看图作文

李丽可
刘紫茵
黄梓琳
李柔萱
张珊蔚

许清云老师
 目录

定义 特征 类型

选图 教学
原则 步骤
看图作文是看图写话的延续，由教
师提供画面材料，学生根据图画所
提供的题材及其意境来写文章。
 看图作文的画面材料多种
要求学生用叙述、 多样，包括一般图片、照片、
描写、说明或议论 邮票、广告图片、杂志插图
性的文字，有重点， 或封面等。
有条理地把图画的
内容表达出来。

低年级：看图
看图作文是以观 中年级：看图
察图画为基础， 高年级：看图
并通过分析、想
象进行表达。
 以人和景
物的角度

类型

以图画的
多少角度
写人为主

叙述人在
做什么？

如何叙述？
要着重观察人
物的外貌、动
作、表情等
写景为主 叙述所看到
的景象。

如何叙述？
要着重观察景物的特点

如何捉住景物特点？
分清画面景物的主次远
近，确立重点描写的景
物，注意描写层次（由
远到近、从外到里）。
单幅图
×
• 图意比较集中，看图时引导学
生按照一定的的顺序观察，并
且注意事物之间的联系，分清
主次。
以图画的多 图题相配
少角度： 式
单图自拟
式
多图一材
图题提示 式
式
一图多层 空白补充
单幅图 多幅图
式 式
特写放大 排列重组
式 式
平面说明
式
画外联想
式
 单幅图的种类

图题相配式 单图自拟式
大家都吃饱了，
各自做着各自喜
欢的事情。

图题提示式 一图多层式
特写放大式 平面说明式
画外联想式
 多幅图
• 通过前后连贯的几幅图，构成
一个完整的故事。
多幅图

叙述猴子
和白兔之
间的互动？
（以人为
主——拟人）
 多幅图的种类

多图一材式 空白补充式
排列重组式
 观察单幅图时要注意：
• 单幅图的图意比较集中。
• 要引导学生按照一定的顺序
观察，并且注意事物的联系，
单幅图 分清主次。

观察多幅图时要注意：
故事发生的
• 时间
• 地点
• 人物
• 开头
多幅图 • 经过
• 结果
从而想好故事的提纲，然后根据一
幅幅图意连贯叙述下来。
 思想内容健康

选 主题明确
图
原 画面清晰
则
色彩鲜明

故事性强

适合儿童的程度和年龄
写看图作文
的一般方法
 启发

教学 画面
步骤
画面

进行
 单幅图的
教学步骤
的例子
老师 小朋友
经

多幅图
的教学
步骤的
例子
三
1.分组讨论这个课例
是否符合看图作文的
教学步骤？
2.如果符合，请标记
课例中看图作文的每
个教学步骤。
3.标记后和大家分享。
导入
启发引导
研究画面
概括画面
进行作文
结课
 巩固今日所学 ：请再次查看一篇今日所学，接下
来将抽签提问关于看图作文的定义，特征，类型，
选图原则，教学步骤。

定义 特征 类型

选图 教学 课例
原则 步骤 研究
感谢大家，
多有得罪，
不好意思。
哈哈哈哈