如果你对写作充满热情，想要将其作为职业发展方向，那么选择一所优秀的创意写

作专业大学是非常重要的。在这里，我向大家推荐一家备受好评的网站HelpWriting.net
，它提供了一系列优质的创意写作专业大学供大家参考。
1. 纽约大学（New York University）

纽约大学的创意写作专业是美国最著名的写作课程之一，它的毕业生包括许多成功
的作家和编剧。该专业提供了丰富的课程选择，包括小说写作、剧本写作、诗歌写
作等，帮助学生全面发展写作技巧。
2. 芝加哥大学（University of Chicago）

芝加哥大学的创意写作专业是该校的一大特色，它拥有多位知名作家和学者担任
教授，为学生提供了良好的学习环境。该专业注重理论与实践相结合，培养学生的批
判性思维和创造力。
3. 加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）

加州大学洛杉矶分校的创意写作专业是美国最受欢迎的写作课程之一，它拥有众多
知名的校友，如作家迪克·卡瑞、编剧诺兰兄弟等。该专业提供了多样化的课程，包括小说
、剧本、非虚构写作等，帮助学生发展多样化的写作风格。
4. 英国剑桥大学（University of Cambridge）

英国剑桥大学的创意写作专业是全球最顶尖的写作课程之一，它的教学质量备受
认可。该专业注重学生的个人指导，帮助学生发展独特的写作风格和声音。
5. 澳大利亚悉尼大学（University of Sydney）

澳大利亚悉尼大学的创意写作专业是澳大利亚最著名的写作课程之一，它的毕业生
包括多位著名的作家和编剧。该专业提供了多样化的课程，包括小说、剧本、诗歌、非
虚构写作等，帮助学生全面发展写作技巧。
以上就是我向大家推荐的几所优秀的创意写作专业大学，希望能够帮助到有志于从
事写作行业的同学们。如果你想要了解更多关于创意写作专业的信息，欢迎访问
HelpWriting.net，这里有更多精彩的推荐和资源等着你。

现在就行动起来，选择一所适合自己的创意写作专业大学，让你的写作之路更加顺
利！
此时，在创作思路下的文学史不再是素材的累积，而是一段认识和体验的方式不断
变化的过程。 最终学历：海外高中毕业者或预毕业者、中国所在3年制专科大学毕
业者或预毕业者 特长留学 2，MFA/MA项目的排名。我相信美国没有一个比较权威的创
意写作项目年度排名。但搜一搜这类排名名单，可以发现有一些重合项目，和一些老
牌经典项目常年被人讨论和点赞。 一种针对传统文学写作教育弊端而兴起的新型写
作教育和写作实践模式。19世纪末创生于美国高校，20世纪以来在欧美、澳洲、亚洲
等国家地区广泛传播，并在服务社会发展、文化创意产业升级、文学创作繁荣等事务
过程中发展壮大为一门成熟学科。在写作理念上，它认为写作是以创造性思维为
主导，以文字、符号等作品为实现形式的创造性活动，创意优先，并构成文化创意及
其产业活动最重要最基础的上游环节部分。在写作教育上，它以培养作家、提高写作
技巧为目标，认为人人皆有成为作家的可能和成为作家的权利。 2. Northwestern
University：Master of Arts and Master of Fine Arts in Creative Writing 创意写作在内容、风格与
形式上有别于技术写作与内容写作。相较于传统写作，创意写作更受人青睐， 它不讲
世界看成一种知识或有待改造的客观物，而将世界看成一次表演或故事的讲述，看
成一个可爱但又不可能对我们完全敞开的人。 Katherine顾问毕业于芝加哥大学，主修
生物学。学士毕业后，她研究生考入了有南方哈佛之称的范德堡大学。近两年来，她
在范德堡大学英语语言中心给本科和研究生提供写作和口语方面的咨询工作，以
文学，生物，和研究方法为主要训练内容，为不同年龄段的学生组建班级，研发课程，
建立网上教学系统。她成功的帮助学生进入了像斯坦福，宾夕法尼亚大学，哥伦比亚
大学，布朗大学，约翰霍普金斯大学等世界名校深造。Creative writing is writing that
expresses the writer’s thoughts and feelings in an imaginative, often unique, and poetic way. (http:/
/Sil.org – What is Creative Writing?) 通过创意写作的学习，你可以提高自己的共情能力、
表达能力和批判性思维能力。写作的最终目的不是要我们成为狭义的作家，而是成
为具有文化创新思维的创造者和创意人。 坐落于纽约，又拥有自己出版社的哥大在
资源配置上可能很少有其他项目可以媲美。想象一个从哥大毕业的编剧，以后可能
顺风顺水地成为百老汇大牛，就觉得有些羡慕。 MFA教师、青年作家陶磊说，MFA学员
有一门必修课——王安忆主讲的“小说写作实践”，这门课的任务是写一个虚构的
故事。开课前的假期，王安忆会先指定一个地方，要求选课学生实地探访。这些地方
大都很有来历：由厂房改造的“田子坊”、曾为“远东第一屠宰场”的1933老场坊、上海第
十七棉纺织总厂改建的“上海国际时尚中心”、福州路旧书店、鲁迅纪念馆……她要求
学生以当地为背景虚构一个故事：先写出开头，拿到课上讨论，回去修改和续写，下
次课再讨论。如此周而复始，尽可能形成一个完整的故事。6. Boston University：Creative
Writing 科罗拉多州立大学 Colorado State University 有关学校的排名名单（包括一直
非常优秀的以及一鸣惊人的) ，确切的排名总是惹人争议的。下面的排名我们就把它
看作一个总体的趋势，而不要纠结与为什么一所学校排名第三，而另一所排名第
四？！ 这两组诗完成于两个夜晚，前后相隔半月。那两个几乎彻夜未眠的夜晚，写诗
的焦灼感、痛感、爽感同时迸发。它们的灵感来源于生活中一些非常影响情绪的
事件，和美术馆中无意看到的一幅综合材料绘画（这幅画画着一只指尖流血的大手）
这些都给我带来切肤之痛。诗歌的内倾化在这样一个时代告诉我们需要去真正看见
情绪，而不是被情绪驱使。所以，我写下了“切肤以自观”一组诗。而所有的标题，乍一
看很吓人，实则有“审丑”之意。同样加入了很多个人经验和从女性意识去看自己和各
类的“病症”的因素。 所以鹦鹉拒绝将以下的内容称之为一系列课程，如果一定要为它
起一个冠冕堂皇的名称，那只能说是一段还未到来的时间，一段将在今年十二月才
被完成的创作。 理事会推举北京师范大学莫言教授担任名誉理事长，推举北京大
学曹文轩教授担任理事长，推举华东师范大学黄平教授担任秘书长。秘书处设立于
华东师范大学中国创意写作研究院。 2022-2023“新生体验最佳”的TOP20美国大学，梦
校表现怎么样？“谁哭了，谁笑了” 首先你不能仅仅将大学的排名视作选校参考的一
个绝对因素（即使是非常官方的US news排名），或许这样的选校原则并不非常适合你。
提供《创意写作：基础理论与训练 ( 上海大学创意写作丛书)》多种格式电子书的免费下
载，点击《创意写作：基础理论与训练 (上海大学创意写作丛书)》其他电子书格式下载链接
免费下载。 巴德西门罗克学院 Bard College at Simon's Rock • Fiction or Nonfiction:
 研讨会最后，在华东师范大学中文系副系主任、中国创
Submit up to 20 pages of prose.
意写作研究院副院长方笑一主持下，华东师范大学中文系教授、国际汉语文化学院
院长朱国华做总结致辞。朱国华对各位专家学者的发言做了精要总结，再次对大家
的莅临表示衷心感谢。 - Slavery and the American Literary Imagination 奴隶制与美国文学
想象 > 约翰·霍普金斯大学 Johns Hopkins University 同时拥有优秀的MFA课程的学校
也会拥有稳固的校友网，众多杰出校友以及提供大量的课业实践机会。 然而，那些只
拥有优秀本科课程的学校是不提供MFA课程的。
 下午2点，“新文科背景下中国创意写作学科发展”研讨会拉开帷幕。与会专家就创
意写作专业与国家文化发展战略、创意写作专业硕士学位点学科发展、创意写作师
资队伍建设等议题展开讨论。 近几年，随着自媒体平台的火爆，创意写作产业迅速
崛起，从而需要更多的拥有大IP的作家，国内的创意写作专业才刚刚起步，而在
美国，创意写作由来已久，培养了无数高素质的作家，此外，很多院校也都开设了创
意写作专业 坐落于纽约，又拥有自己出版社的哥大在资源配置上可能很少有其他项
目可以媲美。想象一个从哥大毕业的编剧，以后可能顺风顺水地成为百老汇大牛，就
觉得有些羡慕。美国本科 ＃9：Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院 加拿大
特长留学 - Early American Women Writers 美国早期女作家 从实践层面来看，虽然国
内对于创意写作的学科建设、培养方案等已有很多的建设性成果，但相对来说还比
较滞后，至少在以下几个方面值得进一步探索：第一，目前国内的创意写作学科多带
有一定的“ 依附性”，有的依托于中国现当代文学学科，有的依托于戏剧戏曲学科，有
的甚至依托于艺术学这一大的学科门类，这固然为创意写作提供了发展平台，但也限
制了创意写作作为一门学科的独立性。如何将创意写作从这些学科里面“解放” 出来，
是一个值得思考的问题；第二，如果创意写作可以作为一个独立学科来建设的话，则
它的学科定位、研究对象、培养目标等亟须进一步细化；第三，培养计划和相关课程
建设方面，很多大学的创意写作课程和传统中文系课程区别不大，这样的“创意写作”
就有名无实了。如何针对不同类型的学生进行有针对性的课程教学，真正培养出创意
写作人才，这是创意写作未来发展的重中之重；第四，除了大学的学科建设外，在社
会上也有很多写作营、培训班之类的“创意写作”市场化的形式，这些形式更加灵活，
有时候也更有针对性，高校的创意写作培养如何与它们良性互动，并进一步适应社
会发展需要，同样是不可忽视的命题。 • Fiction or Nonfiction: Submit up to 20 pages of prose.
• Writing for Children and Young Adults: Submit up to 20 pages of prose or a draft of a book for
children or young adults. 理事会推举北京师范大学莫言教授担任名誉理事长，推举北
京大学曹文轩教授担任理事长，推举华东师范大学黄平教授担任秘书长。秘书处设
立于华东师范大学中国创意写作研究院。创意写作就是利用您的想象力和创造力，
以您个人的方式表达想法和想法。很简单，它是关于将您自己的“天赋”添加到写
作中，超越学术或其他技术文学形式的传统界限。 详细了解什么是创意写作、不同类
型是什么，以及有关如何开始的一些重要提示- 所有这些都包含在此有用的创意写
作指南和介绍中。 如果你在查看一所学校的时候，发现你的很多老师都是研究生。
这并不一定是坏事。你可以查看下学校有哪些研究生课程。如果有很优秀的创意写
作MFA课程，那么研究生也很可能是更好的作家和更棒的老师。 留学新闻 中国大学创
意写作联盟是由开展中国创意写作教学、研究、创作、评论等工作的中国大学自愿结
成的全国性、学术性的非营利性组织。秘书处设立于华东师范大学中国创意写作研
究院。中国大学创意写作联盟将定期组织相关学术活动，联合海内外创意写作领域
专家学者，助力中国大学创意写作学科建设，培养更多具备中国情怀、世界眼光的高
素质写作人才，共同推进新时代创意写作乃至中国文艺事业的繁荣发展。 费尔利
迪金森大学 Fairleigh Dickinson University 此时，在创作思路下的文学史不再是素材的
累积，而是一段认识和体验的方式不断变化的过程。 它不讲世界看成一种知识或有
待改造的客观物，而将世界看成一次表演或故事的讲述，看成一个可爱但又不可能
对我们完全敞开的人。如果根据题型划分创写真题，则是名词解释、填空，以及部分
答案涉及到文学基础的简答和论述；根据难度划分，则可以分为背诵型、理解型、运
用型。 曾担任复旦MFA首届校外兼职导师的金宇澄，觉得这是一项费心费神的工作，
需要他在整个创作过程中都大量参与。相比而言，编辑只是作品完成后才介入。“虽然
编辑的工作就是对来稿发表个人意见，但我常常会站在作者的立场上想，我一个人
的意见能够代表什么？我记得1980年代的时候，当时的出版社，包括作家协会都有招
待所，请外地来的作者住在里面修改稿子。他们一般就依据一两位编辑的意见去
改稿。我有时会想，要编辑的意见不对怎么办？我经常会有这种疑问。但如今的
作者、读者视野应该是更丰富更开阔了，也有豆瓣其他渠道能听到意见，像创意写作
课程也能让我们发现在编辑岗位难以发现的作者。” 上海大学创意写作以上海大学
中国文学创意写作中心为组织展开学科活动，招收培养创意写作研究生。中心成立于
2009年，是国内创意写作学科的创始机构之一，同时也是中国作家协会所属中国作家
出版集团唯一与地方高校共建的、以培养文学创作人才为目标的教育教学研究
单位，中心下设中国作协网络文学委员会上海研究培训基地、上海大学文化创意出
版中心等机构。本学科拥有创意写作学术硕士与创意写作MFA专业硕士双硕士点和
国内唯一特批的二级学科创意写作博士点、博士后工作站。2017年，与阅文集团、上
海作协联合创建网络文学硕士培养方向，为国内首创。 申请者要充分考虑课程选择
的多样性，要了解并弄清楚所打要申请的学校提供哪些写作课程，除写作之外，是否
也提供其他额外的课程？还需了解本校提供的课程哪些课程是有趣的，是你感兴趣
并喜欢的？ 但是往回看，备考的种种依然历历在目，在这个过程中，有一点成功的
经验，但更多的，是失败的教训，希望能给学弟学妹们一点点警戒。 综上所述，以
上讲的就是关于美国开设创意写作专业的大学的相关问题介绍，希望能给各位赴美
留学的学子们指点迷津。近年来，赴美留学一直是广大学生最热门的话题，同时，很
多学生对于签证的办理、院校的选择、就业的前景、学习的费用等诸多问题困扰
不断，别担心，IDP留学专家可以为你排忧解难，同时，更多关于赴美留学的相关资讯
在等着你，绝对让你“浏览”忘返。在此，衷心祝愿各位学子们能够顺利奔赴自己心目
中理想的学校并且学业有成! - Slavery and the American Literary Imagination 奴隶制与美国
文学想象
注：本排行榜没有收录暂停招生的学校，如北京大学、浙江大学等，同时，本排行榜也
没有收录开设英文创意写作专业的学校，比如中山大学。此外，台湾地区数据暂时
缺乏。需要说明的是，很多学校只开设了本科课程，如东南大学、浙江传媒学院、上海
视觉艺术学院、杭州师范大学、西安财经大学、西安外事学院、西安翻译学院等，却并
没有开设创意写作本科专业或方向，本表没有收录。表格当中学校名称后加* 代表该
校拥有有创意写作硕士点或博士点。 随后，中国大学创意写作联盟理事，北京师
范大学国际写作中心执行主任张清华主持代表发言。九校理事代表李洱、张清华、王
宏图、文贵良、毕飞宇、格非、吴俊、张生、杨庆祥先后致辞。张清华作为理事代表
指出，不同专业的师生游牧到这片天地，同时这一领域的师生也要游牧到其他领域
中去，这是创意写作的新意，也是它的现实意义所在。 The University of Iowa, Writer's
Workshop. 咱们的B站账号“小家小花生岛”，已经把学长学姐们分享自己学校情况和备
考经验的视频放上去了，欢迎大家听一下（如果这两年考纲有所改变，就以现在的考
纲为准） 说来也奇怪，许多年过去，鹦鹉的姿态非但没有逐渐在习惯性的重复中放松
下来，反而越发的紧张，越发的需要以持重的态度来掩盖自己的无力和羞涩。 无
论是国外还是国内，相对于传统的文史哲，创意写作都可以说是一个相对年轻的新兴
学科。就理论建设来说，对于创意写作的概念、学科定位一直存在不同观点，有的特
别突出“创意”的重要性，强调其是一种新颖别致的写作；有的则更强调文学写作的
层面，认为创意写作就是以文学写作为中心的写作方式；还有的观点更宽泛，认为所
有的写作都可以纳入创意写作的范畴。在学科定位方面，有的观点强调创意写作是人
文学科的一部分，甚至是文学学科的有机组成部分，也有的观点认为创意写作应该
从文学学科里剥离出来，成为一个独立的学科。从这些年发展的趋势来看，越来越多
的理论观点更强调创意写作的独特性、独立性和自主性。在此基础上，2009年由王安忆领
衔在复旦大学设立了创意写作专业硕士点，随后北京大学、上海大学、复旦大学、同
济大学等高校继而起之，纷纷开设这一专业。莫言、张炜、张悦然、阎连科等等作家也
被邀请进入课堂，传授写作技能。卡list；相关专业背景2:1学位；提交一份官方要求的
作品集；均分建议80+ 事实上，如今活跃在文坛上的作家，如叶兆言所说，无论是与会
的王安忆、金宇澄、孙颙，包括他本人，还有刘恒、池莉、苏童、余华、毕飞宇等，在上
世纪八十年代都当过编辑。以叶兆言的理解，那时大家都要当编辑，很大一个原因是
躲在编辑队伍里走进文坛相对方便。“我今天学习创意写作的同学，很可能与我们当
年一样，无非是想利用创意写作的机会，离文学近一些，走向文坛更方便一些。” -
Fiction Writing: Literary Craft and the Pulp Imagination 小说写作：文学技巧与庸俗想象复旦
创办MFA，也未必期待这样的好事。但MFA能教给学员的某些经验，是可以预期的。
上世纪80年代，王安忆在爱荷华大学参加国际写作计划时，就旁听过创意写作课程。“
当时那个课程老师过于关注措辞、讲究行文。比如学生们拿自己的作业给老师看，老
师就说你的文章里then太多了，不干净，读起来还粘耳。我当时想他们怎么那么琐细，
我们的作家关注的是生活和虚构的关系，叙事策略等，所以我不是很感 兴趣，也没听
多少课。” 但后来她准备写作时，却忽然意识到自己一直在克服的问题，就是那位老
师要求过的减掉行文中的介词。 主修创意写作的一个主要优势是它可以提供课堂以
外的写作机会，因此要充分考虑学校提供的实习项目，如编写作品或者给文学杂志
供稿的机会等。在美国以及国外其他国家，本科阶段专门开设创意写作课，研究生阶
段也开设创意写作硕士。 同时，随时邀请国内文坛的有能力的作家举办文学演
讲会，了解国内文坛的潮流和前景，直接接触多种作家的作品世界。而且，通 过探访
实际文学现场的文学纪行和文昌仁节活动、夏季、冬季研讨会、作品发表会、诗画展
等多种学科活动，学习了作为文艺创作人的姿态。学生大部分都在准备进入文坛，实
际上通过新春文艺、文艺杂志陆续培养出了文坛作家。自1997年新设文艺创作系研究
生院以来，毕业生的研究生院升学率呈逐渐增加的趋势，在需要广播作家、剧本
作家、记者等文艺创作人力的领域活动的毕业生占多数，因此有很多机会进入多个
领域。 标化考试 李敬泽、梅兵、曹文轩、华东师范大学中国创意写作研究院孙甘
露院长与九校理事代表李洱、张清华、王宏图、文贵良、毕飞宇、格非、吴俊、张生、杨
庆祥一起，为中国大学创意写作联盟揭牌，该匾额由莫言先生题写。 顾名思义，创意
写作是一种超越常规、专业、学术或技术写作形式的传统领域的写作形式。同时该专
业也是诺贝奖得主的聚集地，索尔·贝娄、约瑟夫·布罗斯基在其中任教，石黑一雄也
曾经在该专业学习。而国内为人熟知的哈金、严歌苓、王安忆等作家亦曾在其中受教。
1. 本科留学申请的学生可以把自己创意写作的作品集作为大学申请的补充性内容提
交给学校，帮助加分。平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布
平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 举报邮箱：jubao@vip.sina.com 违法和不良信息举
报电话：4000520066 明知大学是韩国的4年制的综合大学，创建于1948年, 是韩国的
一所名牌私立大学。学校校园秀丽，有着浓厚的学习气氛。师资力量雄厚, 现有教授,
副教授 600名，讲师及其它研究人员约3000名。学校以爱、真理、奉献为办学理念来教
育学生的一所综合性名牌私立大学。它以年轻而有实力的师资队伍，先进的教育与
研究设施，具有国际化理念的学生，以及风景秀丽的校园为基础，培养了许多优秀
人才。 明知大学位于韩国首都首尔和临近的教育城市龙仁两个校区。明知大学在2020
年QS亚洲大学排名榜中与安大、合工大、南昌大相近。如果你对毕业后想要从事的
工作有所规划，看看该专业的校友是否也正在这一职业领域中。校友网越强，当你想
找工作时的关联就越大。 “文化专业人士” 是指从事或渴望从事艺术或文化的创作、研
究、解释、管理、传播和/或推广的个人，其中可能包括作家、出版商、编辑、策展人、
艺术遗产专业人士、设计师、电影制作人、音乐行业专业人士、社区领袖、活动家、
记者、教师、媒体战略家以及文化和创意产业人士。 Writing is a form of personal freedom.
It frees us from the mass identity we see all around us. In the end, writers will write not to be outlaw
heroes of some underculture but mainly to save themselves, to survive as individuals. (Don DeLillo)
进入新世纪，英语教育中的创意写作被系统性地引介到国内。2009年前后，复旦大
学设立创意写作专业硕士学位点（MFA），上海大学成立文学与创意写作研究中心，香
港大学开设了英文创意写作艺术硕士项目（MFA），香港城市大学筹办了创意写作艺
术硕士项目。需要注意的是，创意写作在中国的落地，并非全部是受到外因影响，更
源于中国社会环境的内在变化，这里面有两个主要动因：第一，进入新世纪以来，中
国高校的招生数量持续上升，学科评估、国际交流和就业的压力，使得高校学科设置
的优化刻不容缓。创意写作作为一门与传统文学学科相关，同时又在某种程度上可以
和市场接轨的新兴交叉学科，受到高校青睐。第二，新世纪以来大量作家进入高校，
或担任驻校作家，或直接担任全职教授，比如刘震云、张悦然受聘于中国人民大学文
学院，莫言、苏童受聘于北京师范大学文学院，这些作家有能力同时也有意愿为文学
写作培养更多人才，借助高校创意写作平台，作家获得了更多的发挥空间。 我的许多
同龄人选择出国学习创意写作，我曾在日本和印度学习写作和文学，其他学生则前
往法国、意大利、捷克共和国、俄罗斯、乌干达和中国学习。