‫دورة تدريب مدربي السوروبان‬

‫من تقديم ‪ :‬المدرب وليد مخناش‬

 ‫‪-‬مدير أكاديمية اإلرادة للتدريب والتطوير وتعليم اللغات ‪.‬‬
‫‪ -‬سنة ثانية دكتوراة في علم البلورات بجامعة تونس المنارة‬
‫‪-‬ماستر في علم البلورات من جامعة هواري بومدين للعلوم والتكنولوجيا ‪.‬‬
‫‪ -‬ليسانس في الكيماء األساسية بجامعة فرحاتـ عباس سطيف‬
‫‪-‬مدرب دولي في السوروبان والحساب الذهني من مركز‬
‫‪Mental Arithmetic and Abacus&Mathematics Research Association of the‬‬
‫‪R.O.C : Taiwan‬‬
‫اـطـويرـ‬
‫لتدريب وـلت‬‫لاـعـلاـميـة لـ‬ ‫لاـعرـيـةبـ‬ ‫‪ -‬مـدرب مـعتمد من اـألكاـديميـة‬
‫‪ -‬مدرب معتمد في التفوق الدراسي‬
‫‪-‬مستوى أول في البرمجة اللغوية العصبية‬
‫‪-‬مستوى أول في العالج بالطاقة‬
‫‪-‬مستوى أول في تحليل الشخصية عن طريق الخط‬
 ‫محتويات‬
‫تاريخ‬
‫وفوائد‬
‫السوروبان‬ ‫أساسيا‬
‫ت‬
‫الجذور‬ ‫المعداد‬
‫الياباني‬

‫تمثيل‬
‫الضرب‬ ‫األعداد‬
‫والقسمة‬ ‫على‬
‫السوروبان‬

‫الجمع‬ ‫الجمع‬
‫والطرح‬ ‫والطرح‬
‫المركب‬ ‫البسيط‬
 ‫•األسئلة تكون بعد نهاية كل فقرة يشرحها المدرب ‪.‬‬
‫•األسئلة الخارجية ( الغير متعلقة بمضمون الدورة )ال داعي لها‪.‬‬
‫• الطريقة المنتهجة في تقديم الدورة هي طريقة حديثة وفق‬
‫المنظومة الصينية‪.‬‬
‫•لكي يكون مستوى تلقي المعلومات والمهارات كبير يجب أن‬
‫يطبق ما يطلبه المدرب من تمارين ‪.‬‬
 ‫لمحة تاريخية عن‬
‫السوروبان‬

‫السـوروبان ‪ そろばん‬او االباكـس ( االباكـس تعنـي المعداد ) هو‬

‫أحـدـ المكونات التــي تدخــل فــي الثقافــة اليابانيــة لما‬
‫يقارب‪  500 ‬سـنة‪  ،‬قادمـا مـن الثقافـة‪  ‬الصـينية فـي أواسط القرن‬
‫السـادس عشـر لينتشـر فـي آسـيا و العالـم‪ ،‬ثـم تطور ليأخـذ شكله‬
‫المستعـمل حاليا منذ سنة ‪1938‬‬
‫ما هي أهداف تعليم الحساب الذهني؟‬
‫•تقوية القدرة على التركيز ‪:‬مهارات التخي(ل واإلمالء تن ّمي‬
‫وتق ّوي لدى الطالب القدرة على التركيز ‪.‬‬
‫تقوية مهارات الفهم والتحليل‪ :‬التدريب وترسيخ‬
‫سرعة تحليل المعلومة‪ ‬وسرعة البديهــة وسرعة‬
‫إدراك وفهم المعطيات المختلفة‪.‬‬
‫•السرعة و الدقة‪ :‬يعم(ل ال(برنامج عل(ى زيادة س(رعة الحساب‬
‫وتنمي(ة القدرة عل(ى القراء(ة والكتاب(ة الس(ريعة ليتمت(ع ابن(ك بعد‬
‫استكمال مراحل البرنامج بسرعة التفكير واالستجابة‪.‬‬
‫•تقوي ة الرغب ة ف ي تلق ي العل م‪ :‬التدري(ب وترسيخ عادة‬
‫االهتمام بتلق(ي العل(م كم(ا إ(ن اكتشاف(ه قدرت(ه عل(ى تحم(ل كم‬
‫هائ(ل م(ن المعلومات‪ ،‬اك(بر مم(ا اعتاد علي(ه‪ ،‬يزي(د رغبت(ه في‬
‫التعل(م واالس(تزادة م(ن المعرف(ة والعل(م‪ ،‬مم(ا يؤث(ر إيجاب(ا على‬
‫نشاطه التعليمي طيلة حياته‪.‬‬
‫•الثق ة بالنف س‪ :‬التدري(ب عل(ى إ(براز قدرات طفل(ك الذهنية‬
‫ومواهب(ه ومهارات(ه المتعددة واالس(تفادة منه(ا‪ ،‬كم(ا يص(بح طفلك‬
‫بع(د التحرر م(ن االعتماد عل(ى اآلل(ة الحاس(بة وأجهزة الحاسوب‬
‫معتمدا كليا على نفسه وذو استقاللية ذاتية كبيرة‪.‬‬
‫•اإلبداع والخيال‪ :‬يعم((ل ال(برنامج عل(ى إثراء مخيلة‬
‫الطف(ل وتنشي(ط عم(ل الجزء األيم(ن م(ن الدماغ‪ ،‬مم(ا ينتج‬
‫عنه تنمية مواهبه وإبداعه‪.‬‬
‫الختام‬