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死了。从此遇到难题，一概略过，不求甚解。有家长匿名将自己孩子的幼儿园作业上
传到网上，作业内容让不少网友倒吸一口凉气：要求家长和孩子用废弃材料做一个熊
猫牌电视机，还要能看能发声。 合肥情况如何？记者从市教育部门了解到，其实，早在
2012年，合肥市为减轻学生负担，曾出台《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业
负担的若干规定》，其中就规定：“小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级按有
关规定控制总量。” 一些学生在标准化考试中经常优于美国孩子的国家，如日本和
丹麦，让他们的孩子回家时功课较少，而来自一些家庭作业量高于美国的国家的
学生，如泰国和希腊，在考试中表现更差。 从”在线教育“的特点来看，家长其实是参
与了一部分原本属于学校的教育，从根本上讲，在线教育增加了父母的工作量；
而且，由于一些孩子还没有完全适应崭新的在线教育方式，导致其网课学习的效率
也不高，这就需要父母即使的带着孩子一起复习当天的内容，这样既可以巩固知
识点，帮助孩子保质保量的完成作业，还可以培养孩子良好的学习习惯。 家长们千万
不要吝啬对孩子的鼓励，当孩子真正做好了一些事情，要及时的鼓励，不能忽视对孩
子的鼓励。建议大家鼓励孩子用具体描述性的鼓励方式。 市区一名二年级小学生
的家长说，孩子入学后，他和妻子每天必做的工作包括检查阅读、背诵和默写，周末
和节假日可能还有制作手抄报、完成手工制作等作业。此外，班主任会通过家长微
信群，每天向全体家长发送作业信息，提醒家长及时检查。 成为全站通VIP可享全站
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好呢？我们可以平静地对孩子说，“小宝，你该写作业了？如果写不完，老师会批评
的哦。你还想看多久呢？ 好，今天就分享到这里，接下来继续为大家分享《困扰爸妈的
18个孩子问题》系列3——孩子处在叛逆期，不肯沟通，怎么办？ 当孩子写作业拖拉不
专心，拖拉很晚作业都没有写完。家长第二天还要上班，孩子要上学，脾气急躁的家
长朋友是这么做的，“你气死我了，怎么还没写完，我不看着你一点都不行，快点给
我写。再不写我就收拾你......" 版权： 可商用 另外有些小朋友记录作业的时候马虎，没
有记下来。“今天是什么作业呀？哎呀，有点想不起来了？“ 或者丢三落四，“妈妈，我
的作业本找不着了，我的笔找不到了，我的书好像留在学校了。“ 本来是很美好的
初衷，但执行起来却常常适得其反，家长苦不堪言，作业虽然丰富了，但不少孩子却
做不了，只好求助家长。 当然，我曾经也会因为没有“立即” 正确和成功而恐慌过，但
感谢岁月，这些年的经历让我开始明白，当时的“失”变成了后来的“得”。
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证：33120170003 虽然家长万分急躁，但孩子依然慢慢悠悠的，要么是逆反，要么是因 为
家长在一旁盯着感到紧张而写不出来。我们一开始执行的时候也难的，小D坐五
分钟，就和我说，学习时间结束了，我们玩吧！ 市民李先生大吐苦水：“ 我们也愿
意指导孩子做作业，但是有些作业实在是太费时费力，幼儿园收集盒子瓶盖之类的
还好，现在长大了要做小科技小发明，自己不是那块料，经常要在网上查怎么做，为
了能让孩子按时完成作业，有时候要熬通宵，太费心力。” 在2015年的“防灾减灾日”，为
了提高孩子们识别灾害风险，掌握减灾的技能，学校就布置了一项特殊的作业，让孩
子们为自己所居住的小区手绘一份“安全避险地图”。 “听写、背诵、做试卷……每天老
师都会把作业发到QQ群，把孩子接回家之后，都是在辅导她做家庭作业，要是哪天工
作忙，没有时间陪她，都觉得是我的家庭作业没有完成。” www.sohu.com’s server IP
address could not be found. 游戏中熟练运用这些词以后，可以教孩子在日常生活中运用
起来，很快孩子就可以用我能解决问题的方式来思考问题了。 当前位置： 首页 > 高清
图库 > 商用摄影图 > 教育 > 当前作品 黄金树 0571-85094998 陈 笛 0571-85053055
千库网是正版商用图库，需开通企业VIP获取授权，未经授权使用，则需按侵权责任赔
偿损失，且承担一切法律后果我有时问他们，他们还会一脸疑惑说，啊，没想过为什
么能坚持啊？好像从小就习惯了。 作者提出，这些字词要在游戏中使用，因为这些字
词与有趣联系起来，他们在遇到冲突的时候使用这些字词的可能性更大。孩子可能会
说，“我想再看个十分钟行吗？“ 家长可以说，”行，说话算数，到时间就关电视。“双方
各退一步，海阔天空，既尊重了孩子，又维持了原则。时间到了，孩子主动关电视去写
作业，这就好比我们大人经常说的，给双方一个台阶下。道理他们都懂，但孩子不喜
欢被命令。 然而孩子心里想真没劲，总说学习烦死了。从此遇到难题，一概略过，不
求甚解。 而孩子对自我察觉相对差，就会传达“不想学习”的信息。这份信息到了我们
父母这边，就容易变成了“恨铁不成钢”的逼迫了。 浙江省教育厅发布《改进与加强中
小学作业管理指导意见》，要求切实减轻学生过重的课业负担。 联系我们 孩子在成
长的过程中也会有各种各样的感情，开心，伤心……我们作为父母，如果说男孩子，
不许哭！就阻碍了孩子的情感表达。很多孩子哭完都忘了自己 刚才是为什么哭。而
父母在与孩子进行情感表达的字词游戏中，对孩子的积极参与给予肯定，孩子就可
以学会说出自己的需要和感受让孩子参与制定上网课、写作业的规则，并和孩子一
起解决问题：引导孩子想象出整个场景，和孩子一起分析上网课、写作业中遇到的
问题，并且制定出相应的规则。比如说，“如果作业没有全做对，或者自己明明会，但
是做作业不认真或者敷衍，那就必须要重新认真、正确的完成之后，才能去玩或者睡
觉。”。 作业不得不说是众多家长朋友心中的痛，“孩子什么时候最乖？” ，”不做作业的
时候。“ 1989年，在《家庭作业》（Homework）一书中，Harris Cooper分析了 1987 年之前 20
年的将近 120 项研究，发现了学生的家庭作业与学业成就之间的正相关关系。三，为
了完成任务而写作业，自己潦草，上交的作业不认真完成，由省略偷懒。 他说。“
但是，如果你对知道如何思考或喜欢学习的孩子感兴趣，那么，家庭作业不仅无效，
而且适得其反。”实际上，关于家庭作业，另一个问题是研究往往关注家庭作业的数
量而不是质量，因为前者比后者更容易衡量。www.sohu.com’s server IP address could not
be found. 作为家长的我们，换位思考一下，这就是孩子每天回到家里听到。“作业做完
了吗，怎么还不去写作业。”的真实心情。 但是采访中，她也提到了一个问题，认为家
长也应该“ 松松绑”。有时候老师布置的素质拓展作业，只是希望孩子能够动手参与进
来就行，但是家长也有攀比心理，希望孩子在同学当中表现好，就会出现爸妈包办的
现象。 周女士的女儿上三年级，老师要求写一个经济小论文。之前女儿交过科技小
论文、艺术小论文，都是她在网上下载了复制粘贴完成的。 我陪写作业的目的也许和
一部分家长们不太一样，我不是为了监督女儿小D每份作业都正确，而是为了继续巩
固她的学习习惯。 To provide you with additional information about how we collect and use your
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址：上海浦东新区东方路3539号2号楼3楼 | 电话：021-3617 0220 （09:00-18:00）如网民接
到962110电话，请立即接听。 www.sohu.com’s server IP address could not be found. Alfie Kohn
认为，家庭作业是“可靠的好奇心熄灭剂” （reliable extinguisher of curiosity ），并且对 Cooper
和其他人引用的支持它的证据提出了一些抱怨。Kohn 指出，除其他外，Cooper 2006 年
的荟萃分析没有建立因果关系，其核心相关性是基于儿童（可能不可靠） 对他们花多
少时间做家庭作业的自我报告。 为什么父母对于孩子为人处世的各种建议通常都不
管用。根本原因就是父母在替孩子思考。“现在，我们会根据不同年龄段，根据学生实
际，布置相应的素质拓展作业。作为老师，我们也不赞成拔高孩子成长，给家长带来
压力，布置作业要有梯度。” 我们要记住，适当的让孩子承担自己的行为带来的后果
是很有必要的。当家长越把家庭作业当成自己的职责，孩子们就越不会将其看成是
他们的事情。 写下来可以让孩子觉得很正式。“我能解决问题”法可以让孩子明白不
同解决办法有不同的后果。可以让孩子为现实生活中的真实情境做好准备，以便于
发现他们的方法是否真的可以解决问题。 比如左语文用30分钟，左数学用25分钟等，
这种方法。让孩子在规定的时间内完成作业，还可以根据完成的快慢进行奖励或者
惩罚。当然，这个奖惩规则必须要提前跟孩子商量好，对作业的质量同时也是要有要
求的。 如果能在孩子小时候教会孩子解决问题，让孩子可以不沮丧，不容易发脾气，
可以自己做决定，更关心他人，更愿意分享。孩子长大以后，也会有较好的社会能力。
成为企业VIP即可下载企业专享内容，正版授权商用保障，点击了解详情>> 家里面不做
作业，家庭和睦，慈母多爱儿构建和谐社会。家里孩子一旦做作业，鸡飞狗跳，嗷嗷
大叫。 www.ilac.cn’s server IP address could not be found. 孩子心里因为我们的表扬和谦虚
而感到高兴，加强知识的理解，逐渐提高自学能力。而且要创造条件让孩子从小多
经历，这可比一道题正确与否、拿笔姿势对错或者字写的好不好看重要的多啊。王女
士的儿子今年上小学二年级，让她印象深刻的是，在2015年暑假期间老师布置了一项
家庭作业，让孩子将暑假中最有意义的十天画下来，还要配上简单的文字图说，做成
手抄报，“ 孩子太小，根本不知道怎么出手抄报，结果就是我们一家人帮着他一
起画。” 有的父母就会更加结果导向，也就是要求每份作业都必须满分优异，那这就
不是我的理念，我更加追求的是习惯的培养。 其实从小到大，别人家孩子一学就会的
事情从来都没在她身上发生过。那么到了她学习的阶段，我也不会抱这样的幻想的。
（新朋友们也别惊讶，作为一个教育博主，我真的没有养出一个“别人家的孩子”） 当孩
子一直看电视，不睡觉也不写作业，很多家长是这样做的。怒气冲天地把电视机
关掉，对孩子大吼大叫。孩子看动画片正起劲，突然被关了肯定满肚子不高兴地去写
作业了，心里头会埋怨说，“你们都是暴君，我要起义。“ Alfie Kohn 认为，家庭作业是“
可靠的好奇心熄灭剂” （reliable extinguisher of curiosity ），并且对 Cooper 和其他人引用的
支持它的证据提出了一些抱怨。Kohn 指出，除其他外，Cooper 2006 年的荟萃分析没有
建立因果关系，其核心相关性是基于儿童（可能不可靠）对他们花多少时间做家庭作
业的自我报告。 好，今天就分享到这里，接下来继续为大家分享《困扰爸妈的18个孩
子问题》系列3——孩子处在叛逆期，不肯沟通，怎么办？ We accept all major credit cards
from Ukraine. 黄金树 0571-85094998 陈 笛 0571-85053055 摄图网> 照片> 外国人像> 硬
纸板> 夫妻俩共同解决家庭问题.jpg 即使看到她做错了，难受到心痒痒，也不要马上
指出，更加不要再盯着她订正。 我们一开始执行的时候也难的，小D坐五分钟，就和我
说，学习时间结束了，我们玩吧！ 三，为了完成任务而写作业，自己潦草，上交的作
业不认真完成，由省略偷懒。 故事接龙一开始先编一个故事，然后让孩子们轮流往
下讲。这可以帮助孩子认真思考接下来会发生什么事。 我一直坚信，让孩子保持“我
做的挺好，我还想做更多”的心态比总是痛苦地做到“ 正确”要重要。 当孩子掌握了以
上的词语时，也并不是结束。“我能解决问题”法最重要的是让孩子真正学会解决自己
的问题。 由于现在学校都强调素质教育，有些学校的低年级小学生没有了传统观念
里的抄写、算术等家庭作业，多改换成动手、实践性强的作业，希望通过这样督促学
生自主学习，可以提高孩子的动手实践能力。 习惯这件事我太看重了，我自己亲身经
验会发现，很多我觉得特别敬佩的人，可以坚持数十年如一日做一些我觉得很棒的事
情的，其实他们并不觉得自己“厉害”。 专属客服一对一服务，授权范围自由组合，不
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身为中学教师的郑先生说，老师要求家长检查作业的目的在于促进亲子教育，鼓励
家长参与到学校教育中。“现在不少家长忽视家庭教育，依据成绩对孩子进行奖惩，
导致孩子孤独成长，产生厌学情绪。” 见到妈妈回来了，好不容易坐在书桌前，很久都
不开始动笔，为什么呢？因为桌上有各种吸引孩子的东西：玩具，漫画书，电子游戏
机等。或是孩子把作业单拿出来， 一连串的作业冒了出来，到底应该先做哪一项？选
择恐惧。
我是小兰老师，分享孩子教育最落地的干货，上午看下午就能用10年教育经验沉淀，
专注分享培养孩子：《100个好习惯》系列、 《100件事培养孩子好情商》系列、《单亲家庭
育儿三十六式》、《困扰爸爸妈妈的18个孩子问题》、 《培养孩子的100个财商思维》
系列...... 让宝贝成为人生赢家！ 如果有育儿问题，欢迎私信沟通。让孩子做做作业的
计划。先写哪个再写哪个，计划用多长时间。先有一个明确的计划再写。避免盲目。
真正的陪伴是平等的，孩子写作业时自己在旁边看书（当然不是玩手机）。但我们可
以告诉孩子，爸爸妈妈就在一旁，如果需要帮助可以说。让她明白，做作业是她自己
的事。她的事情她自己负责，但是需要求助妈妈永远都在。 游戏中熟练运用这些词
以后，可以教孩子在日常生活中运用起来，很快孩子就可以用我能解决 问题的方式
来思考问题了。 市区一名二年级小学生的家长说，孩子入学后，他和妻子每天必
做的工作包括检查阅读、背诵和默写，周末和节假日可能还有制作手抄报、完成手工
制作等作业。此外，班主任会通过家长微信群，每天向全体家长发送作业信息，提醒
家长及时检查。 Alfie Kohn 认为，家庭作业是“可靠的好奇心熄灭剂”（reliable extinguisher
of curiosity），并且对 Cooper 和其他人引用的支持它的证据提出了一些抱怨。Kohn
指出，除其他外，Cooper 2006 年的荟萃分析没有建立因果关系，其核心相关性是基于
儿童（可能不可靠）对他们花多少时间做家庭作业的自我报告。 市民叶女士说，她
的孩子在市区蒲鞋市小学读6年级。“小学是孩子打基础的时候，家长监督孩子做
作业，让他们养成自主高效的学习习惯，可以让孩子受用终生。” “因此，既有的教育
评价体系不改变，就很难走出这种‘家庭作业’异变成‘家长作业’的困局。”王云飞说道。
我们换一个视角，孩子眼中父母陪写作业是什么状态呢？他们会觉得父母们很
凶狠，有些像夜叉。造成孩子内心忧郁，“爸爸妈妈不理解我，我心里很难受。” 在持
反对意见的家长中，绝大部分认为作业由家长批改，老师难以掌握学生的学业情况。
由于现在学校都强调素质教育，有些学校的低年级小学生没有了传统观念里的抄写、
算术等家庭作业，多改换成动手、实践性强的作业，希望通过这样督促学生自主
学习，可以提高孩子的动手实践能力。 www.gjs.cn’s server IP address could not be found. 作
业不得不说是众多家长朋友心中的痛，“孩子什么时候最乖？” ，”不做作业的时候。“
在这样的一个特殊关头，小学在线教育趋势下，有多少家庭因为老师布置任务重 ，（
父母水平有限）父母只能在家强制辅导教课，压力大而后产生多少家庭矛盾，直
接影…显示全部 如需使用在烟草、医疗、药物、整容、保健品类等敏感领域广告和宣
传，请点击获取或联系企业客服获取授权。 像小D之前和我说的，不写了，结束了，也
许只是她累了，专注力到了她现有水平的峰值了。 吴老师是合肥一所名校的老师，她
坦言，学校在给学生布置书面家庭作业之外，还会有不少素质拓展类的，比如制作
绘本。 孩子心里因为我们的表扬和谦虚而感到高兴，加强知识的理解，逐渐提高自学
能力。 在2015年的“防灾减灾日”，为了提高孩子们识别灾害风险，掌握减灾的技能，学
校就布置了一项特殊的作业，让孩子们为自己所居住的小区手绘一份“安全避险
地图”。 上面的方式方法需要耐心以及一定时间的磨合和转变，切莫心急。让咱们共
同解决孩子的作业难题，不再让作业成为亲子关系的障碍，而是成为纽带。让孩子和
咱们享受3大好处： 让孩子懂得工整的重要性，心里想：比刚才的字有进步，那容易。
孩子也会对自己充满信心。 www.sohu.com’s server IP address could not be found. 从去年
开始，新闻也陆续报道了很多陪娃写作业造成的事情，引发了很多朋友的共鸣，陪娃
写作业气出中风，心脏搭桥。引起这些现象的原因都是写作业的习惯，没有培养好。
而造成的亲子冲突增多，造成家庭氛围紧张。 news.hexun.com’s server IP address could not
be found. www.sohu.com’s server IP address could not be found. 2014年，在发布的《全市教育
系统加强师德师风建设、规范办学行为等专项行动的实施方案》中，针对学生负担过
重的问题，在全市开展“有效课堂，有效作业”的专项活动。
3. 缺乏独立思考的能力，遇到问题就退缩。本来很简单的作业，也不愿意思考摄图网>
照片> 外国人像> 女性的> 夫妻俩共同解决家庭问题.jpg 广告刊登 从去年开始，新闻也
陆续报道了很多陪娃写作业造成的事情，引发了很多朋友的共鸣，陪娃写作业气出
中风，心脏搭桥。引起这些现象的原因都是写作业的习惯，没有培养好。而造成的亲
子冲突增多，造成家庭氛围紧张。 那么我们应该怎么做呢？我们可以坐在一旁看书，
塑造氛围，不打扰孩子学习，写作业。当孩子有不懂的地方能及时问我们。孩子会受
到我们的感染，心态平和，心思都放在学习上，因为我们做了一个很好的学习榜样。
如需使用在烟草、医疗、药物、整容、保健品类等敏感领域广告和宣传，请点击获取或
联系企业客服获取授权。 遇到孩子写作业敷衍或者拖延的时候，应该怎么办？当孩
子做作业敷衍时，父母可以对孩子做作业出现那么多错误表示出同情，但也不要帮
他做题，让孩子自己去改正。要让他体验自己的选择带来的后果，其后果会推迟吃饭
的时间，或会占用玩耍或者看电视的时间，从长期来看，可能的结果是成绩下滑或者
考试不及格。 让孩子做做作业的计划。先写哪个再写哪个，计划用多长时间。先有一
个明确的计划再写。避免盲目。 2006年，在《教育研究评论》（Review of Educational
Research）杂志上，Harris Cooper等人发表了一篇名为《家庭作业能促进学生学业成就
吗？一个研究的荟萃分析，1987-2003 》（Does Homework Improve Academic Achievement? A
Synthesis of Research, 1987–2003）的文章，在这篇文章中，总结了自 1987 年以来在美国
进行的关于家庭作业影响的研究。 作为家长的我们，换位思考一下，这就是孩子每天
回到家里听到。“作业做完了吗，怎么还不去写作业。”的真实心情。 “我能解决问题”是
用能帮助孩子思考问题并得出结论的方式与孩子谈话。“我能解决问题”对话法基础
的有6对字词：是/ 不，和/或者，一些/ 所有，之前/之后,现在/以后，相同/ 不同。 管教的目
的并不是控制孩子，而是让孩子可以更好地成长。如果一味地告诉孩子应该去做
什么，孩子只会越走越远。用“我能解决问题”的方法，可以帮助孩子思考合适的行为
方式学会处理自己的情绪，可以与他人和睦相处，让孩子对自己的生活拥有掌控感。
孩子拥有了社会能力，未来的人生也会淡定从容。至于各种“奇葩作业”的存在，比如
做手抄报、制作绘本、手工劳动等等，其间有素质教育的动因和元素，获得部分人的
拍手称赞。而之所以变成“奇葩”，让很多家长头疼，同样也是因为没有一个科学化、
标准化的评价体系。 至于家长叫苦的素质拓展类的作业，她认为，应该由学校研究
讨论，具有可操作性和现实意义的，再布置给学生，“让学生力所能及。” 告诉孩子一
个时间节点，什么时候开始，什么时候结束。跟孩子制定每天做作业的计划，其余的
行动，让孩子自己完成。 我陪写作业的目的也许和一部分家长们不太一样，我不是为
了监督女儿小D每份作业都正确，而是为了继续巩固她的学习习惯。 我有时问他们，
他们还会一脸疑惑说，啊，没想过为什么能坚持啊？好像从小就习惯了。 上海韩众网
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could not be found. Copyright © 1999-2017 Zjol. All Rights Reserved 晚上睡前跟孩子沟通，孩
子说说学校的事情，我们谈谈工作上的事情。沟通完，告诉孩子“谢谢你告诉妈妈学
校发生的趣事，妈妈很感兴趣。“用平等的关系和孩子交谈，发自内心的感谢孩子的
沟通，孩子和家长毕竟有年龄上的鸿沟，对孩子的每一次主动沟通都要多感谢。 要求
家长辅导孩子听写、背诵，在家庭作业本上签名，能够加强学校和家长的联系，共同
教育孩子。如果量过多，将过多的压力转嫁给家长，就是“软绑架”。 在过去的一两百年
里，家庭作业一直是热门话题，但是，这方面的研究却相对比较匮乏，现有的一些研
究报告给一线教师一些什么样的指导意见和建议？ 很多孩子下午早早回到家，并不
是马上写作业。为什么呢？因为爸爸妈妈还没有下班。他们看到好吃的要去吃东西。
今天上学很累，他们要先休息一会儿。他们作业要寻求外援，需要妈妈爸爸帮忙，要
等他们下班。 一开始为了让这个“暂停键” 好玩一点，我会鼓励小D把要暂停的地方，
手动贴一张粘纸说，“暂停！” ，回来后会拿走粘纸说，“继续！” 关于陪孩子写作业这件
事，我分享3个建议，也许能缓和下因为陪写作业而变“脆弱”的亲子关系。
banner配图 大小：1.14 MB 作者提出，这些字词要在游戏中使用，因为这些字词与有趣
联系起来，他们在遇到冲突的时候使用这些字词的可能性更大。我有时问他们，他们
还会一脸疑惑说，啊，没想过为什么能坚持啊？好像从小就习惯了。 但不指出不代表
不需要改正，我会记在心里，比如这个字母写的顺序错了，这道加法做错了。 上面的
方式方法需要耐心以及一定时间的磨合和转变，切莫心急。让咱们共同解决孩子的
作业难题，不再让作业成为亲子关系的障碍，而是成为纽带。让孩子和咱们享受3大
好处： 培养孩子良好的学习习惯：这也会让孩子终生受益。父母在课前和孩子一起确
定当天的课程表，并督促孩子按时上课，按时完成作业；保持正确的听讲、阅读、书写
姿势；带着孩子一起复习当天学习内容，并督促孩子按时、保质保量完成作业；由于
电脑、手机和网络的巨大诱惑性，孩子会不可避免的偶尔走神、分心，很可能会错过
或遗忘某些知识点，所以，父母和孩子一起复习当天的内容就显得很重要了，既可以
巩固知识点，又可以培养孩子良好的学习习惯。 “家庭作业”变身“家长作业”，问题出现
在什么地方？在安徽大学社会学系教授王云飞看来，这些仍旧是应试教育思维局限
性的结果。 游戏中熟练运用这些词以后，可以教孩子在日常生活中运用起来，很快孩
子就可以用我能解决问题的方式来思考问题了。 900 × 383 “因此，既有的教育评价体
系不改变，就很难走出这种‘ 家庭作业’异变成‘ 家长作业’的困局。”王云飞说道。 这也能
让她明白，做作业是她自己的事。她的事情她自己负责，但是需要求助妈妈永远都在。
We accept all major credit cards from Ukraine. 当孩子学会了跟感觉有关的词语，当自己或
他人遇到情绪难题的时候就会去思考并寻求帮助或帮助他人。有助于他更好地解决
问题。 孩子心里因为我们的表扬和谦虚而感到高兴，加强知识的理解，逐渐提高自学
能力。 胡晨曦 0571-85053050 潘露敏 0571-85053052 www.ilac.cn’s server IP address could not
be found. 我后来每次面对小D的这个反馈，我都会对她说，“哦，小D累了，我们休息一
下再继续” 。 联系我们 有时我看得出她是累了，那么我们今天的作业就结束了。我会
记下来这些地方，第二天再额外“补课”。 方案要求，面向全体学生，分学段、分学科制
定作业量标准，因材施教，积极推行个性化作业。 当孩子问了个问题，家长不懂怎么
回答的时候，“尴尬了，几十年的面子没了。“有很多家长是这样的，不耐烦或者
搪塞。“别瞎问了，把学习搞好就行了，脑子里每天不知道在想些啥。“ 当孩子写作业
拖拉不专心，拖拉很晚作业都没有写完。家长第二天还要上班，孩子要上学，脾气急
躁的家长朋友是这么做的，“你气死我了，怎么还没写完，我不看着你一点都不行，快
点给我写。再不写我就收拾你......" 第一个阵营是美国杜克大学心理学和神经科学教
授Harris Cooper。 晚上回到家，家长们要善于观察孩子的行为习惯，可以经常的告诉
孩子。宝贝，妈妈看到你怎样怎样。孩子会觉得自己受到了重视，受到了关注。我在学
校就是这么做的的，有的孩子进步慢一些，会多给予一些关注，孩子看到老师这么关
心自己，学习也就更加努力了。为推动防范电信网络诈骗工作，加强警企协作，如网
民接到962110电话，请立即接听 | 地址：中国（上海）浦东新区碧波路690号1幢2座302
3在遇到有助于询问出后果的解决办法时，停下来。（打、抢、告诉某人这样的解决方
法都可以用来探究后果。）作者列举的涉及到感觉的字词有：开心、伤心、生气、骄傲
和沮丧。当然，我们也可以随着对游戏的熟练程度不断增加词汇。 合肥情况如何？记
者从市教育部门了解到，其实，早在2012年，合肥市为减轻学生负担，曾出台《合肥市进
一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》，其中就规定：“小学一、二年级不
留书面家庭作业，其他年级按有关规定控制总量。” 让做作业形成一种有仪式感。孩
子们在学校，打铃铛，孩子们就知道上课了，该收心了。同样在家写作业，也可以制作
一个小铃铛，打铃的时候，孩子就该收拾好自己小玩具，收拾好书桌，拿出学习用品，
然后正式开始做作业。 而且要创造条件让孩子从小多经历，这可比一道题正确与否、
拿笔姿势对错或者字写的好不好看重要的多啊。“听写、背诵、做试卷……每天老师
都会把作业发到QQ群，把孩子接回家之后，都是在辅导她做家庭作业，要是哪天工
作忙，没有时间陪她，都觉得是我的家庭作业没有完成。” 一市民近日发微博吐
槽：孩子的家庭作业如今让家长批改，老师掌握不了孩子的学习情况怎么办？针对这
种现象，家长和老师怎么看的呢？且听老师伯说一说。这正是： 家里面不做作业，家
庭和睦，慈母多爱儿构建和谐社会。家里孩子一旦做作业，鸡飞狗跳，嗷嗷大叫。真
正的陪伴是平等的，孩子写作业时自己在旁边看书（当然不是玩手机）。但我们可以
告诉孩子，爸爸妈妈就在一旁，如果需要帮助可以说。让她明白，做作业是她自己
的事。她的事情她自己负责，但是需要求助妈妈永远都在。 对于这，郭爸爸很赞成。他
说，生活就是实实在在的教育，平时可能忽略了小区的安全设施设置，绘制“安全避
险地图”虽然花不了多少时间，却能让孩子、家长一起思考。 这招对她很有用，也就验
证了我的假设，大部分情况并不是主观不想完成作业，而是真的累了。让孩子懂得工
整的重要性，心里想：比刚才的字有进步，那容易。孩子也会对自己充满信心。 上海
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0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 在她看来，这就相当于承担了
老师B岗的职责，“孩子才上一年级，有些字都认不全，写家庭作业你得读题目给她
听吧，写完了之后让她自己检查，检查出来了就自己更正，检查不出来还得一遍一遍
地讲解，作业做完了才能签上字。” 身为中学教师的郑先生说，老师要求家长检查
作业的目的在于促进亲子教育，鼓励家长参与到学校教育中。“ 现在不少家长忽视家
庭教育，依据成绩对孩子进行奖惩，导致孩子孤独成长，产生厌学情绪。” 如需使用在
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服获取授权。 本来是很美好的初衷，但执行起来却常常适得其反，家长苦不堪言，作
业虽然丰富了，但不少孩子却做不了，只好求助家长。 技术支持 至于家长叫苦的素
质拓展类的作业，她认为，应该由学校研究讨论，具有可操作性和现实意义的，再布
置给学生，“让学生力所能及。” 周女士的女儿上三年级，老师要求写一个经济小
论文。之前女儿交过科技小论文、艺术小论文，都是她在网上下载了复制粘贴完
成的。 思考问题作业男孩免抠图片是千库网设计师制作的卡通手绘PNG素材,该免抠
素材在设计时以浅色底色为此元素图片的设计主色调,加入学习男孩、思考问题、写
作业等设计元素而成的一款浅色底色学习男孩卡通手绘免抠图片,该款思考问题作
业男孩源文件为PSD 格式,作品尺寸为3543*3543px,浏览本次作品的可能还对图片,写作
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授权。 一些学生在标准化考试中经常优于美国孩子的国家，如日本和丹麦，让他们的
孩子回家时功课较少，而来自一些家庭作业量高于美国的国家的学生，如泰国和
希腊，在考试中表现更差。 声明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，所有
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任何人不得擅自使用。之前在班上做过调查，80% 以上的孩子写作业会磨蹭拖拉，家
长被迫陪伴孩子到11点。很多家长私信说，孩子写作业时不是摸橡皮就是吃手指，或
者抠鼻屎......家长快忍不住了，孩子好不容易坐下来了，又要上厕所。总之就是磨磨
蹭蹭，拖拖拉拉，恨不得帮孩子做作业。 900 × 383 杭州网(杭州网络传媒有限公司) 版权
所有未经授权禁止复制或镜像 那么我们应该怎么做呢？我们可以坐在一旁看书，塑
造氛围，不打扰孩子学习，写作业。当孩子有不懂的地方能及时问我们。孩子会受到
我们的感染，心态平和，心思都放在学习上，因为我们做了一个很好的学习榜样。