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四川省南充市顺庆区油院路二段1号（原油院路30号） 西南石油大学邮编：637001 南充
校区办公室电话：0817-2641016 描述性研究常给社会上特定的人群画像。比如美国毒
品管理局曾做过一项研究，描述通过机场的毒品走私犯最典型的特征：年龄、衣着、
旅行路线和时段等等。研究的问题有非常明确的定义，即贩毒者的外貌和行为特征。
研究的目的也很清楚，是为了帮助海关官员识别贩毒者。 科学、合理安排学习任务，“
全国首个区域教育质量健康体检报告”引发的思考 在剖面研究中，研究者观察许多
人或某个群体在某一时间点的情况，也称为共时研究，纵向研究则考察人们纵跨时
间的变化。而个案研究探讨的是少数个人、团体或者组织在某一段时间内的情况。与
上述两种研究不同，这类研究是对特定人群和他们所处的特定环境详尽深入的考察。
这种考察可延续相对短的时间（如几天），也可纵跨相当长的时间（如几年）。最典型
的例子是医生对特定病人的观察和研究。病人的生理指标、对药物和治疗的反应以
及治疗的效果等都记录在案。 2022年8月2日，狮岭镇社工站联合西头村党群服务中
心，为辖区亲子家庭开展《未成年人保护法》普法宣传活动，共吸引了13对亲子家庭共
同参与。活动上，社工通过游戏互动，带动现场气氛，驻村杨律师以最新法律条文
讲解，提高了服务对象的法律意识。服务对象小素在家人的陪伴一同参与本次的普
法宣传活动，在活动现场上，小素认真学习，积极参与互动，当社工询问本次活动收
获时，小素表示自己与父母都学习到新的法律知识，对自己的生活非常有用，参加这
次活动非常有趣又有意义。 联系邮箱：gzshegongxiehui@vip.126.com “从大家的汇报中，
我感受到所有实践队员获得的不仅仅是一篇专利，而是对于你们来说更为重要的
东西。愿你们在今后的道路上，不断学习，不忘初心”律师事务所的指导人员说。本次
实践已结束，但时光不染，精神永存。在专业社会工作系统中，社会工作研究的地位
极其重要，因为个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政管理和
社会政策都离不开社会工作研究。要把握社会工作研究，就 应该首先对其内涵、
特征、目的、伦理、功能等有所把握。社会工作研究是在社会工作伦理指导下，运用
社会研究方法，主要搜集、分析和报告困难群体的资料。其视角、过程及结果有利于
公众领悟社会工作的要素、过程、模式、理论等领域，扩大社会工作的整体影响，提高
社会工作的社会认同。 首页 > Word模板 > 工作范文 > 其他 > 研究生社会实践报告 评
价研究可以由项目的参与者自己组织，或应决策者的要求进行。这类研究常常涉及局
部利益的问题。不同的人群和部门的利益有时互相冲突，而且大家都想维护自己的
利益。研究的结果可能使得一些人利益受损，如失去晋升甚至工作的机会；有的项目
可能有必要推翻重来。研究者因此会受到很大的压力。例如某个学校实行改革，变升
学教育为素质教育。在评估这个项目实行后的效果时，负责的校长当然希望研究者
做出成功的结论。假如结果表明项目完全失败，校长显然脸上无光。 如果有一个新的
课题，前人了解甚少，可供参考的文献不多，我们即可从头开始。这就是探索性研究，
也叫做形成性研究。研究目的是为了提出可供进一步探讨、并且是更准确的问题。探
索研究通常是一系列后续研究的开始阶段，可帮助研究者深入了解课题，以便设计
和进行更为系统广泛的研究。 财经与商贸学院2020年暑期“三下乡”社会实践活动在统
筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展背景下，紧紧围绕学习宣传贯彻习近平新
时代中国特色社会主义思想，结合开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展
史学习教育，重点开展返家乡社会实践、传承红色文化调研两项实践活动。 当然，新
思想和新知识不仅仅来自基础研究，应用研究也能创造知识。尽管如此，基础研究仍
然是推动科学技术发展的主要动力。基础研究往往由科学群体中的核心成员组织和
实施，它通常首先在学术期刊上发表，然后由大学教师在教科书中和课堂上引用，传
授给学生。 此外，社会工作研究的进行、研究成果的公开和应用，也有利于各界深化
对社会工作的了解、认同和支持。 运用现成的统计数据虽然比较经济，但是收集各种
数据也许很费时间。在互联网高度发展的今天，这个问题已逐步获得解决。 社会工作
研究是获取、发现与社会工作相关的知识和事实的过程。其中，有些是社会工作本身
的事实，有些是说明社会工作现象的事实。进行社会工作研究，有利于研究者及参与
者感知现实情况，描述议题特性，解释现象变化，预测事物发展。 同时也发现，虽
然极少同学选择在毕业后直接创业，但是仍有近二分之一的同学考虑过自主创业，
由此可见学校很有必要响应国家“ 大众创业，万众创新”的号召，在创业方面为大学生
进一步提供有效指导。
此外，社会工作研究的进行、研究成果的公开和应用，也有利于各界深化对社会工作
的了解、认同和支持。 社会科学的理论不像自然科学那样明确，当社会科学提出一个
理论时（包括某些心理学理论），是采取什么方法提出来的呢？我们又该如何判断其
正确与否呢？ 描述性研究和探索性研究有共同之处，在具体情况下有时不易区分。
但是描述性研究通常对定义明确的事物进行准确的描述。比如我们可以探讨中国成
年男性中吸烟人口的比例，并与世界上其他国家进行比较。 Copyright© 2018-2022 宁波
思骏科技有限公司 版权所有 在实验研究中，研究者将受试分成两组或更多组。各组
的性质、条件和环境在理论上要求完全相同。有一种实验方法是，两组中有一组接受
研究者实施的干预，这一组称为实验组。另一组不接受干预，称为控制组。实验组和
控制组的唯一差别就是干预。研究者需在实验开始时和实验干预以后对所有的受试
分别进行两次或多次测量，获得数据，并用统计学的方法对数据进行分析。其目的是
观察干预是否对实验组造成了影响。在保证相同条件和环境的前提下，从实验组得
到的数据如果不同于控制组，实验者可以得出结论，认定是干预本身发生了作用。 团
结社工 发展专业 - Uniting social workers to develop the specialty 2022年7月12日至7月21日，
狮岭镇社工站开展了为期五节的寻访红色足迹，助力乡村振兴——亲子研学小组。通
过打卡狮岭镇义山村党史馆、皮具博物馆以及义山村村史馆，让儿童感受到了红色
文化，回顾党的光辉历程，学习老一辈共产党员的理想信念；通过参观洪秀全故居纪
念馆，则让儿童感受到现代化建设在纪念馆发挥历史教育功能中的魅力；以及外出集
贤村广州中植农业发展有限公司参观了解蓝莓种植，了解到蓝莓的培育方法、种植
过程的养护、生长环境以及园内种植情况等知识，感受农民伯伯辛苦的劳作。多样化
的服务结合，组员乐乐妈妈表示，平常自己忙于工作，乐乐一般都是在家为主，这次
趁着暑假，带着她来参加社工服务，能让她走出家门，认识更多不同的人，增加了社
会实践，乐乐自己也表示这次小组真的太开心了，见到了很多在学校里了解不到的
知识，开阔了眼界。 接着实践团的女队员带领着一年级的学生在一起打扫教学楼
教室，在共同劳动中体验生活不易，更好地发扬中华民族的传统美德，在劳动体验课
结束后，队员给孩子们布置了一个作业：回家给爸爸妈妈洗一次衣服、洗一次脚、做
一次饭。希望通过这次作业，可以帮助孩子们更加深刻地体会父母不易。信息工程学
院志愿者们通过走访调研，积极与社区进行对接，将经济困难家庭和留守儿童家庭
等群体的孩子们组织起来开展了一对一教育帮扶活动，他们充分发挥自己的专业素
养与辅导能力，耐心细致地给孩子们解疑答惑，帮助孩子们解决学习上的困难，帮助
家长减轻负担，陪伴留守儿童度过了一个美好和有意义的假期。 活动结束后，社区和
家长们对此次活动都给予了高度评价，既丰富社区儿童的假期生活，又更好地引导
儿童投身文明实践活动，团结社区开展暑期文明实践活动，为关爱儿童健康成长搭
建了一个学习教育平台。（通讯员：邰玉明） 社会工作研究的对象是问题或需求，涉及
一般人士和困难人士，但是，困难群体及其问题或需求始终是其核心对象，以困难群
体的问题或需求为核心对象，也是社会工作研究与其他社会研究的重要区别。 社会
工作研究的直接功能与其目的有关。在对象层面上，社会工作研究可以治疗和预防
社会问题乃至社会危机，并协助服务对象在能力和意识层面得以提升；在专业层
面上，社会工作研究可以改善社会工作实践和提升社会理论;在社会层面上，社会工
作研究可以推进福利和促进公正。 社会工作研究是在社会工作伦理指导下，运用社
会研究方法，主要搜集、分析和报告困难群体的资料。其视角、过程及结果有利于公
众领悟社会工作的要素、过程、模式、理论等领域，扩大社会工作的整体影响，提高社
会工作的社会认同。 实地研究法（field study） 实地研究也叫做参与式观察。通常是对为
数不多的人或事进行一段时间的考察，有人将其归属于个案研究。考察者事先对拟
定进行的研究有一个大致的设想，然后选择一个社会群体或地点作为研究对象。在
获准进入所要考察的人群或地点以后，考察者通常在其中充当一个角色，参与研究
对象的活动，同时进行观察。研究者与研究对象结识并打成一片，甚至发展亲密的
友谊。观察和体会每日以日记形式加以记录，如此持续数月甚至几年。在这期间，研
究者不断深化和提炼他的认识。在离开考察地以后，整理笔记，写出研究报告。 而在
扎染活动的进程中，培训专家引导大家回顾自己为什么会选择成为一名社工，平时
工作中是否感受到了压力，都该用什么方法来解压。一些具体问题在沉浸式的活动
中被罗列出来，大家少了紧张感，更为轻松，而互动交流也让彼此有了学习与借鉴的
机会，释放了心中的压力。 由于疫情关系，参加这次活动的有杨婷婷，以及其他组员
在线上参加，这次活动的主要负责人为周雨佳，此次活动主要围绕关于青少年的心
理健康为主题。
发布时间：2019-08-19 15:22:48 | 来源：中国网·美丽苏州 | 作者：周建祥 | 责任编
辑：DH020 首先实践团成员带领高年级的同学在操场请扫垃圾，由于操场举办的活动
比较多，需要打扫的地方也比较多，在队员的引导下，同学们互相帮助，十分仔细认
真地去打扫每一个角落。 7月11日，信息学院燎原暑期社会实践队以公益志愿服务为专
题。在指导老师陈抒妍、队长陈欣的带领下、在当地负责人的帮助下，在达州市开江
县永兴镇便民服务中心进行了线下志愿活动。 个案研究往往用于探索。发现艾滋病
的初期，医生依靠个案研究，积累了大量的资料，掌握了这种病的病因、病理、和传播
途径。个案研究无疑也可用于描述，但很少见于解释性研究。 2022年7月12日至7月
21日，狮岭镇社工站开展了为期五节的寻访红色足迹，助力乡村振兴——亲子研学
小组。通过打卡狮岭镇义山村党史馆、皮具博物馆以及义山村村史馆，让儿童感受到
了红色文化，回顾党的光辉历程，学习老一辈共产党员的理想信念；通过参观洪秀全
故居纪念馆，则让儿童感受到现代化建设在纪念馆发挥历史教育功能中的魅力；以及
外出集贤村广州中植农业发展有限公司参观了解蓝莓种植，了解到蓝莓的培育
方法、种植过程的养护、生长环境以及园内种植情况等知识，感受农民伯伯辛苦的
劳作。多样化的服务结合，组员乐乐妈妈表示，平常自己忙于工作，乐乐一般都是在
家为主，这次趁着暑假，带着她来参加社工服务，能让她走出家门，认识更多不同
的人，增加了社会实践，乐乐自己也表示这次小组真的太开心了，见到了很多在学校
里了解不到的知识，开阔了眼界。 由于疫情关系，参加这次活动的有杨婷婷，以及其
他组员在线上参加，这次活动的主要负责人为周雨佳，此次活动主要围绕关于青少
年的心理健康为主题。 郭龙娜同学在赵尚志纪念馆实践学习。赵尚志是著名的抗日
将领，伟大的抗日民族英雄，忠诚的共产主义战士，东北抗日联军坚韧不拔、英勇
顽强，转战在松花江两岸，驰骋于黑嫩平原，给日本侵略者以沉重的打击，有力地配
合了中国抗战。他以杰出的军事指挥才能，创造了东北抗日战场上又一个奇迹，赢得
了“南杨北赵”和“北国雄狮”的美誉，在中国抗日战争史、中华民族反侵略史和世界反
法西斯战争史上留下了光辉的一页。他用热血和生命谱写了一曲荡气回肠的英雄
之歌，他的英魂将与白山黑水同在，与朝阳皓月同辉。 广告模板 联系我们 联系邮箱
：gzshegongxiehui@vip.126.com 2020年8月13日星期五，滁州学院教育科学学院暑期实践
团体（爱心实践）在辅导班开展了一次有趣的教学活动。 对大型建设项目的评估常常
包含代价和效益分析（cost-benefit analysis）。经济学家们已经开发出专门的技术模型来
计算项目的代价和效益，并可用数字直观地表示。 邮箱：business@616pic.com 描述性研
究和探索性研究有共同之处，在具体情况下有时不易区分。但是描述性研究通常对
定义明确的事物进行准确的描述。比如我们可以探讨中国成年男性中吸烟人口的
比例，并与世界上其他国家进行比较。 有许多研究的终极目标是超越描述走向解释。
解释研究除了很少使用实地研究以外，其他方法都能用上。实验法是解释性研究用
得最多的方法。孙俊教授受邀参加南华大学举办2019年全国“智能教育与创新创业”专
题研讨会 Copyright© 2018-2022 宁波思骏科技有限公司 版权所有 为引领广大青年学生
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎根中国大地了解国情民情，
通过社会实践坚定理想信念、站稳人民立场、练就过硬本领、投身强国伟业，进一步
增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在加强志愿服务中增强青年大学
生的责任感和使命感，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，8月10日上午，信息工
程学院暑期社会实践团走进淮安市淮海街道新村社区开展“‘青’尽全力战疫 守护儿
童成长”为主题的暑期社会实践活动。 地址：安徽省滁州市会峰西路1号（会峰校区） | 琅
琊西路2号（琅琊校区）邮编：239000 ALL RIGHTS RESERVER BY 共青团安徽工业
大学委员会 社会工作研究者可以是资料的搜集者和分析者，也可能是研究结果的应
用者。社会工作研究者不一定直接从事实务。 此次问卷调查，通过微信公众号、官
方QQ宣传等方式，号召大家积极参与。最终共有620余人参与问卷调查，涉及近30个专
业。 有些事物我们非常熟悉，并且已有很好的描述，但是我们常常有刨根究底的诉求
或意愿，极想知道事情为什么会这样。这就是解释性研究的动因。解释性研究回答的
是“为什么”的问题。它建立在探索和描述研究的基础之上，寻求事物何以存在或发生
的原因。
在实验研究中，研究者将受试分成两组或更多组。各组的性质、条件和环境在理论上
要求完全相同。有一种实验方法是，两组中有一组接受研究者实施的干预，这一组称
为实验组。另一组不接受干预，称为控制组。实验组和控制组的唯一差别就是干预。
研究者需在实验开始时和实验干预以后对所有的受试分别进行两次或多次测量，获
得数据，并用统计学的方法对数据进行分析。其目的是观察干预是否对实验组造成
了影响。在保证相同条件和环境的前提下，从实验组得到的数据如果不同于控制组，
实验者可以得出结论，认定是干预本身发生了作用。 【社会实践在行动】时光不染，精
神永存——安徽工业大学冶金工程学院赴安徽知问律师事务所实践队 对某个社会现
象或问题已有相当多的了解，我们就可以对它进行描述。描述性研究犹如展现一幅
画面，给出情景、事件、关系的种种细节。这类研究常常发表在学术刊物上，可作为实
践或应用的依据。 科学研究的另一种分类是看成果如何被运用。一般来说，社会科学
研究可用来促进知识的增长或解决实际的问题。第一类研究旨在帮助理解社会现实
的本质，被称作基础研究或纯研究。第二类研究应用现有的理论和获得的知识，解决
实践中的难题，或帮助制定有关政策，被称作应用研究。 包括理论知识和实务知识两
部分。如需求理论、社会权利理论、资产建设理论等就属于社会工作本体知识的理论
层面。 社会科学提出理论的过程，其实也就是为特定目的系统的收集、分析和总结信
息（或数据）的过程，这个过程，我们把它叫做研究（research），它的一般程序是这样的：
积极开展研究以削减社会问题的原因，自然也可以是社会工作研究的目标之一。 当
前位置： 图精灵 > PPT模板 > 教育课件 > 创意 大学生社会实践PPT模板 有人对基础研
究持批评态度。由于基础研究不能直接运用于生产实践或帮助解决现实问题，因此
被认为是浪费时间和金钱。这是有失偏颇的。虽然基础研究的成果短期内无法在实际
生活中发挥效益，但它为应用研究提供了一系列方法、理论和指导原则。理论上的重
大突破和知识方面有意义的进展都来自基础研究。 深入贯彻践行习近平总书记关
于“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神，财
经与商贸学院的辅导员们鼓励学生立足家乡和我校的红色文化资源，以走访考察红
色旧址纪念馆、文献研究、寻访革命先辈足迹等形式开展传承红色基因、传播红色文
化的调研活动，挖掘红色资源，赓续红色历史，讲好红色故事，做好红色文化的继承
和传播。 首先实践团成员带领高年级的同学在操场请扫垃圾，由于操场举办的活动
比较多，需要打扫的地方也比较多，在队员的引导下，同学们互相帮助，十分仔细认
真地去打扫每一个角落。 代价和效益分析可能引起争议。何为代价何为效益，对利与
弊的权衡，人们常常见仁见智，各执一端。这牵涉一些无形的东西，如新鲜空气、自然
景观、犯罪率、生活压力水平、甚至人的生命等。建成一个核电站可使供电价格降低，
为居民节省开支，这是利，然而它所带来的安全隐患却是弊。怎样看待利弊和人们的
价值观有关。人们意见不一，难免引起争议。 社会工作研究是获取、发现与社会工作
相关的知识和事实的过程。其中，有些是社会工作本身的事实，有些是说明社会工作
现象的事实。进行社会工作研究，有利于研究者及参与者感知现实情况，描述议题
特性，解释现象变化，预测事物发展。 此外，社会工作研究的进行、研究成果的公开
和应用，也有利于各界深化对社会工作的了解、认同和支持。 社会科学研究可从四个
方面来分类。一是为什么作这项研究，二是研究有何用途，三是研究和时间的关系，
四是采用什么研究方法。表1做了归纳，讨论见下文。 此次活动组织社区儿童开展，学
生志愿者们分成了两组，一组带着小朋友们在社区共建图书室，指导他们绘画。另一
组则为小朋友们讲解消防工具，告知他们相关消防工具的使用方法，讲解消防知识。
此外，社会工作研究的进行、研究成果的公开和应用，也有利于各界深化对社会工作
的了解、认同和支持。 社会工作实践可以分为不同阶段，社会工作研究可以优化促进
探索、描述和解释社会议题；协助形成计划方案；推行指导计划；评估效果等阶段的实
践过程。 据了解，在为期5天的培训中，社工们还将参加自我觉察力培养，团队管理与
领导力培养，讲述社工故事，开展社工脱口秀，参与社工站建设体系培训等。培训寓
理论于实践，变讲授为分享，挖掘每一位社工的潜力，为他们找到更加适应的方法，
在今后的社会工作道路上更加游刃有余，更好地服务广大居民。 背景图 社会工作研
究的对象是问题或需求，涉及一般人士和困难人士，但是，困难群体及其问题或需求
始终是其核心对象，以困难群体的问题或需求为核心对象，也是社会工作研究与其
他社会研究的重要区别。 联系地址：广州市环市西路68号4楼 联系电话：020-86475767
因此，社会工作研究可以分为基础理论研究和本体知识研究两个层次，后者又包含
理论和实务两部分。 实地研究法（field study） 实地研究也叫做参与式观察。通常是对为
数不多的人或事进行一段时间的考察，有人将其归属于个案研究。考察者事先对拟
定进行的研究有一个大致的设想，然后选择一个社会群体或地点作为研究对象。在
获准进入所要考察的人群或地点以后，考察者通常在其中充当一个角色，参与研究
对象的活动，同时进行观察。研究者与研究对象结识并打成一片，甚至发展亲密的
友谊。观察和体会每日以日记形式加以记录，如此持续数月甚至几年。在这期间，研
究者不断深化和提炼他的认识。在离开考察地以后，整理笔记，写出研究报告。 王子
月同学在李兆麟故居实践学习。李兆麟故居位于辽阳灯塔市铧子镇后屯村，2002年
10月，中共辽宁省委命名将军故居为辽宁省首批党史教育基地，室内陈列着李兆麟
将军的遗物和图片，生动记述了将军生前事迹。李兆麟，原名李超兰，生于1910年
11月，九· 一八事变后，他投身抗日救国的伟大事业中，先后任东北民众抗日义勇军第
24路军副司令、东北抗日联军第6军政委、第3路军总指挥等职。1946年，被国民党特务
杀害，时年36岁。纪念馆陈列了李兆麟将军抗日救国、收复河山的史料，图文并茂地
再现了其光辉的一生。 内容分析 考察书面、图片或声像材料（电影、绘画、音乐等）中
研究者感兴趣的信息可用内容分析方法。研究者首先确定需要调查的内容，比如某些
词汇和主题的出现频率，然后设计搜索和记录的方式以及确定打算搜索的材料（书刊
或报纸）。有关的材料必须进行各种预处理，比如用扫描的方法输入计算机，或是进
行计算机文件方式的转换。声像材料在输入计算机时必须经过数字化处理。如没有
现成的软件，研究者还必须设计软件。最后用计算机处理得到结果。研究的结论一般
用数字或者图表加以报导。
这一次活动让我们充分认识到心理健康对青少年成长的重要性，此次活动圆满
成功。（通讯员：聂辉） 为了以寓教于乐的方式在孩子们中间有效地开展爱国主义
教育，增强孩子们的爱国心和民族自尊心，志愿者们与孩子们进行了一场别开生面的
中国地图大比拼，伴随着美妙动听的歌曲《我爱我的祖国》，志愿者和孩子们一起拼
起了中国地图，一边拼图一边向孩子们讲解祖国的壮丽山河以及自己所在的地理
位置。孩子们脸上洋溢着满满的幸福感和自豪感。而在扎染活动的进程中，培训专家
引导大家回顾自己为什么会选择成为一名社工，平时工作中是否感受到了压力，都
该用什么方法来解压。一些具体问题在沉浸式的活动中被罗列出来，大家少了紧
张感，更为轻松，而互动交流也让彼此有了学习与借鉴的机会，释放了心中的压力。
经过半个月的调查，收集并整理了大量的的数据。从数据反馈的情况可以看出，
近四分之三同学毕业以后会选择考研，而他们当中超过百分之八十五的人考研的直
接目的是为了找到一个更好的工作，由此可见就业是大学生所面临的最重要的
问题，而面对当今就业难这一严峻的局面，毕业生该如何做才能满足市场的需求，这
是值得思考的。 描述性研究和探索性研究有共同之处，在具体情况下有时不易区分。
但是描述性研究通常对定义明确的事物进行准确的描述。比如我们可以探讨中国成
年男性中吸烟人口的比例，并与世界上其他国家进行比较。 夏一丹同学在抚顺市顺
城区金昌中空胶条厂担任实习会计工作，利用自己的专业特长，帮助小微企业实现
会计电算化，同时也提升自己的专业水平，了解企业对会计岗位的需求。她说：在企
业实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的不足，充实自己
的生活。社会实践的经历是大学生所拥有的“无形资产”，在今后就业中它们的作用就
会显现出来。 “昨日种种，皆成今我，切莫思量，更莫哀，从今往后，怎么收 获，怎么
栽。”在实践过程中，在实践队员们身上变化的是心中书破万卷，不变的是实践队员
的初心。 2022年7月13日至7月28日，狮岭镇社工站开展了以品格培养为主题的系列
活动，以绘画鉴赏、视频学习、知识问答、游戏学习、情景互动等形式，帮助来穗儿童
树立良好的三观，拓宽眼界，从而健康、快乐地成长。在服务现场，社工给予组员情景
任务卡，让组员共同演练剧本“如何应对同伴压力”，组员通过研究剧本、排练、现场
演练进行共同学习，缓解在学习、生活中遇到的压力。来穗儿童小倩在总结环节中主
动分享了自己学到的知识，也学会如何更好地表达自己，期待社工站日后可以开展
更多的服务，可以多给予儿童、青少年在心理方面的支持。在疫情防控常态化形
势下，实践团成员集思广益充分发挥专业优势，开展了“七彩夏日 携手战疫”与留守
儿童共绘防疫漫画活动。绘画过程中，孩子们积极性很高，参照志愿者的作品，加入
了自己对作品的理解，对作品图案进行了丰富和填充。小朋友们用自己独特的视角
表现了自己对防疫抗疫的理解，拿起手中的画笔用作品致敬一线的英雄；看到孩子们
的作品和完成后露出的笑脸，志愿者们非常高兴，同时也为这群认真的孩子感到骄
傲和自豪。 联系地址：广州市环市西路68号4楼 联系电话：020-86475767 有人对基础研
究持批评态度。由于基础研究不能直接运用于生产实践或帮助解决现实问题，因此
被认为是浪费时间和金钱。这是有失偏颇的。虽然基础研究的成果短期内无法在实际
生活中发挥效益，但它为应用研究提供了一系列方法、理论和指导原则。理论上的重
大突破和知识方面有意义的进展都来自基础研究。 评价研究可以由项目的参与者自
己组织，或应决策者的要求进行。这类研究常常涉及局部利益的问题。不同的人群和
部门的利益有时互相冲突，而且大家都想维护自己的利益。研究的结果可能使得一些
人利益受损，如失去晋升甚至工作的机会；有的项目可能有必要推翻重来。研究者因
此会受到很大的压力。例如某个学校实行改革，变升学教育为素质教育。在评估这个
项目实行后的效果时，负责的校长当然希望研究者做出成功的结论。假如结果表明
项目完全失败，校长显然脸上无光。 也有学者把它理解为针对社会工作专业的本质、
为了发展社会工作而从事的研究。根据如此界定，对助人自助的内涵、对社会工作本
土导向等议题的分析就属于社会工作研究。可见，对于何谓社会工作研究，见仁
见智。 从历史和现实来看，我国的社会科学研究一般偏重于定性,尤其多用历史－比较
法。在这方面，我国的学者一般能够驾轻就熟，有关文献汗牛充栋，著述者众。相比
之下，定量型社会科学研究在我国可以说刚刚起步。近年来，国内媒体和民间建立了
不少调查机构，社会调查已逐渐为人们所熟悉。但是调查只是定量型研究的一个
方面，总的来看，这类研究方法还未受到应有的重视，从事这方面教学和研究的人还
很少。 现成的统计资料 这类研究运用现成的统计资料，挖掘新的信息，解答研究者
感兴趣的问题。统计资料的来源是政府部门或者其他机构发布的统计数字、年鉴和公
开发表的社会调查报告等。 北京时间7月5日15时30分，在阿塞拜疆巴库举行的第43届
联合国教.. 在专业社会工作系统中，社会工作研究的地位极其重要，因为个案社会工
作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政管理和社会政策都离不开社会工作
研究。要把握社会工作研究，就应该首先对其内涵、特征、目的、伦理、功能等有所
把握。 发布时间：2019-08-19 15:22:48 | 来源：中国网·美丽苏州 | 作者：周建祥 | 责任
编辑：DH020 区第十二次党代会提出，要建设共治城市。健全社会组织，提升社会工作
者的水平，是高水平建设共治城市，提升群众幸福感的重要手段。版权：西南石油大
学南充校区 All Rights Reserved 华为ISV认证伙伴 NO.20210518CN0050 调查的对象往
往是某一特定的人群。这个人群可能非常庞大，不可能逐一询问。因此调查者只能从
该人群中通过随机抽样的方法选取一小部分人。这部分人称之为样本。比如，有关
50000人的信息可从150人组成的样本获得。这种研究要求样本具有极高的代表性。其
反映的情况可以推及整个调查的对象人群。 如果有一个新的课题，前人了解甚少，可
供参考的文献不多，我们即可从头开始。这就是探索性研究，也叫做形成性研究。研
究目的是为了提出可供进一步探讨、并且是更准确的问题。探索研究通常是一系列
后续研究的开始阶段，可帮助研究者深入了解课题，以便设计和进行更为系统广泛
的研究。 社会工作研究作为社会工作的组成部分，常常将社会问题的后果治疗作为
基础目的。 个案研究往往用于探索。发现艾滋病的初期，医生依靠个案研究，积累了
大量的资料，掌握了这种病的病因、病理、和传播途径。个案研究无疑也可用于描述，
但很少见于解释性研究。