ODGOJNE METODE

Teo Jurjević i Josipa Budim

 metode odgajanja kojima se služe roditelji
 obiteljski odgoj
 temeljna svrha odgajanja – izgrađivanje
potpuna očovječena čovjeka, osobnosti
razvijene svijesti i savjesti
POSTUPCI ODGOJNIH METODA
 uz pozitivne pojave također postoje i
negativne pojave koje negativno utječu
na mlade ljude

POSTUPCI
POUČAVANJE
 upoznavanje djece i mladeži sa svim
složenim pitanjima života
 praćeno roditeljskim savjetima, poukama

objašnjenje
POUČAVANJE
savjet

razgovor
OBJAŠNJENJE
 objašnjenje nepoznatih pojmova, stavova,
načela, norma, pojava, odnosa
 ljudska svojstva – poštenje, čast,
čestitost, iskrenost, vjernost, marljivost,
odanost, hrabrost, principijelnost itd.
 moralno-etičke vrijednosti – sloboda,
socijalna pravda, čovjekovo dostojanstvo,
humanizam, demokracija, ljudska prava...
SAVJET
 ponašanje u određenim životnim
situacijama
 mora biti spontan, nenametljiv, konkretan
i zoran, logičan i razumljiv, prihvatljiv i
osjećajno obojen

RAZGOVOR
 prikladan oblik kontaktiranja roditelja sa
svojom djecom
UVJERAVANJE ILI VRJEDNOVANJE
 nastojanje oko prenošenja, rasađivanja i
očitovanja vrjednota buđenjem
vrijednosnih doživljaja
 osjećajno obojena

vrjednovanje
UVJERAVANJE
stvaranje ideala
VRJEDNOVANJE
 primjenjuje se prilikom ocjenjivanja
djetetovih i drugih stavova i činova,
vladanja i ponašanja...
 roditeljska suglasnost i nesuglasnost

STVARANJE IDEALA
 izgrađivanje pozitivnih stavova, uvjerenja
i odnosa s pomoću pozitivnih uzora
NAVIKAVANJE
 angažiranje i vježbanje djeteta u nekim
potrebnim postupcima navike
kulturnog ponašanja i djelovanja

vježbanje u dobrim postupcima

NAVIKAVANJE
navikavanje u radnom procesu
VJEŽBANJE U DOBRIM POSTUPCIMA
 zadavanje djeci konkretnih zadaća

formiranje navika

NAVIKAVANJE U RADNOM PROCESU

 omogućuje razvijanje pozitivna odnosa
prema radu
IZBJEGAVANJE I SPRJEČAVANJE
negativni odgojni utjecaji funkcionalni,
neosmišljeni odgoj
IZBJEGAVANJE
 potiskujemo negativne utjecaje,
izbjegavamo loše primjere i usmjeravamo
djecu na pozitivno
 zadaća – uklanjanje loših primjera i
utjecaja

roditeljsko motrenje
IZBJEGAVANJE
skretanje
RODITELJSKO MOTRENJE
 očituje se u brizi roditelja za svoju djecu
 prate njihov razvitak i dnevne postupke

SKRETANJE
 zamjena motiva
 spretno prebacivanje dječje djelatnosti s
jednog područja na drugo, s nepoželjnog
na poželjno
SPRJEČAVANJE
 korigiranje, ispravljanje, odvikavanje od
loših uvjerenja ili navika i stvaranje uvjeta
za razvijanje novih, pozitivnih navika

odvikavanje
SPRJEČAVANJE
preodgajanje
ODVIKAVANJE
 proces rasformiranja loših navika
 mora započeti jako rano

PREODGAJANJE
 obuhvaća čitav sustav odgojnih postupaka
i utjecaja na dijete
 dugotrajan i težak proces
KOJA METODA I KOJI METODSKI
POSTUPAK JE NAJBOLJI?