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辨能力等综合素养。 为确保优质教育资源不缩水，任国强自己先反复观看课程视频，
揉碎课程内容，根据自己的教学大纲和学生的基础，搭建新的知识构架，提炼总结出
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习过程中普遍遇到的问题再作详细的讲解和补充。对于个别广度和难度较大的课程
内容还要拆分开来另“ 开小灶”加餐，置换例子，重新制作课件，深入浅出地帮助学生
消化吸收。比如，算法实例的讲解采用的是伪码描述，他根据学生的背景知识
将MOOC课程中的算法实例用C++语言进行了重新编写，并且加了详细注释，以便同
学们运行验证。 上传时间：2021-03-14 17:32:35 下午，徐大叶以《分解近五年对口单招英
语学科命题思路及温习备考计谋》为题开设专题讲座。讲座中，她结合多年的教学
实践，紧扣考纲，分享了高三英语的温习思路、备考经验及计谋。勾当中，还针对信息
化资源库的扶植及教辅资料的科学使用提出了扶植性定见，就下一步事情及暑期单
招英语教师培训的相关事情做了详细说明和布置。 平台声明：该文观点仅代表作者
本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 就像学生提到的上好
网课并不轻松，甚至比平时学习还要忙一样，任国强的在线教学也是忙得不亦乐乎。
除了课前布置预习、课中讲解难点、随堂训练和课后复习总结外，习惯挂着QQ的任
国强，随时都处于在线辅导答疑的工作状态。“进入了学习状态的学生比传统课堂提
问还积极，一个学生同我讲，‘从没有像现在这样期盼开学’”，这种教学相长的状态是
一种相互感染，有时候前一天晚上十一点学生的问题，就成了第二天他教案里的解
析之一。 为切实缓解小学生放学后家庭看护难的问题，多年来，上海市持续推出多项
改革措施，着力解决看护“最后一公里”问题。2014年，上海市出台小学生放学后看护政
策，要求看护服务覆盖所有公办小学，对象为家庭看护有困难的学生，一般至下午
5点。2019年，又出台了免费校内课后延时服务政策，将看护时间延长至下午6点，为家
长解除后顾之忧。 “通过数字化转型驱动，作业逐步成为驱动学生自主学习、教师优
化教学、学校提升教育质量的有效抓手，并让学生在轻松、高效完成作业的同时收获
知识与成长。”王家龙说。 三、有益尝试：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以
我们的学习方式变革也离不开教育实践的尝试。 第一堂课上完之后，我发现紧张感
直线下降，充实度直线上升，自己也逐渐总结出适合自己的学习方法：课前一定要抽
时间把老师安排的阅读任务做好，这样才能对课堂讲解有一个初步的认知并且还可
以带着疑问去上课；课堂上可以手机听课，电脑做笔记，积极参加课堂讨论，认真去
思考老师的问题；课后还可以到微信群或者课程伴侣中的答疑区进行二次小课堂。这
样下来，我发现“网课”的听课效率要比传统的听课效率高，而且形式新颖、非常
方便，给“ 困”在家中的我们提供了充足的提高自我的养料。如，《指南》明确了每个学
科各种作业类型，比如，初中英语提出听力、口语、语法、词汇、阅读、写作等作业类
型；初中物理提出文本类作业，实验制作类作业，实践研究类作业。初中化学提出了习
惯养成类作业。此外，《指南》还明确了每个学科都把各种类型的作业设计质量标准。
近日，上海市教委印发通知，研制出台小学语文等8个学科段的“ 高质量校本作业体系
设计与实施指南（试行）”（以下简称《指南》），在“压总量、控时间”的基础上，更加注重“
高质量、体系化、校本化”，确保布置给学生的作业更加具有针对性、适切性。 3月
27日，通识教育课部社会体育指导与管理系的莫唯蝶收到了自己考研成功上岸的好
消... 微信配图 通过前期课程实训工作小组与校企合作公司成都知了汇智科技有限公
司（知了堂）进行深入讨论，结合不同年级学生的课程学习情况，确定了本学期的综
合实训实践课程的实训以项目案例方式开展，包括微信小程序、前端、python爬虫等方
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懂事 关注 插画> 其他> 志愿者> 电子学习课程虚拟讲师按需家庭作业帮助英语教师在
线概念.eps 线上课堂对于老师和学生来说都是陌生的：对老师来说，使用什么软件？如
何安排课程？怎样带来最佳的课堂体验？对学生来讲，网络会不会卡？会是什么样
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果叫我回答问题，我可以假装我的网络不佳，卡主了，后来才发现完全没必要这
样做，因为网络课堂充满了乐趣。 8个学科段作业指南是对2019年各个学科作业指导意
见的升级，“强调体系化”“强调校本化”“强调高质量”“注重案例化”“强调作业体系不是
静态的”“强调了对学校作业的专业化管理要求”，成为《指南》的六个显著特征。 红色背
景中的美女. 红色长裙和嘴唇中的红发和隧道. 动画. 有眼线的女孩 1920 × 1280
鲲鹏技术认证 K202105145 不仅如此，该系统还可自动跟踪学生的作业行为，当学生作
业时长超过班级平均作业时长时，系统会进行时长预警；当学生的作业质量明显低于
自己的平均水平时，系统又会进行作业质量预警。教师定期进行整理并应用结果形
成作业完成情况报告，对学生进行个性化指导。同时，生成的个性化分析报告也能及
时地帮助学生和家长发现学习中的不足，进而调整学习方法，帮助学生养成良好的
学习习惯。
记者采访了解到，学校分三个时段开展课后活动。15：30—16:30 主要为作业看护，以学
生完成作业为主；15:30—17:15 为创智导学课程，鼓励学生体验探究；16:30—18:00为晚
看护，开展个别学生的集中看护，解决晚下班家长的后顾之忧，切实填补课后的空
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作 者：柯熙不懂事 关注 小学部章田婷、唐潇云两位老师为代表，以两个小学部
英语组和语文组自己制作的课件为点进行分享，课件中将直观展示和学生主动参与
相结合，为我们呈现了精彩的现代信息技术与教育教学的生动实例。 banner配图
Copyright © 2019 山东科技大学 石室附小英语学科秉承三大作业设计理念：1.培养
全面发展的人，提高学生综合素养。2.落实英语课程标准，注重分层作业设计。3.落实“
双减”政策，作业减负、提质和增效。进行了“快乐作业•幸福成长”作业整体设计，努力
实现两个目标：一是教师作业设计目标：减负提质，发展素养；二是学生作业完成目
标：快乐作业，幸福成长。遵循了三大原则：减负、提质、增效。突出了四个特点：多样
性、趣味性、分层性和实践性。设计了“ 基础巩固型、能力拓展型、学科融合型、应用探
究型和综合实践型”五大类型作业，学校构建出“校级干部—教导处—学科组—学科
教师—小组长”五位一体的作业管理体制，力争让学生在快乐中作业，在作业中获得
成功感，在成功中体会幸福感。这样一来，不仅为老师布置作业和批阅作业省下了近
一半时间，更让因材施教、分层作业成为了现实。以往教师批改传统作业时，受时空
限制，学生能得到面批的机会较少。而通过智慧作业本，老师可对每位学生进行“远
程语音批阅”，以前100字批阅意见手写至少需要5分钟，而通过语音批阅只要1分钟都
不到。利用节约下来的时间，老师们会对个别理解力偏弱的学生进行“课后1对1”远程辅
导，通过智慧作业本和学生进行语音交流，或者发送小视频讲解。
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政编码：266590 8个学科段作业指南是对2019年各个学科作业指导意见的升级，“强调体
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码属性：原创 近日，上海市教委印发通知，研制出台小学语文等8个学科段的“高质量
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适切性。 据悉，为加强就业指导课程师资队伍建设，进一步完善职业规划辅导和就业
指导服务体系，学生就业服务指导中心科学研判，每年按照规划，对职业发展咨
询师、课程骨干教师、就业指导人员进行一系列的内训或者派遣参加教育部、省教育
厅相关学习、培训，从而提升队伍职业咨询和就业指导水平，为学生职业生涯发展提
供精准服务，助力学生高质量就业。同时，注重生涯理论联系实际就业工作，结合学
生实际就业需求、部分大学生未来目标动力缺乏等问题，借助此次培训所讲授的“18
个生涯工具”，计划于近期开展“职业咨询特色工作坊”、“专业就业地图绘制大赛” 等活
动，将培训内容“校本化”落地。 关于我们 用户协议 会员中心 除非特别注明，应用程序
由第三方市场提供，豌豆荚仅根据你的指令提供搜索结果链接，与出处无关，详情请
参阅 版权保护投诉指引 0% found this document useful, Mark this document as useful 淮师新
闻网7月14日电（记者 林麟）7月13日，淮阴师范学院历史文化旅游学院在淮安市淮阴区
三树镇新星村村部举办了淮阴师范学院大学生社会实践基地揭牌仪式，省委驻淮阴
区帮扶队队长、省民政厅慈善社工处处长朱钟斌，淮阴师范学院党委副书记、副校长
杨亚军共同为基地揭牌，本次揭牌仪式亦代表着学院“暑期三下乡”社会实践活动正
式开始。 线上教学经验分享系列之十二：疫情期间带着学生上好课——电气信息系教
师任国强的在线教学经验分享 编译方式：xelatex 官网： http://xxgc.sicau.edu.cn 校长虞怡
玲说，在“ 作业看护”背后，各教研组着手对作业目标的梳理厘清、作业内容及方式的
探讨研究、作业诊断及跟进的系列研讨，并规划通过信息化手段采集学生作业数据
进行精准辅导、精准教学。
据悉，为加强就业指导课程师资队伍建设，进一步完善职业规划辅导和就业指导服务
体系，学生就业服务指导中心科学研判，每年按照规划，对职业发展咨询师、课程骨
干教师、就业指导人员进行一系列的内训或者派遣参加教育部、省教育厅相关学习、
培训，从而提升队伍职业咨询和就业指导水平，为学生职业生涯发展提供精准服务，
助力学生高质量就业。同时，注重生涯理论联系实际就业工作，结合学生实际就业
需求、部分大学生未来目标动力缺乏等问题，借助此次培训所讲授的“18个生涯
工具”，计划于近期开展“职业咨询特色工作坊”、“专业就业地图绘制大赛”等活动，将培训
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线的女孩 使用范围：适用于个人学习交流、学术论文、个人新媒体平台、线上课堂对
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看护，以学生完成作业为主；15:30—17:15为创智导学课程，鼓励学生体验探究
；16:30—18:00 为晚看护，开展个别学生的集中看护，解决晚下班家长的后顾之忧，切实
填补课后的空窗期。 东方网记者刘轶琳、刘晓晶3月3日报道：“今天的作业已经做完了
！我喜欢在学校做作业，有不懂的题目可以问同学，而且在家里太孤单了，在学校和
同学们一起比较开心。”下午四点，上海师范大学附属卢湾实验小学四年级7班学生叶
凯文正在学校图书馆和同学们一起看书。 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦
东新区东方路3539号2号楼3楼 | 电话：021-3617 0220 （09:00-18:00 ）如网民接到962110
电话，请立即接听。 电话：18625872266 地址：河南省济源市宣化街曼哈顿A座1120室
源码属性：原创 900 × 383 《指南》的公布，标志着本市将从2022年起全面启动义务教育
高质量校本作业体系建设，提升教师课时作业设计能力，进一步减轻义务教育阶段
学生作业负担，实现师生共赢。 学校四年四班学生秦紫馨说，她在这段时间几乎可以
完成所有的作业。“以前不懂的题目要等爸爸妈妈回来后教我，现在在学校里就把作
业做完了，回家可以看自己喜欢看的书。” 作业帮直播课是作业帮教育旗下的全学科
辅导 现代信息技术走进课堂，为课堂教学开拓了一个更广阔的舞台，实现课堂教
学的大容量、多信息和高效率，并成为创建高效课堂教学的重要手段。而现代信息技
术在课堂上也不是没有选择的使用，这些都是工具，学生才是主体。所以还要将信息
技术与学习分析教学改进相结合，让信息技术更好地为我们的教育教学服务。
homework.tex中的是模板主要的框架，包括引入模板风格文件，对封面的设置，还有对
章节的引用：\include{chapters/ch01} 。在本仓库的homework.tex中还放了一些原仓库中的
示例代码，帮助使用者更快地上手本模板。 二、指导思想：谢嫦娥副校长指出，今天
以知识为中心的学习方式已经无法满足时代发展需要，我们必须转变教育观念，加
快推动学习方式变革，从“学以致用”走向“用以致学”，更加重视每个学生的独特
体验，鼓励他们在解决问题中学会解决问题，在做事中学会做事，成为能够适应未来
复杂挑战的人才。谢嫦娥副校长强调，“用以致学”就要做到“深度学习——超越浅层理
解”；“跨学科学习——弥合学科界限”；“牵手生活——利用社会资源”。 “2020年突发新冠
疫情，在停课不停学的那段日子，我们切身感受到了作业管理数字化转型的便利。为
了共享校本作业库资源，对每一学科的每一次作业都有据可循，学校通过校企合作，
采用了uNote智慧作业解决方案，打通从教师布置作业，学生写作业到教师批作业，学
生订正作业的数字化闭环。通过这一系统，我们在作业环节实现了‘精准滴灌+个性辅
导’。通过数字化转型，帮助学生减负增效，并逐步实现学生作业的个性化定制。”美
兰湖中学校长陈明宏告诉记者。 谢嫦娥副校长带领“海狮们”先后学习了“基于现代
信息技术的学习共同体的打造”、“单元整体教学中如何以现代信息技术手段撬动学
生自主合作探究的进程”、“数学实验如何借助现代信息技术手段开展更加个性化、多
样化的学习”、“项目式学习”等。尤其在“西湖断桥—雷峰塔最佳出行方式设计的实证研
究”中，同学们利用网络信息工具进行数据共享，通过团队互助合作完成了“通畅性、
经济性、安全性、环保性、景观性”五个维度俱备的“最佳路线评价模型”，并通过“确定
权系数法”最终实验得出共享电动车为最佳出行工具的案例给“海狮们”留下深刻的
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学，中国教育部推荐学校，回国后可认证！
兰工坪校区：甘肃省兰州市七里河区兰工坪路287号 ( 86-0931 )-2973715 “双减” 以后，有
些家长担心孩子“吃不饱”，也有些家长担心孩子“跟不上”。如何更好满足不同孩子的
多样化学习需求？ 红色背景中的可爱女孩. 红色长裙和嘴唇中的红发和隧道. 动画. 有
眼线和两个 项目采用绿色护眼无蓝光的电子墨水屏作为学生学习终端环境；带电磁
压感的手写功能不改变原有的书写习惯；借助智能批阅系统，能够挖掘和存储学生日
常作业练习的学习及行为数据；通过学生作业数据的自动化采集，实现作业的自动化
批阅，并建立学生作业评价数据的采集，从而生成个性化作业评估，为学生提供个性
化的学习辅导和精准练习,为生成学生的数字画像提供数据支持。
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称 \teacher{Cauchy} “作业看护”对教师而言是专业提升与变革的动力；对学生而言是养
成良好的作业习惯、学会时间管理的契机；对家长而言，更是切实帮助并解决民生问
题的一件大事。学校学生王博承的爸爸王龚说，自从学校有了 “ 作业看护”，自己的下
班时间能和学校的放学时间顺利衔接，最值得高兴的是，以前孩子回家做作业喜欢
拖拉，现在做作业效率有了大幅的进步，所有的作业都能在校内完成，回家后的亲子
时间也更多了。 最大尺寸 www.learningonline.cn unexpectedly closed the connection. 为推动
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摘要\}% 重定义摘要二字的大小 \begin{document} 声明：模板内容仅供参考，摄图网是正
版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护，著作权及相关权利归本网
站所有，未经许可任何人不得擅自使用。会上，与会人员针对各校基地成员在对口单
招英语教学中所遇到的猜疑进行了深入探讨，制定了一系列切实可行的有效解决
方案。随后，由2018年市信息化课堂教学一等奖获得者——赣榆中专樊荣老师开设了
一节信息化教学研究课《 Safety at Work 》，课上，樊老师借助信息化手段有效打破
了重点和难点，突出了学生学习勾当中的主体性，积极营造了乐学的稠密气氛。清晰
的思路，先进的教育理念获得了与会老师的一致好评。 为切实缓解小学生放学后家
庭看护难的问题，多年来，上海市持续推出多项改革措施，着力解决看护“最后一
公里”问题。2014年，上海市出台小学生放学后看护政策，要求看护服务覆盖所有公办
小学，对象为家庭看护有困难的学生，一般至下午5点。2019年，又出台了免费校内课后
延时服务政策，将看护时间延长至下午6点，为家长解除后顾之忧。 官方网站：https:/
/www.zuoyebang.cn 学校四年四班学生秦紫馨说，她在这段时间几乎可以完成所有的
作业。“以前不懂的题目要等爸爸妈妈回来后教我，现在在学校里就把作业做完了，
回家可以看自己喜欢看的书。” 最大尺寸 “2020 年突发新冠疫情，在停课不停学的那段
日子，我们切身感受到了作业管理数字化转型的便利。为了共享校本作业库资源，对
每一学科的每一次作业都有据可循，学校通过校企合作，采用了uNote智慧作业解决方
案，打通从教师布置作业，学生写作业到教师批作业，学生订正作业的数字化闭环。
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学生减负增效，并逐步实现学生作业的个性化定制。”美兰湖中学校长陈明宏告诉
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管理规定》及中华人民共和国其他有关法律法规。 为确保优质教育资源不缩水，任国
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研究，以形成适应学生个性需求的校本作业系统，达成减负增效的效能。 泰国本科、硕
士、博士免雅思，免考试，免中介费，申请即可入学，泰国公办大学，中国教育部推荐
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习惯、学会时间管理的契机；对家长而言，更是切实帮助并解决民生问题的一件
大事。学校学生王博承的爸爸王龚说，自从学校有了 “作业看护”，自己的下班时间能
和学校的放学时间顺利衔接，最值得高兴的是，以前孩子回家做作业喜欢拖拉，现在
做作业效率有了大幅的进步，所有的作业都能在校内完成，回家后的亲子时间也更
多了。 宝山区美兰湖中学，今年的暑假作业就有点特别。一个护眼环保的手写电子纸
PAD终端——uNote智慧作业本取代了以往一本本纸质学科作业，将伴随300多位学生度
过两个月的悠长假期。这个智慧作业本里，已装入了老师们精心设计的分层作业，确
保不同水平的学生在假期中能在学业上得到最具针对性的训练和巩固。