

Sirah Nabawiyyah
Muqaddimah
(Ringkasan)

IQRO FOUNDATION AUSTRALIA

 ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬
‫الحمد لله الذي أرسل رسوله بالهدى ودين الحق ليظهره على الدين كله وكفى بالله شهيدا‬
‫اللهم صل على محمد وعلى آل محمد كما صليت على آل إبراهيم و بارك على محمد وعلى‬
‫آل محمد كما باركت على آل إبراهيم في العــــــالمين انك حميد مجيد‬

‫‪MUQADDIMAH‬‬
‫‪‬‬
‫‪Pengertian Sirah Nabawiyah‬‬
‫‪Urgensi Mempelajari Sirah Nabawiyah‬‬
‫‪Sumber-Sumber Sirah Nabawiyah‬‬
‫‪Hikmah dan Pelajaran‬‬

‫‪IQRO Foundation, Sydney, Australia‬‬

Pengertian Sirah Nabawiyah

‫ السيرة لغة تعني السنة والطريقة والحالة التي يكون عليها‬
‫ } ل‬:‫ يقول تعالى‬،‫ يقال فلن له سيرة حسنة‬،‫النسان وغيره‬
‫قا ل‬
‫ل‬
.(21‫لوللى {)طه‬‫سيرت لها ا ل ل‬ ‫ولل ت ل ل‬ ‫خذ ل ل‬
‫ها س ل ل‬‫عيدل ل‬
‫سن ل س‬
‫ف ل‬
‫خ ل‬ ‫ها ل‬ ‫ل‬
Sirah ( ‫ييييييرة‬
‫( س‬secara bahasa berarti: Jalan, keadaan atau tingkah laku
yang dinisbatkan kepada manusia atau selainnya. Dikatakan,
seseorang memiliki keadaan yang baik. Firman Allah I :
‫سيرت لها ا ل ل‬
‫لوللى‬ ‫ول ل ت ل ل‬ ‫خذ ل ل‬ ‫ل‬
‫قا ل‬
‫ها س ل ل‬‫عيدل ل‬
‫سن ل س‬
‫ف ل‬
‫خ ل‬ ‫ها ل‬ ‫ل ل‬
“Allah berfirman: "Peganglah ia dan jangan takut, Kami akan
mengembalikannya kepada keadaannya semula,” (Q.S. 20 : 21)

IQRO Foundation, Sydney, Australia

 ‫ وكتبها‬،‫ تعني قصة الحياة وتاريخها‬:‫ السيرة اصطلحا‬
‫ أي تاريخ‬:‫ يقال قرأت سيرة فلن‬،‫تسمى كتب السيرة‬
.‫حياته‬
Secara istilah: Kisah hidup dan sejarahnya. Jika disebutkan
seseorang membaca buku sirah fulan, maksudnya ia
.sedang membaca sejarah hidupnya
‫ والسيرة النبوية تعني مجموع ما ورد لنا من وقائع حياة‬
‫خلقية‬
‫خلقية وال خ‬
‫ وصفاته ال خ‬،‫النبي صلى الله عليه وسلم‬
Sirah Nabawiyah: kumpulan.‫وسراياه‬ ‫غزواته‬
hal-hal yang ‫مضافا إليها‬
sampai kepada
kita berupa; peristiwa-peristiwa
‫بالسلم‬ atau،‫بالسلم‬
‫ مركز قطر للتعريف‬:‫المؤلف‬ kejadian-kejadian
‫ التعريف‬:‫الكتاب‬
dalam kehidupan Nabi ‫ﷺ‬, budi pekerti Nabi ‫ﷺ‬, sifat fisik
Nabi ‫ ﷺ‬serta hal–hal yang berkaitan dengan peperangan
dan ekspedisi Nabi ‫ﷺ‬.

IQRO Foundation, Sydney, Australia

Keutamaan Mempelajari
Sirah Nabawiyah

 Memahami dan menghayati pribadi kenabian RasuluLlah ‫ﷺ‬
 tidak hanya cerdas, namun beliau ‫ ﷺ‬adalah benar seorang
rasul  tertanam kuat dalam hati  aqidah.
 Pengokoh keimanan.
 Agar kita mendapat gambaran Al-Matsalal-A’la (Tipe Ideal)
menyangkut seluruh kehidupan kita.
‫فيِ رسول الل له أ ل‬
‫ة‬
‫سن ل ة‬
‫ل‬ ‫ح‬
‫ل‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫س‬
‫ل ل‬ ‫س‬ ‫ل ل س‬ ‫ن ل لك ل ل‬
‫م س‬ ‫كا ل‬ ‫لل ل‬
‫قد ل ل‬
“Sesungguhnya telah ada pada (diri) RasuluLlah itu suri
teladan yang baik bagimu…” (Q. S. Al-Ahzab (33) : 21)
 Membantu memahami Kitab Allah.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
 Meningkatkan pengetahuan dan wawasan ke-Islam-an.
 Model Pembinaan, Tarbiyah, Dakwah dan perjuangan Islam.
 Mengetahui kemuliaan dan kebesaran RasuluLlah ‫ﷺ‬.
 Meningkatkan kecintaan kita kepada RasuluLlah ‫ﷺ‬.
‫مختى‬ َ:‫م‬‫ل‬ ‫ل‬‫س‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ي‬‫خ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫الل‬ ‫لى‬‫ل‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫خ‬
‫ل‬ ‫َ أ خن رجلل سأ خ‬:‫عن أ خنس بن مالك‬
‫خ خ‬ ‫خ‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫خ‬ ‫ه ل خ‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ل خ خ‬ ‫خ ي خ ه ي ه خ ه ك‬
‫خ‬ ‫َ ما أ خ‬:‫ل‬ ‫خ‬ ‫َ »ما أ خ‬:‫ل‬
‫ن‬
‫ي‬ ‫م‬
‫ه‬ ‫ها‬
‫خ خ‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫د‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫خ‬ ‫خ‬
‫قا‬ «‫ها‬‫خ خ‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫د‬‫خ‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫خ‬ ‫ه؟ِ خقا خ‬‫ل الل ل ه‬‫سو خ‬‫ة خيا خر خ‬ ‫ساع خ خ‬ ‫ال ل‬
‫خ‬ ‫ وخل خك هنني أ خ ه‬،‫ة‬
‫مع خ‬
‫ت خ‬ ‫َ »أن ي خ‬:‫ل‬ ‫ خقا خ‬،‫ه‬ ‫سول خ خ‬ ‫ه وخخر خ‬ ‫ب الل ل خ‬ ‫ح ب‬ ‫صد خقخ ك‬‫صويم ك وخل خ خ‬ ‫صل خةك وخل خ خ‬ ‫ك خهثيره خ‬
)‫ (صحيح البخاري‬.«‫ت‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫من أ خ‬
‫خ‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ي‬ ‫خ ي‬
 Memberi kenikmatan ruhiyah bagi seorang mukmin.
 Merasakan perjuangan beliau ‫ ﷺ‬ menambah semangat berjuang;
Mengembalikan Ruh Jihad, dll.
 Mengetahui jalan kemuliaan; sebab kemenangan dan kekalahan.
 Memahami manhaj perubahan individu & kolektif.
 Selain istimewa karena ke-universal-annya, tidak ada nabi lain
yang memiliki sejarah selengkap RasuluLlah ‫ﷺ‬.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
Sumber-Sumber Sirah Nabawiyah
 Al-Quran; Sumber utama; Contoh adalah Firman Allah  sbb (Q.S.93:6):

‫وى‬ ‫ل‬
‫فآ‬ ‫ما‬ ‫تي‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫ك‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫ل س م‬ ‫أ ل ل س ل‬
‫د‬‫ج‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬
“Bukankah Dia dapati engkau dalam keadaan yatim lalu engkau dipelihara.”
 Sumber Al-Quran menjelaskan secara global.
 As-Sunnah Nabawiyah yang shahih.
 Lebih rinci, namun tidak disusun berdasarkan peristiwa tertentu.
 Syair-Syair zaman kerasulan.
 Hasan bin Tsabit, AbduLlah bin Rawahah h membalas syair kufar.
 Kitab-Kitab Sirah.
 Diambil dari riwayat pada masa sahabat ; disampaikan secara turun-
temurun
 Ditulis pada generasi tabi’in pada lembaran kertas
 Penyusun sirah generasi berikutnya, seperti: Muhammad bin Ishaq, Al-
Waqidi, Muhammad bin Sa’d
 Kitab susunan Ibnu Ishaq merupakan paling terpercaya  telah
diriwayatkan pula oleh Ibnu Hisyam dalam kitab sirahnya.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
 Beberapa Referensi Sirah
Nabawiyah
KLASIK
 Sirah Ibnu Ishaq, karya Ibnu Ishaq
 As-Sirah an-Nabawiyyah li Ibnu Hisyam, karya Ibnu Hisyam ‫ ابن هشام‬- ‫ السيرة النبوية لبن هشام‬
 Thabaqat Al-Kubra, karya Ibnu Sa’ad
 Tarikh ar-Rusul wa’l Muluk, karya Ath-Thabary,
 Dalail An-Nubuwah, karya Al-Ashbahany
 As-Syamailul Muhammadiyah, karya Al-Imam At-Turmudzi
 Zaadul Ma’ad, karya Ibnu Qayyim Al-Jauziyah
 As-Syifa’i li Qadhi Iyadh, karya Qadhi Iyadh
 Al-Fushul fii Siratir Rasuul , karya Ibnu Katsir
 Al-Mawahibul Ladunniyah, karya Al-Qusthulany, dll.
KONTEMPORER
 Rahiqul Makhtum, karya Shafiyyurrahman Al-Mubarakfury
 Sirah Nabawiyyah, Musthafa As-Siba’i
 Fiqhus-Sirah, karya Muhammad Sa’id Ramadhan Al-Buthy
 Al-Manhaj al-Haraky, karya Munir Al-Ghadhban, dll.
‫ ابن اسحاق‬- ‫ السيرة ابن اسحاق‬
‫ ابن سعد‬- ‫ الطبقات الكبري‬
‫ الطبري‬- ‫ تاريخ الرسل والملوك‬
‫ الصبهاني‬- ‫ دلئل النبوة‬
‫ الترمذي‬- ‫ الشمائل المحمدية‬
‫ ابن القيم الجوزية‬- ‫ زاد المعاد‬
‫ القاضي عياض‬-  ‫ الشفاء بتعريف حقوق المصطفى‬
‫ ابن كثير‬-  ‫ الفصول في سيرة الرسول‬
‫ القسطلني‬- ‫ المواهب اللدنية‬
‫ المباركفوري‬- ‫ الرحيق المختوم‬
‫ مصطفى السباعي‬- ‫ السيرة النبوية‬
‫ البوطى‬- ‫ فقه السيرة‬
‫ الغضبان‬- ‫ المنهج الحركى للسيرة النبوية‬

IQRO Foundation, Sydney, Australia

 Referensi Sirah (Indonesian-English)
Bahasa Indonesia
 Sirah Nabawiyyah, karya Syaikh Shafiyurrahman Al-Mubarakfury; juara I tingkat dunia
penulisan kitab sirah yang diselenggarakan Rabithah Alam Al-Islamy.
 Sirah Nabawiyyah, karya Dr. Muhammad Sa’id Ramadhan Al-Buthy (Ibrah dan Hikmah)
 Fiqhus Sirah, karya Syaikh Muhammad Al-Ghazaly.
 Kelengkapan Tarikh Muhammad ‫ﷺ‬, karya K.H. Munawar Chalil.
 Sirah Nabawiyyah, karya Ibnu Hisyam.
 Manhaj Haraki, karya Syaikh Dr. Munir Al-Ghadhban.
 Al-Wafa, karya Ibnul Jauzy.
 Altas Perjalanan Hidup Nabi Muhammad ‫ﷺ‬, karya Dr. Sami’ ‘AbduLlah Al-Maghluts.
 Sirah Nabawiyah, karya Dr. Musthafa As-Siba’i.

English
 Raheequl Makhtum / the Sealed Nectar / When the Moon Split, karya Syaikh Shafiyurrahman
Al-Mubarakfury
 Ash-Shifa, karya Qadhi Iyadh
 Muhammad the Last Prophet, karya Sayyid Abu’l Hassan An-Nadwi
IQRO Foundation, Sydney, Australia
 Hikmah dan Pelajaran

 Sirah RasuluLlah r harus dipelajari umat Islam.
 Terdapat banyak hikmah dan pengajaran dalam Sirah
RasuluLlah r, baik ‘aqidah, tarbiyah, tazkiyah, dll.
 Perlunya kita mengenalkan RasuluLlah r dengan sebaik-
baiknya kepada anak-anak kita dan generasi penerus.
 Wajib bagi para dai/aktivis da’wah untuk mengetahui secara
mendalam Sirah Nabi Muhammad r.
 Dengan mengetahui Sirah Nabawiyah umat Islam jelas
memandang masa depan merengkuh kejayaan dunia-
akhirat.
 Perlunya mengambil buku rujukan yang tepat untuk
mengetahui Sirah Nabawiyah.
IQRO Foundation, Sydney, Australia
 Bersambung, Insya
Allah

‫اللهم صل على محمد وعلى آل محمد كما صليت على آل إبراهيم و بارك‬
‫على محمد وعلى آل محمد كما باركت على آل إبراهيم في العييييييالمين‬
‫انك حميد مجيد‬
Allahumma Shalli ‘alaa Muhammad wa ‘alaa aali
Muhammad kamaa shalaita’ala aali Ibraahiim wa baarik
‘alaa Muhammad wa ‘alaa aali Muhammad kamaa barakta
‘alaa aali Ibraahiim, fil ‘alaamiina innaKa Hamiidum-Majiid
IQRO Foundation, Sydney, Australia