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学习一门外语不外乎掌握听说读写四项基本技能，而写作是非常重要也是最难掌握
的一项，因为写作对于语言表达的准确性和得体性有更高的要求。本课程分别从汉语
写作知识、应用文、记叙文、说明文、议论文，五个方面进行讲解与学习。主要讲授汉
语写作的基本知识和不同文体的写作风格与特点，通过课程学习帮助外国留学生更
好的提高汉语写作的整体水平。【摘 要】案例教学是实现旅游专业理论与旅游实际业
务活动有机结合的重要手段，它较大程度上激发了中职学生的学习兴趣，开阔了学
生的思维和视野，发展了学生的创新精神和实际解决问题的能力和品质。本文将从
案例教学法的涵义及其对旅游教学的作用出发，在分析其具体实施步骤的基础上，
研究这一教学方法在旅游课程教学中的应用问题。 结合高职旅游类专业学生的培养
目标，本课程注重提高学生在旅游行业的工作过程中能够写作旅游应用文，熟练掌握
旅游应用文的实际途径及其写作要领，培养与提高旅游专业人才所必需的应用写作
能力，以此来适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要，为其总体工
作水平的提高提供必要的保证。 · How-to videos · 分析用户（Analyze users） 南山海上观
音圣像敬造工程因其规模宏伟、意义殊胜、佛理底蕴丰富，被誉为“世界级、世纪级”
的佛事工程。像体为正观音的一体化三尊造型，宝相庄严，脚踏一百零八瓣莲花
宝座，莲花座下为金刚台，金刚台内是面积达15000平方米的圆通宝殿。金刚洲由长280
米的普济桥与陆岸相连，并与面积达60000平方米的观音广场及广场两侧主题公园，
共同组成占地面积近30万平方米的“ 观音净苑”景区。 2.学生：搜集旅游名胜风景区资
料，阅读旅游书籍等。 研学旅行课程是通过让学生自主选定旅行主题、参与活动计划
与组织管理，在自然和社会生活中亲自体验与感悟，从而丰富学习内容，提升学习效
果的体验式课程。研学旅行课程对于学生认知能力的提升、情感体验的丰富、价值观
念的构建以及主体性的形成有着重要的教育价值。该课程关注知行合一、回归生活
世界和注重综合学习的理念，同时凸显了真实性、综合性、整体性等特征。在具体实
施中应坚持合理制订课程目标、科学整合课程资源以及实现“为了学习的评价”。 3.The
splendid scenery of sunset on the beach will definitely leave a deep impression on you. 加入收藏 ·
Madcap Flare (XML Editor) （3）每节课选择一个学生感兴趣的经典研学基地，介绍其自
然环境和人文环境，带学生探究该区域典型研学问题并进行深度剖析。 《旅游日语》
教学大纲适用四年制本科日语专业 (参考...提高学生的学习兴趣,培养学生实际 运用所
学知识的...大纲使用说明1. 教学中要重视培养实际解决问题能力。... （2）带合适的衣
服 天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感高等教育自学考试旅游英语专业
旅游英语应用文写作自学考试大纲黑龙江大学应用外语学院1目录编写前言编写说
明一课程性质和学习目的1本课程的性质2本课程设置的目的3总体课程教学要... 秋风
清秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊高等教育自学考试旅游英语专业旅游英语应用文写
作自学考试大纲黑龙江大学应用外语学院1目录编写前言编写说明一课程性质和学
习目的1本课程的性质2本课程设置的目的3总体课程教学要求4本课... 本课程面向北京
语言大学高级翻译学院翻译专业（本地化方向）三年级本科生，目的在于帮助学生了
解如何为互联网产品撰写内容简洁结构清晰的技术文档。本课程没有先修课程，学生
应具备基本的英语阅读和写作水平，并通过此课程进一步提升结构化写作能力、逻
辑思维能力和团队协作能力。 资源来源: 会员转发 报形式向全校师生展示出来。 总之.
英语报刊阅读课外英语学习的重要手段。于增强对学生的英语学习兴趣、高阅读
能力、宽知识范同等意义重提拓大。英语教师应该在把握课堂教学的同时，抓好学生
课外阅 读，其是报刊阅读，面提升学生的英语水平。尤全 · Online and embedded help 提
示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。 旅游英语作文并不是写去了
哪个地方，再描述一下当地的风景而已。这种文章都是客观的介绍，不宜过多地介绍
景点，我们可以和写记叙文一样，采用“ 总-分-总”的写法。先总的概括一下去到的景
点，再分散写景点的历史、特色、位置、气候、居民等，最后总结旅游的感受升华
主旨。组织好文章的结构可以使重点突出，详略得当，使文章错落有致。 课程目标是
国家在某一课程处关于培养人才的需求，是对该课程达成情况的规定，是课程
的“体”，只有课程设计“得体”，有正确的中心和目标，才会产生适当合理的课程内容之
“相”，并实现课程评价的“用武之地”。 在具体的课程实施中，学生个体的主体性更受关
注，其作为人的自我实现价值日益凸显，课程丰富了学生的主观精神世界，增加了其
所必需的生活经验。最后，研学课程学习的真实情境与学生个体性的发挥使得学生
越来越趋向于“完满的人”，即让学生个性得到极大的发挥，同伴对其学习成果极具
羡慕，教师对其学习状态极度满意，家长对其学习效果极其赞赏。此种情况下，学生
的“日常生活世界”与“主观精神世界”达到高度的融合与统一，学生的“主观愿景世界”
得以形成。 （4）结课阶段，与小组成员认真进行东莞乡土研学调研（图4），积极参加地
理研学成果交流展示。中公教育给人改变未来的力量20xx内蒙古公务员考试申论应
用文写作范文工作计划申论贯彻执行类题目历来是广大考生成公路上的拦路虎如何
准确把握贯彻执行的格式逻辑语言表达风格对考生来说至关重要贯彻执行类题目以
类目庞杂为... 《课程教育研究· 中》2014 年第 11 期 【摘要】结合笔者自身教学经验,介
绍了...学习《全国导游基础知识》课程的趣味记忆 方法,帮助旅游专业学生更好的记忆
知识点...
The webpage at https://www.wenanka.com/post/81226.html might be temporarily down or it may
have moved permanently to a new web address. 家长放心把孩子交给老师而非户外教育
机构，是出于对老师的信任和“育人”水平的认可，因此，在这个意义上，老师是研学
旅行最重要的责任人，也是高质量研学旅行最重要的保障。两年一度的广东旅游展
览会即将举行，请你以广东省旅游局的名义向旅游界各行业发放一份会议通知，具
体讨论该次展览会的筹备与组织工作。 践，培养良好的礼仪习惯。 但是，打动孩子们
的还不仅仅是这些。相比青山绿水，旅游参观，在不同的国度，与不同人的交往才是
他们最珍贵的财富。 为此，面对旅途中的大好河山，历史风光孩子们没有兴致、不愿
参与的情况，老师应该怎么做？在这里，他的角色首先要架起“ 旅行”和“ 研学“的
桥梁，依据不同的情境设计不同的学习任务，让孩子们玩在其中，学在其中，真正克
服一般研学旅行“纯玩”“傻玩”的弊病。 系统管理员（System administrators）： 材与教法[ .
校英语报 2端外刊教 A]高 刊教学论丛 f]京：京大学出版社，00 C.北北 20. 『] 白梅 . 3苏外
语教学法[ . 京：等教育出版社，99 M]北高 19 . 『]美华.用英文报纸优化阅读教学[ .州：
州 4康巧 M]福福 教育出版社，0 3 20. · Troubleshooting guides 中国于1978年加入ISO，
在2008年10月的第31届国际化标准组织大会上，中国正式成为ISO的常任理事国。
小朋友在旅程中无论欢笑与泪水，都是真切的收获，正是这份美好和单纯才令人
动容，也正是我们《跟着课本去旅行》最大的魅力所在。在节目中我们记录孩子的
成长，我们记录濂溪学院的地方特色，做到寓教于乐，实现缩短实践与课本之间的
距离，让孩子爱上知识，旅途皆知识！ 践，培养良好的礼仪习惯。 研学课程以活动为
实施的基本形式，活动中学生的独立自主的自理能力也得到了重要的提升。1.教师：
设计学习单，拍摄整理旅游物品视频照片，制作PPT课件。 · SDK documentations 1957年，
我国加入国际电工委员会，拥有了一席之地。 · API documentations 学生是研学旅行活
动的策划者，他们会根据自己的兴趣点，并结合当地的资源特色进行自主选择和
整合，从而确定研学主题。确定研学主题之后，再通过小组间的合作交流，充分讨论，
制订研学旅行路线，进行旅行经费的预算，同时对活动的纪律与组织进行了重要的
规定，明确了每个人的任务分配与角色承担。 3.The splendid scenery of sunset on the beach
will definitely leave a deep impression on you. 此情此景，无论导游也好，还是旅行机构
也罢，大多是无计可施、无责可究的。然而老师呢? 老师难免自责和难过，因为教育的
目的在于唤醒。 三亚南山文化旅游区是国务院授予的“三亚热带海滨国家重点风景
名胜区”中的一个著名景区，是国家首批“AAAAA”级旅游区，荣获中央文明办、建设
部、 所谓的横向融会贯通通常指的是不求学生在某一个或几个专门技巧上有大的
长进，而是在同一时间段内给他们提供足够的、多种多样的材料，让他们把各种知识
融会贯通起来以促进其对知识的理解力。研学旅行课程正是促进学生横向融会贯通
的最好方式，它可以为学生提供不同的生活环境以及丰富多样的材料，学生将其与
书本、教室里获得的各种知识进行横向的比较、分类、排序等，既加强了对课堂知识
的深度理解，又扩充了自我认知的广度与深度。主题设计的类型，《意见》里边也已经
有了明确的规定，包括自然类、地理类、科技类、环保类、历史、人文、拓展体验类、艺术
类、职业探索类等。 生产者（Producers）： 这些问题都是学校和基地应该去思考的。设计
出一个好的研学旅行能够激发学生体验的内驱力，拓展学生体验的活动空间，促进学
生素质能力的养成，培养学生解决问题的能力，成为一个有益于家、国、天下的大气
之人。 更新时间: 2019/6/17 10:41:18 （2）坚持理论与实践的统一，在加强基本理论的讲
授的同时，还应注重范文阅读和技能训练。在做到讲读结合，讲练并重的前提下，要
在实践性教学环节，或者说写作训练的安排上多下功夫。
《商务报告· 公文·信函格式与范例》，南北、一凡著，广东经济出版社。 六、学时分配表
点此下载传统下载 应用文写作应用文是人们在工作、生产和生活中为处理公私事务
而经常使用的，具有一定惯用格式的文体。而旅游应用文是应用文中的一个分支，它
适用于旅游管理行业的日常事务文书写作。掌握旅游应用文的写作是从事旅游
管理、宾馆管理人员必备的基本技能，为适应旅游行业、宾馆管理的需要，培养适应
社会、面向未来的复合性人才编写本大纲。 每当此时，老师会反思、记录、想方设法，
绞尽脑汁，让他的身体跟随大脑一块兴奋。这便是教师参与研学旅行的价值所在。与
学生在一起，他（她）就是孩子生命实践的启蒙者和局内人。 《义务教育地理课程
标准》（2011版）要求：“义务教育地理课程有助于感受不同地域的自然地理、人文地理
特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界”。中小学研学活动与初中地
理教学密切相关，能有效培养学生的地理实践力等地理核心素养。充分利用信息化
平台促进研学旅行课程的开展也有着重要的现实意义。 学生对 H语导游基本素质的了
解，尝试新解了一个日文单词我“ }圭之 ( 所当然 ),单词的每个假名分别代表一个南 )理”
该 H语单词： 0芒 ( 意 ) 南、 敬、 U
· Glossaries 初高中的同学都写过旅游英语的作文。偏偏旅游英语作文不好写，不但要
写景，还要抒情，让人头疼。关于旅游的英语作文究竟该怎么写呢？今天我们来具体
剖析一下。 · 开展调研（Conduct research） 一个学期转眼就过去了，这个学期在黄小京老
师的指导下，我们在十八周内完成了旅游应用文写作的学习，通过这门课程的学习从
中我学到了许多知识，知道了旅游应用文在今后工作中的重要作用，同时在我们的
针对性的学习下，从开始简单的信息处理到现在的自己独立写总结，可以说大家都
在无形的进步着。 说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课
程的时候，便开始犯愁起来。因为一直都对写作没有特殊的敏感性，不会用过多华丽
的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的
学习生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵
触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它
不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于
审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到
感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高
的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按
照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要好好学习应用文写
作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 通过学习让我了解到了应
用文写作可以运用到我们的工作当中，与生活工作息息相关，而且要学好应用文写
作还要注意以下这些内容： 于我国学生实践能力、解决问题能力比较弱的实际情况，
研学旅行要纳入中小学的教育教学计划，但走出校园的围墙，你就要跳出目前学校
内普遍存在的以学科为中心的界限，不是把一门课在路上去重新复制一下，而是开展
基于项目的情境教学。（二） 学情分析： 根据高职学生的写作基础来安排教学内容，课
程设置应强调理论学习与写作实践的密切结合，强调“三步走”，即文种知识的传授、辨
析——例文的选读、评析——写作实践的模仿、创新。以案例教学法、自主学习法、情
景模拟法、互动式教学法等教学方法为主来展开教学，提升学生的职业精神，增强学
生的旅游应用文的写作能力，并为毕业论文的写作打下一定的基础。 1、确定目
的地，查阅资料 生命是永恒不断的创造因为在它内部蕴含着过剩的精力它不断流溢
越出时间和空间的界限它不停地追求以形形色色的自我表现的形式表现出来泰戈尔
高等教育自学考试旅游英语专业旅游英语应用文写作自学考试大纲黑龙江大学应用
外语学院... 专栏/研学旅行，我们在行动 ——基于信息技术的研学旅行课程建设慕课创
新案例 产品用户（Product users）： 例文1寻人启事王芳于三月四日因精神病发作外出未
归望见到者同王刚联系能提供线索找到王芳者酬谢3万元联系电话130xxxxxxxx20xx年3
月10日例文2招领启事本人昨天中午在荷香苑拾到女士手表一只九成新浪琴牌 银... “为
了学习的评价”是在“形成性评价”理念基础上发展而来的一种新的评价理念和方法，
它的最终目的和核心特征是“促进学习”，强调师生互动生成评价目标、教学评统一的
过程评价、师生共有学习评价权利。 课程性质：《旅游应用文写作》是一门专业选
修课，要求写作者具有较深的文字功底、旅游专业性强，用于沟通于传递旅游行业中
的各种信息。 根据高职学生的写作基础来安排教学内容，课程设置应强调理论学习
与写作实践的密切结合，强调“三步走”，即文种知识的传授、辨析——例文的选读、评
析——写作实践的模仿、创新。以案例教学法、自主学习法、情景模拟法、互动式教学
法等教学方法为主来展开教学，提升学生的职业精神，增强学生的旅游应用文的写作
能力，并为毕业论文的写作打下一定的基础。 下载点数: 下载点 如何增加下载点 第
四是核心素养目标， 我们国家现在制定的核心素养的框架由文化基础、自主发展、社
会参与三个方面构成，体现了马克思主义关于人的自主性、社会性、文化性等本质属
性的观点，整合了学生个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。 第二章 旅游
介绍类文书 .......................................................... - 4 - 中公教育给人改变未来的力量20xx内
蒙古公务员考试申论应用文写作范文工作计划申论贯彻执行类题目历来是广大考生
成公路上的拦路虎如何准确把握贯彻执行的格式逻辑语言表达风格对考生来说至关
重要贯彻执行类题目以类目庞杂为... 三亚南山文化旅游区以其丰富的历史渊源
文化、独特的山景海景自然形胜、良好的生态环境和一流的服务，成了海南省旅游业
中升起的一颗新星。 课堂练习一：你所在的学校即将召开一次线上家长会，所用软件
为腾讯会议。但你身在学校，无法帮助父母加入此会议，因此你准备撰写一份文档。
另一方面，课程资源的内外深度整合是有效课程内容生成的基础。从课程资源的
选择、编排到最后的系统化成文，无一不关乎整体课程的实施与评价。鉴于此，学校
相关教师在对研学课程目标深度解读基础之上，科学整合相关学科基础知识，并融
入体验式主题探究式活动，以兼顾任务型与体验性内容。另外，作为课程资源选择的
主体，教师需不断丰富自身的课程理论知识，借以提升课程开发专业素养，实现研学
课程的经验生成。 （1）请小朋友们先暂停视频，将自己的想法记录在学习单上。 但是，
打动孩子们的还不仅仅是这些。相比青山绿水，旅游参观，在不同的国度，与不同人
的交往才是他们最珍贵的财富。 4.In addition, please recommend a reasonable tour route so
that we can save a lot of time. Copyright © 1996 - 2019 SINA Corporation, All Rights Reserved 声
明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作
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为期近一年的巴黎奥运会羽毛球项目积分赛正式落幕，在亚锦赛中斩获3金3银7铜的
中国羽毛球队，将携满额参赛席位出战3个月后开幕的巴黎奥运会。· Release notes 一个
学期转眼就过去了，这个学期在黄小京老师的指导下，我们在十八周内完成了旅游
应用文写作的学习，通过这门课程的学习从中我学到了许多知识，知道了旅游应用文
在今后工作中的重要作用，同时在我们的针对性的学习下，从开始简单的信息处理
到现在的自己独立写总结，可以说大家都在无形的进步着。 说实话，一开始对应用文
写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为一直都对
写作没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩
也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的学习生活，以为自己可以远离自己所不感
兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。但是当我真正接触了这门课
程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其
他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过
丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则
不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不
需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我
找到了自信，让我下定决心要好好学习应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需
要理解和记住的要点。 通过学习让我了解到了应用文写作可以运用到我们的工作
当中，与生活工作息息相关，而且要学好应用文写作还要注意以下这些内容： 2、以例
文分析讲述应用文与一般写作文体的差别，避免公文语言过于口语化，强调部分公文
所具备的政策法规性以及应用文中共有的写作规律。 ©2012 免费文
档,www.mianfeiwendang.com 闽ICP备15022310号-4 | 站点地图 | 文档上传 | 侵权投诉 | 手
机版 北京语言大学图书馆正式开放后，许多同学都会选择抽时间到图书馆“参观
游览”，但从图书馆运营人员的角度，对图书馆使用者的使用行为数据进行分析和观
察可以帮助图书馆更好发展。 第 3 课 大作文中间段举例论证 （2）整理衣服口诀：换洗
衣物先整理；洗漱用品记得拿；重要物品随身带 研学旅行课程可能更强调要超越
教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领
域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。 2、制订攻略 第一节 旅游介绍类文
书概述 .......................................................................................................... - 4 - 第 1 课 大作文开
头段写法 · Business letters 七、 教学过程 工信部官方网站15日发布《中华人民共和国工
业和信息化部公告（2024年第5号）》，公布了第六十批享受车船税减免优惠的节约能源
使用新能源汽车车型目录和第四批减免车辆购置税的新能源汽车车型目录。 另一
方面，从个体发展看，研学旅行是中小学生有组织的集体性、探究性、实践性、综合性
活动，是对中小学生进行集体主义教育、生活教育、行为习惯养成教育的有效载体，
可以帮助中小学生学会生存生活，学会做人做事，促进中小学生形成正确的世界观、
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Word 第二节 旅游应用文的构成要素
...................................................................................................... - 1 - 七月七号上午我们参观了
桂林桂湖饭店，它是一家四星级饭店，坐落于桂林市中心区老人山前桂湖之畔，周围
有：伏波山、叠彩山、象鼻山、漓江等景观。据了解桂湖饭店拥有266间，饭店有四个
中、西式高级餐厅同时设有大、中、小型会议室和多功能厅和独立的商务楼层。我们
当天我们首先参观了迎宾楼的多功能厅和会客室，之后参观了酒店的前厅、几个豪
华包间、一个豪华的中餐厅、布置较简单的西餐厅和酒店的客房标准间以及酒店中
心的小型娱乐场所，据老师介绍，多功能厅可同时容纳300多人，配备LED电子显示屏，
多功能多媒体视听视像系统，可提供各种会议服务。得月楼中餐厅可承接各种大、中
型会议服务及各种宴请、婚宴。伴山园豪华包厢群提供各式 5.When people have their own
cars，they should pay more attention to the protection of the environment and obey the traffic rules.
高志军：《技术传播教程》 旅游英语学不好，出国游玩可能会遇到很多障碍。建议大家
多积累些旅游英语情景对话，能模拟真实的生活场景。今天的旅游英语情景对话大
全继续为大家带来第八个话题：拍照留念。 于我国学生实践能力、解决问题能力比较
弱的实际情况，研学旅行要纳入中小学的教育教学计划，但走出校园的围墙，你就要
跳出目前学校内普遍存在的以学科为中心的界限，不是把一门课在路上去重新复制
一下，而是开展基于项目的情境教学。一个学期转眼就过去了，这个学期在黄小京老
师的指导下，我们在十八周内完成了旅游应用文写作的学习，通过这门课程的学习从
中我学到了许多知识，知道了旅游应用文在今后工作中的重要作用，同时在我们的
针对性的学习下，从开始简单的信息处理到现在的自己独立写总结，可以说大家都
在无形的进步着。 说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课
程的时候，便开始犯愁起来。因为一直都对写作没有特殊的敏感性，不会用过多华丽
的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的
学习生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵
触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它
不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于
审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到
感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高
的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按
照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要好好学习应用文写
作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 通过学习让我了解到了应
用文写作可以运用到我们的工作当中，与生活工作息息相关，而且要学好应用文写
作还要注意以下这些内容： 格式：《技术写作》2021年春季_第三周_姓名_学号.pdf 北京
时间4月16日晚，在卡塔尔举行的第6届U23亚洲杯赛事中，中国男足国奥队在小组赛首
轮迎战日本国奥队，最终中国国奥队在上半场被松木玖生破门，0-1 不敌日本国奥队。
为帮助同学们高质量、高效率地完成期末复习任务，现对开放教育专科会计、金融、
旅游、经济管理专业经济应用文写作课程的复习要求、重要问题、试题类型等问题作
一简单的提示和说明。 三亚南山文化旅游区规划面积50平方公里，其中已建成的核
心景区由“ 三园一寺一谷一湾”组成，即慈航普渡园、吉祥如意园、观音文化苑、南
山寺、长寿谷、南山湾。旅游区内陈列着列入世界吉尼斯大全的“金玉观世音”、“日月
同辉龙凤砚”，108米高的“南山海上观音”圣像巍然屹立于南海。景区内有盛唐建筑风格
的南山寺；具南北朝风格的不二法门；占地31万平方的观音文化苑；集西欧、日本和中
国园林风格于一体的吉祥如意园；包括10余个旅游景点的慈航普渡园；纵深2.5公里的热带
雨林奇观长寿谷；建筑在酸豆树上的夏威夷树屋；依山傍海、保持原始山景海景的南
山湾；还有梵钟苑、时来运转祈愿树等景点。
2.注重优化性。案例教学法以一种新的方式来引导学生进入课堂，呈现事物、现象、观
念和思想，提供了多元化的教学展示方式，超越了传统的被动的教学模式，教师要充
分利用这一特点，根据教学目标对教学资源和教学内容进行优化组合，最大限度地
丰富课堂教学，提高课堂教学效率。 参考文献： []木义万.美报刊阅读教程[ .京：京大学
出 1端英 M]南南 版社 . 9 4 19 . 10 O ©2012 免费文档,www.mianfeiwendang.com 闽ICP
备15022310号-4 | 站点地图 | 文档上传 | 侵权投诉 | 手机版 学生在解决研学旅行的相关
问题时，需要利用已学的知识去解决。而在实际情境中，学生所能收集到的都是感性
材料，他们需要将其进行适当的加工，以转化成理性认识，而在这一复杂的转化过
程中，学生的思维能力，包括分析与综合、归纳与演绎等思维活动必不可少，通过循
环反复地运用已有知识，学生的思维能力在潜移默化中得到了提升。根据高职学生
的写作基础来安排教学内容，课程设置应强调理论学习与写作实践的密切结合，强
调“三步走”，即文种知识的传授、辨析——例文的选读、评析——写作实践的模仿、创
新。以案例教学法、自主学习法、情景模拟法、互动式教学法等教学方法为主来展开
教学，提升学生的职业精神，增强学生的旅游应用文的写作能力，并为毕业论文的写
作打下一定的基础。 二：购买车票 · Business letters 人，毕竟是有生命的个体。当高楼大
厦把天空挤压得日渐零碎，当封闭的学习把生活变得日渐沉闷，当信息网络把心灵
温度变得日渐冷却时，面对各种田野和鸟语，人们的内心自然会滋生出一种无边的
温暖。 4、《金字塔原理》一书由巴巴拉.明托所著，是麦肯锡国际管理咨询公司最畅销的
书籍之一。 问题三：用户进入图书馆的目的是什么？可否对用户进馆后所完成的各
项任务进行系统性的归类？用户在使用图书馆的全过程中最常见的操作是什么？最
不常见的操作是什么？用户所进行的各类操作的先后顺序是什么？ （4）对学生进行
过程性监控、监督和评价。在课程的学习页面，老师主动发起研学主题讨论，并在答
疑区回答学生的问题。进入“东莞慕课平台”课程管理后台，在“工具”栏下查看学生学
习情况，对于不认真学习的学生，通过邮件进行催促。 · Microsoft Word 文明出行顺口
溜 《旅游应用文写作》课程是高职旅游专业的一门基础课程。本课程以旅游应用文体
为基本教学内容，其功能是培养学生熟练阅读各种旅游应用文、写作常用社交文书
和事务文书的能力，为将来的岗位工作提供必要的语言工具与实践能力。 （1）同
学们，旅行前要购买车票，购买车票要注意什么？我们一起来看看吧！ · Technical
reports 案例：我校图书馆建成后成为了北语学子的打卡目的地，如何充分利用图书馆的
软硬件资源成为大家关注的事项之一，为了向更多北语er介绍图书馆的使用方法，我
们尝试对图书馆的用户进行深入调研，从而撰写一份北语图书馆的使用指南，并在
撰写过程中为图书馆的发展提出自己的建议。 “使用说明”是向消费者如实传递
正确、安全地使用产品等信息的方法,对保护消费者人身、财产 例如笔者带领孩子们
的英国游学活动。在英国国际夏令营行程中，有一项活动是“参观大英博物馆”。但是
对于这项活动如何具体设计，如何让31名孩子整齐有序、“观有所获”，就是个头疼的事
了。于是，四位领队老师设计了一个“博物馆奇妙日”主题探究活动。之所以说是“奇
妙”，是因为老师们对大英博物馆的游览内容进行了特殊的“课程设计”。导游事先把
规划的路线和重点游览内容告知老师，老师们根据这些内容设计5～6个学习习活动
菜单（重点游览景点）。然后展开分组活动，在规定的时间内，要求完成以下任务： （2）
整理衣服口诀：换洗衣物先整理；洗漱用品记得拿；重要物品随身带 在实施过程
之中，需要我们调整课程的目标定位。在研学旅行的活动课程目标中融入学生发展
核心素养。结合旅行中的闲适情境，选择中国学生发展核心素养总体框架中应重点
关注的内容并落实到课程目标中。比如科学类的活动，你要重点培养他的什么能力，
这是需要你调整课程目标的定位。 时间：班长或学习委员在下周二晚8:00 收集好后通过邮
件发送给教师 （4）制作VLOG 、思维导图和美篇等，完成展示和分享，深化小课题
研究。 北师大版六年级《劳动时间知道手册》活动14《跟我一起去旅游》第一课时 课堂
练习二：你的美国朋友Nick想了解如何通过去哪儿网订三张从北京飞往三亚的机票（
包含一张儿童票），请撰写一份文档帮助他了解整个流程。一次完美的研学活动能让
学生暂时脱离封闭的学习环境，并在各种互动中愉悦心情，同时把这种情感潜移默
化地传递给其他学生。另外，教师可以充分利用研学活动的机会，与学生进行沟通与
交流，了解其心中的想法，解读其长期的困惑，站在学生的立场设身处地地为其
着想，让其体会浓浓的师生情意。 资源类别: 人教版 / 初中课件 / 八年级下册课件 加入
收藏 （通讯员 陈兴宇 苏拉 向宇）7月16日上午，湖南师范大学数学与统计学院（以下简
称“数统院”）赴岳阳市平江县余坪镇暑期社会实践团（以下简称“幕阜行旅”）于余坪镇
中心小学开设写作课。