如果你正在为化学作业而苦恼，不要担心！我们的化学作业求解器可以帮助你解决

所有的问题。
我们的求解器由经验丰富的化学专业人士团队开发，可以解决各种难度的化学
问题，包括有机化学、无机化学、物理化学等。无论你遇到什么难题，我们都能为你提
供准确的答案和解析。
使用我们的求解器非常简单。你只需要将你的问题输入到搜索框中，点击“ 求解”
按钮，就可以得到你想要的答案。我们的求解器还提供详细的步骤和解析，帮助你更
好地理解问题的解决过程。
此外，我们的求解器还提供定制化的服务。如果你有特定的化学作业需求，可以联系
我们的客服团队，我们将为你提供个性化的解决方案。
为了保证你获得高质量的答案，我们的求解器每天都会更新最新的化学知识和
题目。你可以放心地使用我们的服务，解决你的化学作业难题。
现在就来试试我们的化学作业求解器吧！你将会发现它是你最可靠的化学作业
帮手。不要再浪费时间苦苦思索，快来访问HelpWriting.net，让我们帮你轻松解决化学
作业！
④ 用胶头滴管向试管中滴加溴化钠溶液、震荡使其充分反应，发现溶液出现分层
现象，下层溶液变为橙色（2分） ④取用粉末状固体药品用到的仪器是___________； 基
于这种网格架构，我用fortran90语言重新写了一遍LBM求解代码。开始的时候只能计
算2维情况，后来逐渐升级过渡到3维。开发流体力学求解器是一个不断迭代的过程，
不要小看2维情况，虽然维度小，但是2维为我们提供了大量的准确性验证案例，因为
一般意义上讲，维度越小的问题可能出现精确解析解的概率就越大，而有解析解就
更方便我们测试求解器的准确性。到了三维紊流问题，几乎没有任何情况有解析解，
我们只能通过实验对比的方式进行验证，要注意的是，实验也不一定“准确”，因为很
多情况我们需要精确控制各种实验参数才能获得有效的实验结果，而且实验一般都
会不可避免地引入人为误差。与MAC、SIMPLE算法不同，开发LBM流体求解器最难的
是如何让密度函数在边界处变得更有实际物理意义，对于不同边界，我们要不断地
思考、平衡各种分布函数可能存在的状态，如果边界条件做不好，那其实不光是算不
算准的问题，而是能不能算的下去的问题，因为在很多情况下，如果边界条件设置
不对，流体求解是会崩溃的，没有人希望一个模拟计算算到60%崩溃掉了，那样我们
什么有意义的结果也获得不了，这可能是物理求解器和大部分所谓算法的最大
区别。这种会不会崩溃其实就是我们一直说的计算稳定性，一个优质的求解器，最大
的特点，或者说起码需要具备的属性就是计算稳定性一定要高，商业客户是无法容
忍算不下去的情况的，这造成的影响不单单是计算结果的问题，更重要的可能是牵
扯到的时间成本。开发流体力学求解器，我们所做的工作就是不断逼近真实物理
情况，我们不能按照个人喜好凭空规定这个函数应该怎么写，那个模块应该怎么
行为，而是要依据真实的物理规律，也就是遵循Navier-Stokes方程进行开发，所以真实
的流体力学求解器开发出来，特别是针对紊流这些复杂情况，开发者其实并不能预测
每一步的计算结果，所有的结果都是在物理规律的“规定”下逐渐演化出来的。 ------分
隔线---------------------------- (3)因为在烧渣中加入了硫酸和足量氧气，故溶液Y中含
有Fe3+，故应先加入过量的铁粉，然后过滤除去剩余的铁粉。 3、溶液的配制（1）配制溶
质质量分数一定的溶液计算：算出所需溶质和水的质量。把水的质量换算成体积。如
溶质是液体时，要算出液体的体积。称量：用天平称取固体溶质的质量；用量筒量取
所需液体、水的体积。溶解：将固体或液体溶质倒入烧杯里,加入所需的水,用玻璃棒
搅拌使溶质完全溶解。 下列仪器： ①普通漏斗 ②容量瓶 ③蒸馏烧瓶 ④坩埚 ⑤
分液漏斗 技巧点拨：化学一门实验科学，在实验操作中尤其需要注意安全，其实安全
就是在实验操作中要保证人、物、事的安全，实验中的错误操作引起人、物的损伤和
实验的误差。要求我们能够识别化学品安全使用标识，实验操作的安全意识，一般事
故的预防和事故处理能力。 ③ 将Cl2通入到Ba(OH)2溶液中发生反应的化学方程式
为：______ 1、了解研究物质性质的基本方法和程序。国家中小学课程资源高中化学在
线课堂实录，涵盖必修第一册、必修第二册、选择性必修一、选择性必修二等课程
模块，由名师分课时讲解，与课堂教学同步，可作为化学学习的先修课或复习巩
固课。 与“ 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验( 图中a、b、c 表示止
水夹)请按要求填空：（1）实验室利用B装置可制取的气体有__________(填化学式，写出
两种即可) 。（2）A、C、”考查相似的试题有： （2）该反应是以CCl4 作为有机溶剂，CCl4的
密度比水大。故有机层在下层；分液漏斗里的液体放不下来，出了分液漏斗堵塞，还
有可能是分液漏斗上口活塞未打开创立适创科技并聚焦工业CAE仿真，跟我之前求
学和工作的经历有很大关系。让我真正对数学，特别是应用数学产生浓厚兴趣，得益
于我在大学和研究生期间接触到的课程和老师。那时的我第一次接触到数学建模、
线性代数、数值分析、偏微分方程等，包括后来结合工程项目从事了多年研究，我使用
CAE仿真软件（自己写的或商业软件）做了大量的针对实际工程问题的模拟计算和数
据分析，也是从那时起，我发现善于使用CAE能够解决很多看起来复杂的工程问题。 D
．NH 3·H 2O 的热不稳定性可以解释实验室中用加热氨水的方法制取氨气
(3)6Na+2Fe2O3=3Na2O2+4Fe ,红色粉末的作用是充当氧化剂，除去氮化钠分解产生的金
属钠（金属钠溶于水产生大量的热和碱性有害物质），提供大量的热量用于氮化钠的
迅速分解。（4）从氧化性角度分析KNO3、CuO均可，但KNO3本身受热分解，产生氧气与
氮气反应。故选择D. CuO。（5）实验目的：检验Na2O2 在空气中与水或二氧化碳反应的
产物，即检验NaOH和Na2CO3或NaHCO3。实验设计一：实验原理：定量分析法。步骤：1、
称量混合固体的质量。2、将混合物加热，并将气体通入澄清石灰水，无气体则无
NaHCO3，石灰水变浑浊则有NaHCO3无NaOH，称量石灰水质量变化量mg 。3、加入过量
盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水，称量石灰水质量增加量ng。4、通过m与n的计算
获得最终结果。实验设计二：实验原理：测定盐酸用量与产生二氧化碳的量的关系确
定混合物成分。1、不产生二氧化碳则混合物只有NaOH。2、开始产生二氧化碳前，与开
始产生二氧化碳直到最大量消耗的盐酸的体积比为1:1 则只有Na2CO3。大于1:1 则
为NaOH与Na2CO3的混合物。小于1:1 则为Na2CO3和NaHCO3 的混合物。即比较图中a,b
的大小。 学习方式：先预习课本，再观看课程视频，再结合学习同步资料如《步步高》
中导学案或学习笔记巩固知识点，最后再结合课时作业进一步提高。 ①可以直接在
酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________； （1）甲的化学式为 ，丙的电子式
为 。 （4）将试纸放到表面皿上，用玻璃棒蘸取溶液，点到试纸的中央，然后跟标
准比色卡对比。 低 （2）B Na2CO3或K2CO3 用洁净的铂丝蘸取少量B，在酒精灯火焰
中灼烧，若焰色呈黄色则B为Na2CO3溶液；若透过蓝色钴玻璃观察焰色呈紫色，则B为
K2CO3溶液 3、了解化学实验方案设计的基本原则、要求和思路。 (一)化学实验常用仪
器1、可加热的仪器⑴可直接加热的仪器。试管、坩埚、蒸发皿、石棉网、燃烧匙、玻璃
棒、铂丝。⑵可间接加热（加垫石棉网加热、水浴加热等），但不能直接的仪器。烧杯、
圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶、锥形瓶。 A．若提供0.4 mol HCl，MnO2不足量，则可制
得氯气2.24 L 4．化学实验方案设计的基本思路 用于精密度要求高的称量使用电子分
析天平。被称物重量不得超过天平最最大载荷。若被称物较重，应先在粗天平上试称。
（3）刷洗后，再用水连续振荡数次，必要时还应用蒸馏水淋洗三次洗净状态下，水均
匀分布不挂水珠（如左图所示）；未洗净状态下，器壁挂着水珠（如右图所示）。玻璃仪
器里如附有不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等可先加盐酸溶解，再用水冲洗；附
有油脂等污物可先用热的纯碱液洗，然后用毛刷刷洗，也可用毛刷蘸少量洗衣粉刷
洗；对于口小、管细的仪器，不便用刷子洗，可用少量王水或重铬酸盐洗液涮洗；用以
上方法清洗不掉的污物可用较多王水或洗液浸泡，然后用水涮洗。（(1)不要未倒废液
就注水 (2)不要几支试管一起刷）
称样量的选择：选择适宜的称样量是保证重量分析的重要条件之一，例如一般分析天
平的称量误差为0.2mg （万分之一天平），或者0.02mg（十万分之一天平），为使称量相对
误差小于0.1% ，必须有适当的称样量。 A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②③
D．①② 甫苇索13923946915：答：⑴B、C或B、E；2KClO 3 2KCl＋3O 2 ↑ ⑵集气瓶 ⑶ 试题
分析：（1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，二氧化锰作催
化剂，反应生成氯化钾和氧气，故反应的化学方程式为2KClO 3 2KCl... 移液管从液体中
移出后必须用滤纸将管的外壁擦干，再行放液；(4)合成过程中是否造成环境污染。 分
光光度法是基于物质分子对光的选择性吸收而建立起来的分析方法。按物质吸收光
的波长不同，分光光度法可分为可见分光光度法、紫外分光光度法及红外分光光度
法（又称红外光谱法）。 在前不久的高一化学期末考试中，有多所学校基于教材中制
氯气的装置图（如图），考查了... (3)原料丰富，价格低廉；氯代烃中毒的应急处理方法：
把患者转移，远离药品处，并使其躺下保暖。若吞食时，用自来水充分洗胃，然后饮服
于200毫升水中溶解30克硫酸钠制成的溶液。不要喝咖啡之类兴奋剂。吸入氯仿时，把
患者的头降低，使其伸出舌头，以确保呼吸道畅通。 ⑥滴定管 ⑦燃烧匙 ⑧烧杯 ，常
用于物质分离的是 (1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸； (1)装置
作用：①均匀混合气体；②干燥气体；③通过观察气泡速率控制气体流速。解析：(1)设
TiCl4的系数为1，根据元素守恒，TiO2·xH2O的系数为1，HCl的系数为4；再根据O元素
守恒，可知H2O的系数为(2+x)。 化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探
究与创新能力，提升科学素养。我已经没有太多时间直接做算法或求解器了，我必须
分出很大精力集中在产品整体规划、投融资和公司团队组建上。那时公司里有一种
声音——我们应该控制成本，在产品没有真正能满足客户需求前尽量保持甚至缩小
团队规模。但是我的想法不同，没有产品是天生完美的，问题不能通过回避去解决。
我再一次拿出这句话：“我们一定要敢于正视问题，直面问题，解决问题，不能回避，
也不能退缩”。而真正解决问题的方法就在那，就是我们不能缩减，反而要加大对研
发团队的投入，才能在将来可预期的时间内解决现有的这些问题，只有完善产品才
能获得客户。我说服了团队，虽然每个人的心里都在打鼓。3．物质检验实验方案的设
计 (2)实验操作要规范化。下列操作中，正确的是________和________。(填序号) ①给
出n 种物质进行鉴别，一般只需检验n一1种即可； 当要求保留溶液时，需在布氏烧瓶和
抽气泵之间增加一安全瓶，以防止当关闭抽气泵或水的流量突然变小时发生倒吸，
使自来水回流，进入布氏烧瓶内污染溶液。安全瓶长管和短管的连接顺序不要弄错。
问：某化学兴趣小组在实验失室制取漂白粉,并探究氯气与石灰乳反应的条件和... ②O2
是助燃性气体，其验证方法是用带火星的小木条插入集气瓶内，木条复燃，证明无色
气体为O2。 （2010江苏卷） 科学探究与创新意识是化学研究工作者的必备素养。根据所
学知识判断下列探究肯定没有意义的是 别人花了十年甚至二十年攻克的研发成果，
我们想用一两年就啃下来，这在大部分人看来是不现实的，有能力也有勇气啃硬骨
头的，可以说寥寥无几，屈指可数。而就是在这样残酷的现实下，我创立了适创科技，
决定投身自主CAE求解器的开发。 化学实验中使用到的仪器称为化学仪器。可以对
材料进行计量或反应。主要分为计量仪器和反应仪器。本文逐一介绍42种初高中化学
实验常用仪器，以帮助学生进行了解学习，包括仪器的名称，仪器的使用和注意
事项。 下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是 相关的
很多，捡主要的来说。
A.量取15.00 mL NaOH溶液 B.定容 C.电解制Cl2和H2 D.高温燃烧石灰石 本网站
内容来自用户投稿及互联网公开渠道收集，仅供用户参考学习之用。若不慎侵犯贵
方权益, 请联系告知删除 联系电话：021-54745591 某科研小组用MnO2和浓盐酸制
备Cl2时，利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理。 三硝基甲苯中
毒的应急处理方法：沾到皮肤时，用肥皂和水，尽量把它彻底洗去。若吞食时，可进行
洗胃或用催吐剂吐，将其大部份排除之后，才服泻药。 与“掌握化学实验中常用仪器
的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当
的字母序号填空①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________；”考查相似
的试题有： (3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按
下图放置，其中正确的一项是________。(填序号) (1) 再者，开
源软件库在计算稳定上会有一系列问题。因为其重研究的属性，开发人员更多考虑
的是它能不能解决某一类或某几类问题，而不会花很大精力去考虑各种情况（特别是
复杂边界条件）去完善和优化代码的稳定性。在这种情况下，如果是两个完全不同的
领域需要代码做适配，就会存在许多计算稳定性的隐患，最终稳定与否就完全决定
于后来者的技术水平了。 （3）将Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子有
________ （填微粒符号）与单机版软件不同，SaaS版软件不需要带工作站，只要
联上网就能向客户展示，但是我们当时轻视了SaaS这种形态可能会产生的一系列问
题：云计算、云作业调度、超大数据传输和显示（CAE仿真结果大小一般为几个G甚至
几百G）会给整个产品体验带来非常大的不稳定性，网速不好呢？超算崩溃或出问题
呢？那么大的数据怎么传输过来？意料之外的问题层出不穷，我们在公司的百兆网
络环境中感觉不到这些问题，但大部分江浙、广东客户的网速就是10M网，有的地方
甚至更低，而且工厂里所有的人都在共享使用。免责声明：本站信息部分来自互
联网，目的只是为了系统归纳和传递信息，若是对您造成了影响或者不便，请联系本
站管理员。 材料一 (1) 安全漏斗又名长颈漏斗，有直形，环颈，
环颈单球，环颈双球几种。 命题立意：考查阴阳离子和有机物的鉴别，通过鉴别，考
查离子或有机物的化学性质。 11、烧烤肉类时会产生强烈的刺激性致癌物质3, 4—苯
并芘，结构简式为： ②请利用上述装置设计一个简单的实验验证Cl- 和Br-的还原性强
弱(分别指出甲、乙、丙中盛放的试剂、实验现象及结
论)______________________________________________________ 为了解决这个问题，我
当时尝试了几乎所有的数值算法，但都没什么效果，直到我花了很大精力写了一个
多重网格（Multigrid ）算法之后才如获至宝、豁然开朗。与矢量算法的理念不同，多重网
格算法通过变换网格尺寸的方式来消除计算偏（误）差，在消除误差效率方面要远胜
于只采用基于底层消去法的矢量算法。在这方面，多重网格算法就像是在不断变换
视镜、物镜放大倍数，从而可以更加清晰地观察到各种”尺寸“的误差并消除误差，而
矢量算法则是只有一副视镜和物镜，不论你把眼睛睁得多大，也看不清楚更细节的
东西了。多重网格算法给我最大的启发就是：不管数值问题本身有多难，总是有解决
问题最好的办法，更重要的是要敢于变换思路、变换视角去想问题，而不是一味
地“蛮”算和“笨”算。 ①[Cu(NH3)4]SO4·H2O在溶液中存在以下电离（解离）过程： (2)S元
素的价态从+4→+6，失去电子做表现还原性，故还原剂为Na2SO3 。 膜片钳（神经生物学
技术）；色谱-质谱仪（生物化学技术）；光镊、原子力显微镜、电子显微镜（生物物理技术
）、核磁共振成像仪（医学影像技术） 解析：此题考查了溶液的配制、气体的除杂、实验
设计和评价、蒸发等化学实验知识。1）配制一定体积比的溶液时，应选用烧杯、玻璃
棒和量筒；2）根据实验所用药品，制得的气体中可能含有H2S、HCl和水蒸气；根据除杂
的要求，除去H2S是可选用CuSO4溶液或酸性KMnO4溶液；碳酸氢钠溶液用于吸收HCl
气体或吸收酸性气体；3）B物质用于干燥制得的CO2，可选用无水CaCl2；其失效时，会
造成测定结果偏低；4）根据实验步骤，为将石蜡和碳酸钙溶出，可选用稀醋酸溶出碳酸
钙、正己烷溶出石蜡；5）由于醋酸中的乙酸也是有机物，为防止石蜡损失，一般先溶
出石蜡再溶出CaCO3；6）称重时，当两次称量的结果相差不超过（或小于）0.001g，说明
达到恒重。 (2)选择仪器、药品根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反
应条件(如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器、反应是否需要加热及温度是否需
要控制在一定的范围内等)，合理选择化学仪器和药品。 1)用浓盐酸配制1:1(体积比) 的
稀盐酸(约6 mol.L-1)，应选用的仪器是 。 随着公司的不断发展，又有许多新成员加
入了我们，他们也在我师弟的肩膀上将求解器继续升华。同时通过与客户不断的交
流和反馈，产品的稳定性也获得了极大的提升，这不是个一蹴而就的事情，是耐心地
文火慢炖和坚定的决心换来的。我的师弟接替我成为了产品开发的负责人，我的学
生也已经是产品团队的核心骨干，我自己则过渡成了一名“半路出家的销售” 。在所有
人的努力下，许多我们之前想都不敢想、碰都不敢碰的难题都陆续被攻克，对产品
来说，我们的软件终于从一个“丑小鸭”蜕变成为一只“黑天鹅” ，对销售来说，我们与
客户之间建立了更加默契的关系，不仅能够顺利进入客户大门，而且企业技术负
责人，甚至总经理也开始与我们进行认真深入的交流。 ------分隔线---------------------------
- n多题(www.nduoti.cn)：逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算
是真正的强者。——松下幸之助。最后更新时间：Sun Mar 28 2021 17:13:34 GMT+0800
(China Standard Time) 首先，它必须得能解决某种类型的物理问题（通过求解描述这个物
理过程的PDEs——偏微分方程组）； 启普发生器常用于固体颗粒和液体反应的实验中
以制取气体，它由球形漏斗、容器和导气管三部分组成。( 如图)