გალინა შუბითიძე

ვატო მჭედლიშვილი
გიგა ჯანელიძე
სწავლება
და
 შესავალი სწავლებისა და განვითარების ორგანიზება განაპირობებს
კომპანიისთვის წარმატების საფუძველს, დაინტერესებულ
მხარეებს მოიცავს აქციონერები ისევე, როგორც
თანამშრომლები
პერსონალის
სწავლება და
განვითარება არის
პერსონალის სწავლებისა და განვითარების მეთოდების მიმართულება
მართვის სისტემის ინტეგრირებული უნდა იყოს კომპანიის ბიზნესს და
განუყოფელი ნაწილი ადამიანური რესურსების მენეჯმენტის სტრატეგისთან

პერსონალის
სწავლებისა და განვითარება საჭიროა ჩატარდეს
პროფესიული შესაბამისი დიზაინით რათა მიღწეულ იქნას სასურველი
განვითარება მოიცავს შედეგი. კომპანიის ყველა თანამშრომელს უნდა შეეძლოს
პერსონალის სწავლებაში და განვითარებაში ჩართვა, გაზარდოს
გადამზადების შესაზლებლობები და ცოდნის დონე.
პროცესს ახალი
კომპეტენციების
დასაძლევად კომპანიამ საჭიროა ბიუჯეტირება გაუწიოს სწავლებისა და
განვითარების პროცედურებს მისი მიმდინარეობის
თითოეულ სტადიაზე და უზრუნველყოს საჭირო
ატრიბუტებით
 მეთოდები

აუდიტორია

სწავლების შესაბამისი სწავლების სწავლების

საჭიროების პროგრამების განხორციელება შეჯამება
დადგენა დაგეგმვა

ადგილსამყოფელ
ი

ტრენერები
 Learning needs analysis

კორპორატიული კოლექტიური ინდივიდუალური

ადამიანური
ბიზნესს შესაძლებლობ
რესურსების
კვლევა ებისა და ანალიზის სწავლების
გეგმების მენეჯმენტის
გეგმების შეფასება განვითარების როლი დაზუსტება
ანალიზი განხილვა
ანალიზი
 The learning gap

არსებული დონე მისაღწევი შედეგი

საჭიროა განისაზღვროს საჭირო

არსებული შესაძლებლობები
შესაძლებლობების
ზღვარი

დადგინდეს შესაბამისი მოთხოვნილი ცოდნა

ცოდნისა და უნარების დონე და უნარები
 პროცედურა, რომლის ინდივიდის შესაძლებლობებისა
მეშვეობითაც ადამიანი იძენს და კომპეტენციების ზრდა ან
ავითარებს აღიარება სასწავლო და
შესაძლებლობებს, ქცევებს, საგანმანათლებლო
დამოკიდებულებებს ანუ გამოცდილების
გამოცდილების გზით ხელმისაწვდომობის
ჩვევების ცვლის საშუალებებით
სწავლებ განვითარე
ა ბა

ტრეინინგ განათლე
ი ბა
ფორმალური სტრატეგიების ცხოვრების ყველა საფეხურზე
და სისტემების ერთობლიობა საჭირო ცოდნის, ფასეულობებისა
ადამიანების მხარდასაჭერად, და პროგრესის არსებობა
რომელიც მათ იმის ნაცვლად, რომ
შესაძლებლობებისა და შესაძლებლობები და უნარები
საჭირო უნარების დაკავშირებული იყოს დროებითი
გამომუშავებაში ეხმარება. დავალებების შესასრულებლად.
 სწავლება და განვითარება

ინდივიდუალური ლიდერობა და
ორგანიზაციული შერეული
სწავლება და ტრეინინგი მენეჯმენტის
სწავლება სწავლება
განვითარება განვითარება

სამუშაო სამუშაო
ცოდნის
პროცესში პროცესში
მენეჯმენტი
სწავლება ტრეინიგი

ინდივიდუალური ფორმალური
სწავლება ტრეინინგი

ელექტრონული
სწავლება

მენტორობა
 თეორიები

ბიჰევიორული სოციალური
კოგნიტური ექსპერიმენტულ
სწავლების
ი

თეორემის სწავლება პირველ სწავლება ეს არის სწავლება

თანახმად წარსული რიგში ცვლის პროცესი, სოციალური
ბიჰევიორული პერსონის ხედვას, რომელიც პროცესია,
დამოკიდებულება კოგნიტური ტრანფორმირდებ სოციალური ჯგუფების
განსაზღვრაბს თეორიტიკოსების ა უშუალოდ წევრები
მომავალ ქცევას. აზრით ბიჰევიორული გამოცდილებისგან ერთმანეთისგან
ამიტომ კარგად ცვლილება ნაკლებად . პროცესი მოიცავს ითვისებენ და
შესრულებული მიღწევადია, იცვლება პრაქტიკული სწავლობენ
დავალება იმფორმაციული გამოცდილების სხვადასხვა
დაჯილდოებას ნაკადის აღქმის ჩართვას პრობლემის
საჭიროებს რათა მეთოდიკა სწავლების გადაჭრის გზებს.
შენარჩუნდეს მენტალობის მიმდინარეობის, პერსონალის
პოზიტიური გათვალისწინებით. ანუ მიღწეულია მოტივაციასთან
დამოკიდებულება ბიჰევიორული და ერთად საჭიროა მათი
კოგნიტური ყურადღების
კავშირი. კონცერტრაციის
ბოლიზება რათა
სწავლება კიდევ
უფრო ეფექტური
გახდეს.
 კულტურული განსხვავება

შტატები ევროპა
პრიორიტეტულია პერსონალის ორგანიზაციის
კონკურენტუნარიანობის კონკურენტუნარიანობის
გაზრდა სწავლების გზით. გაზრდა ბაზარზე.
ძირითადად სწავლებები სემინარები, ტრეინინგი,
ორგანიზაციის სპეციალურად კურსები და სხვა სწავლებები
შექმნილ უნივერსიტეტებში ორგანიზაციის სასწავლო
მიმდინარეობს. ცენტრში ტარდება.
სწავლების არაფორმალურ სწავლება მინდინარეობს
მეთოდებზე ხდება მთელი სამუშაო სტაჟის
ორიენტირება. ხარჯი 30%. იაპონია განმავლობაში. ხარჯი 20-30%.

მიზანი ასწლოვანი ტრადიციების შენახვაა. კოლექტიური აზროვნების

ფორმირება. როტაცია, PDCA(დაგეგმვა, შესრულება, შემოწმება,
შედეგი)
უპირატესობა ენიჭება ხელმძღვანელების და პერსონალის
კვალიფიცირებას. ხარჯი 40-50%.
 „კომპანიაში მუდმივად ტარდება ტრენინგები , რომლებსაც ალდაგი მუდმივად
ძირითადად „ალდაგელი“ ტრენერები უძღვებიან.
აღსანიშნავია, რომ კომპანიას სწავლებისა და
მუშაობს სადაზღვეო
განვიტარების ყველაზე ხანგრძლივი ისსტორია აქვს, 2008 სფეროში
წლიდან შემუშავდა „უწყვეტი პროფესიული განვითარების პროფესინალური და
პროგრამა“, რომლის მიზანია:
- ხვადასხვა ცოდნის მქონე თანამშრომლების, საბასიზო პროფესიული ცოდნის
ცოდნის შექმნა სადაზღვეო საქმიანობის შესახებ და შესაქმნელად.
შესაბამისი სერტიფიცირება:
- პროფესიული ცოდნის შექმნა ანდერრაითინგის,
დაზღვევის, გადაზღვევისა და სადაზღვეო ბიზნესის
სპეციფიური მიმართულების მიხედვით;
- პროფესიული ცოდნის ხელახალი სერტიფიცირება,
როდერაც პროფესიონალი ეცნობა სფეროში მიმდინარე
მოვლენებსა თუ სიახლეებს და ხდება ცოდნის
განახლება, შესაბამისი სერტიფიცირებით.“

თიბისი ბანკი ხელს

უწყობს თანამშრომლების
ბანკს აქვს საკუთარი ტრენინგ ცენტრი, რომელიც ატარებს ზრდასა და
სხვადასხვა ტრენინგებს თავისი თანამშრომლებისთვის.
პოზიციის მუხედავად ნებისმიერს თიბისი ბანკი სთავაზობს
განვიტარებას.
მრავალფეროვან წამახალისებელ შესაძლებლობებს სხვადასხვა შიდა და
გარე სასწავლო კურსების
და ასევე
საკვალიფიკაციო
ტრენინგების
საშუალებით პერსონალს
ეძლევა შესაძლებლობა
გააძლიეროს უნარები და
გაიღრმაოს ცოდნა.
 შეჯამება

მენეჯერების მიერ
სწავლების შინაარსის
ზედმიწევნით
განსაძღვრა 01

02
უშუალოდ სწავლების
პროცესის ანალიზი და
ხარვეზების
აღმოფხვრა
03 მიღებილი შედეგის
გაანალიზება შემდგომი
პროცესის
განსახორციელებლად
 მადლობა
ყურადღებისთვ
ის!