PC Rett acta tate rent MIAMAR SOUSA BRITO HISTORIA D& EDUCACAO NO PIAUI vy EMFOQUE NORMATIVO: v ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 2 FRO ATIZAGAD 10 DE a 6 Editora Grafica da UFPI Teresina 1996| suMinio . i ¢ | Fi ¢ ARESENTAGD . ee o © FREHCD a 0 i IWIRODUGO ane W¢ 1 enlopo DE mPLaNTACo (1733 — 1865) .. : 1, Aan dos estos... 2 Aga Governmental nnn se ail .. r pany Epa STRUTURN IO (188 — 191) nn ; | lat Eble pel io Brito, lamar Sousa, 1923 i reseeaerbeeraclaataneee ; Histéria da Bducagio no Piavi, ' 1A Pie Seite nnn 2 Teresina: EDUFPI, 1996, |? ed VD cote Namal 209. i ls 11.05 lis Cofssonasinselads no Peinke LL. lig ore Pie ean 211.2. lig icesano 1 11.3, (digo aged oa de ss - DU 37:35(8 12.2409) 2.1.4. Colégio Hesse Senora dos Grogs 2.2. A Estrategia do Enso . = : |B = Prtiooo o¢consouacto (910-161... f Rebate 8 181 orn 11.0 fn Pinar lorem de 910 . 1.2 O in ome Reba de 110 1. nin Seem Reb de 1910. 7 14.0 Posinl a Rlrma de 190. 15 ingle do Et Sapir anon i 1.5.1. Auaéade de Ditto do Fi rile apna maou pant ben cone aero de potion 9 15.2 Fre ad lee far dca, So ugor oma por quar as eakenco ou ach 153 funded loo é Seo, ins, staves de processes xeogales, do eoespia © Se gv Delma de 1988 raver nn Aue ear 208 de 14.12.1979. 11.0 fsa Pr Blonde 1983 1. Educagiio ~ Piaui ~ Histéria 1 Titulo2.1.1. Portipagio dos Merci... ee 93 | 422.0 Eine forall de 1933. aaa a7 2.2, faces Homes pared, a 38 4. Rel de 1947 ce 38 3.0 tsio Firion elon de 14 32 tsi Korman Reload 1967 2 oe 23 ffm nies Bay df meas 4.1. Testo de Crt do Maga e So 3.2 Anegiedo ULE nen : on 106 3.33, AV Reni de Governaires 1g 5134, Mudanas Decent: do tuoi de Ei no 'N-— PERODO DE sistemarncdo (7962... 4 nn iz us 1. Consideraces Prlniaares us 4 lopli tyler ds Scans dg 21 agi do Ein... 211 Ate 4.024 de 20/16 BL2 ALi AAHO/64 23 Alei 5.357 de 1/11/66. 214. Lei 5.540 do 28/11/68 215.A el Etednl 2489/65, 2 2.1.8, Ato tad 2867 de 05/00/88. 122 Plaejonento lucagara uy 221. Pograra de Energia, 2.22, Piva Irina de Exec, Dicade de 1960 2. 3. Plano Nacional de Edueacso ae — - 135 124, Proposins do Governo do Estado do Fiaui ao Presidente do Repiblica Ww 2.25. Poet Por o Programa {opened fuego (1963 — 1967) ap 2.26, Fonsi de Goreme do ed do Fa she vtec Le us Be tee tec eet nearer te ae (221 Cone om o Pang Ssmeraeeia M6 | 23.2. Programa Experimenta. a 146 2.33. tmplomtocdo do Eso de Artes Indias ‘ iL Me | 234. édueag de Adolescente @ Adulos. - “ May 23:5. Asistencia 6 lente Escolar... w 147 3.6. Servica de Cinema Elucatvo. ms a (a7 ( 234 Intl do ast El elo iat | 228 Esl persis a rope het on 23.9. Instolocie da ComissioEstadkaal do Solatio Educacio 154 } 2210 Teme tive a ovine SUDENE/MECUss iu} 623.17. Kove Etro Cunvcular do fring Normal 154 B32 Resta Seta de bene 16 F312 en Sievert CuSO a Sal Ciap 156 2.314 nitaio de Unive Feirl do ios 156 | 25.15. Alona d sino Pini 12316 temo nol aanthis tam ta de in. seenesa tail Dad de 1970 pet 41.0 Pa Eau de inlgéo 31 Batige de Operon 11.2 Pg MEBIRO/ESAOD E oh B2.ASiseetano na Lei 273 de 1/05/14 sian 3.3. Aish do Sse... pa : 34.0 flrjonat acacndl ra esi - elena de lpan do Reb oases texan na Doda de 1960... nace ‘UL. A e704 de 18/10/82 0s Hos epetins d eet Ei 188 157 17 150 158 165 7 70 wn m 173 Ms 165 4. tga do om Eada de dae 1984/1967 : ago Db oon 7 ‘Sharan oj d ose fear d lca cs Conscys i das ds Rees Nee Hades. seve |, 5 Abc a Costa Fedral de 1965 ss ngs Soa do it 51 plexes ds Digestive Cosivdoai ws Sstenar di sino i 51.105 Stenes Murs de Et nan lt 312 gris do ica eels mies de om | 5:14. AFteprai poe Eerie do Clans aie pra Val ‘sa 514.4 Fores Eleni ds Origa de Gtuiade da ino Milo : 515. Geto Dimou do Es iB oeeeernsraee nonn i 5.1.6.8 Gacrtnd added 7 52.05 Pts de ei de Diese Boses da deco acl. Y~CONQUSOES a eemnnen I - SIUOGRARA are aneaaaAPRESENTACAO ger antes cd pbs 3 Histo educa #0 ie rofesor Hamar de Sousa BO. Pe” i deg 08verUss am CORSET dis hcl sig esas qualidade & seiedade © ind oan bah se posso assim dar aqut ei a xe ane praeanenle mans iets Hinks mas Vigado 20 e50 chamade Menendo com 08 Faas do co primi © cor dos mas efiienles. fe tama ss catia dos ais Sen profes fe a ens pravieannt histo saycayio no Paul. Femos cnfOques iniuados sobre ales #820830 wn educational patlens, T= de fe sere ea realidad 0 cOnESS Meta alr do nosso Eat, De SF qs es bm de Haat BENS sna ei ora ds mals oP quando 86 ecessiia eee ee afc do process dn pias. equ eliza, com esta ODT SS fal o autor 30 tar wm. qua ee ge copa itt de 0882 CHE ‘céueacianal. dete 08 cere aga, as primes aos of ida fege da Capitan a os dias auais. PrOCeSSO 20 José do Pit rong do quel ste recenssades #8 recipi medidas obetivande ae Precmento ca melons do nosso sens de crsino. cianonto de ensino secondo. sina Fits. com a criagio do Licew Piaulense oforma de 1910. rato dt she intelectual das mais bilhants © reprosenativs d& 10559 ag. Mains Obsmpio. Anfoing Fre ‘Anisto ds Abrew. Hy ndvento da revounet de 30.8 eas reforms 6 “tecadas do 1960 ¢ 1970. Foran Trplaniadsno Estado, nas ds Han de Hanae Brito. do ito Von covnpendiado vem eo probremaies dee A eriagdo do primeiro estabele ga capital Fniciativa de wi ionais que: ts bases pres is ese rato devia vive oe context da ego Paes Fe ay de ag AOS © He de Manat Bato & te con fe, de alguns d38 XPT E teivaclonas alias ae rca do plncamete cates como “progr Bn nti plo gosto PT Mie 1061.0 primes plano nacional de edc@h0. 08 205 Base ene ccna gsie niin’ aire gt cons n Const Esa edvencao ok ma sist sin nen ma rics & im ge densa Ge nora © eno deiges As wows BeFAES | et eves Feder do Pit so Pes a prestar thor concen ea, sobretudo a oss BIDDER i reign do qe a2 ets Tee ett das comemorasbes de sas 28 as 8 existe IM. Paulo NunesPREFACIO (Un tivro que faliava: Histiria da Educagie no Piaui, de autofa do Pro- fessor Hamar de Sousa Brito, langado pela Editora Grafica da Universidade Pera do Piawt “Mestre Hamar dete & educogao plautensc. Servidor da Scerciaria de Edu cago, ocuuanlo cargos FungSes precminentes. participou de cursos ¢ congress0s. & Cutedritico da Escola Noruiat Antonino Freire. foi Conselitciro do. Consctho Esta- dual de Eclucagao, ¢ professor da UFPI (O projeta de escrever 0 fivro vem de (948 ~ cle confessa a orintagio de ‘Alves de Matos c Odilon Nunes cele privilega trésaspectos da etucaao; o normative (loxislagio do ensino): 0 onganizacional: 0 da sistematizagio Registra as leis bisicas do ensina piauiense. analisn os axpectos diditicos. inclusive cutriculares. eomenta a estrulura organizacional efixa 0 processo de sste matizagao. ropde wine perindizagio.sbrangendo quatro fases: aa) imploniagdo (1733/1848) by estrutragio (1845/1910), ©) consolidagdo (1910/1961) «)sistomatizagdo (196 20s dias atuais) ‘Adatou 0 Prof, Hatnar o ano de 1733 como marco inicial em Face do alvard ‘que avtorizava os inacianos a fazer funcionar ao Pinal una estabelecimento de ensi- tho, ato, alls. no chgou a ser implantado, Someate em 1757- alvaré de 3 de maio jusle ano 0 govemo luso erin duas escolas primarias publicas. Ressalta 0 Prof. Tamar a Loin (8/1845 propondo a esrutura isi de un sistema de casino, Aqui salienta 0 papel de Zacarius de Géis e passa a fisar 0 desenvolvimento dos ensinos rormal, profissional secundirio, Mostra a importincia do Deareto 434/1910. que baixou e Regulamento Geral de Instrugto Pablica eas reforms de ensina. daquela data até 1947, Estuda tombém a implantagio do ensino superior. ‘A analise do “period atual” ~ sistematizagao ~ foi feito de forma compe Lente, ressaltando-se a partieipagio, pessoal do autor. na marcha da eucacio piauiense. ‘Ao registrar os bbices que a educa piaulense vern enfrentando enf ‘earéneia de recursos humanos.inadequagdo da legislagio", como do historia educacional sie era um livro que faltava © que veio para genningr outros estos. 'A Universidade Federal do Piaui, nesta hora diffeil atravessada pelas instiigdes federais de 3° grou, presta um importante servigo ds letras piauienses, preenchendo weomoda lacuna ‘Obrigado ao Prof. Hamar de Sousa Brito peto livro que nos oferece José Camillo FileINTRODUCAO ‘preset tal rosgata ds compress por sass vo pest rine quando. P48. ao azar no Ro. so pasion A curso we Dire « nspego do sine eedbonos de pre: LUIZ AUNTS DE TOS. que niniseavanaqieteCarsoadsiplina eee tric de aarp ncunencia de slatorios alo msnogrien stb 3 Eoiace oo ea Edge mo Pict bse om pesquisa documento dB STS cdo lnsltu(o Historica ¢ Geogriien, colonial. _spresentado 9. iibarado. als, sob a oricntagio do intelectual. itasnse Prot. vedio Martins Napleo. resbenas pala. A00 do Pro. ELVES DE MATTOS que exigi dends e gomproise ampliar © aprotinda 38 quis para piblcars. poster iii a Mere Piaui “) eguado compomisso foi com 0 conicido educadorpiavias, Prot DILON NOME, a quem substtuinos ch 189. drop da Divisio de ispesie ota Exiyencional do ent Departamento de Educagio,Diso-nos eg 4 ele pooqzar a hstrin do Pui sob avis agpects. a the ens rad sobre hisirinda educago deisando- idade de origem: proocer: Pportnidade para esto waisapet eicostrespansabilidads, Acresceou sind. reerindo so nossn “ mim conypromisso do amaranfino par aarsntine” Freres quo tebalho m0 steja altura dos ompromissos assunidon rom onto, como esc sipira asia de mest abangete we even da istoriogratia piauionse da educacio Ts pitta ts agpecos da eduenga0 no Pian: arma leila. encingy econzaniacinal, © 0 d sistema, SOD 0 ape Nort sto ee suas as es bisias do cnino. a0 peso de {445 a 199%, Quine} niacignal cna os aspectos adninitativos eens. cinte a a ilar, Noue pein process de sitenaira, compan ae ed press. patie do pesado dimple do crsino veo periods {fScepentango do sistem, podereo sr, no parca. desdobrado em ds Dats & pee sttrnien (ateior a un sistent de ensina) e 7 seni. & 2 pany & rganaggo de ui sistema de cnsin, assim conTigurado, ‘rage enfoque levaenos a esabclocer a seguinte periedizacio Yr Perady onde IMPLANTAGAO. quecenpcsands os os.8 1713s se vorifen a primeira tetalva de orgaizagto de un estabelesimenta de easing | Provincia. a 1845 quando, no Presidente Zari de Gbis e Vasconcelos. 2 iat aha esis ets Ho eee cs du & 45 | anand gat Cat ON det dag me, se eels a pins el aed Pol Le pte qu, priate dew go ceils { ai ine cal dx os xsd i noses m6 pans ct wtidosplo Estado < periode ou de CONSOLIDACAO, que de 1910, ao om que savasa eit 86, dscphndoa ata sini. dite dipben:de sei Init quo sear eprops d proccss desiscnalvagi +P Periods on deSISTEMATIZACAO-cuese in comedvento dt olde Din Iba sd doar) ose oxen E verde que a Lei Fedral 4.02, con vigtnla preva pra @ ano de ys. or dsp hse pel Lar 2637 do SH 988 0 que cbst nobel da el Per part deen vgtcia, Rogiraoe il spa de gradecimeno 90M Uninersiade Fer do Pa Profesor Charts Cara Cail da Sie plo Incense hiprescindvlpitrocio pis pblcnte deta eb, Agrdocon tabs ites qu.stencosarent.scndeno tsa slleugie ofrecer Caiscs subsites desacando dane es a Dito da Ena Taste Fora Pian Prot Ra Mains de Cs. s Irma do Cleo Naas Gg ds Para nero Mira Crs de orrs Soira Onin ex Dir d Cone Noro Pain ra rnin ds ast Ste foc, Oot a El Ne Eprestamos rosso recthesineroao sean vali conned abe pela sd ie A prestinas © competent 2 scons td plo ea ut eiarines eecber sts eaugestes de os qunos orc ete Anuballio, de modo a que se cortijam possiveis falhas ou ‘mizsdes note cexistentes, * pola revisio cuidadoss Melo Resende. nosso 1 PER{ODO DE IMPLANTACAO 1. AfuacHio dos Jesuitas ‘coma morte de Domingos Afonsd Mafrense, em 17L as fazendaspor ele \cgadas. em tersierio piouiense, a0 Colegio da Baha passaram a ser administadas, que nfo thes deixa espago para as atividates cultura ¢ edueacio foram atuantes em outras regides da Colénia. ‘$6 mais tarde passaram a se preocupar com a educag#o do povo. tendo conseguido, em 1733. alvard de tcenga para funcionamento de wm estabelecimento de ensino que s2 denominaria “Extermato Hospicio da Companhia de Jesus”. O festabelcciniento, entrctanto, no logrou funcionar, em virtude das diftcutdades tncontradas para sua instalagdo, decorrentes, dentre outras. da pobreza do meio, da dispersio demogrifica dosmuicleos populacionais, muito distantes uns dosoutros, fedas precarias condig6es de comunicagdo e acesso da Capitan. Frusirada a organizagdo do "Externato Hospicio™. fazem os inacianos uma ‘outra{entativa, em 1749, corganizam no Distrito de Mocha, hoje cidade do Oeiras, ‘Seminario do Rio Pamaiba.? ‘A Coroa subsidiava 0 sustento dos mesires que ficariamn sob a intervengao do Pe. Malagrida ea reg@ncia do Pe. Miguel Inacio. Logo afluiram das povoagies? sertanejas pais desejosos de insteuirem seus filhos. 0s quais contribuiam financeiramente para o sustento da instituigao. 'As lutas desencadeadas a essa época pela posse da terrae pela dgminagio| do elemento indigena eas reagBes forozes deste, bem como a auséncia de Condighes ido meio para funcionamento da instituiglo obrigaram os Jesuitas a transfert para “ ‘achamada* Aldeias Aitas”, hoje Caxias, Maranho, aquele edueandério, deixando-”, ‘aCapitania sem nenhuma escola, Esse fato significa o encerramento das allvidades, telucacionais dos Jesuitas nesse primeira periodo de nossa histéria, de vez que henhuma outra iniciativa se registrou até 0 ano de 1759 quando, por Alvaré de 28 Domingos Afomse Nugiene, plore mw desbravanento do Pew, eq ial tina fecendar de olocpats ora nore nrc de Boh en 28d de 171), prseram Corgan de Tew po doi de ia vont 2 Por voi de 02d rrco e175, i conceia efcalwente Seen ao Pe, big pare Str ox Seinives te Pera Pa So Leno Maran, Bem do Par ¢ Came ra 3cunt daqucteano, de D. José I Colénia e estintas suas escola.” pcuntrios: as fazendas de gad, sotadamente, partir da implantagio do “Ratio Studionum”, Sabe-se que os propos vimaran D Joso I] em 15489. 2 envi os Jesuits para o Brasil com 0 aval de Simo Rodrigues. [Nébregatinhar dupto objetive: «ds ingens 05 "cara TS apt de Perna. so expats da levenincia do Mare ‘Doisfatos podem ser apontacosparacxplicar a inexpressva atuagio ds Jesuits cediveagio do Pia Atari isa da Ordem em rtiio piauense. Havendo chegado ao Brat emt 9. masogunda déeada do séoulo XVM se estabelecom no Pia. movies porintereses n transitado pelo Piaui ~ comador de passagem ontre- verdad que ates ja havi émambuco eo Marana ser, entretano aqui se fixarem. ‘) A reorientagio da Ordem ein rlacia ds alividades deservotvidas na Col6nia, sue cnulo Supesior da Orden crm Portugal. equeinspiraram plano educacional de ™ caliciamento do indigena para possibiltara colonizayio, 6 prepa de uma elite para excroer as fangs pablicas da Conia ‘Dato duafismo do ensino proposto por Nobrega. com um ramio destinad nos ios ins”, ¢ um ran desfinado aos [thos do colon portigns. rots objetivas foram desvirtantos por inervengo de Loyola, de que resulton estiuicande Simao Rodrigues co afasamano de Nébreza ca Coarenazo ca Companhia tno Brasil, como observa o Pro. Latiz Alves de Mattos‘ ‘Fundada oni 1542.0 Compania de Jesus logo desperta ointorese do Ref de Port 2. nornomanto en quea Cora senio-scenfraqucia peta crescentedespestiso danobe= roseava apoio na cass burguess enso em plea ascensn, Conwohouvesse facassade pene das Copii Hereilras que 6 apoiava na obra, D, Fos I core ‘Compania procarandoaravés dela propararna Colénia classe barzucs2. ‘Os Jeans era oonsderados educadoresda bursa, como consata Laerte Ramos de Carvalho: ‘Comaaéticaheterogénea que realzavao valor daordemt eda obecencia os etasfiram, até certo ponte, os educoceres da hurguesia, Com aquelerealisn0 (que {do bem garantia 0 éxito le seus emypreendinnentos, "omipania Jess novo sentido ca vida ge ‘caracteristico, reconiecercen os padres aC iprogresso da burguesiapropiciava cer 28 ho he 1799 DJoddeteroine plats Reiginon eto 08 wens Relaoxe Dosis do dior Pan que la public csc em eat x ei red ty lanes « Ecoles sue com to pericionys «famesos on fst € a ee das nes fs ess” saw Bra, Ro, Cri Eaton (2 TERRA 198.2. “oe srs rr icra ¢abolntment rode ox ewan spe “Somo cetoumente Hes. por ests "jn es fun conados 205 4b MTOS. aie dives: Prins da ec Arora, 1958 eves ern Theis Hite da uct em Serpe fo. P 14 bh j j ‘come que a Conparhia reorientou,postcriorment, sian sentido da renovagio de sous quates ona frmagio de riises te. ape ing seongconach Porte bsaretenagn eters com eee a ina loma-se mas evident conta chao ds Sendo c agar Gas estos deere escrever os colégios_A sto ds esas no ial scars ne Simo period dea atg0. quando Ordemeaizavaa erage dos Soninros Daia ehiagio do Seino do Rio Pamaa, lugar de uma esa er exten ou de um colegio c o fracasso da iniciativa em face das condigées adversas do me o para a implantagiio daquela institu. i 2. Aciio Govermamental 2.1. Base Coloniat A omisso ds Jsuitas cm relagito ao ensino ra A 1 primeias leas na Captain lyon aH st Aha do nd 37, es pate primaria na Vila da Mocha: uma para ieninos ¢outra para stenias, com sca mee exe Aecl aa ios dora ear le urmers contr, lm de pricpos da dourna rst, A cxcoa pra mein deveriaacescenar aesse curticulo,copind do plano educacfonal de Nobreg,atividedes de cover, acer Teada cons de carte dma. Fram es pi : Piaui 7 indo o depoimento de Pereira da Costa.> i eerie ‘urioso ¢ que as professores destas escolas recebiam.o salirio no em dinhel endo nas em panos fai, a, lo teal aul : ‘ are cee an — at ram as operagdes de escambo, a at = nar eso pine espana. eam Ee ene ee eeernes ema As escolas ndo ofereciam i : ie formacdo cultural & populagio. pela total auséncis i “tos seas Quarenta anos apés a criagio de ¢ ignordncia em que vive 0 pove™. ; 6 COSTAE A, Pte do, Crono sre do state do Pi Bio, ARTENOVA. 1924, 26 1sCertamente, as escolus crindas em 757 tiveram existéncin efmera, cufta duragdo,atribuidia a falta de recursos hunsanos para 0 exercicio de magistério e falta dle recursos financeiros para manuteng0 das mesains, pois os baixos salérios, no atraiam pessoas qualificadas para o exercicio das Fungbes docentes. ~ Oapelo Feito pela Jnnta do Governo, ent 1797, nfo foi atendido, sendo renovado pelo Governe da Capitania, em 1805. com estas patavras: sendo 9 Piaut habitado por bem estabélecicos fezendeiras elaxradores, vive quase todo sepultado em total ignordncia mais adiant “totem a moc quem aestinule: fen ox pais de fata des pes derests que 2 etiam obrigadas se mandassen sets fitos fora outnae Copleias* Mas os ouvidos da Corsa parecom surdosaosreclamos angustiosos da Capitania 'S6 mais tarde, em 1815, criam-se trés escolas de primeiras letras: uma na cidade de Ociras, uma sa Vila de Parraioa e uma na Vila de Campo Maior, estabelecendo-se para o professor de Ociras 0 ordenado de 1258000 e para os professores das Vilas 0 sailirio de 60$000 anual (Os baisos salirios ndo conseyulram alrair pessoas interessadas em lecionar nessas escolas, acreditando-se que elas nem sequer chegaram a funcfonar Por Resolugio de 15 de julho de 1818 cria-sena cidade de Ociras uma caddeira de atin, atribuindo-se ao professor 0 honordrio de 3008000. Apesar da elevagio do salirio nose consegue candidato para o exercicio do magistério. $6 quatro anos tarde, em 1822, € nomeado. por ato da Junta do Governo Provisério de 15 de janeiro “daquele ano, 0 professor José Lobo Fréis para exercer provisoriamente aqueta cadeira esse documento de nomeagio a Junta do Governo expressa sua preocupaio pelas eee eae Bo seguinteo teor daquete locumento: ‘Atendendo esta Junta do Governo que da falta de semethante cadetra 18m aqui resultado to graves danos ao servigo pilblico que as mais das vezes se ndo encontram pessoas hibeis para ocupar os empregos: ccrescentando mais que ora ndo hd nesta cidade, nem mesmo em toda a provincia, wna sé aula de instrugao piiblica, qualquer que ela seja: € ‘considerando outrassim que é muito t2nue aquele ordenado de 3008000 pore. decente subsist2ncia de wm professor nesta provincia central. ande todas ox generos de Importagdo se vendem a muito alto preco pelas Aifieuldades do transporte; depots de se haver posto. concurso areferida ceadvira,eter-se osuplicante, inieo candidato, que comparecey, mostrada Fp COSTAE a Poi da. ob cit, pg. 200 Inabititade por exame, a quese procedeu por dots examinadores para iso rnomecdos, exw assistencia de wm magistrado de letra, além de upresentar titulo rig, e documentas com que prov ter ocupado outro igual eniprego zna Vila Nove de Rainke da provincia da Bahia, onde se mostra livre de Cculpas por melo de folka eorrida; ¢ sendo ouvido 0 reverendo vigario- _xeral forense, conto primeira outoridadle eclesidstica da provincia, com ‘eujo parecer a.tunta da Governo se conformou; por todos estes respeitos hd por bem nomear, conn por esta nomeia ao sobredio José Lobo Frais ‘para servir priwisariamente por lempo de um ano, se enietanto este govern tnd mandaro contréri, o emprego de professor de gramética latina desta cidade com o orclenado ie 4008000, pagos pelos cofres da rena publica desta provincia, na forma das reais ordens a semelhante respeito Este documento reflete as preocupagbes da Junta do Governo com a instrugio piblica. Cansados de esperaras providéncias de Sua Majestade, a Janta adota medidas para elegdo de nm candidate habiltado a exercer com proficgncia a Fungo magiste- Fal na cidade de Ociras, Capital da Provincia, aribuindo-the ur sario mais compativel ‘ esigindo dete ndo sb prova de competéncia para © magistério come comprovagio poor folha corrida de sua ilibada conduta mora ‘O cardter provisbrio da someaco & que ela fora feita “enquanto S. Majestade providenciasse como julgasse conveniente ao bem piiblico da provincia eno servigo nacional”. conforme consta do Oficio da Junta do Governo Proviso. ao Ministro de Uiltramar datado de 25 de fevereito de 18227 Nesta carta, alfds, a Junta se refere as dificuldades encontradas para fancionamento des trés escolnscriadas em 1815. as quais estavan quase sempre vagas ppornfo se encontrarem professores que aceitasemo irisério sri de 605000 anuas, ‘Mesmo a escola da capital que aferecia a emuneragao de 1208000 anuaisesiava vag desde 1820, ‘Concivi a Junta por solicitara S, Majestade aprovagio para o ato ¢ a instalagio ‘de uma outra cadeira de latim om Paraiba bem como a fixagio de salérios condignos para as escolas de primeiras letras, a fim de que as mesmas pudessem alcangar seus ‘objetivos. Esse apelo ida Junta € reiterado por uina representagdo do Deputado Pe. Domingos da Concsigae ao Congresso de Lisboa, em junho do mesmo ano (1822) que. encaminhada igualmente a Comissio de Ultramar, em nada resultou, ‘Embora tivesse sido eleito suplente de Deputado, assumiu Domingos da Conceigdo a cadeira para a qual fora eleito Ovidio Saraiva de Carvalho, residente no Rio de Janeiro e que, em virtude das tendéncias separatists do Sul, se recusara a assur cargo, 130 logo tomeu conhecimento do resultado dus wleiyies, apressouse {ECan Br Arpuvo bio, Dsex dante de over de 1822 9 Case dni Bet. Arvo Pio. Does, de 28031822 17ver sido colonizade nso do Fitoral pare 9 inte= ae Doin 14 chegando antes mesmo do Pr. de implantagto. ofa deo Ps indo orm. un asm sta dimple, im eas do ose as apo oer ‘Tomase 0 Pe, Domingos da Concetgo um ardoro or, om io para a porifera Com efit. ante a faze do imlantadas ‘Nao tendo sido atendido na representagio. volta cle En tettriopauiense, on gpvanese no ineior da Provincia onde eam abundant nisi os eetustande des arparr 9 oni plc 0 Hols sal eit ee aann entering EN So aon de desler da texulment gut espn yrs provi LS 3 aquele Deputado: ser sae, plo Dereon 3012 de 22 de out 0, 1880 viria ater a "Setenta mil portugueses, cidadtospacticas do Paul so stent mil Lo Se a rine, omprenianafegusiade AmaTaci Ne icipio 7 doe ae ningdo pie pare re lem concrrdo com et ae a sn aptreni, nena, io abd PN possiblidade a i Deemer err drow ogo eta Ca en pa ssn 4 emo de ee Ia rr ocprmommncs same coh mi rene mney taguas cada uma, estas incerlas, © quase sempre Yagas por ce oorered part glam, do que eso 0 rtardasento J 24 desenvolvimento cultural imc kt cris ae Ph Seine : B00 so na economia eseada excasivamené m8 PEN ‘Apds esses considerayies iniciais o Pe, Domingos da Conceigi 7 ‘demandava a formagto de mao de obra pela “educagiio, $6 a adainistragao pa ro peas eran or ea quis pesas com mar guaicao a eraente servo Dep. Borges Lal ‘ 1° = Que se mande criar 7 escolas de pri las de primeiras letras com n ordenado de ‘ewarias em outros cenos, inclusive Barapa, come 1n0sb00 cada uma, anualment: na cidade d nent fe Oras ena Vilas de Parag Seramenha, Marv, Campo Matar ¢ Parnaiba; ls de Paragud, Valenga, ‘Acaréncia s rsos uaa para aeducacio eavarelaciona ings cont Tr nies de ramitica latina com onderad de 2 stata oy penne deers fimests destinados 00 52e cidade te Octas ae Wize de Cano Walon, que dita le 2008000 cada uma na Embora no ano ¢ 1822 a Pro fnciaapresentasse um sakdo em caixa da order, i Parma, queda deta ous 60 és; : eee See oe de 104 Tap$es2 (cnt e gut cong, cto auarenta. © 99% ie seiscentes ¢ qi pee iia cadeira de Filosofia Racional, ra cidade de Ozias, outra de Gi inqienta€ dis eis), conforme balago ‘da Junta da Fazenda Poblica apresentado ua ¢ Trigonomettia Retilinea na cidade de Pamaiba, com ordenado d pe on fem juno daquele ano, era infima & pareela dos recursos arrecadados ‘destinados & 1 io uma. 7 le 4008 Husapao,revelando @ansencla de pride aa ribuida, : Con, alent o Pare Domingos any gesodiangas da Corda em face dos jinentos em prot da indopendéncia retardavam, quando néo obstavam, 2 providencias em Telagdo a0 desevolviriento ‘ como desgragadamente na provincia do Pie. noha pessoas ines 4a edacagio no Plant aque passan equiram encarregarsedestesmagistrios, vem por-se em cnc tol (ie) fn om sme 22, Faselmostal clloran ass seculares, como egress, por have grande fala ‘ ‘acertosna provincia”.!" bee grande falta de Proclamada 2 independéncia do Brasil seria de Pe que a situagio Nees | efuacion anata Intrenet nor, com odekeraatodecenin 9s | - ateeonmenn oe naan cn er eis f staat fo, pun 2 ae doo dele dest Bsel8 | foray mee a ee ny Govern qusoummanpeaemmcpasoceriiccoNineey | u Det enaneaa tm rere arhaas que seumeavanpel : ‘ . ‘Com relagdo a0s recursos humans poder-se-ia atrbuir essa caréncia, meee = t one Fa ea ‘dificuttaram os esforgos pora iastalaco : A = fe novas escolas ¢ a manutenglo das €> 1, ines, Oeion Pesquisa pra a itr do Plu. Re, ARTENOVA, 2°84 1978, Vol 2. 24 “ da comsarca de ripe th i: Re, ARTENOVA, 2°84 1974, Vol 2.247025, ag ric dl Cea nce uffeger de Aa. TO Dare w° 3.072 de 2/10/1880 anerama i Pr sn sont OLA Pee toh pl Ti penn 18 19‘Serenados 0s animos beligerantes, com a derrota de tropas portuguesis ccomandadas pelo brigadeito Joao José da Cunha Fidié. volta 0 Governo da Provincia nas vistas para 0 casino piblico, ento em precarissimas situagdcs. ‘A Constitiigao do [mpério, de 25 de margo de 1824, lacdnica io dios problomas educacionss, estabelece dois prinipias fundamentais: 0 da gratuidade ido ensino ¢.0 da universalidade da fistragdo priniria, conforme se vé ei sev art 179. que trata dos direitos e garantias do cidadio: drt 179. 432A instrugdo primévia 6 gratuita a todos os cidadaos”. _Esses principios contrariavam disposigdes da Lei de 20 de outubro de.1823, que dolegava a responsabilidade do cnsino & iniciativa privada, ‘A Constituigio Imperial, retomando em parte © pensamento da malograda Constituinte Monirquica. revigara ¢ ensino publico como tinica solugdo capa de asseguraraos cidadiios a instrugio primis gratuita ‘Por forga da estrutura unitéria do regime, cabe privativamente a Assemblgia Geral “fazer leis, interpreté-las, suspendé-las e revogé-las”, ficando os Conselhos Provinciais apenas coma eonmpeténcia de claborar projelos de lei para seremn submaetidos ty Asserbléia Geral. Dai as dficaldades com que se depara o Governo Provisteal para criagio de escolas ‘Valendo-se dessa prerrogativa constiiucional e convencido da exceléncia do ‘método denominado de Lancaster, alribuido ao pedagogo inglés Joseph Lancaster & ifundido em muitos outros paises, determina 0 Imperador, pola Portaria de 22 de tagesto de 1825, sua adogdo nas escolas da Provincia, deixando em dificuldade néo 56 1s professores que o ignoravam totalmente, como o proprio Presidente da Provincia a ‘quem cabia dar cumprimento A determinagao imperial Premido por essas dificuldades,o Presidente Manoel de Sousa Martins dirige- se a0 Ministro dos Negécios do Império, expondo a impossibilidade de promover 0 fmprego do método nas escolas pianlenses por no encontrar ma Provincia pessoa alguma que o conhecesse suficientemente ‘Ooficio do Presidente da Provincia, o Bardo de Pamatba, & do seguinte teor: ‘Peta Imperial Portaria le vinte e dois de agosto deste uno, recebida a doze do presente mez, fico na Intelligencia de que Sta Mojestade 0 Imperador. Reconhecendo a grande wilidade que resulta a seus fis ssubditosdo Estabelecimento de Escolas Pablicas de Primeiras Letras pelo snethod Lencasiriano que achanddo-se geraimente acimittido em todas as hagdes eivilisadas tem a experiencia mostrado serem muito propria para Jnprimirem na Mocidade os primeiros conhecimentos: Manda por essa Seoretaria dox Negociascle Inpério que eu promova quanto me for passive, ‘rintrodusdo a estabelecimento das reeridas escolax de cujos beneficios 20 naj eeupreneitarse os habitants desta primera, Sorea que cane ine partic a Vise Bxcelaricia para jacer cea cumeciment de Sue Nljestade yperial qu inseuidlo no metho Leneastriano, que opossa ensinare por isso me ej wes Prowineter no fn inivilay que sea imposstiitada de promover a esbelecimet das refridas escola: & Meso sigsto Senor Feria un grande henefico a esta Provincia se a fila Howvesse de Mansdar pessde que tendo os cunhecimertos precisos pundesseeasinar pele indicate method” ‘Scyundo Pereira da Coste. emt 18249 Provincia conlava apenas com osseguinies ‘stibelecimentosde ensino: “ tee "y= escola pris localiza respecivamente em Oris, Carpe Maar ¢ Valsnea 4 5 ‘02 cadeiras de ati. net en Ociras ea outea em Pirmniba Para mapitengde dessa ho (1824) angina quanta de f,050S000 (ut conto e cineoenta mires), De onde se onciai serom irtisorios 0s salirios dos professores, no se podendo esperar dcles naires sons de cont "A excessiva concentragae de poder decisirio em macs do Inyperador,distante dd reatidace da Provincia, concorria paraa sitango cadtica em que se encontrava 0 fensino, Mais ainda: criava siluagbes embaragosas ao Governo da Provincia com fougdo de medics indcuas com foto caso do emprego do métado Lancaster que oor objetivasse a anelhoria qualitaiva do ensino. no encontiava repercussio ji falta de dois elementos imprescindivcis a qualificagio do magistéio ca disponbitidade reno eae 1 dobro de 1827 iscpinando o dps ro tem 32 dat 110, da Conlgde do 182 subst espresso “isto prind por eat sett quetonava menos peo et constr *nus vol cer adogso do mee tancastr pod asin novasdifeedndes20 overo Provincial carne obser ostdecdo agus Lei eomtandado pao Avis de 17 de rg de THD, Presidente da Prove sea nfrage is cimaras xr ato lecaldads one se plese instal sols de pines leas, AS res reehdas apex de soles ncn avons Pal. Das Patani Phase Iti al dens sade de Oca Sto toto ear a rasa Cian anben ma nesta epotade rs cada de latin em eins Pamala Campo Mao. ys Pama Tir ev ao Ere neve Pico Comerpendeia dr Secretaria ede Gomes Pa fee uae «gr ovine 14 a Censnig de 1824 estes tos oe ado Tein primi gas,” eguas al de ‘tana wandensebr tesa leew em toa octets ppaes do Inpera at ndostissima rede escolar a Provincladispendeunaquele by ta\ I | \ [A dificuldade era encontrar pessoas hubilitadas para ocupar essas escalas, [Nao eneonirando na Provineia quem as suprisse recorre o Governo a ubertura de Concurso a cidade da Baia, nfo conseyuindo ainda assim supri-s todas. O grancte problema no caso das escolas de primeira fers era o,mélodo Lancaster ser pouco tonfiecido na Provineta, Mesno as escolas sediadas na capital. tinham dificuldades ten empregiclo, o que levou o Governo da Provincia a autorizar. em earitor provisério. (0 uso do denominado métado simples em substitigio ae Lancasteriano. Ein seu rolatério de 1834 0 Presidente da Provincia informa que apenas duns escalas em Ocitas estavam adotando o método de Lancaster, § instaladas em outras Jocalidades adatavamio nstodo simples 7 das L4 escolasentio existentes io esiavam providas de professores, Sobre meétodo de Lancaster diz, ele ndo sero preferido pelos Drofessores uc tinh dificuldades em emprepi-lo. Com relagao ao ensino de nivel Secunda, ts cadeiras de latim’estavan: providas, bom como as de Filosofia Retorica, Geometria Francés. A Provincia dispenden naquele ano 8:8008000 cout ssas escolas. o que representava um aprecifvel aumento de despesas em relag anos anteriores, ‘O problema da centralizagiio do ensino foi atenado com a instalagdo, em 04 fio de 1835. da Assembicia Legistativa Provincial que. cm seu primeito pertodo dc funcionamento, decreta 26 leis, a primeira das quais. a de minero 1, refere-se A ‘adogio de compéndios de logica. metafisia e ética. taduzidos: Dr. Jodo Candido de Deus eSilva, Essa Lei, sancionada pelo Presidente da Provinci cont 29 de maio daquele ano, reflete preocupagio do governo provincial com @ ‘causa da educagio. cyja melhoria se procura aleangar. ‘A partir de 1839, as tut fees pela revalugtio dos “balaios” qu cvginande eno Maran. eovolvra grande pate do tet piauenss. desviaram Sree das autoriades dos problefins da ecco para a defesn da populagse a duiense, FE quetsdespessqueo gover provinclsevia sbrgadoa fazer esau Petangas dn Provincia, conforme deciaygao do préprio Presidente, © Baro fo ern documento data de 16 dejncio de 1840 Achanda-se exanrides os coftes piiblicos desta Provincia pelas “extraordindvias e avultadissimas despesas ocasionadas pela diuturna tut ‘oJ senda por outra parte inipossivel proceder.se a arreccadagao de sues poweas rendas ‘Apés essas condieragbes introdutorias. 0 Presidente apela para o patriotsmo dos piuutenses.no sentido de concorrerem para as despesus da guerra, de acordo com ‘nas posses. “Eun recurso extremo. nido se podendo esperar dentro dese quadro que a Provincia pudesse dispender recursos com a educagio do povo. Ademals.o§ pou profeesores que servian as escola existentes Foran envotvidas mas tas, abandon ‘suas escola. \ Domianda a “bala Linge Siva o mistarde Duque de Cx da” plas tropas sob © comando do Cel. La hoje patrono do Esército brasi 22 Provincia estava praticamente sem cscolas piblicas,registrando-se apenas a existéncia de alma escolas particulares, Ef Emm [8H havio na Provincia 21 cadcinis de insirugo primiria, sendo 18 do sexo maseulino ¢ 3 do sexo fetninino e 7 do ensino sccundiri, 4 a capital. 2 em Pannaibae wma om Principe Imperial." Em IK45, entrtanio se registravai 19 escolaspibticas de ensino primavio com a malricula de 381 alunos, além de trés cadeiras de latim localizadas, respectivanieate, em Ocieas, Principe Imperial ¢ Parmagus ~ ‘Oano de 1845 60 marco de um novo periodo ma histbria do ensino piblico no Stawi, come versnios mais adit. 4 3. Iniciativa Privad Paralolamente 4 ago yoveranenta.registran-s algunas incilvaspeivadas, objetivando alenuar a afitiva stage da Provincia, na ire da educagio. "Aprincipal desss inciatvas veriicadas no peviodo 6a do Pe. Marcasde Araijo Cost Linpressionado com 1 carécia de instrugdo na Provincia, organi Marcos'ueslabelecimento de ensino de insigio primi ¢ secundéts em S10 Tazeuda Boa Esperanca, que funionou a partir da, 1820, | : "Nascido em Ociras. et 1780 racebeu el insrgao primdria na prpria casa pater, sendo manda, poseioravwe, pam a Vila de Assu, om Permambuco, 2 Fimde continua seus estades no Coléga dirigido por Dr. Manoel Antonio de Andrade CConetuidoo curso. 6 mando para Porugal. onde fz otrcinio ecesisico,voltando depois ao Brasil. Eni seu regresso ao toro natal, the sto oferecidos altos cargos !udministrativos Recuss-s,prén, atendeado aos apelos de sa pronunciada vocogo pars omagistrio c srsibilzado coma grande necessiade de isi da juventud| {inerna-s em sua Fazenda Bou Esperanga, em aicbs onde passa areeeber alunos de.‘ diferontes clases socsis, aos quais oforece,aléw do ensino gratuito. a propria suanutenga0, ‘ko coferi-sew esse educandiro, Pereira dasCostao compara a niejo do deserto". Eo inglés George Garner. con su ter ‘Travels in Intrio Bravl di sobre ele interesante depoimento: “Encore naquce stio um pdago de aha patra”, o acresceta, “A fazoada Boa Espetanga é a mnior de quantas até ° | entio visitara emt odo 0 Brasil" * © Colégio do Pe; Marcos tanspe os Hines da Provincia para ausiralunos _' 15” Ci dt i, drpive Pico, Relorio do Preridente de Posnca Contd ho Par. 15 Oe Marcos erie do vider Gara Dr Mavs Pract de train Casa 17 CAST Pere A ot pi 292 18 Ths de Ade Carved, terete