•1

•2
•3
TAL
Vilka olika typer av tal finns det?

•4
Naturliga tal = N
• Till naturliga tal räknas alla positiva heltal, inklusive 0
• 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, …

Vad händer vid en beräkning av typen…

• Det är 4 grader mitt på dagen. På kvällen sjunker temperaturen 10

grader. Vad är temperaturen?
- Negativa tal krävs

• Vi har 3 tårtor som skall delas på 15 personer. Hur mycket får var
och en? •5
- Bråktal krävs
Hela tal = Z
• Till hela tal räknas förutom alla naturliga tal även negativa tal
• … -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5,…

Vi saknar fortfarande bråktal/decimaltal

Z
N

•6
Rationella tal = Q
• Till rationella tal räknas förutom alla hela tal även bråktal, dvs.
alla tal a/b, där a och b är heltal och b är skilt från 0.

Vi har nu alla positiva och negativa tal som kan skriva som hela eller
i bråk/decimalform, alltså de tal som kan markeras ut på en tallinje.

N
Q
Z
•7
Irrationella tal
• Tal som inte kan skriva som a/b (där a och b är heltal), t.ex. π
och √2 , som är oändliga decimaltal

De rationella talen (där naturliga tal och hela tal ingår) samt
irrationella talen kallas tillsammans för REELLA TAL

Q N Irr.

Z •8
Reella
De fyra räknesätten
+ Addition term + term = summa

- Subtraktion term – term = differens (skillnad)

x Multiplikation faktor x faktor = produkt

potenser bas exponent ex. 23 (2 2 2)
x x

/ Division täljare/ nämnare = kvot

•9
PRIORITERINGSREGLERNA

1. parenteser ()
2. potenser 34 = 3 × 3 × 3 × 3
3. multiplikation & division × /

4. addition & subtraktion + -

•10
PRIORITERINGSREGLERNA
•Fungerande strategi
(2+2) + 23 + 4*2 - 2 =
4 + 23 + 4*2 - 2 = (parenteser)
4 + 8 + 4*2 - 2 = (potenser)
4 + 8 + 8 - 2 = (mult.)
4 + 8 + 8 - 2 = 18 (add/sub.)

•11
Negativa tal

•12
2 viktiga tankeverktyg

•13
Några exempel

•14
Kom ihåg!

•15
Testa själv

Rätta svar:

4 a) 2 b) -3 c) -13 d) -11

5 a) -6 b) 8 c) -28 d) -21

•16
 Kom ihåg!
•Inom matematiken vill vi inte räkna med dubbeltecken(+&-)
utan ersätter två tecken intill varandra med ett.
•Regeln är: Lika tecken ger + och olika tecken ger -
•Ex. 3-(-2) = 3+2 =5
3+(-2) = 3 – 2 =1

Eller…
Att addera att negativt tal är som att få en skuld
•17
Att subtrahera ett negativt tal är som att bli av med en skuld
Testa själv

Rätta svar:

7. a) 5 b) -3 c) 8
8. a) -3 b) -29 c) 0

•18
 Teckna och beräkna uttryck

10 a) – 350 + 400
– 350 + 400 = 50 kr

10 b) – 350 – 65
– 350 – 65 = – 415 kr

•19
Teckna och beräkna uttryck

38 – (– 52,6)
38 – (– 52,6) = 38 + 52,6 = 90,6 °C

•20
Teckna och beräkna uttryck

Lös ekvationen
x
x · 6 + 15 = 3
x·6
6x + 15 = 3
x · 6 + 15
6x = 3 – 15
x · 6 + 15 = 3
6x = – 12
x = – 12 / 6
x=–2
•21
Teckna och beräkna uttryck

Lös ekvationen
x
(x – 7) · 4 = – 8
x–7 4(x – 7) = – 8
(x – 7) · 4 4·x–4·7=–8
(x – 7) · 4 = – 8 4x – 28 = – 8
4x = – 8 + 28
4x = 20
x=5 •22
Multiplikation & division

•15

•16

15 a) -6 b) -20 c) -10
16 a) 8 b) 36 c) 21

•23
Kom ihåg!
• Multiplikation & divsion

lika tecken ger + -·-=+ -/-=+

olika tecken ger - -·+=- +/-=-

+·-=- -/+=-

• Obs!! (-2)-8 = -10…lika tecken men ändå blir resultatet

negativt! Detta beror på att det är två negativa tal som “drar
åt samma håll”…alltså blir de ännu mer negativa tillsammans!
•24
 Bråkproblematik
Bråk problematik
En känd svensk boxare ville minsann inte ha en
tredjedel av intäkterna utan MINST en fjärdedel.

•25
Tegelstenar och delar
• En tegelsten väger 3 kg + halva sin vikt
• En tegelsten väger 10 kg + en femtedel av sin vikt
• En tegelsten väger halva sin vikt + en tiondel av sin
vikt + 4 kg
• En tegelsten väger 0,6 kg + en tredjedel av sin vikt

•26
 Bråk
5 1
• 1
4 4

4 2 6
 
7 7 7

1 4 8 4 4 •27
1    
7 7 7 7 7
Forts. bråk
7 3 7
  
12 8 24 •Vad ska vi göra nu?
•Förläng till mgn!
•mgn =24
7  2 14 33 9
  •VI FÖRLÄNGER DESSA BÅDA BRÅK OCH FÅR DÅ…
12  2 24 8  3 24

14 9 7 12 1
   
24 24 24 24 2
•28
•Här förkortar vi så långt
som möjligt!
Forts. bråk
•

15
4
9

12

•29
 Forts. bråk
• Multiplikation med bråk:
4 2 8
 
7 7 49

4 3 11 3 33 33 / 3 11
1      
7 6 7 6 42 42 / 3 14

• Division med bråk:

4 2 •Hur ska vi göra nu?
/ 
7 7
4 7
  •Vad har vi gjort? •30
7 2
•”DIVISION MED 2/7 BLIR MULTIPLIKATION MED 7/2”
Forts. division av bråk

4 4 7 4 7
 
4 2 7 7 2 7 2 4 7
/     
7 7 2 27 1 7 2
7 7 2
•Täljare och nämnare förlängs med…
•…nämnarens inverterade värde för att skapa en etta så
att nämnaren ”försvinner”. •31
Forts. bråk
•

•32
•

•33
Forts. bråk
•

•34
Faktorer & multipler, exponenter & potenser(neg. och brutna)

•35
potens
•exponent

•bas

Exponenten visar alltså ANTALET

baser här 4 st 3:or.

•Obs! neg. bas gör att •36

udda exponent  -
•jämn exponent +
potenslagarna
x y 2 4
a a  a
x y
ex. 3  3  3
2 4
3 6

x 5
a x y 3 5 2
y
a ex. 2  3  3 3

a 3
2
x 1 3 3 1 1
a  x ex. 5  3  3 
a 3 3 27
a 
x y
a x y
  3
ex. 3 2 3 23
3 6

•37
Brutna exponenter
•

•38
Enheter & omvandlingar

•39
 Enheter & omvandlingar ex.
•

•40
Forts. enheter & omvandlingar
övningsexempel

•41
Facit till övningsexempel

•42