‫الجمهور ية الجزائر ية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫دورة‪ :‬جوان ‪2222‬‬ ‫الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات‬

‫شعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫الموضوع التجريبي رقم‪25 :‬‬

‫المدة‪ 20 :‬سا و ‪ 02‬د‬ ‫‪@xpi4math‬‬ ‫اختبار مادة الر ياضيات‬

‫التمرين الأول‪ 20( :‬نقاط)‬

‫اختر الإجابة الصحيحة مع التعليل‪:‬‬

‫‪ f ( x)  3 x  2 x‬هي دالة ‪:‬‬ ‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ ‬الدالة العددية ‪ f‬المعرفة على‬

‫‪e2 x  1‬‬
‫‪e 1‬‬

‫ج) لافردية و لا زوجية‬ ‫ب) زوجية‬ ‫أ) فردية‬

‫‪  ‬عدد حقيقي‪ ،‬تكون الأعداد ‪ 2e  ، e  2 ، e   1‬بهذا الترتيب حدود متتابعة لمتتالية هندسية من أجل‪:‬‬

‫‪ 0‬‬ ‫ج)‬ ‫)‪  ln( 5  1‬‬ ‫ب)‬ ‫)‪  ln( 5 1‬‬ ‫أ)‬

‫‪ ‬حلول المعادلة التفاضلية ‪ y '' 3 y ' 4e2 x  0‬هي الدوال ‪:‬‬

‫ج)‬ ‫ب)‬ ‫أ)‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪e2x  c‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪e2 x‬‬ ‫‪e2 x‬‬

‫التمرين الثاني‪ 25( :‬نقاط)‬

‫نعتبر المتتالية العددية ) ‪ (un‬المعرفة بحدها الأول ‪ u0  1‬و ‪ u1  2‬من أجل كل عدد طبيعي غير معدوم ‪: n‬‬

‫‪ ‬عدد حقيقي من المجموعة }‪1;1  {0‬‬ ‫‪ un1  2 un  3 2un1‬حيث‬

‫نضع ومن أجل كل عدد طبيعي ‪vn  un 1  3 un : n‬‬

‫‪ ‬أثبت أن ) ‪ (vn‬متتالية هندسية يطلب تحديد أساسها و حدها الأول بدلالة ‪. ‬‬

‫‪ ‬هل المتتالية ) ‪ (vn‬متقاربة‪.‬‬

‫‪ ‬أحسب بدلالة ‪ ‬و ‪ n‬المجموع‪. Sn  v0  v1  ...  vn :‬‬

‫‪ ، lim Sn ‬استنتج عندئد ‪ un‬بدلالة ‪ n‬ثم بين أن ) ‪ (un‬متقاربة ‪.‬‬ ‫‪ ‬عين قيمة العدد الحقيقي ‪ ‬علما أن‬
‫‪3‬‬
‫‪x  n‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪  ‬و من أجل كل عدد طبيعي ‪. An  v0  v1  ...  vn : n‬‬ ‫‪ ‬في كل ما يلي نضع‬

‫‪1‬‬
‫‪3‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
‫‪@xpi4math‬‬ ‫الموضوع التجريبي رقم ‪ 25‬في مادة الر ياضيات لشعبة علوم تجريبية من اعداد الأستاذ بوكحول كمال‬

‫‪n2  n  2‬‬

‫‪. An   ‬‬ ‫أ) بين أن ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫ب) عين أصغر عدد طبيعي ‪ n‬حتى يكون ‪. An  344‬‬

‫التمرين الثالث‪ 24( :‬نقاط)‬

‫يحتوي كيس على أربع كرات بيضاء تحمل الأرقام ‪ 0،1،1،2‬و أربع كرات حمراء تحمل الأرقام ‪0،0،1،1‬‬

‫نسحب عشوائيا و في آن واحد ثلاث كرات من هذا الـكيس‪.‬‬

‫‪ ‬أحسب احتمال الحصول على ‪ :‬أ) ثلاث كرات من نفس اللون‬

‫ج) ثلاث كرات أرقامها مختلفة مثنى مثنى‬ ‫ب) ثلاث كرات تحمل نفس الرقم‬

‫‪ ‬ليكن ‪ X‬المتغير العشوائي الذي يرفق بكل سحبة عدد الـكرات التي تحمل الرقم ‪.1‬‬

‫أ) عين قانون احتمال المتغير العشوائي ‪.X‬‬

‫ب) أحسب الأمل الر ياضياتي )‪ ،E(X‬ثم استنتج )‪.E(1995X+1997‬‬

‫ج) أحسب الانحراف المعياري ) ‪.  ( X‬‬

‫التمرين الرابع‪ 20( :‬نقاط)‬

‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة بـ ‪ f (0)  0 :‬و من أجل كل ‪ x‬من المجال ‪x (3  2 ln x)  1 : 0; ‬‬ ‫‪.I‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪f ( x) ‬‬
‫‪2‬‬
‫و ) ‪ (C f‬تمثيلها البياني في المستوي المنسوب الى معلم متعامد و متجانس ) ‪ ( (o; i ; j‬الوحدة ‪)2cm‬‬
‫‪ ‬أدرس اتجاه تغير الدالة ‪ f‬ثم شكل جدول تغيراتها مبينا كل المستقيمات المقاربة إن وجدت‪.‬‬
‫‪ ‬أثبت أن المعادلة ‪ f ( x)  0‬تقبل حلا وحيدا ‪ ‬في المجال ‪ ،  e; ‬ثم بين أن ‪. 4,6    4,7‬‬
‫‪ ‬أكتب معادلة المماس ) ‪ (T‬لـ ) ‪ (C f‬في النقطة ذات الفاصلة ‪.1‬‬

‫‪. g ( x)  f ( x)  2 x ‬‬ ‫‪ ‬لتكن الدالة ‪ g‬المعرفة على ‪ 0; ‬بـ‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫أ) أدرس اتجاه تغير الدالة ‪. g‬‬
‫ب) استنتج وضعية ) ‪ (T‬بالنسبة الى ) ‪. (C f‬‬
‫ت) احسب )‪ f (6‬ثم أنشئ ) ‪ (C f‬و ) ‪. (T‬‬
‫‪ n‬عدد طبيعي غير معدوم‪.‬‬ ‫‪.II‬‬

‫‪ ‬باستعمال التكامل بالتجزئة أحسب ‪ I n   x 2 ln xdx‬بدلالة ‪. n‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪n‬‬

‫‪ x ‬و ‪x 1‬‬ ‫‪ ‬استنتج بدلالة ‪ n‬المساحة )‪ A(n‬للحيز المستوي المحدد بالمنحنى ) ‪ (C f‬و المماس ) ‪ (T‬و المستقيمين‬
‫‪1‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ ‬احسب )‪. lim A(n‬‬
‫‪n ‬‬

‫الصفحة ‪ 0‬من ‪0‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫الجمهور ية الجزائر ية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫دورة‪ :‬جوان ‪2222‬‬ ‫الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات‬

‫شعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫حل الموضوع التجريبي رقم‪25 :‬‬

‫المدة‪ 20 :‬سا و ‪ 02‬د‬ ‫‪@xpi4math‬‬ ‫اختبار مادة الر ياضيات‬

‫التمرين الأول‪ 20( :‬نقاط)‬

‫اختر الإجابة الصحيحة مع التعليل‪:‬‬

‫‪ f ( x)  3 x ‬هي دالة ‪ :‬فردية‬ ‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ ‬الدالة العددية ‪ f‬المعرفة على‬

‫‪e2 x  1‬‬
‫‪e2 x  1‬‬

‫‪e 2 x  1‬‬ ‫‪e2 x  1‬‬

‫‪f ( x)  f ( x)  3x  2 x‬‬ ‫‪ 3x  2 x‬‬
‫‪e 1‬‬ ‫‪e 1‬‬
‫‪2 x‬‬
‫‪e 1 e 1‬‬ ‫‪2x‬‬
‫‪f ( x)  f ( x)  2 x‬‬ ‫‪‬‬
‫التبرير ‪:‬‬
‫‪e  1 e2 x  1‬‬
‫)‪(e 2 x  1)(e 2 x  1)  (e 2 x  1)(e 2 x  1‬‬
‫‪f ( x)  f ( x) ‬‬
‫)‪(e 2 x  1)  (e 2 x  1‬‬
‫‪1  e 2 x  e 2 x  1  1  e 2 x  e 2 x  1‬‬
‫‪f ( x)  f ( x) ‬‬ ‫)‪ 0  f ( x)   f ( x‬‬
‫)‪(e 2 x  1)  (e 2 x  1‬‬

‫‪  ‬عدد حقيقي‪ ،‬تكون الأعداد ‪ 2e  ، e  2 ، e   1‬بهذا الترتيب حدود متتابعة لمتتالية هندسية من أجل‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫لأن ‪:‬‬ ‫ب)‬

‫)‪ln( 5 1‬‬ ‫)‪ln( 5 1‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪eln‬‬ ‫)‪5 1‬‬
‫‪ 1  2e‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪  ln( 5  1‬‬

‫( خاصية الوسط الهندسي ‪ a  b  c 2 :‬حيث ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬ثلاث حدود متتابعة للمتتالية )‬

‫‪ ‬حلول المعادلة التفاضلية ‪ y '' 3 y ' 4e2 x  0‬هي الدوال ‪ c :‬‬

‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2x‬‬
‫‪e‬‬
‫''‬ ‫'‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫لأن ‪ 2 x  c   3  2 x  c   4e   4e   3  4e   4e :‬‬
‫‪2 x‬‬ ‫' ‪2 x‬‬ ‫‪2 x‬‬ ‫‪2 x‬‬

‫‪e‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2 x‬‬ ‫‪2 x‬‬ ‫‪2 x‬‬
‫‪ 8e  12e  4e  0‬‬

‫التمرين الثاني‪ 25( :‬نقاط)‬

‫‪ ‬اثبات أن ) ‪ (vn‬متتالية هندسية مع تحديد أساسها و حدها الأول بدلالة ‪: ‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
@xpi4math ‫ في مادة الر ياضيات لشعبة علوم تجريبية من اعداد الأستاذ بوكحول كمال‬25 ‫حل الموضوع التجريبي رقم‬

vn 1  2 un 1  3 2un  3 un 1
v0  2  3 ‫ و حدها الأول‬ ‫( متتالية هندسية أساسها‬vn ) ‫و منه‬ vn 1   un 1  3 2un
vn 1   (un 1  3 un )   vn

‫( متقاربة ؟‬vn ) ‫ هل المتتالية‬

(  0; 1    1) : ‫ لأن‬lim vn  0 ‫ و‬vn  (2  3 )( )n : n ‫من أجل كل عدد طبيعي‬

n 

.‫( متقاربة‬vn ) ‫و منه‬

: Sn  v0  v1  ...  vn :‫ المجموع‬n ‫ و‬ ‫ حساب بدلالة‬

S n  v0  v1  ...  vn
 1  ( ) n 1 
S n  (2  3 )   
 1 

: lim S n  ‫ علما أن‬ ‫ تعيين قيمة العدد الحقيقي‬

3
n  4

3  1  ( )n 1  3
lim Sn   lim (2  3 )  
n  4 n 
 1   4
(2  3 ) 3 1
   
1 4 3

: n ‫ بدلالة‬un ‫استنتاج‬

S n  v0  v1  ...  vn
 (u1  u0 )  (u2  u1 )  ...  (un 1  un )
3   1 
n 1

 un 1  u0  1     
4   3  

   : n ‫ و منه من أجل كل عدد طبيعي‬un1     : ‫معناه‬

n 1
7 3  1  7 3  1 
n

un 
4 4 3  4 4 3 

 7 3  1  n  7
.‫( متقاربة‬un ) ‫ و منه‬lim un  lim       : ‫( متقاربة‬un ) ‫تبيين أن‬
n  n   4 4  3   4


. An  v0  v1  ...  vn : n ‫ و من أجل كل عدد طبيعي‬  ‫ في كل ما يلي نضع‬

1
3

www.dzexams.com
‫‪@xpi4math‬‬ ‫حل الموضوع التجريبي رقم ‪ 25‬في مادة الر ياضيات لشعبة علوم تجريبية من اعداد الأستاذ بوكحول كمال‬

‫‪n2  n  2‬‬

‫‪: An   ‬‬ ‫تبيين أن ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪An  v0  v1  ...  vn‬‬
‫‪n‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪An  3  3    ...  3  ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬‬
‫)‪n ( n 1‬‬ ‫)‪n ( n 1‬‬ ‫‪n2  n  2‬‬
‫)‪ ( n 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪An  3n 1  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫‪ 3‬‬ ‫‪ 3‬‬

‫تعيين أصغر عدد طبيعي ‪ n‬حتى يكون ‪: An  344‬‬ ‫أ)‬

‫‪n2  n  2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪An  344‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ 344‬‬
‫‪3‬‬
‫)‪ ( n 2  n  2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 344‬‬
‫)‪(n 2  n  2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 44‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  n 2  n  2  88   n 2  n  90  0‬‬
‫و منه أصغر عدد طبيعي يحقق ‪ An  344‬هو ‪.01‬‬ ‫بحل المتراجحة نجد ‪n  10‬‬

‫حل التمرين الثالث‪ 24( :‬نقاط)‬

‫يحتوي كيس على أربع كرات بيضاء تحمل الأرقام ‪ 0،0،0،1‬و أربع كرات حمراء تحمل الأرقام ‪0،0،0،0‬‬

‫نسحب عشوائيا و في آن واحد ثلاث كرات من هذا الـكيس‪.‬‬

‫أولا حساب عدد الحالات الممكنة لهذا السحب ‪C83  56 :‬‬

‫‪ ‬حساب احتمال الحصول على ‪ :‬أ) ثلاث كرات من نفس اللون‬

‫‪C43  C43 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪7‬‬

‫ب) ثلاث كرات تحمل نفس الرقم‬

‫‪C43  C33 5‬‬
‫‪‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬

‫ج) ثلاث كرات أرقامها مختلفة مثنى مثنى‬

‫‪C11  C41  C31 3‬‬
‫‪‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪ ‬ليكن ‪ X‬المتغير العشوائي الذي يرفق بكل سحبة عدد الـكرات التي تحمل الرقم ‪.0‬‬

‫القيم الممكنة لـ ‪ X‬هي ‪X  0;1; 2;3‬‬ ‫أ) تعيين قانون احتمال المتغير العشوائي ‪:X‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
‫‪@xpi4math‬‬ ‫حل الموضوع التجريبي رقم ‪ 25‬في مادة الر ياضيات لشعبة علوم تجريبية من اعداد الأستاذ بوكحول كمال‬

‫‪، P( X  0) ‬‬
‫‪C41  C31  C11  C41  C32 24‬‬ ‫‪C33  C32  C11 4‬‬
‫‪P( X  1) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬

‫‪، P ( X  2) ‬‬
‫‪C43 4‬‬ ‫‪C42  C31  C42  C11 24‬‬
‫‪P ( X  3) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪56 56‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬

‫نلخص في جدول ‪:‬‬

‫‪Xi‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Pi‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬

‫ب) حساب الأمل الر ياضياتي )‪E ( X )   xi Pi  1,5 :E(X‬‬

‫‪4‬‬

‫‪i 1‬‬

‫استنتاج )‪E (1995 X  1997)  1995 E( X ) 1997  4989.5 :E(1995X+1997‬‬

‫ج) حساب الانحراف المعياري ) ‪ :  ( X‬لدينا ) ‪  ( X )  V ( X‬حيث ‪V ( X )   ( xi ) 2 Pi  ( E ( X )) 2  0,54‬‬

‫‪4‬‬

‫‪i 1‬‬

‫و منه ‪ ( X )  V ( X )  0, 73 :‬‬

‫حل التمرين الرابع‪ 20( :‬نقاط)‬

‫لتكن الدالة ‪ f‬المعرفة بـ ‪ f (0)  0 :‬و من أجل كل ‪ x‬من المجال ‪x (3  2 ln x)  1 : 0; ‬‬ ‫‪.I‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪f ( x) ‬‬
‫‪2‬‬
‫و ) ‪ (C f‬تمثيلها البياني في المستوي المنسوب الى معلم متعامد و متجانس ) ‪ ( (o; i ; j‬الوحدة ‪)2cm‬‬
‫‪ ‬دراسةاتجاه تغير الدالة ‪: f‬‬

‫النهايات‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪lim f ( x)  lim  x 2 (3  2 ln x)  1  ‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪‬‬
‫‪x  2‬‬
‫‪‬‬
‫المشتقة ‪ :‬ندرس قابلية الاشتقاق عند الصفر‪.‬‬
‫من الواضح أن الدالة ‪ f‬غير قابلة للاشتقاق على يسار الصفر لأنها غير معرفة على يساره‪.‬‬
‫ندرس قابلية الاشتقاق على يمين الصفر ‪:‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪x (3  2 ln x)  1  1‬‬
‫)‪f ( x)  f (0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪x  0‬‬ ‫‪x0‬‬ ‫‪x  0‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ lim‬‬ ‫‪x(3  2 ln x)  0‬‬
‫‪x  0 2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
‫‪@xpi4math‬‬ ‫حل الموضوع التجريبي رقم ‪ 25‬في مادة الر ياضيات لشعبة علوم تجريبية من اعداد الأستاذ بوكحول كمال‬

‫و منه الدالة ‪ f‬قابلة للاشتقاق على يمين الصفر و المنحنى ) ‪ (C f‬يقبل نصف مماس موازي لمحور الفواصل‬
‫‪ 0;1‬‬ ‫عند النقطة‬
‫لدينا الدالة ‪ f‬مستمرة و قابلة للاشتقاق على ‪ 0; ‬و ‪:‬‬
‫‪1 2 2‬‬
‫‪f '( x)  x(3  2 ln x) ‬‬ ‫) ( ‪x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ 3x  2 x ln x  x‬‬
‫)‪ 2 x  2 x ln x  2 x(1  ln x‬‬
‫إشارة المشتقة ‪ :‬لدينا ‪ 2 x  0‬مهما يكن ‪ x‬من المجال ‪ 0; ‬و منه إشارة )‪ f ( x‬من إشارة )‪(1  ln x‬‬
‫و منه ‪(1  ln x)  0  ln x  1  x  e :‬‬
‫‪e; ‬‬ ‫اتجاه تغير الدالة ‪ : f‬الدالة ‪ f‬متزايدة على المجال ‪  0;e‬و متناقصة على المجال‬

‫جدول التغيرات ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪f (e)  e 2  1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪‬‬

‫)‪f ( x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪1 2‬‬
‫‪e 1‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪f ( x‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬اثبات أن المعادلة ‪ f ( x)  0‬تقبل حلا وحيدا ‪ ‬في المجال ‪ ،  e; ‬و التحقق أن ‪: 4,6    4,7‬‬

‫من جدول التغيرات نجد أن الدالة ‪ f‬مستمرة و متناقصة تماما على المجال ‪  e; ‬و لدينا‪:‬‬

‫‪ f (e)  e 2  1‬و ‪lim f ( x )  ‬‬

‫‪1‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪2‬‬
‫و منه حسب مبرهنة القيم المتوسطة فإن المعادلة ‪ f ( x)  0‬تقبل حلا وحيدا ‪ ‬في المجال ‪e; ‬‬
‫التحقق أن ‪ : 4,6    4,7‬لدينا ‪ f (4,6)  f (4,7)  0‬و منه ‪4,6    4,7‬‬
‫‪ ‬كتابة معادلة المماس ) ‪ (T‬لـ ) ‪ (C f‬في النقطة ذات الفاصلة ‪:0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪(T ) : y  f (1)( x  1)  f (1)  y  2 x ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪. g ( x)  f ( x)  2 x ‬‬ ‫‪ ‬لتكن الدالة ‪ g‬المعرفة على ‪ 0; ‬بـ‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫أ) دراسة اتجاه تغير الدالة ‪: g‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
‫‪@xpi4math‬‬ ‫حل الموضوع التجريبي رقم ‪ 25‬في مادة الر ياضيات لشعبة علوم تجريبية من اعداد الأستاذ بوكحول كمال‬

‫النهايات‪، lim g ( x)   :‬‬

‫‪1‬‬
‫‪lim g ( x)  ‬‬
‫‪x  0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x ‬‬

‫المشتقة‪ :‬الدالة ‪ g‬قابلة للاشتقاق على المجال ‪ 0; ‬حيث ‪g '( x)  2 x(1  ln x)  2 :‬‬
‫دراسة إشارة المشتقة ‪ :‬نلاحظ أن دراسة إشارة المشتقة ليست سهلة و لهذا سوف نقوم بحساب المشتقة الثانية‬
‫المشتقة الثانية ‪ :‬لدينا الدالة ' ‪ g‬قابلة للاشتقاق على المجال ‪ 0; ‬حيث ‪g ''( x)  2ln x :‬‬
‫دراسة اتجاه تغير '‪ g ''( x)  0 : g‬تكافئ ‪ 0  x  1‬اذن الدالة ' ‪ g‬متزايدة على المجال ‪0;1‬‬
‫‪ g ''( x)  0‬تكافئ ‪ x  1‬اذن الدالة ' ‪ g‬متناقصة على المجال ‪1; ‬‬
‫جدول تغيرات الدالة '‪: g‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫)‪g ''( x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬

‫)‪g '( x‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪-2‬‬ ‫‪‬‬

‫جدول تغيرات الدالة '‪: g‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫)‪g ''( x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬

‫)‪g '( x‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪-2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0; ‬‬ ‫إشارة الدالة '‪ : g‬من جدول التغيرات نجد أن ‪ g '( x)  0‬مهما يكن ‪ x‬من المجال‬
‫‪0; ‬‬ ‫اتجاه تغير الدالة ‪ : g‬لدينا ‪ g '( x)  0‬و منه الدالة ‪ g‬متناقصة على المجال‬
‫جدول تغيرات الدالة ‪: g‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫)‪g '( x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬

‫)‪g ( x‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫من جدول التغيرات نجد أن ‪ g ( x)  0‬على المجال ‪ 0;1‬و ‪ g ( x)  0‬على المجال ‪1; ‬‬
‫ب) استنتاج وضعية ) ‪ (T‬بالنسبة الى ) ‪ : (C f‬نلاحظ أن إشارة الفرق ) ‪ f ( x)  y(T‬من إشارة )‪g ( x‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
‫‪@xpi4math‬‬ ‫حل الموضوع التجريبي رقم ‪ 25‬في مادة الر ياضيات لشعبة علوم تجريبية من اعداد الأستاذ بوكحول كمال‬

‫نلخص في الجدول التالي‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫)‪g ( x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬

‫) ‪ (C f‬فوق ) ‪(T‬‬ ‫) ‪ (C f‬تحت ) ‪(T‬‬
‫الوضعية‬ ‫) ‪(C f‬‬
‫يقطع ) ‪(T‬‬

‫ج) انشاء ) ‪ (C f‬و ) ‪: (T‬‬

‫‪ n‬عدد طبيعي غير معدوم‪.‬‬ ‫‪.II‬‬

‫‪ ‬باستعمال التكامل بالتجزئة نحسب ‪ I n   x 2 ln xdx‬بدلالة ‪: n‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪n‬‬

‫‪‬‬ ‫‪1 3‬‬

‫‪u ( x)  3 x‬‬
‫‪ ‬اذن ‪:‬‬ ‫و منه‬ ‫نضع‬
‫‪u '( x)  x 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪v '( x)  1‬‬ ‫‪v( x)  ln x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
@xpi4math ‫ في مادة الر ياضيات لشعبة علوم تجريبية من اعداد الأستاذ بوكحول كمال‬25 ‫حل الموضوع التجريبي رقم‬

1
I n   x 2 ln xdx
1
n
1
 x3  1 x
3
1
  ln x   1  dx
3 1 n 3 x
n
1
 x3  1 
1

  ln x    x3 
3  1  9  1n
n

1 1  1
 2 
 ln(n)  
3n  3  9

x 1 ‫ و‬x  ‫( و المستقيمين‬T ) ‫( و المماس‬C f ) ‫ للحيز المستوي المحدد بالمنحنى‬A(n) ‫ المساحة‬n ‫ استنتاج بدلالة‬
1
n

 1 
1
A(n)    f ( x)  (2 x  ) dx
1 2 
n

3 1
1 1
   x 2  2 x  dx    x 2 ln x dx
12 2 1
n n
1
 x3 x
   x2    In
2 21
n

 11 1 1 1  ln( n)  1 
   2   3    u.a
 18n n 2n 3  n  9 
3

: lim A( n) ‫ حساب‬
1
lim A(n) 
n  9 n 

‫ربي يوفق الجميع في شهادة البكالور يا‬

^^ ‫لا نطلب منكم سوى الدعاء لنا بالخ ير‬

www.dzexams.com
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬