo ang bagay na
ito ay hindinatin palalagpasin na bilhin
ito sapagkat nagpapasaya ito sa atin.
Ngunit, kakayanin niyo ba na hindi kayo
nakakasabay sa mga bagong trends o
nauuso ngayon, Klas? Bakit?
Opo! Dahil mas uunahin ko po ang
mga pangangailangan ko kaysa sa
kagustuhan ko lang.
Tama! Kailan nagiging pangangailangan
ang kagustuhan, Klas?

Sa mga pagkakataong hindi

maiwasan pong nagiging

pangangailangan ang kagustuhan.

Tulad po ng cellphone, bilang mag-
aaral nagiging pangangailangan po
naming ito upang mapunan aming
pag-aaral tulad ng online class, online
search at assignments gayundin
angpagkakaroon ngkomunikasyon sa
aming mga guro at maging sa aming
magulang na nasa ibang lugar o nasa
ibang bansa.
Mahusay! Sa madaling salita ano ang
pagkakatulad ng pangangailangan
atkagustuhan? Ang pangangailangan at kagustuhan
ay mga bagay na kailangan natin
upang mapunan ang ating kasiyahan
at pangangailangan natin bilang isang
tao dito sa mundo.

Tingnan nga natin kung talagang alam

niyo na ang pagkakaiba ng
pangangailangan at kagustuhan.
Kung halimbawa, bumili ang isang
studyante ngIphone 13 Pro Maxupang
maka paglaro siya ng mobile legends at
ng iba pang online games. Maituturing
ba itong pangangailangan o kagustuhan?

Kagustuhan po.

Tama! Bakit ninyo nasabi na ang pagbili

ng isang studyante ng cellphone ay isang
uri ng kagustuhan?
Dahil ito ay nagbibigay lamang ng
panandaliang kasiyahan sa kanya.

Mahusay! Halimbawa ang iyong Ate ay

isang seller ng isang kilalangbeauty
products, bumili siya ng cellphone upang
matawagan angkaniyang mgamamimili.
Masasabi niyo ba sa kanyang pagbili ng
cellphone ay pangangailangan o
kagustuhan?

Pangangailangan po.

Bakit ninyo nasabi na ang pagbili ng

iyong Ate ng cellphone ay isang uri ng
pangangailangan?
Ang pagbili ni Ate ng cellphone ay
makakatulong sa kaniya upang
maging isang produktibo.

Mahusay!Ano ang dapat ninyo isaalang-

alang kung bago ka bumili ng isang
bagay? Kung kaya mo ba itong bilhin o hindi.

Ano ang dapat na inuuna, Ang pangangailangan ang dapat na

Pangangailangan o kagustuhan? inuuna bago ang kagustuhan dahil
ang pangangailan ang higit na
mahalaga para sa ating kabuhayan.

At upang mas lubos pa nating maunawan

ang ating paksa, tulad ng sinabi ko
kanina ang tao ay walang hangganan ang
kagustuhan at pangangailangan na
kailangang matugunan.

Base sa napakinggan ninyong audio

clip.Sino ang pamosong sikologo ang Si Abraham Maslow po.
nagpanukala ng teorya ng
pangangailangan?

Bakit kaya isang pyramid ang ginawang Dahil sa pamamagitan nito,

modelo ni Abraham Maslow? Bakit naipaliwanag ni Abraham Maslow
hindi bilog o parirala? ang limang baitang ng
pangangailangan mula sa mas
mababang mga pangangailangan
hanggang sa pinakamaatas na antas
ng pangangailangan ng tao.

Tumpak! Ipinaliwanag ni Abraham

Maslow ang pangangailangan ng tao sa
pamamagitan ng paglalagay ng mga ito
sa siang hirarkiyang may limang baitang.
Ayon sa kanya, ang mga
pangangailangan ng tao ay may takdang
antas ayon sa kahalagan ng mga ito.

Tingnan niyo ang mga nasa larawan.

Alin ang mas mahalaga, Tubig o
Cellphone?
Tubig po!

Malamang ang una niyong pipiliin ay

ang tubig.

Alamin naman natin ngayon ang

hirarkiya ni Abraham Maslow.May
limang bahagi ang mga pangangailangan
ng tao. Anu-ano ang mga ito?

1. Mga pangangailangang
pisyolohikal o physiological
needs.
2. Pangkaligtasan at Seguridad o
safety needs.
3. Pangangailangang panlipunan
o love or belonging needs.
4. Pangangailangang mabigyan
ng pagpapahalaga ng iba o
esteem needs.
5. Pangangailangang maipatupad
ang kaganapang pagkatao o
self- actualization.

Tama! Alamin natin ang nasa

pinakababa ng herarkiya. Mga Mga Pagkain, Damit, Tahanan, Tubig
pangangailangang pisyolohikal. Anu-ano at Hangin po.
ba ang mga bagay na nakapaloob dito?
Magaling! Halimbawa kung ikaw ay
nakaramdam ng pagkauhaw at
pagkagutom, ano ang una mong
hahanapin upang matugunan ang iyong Tubig at pagkain po.
pangangangailangan?

Tama! Sa inyong palagay, ano ang

magiging epekto nito kung hindi
natutugunan ang pangangailangang ito? Hindi po. Magdudulot po ito ng sanhi
ng sakit o kamatayan.

Magaling! Kapag natugunan ang unang

pangangailangan ng tao dito jnaman
uusbong ang ikalawang antas nito, anu-
ano ang mga bagay na atingkailangan sa
aspetongpangkaligtasan at seguridad?

 Kapayapaan at kaayusan sa
paligid.
 Pag-aaruga ngating mga
magulang.
 Pagkakaroon ng ligtas na
tahanan.
 Pagiging ligtas sa
pinagtatrabahuan.

Tama! Dumako naman tayo sa ikatlong

antas ng hirarkiya ni Maslow.Sa inyong
palagay, bakit kaya kailangan natin
magkaroon ng kaibigan, pamilya o
pagmamahal ng ibang tao?

Dahil mayroon tayong mga

pangangailangan na hindi kayang
tugunan na mag-isa.
Ang pagkakaroon ng mga kaibigan,
pamilya o pagmamahal ng ibang tao
ay maiiwasan natin angpagkalungkot
o pagkaligalig dahil may ibang taong
karamay natin.
Tumpak!Kapag natugunan na naman ang
pangangailangan natin sa ikatlong antas,
dito sisibol ang ikaapat na antas kung
saan kailangan ng tao na maramdaman
ang kanyang halaga sa lahat ng
pagkakataon. Lalo na ang respeto at
tiwala sa sarili at sa ibang tao.Dapat
bang ibigay natin ang pag respeto sa
ating sarili at maging sa ibang tao?
Bakit?

Opo! Dahil ito ang nagbibigay ng

Ano ang negatibong epekto kung mabigo kaniyang dignidad bilang isang tao.
ang tao na makamit ang kanyang
kaganapang pagkatao?

Maaari itong mag dulot sa kanya ng

Mahusay! Sa inyong palagay, Klas, bakit mababang moralidad at tiwala sa
kaya inilagay ni Abraham Maslow sa sarili.
pinakamataas na antas ng hirarkiya ang
pangangailangang maipatupad ang
kaganapang pang tao o self-
actualization? na ito? Bakit?
 Dahil ang mga taong nasa ganitong
kalagayan ay may mataas at malawak
na pananaw. Hindi kinakikitaan ng
takot na harapin ang mga pagsubok at
inggit sa kanyangkapwa. Hindi
mapagkunwari at totoo sasarili. May
Magaling! Ano ang maaaring epekto nito kababaang loob at may respeto sa
kung hindi matugunan ang ibang tao.
pangangailang sa pinaka mataas na antas
na ito?

Tama! Bakit mahalalaga ang konsepto

ng hirarkiya ng pangangailangan sa Makaramdam ng kalungkutan o
buhay ng tao sa araw-araw ng depresyon po.
pamumuhay?

Ang layunin ng hirarkiya ng

pangangailangan ay magabayan ang
isang tao mula sa mababang antas
hanggang sa oinaka mataasna antas
upang unti-unting matugunan ang
bawat pangangailangan at maiwasan
ang negatibong resulta lalong lalo na
ang kakapusan. Magiging mapanuri at
mabususisi ang mga tao na isaalang-
alang ang kalusugan
atpangangatawan bago alalahanin ang
mga bagay na kagustuhan lang.
Mahusay! Kaya palagi nating tatandaan,
Klas, maging matalino tayo sa ating
pagpapasya kung ang isang bagay na
nais mo ay pangangailan o kagustuhan
lamang.

G. Developing Mastery
(Leads To Formative Gawain 2: I-ulat Mo Ako!
Assessment)
(Paglinang sa kabihasnan)
Magkakaroon tayo ng pangkatang
gawain. Hahatiin ko kayo sa tatlong na
pangkat. Ang bawatpangkat ay bubunot
ng kani-kanilang numero. Sa bawat
pangkat ay pipili kayo ng inyong lider
para pamunuan ang inyong pangkat.

Bibigyan ko kayo muli ng tag-iisang

enveloped na naglalaman ng manila
paper at marker. Bawat pangkat ay
bibigyan ko lamang ng tatlong minuto sa
paghahanda at dalawang minuto para sa
presentasyon.

Ang inyong pangkatang gawain ay

nakapaskil sa pisara. Ngayon maaari na
kayong mag simula ng inyong
pangkatang gawain.

Panuto: Gumuhit ng mga bagay na

inyong pangangailangan o kagustuhan
bilang isang mag-aaral.

Bago kayo mag simula sa inyong pag-

uulat, Maryam, paki basa mo muna ang
mga pamantayan sa gawaing pang grupo
na naka paskil sa pisara.

(Babasahin ng mag-aaral ang

mga pamantayan sa gawaing pang
grupo.)

Salamat. Ngayon maaari na kayong mag

simula ng inyong pangkatang gawain.

Panuto: Gumihit ng mga bagay na

inyong pangangailangan at kagustuhan
bilang isang mag-aaral.

Natapos na ang tatlong minutona inilaan

ko sa inyo. Simulan na natin ang
presentasyon ng bawat pangkat. Mauna
ang pangkat 1.

(Ang bawat pangkat ay magsisimula

na sa kanilang Gawain.)

Pangkat 1:
Ang napili ng aming pangkat iguhit
ay ang mayroong pamilya at tahanan.
Bilang mag-aaral, kailangan naming
ng pagmamahal at pagkalinga ng
pamilya.ito ang mas higit nakailangan
namin bago ang ano pa mang bagay.

Mahusay! Bigyan ng Good Job Clap

ang Pangkat #1. Ang susunod naman ay
ang Pangkat #2. Pakinggan din natin ang
kanilang presentasyon.
 Pangkat 2:
Bilang mag-aaral, napili naming
iguhit ang isang larawang
nagpapakita ng seguridad ng mga
kabataan.
Ito ay kailangan naming upang
mapanatili ang aming kaligtasan.

Mahusay! Bigyan ng Mosquito Clap ang

Pangkat #2. Atin naming pakinggan ang
presentasyon ng ikatlong pangkat.

Pangkat 3:
Ang iginuhit ng aming pangkat ay
mga gadgets na kung saan ay
magagamit namin sa aming mga
pangangailangan.
Ito ang mga bagay na maaari kaming
maging produktibo bilang mag-aaral.

Magaling! Bigyan ng Ang GalingClap

ang Pangkat 3. Ang bawat pangkat ay
nagpamalas ng kagalingansa pag guhit.
Ito ay patunay na nauunawaan na ninyo
kung ano ang kaibahan ng
pangangailangan sa kagustuhan.

H. Finding practical
applications of Bilang isang mag-aaral, ano sa palagay
concepts and skills ninyo ang pinaka importanteng bagay na
in daily living dapat matugunan ngayon kung saanmay
(Paglalapat ng aralin sa pang- pandemya. Pangangailangan o
araw-araw na buhay)
Kagustuhan?

Para sa akin, ang kailangang

pagtuusan ng pansin ay ang ating
pangangailangan.

Lalo pa’t karamihan sa atin ngayonay

walang kinikita o trabaho. Kailangan
muna nating ipagpaliban angating
mga kagustuhan ng sa ganoon
aymaging praktikal at mabuhay sa
panahong ng pandemya ngayon o
mas kilala sa tawag na Covid-19.

Tama! Dahil sa krisis na kinakaharap

natin ngayon, dapat nating isa-alang ang
 ating pangangailangan bago ang
kagustuhan.

I. Making
generalizations and Ano ang natutunan ninyo sa paksang
abstractions about natalakay, Klas?
the lesson Ang mga pangangailangan ay mga
(Paglalahat ng aralin) bagay na siyang bumubuhay sa atin.
Ito ang mga bagay na kinakailangan
natin upang maging produktibo.
Samantala, ang kagustuhan po ay
mga bagay na lamang na ibig natin
kung saan nagbibigay ito
ngpanandalian kasiyahan.
Kabilang si Abraham Maslow ang
nagsulong ng teorya tungkol sa iba’t
ibang pangangailangan ng tao.
Ipinaliwanag ni Maslow ang mga
pangangailangan ng tao sa
pamamagitan ng paglalagay ng mga
ito sa siang herarkiyang may limang
baitang.

1. Mga pangangailangang
pisyolohikal o physiological
needs.
2. Pangkaligtasan at Seguridad o
safety needs.
3. pangangailangang panlipunan
o love or belonging needs.
4. Pangangailangang mabigyan
ng pagpapahalaga ng iba o
esteem needs.
5. Pangangailangang maipatupad
ang kaganapang pagkatao o
self- actualization.

Ayon din kay Maslow kailangang

maunang matugunan ang mga
pangangailangang nasa

mababang antas bago yaong nasa

mataas na antas.

Magaling!
J. Evaluating learning
(Pagtataya ng aralin) Magkakaroon tayo ng maikling
pagsusulit, Klas. Kumuha kayo ng ¼ na
papel at ballpen. Basahin at unawain ang
nakasaad sa panuto.
(Kumuha ang mag-aaral ng ¼ na
Bibigyan ko lamang kayo ng sampung papel at ballpen.)
minuto upang sagutan ang bawat tanong.

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ito ay tumutukoy sa mga bagay

na dapat mayroon ang tao sa
 araw-araw upang mabuhay.
a. Kagustuhan
b. Pangangailangan
c. Pagkain
d. Pamilya
2. Ito ay tumutukoy sa nagbibigay
sa tao ng kaginhawaan at
kasiyahan.
a. Kagustuhan
b. Pangangailangan
c. Cellphone
d. Tirahan
3. Ang mga sumusunod ay
itinuturing na mga
pangangailangan maliban sa ___.
a. Damit
b. Tirahan
c. Alahas
d. Pagkain
4. Alin sa mga sumusunod ang
maituturing na isang kagustuhan?
a. Cellphone
b. Sapatos
c. Alahas
d. Lahat ng nabanggit
5. Alin sa mga sumusunod ang
nagpapakita ng isang matalinong
pagdedesisyon?
a. Bumili ng pizza.
b. Bumili ng prutas.
c. Bumili ng bagong cellphone.
d. Bumili ng sapatos.
6. Sino ang pamosong sikologo ang
nagpanukala ng teorya ng

pangangailangan?
a. Adam Smith
b. Karl Marx
c. John Maynard Keynes
d. Abraham Maslow
7. Pinakamataas na antas ng
pangangailangan ng tao.
a. Pangangailangang panlipunan
b. Pangangailangan sa seguridad
at kaligtasan
c. Kaganapan ng pagkatao
d. Pangangailangang
pisyolohikal
8. Ano ang negatibong epekto kung
mabigo ang tao na makamit ang
pangangailangan pisyolohikal?
a. Pagiging mainggitin at
makasarili
b. Pagkagutom at pagkakasakit
c. Pagkabigo at mababa ang
tingin sa sarili
d. Makadarama ng kalungkutan
at depresyon
9. Pangangailangan na
maramdaman ang kanyang
halaga sa lahat ng pagkakataon.
a. Pangangailangang
pisyolohikal
b. Pangangailangang panlipunan
c. Pangangailangan sa seguridad
at kaligtasan
 d. Kaganapan ng pagkatao
10. Isaayos ang mga sumusunod
mula sa pinakamababa hanggang
sa pinakamataas ayon sa antas
nito sa modelo ng hirarkiya ng
pangangailangan.

a. 5,3,2,4,1
b. 5,4,3,2,1
c. 4,2,1,3,5
d. 1,2,3,4,5

Natapos na ba niyong sagutan, Klas?

Makipagpalitan na ng papel sa katabi.

Itaas ang kanang kamay kapag nais
basahin at sabihin ang tamang sagot.

Itaas ang kanang kamay na nakakuha ng

8-10 puntos.

Opo!
Magaling! Bigyan ng Aling Good Job
Clap ang inyong mga sarili.

(Itataas ang kanang kamay ng mga

mag-aaral na nais sumagot sa
katanungan)
1. B
2. A
3. C
4. D
5. B
6. D
7. C
8. B
9. B
10. A
 (Itatas ang kanang kamay ng mga
mag-aaral na nakakuha ng 8-10
puntos.)

K. Additional activities
for application or Kopyahin sa inyong kuwaderno ang
recommendation inyong takdang-aralin.
(Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin)
Gumawa ng isang poster na nagpapakita
ng pangangailangan sa pang-araw-araw
na buhay.

Ito ay may kalakip na pamantayan sa

paggawa ng poster.

Natapos na ba itong kopyahin, Klas?

Mabuti naman kung ganoon. Iligpit na

ang inyong mga gamit at maaari na
kayong umuwi, Klas.

Paalam sa inyong lahat!

Opo!

Paalam na po, Ma’am Ambol!

J. Additional activities for
application or remediation
 Assignment/ agreement
(__minutes). Fill-in
below any of the four
purposes
 Reinforcing/
strengthening the day’s
lesson
 Enriching/ inspring the
lesson
 Enchancing/
 improving the day’s
lesson
Preparation for the new lesson
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned

80% on the formative
assessment.

B. No. of learners who require

additional activities for
remediation.

C. Did the remedial lessons

work?
No. of learners who have caught
up with the lesson.

D. No. of learners who continue

to require remediation

E. Which of my teaching
strategies worked well? Why did
these work?

F. What difficulties did I

encounter which my principal or
supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized

materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?

Prepared by: Djanesa P. Ambol

(Teacher I Applicant)