‫الاكيل للرايضيات‬

‫ملخص درس الاحامتالت مع سلسةل متارين ابحلل‬

‫) مس توى اثنية اثنوي ‪(2 AS‬‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬

‫‪KHALIL ELKALI‬‬
 ‫ملخص درس االحتماالت‬

‫مستوى ثانية ثانوي‬

‫األستاذ الكالي‬

‫تعاريف‬
‫𝛺 مجموعة اإلمكانيات ) منتهية العناصر(‬

‫𝐵 ‪ 𝐴,‬مجموعتين جزئيتين من 𝛺‪.‬‬

‫𝟏 = )𝜴(𝑷‬ ‫احتمال الحادثة 𝜴‬

‫‪𝑃(∅) = 0‬‬ ‫احتمال الحادثة ∅‬
‫)𝐴(𝑑𝑟𝑎𝑐‬ ‫احتمال الحادثة 𝑨‬
‫= )𝐴(𝑃‬
‫)𝛺(𝑑𝑟𝑎𝑐‬
‫)𝐴(𝑃 ‪𝑃(𝐴̅) = 1 −‬‬ ‫احتمال الحادثة العكسية ل 𝑨 أي ̅‬
‫𝑨‬
‫)𝐵(𝑃 ‪𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) +‬‬ ‫احتمال الحادثة 𝑩 ∪ 𝑨 مع ∅ = 𝑩 ∩ 𝑨‬
‫) الحادثين غير متالئمتين(‬
‫)𝐵 ∩ 𝐴(𝑃 ‪𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) −‬‬ ‫احتمال الحادثة 𝑩 ∪ 𝑨 مع ∅ ≠ 𝑩 ∩ 𝑨‬
‫) الحادثتين كيفيتين (‬

‫‪0‬‬ ‫مالحظة‪𝑃(𝐴) ≤ 1 :‬‬

‫االمل الرياضياتي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الكالي للرياضيات‬

‫𝑛‬

‫𝑖𝑝 𝑖𝑥 ∑ = )𝑋(𝐸‬
‫‪𝑖=0‬‬

‫التباين‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬

‫𝑖𝑝 ‪𝑉(𝑋) = ∑(𝑥𝑖 − 𝐸(𝑋))2‬‬

‫‪𝑖=0‬‬

‫االنحراف المعياري‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫)𝑥(𝑉√ = )𝑥(𝜎‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪Page| 1‬‬
 ‫تمــــــــــــــــــارين‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪01‬‬

‫‪ ‬نرمي زهرة نرد غير مزيفة مرة واحدة مرقمة من ‪ 1‬الى ‪6‬‬

‫‪ (1‬احسب احتمال الحادثة 𝐴 ‪'' :‬ظهور رقم زوجي"‬

‫‪ (2‬احسب احتمال الحادثة 𝐵 ‪'' :‬ظهور رقم فردي"‬

‫‪ (3‬احسب احتمال الحادثة 𝐶 ‪'' :‬ظهور رقم اولي"‬

‫‪ (4‬احسب احتمال الحادثة 𝐷 ‪'' :‬ظهور رقم زوجي واولي"‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪02‬‬

‫‪ ‬نرمي زهرة نرد غير مزيفة مرتين مرقمة من ‪ 1‬الى ‪4‬‬

‫‪ )1‬ارسم مخطط الشجرة الممثل لهذه التجربة وجدول كذلك‪.‬‬
‫‪ )2‬عين مجموعة الحاالت الممكنة‪.‬‬
‫‪ )3‬احسب احتمال الحوادث التالية‪.‬‬

‫‪ ‘’ : .A‬الحصول على نفس الرقم’‘‬

‫‪ ‘’ : .B‬الحصول على رقم فردي على االكثر’‘‬

‫‪ ‘’ : .C‬الحصول على رقمين زوجين ’‘‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪03‬‬

‫‪ ‬نرمي قطعة نقدية غير مزيفة ذات الوجه 𝐹 والظهر 𝑃 ثالث مرات‬
‫‪ )1‬ارسم مخطط شجرة اإلمكانيات الممثل لهذه التجربة‪.‬‬
‫‪ )2‬احسب احتمال الحوادث التالية‬
‫‪ ‘’ : .A‬الحصول على ثالث أوجه ’‘‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪Page| 2‬‬
 ‫‪ ‘’ : .B‬الحصول على وجهين وظهر’’‬
‫‪ ‘’ : .C‬الحصول على األكثر على وجه’’‬

‫‪ (3‬ليكن 𝑋 المتغير العشوائي الذي يرفق بكل ثالث رميات عند األوجه الظاهرة‬

‫أ‪ -‬عين قيم المتغير العشوائي 𝑋 ثم عرف قانون احتماله‪.‬‬

‫ب‪ -‬احسب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸 للمتغير العشوائي 𝑋‬
‫ت‪ -‬احسب احتمال ‪′′𝑋 2 − 𝑋 > 0′′‬‬
‫ث‪ -‬استنتج قيمة ) ‪𝐸( 2021𝑋 + 1442‬‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪04‬‬

‫‪ ‬يحتوي صندوق على ‪ 5‬كريات متماثلة وال نفرق بينها باللمس منها ‪ 3‬كرات بيضاء وكريتين سوداوتين‪.‬‬

‫نسحب من الصندوق كريتين على التوالي بدون ارجاع‪.‬‬

‫‪ )1‬مثل النتائج باستعمال جدول وشجرة‪.‬‬

‫‪ )2‬احسب احتمال الحوادث التالية‬
‫‪ ‘’ : .A‬كرية بيضاء وأخرى سوداء’’‬
‫‪ ‘’ : .B‬على األكثر كرية بيضاء’’‬
‫‪ ‘’ : .C‬على األقل كرية سوداء’’‬

‫‪ (3‬ليكن 𝑋 المتغير العشوائي الذي يرفق بكل سحبة عدد الكريات البيضاء المتبقية في الكيس‪.‬‬

‫أ‪ -‬عين قانون احتمال المتغير العشوائي 𝑋‬

‫ب‪ -‬احسب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸 واالنحراف المعياري )𝑋(𝜎‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪05‬‬

‫‪ ‬كيس يحوي ‪ 5‬كريات النفرق بينها باللمس منها ‪ 2‬بيضاء و ‪ 2‬خضراء وواحدة سوداء‪.‬‬

‫نسحب كرتين على التوالي بإرجاع‪.‬‬

‫‪ )1‬ارسم مخطط شجرة وكذلك جدول لهذه التجربة‪.‬‬

‫‪ )2‬احسب احتمال الحوادث التالية‪.‬‬
‫‪ ‘’ : .A‬سحب كرتين مختلفتين في اللون’’‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪Page| 3‬‬
 ‫‪ ‘’ : .B‬سحب كرتين من نفس اللون’’‬
‫‪‘’ : .C‬سحب الكرية األولى بيضاء’’‬

‫‪ (3‬ليكن 𝑋 المتغير العشوائي الذي يرفق بكل نتيجة سحب عدد الكريات الخضراء المسحوبة من الكيس‪.‬‬

‫أ‪ -‬عين قيم المتغير العشوائي 𝑋 ثم عرف قانون احتماله‬

‫ب‪ -‬احسب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸 للمتغير العشوائي 𝑋‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪06‬‬

‫‪ ‬كيس به ‪ 5‬كريات متماثلة‪ ،‬النفرق بينها باللمس‪.‬‬

‫منها ثالث كريات تحمل رقم ‪ 2‬وكرية تحمل رقم ‪ 1‬وكرية تحمل ‪.−1‬‬

‫نسحب في ان واحد كريتين‪.‬‬

‫‪ )1‬مثل نتائج باستعمال جدول‪.‬‬

‫‪ )2‬احسب احتمال الحوادث التالية‪.‬‬
‫‪ ‘’ : .A‬سحب كريتين تحمالن نفس الرقم’’‬
‫‪ ‘’ : .B‬سحب كريتين تحمالن ارقام مختلفة’’‬

‫‪ (3‬ليكن 𝑋 المتغير العشوائي الذي يرفق بكل نتيجة سحب مجموع الكريتين المسحوبتين‪.‬‬

‫أ‪ -‬عين قيم المتغير العشوائي 𝑋 ثم عرف قانون احتماله‬

‫ب‪ -‬احسب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸 للمتغير العشوائي 𝑋‬
‫ت‪ -‬احسب االنحراف المعياري )𝑋(𝜎‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪07‬‬

‫‪ ‬نرمي زهري نرد غير مزيفتين مختلفتين في اللون في ان واحد مرقمة كل واحدة منها من ‪ 1‬الى ‪4‬‬

‫‪(I‬‬

‫‪ )1‬مثل النتائج باستعمال الجدول‪.‬‬

‫‪ )2‬احسب احتمال الحوادث التالية‪.‬‬
‫‪ ‘’ : .A‬ظهور نفس الرقم’’‬
‫‪ ‘’ : .B‬ظهور رقم زوجي’’‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪Page| 4‬‬
 ‫‪ (II‬نقترح اللعبة التالية ‪:‬‬

‫للمشاركة يدفع الالعب )𝐴𝐷(𝑎 ) حيث 𝑎 عدد طبيعي معطى و 𝐴𝐷 تعني دينار جزائري( فاذا ظهر رقمين زوجيين‬
‫يتحصل على 𝐴𝐷 ‪، 100‬وإذا ظهر وجه يحمل رقم فردي واخر زوجي يتحصل على 𝐴𝐷 ‪ 50‬اما إذا ظهر رقمين‬
‫فرديين يخسر ما دفع‪ .‬وليكن 𝑋 المتغير العشوائي الذي يمثل ربح او خسارة الالعب بداللة 𝑎‬

‫‪ )1‬برر ان قيم المتغير العشوائي هي }𝑎‪ ,{100 − 𝑎, 50 − 𝑎, −‬ثم عرف قانون االحتمال‪.‬‬
‫‪ )2‬احسب االمل الرياضياتي للمتغير العشوائي 𝑋‬
‫‪ )3‬استنتج االمل الرياضياتي من اجل ‪𝑎 = 10‬‬

‫‪ (III‬نرمي زهري نرد غير مزيفتين متماثلتين) نفس الشكل واللون والحجم( في آن واحد مرقمتين من ‪ 1‬إلى ‪4‬‬

‫مثل النتائج باستعمال جدول‬ ‫‪-‬‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪08‬‬

‫‪ ‬جمعية خيرية تتكون من ‪ 7‬اشخاص ) ‪ 4‬رجال و‪ 3‬نساء(‬

‫من بينهم رجل واحد اسمه خليل‪ ،‬نريد تشكيل لجنة للتسيير بيها عضوين) عدم ذكر المهام( ‪.‬‬

‫‪ )1‬مثل نتائج باستعمال جدول‪.‬‬

‫‪ )2‬ما هو عدد اللجان التي يمكن تشكيلها‪.‬‬
‫‪ )3‬احسب احتمال الحوادث التالية‪:‬‬
‫‪ ‘’ : .A‬اللجنة تضم خليل ’‘‬
‫‪ ‘’ : .B‬اللجنة تتكون من رجلين ’‘‬
‫‪ ‘’ : .C‬اللجنة مكونة من امرأة على االكثر’’‬

‫‪ (4‬ليكن 𝑋 المتغير العشوائي الذي يرفق بكل لجنة مختارة عدد الرجال في اللجنة‪.‬‬

‫أ‪ -‬عين قيم المتغير العشوائي 𝑋 ‪،‬ثم عرف قانون احتماله‬

‫ب‪ -‬احسب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸 واستنتج )‪𝐸(10𝑋 + 3‬‬
‫ت‪ -‬احسب )‪𝐸(𝑥 > 0‬‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪Page| 5‬‬
‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪09‬‬

‫‪ ‬جمعية خيرية تتكون من ‪ 6‬اشخاص ) ‪ 5‬رجال وامرأة ( من بينهم رجل واحد اسمه خالد‪ ،‬نريد تشكيل لجنة لتسير‬
‫بها عضوين رئيس ونائب‪.‬‬
‫‪ )1‬مثل نتائج في جدول‪.‬‬
‫‪ )2‬ما هو عدد اللجان التي يمكن تشكيلها‪.‬‬
‫‪ )3‬احسب احتمال الحوادث التالية‪:‬‬
‫‪ ‘’ : .A‬اللجنة ال تضم خالد ’‘‬
‫‪ ‘’ : .B‬اللجنة تتكون من رجال’’‬
‫‪ ‘’ : .C‬اللجنة تتكون من امرأة ورجال ’‘‬

‫‪ (4‬ليكن 𝑋 المتغير العشوائي الذي يرفق بكل لجنة مختارة عدد النساء في اللجنة‪.‬‬

‫أ‪ -‬عين قيم المتغير العشوائي 𝑋 ثم عرف قانون احتماله‪.‬‬

‫ب‪ -‬احسب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸‪.‬‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪Page| 6‬‬
 ‫حلول التمارين‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪01‬‬

‫لتكن 𝛺 مجموعة اإلمكانيات الممكنة‪:‬‬

‫}‪𝛺 = {1,2,3,4,5,6‬‬

‫اذن عدد الحاالت الممكنة هو ‪.6‬‬

‫بما ان }‪ 𝐴 = {2,4,6‬فان‪:‬‬

‫عدد الحاالت المالئمة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫= )𝐴(𝑃 )‪1‬‬ ‫‪=6=2‬‬
‫عدد الحاالت الممكنة‬

‫بما ان }‪ 𝐵 = {1,3,5‬فان‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2) 𝑃(𝐵) = 6 = 2‬‬

‫بما ان }‪ 𝐶 = {2,3,5‬فان‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3) 𝑃(𝐶) = 6 = 2‬‬

‫بما ان }‪ 𝐷 = {2‬فان‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪4) 𝑃(𝐷) = 6‬‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪02‬‬

‫الرمية الثانية‬ ‫جدول يمثل التجربة‪:‬‬ ‫▪‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫)‪(1,1‬‬ ‫)‪(1,2‬‬ ‫)‪(1,3‬‬ ‫)‪(1,4‬‬
‫الرمية االولى‬

‫‪2‬‬ ‫)‪(2,1‬‬ ‫)‪(2,2‬‬ ‫)‪(2,3‬‬ ‫)‪(2,4‬‬

‫‪3‬‬ ‫)‪(3,1‬‬ ‫)‪(3,2‬‬ ‫)‪(3,3‬‬ ‫)‪(3,4‬‬
‫‪4‬‬ ‫)‪(4,1‬‬ ‫)‪(4,2‬‬ ‫)‪(4,3‬‬ ‫)‪(4,4‬‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪Page| 7‬‬
 ‫رسم مخطط شجرة لهذه التجربة‪:‬‬ ‫▪‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪ (2‬لنكن 𝛺 مجموعة اإلمكانيات‪.‬‬

‫‪𝛺 = {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (3,1), (3,2), (3,3), (3,4), (4,1), (4,2),‬‬
‫})‪(4,3), (4,4‬‬
‫ومنه نستنتج ان عدد الحاالت الممكنة هي ‪16‬‬
‫)‪3‬‬ ‫})‪𝐴 = {(1,1), (2,2), (3,3), (4,4‬‬ ‫بما ان‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪A. 𝑃(𝐴) = 16 = 4‬‬ ‫فان‬

‫})‪𝐵 = {(1,2), (1,4), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4)(3,2), (3,4), (4,1), (4,2), (4,3), (4,4‬‬ ‫بما ان‬

‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪B. 𝑃(𝐵) = 16 = 4‬‬ ‫فان‬

‫})‪𝐶 = {(2,2), (2,4), (4,2), (4,4‬‬ ‫بما ان‬

‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪C. 𝑃(𝐶) = 16 = 4‬‬ ‫فان‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪Page| 8‬‬
 ‫‪F‬‬
‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪03‬‬

‫‪ (1‬رسم مخطط شجرة اإلمكانيات الممثلة لهذه التجربة‪.‬‬

‫‪F‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪P‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪P‬‬
‫‪F‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪P‬‬
‫‪P‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪P‬‬
‫ومنه مجموعة اإلمكانيات لتكن 𝛺 هي‬
‫}𝑃𝑃𝑃 ‪𝛺 = {𝐹𝐹𝐹, 𝐹𝐹𝑃, 𝐹𝑃𝐹, 𝐹𝑃𝑃, 𝑃𝐹𝐹, 𝑃𝐹𝑃, 𝑃𝑃𝐹,‬‬
‫أو‬
‫})𝑃 ‪𝛺 = {(𝐹, 𝐹, 𝐹), (𝐹, 𝐹, 𝑃), (𝐹, 𝑃, 𝐹), (𝐹, 𝑃, 𝑃), (𝑃, 𝐹, 𝐹), (𝑃, 𝐹, 𝑃), (𝑃, 𝑃, 𝐹), (𝑃, 𝑃,‬‬
‫ومنه نستنتج ان عدد عناصرها‪|𝛺| = 8 :‬‬
‫‪ (2‬حساب احتمال الحوادث 𝐴 ‪𝐶, 𝐵,‬‬
‫‪1‬‬
‫‪𝑃(𝐴) = 8‬‬ ‫فان ‪:‬‬ ‫بما ان }𝐹𝐹𝐹{ = 𝐴‬ ‫•‬
‫‪3‬‬
‫‪𝑃(𝐵) = 8‬‬ ‫بما ان }𝐹𝐹𝑃 ‪ 𝐵 = {𝐹𝐹𝑃, 𝐹𝑃𝐹,‬فان ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝑃(𝐶) = 8 = 2‬‬ ‫بما ان }𝑃𝑃𝑃 ‪ 𝐶 = {𝐹𝑃𝑃, 𝑃𝐹𝑃, 𝑃𝑃𝐹,‬فان ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ (3‬أ( لتكن 𝐼 مجموعة قيم 𝑋‬

‫الحصول على ثالث أوجه ومنه نجد ‪𝑋 = 3‬‬ ‫‪‬‬
‫الحصول على وجهين وظهر ومنه نجد ‪𝑋 = 2‬‬ ‫‪‬‬
‫الحصول على وجه وظهرين زمنه نجد ‪𝑋 = 1‬‬ ‫‪‬‬
‫الحصول على ثالث اظهر ومنه نجد ‪𝑋 = 0‬‬ ‫‪‬‬
‫اذن المجموعة 𝐼 هي‪I = {3,2,1,0} :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪P(X = 2) = 8‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P(X = 0) = 8‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪P(X = 3) = 8‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P(X = 1) = 8‬‬

‫قانون االحتمال‪:‬‬ ‫•‬

‫𝐗‬ ‫𝟎‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫) ‪P(X = 𝑥i‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫𝟏‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫𝟖‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪Page| 9‬‬
 ‫ب( حساب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12 3‬‬
‫= ) ( )‪𝐸(𝑋) = ∑ 𝑥𝑖 𝑝𝑖 = (0) ( ) + (1) ( ) + (2) ( ) + (3‬‬ ‫=‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪𝑖=0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪𝐸(𝑋) = 2‬‬ ‫اذن‬

‫)‪𝑃(𝑋 2 − 𝑋 > 0) = 𝑃(𝑋 = 2) + 𝑃(𝑋 = 3‬‬ ‫ج(‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪=8+8=8=2‬‬
‫‪1‬‬
‫= )‪𝑃(𝑋 2 − 𝑋 > 0‬‬ ‫اذن‬
‫‪2‬‬

‫‪𝐸(2021𝑋 + 1442) = 2021𝐸(𝑋) + 1442‬‬ ‫د(‬

‫‪3‬‬
‫‪= 2021 (2) + 1442‬‬
‫‪8947‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬
‫‪8947‬‬
‫= )‪𝐸(2021𝑋 + 1442‬‬ ‫اذن‬
‫‪2‬‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪04‬‬

‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝐵1‬‬ ‫‪𝐵3‬‬ ‫‪ (1‬شجرة تمثل هذه التجربة ‪:‬‬
‫‪𝑁1‬‬
‫‪𝑁2‬‬
‫‪𝐵1‬‬
‫‪𝐵2‬‬ ‫‪𝐵3‬‬
‫‪𝑁1‬‬
‫‪𝑁2‬‬
‫‪𝐵3‬‬ ‫‪𝐵1‬‬
‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝑁1‬‬
‫‪𝑁2‬‬
‫‪𝑁1‬‬ ‫‪𝐵1‬‬
‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝐵3‬‬
‫‪𝑁2‬‬
‫‪𝐵1‬‬
‫‪𝑁2‬‬ ‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝐵3‬‬
‫‪𝑁1‬‬
‫‪ (2‬تمثيل النتائج باستعمال الجدول‬

‫كرية بيضاء نرمز لها ب 𝐵‬ ‫•‬

‫كرية سوداء نرمز لها ب 𝑁‬ ‫•‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 10‬‬
 ‫السحبة الثانية‬
‫‪𝑩1‬‬ ‫‪𝑩2‬‬ ‫‪𝑩3‬‬ ‫‪𝑵1‬‬ ‫‪𝑵2‬‬
‫‪𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝐵1 , 𝐵2‬‬ ‫) ‪(𝐵1 , 𝐵3‬‬ ‫) ‪(𝐵1 , 𝑁1‬‬ ‫) ‪(𝑩1 , 𝑵2‬‬
‫السحبة االولى‬

‫‪𝐵2‬‬ ‫) ‪(𝐵2 , 𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝐵2 , 𝐵3‬‬ ‫) ‪(𝐵2 , 𝑁1‬‬ ‫) ‪(𝑩2 , 𝑵2‬‬

‫‪𝐵3‬‬ ‫) ‪(𝐵3 , 𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝐵3 , 𝐵2‬‬ ‫) ‪(𝐵3 , 𝑁1‬‬ ‫) ‪(𝑩3 , 𝑵2‬‬
‫‪𝑁1‬‬ ‫) ‪(𝑁1 , 𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝑁1 , 𝐵2‬‬ ‫) ‪(𝑁1 , 𝐵3‬‬ ‫) ‪(𝑵1 , 𝑵2‬‬
‫‪𝑁2‬‬ ‫) ‪(𝑁2 , 𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝑁2 , 𝐵2‬‬ ‫) ‪(𝑁2 , 𝐵3‬‬ ‫) ‪(𝑁2 , 𝑁1‬‬
‫‪ (3‬حساب احتمال الحوادث التالية ‪:‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1) 𝑃(𝐴) = 20‬‬
‫‪14‬‬
‫‪2) 𝑃(𝐵) = 20‬‬
‫‪14‬‬
‫= )𝐶(𝑃 )‪3‬‬
‫‪20‬‬

‫‪ (4‬أ( لتكن 𝐼 مجموعة قيم 𝑋‬

‫‪ ‬الحصول على كرتين بيضاوتين هذا يعني ‪𝑋 = 1‬‬

‫‪ ‬الحصول على كرية بيضاء وأخرى سوداء هذا يعني ‪𝑋 = 2‬‬
‫‪ ‬الحصول على كريتين سوداوتين هذا يعني ‪𝑋 = 3‬‬
‫}‪I = {1,2,3‬‬ ‫اذن‬
‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪P(X = 1) = 20‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P(X = 2) = 20‬‬
‫‪2‬‬
‫‪P(X = 3) = 20‬‬

‫قانون االحتمال‪:‬‬ ‫•‬

‫𝐗‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬ ‫𝟑‬
‫) ‪P(X = 𝑥i‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫𝟐‬
‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫𝟎𝟐‬

‫ب( حساب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸‬

‫𝑛‬

‫𝑖𝑝 𝑖𝑥 ∑ = )𝑋(𝐸‬
‫‪𝑖=0‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬

‫)‪= (1) (20) + (2) (20) + (3) (20‬‬
‫‪36‬‬
‫‪= 20‬‬
‫‪36‬‬
‫‪𝐸(𝑋) = 20‬‬ ‫اذن‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 11‬‬
 ‫نحسب أوال التباين )𝑋(𝑉‬ ‫•‬
‫𝑛‬

‫𝑖𝑝 𝑛))𝑋(𝐸 ‪𝑉(𝑋) = ∑(𝑥𝑖 −‬‬

‫‪𝑖=0‬‬

‫‪36 2 6‬‬ ‫‪36 2 12‬‬ ‫‪36 2 2‬‬

‫) ( ) ‪= (1 − ) ( ) + (2 − ) ( ) + (3 −‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪9‬‬
‫‪= 25‬‬
‫‪9‬‬
‫‪𝑉(𝑋) = 25‬‬ ‫اذن‬

‫حساب االنحراف المعياري للمتغير العشوائي )𝑥(𝜎‬ ‫•‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫√ = )𝑥(𝑉√ = )𝑥(𝜎‬ ‫=‬
‫‪25 5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪𝜎(𝑥) = 5‬‬ ‫اذن‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪05‬‬

‫‪ ‬الكرية البيضاء نرمز لها ب 𝐵‪,‬الكرية الخضراء نرمز لها ب 𝑉‪,‬الكرية السوداء نرمز لها ب 𝑁‬
‫‪ (1‬رسم مخطط شجرة لهذه التجربة‬
‫‪𝐵1‬‬
‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝐵1‬‬ ‫‪𝑉1‬‬
‫‪𝑉2‬‬
‫𝑁‬
‫‪𝐵1‬‬
‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝑉1‬‬
‫‪𝑉2‬‬
‫𝑁‬
‫‪𝐵1‬‬
‫‪𝑉1‬‬
‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝑉1‬‬
‫‪𝑉2‬‬
‫𝑁‬
‫‪𝑉2‬‬ ‫‪𝐵1‬‬
‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝑉1‬‬
‫‪𝑉2‬‬
‫𝑁‬
‫‪𝐵1‬‬
‫𝑁‬ ‫‪𝐵2‬‬
‫‪𝑉1‬‬
‫‪𝑉2‬‬
‫𝑁‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 12‬‬
 ‫تمثيل النتائج باستعمال جدول‬ ‫▪‬

‫السحبة الثانية‬
‫‪𝑩1‬‬ ‫‪𝑩2‬‬ ‫‪𝑽1‬‬ ‫‪𝑽2‬‬ ‫𝑁‬
‫السحبة االولى‬

‫‪𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝐵1 , 𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝐵1 , 𝐵2‬‬ ‫) ‪(𝐵1 , 𝑉1‬‬ ‫) 𝟐𝑉 ‪(𝐵1 ,‬‬ ‫)𝑁 ‪(𝑩1 ,‬‬
‫‪𝐵2‬‬ ‫) ‪(𝐵2 , 𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝐵2 , 𝐵2‬‬ ‫) 𝟏𝑉 ‪(𝐵2 ,‬‬ ‫) 𝟐𝑉 ‪(𝐵2 ,‬‬ ‫)𝑁 ‪(𝑩2 ,‬‬
‫𝟏𝑉‬ ‫) ‪(𝑉𝟏 , 𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝑉𝟏 , 𝐵2‬‬ ‫) 𝟏𝑉 ‪(𝑉𝟏 ,‬‬ ‫) 𝟐𝑉 ‪(𝑉𝟏 ,‬‬ ‫)𝑁 ‪(𝑽1 ,‬‬
‫𝟐𝑉‬ ‫) ‪(𝑉𝟐 , 𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝑉𝟐 , 𝐵2‬‬ ‫) 𝟏𝑉 ‪(𝑉𝟐 ,‬‬ ‫) 𝟐𝑵 ‪(𝑉𝟐 ,‬‬ ‫)𝑁 ‪(𝑽2 ,‬‬
‫𝑁‬ ‫) ‪(𝑁, 𝐵1‬‬ ‫) ‪(𝑁, 𝐵2‬‬ ‫) 𝟏𝑉 ‪(𝑁,‬‬ ‫) 𝟐𝑉 ‪(𝑁,‬‬ ‫)𝑁 ‪(𝑵,‬‬

‫‪ (2‬حساب احتمال الحوادث‬

‫‪16‬‬
‫‪1) 𝑃(𝐴) = 25‬‬
‫‪9‬‬
‫‪2) 𝑃(𝐵) = 25‬‬
‫‪10‬‬
‫‪3) 𝑃(𝐶) = 25‬‬

‫‪ (3‬أ( ليكن 𝐼 مجموعة قيم 𝑋‬

‫‪ ‬الحصول على كرتين خضراوين هذا يعني ان ‪𝑋 = 2‬‬

‫‪ ‬الحصول على كرية خضراء وكرية سوداء أو بيضاء هذا يعني ان ‪𝑋 = 1‬‬
‫‪ ‬عدم الحصول على كرية خضراء هذا يعني ‪𝑋 = 0‬‬
‫}‪I = {0,1,2‬‬ ‫اذن‬
‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪P(X = 0) = 25‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P(X = 1) = 25‬‬
‫‪4‬‬
‫‪P(X = 2) = 25‬‬

‫قانون االحتمال‪:‬‬ ‫•‬

‫𝐢𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫) ‪P(X = 𝑥i‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫𝟒‬
‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫𝟓𝟐‬

‫ب( حساب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸‬

‫‪2‬‬

‫𝑖𝑝 𝑖𝑥 ∑ = )𝑋(𝐸‬
‫‪𝑖=0‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬

‫)‪= (0) (25) + (1) (25) + (2) (25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪= 25‬‬
‫‪4‬‬
‫‪𝐸(𝑋) = 5‬‬ ‫اذن‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 13‬‬
‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪06‬‬

‫‪ (1‬تمثيل النتائج باستعمال جدول‬

‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‪−‬‬

‫‪2‬‬ ‫}‪{2,2‬‬ ‫}‪{2,2‬‬ ‫}‪{2,1‬‬ ‫}𝟏‪{𝟐, −‬‬
‫‪2‬‬ ‫}‪{2,2‬‬ ‫}‪{2,1‬‬ ‫}𝟏‪{𝟐, −‬‬
‫‪2‬‬ ‫}‪{2,1‬‬ ‫}𝟏‪{𝟐, −‬‬
‫‪1‬‬ ‫}𝟏‪{𝟏, −‬‬
‫‪−1‬‬

‫‪ (2‬حساب احتمال الحوادث التالية ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪1) 𝑃(𝐴) = 10‬‬
‫‪7‬‬
‫‪2) 𝑃(𝐵) = 10‬‬

‫‪ (3‬نمثل هذه التجربة باستعمال جدول‬

‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‪−‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫𝟏‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫𝟏‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫𝟏‬
‫‪1‬‬ ‫𝟎‬
‫‪−1‬‬

‫أ( من الجدول نستنتج ان مجموعة القيم 𝑋 لتكن 𝐼 هي }‪𝐼 = {4,3,1,0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪P(X = 0) = 10‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P(X = 1) = 10‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪P(X = 3) = 10‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P(X = 4) = 10‬‬

‫قانون االحتمال‪:‬‬ ‫•‬

‫𝐢𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟒‬
‫) ‪P(X = 𝑥i‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫𝟑‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫𝟎𝟏‬

‫ب( حساب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 14‬‬
 ‫‪3‬‬

‫𝑖𝑝 𝑖𝑥 ∑ = )𝑋(𝐸‬
‫‪𝑖=0‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫)‪= (0) (10) + (1) (10) + (3) (10) + (4) (10‬‬
‫‪24‬‬
‫‪= 20‬‬
‫‪24‬‬
‫‪𝐸(𝑋) = 20‬‬ ‫اذن‬

‫ج( حساب االنحراف المعياري )𝑥(𝜎‬

‫أوال نحسب أوال التباين )𝑋(𝑉‬ ‫•‬

‫‪3‬‬

‫𝑖𝑝 ‪𝑉(𝑋) = ∑(𝑥𝑖 − 𝐸(𝑋))2‬‬

‫‪𝑖=0‬‬

‫‪24 2 1‬‬ ‫‪24 2 3‬‬ ‫‪24 2 3‬‬ ‫‪24 2 3‬‬

‫) ( ) ‪= (0 − ) ( ) + (1 − ) ( ) + (3 − ) ( ) + (4 −‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪51‬‬
‫‪= 25‬‬
‫‪51‬‬
‫‪𝑉(𝑋) = 25‬‬ ‫اذن‬

‫‪51‬‬ ‫‪√51‬‬
‫= ‪𝜎(𝑥) = √𝑉(𝑥) = √25‬‬ ‫ومنه‬
‫‪5‬‬

‫‪√51‬‬
‫= )𝑥(𝜎‬ ‫اذن‬
‫‪5‬‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪07‬‬

‫‪ (1‬تمثيل النتائج باستعمال الجدول‬

‫نرمز الى زهر النرد رقم ‪ 1‬ب 𝑖𝑁 حيث 𝑖 متغير حسب الرقم الظاهر‬
‫نرمز الى زهر النرد رقم ‪ 2‬ب ‪ 𝑁𝑖 ′‬حيث 𝑖 متغير حسب الرقم الظاهر‬

‫𝟏𝑵‬ ‫𝟐𝑵‬ ‫𝟑𝑵‬ ‫𝟒𝑵‬

‫‪,‬‬
‫‪𝑁1 ′‬‬ ‫} ‪{𝑁1′ , 𝑁1‬‬ ‫} ‪{𝑁1′ , 𝑁2‬‬ ‫} ‪{𝑁1′ , 𝑁3‬‬ ‫} 𝟒𝑵 ‪{𝑵′𝟏 ,‬‬

‫‪𝑁2 ′‬‬ ‫} ‪{𝑁2′ , 𝑁1‬‬ ‫} ‪{𝑁2′ , 𝑁2‬‬ ‫} ‪{𝑁2′ , 𝑁3‬‬ ‫} 𝟒𝑵 ‪{𝑵′𝟐 ,‬‬

‫‪𝑁3 ′‬‬ ‫} ‪{𝑁3′ , 𝑁1‬‬ ‫} ‪{𝑁3′ , 𝑁2‬‬ ‫} ‪{𝑁3′ , 𝑁3‬‬ ‫} 𝟒𝑵 ‪{𝑵′𝟑 ,‬‬

‫‪𝑁4 ′‬‬ ‫} ‪{𝑁4′ , 𝑁1‬‬ ‫} ‪{𝑁4′ , 𝑁2‬‬ ‫} ‪{𝑁4′ , 𝑁3‬‬ ‫} 𝟒𝑵 ‪{𝑵′𝟒 ,‬‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 15‬‬
 ‫‪ (2‬حساب احتمال الحوادث التالية ‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1) 𝑃(𝐴) = 16 = 4‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2) 𝑃(𝐵) = 16 = 4‬‬

‫‪ (1 (II‬ليكن 𝐼 مجموعة قيم 𝑋‪.‬‬

‫الالعب يدفع 𝑎 ويرمي نردين في ان واحد‪.‬‬ ‫▪‬

‫‪ ‬الحصول على رقمين زوجيين هذا يعني 𝑎 ‪𝑋 = 100 −‬‬
‫‪ ‬الحصول على رقم فردي واخر زوجي هذا يعني 𝑎 ‪𝑋 = 50 −‬‬
‫‪ ‬الحصول على رقمين فرديين هذا يعني 𝑎‪𝑋 = −‬‬

‫}𝑎‪𝐼 = {100 − 𝑎, 50 − 𝑎, −‬‬ ‫ومنه‬

‫وهو المطلوب اثباته‬

‫‪4‬‬
‫‪➢ P(X = 100 − 𝑎) = 16‬‬
‫‪8‬‬
‫‪➢ P(X = 50 − a) = 16‬‬
‫‪4‬‬
‫‪➢ P(X = −a) = 16‬‬

‫قانون االحتمال‬ ‫•‬

‫𝐢𝒙‬ ‫𝐚‪−‬‬ ‫𝐚 ‪𝟓𝟎 −‬‬ ‫𝐚 ‪𝟏𝟎𝟎 −‬‬

‫) ‪P(X = 𝑥i‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫𝟒‬
‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫𝟔𝟏‬

‫‪ (2‬حساب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸 للمتغير العشوائي 𝑋‬

‫‪2‬‬

‫𝑖𝑝 𝑖𝑥 ∑ = )𝑋(𝐸‬
‫‪𝑖=0‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫)‪= (−𝑎) (16) + (50 − 𝑎) (16) + (100 − 𝑎) (16‬‬
‫‪−4𝑎+(50−𝑎)8+(100−𝑎)4‬‬
‫=‬ ‫‪16‬‬
‫𝑎‪−4𝑎+400−8𝑎+400−4‬‬
‫=‬ ‫‪16‬‬
‫‪−16𝑎+800‬‬
‫=‬ ‫‪16‬‬
‫‪= −𝑎 + 50‬‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 16‬‬
 ‫‪𝐸(𝑋) = −𝑎 + 50‬‬ ‫اذن‬
‫‪ (3‬حساب االمل الرياضي من اجل ‪𝑎 = 10‬‬

‫ومنه نجد ان‬

‫‪𝐸(𝑋) = −(10) + 50 = 40‬‬

‫‪𝐸(𝑋) = 40‬‬ ‫اذن‬

‫‪ (III‬تمثيل نتائج باستعمال جدول‪.‬‬

‫نرمز للزهر ب 𝑖𝑁 حيث 𝑖 متغير حسب الرقم الظاهر‪.‬‬

‫𝟏𝑵‬ ‫𝟐𝑵‬ ‫𝟑𝑵‬ ‫𝟒𝑵‬

‫‪𝑁1‬‬ ‫} ‪{𝑁1 , 𝑁1‬‬ ‫} ‪{𝑁1 , 𝑁2‬‬ ‫} ‪{𝑁1 , 𝑁3‬‬ ‫} 𝟑𝑵 ‪{𝑵𝟏 ,‬‬

‫‪𝑁2‬‬ ‫} ‪{𝑁2 , 𝑁2‬‬ ‫} ‪{𝑁2 , 𝑁3‬‬ ‫} 𝟒𝑵 ‪{𝑵𝟐 ,‬‬

‫‪𝑁3‬‬ ‫} ‪{𝑁3 , 𝑁3‬‬ ‫} 𝟒𝑵 ‪{𝑵𝟑 ,‬‬

‫‪𝑁4‬‬ ‫} 𝟏𝑵 ‪{𝑵𝟒 ,‬‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪08‬‬

‫‪ (1‬نمثل النتائج في جدول ‪:‬‬

‫‪ ‬نرمز للرجال ب 𝐻 ونرمز للرجل الذي يحمل اسم خليل ب 𝑘𝐻‬

‫‪ ‬نرمز للمرأة ب 𝐹‬

‫𝒌𝑯‬ ‫𝑯‬ ‫𝑯‬ ‫𝑯‬ ‫𝑭‬ ‫𝑭‬ ‫𝑭‬

‫𝑘𝐻‬ ‫}𝐻 ‪{𝐻𝑘 ,‬‬ ‫}𝐻 ‪{𝐻𝑘 ,‬‬ ‫}𝐻 ‪{𝐻𝑘 ,‬‬ ‫}𝐹 ‪{𝐻𝑘 ,‬‬ ‫}𝐹 ‪{𝐻𝑘 ,‬‬ ‫}𝑭 ‪{𝑯𝒌 ,‬‬
‫𝐻‬ ‫}𝐻 ‪{𝐻,‬‬ ‫}𝐻 ‪{𝐻,‬‬ ‫}𝐹 ‪{𝐻,‬‬ ‫}𝐹 ‪{𝐻,‬‬ ‫}𝑭 ‪{𝑯,‬‬
‫𝐻‬ ‫}𝐻 ‪{𝐻,‬‬ ‫}𝐹 ‪{𝐻,‬‬ ‫}𝐹 ‪{𝐻,‬‬ ‫}𝑭 ‪{𝑯,‬‬
‫𝐻‬ ‫}𝐹 ‪{𝐻,‬‬ ‫}𝐹 ‪{𝐻,‬‬ ‫}𝑭 ‪{𝑯,‬‬
‫𝐹‬ ‫}𝐹 ‪{𝐹,‬‬ ‫}𝑭 ‪{𝑭,‬‬
‫𝐹‬ ‫}𝑭 ‪{𝑭,‬‬
‫𝐹‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 17‬‬
 ‫‪ (2‬عدد اللجان التي يمكن تشكيلها ‪ 21‬لجنة‬

‫‪ (3‬حساب احتمال الحوادث 𝐴 ‪ 𝐵 ,‬و𝐶 ‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫‪1) 𝑃(𝐴) = 21‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2) 𝑃(𝐵) = 21‬‬
‫‪18‬‬
‫‪3) 𝑃(𝐶) = 21‬‬

‫‪ (4‬أ( لتكن 𝐼 مجموعة قيم 𝑋‬

‫‪ ‬إذا كانت اللجنة مكونة من رجلين اذن ‪𝑥 = 2‬‬

‫‪ ‬إذا كانت اللجنة مكونة من رجل وامراة اذن ‪𝑥 = 1‬‬
‫‪ ‬إذا كانت اللجنة مكونة من امراتين اذن ‪𝑥 = 0‬‬

‫اذن }‪𝐼 = {0,1,2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪P(X = 0) = 21‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P(X = 1) = 21‬‬
‫‪6‬‬
‫‪P(X = 2) = 21‬‬

‫قانون االحتمال‪:‬‬ ‫•‬

‫𝐢𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫) ‪P(X = 𝑥i‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫𝟔‬
‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬ ‫𝟏𝟐‬

‫ب( حساب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸‬

‫‪2‬‬

‫𝑖𝑝 𝑖𝑥 ∑ = )𝑋(𝐸‬
‫‪𝑖=0‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬

‫)‪= (0) (21) + (1) (21) + (2) (21‬‬
‫‪24‬‬
‫‪= 21‬‬
‫‪24‬‬
‫‪𝐸(𝑋) = 21‬‬ ‫اذن‬

‫نستنتج حساب )‪𝐸(10𝑋 + 3‬‬

‫‪𝐸(10𝑋 + 3) = 10𝐸(𝑋) + 3‬‬

‫‪24‬‬
‫‪= 10 × 21 + 3‬‬

‫‪101‬‬
‫=‬ ‫‪7‬‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 18‬‬
 ‫‪101‬‬
‫= )‪𝐸(10𝑋 + 3‬‬ ‫اذن‬
‫‪7‬‬

‫ج( نحسب )‪𝐸(𝑋 > 0‬‬

‫)‪𝑃(𝑋 > 0) = 𝑃(𝑋 = 1) + 𝑃(𝑋 = 2‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪= 21 + 21‬‬

‫‪18‬‬
‫‪= 21‬‬

‫‪18‬‬
‫‪𝑃(𝑋 > 0) = = 21‬‬ ‫اذن‬

‫األستاذ الكالي‬ ‫مستوى ثانية ثانوي‬ ‫تمرين‪09‬‬

‫تمثيل النتائج ي جدول‬ ‫•‬

‫‪ ‬نرمز للرجل ب 𝑖𝐻 حيث 𝑖 متغير حسب الرجل و 𝑘𝐻 اسم الرجل الذي يحمل اسم خالد‪.‬‬
‫‪ ‬نرمز للمراة ب 𝐹‬

‫𝒌𝑯‬ ‫‪𝑯1‬‬ ‫‪𝑯2‬‬ ‫‪𝑯3‬‬ ‫‪𝑯4‬‬ ‫𝑭‬

‫𝑘𝐻‬ ‫) 𝟏𝑯 ‪(𝐻𝑘 ,‬‬ ‫) 𝟐𝑯 ‪(𝐻𝑘 ,‬‬ ‫) 𝟑𝑯 ‪(𝐻𝑘 ,‬‬ ‫) 𝟒𝑯 ‪(𝐻𝑘 ,‬‬ ‫)𝐹 ‪(𝑯𝒌 ,‬‬
‫𝟏𝑯‬ ‫) 𝑘𝐻 ‪(𝐻1 ,‬‬ ‫) 𝟐𝑯 ‪(𝐻𝟏 ,‬‬ ‫) 𝟑𝑯 ‪(𝐻𝟏 ,‬‬ ‫) 𝟒𝑯 ‪(𝐻𝟏 ,‬‬ ‫)𝑭 ‪(𝑯1 ,‬‬
‫𝟐𝑯‬ ‫) 𝑘𝐻 ‪(𝐻2 ,‬‬ ‫) ‪(𝐻2 , 𝐻1‬‬ ‫) ‪(𝐻2 , 𝐻3‬‬ ‫) ‪(𝐻2 , 𝐻4‬‬ ‫)𝑭 ‪(𝑯𝟐 ,‬‬
‫𝟑𝑯‬ ‫) 𝑘𝐻 ‪(𝐻3 ,‬‬ ‫) ‪(𝐻3 , 𝐻1‬‬ ‫) ‪(𝐻3 , 𝐻2‬‬ ‫) ‪(𝐻3 , 𝐻4‬‬ ‫)𝑭 ‪(𝑯𝟑 ,‬‬
‫𝟒𝑯‬ ‫) 𝑘𝐻 ‪(𝐻4 ,‬‬ ‫) ‪(𝐻4 , 𝐻1‬‬ ‫) ‪(𝐻4 , 𝐻2‬‬ ‫) ‪(𝐻4 , 𝐻3‬‬ ‫)𝑭 ‪(𝑯𝟒 ,‬‬
‫𝐹‬ ‫) 𝑘𝐻 ‪(𝐹,‬‬ ‫) ‪(𝐹, 𝐻1‬‬ ‫) ‪(𝐹, 𝐻2‬‬ ‫) ‪(𝐹, 𝐻3‬‬ ‫) ‪(𝐹, 𝐻4‬‬

‫‪ (2‬عدد اللجان هو ‪36‬‬

‫‪ (3‬حساب احتمال الحوادث 𝐴 ‪ 𝐵 ,‬و𝐶 ‪:‬‬

‫‪31‬‬
‫‪1) 𝑃(𝐴) = 36‬‬
‫‪26‬‬
‫‪2) 𝑃(𝐵) = 36‬‬
‫‪10‬‬
‫‪3) 𝑃(𝐶) = 36‬‬

‫‪ (4‬أ( لتكن 𝐼 مجموعة قيم 𝑋‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 19‬‬
 ‫‪ ‬إذا كانت اللجنة تتكون من امرأة ورجل فان ‪𝑥 = 1‬‬
‫‪ ‬إذا كانت اللجنة تتكون من رجلين فان ‪𝑥 = 0‬‬

‫اذن مجموعة قيم ‪ X‬هي }‪𝐼 = {0,1‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪P(X = 1) = 36‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪P(X = 0) = 36‬‬

‫قانون االحتمال‪:‬‬ ‫•‬

‫𝐢𝒙‬ ‫𝟎‬ ‫𝟏‬
‫) ‪P(X = 𝑥i‬‬ ‫‪26‬‬ ‫𝟎𝟏‬
‫‪36‬‬ ‫𝟔𝟑‬

‫ب( حساب االمل الرياضياتي )𝑋(𝐸‬

‫‪1‬‬
‫‪26‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫( )‪𝐸(𝑋) = ∑ 𝑥𝑖 𝑝𝑖 = (0‬‬ ‫= ) ( )‪) + (1‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪𝑖=0‬‬
‫‪10‬‬
‫‪𝐸(𝑋) = 36‬‬ ‫اذن‬

‫قال ديمو قريطوس الفيلسوف العظيم عن العلم‪“ :‬من اعطى اخاه مال فقد أعطاه‬
‫خزائنه‪ ،‬ومن أعطاه علمه ونصيحته فقد وهب له نفسه ”‬
‫استاذكم المحب خليل الكالي‬

‫أستاذ الرياضيات خليل الكالي ‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪KHALIL ELKALI‬‬ ‫‪P a g e | 20‬‬