教学目的和要求

“ 语言学概论”是普通语言学的基础课，是考察研究
多种语言一般性质和共同规律的学科。

绪论部分旨在让学生认
识本课程的性质以及语言学
的研究对象和基本任务，并
对语言学的研究方法、学科
分类、历史源流和学科地位
有所了解。
主要内容

第一节 语言学的对象和任务

第二节 从语文学到语言学

第三节 语言学的各个部门

第四节 语言学的功用
 第一节 语言学的对象和任务

一、语言学的定义

二、语言学的对象

三、语言学的任务

四、语言学的研究方法
一、语言学的定义
 定义：语言学是研究语言的科学。
（一）语言的性质 （二）语言的结构
 符号系统
 交际工具
音 义
 思维工具
形
语音、语义、词汇、语法 + 文字

（三）语言的起源与发展
二、语言学的对象

 从研究对象看：

1. 横向 书面语，口语，外
语
2. 纵向 活的语言 +“ 死”
的语言从研究结构看：
 包括语音、词汇、语法、语义和文字等
。
三、语言学的任务
理论上阐述语言的性质、结构和功能，通过考察语
言及应用的现象，揭示语言存在和发展的规律。

挖掘本质，概括规律

归纳系统的理论

指导语言实践
四、语言学的研究方法
 研究思路：总——分——总
 原因：语言本身构造复杂，决定了须从不同
方面和角度对之进行研究。
 步骤：
1. 先分为语音、语义、词汇和语法四个部分
2. 再描写并分析特点，比较差异
3. 最后综合研究成果，归纳一般规律
 以汉语研究为基础，通过汉语了解语言学的基
本原理和一般规律。
 第二节 从语文学到语言学

一、语言学的前身——语文学
 语言学三大发源地
二、语文学的缺陷→语言学的建立
（一）语文学的缺陷
（二）语言学的建立
三、语言学三大流派
（一）历史比较语言学
（二）结构主义语言学
（三）转换生成语言学
一、语言学的前身——语文
学
 语言学三大发源地
语言是人类须臾不可或缺的工具。对于语言的研究源
于中国、印度、希腊这三大文明古国。

 中国：文言文的延续（注重文字，方言分歧大）
+ 阅读典籍的需要 →文字、音韵、训诂（小学）

 印度：解经读文→公元前 4 世纪《巴尼尼经》

 希腊：哲学的影响→如，柏拉图
二、语文学的缺陷→语言学的建立

（一）语文学的缺陷

研究地位低下

研究对象狭窄

研究目的单纯
二、语文学的缺陷→语言学的建立

（二）语言学的建立
 背景：虽然语文学存在着缺陷，但却为真
正的语言学科的建立准备了材料，奠定了基
础。而社会的进步，交际的需要也使得对语
言本身的探索更为深入。

 标志： 19 世纪初，历史比较语言学的建
立，标志着真正独立的语言科学的诞生。
三、语言学三大流派
（一）历史比较语言学
 19 世纪初历史比较语言学的建立使得语言学从此
摆脱了附庸地位，成为独立的研究对象。

 奠基人：
· 丹麦——拉斯姆斯 · 拉斯克（ Rasmus Rask ）
· 德国——弗兰茨 · 博普（ Franz Bopp ）
雅各布 · 格里木
（ Jacob Grimm ）
· 俄国——沃斯托可夫（ A.X.Востоков ）

 优点 & 缺点
三、语言学三大流派
（二）结构主义语言学
 理论基础：瑞士索绪尔《普通语言学教程》

 代表学派：布拉格音位学派（结构 - 功能学派）
丹麦（哥本哈根）语符
学派
美国描写语言学派

 优点 & 缺点：优→ 整体认识 & 对立分析；

缺→过于追求形式
，割裂了形式和意义，只能描写语言事实却不能解释
原因。
 三、语言学三大流派
近几十年最有影响的语言流派
（三）转换生成语言学
 “ 乔姆斯基革  乔姆斯基不满足于观察语言
命” 行为的表面现象，而要求探索
人类内在的语言能力。

 转换生成语言学重点研究人
的语言生成能力，即如何用有
限的成分和规则生成无限合乎
语法的句子。其目标是提出一
个能产生所有句子的语法系统
，主要包括生成和转换两个方
面。
 第三节 语言学的各个部门

一、个别语言学与一般语言学

二、描写语言学、历史语言学和比较语言学

三、微观语言学与宏观语言学
一、个别语言学与一般语言学
 从研究范围来看：

（一）个别语言学（ special linguistics ）

 定义：专门对某一种语言或某一系族的语言进行
研究的学科。

 语言实例：专门研究汉语的汉语语言学，专门研
究斯拉夫语的斯拉夫语言学，专门研究汉藏语系
的汉藏语言学。
（二）一般语言学（ general linguistics ）

 定义：研究多种语言（甚至所有语言）的一般性
质和共通规律的学科（我国语言学界习惯称为
“普通语言学”）。

 一般语言学本身的研究目的在于建立有关语言学
的一般性理论。它是语言学的理论部门，反过来
又指导整个语言学的研究。狭义的语言学往往指
的就是普通语言学。

 语言学的各个分支学科（举例）
二、描写语言学、历史语言学和比较语言学
 从研究的不同角度来看：

（一）描写语言学（ descriptive linguistics ）

 定义：是分析描写具体语言在特定的时期所呈现
的具体状态（语言结构体系）的学科。

 特点：“静态分析”

 地位：是普通语言学的主要部分，是历史语言学
和比较语言学的基础和前提。
（二）历史语言学 (historical
linguistics ）
1 、“共时”（ synchronic ）和“历
时”（ diachronic ） C

2 、“共时语言学”和“历时语言学”
A B
横向研究 纵向研究

 历史比较语言学

 类型学 D
（三）微观语言学与宏观语言学

1 、微观语言学 (microlinguistics)
 即对语言本身的研究，即对语言结构和系统的研究。
包括语言内部各个部分：语音、语义、词汇、语法的
描写与研究。

2 、宏观语言学 (macrolinguistics)
 是从宏观的角度在更大的范围里进行语言研究。
 对语言进行多学科的综合研究成了现代语言学的主要
发展趋势。
 新兴的边缘性学科：社会语言学、应用语言学、心理
语言学、数理语言学等。
 第四节 语言学的功用
语言在人类社会生活中的重要性决定了
语言学的重要性。

（一） 语言学在科学体系中的地
位

（二）语言学的用途
（一） 语言学在科学体系中的地位
语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。

作为传授经验和认 史学、考古、民族学等
识客观世界的工具

作为思维工具 哲学、逻辑、心理学等

作为思想的表现形式 文学、文化学等

语言是联系人们的纽带，不同学科对语言
研究产生兴趣，语言学日益受到重视。
（二）语言学的用途

1. 有助于提高语文教学水平；

2. 能指导语言研究工作；

3. 有利于现代化→帮助研制有关的先进机器；

4. 对于文学的学习与研究也是必要的；

5. 对于哲学具有重要的意义。
 参考书目

 《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版
社 1981 年
 《语言论》，徐通锵著，东北师范大学出版社 1997
年
 《历史语言学》，徐通锵著，商务印书馆 1991 年
《语言学概论》，高名凯著，商务印书馆 1995 年
《普通语言学教程》， [ 瑞士 ] 费尔迪南 · 德 · 索绪尔
著，商务印书馆 1980 年
《语言论》， [ 美 ] 布龙菲尔德著，商务印书馆 1980
年
《语言论》， [ 美 ] 爱德华 · 萨丕尔著，商务印书馆
1985 年
《西方语言学流派》，刘润清编著，外语教学与研究
出版社
 重点回顾
本章基本概念

 语言学

 语文学、小学、历史比较语言学、结构主义
语言学、转换生成语法、语言行为、语言能力

 普通语言学、个别语言学、描写语言学、共
时语言学、历时语言学、重建（构拟）、微观
语言学、宏观语言学、社会语言学、应用语言
学、数理语言学、心理语言学
 练习与思考
1 、何谓语言学？为什么说语言学是一门既古老又年轻的
学科？
　　
2 、赵元任《语言问题》中讲了这么一个故事：从前有个
老太婆，初次跟外国人有点儿接触，她就稀奇得简直不相
信。她说：“他们的说话真怪，明明是五个，法国人不管
五个叫‘五个’，偏偏要管它叫‘三个’（ cinq ）；日
本人又管十叫‘九’（じゅう）；明明脚上穿的鞋，日本
人不管鞋叫‘鞋’，偏偏要管鞋叫‘裤子’（ヶツ）；这
明明是水，英国人偏偏要叫它‘窝头’（ water ），法国
人偏偏要叫它‘滴漏’（ del’eau ），只有咱们中国人好
好地管它叫‘水’！咱们不但是管它叫‘水’诶，这东西
明明是‘水’嘛！”你觉得这个老太婆的认识好笑吗，为
什么？（ P2 ）
 练习与思考

3 、你赞成“语法民族性”的观点吗？
（ P2-3 ）
　
4 、语言的实践活动和语言的科学研究是一
回事吗？（ P3 ）

5 、语文学为什么也称为文献学，它与语言学的
关系如何？（ P4 ）
　　
6 、历史比较语言学诞生的意义何在？语言的历
史比较研究和类型比较有什么不同？
（ P5 、 P9 ）
 练习与思考

7 、结构主义语言学有何特点？谈谈你对语言的共时研究
和历时研究的认识。（ P5 、 P8 ）
　
8 、语言能力和语言行为有何区别？（ P6 ）
　　
9 、语言学有哪些主要的分支学科？（ P7 ）
　　
10 、你赞成“语言学在整个科学体系中占有越来越重要的
地位”的观点吗？（ P11 ）
 参考答案
1 、语言学就是以语言为研究对象的一门科学 。
语言是伴随着人类社会一起出现的，是人类社
会生活必不可少的，所以人类早就注意到了语言的重
要性，很早就注意研究语言，所以语言学是古老的。
但直到 19 世纪初历史比较语言学的建立，真正
科学意义上的语言研究最终从附属地位上独立出来，
发展成为一门独立的学科，同其他学科相比，语言学
的确是十分年轻的。正因为如此，随着语言学与别的
学科的交融，又产生了许多新的语言学分支学科，如
社会语言学、心理语言学、统计语言学、话语语言学
、数理语言学、宇宙语言学等等，这些也体现了语言
学是一门年轻的学科。
Thanks
Hope you enjoy the time ！