MADARAK és FÁK NAPJA

"...évente egy nap szenteltessék a madarak és fák védelmében."

Herman Ottó

ÓVODA: 6-os Napközi otthon

IDŐPONT: 2012. május 18.
ÓVÓNŐ: Szabó Enikő
CSOPORT: nagy – előkészítő
TÉMA: Mikor, hogyan és miért történik?
PROJEKT: Madarak és Fák napja
A TEVÉKENYSÉG FORMÁJA: integrált tevékenység
A TEVÉKENYSÉG TÍPUSA: elmélyítő, gyakorló
TERÜLET ÉS TÉMÁJA:
 TT – Környezetismeret: drámajátékok: „A Kerek erdő lakói”
 NYKT – Anyanyelvi nevelés: mese, Lázár Ervin: a nagyravágyó feketerigó

FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEK:
 a szóbeli közlés megértése
 a szóbeli kifejezőképesség fejlesztése
 nyelvi kreativitás fejlesztése
 irodalmi ízlés és irodalom iránti fogékonyság fejlesztése
 a környező világ megismerése és megmagyarázása iránti kíváncsiság felkeltése
 viselkedési szabályok megismerése és tiszteletben tartása
 a környezettudatos magatartás kialakítása
  az együttműködési és kezdeményező képesség fejlesztése
RÉSZLETES FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEK:

A gyerekek legyenek képesek:

 Aktívan részt venni a csoport tevékenységein hallgatóként és beszélőként

egyaránt
 egyszerű és összetett közlések megértésére
 a közleményeke megértését igazoló tevékenységformákban való részvételre
 társas kapcsolati és személyes tapasztalatai révén szerzett aktív és passzív
szókincse gazdagítására, alkalmazására
 az elhangzott szöveg befogadására, intuitíven érzékelni annak kifejező és
esztétikai jellegzetességeit
 megismerni a környező világ egyes alkotóelemeit pl. állatvilág
 aktívan részt venni a természet ápolásában, gondozásában, védelmében
felhasználva az elsajátított ismereteket
 ismerjenek környezetvédelmi szabályokat
 a tanult mondókák, dalok gyakorlására
 énekeljék helyesen az ismert dalokat
 éljék bele magukat az adott játékhelyzetekbe és kövesség figyelemmel az adott
utasításokat
 vegyenek részt aktívan a beszélgetésekben, a betervezett játékokban,
érdeklődéssel, figyelemmel hallgassák meg egymást

MÓDSZEREK, ELJÁRÁSOK: beszélgetés, bemutatás, szemléltetés, megfigyelés,

magyarázat, játék, utasítás, gyakorlás, mesélés

DIDAKTIKAI ESZKÖZÖK: képek a madarakról, laptop, furulya, madár eledelek,

ágak, terítő, ragasztó, faágak, kosarak, színes papír, dominó és puzzle a madarakról

SZERVEZÉSI FORMÁK: egyéni, csoportos és frontális

ÉRTÉJKELÉSI MÓDOZATOK: szóbeli, „madárkártyák”

 SZEMÉLYES FEJLŐDÉST CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGEK

Reggeli közös torna (mondókákkal, énekekkel)

Dalok:

 Harkály kopogtat
 Kémény tetején
 Eresz alól fecske fia
 Hallgat az erdő, titkot rejtő
Mondókák:

 Repülnek a madarak
 Madarak voltunk
 Legszebb állat a fecske
 Jöjj be hozzám, szép madárka
 Nyuszi fülét hegyezi

Időjárás naptár kitöltése

Reggeli beszélgetés

 Miről beszélgettünk a heten?

 Mit ünnepelünk Május 10-en?
 Milyen madarakkal, fa fajtákkal ismerkedtünk meg?

Asztali játék:

 dominó a madarakról
 puzzle a madarakról, fákról
 Árnyjáték: találd meg a fák árnyékát
Építőjáték:

 lakhely készítése az állatoknak

Rutin

 Kézmosás
  Tízórai elfogyasztás
 A használt eszközök helyrerakása
 Rendrakása a játéksarokban

SZABADON VÁLASZTOTT TEVÉKENYSÉGEK

Könyvtár: Versek és találós kérdések a madarakról

Művészet: Madaras színezők

Építősarok: - a gyerekek által választott játékok

Babasarok: - a gyerekek által választott játékok

 Tevékenység Óvónő és gyerekek közös tevékenysége Módszerek
mozzanatai
Szervesési Terem elrendezése, didaktikai anyagok előkészítése.
intézkedések Énekléssel bevonulunk a terembe. „În părure pe cărare,
Mergem vesel la plimbare.
Uite sus și uite jos,
Totu-i vesel și frumos.”
A figyelem felkeltése Ellátogatunk a Kerek Erdőbe! – sétálunk a kijelölt útvonalon. -beszélgetés

- játék
Témabejelentés A mai nap játékkal , mesével ünnepeljük a meg a MADARAK ÉS FÁK napját, játszunk erdőst, -beszélgetés
madarast!

A téma feldolgozása Viselkedés szabályok az erdőben.

Környezeti nevelés Milyen fák vannak ebben az erdőben? Fák megfigyelése, ismert fafajták megnevezése.
Nézd csak meg milyen részein vannak a fáknak?
Kik népesítik be az erdőt? -drámajáték
Mi történik, ha az emberek kivágják a fákat, lesz-e lakóhelyük a madaraknak?
Kivágtak egy fát az erdőn, amely lakhelyt adott neki, vajon mi történhetett vele?
Dalos játék: Erdő mellett cinege…
Legyünk a Kerek Erdő lakói, csukjátok be a szemeteket és álmodjátok meg, milyen madárrá
szeretnétek változni! -beszélgetés
Milyen madárrá változtál álmodban? Miért szeretnél … lenni?
Melyik fára szeretnél fészket rakni?
Milyen egy madár teste és milyen a miénk? Miben különbözik?
Jellemezzük a gyerekekkel a madarak testfelépítését, kiemelve a különbségeket az emberi test és a
madár testfelépítése között.
Mondóka: Repülnek a madarak….., Baglyocska hunyorok…., Varjú vagyok ugrálok… -ismétlés
Hangfelismerés játék: madárhangok felismerése cd-ről., a hang társítása a képpel.
Értelemfejlesztő játék:
„Repül a repül a …”
A tanult „Madár voltam álmomban…” című dal eléneklése.
Áthajlás az Mondóka: „Mese, mese mátka…” - bemutatás
anyanyelvi Hangulatteremtés, gyertyagyújtás.
tevékenységre Az óvónő meséje: A nagyravágyó feketerigó, Lázár Ervin
Rögzítő beszélgetése Közösen megkeressük a kirakott képekből, milyen madarak szerepeltek a mesében. -szemléltetés
a környezeti Magok szedegetése, csiripelés.
nevelésnek A madarak repülését utánozzuk a következő mondókával:
Madarak voltunk, földre szálltunk,
Búzaszemet szedegettünk, -dráma játék
Mondd meg te, hány szem kell?
Pl. – Kettő. – Tapsolj, ugorj stb. kettőt!
Vajon csak búzát csipegetnek a madarak?
Bogarakat.
Beszélgetés a madarak táplálékáról.
- Mit esznek a madarak?
Ökológiai játék:
Mivel táplálkoznak a madarak?
– egy kosárból ki kell válogatni, amit a madarak és amit az emberek fogyasztanak.(magok,
rovarok, levelek, gyümölcsök, cukorka stb.)
Játék: „Szőjünk, fonjunk, madárbőrbe bújjunk!” – a játék végén összegombolyítom a cérnát, ami
egy fészekre fog hasonlítani.
Hova építik fészküket a madarak?
Beszélgetés a madarak fészkelési szokásairól:
Miből építik fészküket?
Őkológiai játékok: -dráma játék
Miből rakják fészküket a madarak? – különböző tárgyakat mutatok be a gyerekeknek (ágak, moha,
fű, széna, kavics, műanyag pohár, fakocka, falevél stb.) a gyereknek ki kell vallogatniuk azokat a
tárgyakat, melyeket felhasználnak a madarak a fészeképítéshez.
Fészekrakás: Minden gyerek gólya lesz. A terem egyik részén szétszórom az ágakat, az ágak
közelébe nagy kosarakat helyezek el, ezek lesznek a régi fészkek, amelyeket fel kell újítani (ágakat
hordani belé). Minden gyereket gólyává varázsolok, akik hazatérve, felújítják a régi fészküket.
 Gólyalépésben kell gyűjteni az ágakat, egyszerre csak egy ágat szabad vinni. Ha elkészült a fészek
a gólyák ünneplenek.
Mozgásos játék: „Hosszú lábú gólya bácsi….”
Gólyalépésben helyet foglalunk a székeken.
Játék: Ha én madár lennék?
- reggel csicseregnék -dráma játék
- énekelnék a gyerekeknek. -beszélgetés
- nem enném meg a többi madarat. A madarakat visszavarázsoljuk gyerekekké. Visszatérünk az
óvodába.
Tekeredik a kígyóval a kivetítőhöz megyünk, ahol megfigyeljük online a gólyafészket.
Befejezés Közösen értékeljük a munkákat és a napi tevékenységet, jutalomként madár kártyát kapnak. -értékelés