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校长虞怡玲说，在“作业看护” 背后，各教研组着手对作业目标的梳理厘清、作业内容
及方式的探讨研究、作业诊断及跟进的系列研讨，并规划通过信息化手段采集学生
作业数据进行精准辅导、精准教学。 9月2日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者在上海市
杨浦区平凉路第三小学看到，为保障“作业不出校门”,学校用好课后服务的作业指导时
间，通过主学科教师轮值方式，指导学生做到三个“ 及时”：全学科作业及时完成，本
学科作业及时批阅，错误题目及时指导。教师根据学生作业，分析错因，诊断目标达
成情况，实施分层指导。 无论是哪一层级作业，分层作业设计均遵循学生主体性
原则、可选择性原则和针对性原则，充分调动学生学习的主动性和积极性，使每个学
生都能在各自原有的基础上得到充分发展。 声明：模板内容仅供参考，摄图网是正版
商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护，著作权及相关权利归本网站
所有，未经许可任何人不得擅自使用。辅导学生完成作业的过程，帮助学生更加
深刻、全面、系统地掌握学科知识与能力，全校教师形成合力，可以满足学生全面与
个性的发展。 “课后作业看护” 在上海师范大学附属卢湾实验小学被作为一项专业的
教育研究来推进落实，作为上海市教委作业研究项目的项目学校，学校把作业的
设计、布置、批改和诊断作为一项系统工程进行研究，以形成适应学生个性需求的校
本作业系统，达成减负增效的效能。 新闻报料 “课后作业看护”在上海师范大学附属
卢湾实验小学被作为一项专业的教育研究来推进落实，作为上海市教委作业研究项
目的项目学校，学校把作业的设计、布置、批改和诊断作为一项系统工程进行研究，
以形成适应学生个性需求的校本作业系统，达成减负增效的效能。 900 × 383 成为全站
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育和体育局、环翠区卫生健康局、环翠区市场监督管理局联合组成4个核验小组，对
我区34所中小学校、2所中职学校开学前的准备工作进行核查验收。 上海韩众网络科
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18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 寻图网是网络服务平台方，若您的权利被
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Right Reserved 国家工信部备案：鄂ICP备11015725号 鄂公网安备42280002001078号 在
天一小学，“未来音乐创意学习中心”尤为引人注目，这是专门为学生的音乐学习打造
的浸润式环境。中心特色课程“校园铃声我做主”坚持了6年，每逢暑假，学生都盼望着
老师布置“ 铃声创编”作业。学生可以利用假期，自由组队，邀请家长支持，让七个音
符进行不同的组合，变幻出不同的节奏和旋律。这期间，学生还会经历歌曲录制、推
广和投票评选的活动。这样一份与众不同的作业，强化美育熏陶，也提升了学生“创造
性问题解决”的能力。 在上海市延安初级中学，布置、批阅、辅导校本化的“分层作业”，
是该校数学和英语两门老师的教学常态。他们每天利用课后服务时间穿梭在各教
室间，或批改订正，或是个别辅导学生，帮助他们解决作业中的难题，做到不把难题
带回家。 900 × 383 成为企业VIP即可下载企业专享内容，正版授权商用保障，点击了解
详情>> www.learningonline.cn unexpectedly closed the connection. 张集村儿童服务站开站
啦！武汉学院管理学院六人团借此机会展开大学生暑期三下乡社会实践活动。此次
三下乡活动，以乡村振兴为主题，丰富乡村儿童暑期生活为主要目的。 12月17日，信息
工程学院“ 集信青年”社区计划青年志愿服务队的15名志愿者走进桂花园社区，开展
十九届五中全会精神宣讲志愿服务活动，以青年学生的视角对全会精神进行了解读
和宣讲，把党的十九届五中全会精神传递给现场的每一位居民。三年级学生朱翼辰
本学期选择了玩美工坊的绘画小组，今天放学后，他和同学们一起来到美术教师，今
天创作的主题是“我的脑袋”。“这个课程是我自己选的，因为我很喜欢画画。”朱翼辰
告诉东方网记者。 真正的教育是从家庭开始的。没有父母的成长就永远不会有孩子
的发展。家有中考生、高考生，家长在中考、高考面前焦虑、不知所措，不知如何帮助
孩子，家庭教育中缺乏应对难题的方法和技巧，这是当前无数家长的现状。当你对如
何更好地帮助孩子备考感到迷惑时，当你对解决亲子冲突、改善亲子关系不知所
措时，当你对家庭教育感到怀疑和迷茫时，当你对孩子成长感到忧虑和烦恼时，你或
许应该看看这两本书——《中考有泪也温柔》《陪女儿上高三》banner配图 上海韩众网络
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18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 学校在研究的基础上，在实施的过程中还
基于学生特点设计个性化的作业，让学生展开自我挑战，完成作业的过程更显独
特性、针对性。此外，对于参加创智导学课程的学生，教师还会提供“弹性作业”，充分
发挥学生的自主意识，合理安排完成作业的时间及数量，在加强认知能力的同时，进
一步提升了学生的学习能力、统筹能力、思辨能力等综合素养。
微信配图 banner配图 继3月31日教育部宣布高考延期一个月之后，广东省教育厅也在4
月9日宣布，中考顺延一个月，定于7月20日—22日举行。 最大尺寸 try again later after the
website is added to Web Application Firewall 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦东
新区东方路3539号2号楼3楼 | 电话：021-3617 0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，
请立即接听。 12月17日，信息工程学院“集信青年”社区计划青年志愿服务队的15名志
愿者走进桂花园社区，开展十九届五中全会精神宣讲志愿服务活动，以青年学生的
视角对全会精神进行了解读和宣讲，把党的十九届五中全会精神传递给现场的每一
位居民。 图片格式： jpg 作业指导之后，针对作业有困难的学生，学校开设“两站
一吧”，分别是：“作业加油站”让作业清零，“作业答疑站”和疑难作业说再见，“音乐聊
聊吧”为学生放松解压。 立即下载 最大尺寸 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦
东新区东方路3539号2号楼3楼 | 电话：021-3617 0220 （09:00-18:00 ）如网民接到962110
电话，请立即接听。 关于个别化错误，学校鼓励学生间小组讨论、合作解答或推送空
中课堂数字化切片，帮助学生解决困惑；典型错误由教师收集后，在后继课堂教学中
集体讲评。普遍性错误，由教师在教研组和备课组活动中，反思教学设计，及时调整，
研讨改进措施。 12支青年志愿服务队在各学院（部）团总支的指导下，在12个社区尖刀
班的统筹带领下，重点聚焦疫情防控、社区便民、专业服务等内容，常态化开展疫情
政策宣传、医疗卫生、法律咨询、助老助残、关爱少年儿童等系列志愿服务活动。 3000
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获取或联系企业客服获取授权。 上海市平凉路第三小学作业管理再升级，图为学生
正在“作业加油站”接受老师个性化指导。 本文图片均为郑逸洁 图 900 × 383 “不写
作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”近年来，辅导孩子写作业而激发家庭矛盾，成
为了网上网下热议的话题。实际上，“作业”联系着教师的教和学生的学，同时也与学
生“睡眠”“体质健康”管理工作息息相关。作业管理更是教师发展、学校治理的关键突破
点。 9月2日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者在上海市杨浦区平凉路第三小学看到，为
保障“作业不出校门”,学校用好课后服务的作业指导时间，通过主学科教师轮值
方式，指导学生做到三个“及时”：全学科作业及时完成，本学科作业及时批阅，错误题
目及时指导。教师根据学生作业，分析错因，诊断目标达成情况，实施分层指导。 声
明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作
权法保护，著作权及相关权利归本网站所有，未经许可任何人不得擅自使用。成为企业
VIP即可下载企业专享内容，正版授权商用保障，点击了解详情>> The website is
temporarily inaccessible... 学校四年级班主任老师沈董美说，老师们不会利用作业看护时
间给学生们拔高或补课，但学生们完成作业时有问题，可以及时和老师沟通提问。 上
海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦东新区东方路3539号2号楼3楼 | 电话：021-3617
0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 最大尺寸
1920 × 1277 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦东新区东方路3539号2号楼3楼 |
电话：021-3617 0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 在这七天的的
备课规划中，团队按照计划前往服务站，第一节课依然是进行作业辅导，活动开
展前，首先是带领大家完成当天的作业任务，其余课程给小朋友带来了好玩的五子
棋游戏，传统文化知识竞赛，图形教学，抢凳子游戏，兔子舞，眼保健操，海绵宝宝
英语、足球教学，防溺水安全教育活动等教学以及我和我的家乡的课外活动等。 上海
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0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 3000 x 2000 上海韩众网络科技
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18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 www.learningonline.cn unexpectedly closed the
connection. 作业指导之后，针对作业有困难的学生，学校开设“两站一吧”，分别是：“作
业加油站” 让作业清零，“作业答疑站”和疑难作业说再见，“音乐聊聊吧”为学生放松解
压。 1920 × 1279 banner配图 Alibaba Cloud Web Application Firewall (WAF)最大尺寸 3000 ×
2000 今年的中考、高考，家长的配合比往年更重要。疫情的发生，打乱了初三、高三考
生学习、生活的节奏，备考进入关键冲刺阶段，又遇上中、高考延期，这些事情的
叠加，给考生带来了更多的考验。因此，家长对考生备考的影响权重增加。家长有效
配合考生备考，配合学校打好家校协同组合拳，是一件非常重要的备考任务。 “三
下乡”即文化、科技、卫生“三下乡”。此次“六人团三下乡”社会实践主要立足于文化下
乡，尤其是对农村留守儿童的文化教育。作为一名当代大学生，我们应积极响应国家
号召，积极践行大学生的社会责任与使命，也希望有更多的青年志愿者可以一起加
入我们，守护儿童，为乡村文化振兴贡献一份力量。如需使用在烟草、医疗、药物、整
容、保健品类等敏感领域广告和宣传，请点击获取或联系企业客服获取授权。 7月
10日，也即在张集儿童服务站实践的前一天，团队六人先了解了服务站设置的课程
表以及课程，并与站长沟通进行任务交接工作。根据课表和他们的上下课时间，并结
合当代大学生的特长，团队成员进行备课。除此之外，团队成员还负责他们的作业辅
导工作。此次实践活动旨在拓展乡村儿童的知识面，挖掘大家的兴趣，并在短时间内
对一些留守儿童、残障儿童进行心理辅导，希望给大家带来一段难忘的暑假生活。志
愿者一行人到达鼓山社区，在与社区负责人对接后，志愿者们带孩子们到社区活动
室进行课业辅导，在这一过程中，孩子们都十分积极地向志愿者提出自己在学习中
遇到的问题，志愿者们细心地检查孩子们的作业，并对作业中出现的错题耐心地进
行解答。 摄图网> 照片> 人物情感> 母亲> 母亲帮助儿子在家学校做家庭作业为孩.jpg
新学期，上海市教委加强作业管理工作，减轻学生过重作业负担。分类控制作业
总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成
时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。教师要指导小学生在
校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，做到“ 小学书面作业不出
校门、初中疑难作业不带回家”。 声明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，
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许可任何人不得擅自使用。学校在研究的基础上，在实施的过程中还基于学生特点
设计个性化的作业，让学生展开自我挑战，完成作业的过程更显独特性、针对性。
此外，对于参加创智导学课程的学生，教师还会提供“弹性作业”，充分发挥学生的自
主意识，合理安排完成作业的时间及数量，在加强认知能力的同时，进一步提升了学
生的学习能力、统筹能力、思辨能力等综合素养。 12月17日，信息工程学院“集信青年”
社区计划青年志愿服务队的15名志愿者走进桂花园社区，开展十九届五中全会精神
宣讲志愿服务活动，以青年学生的视角对全会精神进行了解读和宣讲，把党的十九
届五中全会精神传递给现场的每一位居民。 图片ID：104402 学校四年四班学生秦紫
馨说，她在这段时间几乎可以完成所有的作业。“以前不懂的题目要等爸爸妈妈回来
后教我，现在在学校里就把作业做完了，回家可以看自己喜欢看的书。”
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3617 0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 东方网记者刘轶琳、刘晓
晶3月3日报道：“今天的作业已经做完了！我喜欢在学校做作业，有不懂的题目可以
问同学，而且在家里太孤单了，在学校和同学们一起比较开心。”下午四点，上海师范
大学附属卢湾实验小学四年级7班学生叶凯文正在学校图书馆和同学们一起看书。 “
选择权”交给了学生，倒逼教师优化分层作业设计能力的提升。此外，学校还补充制
定《华东政法大学附属中学作业与检测监控制度》，形成从“作业设计”“作业时间”“作业
布置”“作业批改”到“作业反馈”等方面的制度细则。 声明：模板内容仅供参考，摄图网
是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作权法保护，著作权及相关权利归
本网站所有，未经许可任何人不得擅自使用。“作业看护”对教师而言是专业提升与
变革的动力；对学生而言是养成良好的作业习惯、学会时间管理的契机；对家长
而言，更是切实帮助并解决民生问题的一件大事。学校学生王博承的爸爸王龚说，自
从学校有了 “作业看护”，自己的下班时间能和学校的放学时间顺利衔接，最值得高兴
的是，以前孩子回家做作业喜欢拖拉，现在做作业效率有了大幅的进步，所有的作业
都能在校内完成，回家后的亲子时间也更多了。 PSD格式 Copyright By ©2018 . All Rights
Reserved.武汉学院 鄂公网安备 42011502001225号 最大尺寸 据悉，“社区计划”志愿服务
工作是校团委开展大学生思政工作创新的一次有效实践，旨在贯彻落实习近平总书
记在全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政
治工作贯穿教育教学全过程，注重以文化以人文育人，广泛开展各类社会实践”的指
示精神，培育大学生在服务基层中树立中国特色社会主义发展的责任意识和奉献
意识。 三年级学生朱翼辰本学期选择了玩美工坊的绘画小组，今天放学后，他和同学
们一起来到美术教师，今天创作的主题是“我的脑袋” 。“这个课程是我自己选的，因为
我很喜欢画画。”朱翼辰告诉东方网记者。 PNG格式 项目采用绿色护眼无蓝光的电子
墨水屏作为学生学习终端环境；带电磁压感的手写功能不改变原有的书写习惯；借助
智能批阅系统，能够挖掘和存储学生日常作业练习的学习及行为数据；通过学生作业
数据的自动化采集，实现作业的自动化批阅，并建立学生作业评价数据的采集，从而
生成个性化作业评估，为学生提供个性化的学习辅导和精准练习,为生成学生的数字
画像提供数据支持。 2021-03-03 18:57:56 作者：刘轶琳 来源: 东方网 选稿：单冉 成为企
业VIP即可下载企业专享内容，正版授权商用保障，点击了解详情>> banner配图 校长虞
怡玲说，在“作业看护”背后，各教研组着手对作业目标的梳理厘清、作业内容及方式
的探讨研究、作业诊断及跟进的系列研讨，并规划通过信息化手段采集学生作业数
据进行精准辅导、精准教学。 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦东新区东方路
3539号2号楼3楼 | 电话：021-3617 0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即
接听。 3000 x 2000 市面上充斥着海量题库，但真正符合学校需求的却很少。对于老师
和学生而言，他们的时间都是有限的，如何通过“少而精”且符合本校学生认识水平的
作业，来巩固提升学生的学习水平?美兰湖中学自两年前已开启了探索。新学期
开始，上海小学生校内课后服务进一步升级。记者发现，上海师范大学附属卢湾实验
小学在解决家长接孩子困难的同时，也为学生创设自主学习的空间，让“融合创新”课
程的快乐体验在课后得以延续。目前学校开设了16个线下课程、4个线上课程，如DI、芭蕾
、足球、篮球、未来问题解决、音乐创意、好玩的数学、3D打印等。本学期有近500人次
的学生申报参加创智导学课程，他们积极投入课程学习，充分发挥个性所长。 下一
步，12支“社区计划” 志愿服务队将进一步结合各社区需求，有目标、有针对性地设计
志愿服务项目，打造志愿服务品牌，积极承接政府购买服务项目和各类社会公益
项目，不断扩大社会影响力。成为企业VIP即可下载企业专享内容，正版授权商用保
障，点击了解详情>> 摄图网> 照片> 人物情感> 母亲> 母亲帮助儿子在家学校做家庭
作业为孩.jpg 辅导学生完成作业的过程，帮助学生更加深刻、全面、系统地掌握学科知
识与能力，全校教师形成合力，可以满足学生全面与个性的发展。 900 × 383 声明：模板
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市面上充斥着海量题库，但真正符合学校需求的却很少。对于老师和学生而言，他们
的时间都是有限的，如何通过“少而精”且符合本校学生认识水平的作业，来巩固提升
学生的学习水平?美兰湖中学自两年前已开启了探索。微信配图 今年，“全面开展公
办小学学生课后服务” 列入上海市为民办实事项目，小学生校内课后服务工作也被列
为民心工程。以上海师范大学附属卢湾实验小学为例，学校从家长的需求出发，切实
解决三点半放学的接送困难，全面推进课后服务，学校引导孩子尽可能地在校内完
成作业。本学期有97%的学生参与，从开学第一周的情况来看学生静心作业，效率
较高。 辅导学生完成作业的过程，帮助学生更加深刻、全面、系统地掌握学科知识与能
力，全校教师形成合力，可以满足学生全面与个性的发展。 作业指导之后，针对作业
有困难的学生，学校开设“两站一吧”，分别是：“作业加油站”让作业清零，“作业答疑站”
和疑难作业说再见，“音乐聊聊吧”为学生放松解压。 东方网记者刘轶琳、刘晓晶3月3日
报道：“今天的作业已经做完了！我喜欢在学校做作业，有不懂的题目可以问同学，而
且在家里太孤单了，在学校和同学们一起比较开心。”下午四点，上海师范大学附属
卢湾实验小学四年级7班学生叶凯文正在学校图书馆和同学们一起看书。 以英语学
科为例，分层作业涉及A、B、C三层。A层作业以夯实基础为目标；B层作业以基础题为
主，适当拓展；C层作业以素质拓展为主。学生根据自己的学习情况自主选择。作业类
型如学生合作戏剧表演、撰写学科拓展报告等，形式多样，完成形式开放性。成为企业
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湃新闻（www.thepaper.cn）记者在上海市杨浦区平凉路第三小学看到，为保障“作业不出
校门”,学校用好课后服务的作业指导时间，通过主学科教师轮值方式，指导学生做到
三个“及时”：全学科作业及时完成，本学科作业及时批阅，错误题目及时指导。教师根
据学生作业，分析错因，诊断目标达成情况，实施分层指导。 在华东政法大学附属
中学，如何做作业、做多少作业，学生具有绝对的“ 选择权”。这是华政附中近10年来一
直坚守的作业原则。 6404 × 4269 7月10日，也即在张集儿童服务站实践的前一天，团队
六人先了解了服务站设置的课程表以及课程，并与站长沟通进行任务交接工作。根
据课表和他们的上下课时间，并结合当代大学生的特长，团队成员进行备课。除此
之外，团队成员还负责他们的作业辅导工作。此次实践活动旨在拓展乡村儿童的知
识面，挖掘大家的兴趣，并在短时间内对一些留守儿童、残障儿童进行心理辅导，希
望给大家带来一段难忘的暑假生活。 www.learningonline.cn unexpectedly closed the
connection. 3000 × 2000 立即下载 校长虞怡玲说，在“作业看护”背后，各教研组着手对作
业目标的梳理厘清、作业内容及方式的探讨研究、作业诊断及跟进的系列研讨，并规
划通过信息化手段采集学生作业数据进行精准辅导、精准教学。 立即下载 成为企业
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言是专业提升与变革的动力；对学生而言是养成良好的作业习惯、学会时间管理的契
机；对家长而言，更是切实帮助并解决民生问题的一件大事。学校学生王博承的爸爸
王龚说，自从学校有了 “作业看护”，自己的下班时间能和学校的放学时间顺利衔接，
最值得高兴的是，以前孩子回家做作业喜欢拖拉，现在做作业效率有了大幅的进步，
所有的作业都能在校内完成，回家后的亲子时间也更多了。 1920 × 1280 志愿者
走进官坡社区开展“4:30快乐课堂”指导学生画画 11月20日，校团委“4:30快乐课堂”社区
志愿服务项目在恩施市官坡社区正式启动实施，每周五下午四点半，免费为社区的
少年儿童提供课业辅导、艺术类教育、安全教育等系列志愿服务活动，陪伴社区的少
年儿童健康快乐成长。 “课后作业看护”在上海师范大学附属卢湾实验小学被作为一
项专业的教育研究来推进落实，作为上海市教委作业研究项目的项目学校，学校把
作业的设计、布置、批改和诊断作为一项系统工程进行研究，以形成适应学生个性需
求的校本作业系统，达成减负增效的效能。 从经验丰富的学长学姐那里，新高中生们
学到了许多，其中尤为令人印象深刻的是团队的重要性。在高中竞赛及活动中，团队
的合作能力是十分重要的，许多知名竞赛如IMMC、AMT、IGEM等都需要团队合作。与
此同时，学长学姐们也指出了竞赛的根本目的之一，学习新知。与学校中的课程
一样，参加竞赛同样是一个汲取知识的好机会。
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联系企业客服获取授权。 900 × 383 三年级学生朱翼辰本学期选择了玩美工坊的绘画
小组，今天放学后，他和同学们一起来到美术教师，今天创作的主题是“我的脑袋” 。“
这个课程是我自己选的，因为我很喜欢画画。”朱翼辰告诉东方网记者。 微信配图 三
年级学生朱翼辰本学期选择了玩美工坊的绘画小组，今天放学后，他和同学们一起
来到美术教师，今天创作的主题是“我的脑袋”。“ 这个课程是我自己选的，因为我很喜
欢画画。” 朱翼辰告诉东方网记者。 2020年底，由上海市电教馆领衔的“数据支持下大规
模因材施教的教学创新实验”项目中五个应用场景之一的“智能批阅技术在学校教育
中应用实验”在宝虹小学开启试点研究。 最大尺寸 以英语学科为例，分层作业涉及
A、B、C三层。A层作业以夯实基础为目标；B层作业以基础题为主，适当拓展；C层作业
以素质拓展为主。学生根据自己的学习情况自主选择。作业类型如学生合作戏剧
表演、撰写学科拓展报告等，形式多样，完成形式开放性。 PSD源文件 12月22日，医学
部“医心一意，情暖社区”社区计划青年志愿服务队结对机场路社区的“卫生健康”
项目，成功入选湖北省“共创美好社区——青年志愿者社区服务行动试点单位”。11月
初，该项目已成功入选省级“梦想社区——志愿公益创造营2020”项目，并获得团省委2
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何人不得擅自使用。为切实缓解小学生放学后家庭看护难的问题，多年来，上海市持
续推出多项改革措施，着力解决看护“最后一公里”问题。2014年，上海市出台小学生放
学后看护政策，要求看护服务覆盖所有公办小学，对象为家庭看护有困难的学生，一
般至下午5点。2019年，又出台了免费校内课后延时服务政策，将看护时间延长至下午
6点，为家长解除后顾之忧。 长宁区天山第一小学作为一所公办小学，从2012年开始，
就组建了一支由区内外特级教师、学科带头人组成的作业指导顾问团，开展核心学
科“地毯式”作业评价。除了检查学生的作业完成情况，也关注教师的作业设计和
批改。尤其是作业批改，能客观反映出教师日常的作业指导。老师一致认为，要端正
学生的作业态度，必须从规范教师的作业批改做起。 报料热线: 021-962866 微信配图
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3617 0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 “通过数字化转型驱动，作
业逐步成为驱动学生自主学习、教师优化教学、学校提升教育质量的有效抓手，并让
学生在轻松、高效完成作业的同时收获知识与成长。”王家龙说。 沪公网安备
31010402000681号 关于个别化错误，学校鼓励学生间小组讨论、合作解答或推送空中
课堂数字化切片，帮助学生解决困惑；典型错误由教师收集后，在后继课堂教学中集
体讲评。普遍性错误，由教师在教研组和备课组活动中，反思教学设计，及时调整，研
讨改进措施。 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦东新区东方路3539号2号楼3
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