0 – 6 BULAN

7 – 12 BULAN
Aktiviti Awal Sains 1 – 2 TAHUN
Untuk Kanak- 2 – 3 TAHUN
kanak Taska 3 – 4 TAHUN
 Kurikulum Pendidikan Sains Awal
Kanak-Kanak Bagi Umur 0 Hingga 6 Bulan. Fokus modul pada peringkat perkembangan
Objektif kanak-kanak umur 0 hingga 6 bulan dalam pra
Pembelajaran Kaedah Cadangan Aktiviti sains ini ialah memberi ransangan yang banyak
1. Kebolehan a. Meletakkan  Menggantung supaya kanak-kanak dapat melihat dan
melihat bayi pada permainan di atas menyesuaikan diri dan mengenali objek di
persekitaran posisi yang katil bayi untuk persekitarannya melalui pancaindera.
dan berbeza-beza. meransang daya
pergerakan tumpuan.
b. Menayangkan
dengan
kepada bayi  Menggunakan gim Intervensi yang dijalankan
perspektif
mainan kanak-kanak untuk adalah untuk memastikan
yang berbeza.
pelbagai bayi bermain kebolehan melihat persekitaran
  bentuk dan sendirian. dan pergerakan dengan
  warna yang perpekstif yang berbeza.
  menarik.
 
 Kurikulum Pendidikan Sains Awal
Kanak-Kanak Bagi Umur 7 Hingga 12 Bulan. Fokus modul pada peringkat perkembangan
kanak-kanak umur 7 hingga 12 bulan dalam
OBJEKTIF KAEDAH CADANGAN
pra sains ini ialah member ransangan yang
PEMBELAJARAN AKTIVITI banyak supaya kanak-kanak dapat melihat dan
1. Kebolehan a. Bercakap dengan  Memanggil menyesuaikan diri, mengenali objek,
membezakan bayi nama bayi
membezakan pelbagai objek dan bunyi serta
pelbagai dan dengan intonasi
mengenali diri sendiri
b. Memperkenalka
meningkatkan yang berbeza.
n pelbagai bunyi Intervensi yang dijalankan adalah
kepekaan deria
dari sumber yang  Mainkan rentak untuk memastikan kebolehan
pendengaran.
berlainan. muzik atau membezakan pelbagai bunyi dan
  alunan nasyid meningkatkan deria pendengaran.
  yang berlaian Selain itu, membezakan warna dan
  setiap hari. objek yang berlainan dan
membezakan bauan yang pelbagai
dan meningkatkan kepekaan deria
bau.
 Kurikulum Pendidikan Sains Awal
Kanak-Kanak Bagi Umur 1 Hingga 2 Tahun. Fokus modul ialah memberi rangsangan yang
banyak supaya bagi meningkatkan lagi
kebolehan kanak-kanak menyesuaikan diri
OBJEKTIF KAEDAH CADANGAN
dengan persekitaran melalui penggunaan deria
PEMBELAJARA AKTIVITI serta meningkatkan kemahiran penumpuan dan
N
kemahiran berbahasa kanak-kanak.

1. Meningkatkan a. Membacakan  Gunakan buku

deria melihat buku bergambar cerita bergambar Intervensi yang dijalankan adalah untuk
dan sambil yang besar dan mencapai perkara-perkara berikut :
menyentuh memangku anak berwarna warni 1. Meningkatkan deria melihat dan
tatih di atas riba serta mempunyai menyentuh.
tekstur yang 2. Meningkatkan kemahiran penumpuan dan
berbeza dan kemahiran bahasa.
biarkan kanak- 3. Menggalakkan perkembangan kelima-lima
kanak deria
membolak-balik
 Kurikulum Pendidikan Sains Awal Fokus modul ialah memberi rangsangan yang
Kanak-Kanak Bagi Umur 2 Hingga 3 Tahun. banyak supaya bagi meningkatkan lagi kebolehan
kanak-kanak untuk memberi tumpuan, membuat
penelitian, meningkatkan daya ingatan dan bagi
OBJEKTIF KAEDAH CADANGAN meningkatkan kemahiran berfikir kemahiran
PEMBELAJARA AKTIVITI intelektual melalui penggunaan deria serta
pendedahan awal kepada penggunaan teknologi
N dalam kehidupan.
• Bercerita bersama
1. Menguasai a. Mendedahkan
kanak-kanak. Intervensi yang dijalankan adalah untuk mencapai
bahasa dan kanak-kanak • Menyanyi. perkara-perkara berikut :
• Berlakon.
menggalakkan kepada pelbagai 1. Meningkatkan kemahiran meneliti sesuatu
penguasaan cara untuk menggunakan deria.
ilmu. menguasai 2. Menguasai bahasa dan menggalakkan penguasaan
ilmu.
bahasa dan
3. Meningkatkan kemahiran berfikir dan kemahiran
menambahkan intelektual.
ilmu 4. Menyedari dan mula memahami tentang kegunaan
teknologi dalam kehidupan seharian di samping
meningkatkan daya kreativiti dan menguatkan otot-
otot tangan.
 Kurikulum Pendidikan Sains Awal
Kanak-Kanak Bagi Umur 3 Hingga 4 Tahun.
Intervensi yang dijalankan adalah untuk mencapai Fokus modul ialah memberikan rangsangan
perkara-perkara berikut : yang banyak bagi meningkatkan lagi kebolehan
1. Meningkatkan deria rasa, sentuhan, bau dari pelbagai
objek yang berbeza bentuk dan menamakannya.
kanak-kanak untuk memberi tumpuan,
membuat penelitian, meningkatkan daya
2. Mempertingkatkan kemahiran deria, menumpukan
perhatian objek yang berbeza bentuk dan ingatan dan bagi meningkatkan kemahiran
menamakannya. berfikir dan kemahiran intelektual melalui
3. Mempertingkatkan kemahiran deria rasa dari pelbagai penggunaan deria serta pendedahan awal
rasa, bentuk dan warna. kepada penggunaan teknlogi dalam kehidupan.
4. Mengawal neurologi jari dan daya fokus koordinasi
tangan dan mata.
5. Meningkatkan kemahiran mengimbangkan tangan dan
jari dan meningkatkan kemahiran gabungan pelbagai
rasa, bentuk dan warna.
6. Meningkatkan kemahiran berfikir secara analogi dan
deduktif, membuat pengamatan dan analisis.
7. Memahami kemahiran penggunaan, mahir dan kaitan
objek/situasi dengan rutin harian.

KANAK-KANAK BAGI UMUR 3 HINGGA 4 TAHUN.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Meningkatkan deria rasa,
sentuhan, bau dari sentuhan,
bau dari pelbagai objek
yang berbeza bentuk dan
menamakannya
KURIKULUM PENDIDIKAN SAINS AWAL
KAEDAH CADANGAN AKTIVITI
a. Memperdengar dan  Letakkan di dalam karung kecil objek-objek
memperkenalkan pelbagai yang berbeza rupa, dan bentuk seperti kunci,
objek yang berbeza untuk sikat, tin dan lain-lain.
bunyi yang berbeza
 Minta kanak-kanak memasukkan tangan ke
dalam karung tersebut meneka dan menamakan
objek berdasarkan tekstur, bentuk, bau tanpa
melihatnya.