NAMA PENSYARAH:

Dr. FARIDAH BINTI MOHD. SOPAH

DISEDIAKAN OLEH:
• NURUL AINI BINTI AWANG
• NURUL ANISAH BINTI MOHAMAD ZAKI
• NURUL IZZATI BINTI MAZLAN
DUA TOPIK YANG TERDAPAT DALAM
ARTIKEL 2

•KBAT
•PENGGUNAAN
TEKNOLOGI
TOPIK 1:
KBAT
Alat berfikir yang
pertama:
pemetaan ithink
(peta buih)
KBAT
Pelaksanaan KBAT melalui….

Elemen KBAT
dalam
kurikulum

KURIKULUM
 Pedagogi KBAT
yang efektif dalam
bilik darjah
berdasarkan
penggunaan alat
berfikir seperti
program i-Think
dan penyoalan aras
tinggi
PEDAGOGI
 Tingkatkan %
dan kualiti
soalan
pentaksiran

Menyediakan
manual
pembina item
KBAT
PENTAKSIRAN
 Setiap murid terlibat
di dalam projek 1
Murid 1 Projek
(1M1P) untuk
meningkatkan KBAT

Menyediakan
panduan untuk
Penyelesaian
Masalah dan
Pembuatan
Keputusan
KOKURIKULUM
 Mewujudkan
mekanisme
galakkan
penyertaan
komuniti dan
sektor swasta
untuk
menyokong
KBAT dalam
aktiviti di
SOKONGAN MASYARAKAT sekolah
 Menyediakan
latihan KBAT
kepada guru
(fokus guru
Matematik, Sains
dan Sejarah
tahun 2013)

SISC+
membimbing
guru dalam
BINA UPAYA @ LATIHAN KBAT
 Mempertingkatkan
dan
mempelbagaikan
KBAT

SUMBER
Alat berfikir
yang kedua :
cort 1 (PIM)
 TOPIK 2:
PENGGUNAAN
TEKNOLOGI
 Menurut Evans dan Nation (2000)

penggunaan inovasi
teknologi baru termasuk menyediakan
menyokong untuk
internet telah banyak peluang untuk
memberi sumbangan memenuhi kehendak
belajar dengan lebih
dalam pendidikan dan individu dalam
diantaranya adalah luas dalam konteks
program pendidikan
menyediakan peluang sumber asli (Laffley,
(Kennedy and
untuk penambahbaikan Tupper, and Musser,
mutu pendidikan (Oliver McNaught,1997)
1998).
and Short, 1997),
 Peranan Teknologi Dalam Pendidikan
meningkatkan kecekapan dan
keberkesanan hasil pembelajaran
• guru dapat membuat persiapan
dan bersedia dengan lebih awal
dalam menjalankan proses
pengajaran dan pembelajaran
• proses pengajaran dan
pembelajaran akan lebih menarik
dan dan berkesan
menjadikan proses pengajaran dan
pembelajaran lebih aktif serta
mewujudkan suasana pembelajaran
yang menyeronokkan
• mempelbagaikan proses
pengajaran dan pembelajaran dan
bukan hanya tertumpu kepada
teknik pengkuliahan sahaja
• menerangkan kepada pelajar
dengan lebih terperinci serta
mendalam mengenai sesuatu
subjek
Ini kerana persepsi guru terhadap
teknologi maklumat memainkan
peranan yang penting sebagai
faktor yang menentukan
keberkesanan penggunaan
komputer dalam pengajaran dan
pembelajaran matematik (Yushau,
2006)
Pengurusan
grafik:
peta minda
 Papan Tulis
Elektronik

Bahan
Komputer
dan Internet
Teknologi Bahan Grafik,
Gambar, dan
Carta
dalam
proses PdP
Alat Pandang
Dengar
Elektronik
 Papan tulis elektronik
(SMARTBOARD)

• Fungsi yang sama tetapi

menggunakan alat yang berbeza
dan lebih menarik
• Namun, penggunaan papan tulis
masih tetap digunakan untuk
memudahakan lagi pemahaman
pelajar tentang sesuatu perkara
 Bahan grafik, gambar
dan carta

• Membantu guru menjelaskan suatu

konsep yang sukar untuk dijelaskan
• Bukan hanya membaca daripada
buku teks semata-mata
 Alat pandang dengar

• Perakam kaset, compact disk,

projektor, video kamera
• Sangat efektif untuk membantu
pelajar lebih fokus dan tidak
mengantuk
 Komputer dan internet

• Komputer merupakan teknologi elektronik

yang mempunyai banyak keistimewaan sama
ada dalam kehidupan mahupun dalam bidang
pendidikan
• Memperkayakan teknik pengajaran dan
memudahkan proses dalam bilik darjah
 Menarik
perhatian
pelajar

Kesan positif
teknologi
dalam
pendidikan
Tugasan dapat
dilaksanakan Menjimatkan
dengan cepat masa
dan betul
CONTOH
TEKNOLOGI UNTUK
PENDIDIKAN PADA
MASA HADAPAN