El conocimiento es un conjunto de es la estructura y ésta se forma a través técnicas y datos a recordar. de conceptos unidos entre sí por El conocimiento, en sus primeros relaciones que llegarán a configurar un niveles, se adquiere estableciendo todo organizado. asociaciones. El conocimiento se adquiere, por tanto, Una persona que sabe es aquella mediante la adquisición de relaciones y el que tiene mucha información aprendizaje se hace por uno de estos dos memorizada y es capaz de procesos: asimilación, o sea, recordarla. estableciendo relaciones entre las informaciones nuevas y las ya existentes en el sujeto o por integración que son conexiones entre trozos de información que permanecían aislados. Una persona que sabe es aquella capaz de crear relaciones. Implicaciones Pedagógicas de estas teorías. Conductista Cognitiva • El alumno es el responsable de su fracaso (si lo tiene). • El profesor tiene mucho que • El profesor desarrolla sus clases realizando ver en el fracaso de los exposiciones magistrales. alumnos. • Los alumnos se agrupan por similitud de edad. • En la clase tienen cabida No se tienen en cuenta las diferencias exposiciones y debates de individuales entre los alumnos. trabajo realizados por los • No se tienen en cuenta las nuevas tecnologías alumnos. aplicadas a la enseñanza, ni se considera la • Se da gran importancia al uso importancia del juego. • Se prima el trabajo individual frente al trabajo en de material en el aprendizaje, y equipo. el juego se toma como una • El libro de texto tiene un papel fundamental, en actividad fundamental en este él se recoge toda la enseñanza que debe de proceso. recibir el alumno. El aprendizaje de las matemáticas PIAGET DIENES MIALARET
• período sensorio- • Principio de • Primera etapa
motor (edad variabilidad • Segunda etapa aproximada 0 a 2 perceptiva • Tercera etapa años) • Cuarta etapa • período • Principio de • Quinta etapa preoperacional (de 2 variabilidad a 7 años) • Sexta etapa. matemática. • período de las • Principio constructivo operaciones concretas (de 7 a 11 • Principio dinámico. años) • período de las operaciones formales (desde los 11 años en adelante)