GLOBAL CITIZEN

EDUCATION (Isang malalim na

pagsusuri)
INIHANDA NI: MARRA C. PACHECO
GURO SA ARALING PABNLIPUNAN, MATAAS NA PAARALAN NG TONDO
 As global citizens, we
recognise we are all citizens
of one planet to which we
have a responsibility,
whatever our beliefs.
Sagutin ang mga katanungan na naaayon sa
sumusunod na pormat:
WHAT/ANO ANONG BAHAGI NG KATAWAN NG TAO ANG
IPINAPAKITA SA LARAWAN? ANO ANG
SINISIMBOLO NITO?

WHO/SINO SINO ANG NAGMAMAY-ARI NG MGA KAMAY SA

LARAWAN? ILARAWAN SILA

WHERE/WHE KAILAN AT SAAN KALIMITANG NAKIKITA ANG

NSAAN/KAILA MGA GAWAING ISINASAGAWA NG BAWAT
N KAMAY SA LARAWAN?

WHY/BAKIT BAKIT MAHALAGA ANG ATING MGA KAMAY SA

ATING PANG-ARAW-ARAW NA PAMUMUHAY?

HOW/PAANO PAANO NAKAKAAPEKTO ANG MGA GAWAING

ITO SA ATING PANG-ARAW-ARAW NA
PAMUMUHAY?

BATAY SA IYONG PAGSUSURI, ANO ANG

MAHALAGANG KAISIPAN ANG NAIS
IPABATID NG MGA LARAWAN?
PANGKALAHATANG LAYUNIN:
Naihahanda ang mga guro sa pagtatamo ng
kaalaman sa nilalaman gamit ang iba't
ibang estratehiya sa masining at masuring
pag-iisip.
 Nakabubuo ng mga estratehiya sa
pagtatàya na hahasa sa masining at
masusing pag-iisip ng mga mag-aaral.
 TIYAK NA LAYUNIN:
Nasusuri ang kahulugan ng GLOBAL CITIZEN
EDUCATION
Makapagsagawa ng komprehensibong pagsusuri
hinggil sa mga implikasyon ng GLOBAL
CITIZEN EDUCATION sa mga sumusunod na
aspeto: Sosyal, Pulitikal, Relihiyon, Intelektwal,
Teknolohikal, at Ekonomiya
Nakabubuo ng isang plano na makakatulong
upang matugunan ang mga isyung kaugnay ng
GLOBAL CITIZEN EDUCATION
 GAWAING PAMPAGKATUTO:
PANGKATANG GAWAIN
PANGKATANG GAWAIN:
(COLLABORATIVE LEARNING)
Ang mga guro ay hahatiin sa tatlong (3) pangkat.
Bawat pangkat ay bibigyan ng pagkakataon na masuri
ang implikasyon ng GLOBAL CITIZEN EDUCATION
sa pamamagitan ng paggamit ng SPRITE
ORGANIZER. Ang bawat kasapi ng pangkat ay
mabibigyan ng pagkakataon na maging higit na
produktibo sa pamamagitan ng pagbibigay ng kanya-
kanyang task na naaayon sa pamamaraang MNLOP.
M – Material Manager
N – Note Taker
L - Leader
O – Overseer
P – Presenter
 MASUSING PAGSUSURI
 Sa pagtalakay ng implikasyon ng GLOBAL
CITIZEN EDUCATION na naaayon sa iba’t-
ibang aspeto, ano naman kaya ang pinakamabigat
na epekto nito sa mga sumusunod:
KAHALAGAHAN NG GLOBAL CITIZEN
EDUCATION

INDIBIDWA PAMAYANA BANSA MUNDO

L N
PAGHAHALAW: VIDEO – SURI:
Ang facilitator ay may inihandang bidyo
kaugnay ng GLOBAL CITIZEN
EDUCATION. Ito ay pinamagatang “New
Rulers of the World” by John Pilger.
 PAGLALAPAT:
BUKAS – ISIP ! (REFLECTIVE JOURNAL)
Ilahad ang iyong maikling pamamaraan na
maaari mong maibahagi upang mas lalong higit na
mamulat ang bawat mamamayan hinggil sa
kahalagahan ng GLOBAL CITIZEN EDUCATION.
Ako, bilang aktibong mamamayan,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Ako, bilang aktibong mamamayan ng komunidad,,,,,,,,
Ako, bilang aktibong mamamayan ng bansa,,,,,,,,,,,,,,,,
Ako, bilang aktibong mamamayan ng mundo,,,,,,,,,,,,,,
 PANGWAKAS NA GAWAIN:
Bumuo ng isang plano (action plan) para sa
iyong mga gagawin para mas higit na
maisabuhay ang pagiging aktibong
mamamayan ng sandaigdigan. Sundin ang
pormat sa ibaba
LAYUNIN PAMAMARAA INAASAHANG MGA PANAHON
N BUNGA HAMON O NG
POSIBLENG PAGGUGOL
SULIRANIN