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科学程序技能

四年级 KSSR Semakan 科学

实验二
问题 假设 操作性定义 变数 设计和进行实验 记录 诠释资料 结论 分享

问题:哪种材料最吸水?
问题 假设 操作性定义 变数 设计和进行实验 记录 诠释资料 结论 分享

问题:哪种材料最吸水?
假设:布最吸水。
问题 假设 操作性定义 变数 设计和进行实验 记录 诠释资料 结论 分享

抽象 / 看不到 可观察 / 看得到


烧杯里所剩下的水
的体积
材料的吸水力
水印的高度
问题 假设 操作性定义 变数 设计和进行实验 记录 诠释资料 结论 分享

抽象 / 看不到 可观察 / 看得到

材料的吸水力 水印的高度

操作性定义:我们可以根据水印的高度来确定材料的吸水力。

水印越高,材料的吸水力越强。
问题 假设 操作性定义 变数 设计和进行实验 记录 诠释资料 结论 分享
纸 报
布 巾 纸

操作性定义:我们可以根据水印的高度来确定材料的吸水力。
固定性变数:材料的大小
操纵性变数:材料的种类
反应性变数:水印的高度
问题 假设 操作性定义 变数 设计和进行实验 记录 诠释资料 结论 分享
纸 报 纸 报
布 巾 纸 布 巾 纸

实验步骤:
1. 把三种材料的一端黏在筷子上。
2. 把材料的另一端同时浸入水里。
3. 五分钟后,观察水印的高度。
影片: https://www.youtube.com/watch?v=6Y17f6tClSo
问题 假设 操作性定义 变数 设计和进行实验 记录 诠释资料 结论 分享

记录观察结果。

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问题 假设 操作性定义 变数 设计和进行实验 记录 诠释资料 结论 分享

分析已整理的资料 , 并做出合理的解释。

吸水力最强

吸水力最弱

布的吸水性最强
报纸的吸水性最弱

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